内训师赛课方案教学文案
内训师大赛活动实施方案
内训师大赛活动实施方案一、活动背景近年来，随着企业对内训师的需求不断增加，内训师的角色也变得越发重要。
为了激励内训师们提升自身能力，展现个人才华，公司决定举办内训师大赛活动。
二、活动目的1. 激励内训师积极参与，提升内训师的专业水平；2. 促进内训师之间的交流与学习，共同提高内训水平；3. 发掘和培养优秀内训师，为公司内训队伍的建设提供更多优秀人才。
三、活动时间本次内训师大赛活动将于XX年XX月举行，具体时间另行通知。
四、活动形式1. 初赛阶段：参赛内训师需提交自己设计的培训方案，经评审后选出优秀选手进入复赛；2. 复赛阶段：入围的内训师将进行现场教学演示，由评委打分评选出决赛选手；3. 决赛阶段：决赛选手将进行现场答辩和培训案例分析，最终评选出内训师大赛的优胜者。
五、活动奖励1. 冠军：奖金10000元，获得公司内训师资格认证；2. 亚军：奖金5000元，获得公司内训师资格认证；3. 季军：奖金3000元，获得公司内训师资格认证；4. 优秀奖：奖金1000元，获得公司内训师资格认证。
六、参赛资格1. 公司内部任职的内训师均可报名参加；2. 参赛选手需提交个人简历和培训案例，经过初审合格后方可参加初赛。
七、评审标准1. 培训方案设计的创新性和实用性；2. 现场教学演示的表现和授课技巧；3. 答辩环节的逻辑思维和问题应对能力。
八、活动宣传1. 公司内部刊物和企业微信公众号发布活动宣传；2. 内训师部门负责向各部门宣传活动，鼓励内训师踊跃参与。
九、活动组织1. 设立活动组委会，负责活动的策划、组织和实施；2. 各部门配合，提供必要的支持和协助。
十、活动总结1. 活动结束后，组委会将对活动进行总结，总结优秀经验和不足之处，为下一届活动做好准备；2. 对获奖选手进行表彰，并在公司内部进行宣传。
十一、活动风险1. 参赛内训师因个人原因无法参加活动；2. 活动时间、地点等因不可抗力因素需要调整。
十二、其他事项本方案最终解释权归公司内训师大赛活动组委会所有。
内部讲师赛课方案
内部讲师赛课方案背景介绍内部讲师赛课是指公司内部举办的讲师比赛，旨在提高内部讲师的教学能力和专业水平。
通过比赛，可以发现、培养和激励优秀的内部讲师，进一步提升公司内部培训质量。
本文档将介绍内部讲师赛课的方案安排和实施细节。
方案目标•提高内部讲师的教学能力和专业水平•发现、培养和激励优秀的内部讲师•提升公司内部培训质量方案内容1. 报名阶段•组织宣传推广，鼓励内部讲师积极参与比赛•设立报名通道，收集报名信息•设立报名截止日期，便于组织安排后续工作2. 选题阶段•在报名截止后，由组织者确定比赛的主题和选题范围•确定选题的关键指标，如与公司业务相关性、讲师对该选题的熟悉程度等•为参赛讲师提供选题指南和参考资料3. 筛选阶段•设定初赛和决赛的筛选标准和评分体系•组织评委对初赛进行评审，筛选出优秀的参赛讲师进入决赛•尽量保证评委的独立性和公正性，避免利益冲突4. 决赛阶段•在决赛之前，为决赛选手提供专业培训和指导•确定决赛的时间、地点和具体流程•决赛要求参赛讲师现场讲授课程，并进行现场评审5. 评选阶段•根据评委的评分，评选出优胜讲师和优秀讲师•公布评选结果，并给予获奖讲师相应的奖励和表彰方案实施1. 市场推广在方案实施前，需要通过公司内部媒体、邮件、公司网站等渠道进行市场推广和宣传，确保员工们了解内部讲师赛课的重要性和意义。
2. 组织筹备由相关部门负责对内部讲师赛课进行组织和筹备工作，包括报名通道的设立、选题的确定、评委的选拔等。
3. 参赛讲师培训为参赛讲师提供必要的培训和指导，包括教学技巧、课程设计、演讲技巧等方面的培训，以提高他们的教学能力和专业水平。
4. 比赛评选根据预定的评分体系和标准，由评委对比赛进行评选和打分，确保评选过程公正公平。
5. 结果公布和奖励公布评选结果，并给予获奖讲师相应的奖励和表彰，以激励和鼓励他们持续提高自己的教学能力和专业水平。
总结通过内部讲师赛课的举办，可以有效提高内部讲师的教学能力和专业水平，推动公司内部培训的质量提升。
内训师大赛活动方案
