西交大版2014信息技术(教案)五年级(上)(16课时)
五年级上册信息技术教学设计-图文配乐秀诗作交大版
第4课：图文配乐秀诗作
教学内容：
西安交大版《信息技术》第五册第13-16页。
教学目的：
1、学会设置文本框的格式。
2、学会对文本框和图片进行综合编辑。
3、培养学生的审美能力。
教学重点：学会对文本框和图片进行综合编辑
教学难点：学会对文本框和图片进行综合编辑
教法：启示法、示范法、讲授法
学法：操作法、讨论法
教学用具：微机
教学过程：
一、导入：
本节课，我们将要学习文本框的插入和设置，使我们的幻灯片更加图文并茂。
二、新授：
1.输入标题和小诗
新建一张“空白幻片”
插入文本框\文本框，用鼠标在要输入文字的地方，按下鼠标左键不松动，向右托动出一个矩形文本框，然后再松开左键。
在文本框内输入“锄禾”这首诗。
对古诗进行设置。
选定标题文字
改变文字字体
改变文字大小
改变文字颜色
改变背景颜色
(配合书中所讲，给同学们一步步演示)
生操作，师巡视。
2.插入图片
应用上节课所学的知识，根据自己的主题完成图片的插入。
师指导，并总结插入方法。
3.浏览所有幻灯片
师讲授浏览方法，生试着自己操作。
三、课堂作业：
将自己的幻灯片做得更漂亮。
四、课堂小结：
展示自己的作品，并说说自己的构思，其他学生提建议。
板书设计：
第4课：图文配乐秀诗作
插入文本框
插入图片
浏览幻灯片
课后教学反思：。
西交大版本2014审定小学信息技术五年级册下册教学设计教案全册
全册教材简析一、教材内容：本册教材有4个教学单元共15课教学内容，主要学习网页制作软件的简单使用方法；掌握图片、文字、音乐、视频的插入、编辑方法；设置它们的网页效果，让网页内容丰富起来；培养学生的动手操作能力和综合应用能力。
二、全册教学目标：1．认识网页制作软件，学习规划、设计、制作图文并茂的网页文件，培养网页设计的思维模式，激发学生的学习兴趣。
2．掌握网页软件的使用方法，能设计制作出一个图文并茂的网页。
3．在学习过程中，培养学生观察、分析、设计、评价等能力，提高学生的信息素养。
三、全册的教学重难点：重点：1．图片、文字、音乐、视频的插入方法。
2．网页设计的规划、设计和制作。
3．设置网页版面，使网页设计美观难点：1．网页设计的思路设计。
2．根据需要合理设置网页版面。
3．学习如何评价作品。
四、教学安排和设想：按照每周一节课（一课时）的教学进度进行教学，在教学中做到知识衔接，复习巩固，引导学生多动手操作，培养学生自主学习和合作学习的能力。
导言课教学目标：1．新学期师生交流，了解学生的学习生活情况，拉近师生关系。
2．和学生探讨促进信息技术学习的方法和策略，能更好地把握教学内容，让教学更贴近学生的学习和生活，促进教学，激发学生的学习兴趣。
3．了解本学期的学习内容，提高学生的认知能力。
教学重难点：学生交流、探讨，建立和谐的师生关系。
教学准备：教学过程：一、导入：新学期开始了，很高兴又和同学们见面了！轻松、愉快的假期生活收我们留恋，丰富多彩的假期生活一定让我们也收获不小。
新学期开始了，让我们以崭新的姿态迎接新学期的挑战！老师愿和大家共同学习，共同进步！二、师生交流：1．师：快乐的假期生活，你一定有不少的收获，也有许多见闻感想，讲讲你的“趣事”，和大家一起分享你的快乐！2．学生交流。
3．师：在你的假期生活里，有哪些内容与我们学习的电脑知识有关？你有什么感想？4．学生探讨、交流。
5．师：电脑是我们学习生活中必不可少的工具，要学好它，用好它，才能发挥电脑的更大作用，说说你们有什么好的想法，做法？6．学生探讨、交流。
五年级上册全册信息技术教学计划
1、善于发现问题，并能积极动脑寻找解决办法;使学生认识到计算机处理汉字灵活性与多样性，培养学生学习计算机的兴趣
2、提高学生的审美能力，同时在学习中通过相互学习，使学生学会与人交往，使学生关系更融洽。
