信息技术教案三年级上2014西交大版
(教案)西交大信息技术三年级(上)2014第三课：唤醒计算机
第三课唤醒计算机教学目标：1.学会正确开机、关机的方法；2.认识计算机桌面的任务栏、图标和开始菜单；3.通过初次对计算机的操作，培养学生养成正确使用计算机的良好习惯。
教学重难点：学会正确开机、关机的方法；认识计算机桌面的任务栏、图标和开始菜单。
教法：启发法、观察法、探究法、互动法学法：自主探究、合作交流教学用具：多媒体网络教室、教学课件教学过程：一、导入：上节课，我们知道了计算机组成，认识了计算机硬件，要想让计算机为我们服务，需要安装相关的软件。
计算机中装有许多软件，今天我们就打开计算机，看看都有些什么。
二、新授：1.打开计算机：请学生来说一说开机的顺序是什么。
学生尝试自己开启计算机，并说一说自己是怎么做的。
观察主机箱和显示器电源灯，开机前是什么状态？开机后是什么状态？生：电源灯亮说明显示器开关已经打开，电源灯不亮说明显示器开关没有打开。
师讲解：开机应先打开显示器按钮，再打开主机按钮。
同学们根据自己机器目前的状态，按下按钮，启动计算机。
观察：当你开机后，显示器上出现了什么？生小组内讲述观察到的画面。
2.认识桌面、“开始”菜单和语言栏：当计算机显示蓝天、白云的画面时，表示开机工作基本结束。
我们这时所看到的内容就是Windows桌面了。
观察：你的Windows桌面上都有些什么？生答师总结：背景、图标、“开始”按钮、任务栏、语言栏、时间......师讲解：“开始”菜单：单击“开始”按钮，选择“所有程序”，我们就会看到计算机里的所有程序；单击“键盘”按钮，可以选择我们想要的输入法；单击“时间”，我们可以对计算机的时间进行调整。
试一试：看一看我们的计算机里都安装有哪些软件，尝试改变输入法，调整时间。
3.关闭计算机：如果我们不用计算机的时候，就让它好好的休息一下吧，怎样才能让它休息呢？请同学们跟老师一起关机吧。
师演示，学生同时操作：（1）单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单；（2）单击“关机”，弹出对话框；（3）选择“关闭”后，此时计算机自动进行关机操作；（4）关闭显示器。
信息技术三年级上西交大版第2课 认识桌面教案
D．“开始”按钮：用来执行各种应用程序。
三、学生操作练习
1．打开计算机。
2．熟悉windowsXP桌面.
思考练习:
1．什么时候使用“热启动”？
2．WindowsXP桌面上都放了些什么？
练习、记忆
教具准备：
vcd教学光盘。
课时：
2
授课时间
教学过程：
一．组织教学。
二．谈话导入新课。
电脑的功能虽然强大，但有时一个误操作就会损坏它的硬件或使软件崩溃。为了更好的使用它，今天我们首先来学习开、关计算机。
（一）开关计算机
1．正确的开机顺序：
显示器→ 打印机 →音响等外部设备→主机。
2．正确的关机顺序：
第2 课 认识桌面
教学目标：
1.学生会正确的开、关计算机。
2.认识windowsXP桌面上的图标。
3.知道‘开始’菜单的内容。
教材内容：
1.开关计算机。
2.WindowsXP的环境介绍。
教学重点：
1．开关计算机的顺序。
2．认识windows桌面。
教学难点：
“图标”的概念。
教ห้องสมุดไป่ตู้方法：
讲解、演示
学习方法：
主机→显示器→ 打印机→音响等外部设备。
注意：
1．关闭电脑后，要间隔大约10秒钟才可以重新开机。
2．热启动：Ctrl+Alt+Del
（二 ） 进入windows世界
1．播放VCD教学光盘。
2．教师边演示边讲解windows98桌面。
A．图标：是代表程序、文件、 计算机信息等的图形。B．鼠标指针：它随着鼠标的移动在屏幕上进行相应的移动，并能根据工作状态，变换指针形态。
西安交大版三年级信息技术上册教案
三年级信息技术（上册）教学计划一、学情分析：1、学生整体对信息课表现出很大的兴趣，学习热情高。
2、三年级的学生理解能力比较弱，打字速度是弱项，学生比较浮躁。
二、教材分析：本期教材是使用新编版：三年级下册，内容是全新的。
