高校微课教学比赛工作实施方案
微课竞赛活动方案
微课竞赛活动方案篇一：学校微课比赛方案关于开展“第一届微课视频制作比赛”的活动方案为加快我校教师教学综合能力培养，推进高素质教师队伍建设和精品课程建设，普及信息化教学手段，按照沙湾区教师进修学校的活动方案，特拟定我校活动方案，本学期我校将开展“**学校第一届教师微课视频制作比赛”。
现将活动方案有关事项通知如下：一、参加对象全体教师参加培训，男教师53以下，女教师48以下必须完成微课视频制作。
二、参赛时间20XX年10月12日-11月10日三、组织机构成立**学校第一届教师微课视频制作比赛领导小组组长：***副组长:****成员：******评委名单：*******四、比赛规则说明本次比赛分为三个阶段第一阶段：培训、制作阶段（一）、集中培训培训时间：10月16日，时间半天培训对象：全体教师。
培训内容:1、微课视频的定义2、微课视频的意义3、微课视频的制作方法（二）校本培训参加区级培训教师***负责本校具体的微课视频制作培训和指导工作。
第二阶段：比赛阶段根据学校关于微课视频制作比赛方案，组织开展本校的比赛活动，并评选出本校各学科优秀微课视频作品。
第三阶段：评审阶段**学校第一届教师微课视频制作大赛评委，根据评选标准，严格进行评选。
**微课视频制作比赛标准评分表（附件1）五、奖励1、一等奖3名，二等奖5名，三等奖若干名2、对个人优秀作品向上一级教育行政主管部门推荐参赛。
*****学校20XX年10月13日篇二：首届全国高校微课教学比赛方案及评审规则教培函〔20XX〕7号关于举办首届全国高校微课教学比赛的通知各高校教师网络培训分中心、各高等学校：为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》精神，推动高校教师专业发展和教学能力提升，促进信息技术与学科教学融合，搭建高校教师教学经验交流和教学风采展示平台，教育部全国高校教师网络培训中心定于20XX年12月至20XX年8月举办首届全国高校微课教学比赛。
全国高校微课教学比赛教学设计.pdf
全国高校微课教学比赛教学设计1 课程基本描述课程内容所属学科：管理学微课程名称：电子商务概论---电子商务模式课程所属专业：电子商务所属课程：电子商务适用专业：电子商务、软件工程、物流教材选用：《电子商务基础》（第三版）人民邮电出版社课程时长：13分钟主讲人：程传旭所在院校：西安航空学院所在院系：计算机工程系2 教学背景本微课“电子商务概论－电子商务模式”属于“电子商务概论”课程中“电子商务系统”章节的重点、难点内容。
电子商务概论是电子商务专业、物流专业的主干专业必修课，信息管理专业、商务英语专业的专业课。
也是国家电子商务师职业鉴定的核心课程，在这些专业中属于核心职业技能课。
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2.1 电子商务概论程课程背景及特点《电子商务概论》课程定位是建立在对电子商务专业学生就业岗位分析调研的基础上进行的。
在此过程中，按照电子商务专业高技能人才培养目标和电子商务专业职业岗位（群）的要求，通过采用毕业生回访，用人单位调研以及专业指导委员会会议等多种形式，确立了电子商务专业课程体系，并通过对电子商务专业职业岗位（群）的分析，进一步明确《电子商务概论》的课程定位。
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本课程主要采用基于工作过程的项目式教学方法，通过与企业合作开发真实环境（网络开店）下的创业平台和工作情境，设计一个完整的创业项目推动理论知识点的学习，并将项目分解为基本操作工作任务和扩展工作任务，培养学生的各种职业素养和职业能力。
课程设计还注重与电子商务职业资格证书相结合，通过课程的理论与实践学习，为学生考取“电子商务师”打下扎实的基础，提高学生的就业竞争力，促进以创业带动就业工程。