3、体验信息技术的文化氛围，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术及其应用对人们日常生活和科学技术的深刻影响；通过信息技术课程，使学生具有获取信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等方面的问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。
课时安排
周次
具体内容
课时
备注
1、2
制作标题幻灯片
2
3
笑化标题幻灯片
1
4
插入图片秀画作
1
5
图文配乐秀诗作
1
6、7
演示文稿动起来
2
8
放映作品大家评
1
9
规划设计是关键
1
10
多种渠道寻素材
2
11
演示文稿建起来
1
12
超链接里超精彩
1
13
根据需要设动画2Βιβλιοθήκη 14演示文稿齐评价1
过程与方法
1、在探究性学习的过程中，培养学生主动获取知识、动手实践进行探索、综合运用知识解决问题的能力。
2、通过搜集多媒体材料，培养学生网上搜索、鉴别、筛选、加工和表达信息的技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。
3、通过分工和和合作制作软件多媒体演示作品，培养学生合作意识和合作能力；以学习目标为依据，进行交流评价，培养学生的个性发展和创造精神；通过任务驱动和实践探究，培养学生良好的信息素养，逐步形成适应信息社会生活的正确态度。
西交大版本2014审定小学信息技术五年级册下册教学设计教案全册
全册教材简析一、教材内容：本册教材有4个教学单元共15课教学内容，主要学习网页制作软件的简单使用方法；掌握图片、文字、音乐、视频的插入、编辑方法；设置它们的网页效果，让网页内容丰富起来；培养学生的动手操作能力和综合应用能力。
二、全册教学目标：1．认识网页制作软件，学习规划、设计、制作图文并茂的网页文件，培养网页设计的思维模式，激发学生的学习兴趣。
2．掌握网页软件的使用方法，能设计制作出一个图文并茂的网页。
3．在学习过程中，培养学生观察、分析、设计、评价等能力，提高学生的信息素养。
三、全册的教学重难点：重点：1．图片、文字、音乐、视频的插入方法。
2．网页设计的规划、设计和制作。
3．设置网页版面，使网页设计美观难点：1．网页设计的思路设计。
2．根据需要合理设置网页版面。
3．学习如何评价作品。
四、教学安排和设想：按照每周一节课（一课时）的教学进度进行教学，在教学中做到知识衔接，复习巩固，引导学生多动手操作，培养学生自主学习和合作学习的能力。
导言课教学目标：1．新学期师生交流，了解学生的学习生活情况，拉近师生关系。
2．和学生探讨促进信息技术学习的方法和策略，能更好地把握教学内容，让教学更贴近学生的学习和生活，促进教学，激发学生的学习兴趣。
3．了解本学期的学习内容，提高学生的认知能力。
教学重难点：学生交流、探讨，建立和谐的师生关系。
教学准备：教学过程：一、导入：新学期开始了，很高兴又和同学们见面了！轻松、愉快的假期生活收我们留恋，丰富多彩的假期生活一定让我们也收获不小。
新学期开始了，让我们以崭新的姿态迎接新学期的挑战！老师愿和大家共同学习，共同进步！二、师生交流：1．师：快乐的假期生活，你一定有不少的收获，也有许多见闻感想，讲讲你的“趣事”，和大家一起分享你的快乐！2．学生交流。
3．师：在你的假期生活里，有哪些内容与我们学习的电脑知识有关？你有什么感想？4．学生探讨、交流。
5．师：电脑是我们学习生活中必不可少的工具，要学好它，用好它，才能发挥电脑的更大作用，说说你们有什么好的想法，做法？6．学生探讨、交流。
5年级上学期交大版信息技术新教案
信息技术学科教案教材版本：西安交通大学出版社班级：五年级教师：五年级上学期教学计划一.指导思想：信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求小学初中和高中阶段的教学内容安排要有各自明确的目标，要体现出各阶段的侧重点，要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探究的能力努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力二.基本情况分析（一）课程标准及教材分析：1.课程标准：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息传输信息处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习工作和生活打下必要的基础。