内容是计算机画图和网络知识，其中计算机画图占了70％，可见计算机画图是这学期学习的重点，又是难点。
知识点：计算机画图和网络的基本操作和操作的技巧。
重难点：基本操作三、本册总目标：德育目标：A、热爱科学，自主钻研学习。
B、互相帮助，勇于探索。
C、学以致用，为现在的学习和今后的学习、工作打基础。
知识目标：A、熟练掌握鼠标的基本操作。
B、熟悉键盘操作。
C、学习上网：浏览网页。
D、练习指法。
能力目标：A、培养学生的创新精神和实践能力。
B、培养学生发现问题和解决问题的能力。
C、培养学生的信息意思以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能。
D、培养学生自主学习和合作学习的能力。
E、让学生认识到计算机和网络作为工具的思想。
四、教学措施：本学期将继续采用“任务驱动，激趣导航”主导教学的方式，通过“任务”的提出、讲解和上机操作，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下良好的基础，真正适应新课标的要求，把课堂的主动权就交给学生支配，老师指点，把课堂教学变得有序轻松。
充分利用网络环境下的多媒体技术，使教学和练习有机的结合，从而了解培养和开发学生自主思考和实践操作能力，完成本学期的教学目标。
五、教学进度计划：。
小学信息技术三年级(上册)全册教案
第1课认识计算机【教学内容】本课为三年级第一课，主要介绍了信息与计算机、计算机的组成、计算机的应用和使用计算机的注意事项。
【教学内容】本课为三年级第一课，主要介绍了信息与计算机、计算机的组成、计算机的应用和使用计算机的注意事项。
【教学目标】1、知识目标了解信息与计算机的关系。
掌握计算机的组成和外部设备。
了解计算机的应用和使用计算机的注意事项。
2、能力目标通过学习知识的过程，让学生掌握自主探究的学习方法，培养学生的小组合作能力。
【教学重点难点】1、重点：计算机的组成、应用和使用注意事项。
2、难点：信息与计算机的关系。
【教学过程】教学环节谈话导入：同学们，我们家都有电视吧？你们平常看电视是为了解什么呢？（看新闻、看天气预报、看电视剧、动画、生活常识、看旅游知识）（板书：信息与计算机）一、新授知识信息就在我们身边，我们同学的桌子上都有一本课本，通过眼睛，我们可以看到课本的颜色、形状、还有课本上的文字，图画等；通过耳朵，我们可以听见翻书时的声音；通过手触摸，我们可以感觉到课本的厚度，轻重；用鼻闻闻，我们还可以闻到课本的味道呢。
在我们生活中凡是我们所看到的、听到的、闻到的、触摸到的都属于信息。
（请学生举例子，说一说身边还有那一些信息）哇，同学们真利害啊，可以知道这么多的信息。
信息可以以文字、符号、图像、声音、动画等形式出现。
（列举例子）而我们的今天们要学习的计算机正是处理这些信息的高手。
（列举例子）同学们，我们学习电脑也有三年的时间了，那么大家现在都来说说，通过电脑，我们都可以干些什么呢？（学生举手回答）很好，大家对电脑的了解还真不少！电脑有这么多的功能，给我们的生活带来了这么多的好处。
同学们，我们学习电脑已有三年了，在这三年的时间里，我们掌握了许多有关于电脑的知识，也学会了许多电脑的操作方法。
那么大家现在都来说说，你所了解的电脑由那几部分组成的呢？每一个部分又有什么样的工能呢？（电脑组成图片展示）（板书：计算机的组成）老师总结：一台计算机由两大部分组成：硬件和软件。
信息技术三年级上西交大版第1课 我的新伴是电脑教案
指明回答。
1．小结：
计算机包括硬件和软件，硬件包括输入设备和输出设
备，输入设备如：键盘、鼠标、扫描仪、数码相机。输出设备如显示器、打印机、音箱等。软件包括一些程序。
2．计算机各部分的作用
键盘、鼠标----向计算机输入信息。
显示器----显示输入或输出的信息。
主机----对输入的信息进行处理加工。
第1课 我的新伴是电脑
教学目标：
1.学生认识计算机家族成员。
2.知道计算机的组成及各部件的作用。
3.学会正确的开机顺序。
教材内容：
1．学会正确的开机顺序。
2．计算机的外观和各部分的主要作用。
3. 认识计算机家族成员.