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电子商务模式，是电子商务系统的重点内容，主要对电子商务模式设计要素、B2C电子商务模式内涵、特点等阐述，并分析电子商务模式分类、典型案例的分析来说明电子商务发展，并为大学生创业、就业的指引作用。
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微课教学比赛活动方案
微课教学比赛活动方案为贯彻落实《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》和《山东省高等教育内涵提升计划(2011-2015年)》（鲁教高字[2011]1号）文件精神，推动学院教师专业发展和教学能力提升，促进信息技术与专业教学融合，搭建教师教学经验交流平台，展示优秀教师教学风采，学院拟于2013年3月至5月间举办微课教学比赛。
本着全面发动、广泛参与的原则，结合我院实际制定方案如下：一、参赛对象全体教师。
二、比赛内容及要求“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。
参赛教师自选一门课程，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程，录制成时长在10-20分钟的微课视频，并配套提供教学设计文本、多媒体教学课件等辅助材料。
（一）教学视频要求图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，能较全面真实反映教学情境，能充分展示教师良好教学风貌。
视频片头应显示标题、作者和单位，主要教学环节有字幕提示。
可以选用以下5种视频格式中的任意一种：mp4、rmvb、mpg、avi、wmv。
（二）多媒体教学课件要求要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。
多媒体教学课件限定为PPT格式。
其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交，格式符合网站上传要求。
（三）教学设计要求教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属大类、专业、课程及适用对象等信息。
文件格式：WORD。
三、比赛程序（一）各系初赛各系（基础教研室）以专业为单位按照“比赛内容及要求”自行组织全体教师进行初赛。
各系（基础教研室）4月15日前完成初赛，并推荐优秀课程参加院级比赛。
将推荐课程的视频、多媒体教学课件和相关辅助材料及教学方案设计等材料上传至数字化教学平台。
信息工程微课大赛方案模板
信息工程微课大赛方案模板一、比赛主题本次信息工程微课大赛的主题是“智能科技在教育中的应用”。
随着人工智能、大数据、物联网等新一代信息技术的迅速发展，这些技术的应用已经渗透到了教育的方方面面。
因此，本次比赛旨在鼓励参赛者利用信息工程技术，设计创新的微课教学内容，突出智能科技在教育中的应用，推动教育与技术的深度融合。
二、比赛形式1. 参赛资格：本次比赛面向全国各大中小学教师、高校教师以及信息工程相关专业的学生。
每个参赛单位或个人可提交1-3个微课。
2. 参赛形式：参赛者需提交符合主题要求的微课视频，并填写相应的参赛申请表格。
视频可以为单人讲解、小组合作、动画演示等形式，但必须为原创作品。
3. 评审方式：比赛设专业评委评审和网络投票相结合的评选方式。
专业评委将综合微课内容、教学设计、技术应用等方面进行评分，并从中选出前10名入围作品进行最终评选，同时在比赛官方平台进行网络投票，得票数排名前三位的作品将分别获得网络人气奖。
4. 奖项设置：根据评审结果，设置一、二、三等奖，同时设置网络人气奖和特别贡献奖。
获得奖项的参赛者将获得奖金、奖杯和荣誉证书等奖励。
三、比赛要求1. 微课长度：微课长度不限，但建议控制在5-15分钟之间。