2.教材分析：本册分为两个单元，第一单元是幻灯片里秀作品。
主要内容是制作.美化标题幻灯片，插入图片，设置动画，放映作品。
第二单元是演示文稿话熊猫，主要内容有规划设计，寻找素材，建立文件，设置链接，设置动画，评价作品。
（二）学生情况分析：本年级孩子男还多女还少，造成很多时候纪律不好调控。
有些孩子的家庭情况特殊，有些家庭的教育没有跟上。
学习水平的参差不齐。
个性的发展有待加强。
学生普遍存在懒惰思想，只想捡现成，不愿深挖.细究。
生活习惯还有待加强。
在经过了学习后，基本知识.技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习有一定的兴趣，大部分学生乐于参与学习活动。
特别是动手操作.需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
虽然在上学期期末测试中在原有水平上孩子的成绩总体不错，但个别孩子的基础还是有待进一步补习。
（三）教师情况分析：教师在课堂教学中做到了组织合理.节奏恰当.内容适切.方式科学。
教师在平时的课堂中对学生的关注面不够，评价的促进作用体现不足。
信息技术教案五年级上2025西交大版
信息技术教案五年级上2025西交大版1. 课程概述本课程旨在让学生掌握必要的信息技术知识，提高他们在数字化时代下的应用能力。
通过本课程的学习，学生将能够熟练使用计算机，掌握基本的办公软件和网络应用技能，增强信息检索、处理和应用的能力。
2. 教学目标- 了解计算机的基本操作，包括开关机、桌面管理等。
- 熟练使用Word、Excel等办公软件进行基本操作。
- 掌握网络的基本应用，如浏览器使用、信息搜索等。
- 培养信息安全意识和良好的信息技术使用习惯。
3. 教学内容3.1 计算机基本操作- 开关机的正确方法- 桌面和文件管理的初步了解3.2 Word办公软件应用- 文档的基本操作- 字体、段落格式的设置- 插入图片、表格等元素3.3 Excel办公软件应用- 工作表的基本操作- 单元格的基本操作- 数据的基本处理3.4 网络应用- 浏览器的使用- 信息搜索技巧- 网络安全的初步了解4. 教学方法采用讲授法、示范法、实践法、讨论法等，结合学生的实际操作，以案例分析、任务驱动的形式进行教学。
5. 教学评估通过课堂表现、实践操作、课后作业等方式进行评估。
每节课结束后，教师将对学生的学习情况进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。
6. 教学计划每周一次课，每次课时长40分钟。
共16周，完成全部教学内容。
7. 参考教材《信息技术》五年级上册，西交大版。
8. 教学资源- 计算机教室- 教学PPT- 教学视频- 案例分析- 课后作业9. 教学要求学生需自备笔记本电脑，以便在课堂上进行实践操作。
10. 教学日历具体教学安排将在课程开始前通知学生，确保学生明确每节课的学习内容。
以上教案旨在为学生提供清晰的学习路线图，帮助他们在信息技术领域取得更好的学习成果。
希望每位学生都能积极参与，充分利用课堂时间，提高自己的信息技术水平。
西安交通大学出版社信息技术五年级(上)
2008至2009学年度第一学期五年级信息技术学科教学工作计划教学进度计划课时教案（1）课时教案（2）课时教案（1）课时教案（2）课时教案（1）课时教案（2）课时教案（1）课时教案（2）课时教案（1）课时教案（2）课时教案（1）课时教案（2）课时教案（1）课时教案（2）课时教案（1）课时教案（2）课时教案（1）课时教案（2）☺深入探究：结构放映环节1：引导观察①如果将刚才放映的演示文稿比喻成一本书，同学们观察一下，这个演示文稿的第一张和最后一张相当于书的哪一部分？②第一张幻灯片上的几行文字与中间的几张幻灯片内容有什么关系？③这几行文字相当于一本书的哪一部分？④书的目录可以使我们快速翻到想看的内容，那么幻灯片上的目录呢？⑤师小结：当我们将鼠标移到每一行文字上时，它都会变成状，在powerpoint中称这种关系为“超级链接”，我们就是利用它来改变演示文稿放映顺序的。