教学重点：
1．学会正确的开机顺序。
2．计算机的组成。
教学难点：
计算机各部件的功能
教学方法：
硬盘、软驱、光驱-----存放信息。
音箱------播放声音。
思考练习：
1、为什么微型计算机又叫微机或电脑？
2、说出书第2页上的计算设备的用途？
板书：
谈话、讲解
学习方法：
提问、讨论
教具准备：
介绍计算机知识的vcd碟片。
课时：
2
授课时间：
教络技术为代表的现代信息技术的飞速发展，人类社会已进入了信息时代。谁能知道今天我们了解世界最便捷的工具是什么呢？计算机（又叫电脑），今天我们就来认识这个新朋友吧！
二．什么是电脑
(教案)西交大信息技术三年级(上)2014第二课：准备上机了
第二课准备上机了教学目标：1.认识计算机的输入设备、输出设备和主机；2.知道使用计算机的安全事项；3.牢记计算机课堂应该遵守的纪律，养成学生良好的学习惯。
教学重难点：认识计算机的输入设备、输出设备和主机。
教法：引导法、讲授法学法：讨论法、观察法、归纳总结法教学用具：多媒体网络教室、教学课件教学过程：一、导入：师：观察你面前的计算机，你看到了计算机的哪些部件？你能说出它们的名字吗？指名回答。
你知道计算机各个组成部分的功能吗？今天，我们就一起来认识和了解我们的计算机。
二、新授：1.认识计算机:（1）输入设备课件展示不同样式的计算机，请同学们观察这些计算机都是由哪些部分组成的。
生回答，师总结：键盘、鼠标、主机、显示器......问：键盘和鼠标可以用来做什么？生讨论回答，师总结：键盘、鼠标是帮助我们向计算机发送信息和命令的，所以，我们称键盘、鼠标为输入设备。
拓展：手写板、麦克风这些向计算机发送指令的也属于输入设备。
（2）输出设备想一想，计算机的哪一部件可以向我们传递信息？----显示器、打印机显示器是每台计算机的必有设备，它能向我们传递信息。
计算机也可以通过打印机来向我们传递信息，这些都是将计算机的信息输送出来，我们将这些输送信息的设备称为输出设备。
请同学们再来说一说，还有哪些输出设备？----音箱（3）主机在计算机的各个组成部分中，最重要的部分是什么，有谁知道，请回答。
学生讨论、教师引导学生掌握主机的组成部分。
主板是计算机各部件工作的集成平台。
中央处理器，英文缩写“CPU”，是计算机的大脑，是计算机最重要的组成部分。
硬盘是计算机的“数据仓库”。
内存条是计算机数据的“超级中站”师总结：我们将这些能够看得见，摸得着的设备称为硬件，硬件由输入设备、输出设备和主机三部分组成。
2.安全使用计算机：播放如何安全计算机的视频。
根据视频，学生分组讨论使用计算机的注意事项。
3.机房上课守纪律：分组讨论:在计算机教室，我们应该严格遵守哪些纪律？小组汇报，师总结：（1）在老师的指导下操作设备；（2）遵守课堂要求，不携带零售、玩具等与课堂无关的东西进入计算机室；（3）按号入座，不私自换座位；（4）注意保持屏幕与眼睛距离一尺以上。
三年级上册信息技术教案【三篇】
三年级上册信息技术教案【三篇】教案一：认识电脑教学目标：1. 让学生了解电脑的基本组成部分。
2. 学会使用电脑的基本操作。
教学重点：1. 电脑的基本组成部分。
2. 电脑的基本操作。
教学难点：1. 电脑的基本操作。
教学准备：1. 准备电脑若干台，每台电脑安装有教学软件。
2. 准备电脑操作演示文稿。
教学过程：1. 引导学生观察电脑的外观，了解电脑的基本组成部分，如显示器、键盘、鼠标等。
2. 讲解并演示电脑的基本操作，如开关机、使用鼠标、键盘输入等。
3. 让学生动手操作，巩固所学内容。
作业布置：1. 回家后，向家长介绍电脑的基本操作。
教案二：电脑绘画教学目标：1. 让学生了解电脑绘画的基本技巧。
2. 学会使用电脑绘画软件进行绘画。
教学重点：1. 电脑绘画的基本技巧。
2. 使用电脑绘画软件进行绘画。
教学难点：1. 使用电脑绘画软件进行绘画。
教学准备：1. 准备电脑若干台，每台电脑安装有绘画软件。
2. 准备绘画素材。
教学过程：1. 讲解电脑绘画的基本技巧，如线条、颜色、图层等。
2. 演示使用电脑绘画软件进行绘画的方法。