内训师大赛活动方案【导语】下面是作者为大家整理的内训师大赛活动方案（共6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助您。
篇1：公司内训师激励方案公司内训师激励方案一、文化氛围激励环境的刺激作用是不可忽视的，如领导带头组织培训关系人发起培训、在培训现场发言，甚至带头兼任培训师；对入选培训师队伍的员工在内部OA、邮件、*、宣传栏、宣传片、宣传报或内部文刊中通告表彰；聚集内部培训师队伍探讨、聚会，从精神上给予关怀和鼓励；对积极加入培训师队伍的员工颁发聘任书、总经理嘉奖信；让内训师参加公司相关重要会议等，都可以无形中营造企业重视培训工作的氛围，让内训师受到鼓舞。
二、津贴或物质奖励对于大多数员工来说，经济或物质的奖励是最有吸引力的。
最普遍的如按照课程开发的`数量、课程授课时长给予补贴、或是旅游、礼品奖励。
三、晋升机会另外，职业发展也是激励内训师的一种有效方式。
如将通过内训师资格审核作为某些关键岗位必备的任职资格，或是同等条件下竞聘同一岗位具备优先权。
四、外派培训参加专业培训也是职业发展激励的一种常见方式。
不过这种方式是把双刃剑，一方面，不管是企业内训还是外派培训，都能帮助内训师成长，对公司有利；另一方面，内训师成长的同时也有人才流失的风险。
因此，在实施这种激励方式时要严格把关，或增加相应的补充措施，如在外派培训前与员工签订培养与服务协议。
五、纳入绩效考核此外，将内训授课纳入绩效考核的范畴，也能帮助企业督促内训师完成相关工作任务。
宝洁公司的内部讲师激励方法：培训下属等组织贡献在绩效考核中占50%的比重。
六、荣誉证书某著名公司就在内训师队伍中设置了年度优秀导师奖、年度辛劳奖、年度新星奖、首席导师、杰出贡献奖等奖项评选；宝洁公司每门课的认证讲师，公司发一个水晶球讲师认证牌。
当然，在建立以上激励机制的同时，也要有相应的淘汰机制，这样才能相互制约，保障内训师在动力和压力平衡的状态下发展。
篇2：内训师教师节活动策划为隆重庆祝第×个教师节和进一步推进师德建设，在全校营造尊师重教的浓厚氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展，我校德育处、团委本着“隆重、热烈、务实、实效”的原则，开展教师节系列活动，力求变单纯的庆祝活动为一段时间的主题活动，使活动内容更为丰富，力求活动形式创新，更好的突出活动主题和内容，增强活动的感染力和影响力。
内训师赛课方案
赛课活动方案为进一步提高分公司培训质量，提升内训师授课水平，建设一支业务精、能力强、素质好的师资队伍，为员工成长搭建平台，使之适应企业发展需要。
结合“管理提升年”主题活动，拟在分公司内开展内训师赛课活动和岗位员工“今天我来当老师”赛课活动，为分公司全体内训师及岗位操作人员提供一个互相交流和展示的平台。
一、指导思想以“管理提升年”主题活动为契机，本着“鼓励-交流-培养-提高”的原则，推进分公司培训工作的稳步开展，提高培训效果，提升全员业务能力。
二、活动目的1、进一步提升分公司内训师教学基本功，提高内训师技术能力，达到整体提高培训水平与质量的目的。
2、为内训师提供相互切磋交流的机会，便于学习借鉴他人成果，共同提高。
3、发挥优秀内训师的辐射作用，引导岗位优秀中青年员工迅速成长，加快内训师队伍建设，提高内训师队伍素质。
4、为广大优秀员工提供展示自我的平台，促进企业培训工作的和谐发展。
三、参赛范围及内容1、内训师赛课活动参赛范围：各单位在册内训师（分公司级、公司级全体内训师）。
非在册内训师，但在本单位承担授课任务的技术人员、管理人员自愿报名参赛。
2、岗位员工赛课活动参赛范围：2007年—2012年在岗大学生，其他人员自愿报名参赛。
3、参赛内容：（1）内训师赛课活动：参赛内训师根据本人现从事专业选取参赛课题。
（2）岗位员工赛课活动：参赛课题不限。
四、时间安排本次活动分三个阶段：第一阶段入围赛（10月日）：由各单位主要领导组成评委组，按授课、评比两个环节对参赛人员的授课情况进行综合评分，最后按分数高低决定入围内训师及岗位员工，入围比例为参赛人数的50%。