（板书）环节2：自主学习①将名为《科普园》的演示文稿发送到学生机上；②师指导学生阅读课本P.40；③练一练；④师小结。
环节3：利用“自选图形”建立“返回”按钮①师打开范例《陕西农业》演示文稿再次放映，请生探究如何利用“自选图形”建立“返回”按钮；②师提示学习方式有自已摸索、讨论、与同学合作学习、与教师探讨、查找资料等，请生用探索和研究的学习方法来完成任务；环节4：学生交流收获。
三、总结全课----请你当老师：今天的学习环节较多，你能介绍一下自己的学习体会吗？放映《陕西农业》这个演示文稿，反复观察①生先讨论，师指名，生回答：相当于书的封面和封底②生观察，得出：第一张幻灯片上的文字就是后面几张幻灯片内容的主题③指名答：相当于书的目录④生观察，边交流边实践操作，在文字上找到鼠标指针状⑤生观察、聆听、实践①生观察《科普园》演示文稿，将封面上的目录与后面的幻灯片对应起来②阅读理解，互相说一说自己对“超级链接”的理解③学生二人一组，依次在目录文字与对应幻灯片之间尝试建立“超级链接”，教师巡视指导④相互欣赏品评个人学习能力培养本课缺点：①作品交流不够充分，学生分享与表达还要加强；②本节课对学生的逻辑思维能力要求较高，师的板书过于简单，个别学生理解不透彻。
西安交大版小学信息技术五年级上动起来教学设计与反思
西安交大版小学信息技术五年级上《演示文稿动起来》教学设计与反思教材分析一、学生对PowerPoint软件有了整体的感性熟悉，并掌握了软件的一些主要功能。
二、本节的主要内容包括设置自概念动画、精准控制点设置运动路径、设置动画的播放顺序、声音文件的插入等知识点的教学。
学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了制作幻灯片的大体方式，已经能独立创作的作品。
通过本节课的学习，让静止的作品动起来，学生有高涨的学习热情，从而激发学生的探索和创新能力。
教学目标一、知识与技术：一、利用自概念动画命令使媒体运动起来。
二、了解动画播放顺序。
二、进程与方式：一、认真观看老师、同窗的演示，自己进行操作。
二、细心的观察，通过对比发现问题，自主探讨解决部份问题。
3、与小组成员协作探讨学习。
三、情感态度价值观：一、通过学习与操作激发学生的爱国之情。
二、合作学习，一路提高，在合作中取得快乐。
教学重点和难点重点：正确设定媒体的运动路径。
难点：正确把握运动路径的控制点。
教学进程一、引课一、请学生讲一讲《嫦娥奔月》的故事。
二、咱们中国人从好久以前就对月亮产生了强烈的好奇心。
3、在XX年10月24日，我国的探月卫星成功发射，这是一件让全国人民都自豪的事，让咱们再来回顾一下这个激动人心的场面。
4、教师播放嫦娥一号卫星升空的影片。
（激发学生强烈的爱国热情）五、作为中国人你骄傲吗？你想体验一下发射火箭的感觉吗?今天老师就和你们一路来做一个火箭发射的游戏。
（板书课题《演示文稿动起来》）（激趣引题，引发学生的探知欲望）二、探求新知问题一、既然要做火箭发射的动画，就要知道一条命令，这条命令藏在哪里？二、教师出示操作进程：先插入火箭图片，（选定这是计算机操作的一般方式）。
出现自概念动画的方式有两种：第一种，选择菜单栏“幻灯片放映”中的“自概念动画”；第二种，选中媒体，击右键，选择“自概念动画”。
3、这个自概念动画有什么本领，咱们一路来看一看：自概念动画灰色，表示不能用，此刻咱们要对火箭作动画，就要选择火箭。