3. 让学生动手绘画，巩固所学内容。
作业布置：1. 回家后，利用电脑绘画软件进行绘画创作。
教案三：网络搜索教学目标：1. 让学生了解网络搜索的基本方法。
2. 学会使用搜索引擎进行搜索。
教学重点：1. 网络搜索的基本方法。
2. 使用搜索引擎进行搜索。
教学难点：1. 使用搜索引擎进行搜索。
教学准备：1. 准备电脑若干台，每台电脑连接有网络。
2. 准备搜索引擎。
教学过程：1. 讲解网络搜索的基本方法，如关键词、分类搜索等。
2. 演示使用搜索引擎进行搜索的方法。
3. 让学生动手搜索，巩固所学内容。
作业布置：1. 回家后，利用搜索引擎进行主题搜索，并将搜索结果与家长分享。
教案四：电子邮件的使用教学目标：1. 让学生了解电子邮件的基本概念。
2. 学会使用电子邮件进行收发邮件。
教学重点：1. 电子邮件的基本概念。
西安交大版三年级信息上册全册教案
西安市教师专用教案三年级2017--2018学年度第一学期教师:王老师
西安市教师专用教案三年级2017--2018学年度第一学期教师:王老师
西安市教师专用教案三年级2017--2018学年度第一学期教师:王老师
西安市教师专用教案三年级2017--2018学年度第一学期教师:王老师
西安市教师专用教案三年级2017--2018学年度第一学期教师:王老师
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信息技术教案2019-2020学年度第一学期年级：三年级三年级信息技术全册教学计划教学目标1.情感态度目标：培养养学生具有正确的信息伦理道德修养，要让学生学会对媒体信息进行判断和选择，自觉地选择对学习、生活有用的内容，自觉抵制不健康的内容，不组织和参与非法活动，不利用计算机网络从事危害他人信息系统和网络安全、侵犯他人合法权益的活动。
2.知识技能目标：培养学生掌握基本的计算机操作能力，认识计算机设备，能使用正确的使用鼠标，掌握单击双击，并且能够利用正确打字姿势和指法进行打字，为以后的学习打好基础。
3.过程方法目标：根据儿童好奇的心理特点，在展示学生所不知道的新奇事物时，采用演示的方法，激发学生的学习兴趣，教学设计过程中可适当地采用一些游戏来激发学生的学习兴趣。
配合教材内容，依据儿童好玩的特点，教师可通过各种渠道找到一些既适合小学生又具有很强趣味性的游戏软件。
教学重点培养学生爱护计算机、科学合理使用计算机的意识，能够知道信息的概念是什么；认识了解计算机各个组合部分的名称，能够用正确的方法开关机，并学会换桌面背景；认识对话框，了解对话框的作用，通过鼠标游戏进行鼠标的练习；知道电脑怎样听口令，了解键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律，使学生掌握如何正确地使用键盘；掌握给文件或文件夹改名的方法；知道几个常用的搜索器，并能使用搜索器进行相关内容的搜索。
教学难点：培养学生审美能力，激发学生学习计算机的兴趣，使学生知道电脑怎样工作；学习用windows里的“写字板”进行拼音文字的输入，能熟练的运用正确的指法；知道网络与生活密切相关，最大可能地了解网络上有什么。
总课时数：16课时课时安排第一单元教学计划单元反思：课堂常规训练教学内容：课堂常规训练、教学目标：1.培养学生上好计算机课的意识；培养学生爱护计算机的意识。
2.向学生提出计算机上课的常规要求。
教学重点：培养学生爱护计算机、科学合理使用计算机的意识。
教学难点：培养学生爱护计算机、科学合理使用计算机的意识。
教法：讲解法、训练法学法：讨论法教学用具：常规要求的课件教学过程：一、导入：这个学期，我们又新开设了一门作息技术课程，请大家来说一说，这门课程是什么样的课？我们能从中得到什么？二、新授：1.提出课前要求：（1）课前提前五分钟到微机室前，在走廊排队集中。
（2）课前三分钟有秩序地进入微机教室。
（3）按照安排好的座位就座。
（4）登记“上机操作记录”。
2.讲授开关机的顺序。
开机顺序：先开显示器——再开主机电源关机顺序：先关主机电源——再关显示器。