2. 微课内容：微课内容应符合主题要求，突出智能科技在教育中的应用，可以包括人工智能辅助教学、大数据分析指导教学、虚拟实验室等方面的内容。
3. 技术应用：微课中应充分展现信息工程技术的应用，包括但不限于电子白板、智能语音助手、VR/AR技术等。
4. 原创要求：微课内容必须为原创作品，不得涉嫌抄袭他人作品。
5. 参赛作品提交要求：参赛作品需以视频形式提交，视频格式为MP4或MOV，分辨率不低于720P。
6. 参赛作品提交截止时间：2022年6月30日。
四、比赛宣传1. 宣传渠道：比赛官方网站、微信公众号、各大教育平台、学校官方网站等。
2. 宣传内容：利用文字、图片、视频等形式宣传比赛主题、奖项设置、评审要求等信息，吸引更多的参赛者和观众。
教师微课比赛实施方案
教师微课比赛实施方案一、比赛背景。
随着信息技术的发展，微课已经成为教学改革的重要形式之一，对于提高教师教学水平，促进教学改革具有重要意义。
为了激发教师的创新热情，提高教学质量，本校决定开展教师微课比赛，旨在鼓励教师积极参与微课制作，提高教学水平，促进教学改革。
二、比赛目标。
1. 激发教师的教学创新热情，提高教学水平；2. 推动教学改革，促进教育教学质量的提升；3. 建设优质的教学资源库，为学生提供更好的学习资源；4. 加强教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
三、比赛内容。
1. 参赛教师需制作一门微课，内容可以是任何学科的知识点；2. 微课时长不超过15分钟；3. 微课制作需符合教育教学原则，注重教学设计和教学方法的创新。
四、比赛流程。
1. 报名阶段，教师填写报名表，提交微课视频及教学设计；2. 初赛阶段，由评委对提交的微课视频进行评审，评选出初赛入围作品；3. 决赛阶段，入围作品进行现场展示，评选出优胜者；4. 颁奖阶段，对优胜者进行表彰，并将获奖微课纳入学校教学资源库。
五、比赛评审标准。
1. 微课内容的设计是否符合教学要求，是否具有创新性；2. 微课制作的技术水平，包括视频制作、音频处理等；3. 微课的教学效果，包括学生学习兴趣、知识点掌握情况等。
六、奖励政策。
1. 一等奖，奖金1000元，校级荣誉证书；2. 二等奖，奖金800元，校级荣誉证书；3. 三等奖，奖金500元，校级荣誉证书；4. 入围奖，校级荣誉证书。
七、注意事项。
1. 参赛教师需保证微课内容的原创性，不得抄袭他人作品；2. 参赛教师需保证微课制作的技术及教学效果；3. 参赛教师需遵守比赛相关规定，如有违规行为，取消比赛资格。
八、总结。
通过本次微课比赛，希望能够激发教师的教学创新热情，提高教学质量，促进教学改革。
同时，也希望能够建设起一批优质的教学资源，为学生提供更好的学习体验，推动学校教育教学工作不断向前发展。
希望广大教师积极参与，共同为教育事业的发展贡献力量。
学校思政微课大赛活动方案
学校思政微课大赛活动方案标题：学校思政微课大赛活动方案一、活动背景与目的：在新时代的教育背景下，思政教育的重要性日益凸显。
为了深入贯彻党的教育方针，提升学生的思想政治素质，激发教师的教学创新精神，我们决定举办本次学校思政微课大赛。
此次活动旨在利用微课这一现代化教学手段，将思政教育融入日常教学，使学生在轻松愉快的学习环境中接受思想熏陶。
二、活动主题："微课讲思政，智慧育新人"三、活动对象：全校教师及学生四、活动内容：1. 微课制作：参赛教师需围绕思政主题，制作10-15分钟的微课视频，内容涵盖爱国主义、社会主义核心价值观、道德法制等思政元素。
2. 微课展示：参赛教师在指定时间内进行微课展示，讲解设计理念和教学目标。
3. 学生互动：鼓励学生参与微课学习，并通过问卷、讨论等方式反馈学习效果。
五、活动流程：1. 报名阶段（日期）：教师自愿报名，提交微课主题和大纲。
2. 制作阶段（日期）：参赛教师完成微课制作。
3. 评审阶段（日期）：由校内外专家组成的评审团对微课进行评选。
4. 展示阶段（日期）：优秀微课公开展示，师生共同参与评价。
5. 颁奖阶段（日期）：公布获奖名单并举行颁奖仪式。