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信息技术教案2018-2019学年度第一学期五年级信息技术上册教学计划教学目标1.情感态度目标：了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式，培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识，养成良好的计算机使用习惯。
2.知识技能目标：能够在Powerpiont中插入的图形、艺术字、文本框等，能够对插入的对象进行编辑等基本操作，学会设置幻灯片的切换、自定义动画。
学会各种收集素材的方法。
通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
3.过程方法目标：本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
其中学生自学和动手是最主要的。
教学重点：能够在Powerpiont中插入的图形、艺术字、文本框等，能够对插入的对象进行编辑等基本操作，学会设置幻灯片的切换、自定义动画。
学会各种收集素材的方法。
通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
教学难点：能够在Powerpiont中插入的图形、艺术字、文本框等，能够对插入的对象进行编辑等基本操作，学会设置幻灯片的切换、自定义动画。
学会各种收集素材的方法。
通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
总课时数：16课时课时安排：第一单元教学计划单元反思：第1课开始快乐旅行教学目标：1.认识PowerPoint，知道它的主要用途；2.能制作简单的标题幻灯片，对标题进行修饰，并能正确保存；3.使同学们通过自主学习掌握新知识，培养探索新知识的好习惯。
教学重难点：能制作简单的标题幻灯片，对标题进行修饰，并能正确保存。
教法：启示法、示范法、讲授法学法：讨论法、操作法教学用具：计算机、课件教学过程：一、导入：今天我们将要认识一个新朋友--PowerPoint，它可以编制电子文稿，可以把文字、声音、图像、影像、动画等多媒体有机地结全在一起。
用它制成一张张幻灯片来表达观点、演示成果和传达信息。
有这么多的功能，让我们一起学习吧！二、新授：1.认识PowerPoint：师演示并讲解：找到并打开PowerPoint的两种方式。
小组学习：打开PowerPoint，对照书P3，观察PPT的界面由哪些部分构成？和Word有哪些相似之处？请多个同学讲述自己的打开方式，说一说界面构成以及与Word的相同与不同之处。
师总结。
2.输入标题和副标题每本书都有封面，上面有这本书的题目，那么我们制作幻灯片也一样，要有有一个主题，现在就让我来做一张标题幻灯片吧。
例如：我们要开一次关于童年趣事的主题队会，师讲解并演示：①在这张幻灯片上有提示“单击此处添加标题”，按照提示输入标题；②在有提示“单击此处添加副标题”处，按照提示输入副标题。
学生上机实践：任选主题，制作一张简单的标题幻灯片。
展示学生作品，问：怎样让我们的标题看起来更漂亮呢？生：可以改变字体、字号、字型和字颜色，可以添加背景。
3.对标题幻灯片进行修饰：学生尝试：修饰已经做好的标题幻灯片分层完成：字体字号字颜色标题副标题背景幻灯片背景用自选图形装饰幻灯片选择完成较好的学生来演示并解讲：第一步：在“开始”选项卡中选择字号字体字颜色；第二步：选中文本框，在“开始”选项卡中打开“形状填充”；第三步：选择“渐变”—“其它渐变”第四步：在“渐变填充”中选择满意的颜色和效果。
查看放映效果：F5退出放映：在幻灯片放映时，随时可以单击鼠标右键，单击“结束放映”4.保存演示文稿：单击保存图标，在保存对话框中按右图找到自己的文件夹，在文件名的输入框中输入要保存的幻灯片的文件名，最后按“保存”按钮。
注意：保存位置文件名要与主题相符三、学生练习：现在自己制作一张关于标题幻灯片，试一试做到让自己最满意。
注意：1.标题文字与主题是否合适？2.修饰的效果是否协调？3.保存的位置和文件名是否合适？四、课堂小结：1.展示学生作品，教师点评，学生互评。
2.学生说一说本节课的收获。