第二阶段晋级赛（10月日）：由分公司各部室主要领导组成评委组，对入围内训师及岗位员工授课情况进行综合评分，最后按分数高低决定晋级的内训师及岗位员工，晋级比例为入围人数的30%。
第三阶段争夺赛（10月日）：由分公司领导组成评委组，对晋级内训师及岗位员工授课情况进行综合评分，评选出一、二、三等奖和参赛奖。
内训师活动方案策划
内训师活动方案策划一、活动背景与目的随着企业竞争的日益激烈和全球化发展的加速，企业内部培训和发展成为了提高员工综合素质和竞争力的重要手段。
内训师作为企业内部培训的核心力量，需要不断提升自身的教育教学能力和专业素养，以更好地满足企业对培训的需求。
因此，本次内训师活动旨在为一线内训师提供一个学习交流和成长发展的平台，提高其培训设计和实施能力，促进内训师队伍的专业化水平提升，从而为企业的员工培训提供更高效、高质量的支持和保障。
二、活动时间与地点活动时间：2023年4月1日至4月5日活动地点：XX市某大酒店会议室三、活动内容与流程1. 第一天：开幕式与教育主题研讨会（1小时）开幕式仪式，宣布活动正式开始。
由企业高层领导发表讲话，向内训师致以慰问和鼓励。
接下来进行教育主题研讨会，邀请业内知名内训师分享其在培训设计和实施方面的经验和教训，为内训师提供启示和借鉴。
2. 第二天：内训师培训设计与实施技巧讲座（4小时）分别邀请两位专业讲师进行培训，从培训设计和培训实施两个角度，向内训师介绍内训的最新理论和实践经验，教授内训师培训设计的方法和技巧，分享内训师在实施过程中需要注意的事项，帮助内训师提高培训效果和满意度。
3. 第三天：内训案例分享与评议（3小时）邀请来自不同部门的内训师代表，分享其在培训设计和实施过程中的成功案例和经验。
通过案例分享和同行评议的方式，让内训师们相互学习和借鉴，提高内训师队伍整体素质和能力。
4. 第四天：内训师教学技能提升培训（4小时）请专业讲师进行内训师教学技能提升培训，内容包括教学方法、教材开发和课堂管理等方面的知识和技能。
通过理论讲解和实践操作相结合的方式，帮助内训师熟悉教学技巧，提高培训效果和学员满意度。
5. 第五天：总结与闭幕式（2小时）由活动组织者进行对本次内训师活动进行总结，并宣布活动正式结束。
邀请企业高层领导参加闭幕式，对参与活动的内训师进行表彰和奖励，并提出进一步发展和提高的要求和目标。
内训师培训课程设计
内训师培训课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握本节课所涉及的学科核心概念，如XX（此处填写具体学科概念），并能够运用到实际情境中。
2. 学生能掌握XX学科的基本原理，如XX（此处填写具体原理），并对相关知识点进行深入剖析。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识解决实际问题，具备一定的XX（此处填写具体技能，如分析、推理、计算等）能力。
2. 学生能够通过小组讨论、实践操作等形式，提高团队合作和沟通表达能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够积极投入学习，对XX学科产生浓厚的兴趣，形成主动学习的习惯。
2. 学生能够认识到所学知识在现实生活中的应用价值，培养正确的价值观和责任感。
课程性质：本课程旨在通过理论与实践相结合的方式，帮助学生深入理解学科知识，提高解决实际问题的能力。
学生特点：1. 学生具备一定的学科基础，但需要进一步巩固和提高。
2. 学生年龄特点为好奇心强、求知欲旺盛，具备一定的自主学习能力。
教学要求：1. 教师应注重启发式教学，引导学生主动探究，培养其思维能力和解决问题的能力。
2. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
二、教学内容根据课程目标，本节课的教学内容主要包括以下几部分：1. 知识点讲解：- 教材章节：XX章- 内容列举：XX概念、XX原理、XX方法等2. 实践操作：- 教材章节：XX章- 内容列举：XX实验、XX案例分析、XX技能训练等3. 小组讨论：- 教材章节：XX章- 内容列举：针对XX问题进行讨论，分析XX现象，探讨XX解决方案等4. 拓展延伸：- 教材章节：XX章- 内容列举：介绍XX领域的最新研究动态、XX技术的应用前景等教学大纲安排如下：1. 导入新课（5分钟）：通过生活实例或问题引入本节课的主题，激发学生兴趣。