六、奖项设置：设有一等奖、二等奖、三等奖若干，以及最佳创新奖、最佳教学设计奖等单项奖，以表彰教师们的辛勤付出和创新精神。
七、活动要求：1. 内容健康，积极向上，符合思政教育要求。
2. 创新性与实用性并重，注重教学效果。
3. 视频质量清晰，教学设计合理。
八、活动总结：活动结束后，我们将对活动进行总结，收集教师和学生的反馈，以便进一步优化教学方式，提升思政教育的效果。
让我们一起以微课为载体，让思政教育深入人心，培养新时代的优秀青年！期待广大教师的积极参与，共同推动我校思政教育的发展。
（注：具体日期和细节可根据实际情况调整）。
教学微课竞赛活动方案
教学微课竞赛活动方案
1. 活动背景
教学微课竞赛活动旨在提升教师教学能力，推广优秀的微课资源，促进教学改革和教学方法的创新。
2. 活动目标
- 提高教师的微课设计和制作能力
- 推广和分享优秀的微课资源
- 激发教师的创新意识和教学热情
3. 活动时间和参与对象
- 活动时间：从XX年XX月XX日开始，持续X个月
- 参与对象：全校教师均可参与，按学科分组参赛
4. 活动流程
1. 报名阶段：
- 教师自愿报名参赛，提交个人信息和参赛意向。
- 报名截止后进行筛选，确定参赛教师名单。
2. 微课设计和制作阶段：
- 参赛教师根据要求设计和制作微课，并提交作品。
3. 评审和展示阶段：
- 由专家组成的评审团对微课作品进行评审，评选出优秀作品。
- 优秀作品将在学校内进行展示和分享。
4. 颁奖和总结阶段：
- 为获奖教师颁发奖项，表彰其在微课设计和制作方面的杰出
贡献。
- 对活动进行总结和经验分享，提出改进建议。
5. 活动评选标准
- 微课内容质量和创新性
- 微课教学设计的完整性和合理性
- 微课制作技术的应用水平
- 学生研究效果和反馈
6. 奖项设置
- 一等奖：XX名
- 二等奖：XX名
- 三等奖：XX名
- 其他特别奖项：根据实际情况设定
以上即为教学微课竞赛活动的方案，希望通过此活动促进教师的专业发展和教学水平的提升。
第九届黑龙江省高校微课教学比赛方案
第九届黑龙江省高校微课教学比赛方案一、参赛对象全省普通高校专任教师。
二、比赛内容本次比赛不规定参赛课程，参赛人员可根据自身教学专长选取有关的知识点或技能点，制作微课。
三、比赛时间安排2022年6月15日一6月16日，学校上报推荐材料。
2022年6月20日一8月20日，专家评选。
四、活动分组根据学校类别，将参赛作品分为本科院校组和高职高专院校组。
五、参赛名额各高校推荐参赛作品数量最多不超过3件，且每件作品申报人为1人（应为独立完成作品）。
六、奖项设置1.个人奖项：本科院校组和高职高专院校组分别设置一等奖、二等奖。
2.集体奖项：根据赛事组织情况，面向各参赛高校评选优秀组织奖院校若干名。
七、比赛要求参赛教师根据所选课程的知识点或技能点制作微课。
课程设置有明确的教学目标，教学思路清晰，教学特色鲜明。
1.教学视频要求图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，能较全面真实反映教学情境，能充分展示教师良好教学风貌。
微课视频时长IO-15分钟。
视频片头应显示微课标题，主要教学环节应有字幕提示。
2.演示文稿要求演示文稿为PPT格式，要求与教学视频内容相符。
需提供完整的练习测试、教学评价、多媒体素材（如视频、动画、图片）等教学辅助材料，且辅助材料名称与文件内容相符。
3.教学设计要求教学设计文件为WoRD格式。
文件中应注明微课名称、讲授内容所属大类专业、专业、课程名称及适用对象等信息。
教学设计内容包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等相关信息，应充分体现教师教学思想、课程设计思路和教学特色。
八、其他事宜1.各高校要高度重视此项工作，拟定本校评审日程和方案，对申报作品进行初选并完成选拔、推荐工作。
2.通过此次比赛进一步提高我省高校教师教学能力和课程建设能力，激发教师的学习和工作热情，达到高效课堂和教学相长的目标。