3.教师讲解常规要求。
（1）每次预备铃之前，都必须在教室走廊排好队等来老师带领，才能去机房上课；（2）到机房门口要排队依次进入，禁止拥挤，推拉；（3）在机房按照事先安排的座位坐好，等老师宣布上课，老师要求大家打开机器的时候才能打开机器，并且将键盘抽屉轻轻的拉开；（4）没有老师的批准，禁止乱动课桌上的任何东西，禁止乱摸显示器和机箱，特别是课桌下面的电源；（5）在机房内不得大声喧哗，有事情举手报告老师，电脑出现问题的时候不要慌张，不要乱操作，要举手报告给老师；（6）禁止将与计算机课无关的东西特别是零食带到机房中，对于机房中的物品要轻拿轻放，对于损坏的物品要照价赔偿！（7）认真填写上机记录。
（8）下课时要求学生关闭计算机主机电源之后，也要将显示器电源关闭。
三、小结学生说一说进入微机教室应该怎样做？板书设计：微机室课堂常规课后反思：第一课处理信息的工具----计算机教学目标：1.通过列举身边的各种信息，使学生了解信息和信息技术的含义；2.了解信息技术的发展简史和发展趋势，认识计算机和我们未来的关系；3.通过搜索身边的信息，激发学生学习信息技术的兴趣。
教学重难点：了解信息和信息技术的含义；知道计算机在信息搜索和处理过程中的应用。
教法：演示法、讲授法学法：讨论法、归纳法教学用具：多媒体网络教室、教学课件教学过程：一、导入：播放视频：计算机机在生活中的应用问：通过视频，你知道了什么？生小组讨论并总结。
二、新授：1.了解信息的概念师讲解：我们刚刚所看到的能够表达和陈述某种事实的文字、声音或图像就是信息。
小组讨论：你能通过什么途径，知道生活中的哪些信息？例：西安的天气、飞船的发射、网络上的信息……生活中的信息无处不在，我们要了解信息，并对信息进行收集和处理，就要运用一个强大的工具----计算机。
计算机是我们搜集和处理信息的重要工具，我们能够熟练应用计算机的技能就是信息技术。
问：你用计算机做过哪些事情?现在信息资源非常丰富，最快捷的获取途径是什么？生讨论回答，师总结。
2.信息的分类课件：不同种类的信息学生判断：以上信息各属于哪一类信息？师归纳总结：声音类信息文字类信息图片类信息视频类信息生举列说明你身边的信息有哪些？属于哪一类？3.搜集信息周末，我们要去参加一个喜欢的景点，你需要搜索哪些信息?分组自制表格，并对要搜索的信息进行归纳整理。
分组展示，教师总结。
4.计算机和我们的生活出示与高科技术相关的图片。
从图中你得到了哪些信息？从中看到了哪些计算机对我们未来生活的影响？思考：计算机对我们未来的生活有什么样的影响？三、学生实践：举例说明信息与你平时学习和生活的关系是什么，向家长讲一讲什么是信息，计算机和我们的生活有什么样的关系。
四、小结：我们生活在信息时代，信息化水平已成为衡量一个国家，一个地区现代化水平高低和综合国力的重要标志。
信息与我们的生活息息相关，掌握信息技术会对我们的学习、生活都产生重要的影响。
板书设计：第一课处理信息的工具----计算机文字信息声音图像计算机应用技能是重要的信息技术课后反思：第二课准备上机了教学目标：1.认识计算机的各个组成名称，了解各个组合部分的名称。
2.能够熟练的说出计算机各个组成部分的作用。
教学重点：计算机各组成部分的作用。
教学难点：计算机各组成部分的作用。
教法：引导法学法：讨论法、自学法教学用具：微机、教学光盘教学过程：一、复习：请同学们说出什么是信息？计算机网络指的是什么？二、导入：同学们，我们都知道人有自己的身体和思想，但是，你们是否知道计算机也有自己的身体和思想，今天，我们就来学习计算机的身体和思想。
三、新授：1.学习计算机的组成部分。
（1）请同学们观察计算机都是由哪些部分组成的，生讨论回答。
键盘鼠标主机显示器等等（2）请同学们说出键盘和鼠标的作用是什么？生讨论回答，知道键盘、鼠标是帮助我们向计算机发送信息和命令的，所以，我们称键盘、鼠标为输入设备。
（3）有的计算机有打印机，有些没有，那么你们知道打印机的作用是什么吗？顾名思义，是用来打印的，也就是将计算机的信息输送出来，我们将这些输送信息的设备称为输出设备，请同学们再来说说，还有哪些输出设备。