2. 知识点讲解（20分钟）：详细讲解教材相关章节的知识点，注重引导学生理解学科核心概念和原理。
3. 实践操作（15分钟）：组织学生进行实验或实践操作，巩固所学知识，提高解决实际问题的能力。
内训师教案模板范文
一、课程名称：XXX培训课程二、课程目标：1. 使学员掌握XXX方面的基本知识和技能；2. 培养学员的团队协作能力和沟通技巧；3. 提高学员的解决问题的能力和创新能力；4. 增强学员的职业素养和自我管理能力。
三、课程对象：XXX部门全体员工四、课程时长：XXX课时五、课程内容：第一课时：1. 课程导入：简要介绍课程背景、目的和意义；2. 理论知识讲解：XXX方面的基本概念、原理和方法；3. 案例分析：通过实际案例，使学员对理论知识有更深入的理解；4. 互动讨论：学员分组讨论，分享自己的观点和经验。
第二课时：1. 技能训练：XXX方面的实际操作技能训练；2. 角色扮演：模拟实际工作场景，锻炼学员的沟通和解决问题的能力；3. 互动游戏：通过游戏，使学员在轻松愉快的氛围中提高团队协作能力；4. 总结与反思：对课程内容进行总结，提出改进意见。
第三课时：1. 案例分享：学员分享自己在实际工作中遇到的XXX方面的问题及解决方法；2. 专家点评：邀请相关领域的专家对学员的分享进行点评和指导；3. 互动问答：学员提问，专家解答，共同探讨XXX方面的疑惑；4. 课程总结：回顾课程内容，强调重点和难点，提出实际应用建议。
六、教学方法：1. 讲授法：系统讲解XXX方面的理论知识；2. 案例分析法：通过实际案例，使学员对理论知识有更深入的理解；3. 角色扮演法：模拟实际工作场景，锻炼学员的沟通和解决问题的能力；4. 互动讨论法：学员分组讨论，分享自己的观点和经验；5. 游戏法：通过游戏，使学员在轻松愉快的氛围中提高团队协作能力。
七、教学评估：1. 课堂表现：观察学员在课堂上的参与程度、互动情况；2. 案例分析：评估学员对案例的分析能力和解决问题的能力；3. 角色扮演：评估学员在模拟场景中的沟通和协作能力；4. 作业完成情况：检查学员对课程内容的掌握程度；5. 问卷调查：收集学员对课程的意见和建议。
八、课程准备：1. 教学资料：准备与课程内容相关的教材、讲义、案例等；2. 教学设备：投影仪、音响、电脑等；3. 场地布置：根据课程内容，布置合适的教室或培训场地；4. 培训师：具备相关领域丰富经验的内训师。
内训师大赛实施方案
内训师大赛实施方案一、背景介绍。
随着企业发展和竞争的加剧，内训师的角色越来越受到重视。
他们不仅需要具备优秀的培训能力，还需要不断提升自身的专业素养和竞争力。
为了激励和推动内训师的成长，公司决定举办内训师大赛，以促进内训师之间的学习交流，提升整体培训水平。
二、大赛目的。
1. 激励内训师积极参与培训工作，提高工作热情和积极性；2. 发现和培养优秀内训师，提升内训师队伍整体素质；3. 促进内训师之间的学习交流，推动培训工作的不断创新和发展。
三、大赛内容。
1. 内训案例分享，参赛内训师需准备一个自己参与或主持的培训案例，包括培训目的、内容设计、培训方法、效果评估等方面的介绍；2. 培训技能展示，参赛内训师需现场展示一项培训技能，可以是模拟培训、角色扮演等形式；3. 培训成果评估，参赛内训师需提交一份培训成果评估报告，包括培训效果评估方法、结果分析及改进措施等内容。
四、大赛流程。
1. 报名阶段，内训师根据大赛要求进行报名，提交相关报名材料；2. 初赛阶段，参赛内训师进行内训案例分享和培训技能展示，由评委进行评分和初步筛选；3. 复赛阶段，初赛晋级选手进行培训成果评估报告的提交和现场答辩；4. 决赛阶段，综合评定各项成绩，评选出内训师大赛的优胜者。
五、奖励措施。
1. 冠军，奖金5000元，获得内训师资格证书；2. 亚军，奖金3000元，获得内训师资格证书；3. 季军，奖金1000元，获得内训师资格证书；4. 优秀奖，奖金500元，获得内训师资格证书。