3.参赛作品应为作者原创，不得抄袭他人作品，侵害他人，若发现作者侵犯他人著作权，或有任何不良信息内容，取消其参赛资格。
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高校微课教学比赛工作方案
二、奖项设置
比赛按参赛对象的比例设奖，一等奖占参赛总数的10%，二等奖占参赛总数的20%，三等奖占参赛总数的30%。
比赛获奖经教育网公示、省教育厅审定后公布。
获奖项目将获得大赛组委会颁发的荣誉证书，其中部分优秀作品将推荐参加2015年全国高校（高职高专）微课教学比赛。
三、参赛对象和推荐
参赛对象为全省高职高专院校的专任教师。
各院校推荐参加省赛的名额不超过本校专任教师数（以《省教育事业统计资料汇编》2013年末数据为准）的3%（详见附1）。
各院校应由校领导牵头、教务处、教师发展中心或相关职能处室组织校选拔，择优推荐参加省赛的作品。
四、比赛容
本次比赛发布参赛课程目录（详见附2），建议参赛人员根据课程目录选取有关的知识点或技能点，制作微课。
在目录无法覆盖的情况下允许参赛人员在课程目录外制作微课。
五、比赛要求
微课是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或技
能点开展的简短、完整的教学活动。
微课要包含有明确的教学目标，充分体现具有高等职业教育特色的教学活动设计。
各院校组织提交的微课作品，应符合高素质技术技能人才培养需要，充分体现高职教学特色。
参赛教师根据所选的知识点或技能点的教学要求和学生特点，按照先进教学理念进行教学设计。
授课过程中要充分合理运用各种现代教育技术手段（如二维、三维动画、经济生活及生产企业一线实拍视频、HTML页面以及PPT等），充分运用各种教学设备和仪器，建议参赛微课作品时长在5至10分钟为宜（不超过15分钟，鼓励简明易懂、短小精悍、特色鲜明的微课作品）。
请配套单独文件夹提供教学设计文本、演示文稿（PPT），以及微课中使用到的动画、视频、习题、图片等辅助材料。
（一）视频要求
图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，能较全面真实反映教学情境。
视频片头应显示课程名称—微课（知识点或技能点等）标题、作者和单位，主要教学环节有字幕提示。
视频格式可用以下任一种：mp4、rmvb、mpg、avi、wmv。
（二）演示文稿要求
演示文稿限定为PPT格式。
要求围绕教学目标，反映主要教学容，与教学视频合理搭配，单独提交。
其他与教学容相关辅助材料（如练习测试、教学评价、多媒体素材等）一并以压缩文件
形式提交。
（三）教学设计要求
教学设计应反映教师教学思想、设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面容，并在开头注明讲课容所属一级类、二级类、课程名称、知识点（技能点）名称及适用对象等信息。
文件格式：WORD和PDF。
六、参赛程序
省赛通过教育部全国高校教师网络培训中心高校微课教学比赛平台（weike.enetedu.，以下简称“平台”）进行。
有关程序及时间如下：
（一）注册及认证。
参赛学校需指定一位工作人员担任本校参赛作品在“平台”的校级管理员。
各院校应于5月31日前完成“平台”校级管理员注册，并通过身份认证。
参赛教师也应在“平台”上进行注册，并获得本人账号。
（二）网上报送材料。
各院校通过组织校赛择优遴选参加省赛的作品（不得超过限额）并由参赛作品教师本人于2015年9月30日前将省赛参赛作品上传至“平台”。
“平台”使用的具体技术规和操作步骤请参见首页的使用说明和帮助文档。
（三）纸质材料报送：各院校应于2015年9月30日前《全省高校微课教学比赛（高职高专组）推荐汇总表》（附3）加盖公章后寄送至市北路217号龙吟广场1312室（邮编210008），
电子版发送至hepjsgz163.。
联系人：唐伟，：0。
七、其他事宜