（4）在计算机的各个组成部分中，最重要的部分是什么，有谁知道，请回答。
生讨论、师引导学生掌握主机的组成部分。
2.计算机的硬件和软件（1）我们将这些能够看得见，摸得着的设备称为硬件，知道硬件由输入、输出设备和主机三部分组成。
（2）硬件中我们又将输入和输出设备称为外部设备。
（3）有了硬件，当然也应该有软件，请同学们举例说明自己都用过哪些软件。
3.通过学习，你们知道计算机的身体是什么，思想又是什么？（硬件，软件）四、连连看：鼠标、键盘处理主机输出显示器、打印机、耳机输入五、小结：计算机的身体是硬件，思想指的是软件。
硬件由输入、输出设备和主机组成。
板书设计：第二课准备上机了CPU-----中央处理器输入设备：键盘、鼠标输出设备：显示器、音响、打印机课后反思：第三课唤醒计算机教学目标：1.能够用正确的方法开关机。
2.熟练掌握开关机的步骤。
教学重点：用正确的方法开关机。
教学难点：用正确的方法开关机。
教法：演示法、引导法学法：讨论法、自学法教学用具：微机、教学光盘教学过程：一、导入：我们每次启动计算机，进入WINDOWS98系统后，我们所看的画面，这就是“桌面”了。
师问：那有谁能来告诉老师，应如何启动计算机，也就是“开机的顺序呢？”。
二、新授：1.请学生来说一说开机的顺序是什么。
学生尝试自己开启计算机，并说一说自己是怎么做的。
师：好，说得真好。
那鼠标又是怎么使用的呢？生：鼠标有以下几种基本操作：（让学生动手演示，老师把屏幕转换给其他同学看）2.做一做。
请大家动起手来，按下列的要求操作，把你看到的变化填写到括弧内。
好吗？3.如果我们不用计算机的时候，就让它好好的休息一下吧，怎样才能让它休息呢？请同学们按下列步骤，跟老师一起关机吧。
师演示：第一步：单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单；第二步：单击“关闭系统”，弹出对话框：第三步：选择“关闭计算机”后，单击“是（Y）”，此时计算机自动进行关机操作；第四步：关闭显示器。
4.想一想。
（1）开机的顺序？（2）关机的操作步骤？5.认识桌面6.认识“开始”菜单7.认识语言栏四、练习：学生用正确的方法进行开机和关机。
五、小结：关机的步骤一定要记住！如果直接关掉电源，会对计算机造成很大的“伤害”，所以一定要用正确的方法关机。
板书设计：第三课唤醒计算机开机：先开显示器电源，在开主机箱电源关机：第一步：单击“开始”；第二步：单击“关闭系统”；第三步：选择“关闭计算机”；第四步：关闭显示器。
课后反思：第四课神奇的“小老鼠”教学目标：1.认识鼠标，学会鼠标移动、指向、单击、双击、拖动的操作方法；2.知道单击鼠标左键和右键的不同作用，单击和双击的不同作用；3.通过自主使用鼠标，激发学生学习计算机的兴趣。
教学重难点：认识鼠标，知道鼠标的基本操作；学会正确使用鼠标。
教法：示范法、讲解法学法：讨论法、上机实践法教学用具：计算机多媒体教室、教学课件教学过程：一、导入：同学们，这节课我们认识一个新朋友，大家猜猜它是谁？（视频：神奇的小鼠标）摸摸你们电脑桌上的鼠标，试一试，你是如何使用鼠标的？二、新授：1.认识鼠标（1）课件演示：鼠标的由来鼠标之父:道格·英格伯特第一只鼠标的诞生:1964年早期鼠标的模样:木质的,方形的（2）课件展示：不同样式的鼠标师问：我们正在使用的鼠标是什么样子的呢?学生观察并交流，使学生在交流的过程中对充分认识鼠标。
学生描述：左键、右键、滚轴、连线（3）学生尝试使用鼠标，说一说，你是怎样使用鼠标的？播放微课：怎样正确使用鼠标学生示范使用鼠标的姿势（指名学生上台演示）同学们，一起拿起鼠标，让老师欣赏一下你们的姿势吧。
（师一边看，一边纠正姿势。
）2.鼠标的基本操作（1）尝试并观察：握住鼠标，在屏幕上来回移动，你看到了什么？把鼠标移到图标“我的电脑”上，不再移动，鼠标指针在哪里？在“我的电脑”图标上按一下鼠标左键，你又发现了什么变化？学生各抒己见，师总结：移动：不按下鼠标键，只移动鼠标，屏幕上的鼠标指针会跟着移动，叫做移动鼠标。