六、注意事项。
1. 参赛内训师需严格按照大赛要求准备相关材料，如有抄袭行为将取消参赛资格；2. 参赛内训师需遵守比赛纪律，不得在比赛中泄露其他参赛者的案例和技能；3. 参赛内训师需积极配合比赛组织工作，如有违规行为将取消比赛资格。
七、总结。
内训师大赛的实施旨在激励内训师的学习热情，提高内训师的培训水平，促进内训师之间的学习交流。
希望通过这次大赛，能够发现更多优秀的内训师，推动公司内训工作的不断发展和完善。
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赛课活动方案
为进一步提高分公司培训质量，提升内训师授课水平，建设一支业务精、能力强、素质好的师资队伍，为员工成长搭建平台，使之适应企业发展需要。
结合“管理提升年”主题活动，拟在分公司内开展内训师赛课活动和岗位员工“今天我来当老师”赛课活动，为分公司全体内训师及岗位操作人员提供一个互相交流和展示的平台。
一、指导思想
以“管理提升年”主题活动为契机，本着“鼓励-交流-培养-提高”的原则，推进分公司培训工作的稳步开展，提高培训效果，提升全员业务能力。
二、活动目的
1、进一步提升分公司内训师教学基本功，提高内训师技术能力，达到整体提高培训水平与质量的目的。
2、为内训师提供相互切磋交流的机会，便于学习借鉴他人成果，共同提高。
3、发挥优秀内训师的辐射作用，引导岗位优秀中青年员工迅速成长，加快内训师队伍建设，提高内训师队伍素质。
4、为广大优秀员工提供展示自我的平台，促进企业培训工作的和谐发展。
三、参赛范围及内容
1、内训师赛课活动参赛范围：各单位在册内训师（分公司级、公司级全体内训师）。
非在册内训师，但在本单位承担授课任务的技术人员、管理人员自愿报名参赛。
2、岗位员工赛课活动参赛范围：2007年—2012年在岗大学生，其他人员自愿报名参赛。
3、参赛内容：
（1）内训师赛课活动：参赛内训师根据本人现从事专业选取参赛课题。
（2）岗位员工赛课活动：参赛课题不限。
四、时间安排
本次活动分三个阶段：
第一阶段入围赛（10月日）：由各单位主要领导组成评委组，按授课、评比两个环节对参赛人员的授课情况进行综合评分，最后按分数高低决定入围内训师及岗位员工，入围比例为参赛人数的50%。
第二阶段晋级赛（10月日）：由分公司各部室主要领导组成评委组，对入围内训师及岗位员工授课情况进行综合评分，最后按分数高低决定晋级的内训师及岗位员工，晋级比例为入围人数的30%。
第三阶段争夺赛（10月日）：由分公司领导组成评委组，对晋级内训师及岗位员工授课情况进行综合评分，评选出一、二、三等奖和参赛奖。
五、比赛要求
1、本次赛课，作为分公司内训师及全员学习与提高的过程，要求各单位在册内训师人人参与，拟评出分公司骨干内训师及分公司自聘内训师。
2、教案设计要紧扣教学目标，对重点难点把握准确，能充分考虑并满足不同层次员工的实际需求。
3、运用多媒体技术进行赛课，根据教学内容选择适当多媒体课件，使多媒体课件的运用有利于突出教学重点、解决教学难点，同时要注意知识的完善性，并合理设置多媒体程序，确保赛课过程的顺利进行。
4、赛课课题由选手自定，赛课时间为15分钟。
5、赛课顺序分专业组和非专业组，专业组为内训师赛课，非专业组为岗位员工赛课，两组比赛同时进行，赛课顺序为本组内参赛人员抽签决定。
6、所有参赛人员要严格遵守方案要求，按时参加赛课，对报名后不参加或不接受工作安排的内训师或岗位员工将对其所
在单位及个人进行考核。
六、奖励办法
1、赛课分专业组（内训师赛课）和非专业组（岗位员工赛课）两组。
2、两组赛课均按晋级赛人员总数的10%、20%、30%、30%的比例评选出一、二、三等奖和参赛奖，并对成绩优秀的单位进
行奖励。
3、专业组（内训师赛课）根据晋级赛所得成绩重新划定内训师等级，并按相应等级制定培训费标准。
非专业组（岗位员工赛课）一等奖获得者将聘任为分公司自聘内训师。
七、领导小组：
组长：
副组长：
成员：
八、比赛评分细则：
综合办公室
二〇一三年十月十一日。