（一）各院校要高度重视，提高认识，把微课教学比赛作为提高教师专业发展和教学能力的重要抓手，广泛发动教师积极参与，积极为教师参赛创造条件，通过组织高水平的校赛，真正推选出优秀作品参加省赛。
各院校应对本校推荐作品的容进行严格把关。
（二）每位参赛教师提交参赛作品数量限为1件。
已获得过全国高校微课教学比赛各等级奖项的作品不得重复参赛。
参赛作品及材料需为本人原创，不得抄袭他人作品，侵害他人，若发现参赛作品侵犯他人著作权，或有任何不良信息容，则一律取消参赛资格。
参赛者享有作品的著作权，须同意授权赛事组织单位享有网络传播权和作品出。
如作品出版，原创者有署名权及获得报酬权。
（三）参赛教师或学校无须缴纳任何费用。
省赛组织费用以及专家评审费用等由赛事组织单位承担。
（四）由赛事组织单位共同组织专家组，对各院校推荐参加的省级参赛项目进行评选，最终确定省赛获奖，并择优推荐优秀项目参加全国比赛。
（五）为做好省赛组织工作，省教育厅将委托承办方组织集中或分地区专项培训，具体安排将另行通知。
为便于联系，请参
赛教师、联系人及学校管理员加入QQ群（须实名申请），群号：135665550。
联系人及联系方式：
徐庆、徐冰（省教育厅高等教育处）：9
唐伟、海辉（高等教育省教学服务中心）：0
附：1. 各院校推荐参加省赛名额表
2. 微课教学比赛课程目录
3. 全省高校微课教学比赛（高职高专组）推荐汇总表
附1
各院校推荐参加省赛名额表
学校名称名额工业职业技术学院18 交通职业技术学院12 化工职业技术学院14 经贸职业技术学院17 信息职业技术学院15 特殊教育职业技术学院9 海事职业技术学院15 铁道职业技术学院14 城市职业学院83 机电职业技术学院 5 旅游职业学院 6 应天职业技术学院7 钟山职业技术学院 6 正德职业技术学院10 金肯职业技术学院 6 视觉艺术职业学院 4 建康职业学院7 城市职业学院12 信息职业技术学院9 职业技术学院17 商业职业技术学院14 科技职业学院10 城市职业技术学院11 工艺职业技术学院9 江阴职业技术学院11 南洋职业技术学院 6 江南影视艺术职业学院7 太湖创意职业技术学院 2 建筑职业技术学院16 工业职业技术学院16 九州职业技术学院 4 幼儿师高等专科学校8 生物工程职业技术学院7 信息职业技术学院14 纺织服装职业技术学院13 工程职业技术学院13 轻工职业技术学院11 机电职业技术学院14 信息职业技术学院 4 市职业大学20 工艺美术职业技术学院9 工业园区职业技术学院 6 农业职业技术学院12 沙洲职业工学院 6 经贸职业技术学院12 工业职业技术学院10 健雄职业技术学院7 卫生职业技术学院10 托普信息职业技术学院 3 硅湖职业技术学院7 昆山登云科技职业学院 5 港大思培科技职业学院 2 高博软件技术职业学院 4 职业大学15 航运职业技术学院14 工程职业技术学院11 科技职业学院9 商贸职业学院9 职业技术学院12 师高等专科学校11 信息职业技术学院14 食品药品职业技术学院11 炎黄职业技术学院 2 财经职业技术学院11 工业职业技术学院10 卫生职业技术学院10 明达职业技术学院 2 市职业大学（含环境资源职业技术
学院）
35 江海职业技术学院7 工业职业技术学院11 市高等专科学校12 农林职业技术学院15 金山职业技术学院 2 职业技术学院12 农牧科技职业学院18 宿迁职业技术学院 2 宿迁泽达职业技术学院 3
建东职业技术学院 4 工业园区服务外包职业学院 5
附2
微课教学比赛课程目录
附3
全省高校微课教学比赛（高职高专组）推荐汇总表
报送单位:（公章）____________________
联系人：____________ ：______________ 手机：____________________
人员根据附2选取有关的知识点或技能点，制作微课。
在目录无法覆盖的
情况下允许参赛人员在课程目录外制作微课。
2．“视频格式”中填写mp4、rmvb、mpg、avi或wmv。