板书设计：第1课：开始快乐旅行1. 认识PowerPoint2.制作标题幻灯片3.修饰标题幻灯片：字体字号字颜色标题副标题背景4.保存文件课后反思：第2课自我介绍教学目标：1.知道打开已有幻灯片的两种方式；2.学会如何插入一张不同版式幻灯片，体会在幻灯片中的排版方式；3.能够使用插入文本框的方式进行排版；4.培养学生的动手操作能力和创新意识。
教学重难点：学会如何插入一张不同版式幻灯片，体会在幻灯片中的排版方式，能够使用插入文本框的方式进行排版。
教法：启示法、示范法、讲授法学法：操作法、讨论法教学用具：计算机、多媒体教学课件教学过程：一、导入：上节课我们学习了如何制作标题幻灯片，今天让我们打开上节课做的幻灯片，继续对自己的作品进行修饰、美化，使自己的幻灯片更加完美。
二、新授：1.打开文件的方法：问：你的文件保存在哪里呢？你是怎样打开已保存的文件的？生示范操作并讲解。
方法一：打开保存位置，鼠标双击已有文件。
方法二：打开PowerPoint，打开“文件”菜单，单击“打开”，在“查找范围”中选择保存文件的路径，选择文件，单击“打开”。
2.插入一张新幻灯片：展示学生已做好的标题幻灯片，学生互评，师点评，指出问题。
首页已经做好，第二页你准备做什么内容呢？（指名回答）要开始做第二页，我们首先要插入一张新的幻灯片。
师讲解并演示：（1）选择“开始”选项卡；（2）单击“新建幻灯片”；（3）一张新的幻灯片插入完成。
学生试一试，插入一张新的幻灯片。
学生观察并说一说：新建的幻灯片版式和第一张有什么不同？3.选择幻灯片版式：当我们插入一张新的幻灯片时，就会出现默认的幻灯片版式，如果不是我们想要的版式，我们也可以更换自己适用的幻灯片版式。
师讲解并演示：（1）选中你要改变版式的幻灯片；（2）右击鼠标；（3）在弹出的菜单中选择合适的幻灯片版式。
小组交流并合作完成：是否还有其他的操作方法可以插入一张新的幻灯片？在新建幻灯片时是否可以直接选择版式？尝试选择不同的幻灯片版式，体会在幻灯片中排版是怎样的。
已有的版式能不能改变？选择什么样的版式做“自我介绍”页更合适？小组演示并汇报交流成果。
4.插入并调整“文本框”：如果想要自己设计版式，可以选择空白的版式，通过插入“文本框”的方式来设计文字版式。
学生演示：（1）选择“空白”版式；（2）选择“插入”选项卡；（3）单击“文本框”；（4）选择“横排文本框”或“垂直文本框”；（5）在工作区拖出一个文本框，并输入文字。
三、学生练习：根据幻灯片主题，做第二页的介绍页。
可以选择已有版式，也可以自己设计版式。
1.作品是否已包含标题页和介绍页？各页间色彩是否一致？2.各页间文字美化的效果与内容是否协调？3.作品名称是否与主题相符？是否保存在你自己的文件夹中？提交作业。
四、本课小结：展示自己的作品，通过自评、他评、和师评，使自己的作品更加完美。
板书设计：第2课自我介绍1.打开文件的方法2.插入一张新幻灯片3.选择幻灯片版式4.插入并调整“文本框”课后反思：第3课展示喜欢的动画片教学目标：1.知道在网络上搜索并下载图片的方法；2.学会将图片插入到幻灯片中,并设置图片的格式；3.学会通过插入自选图形来插入一张图片,自主探索如何来设置自选图形格式；4.探索插入艺术字，并设置艺术字格式的方法。
教学重难点：学会将图片插入到幻灯片中,并设置图片的格式；探索插入艺术字，并设置艺术字格式的方法。
教法：示范法、启示法、合作交流法学法：讨论法、上机实践法教学用具：计算机、多媒体教学课件教学过程：一、导入：同学们一定都喜欢看动画片，你最喜欢看哪部动画片？（生答）你喜欢动画片里的哪些人物呢？为什么？（指答）这节课，我们就用PPT来向大家展示你喜欢的动画片。
二、新授：1.查找并保存图片问：你想通过什么方式来寻找你喜欢的动画人物？你准备给你的动画人物配上什么样的文字？试一试，使用网络来搜寻并保存你喜欢的动画人物。
（小组合作完成）你会保存图片吗？生示范并讲解:（1）按关健字搜索需要的图片；（2）在图片上右击鼠标，选择“图片另存为”；（3）选择指定的文件夹，起好“文件名”；（4）单击“保存”。
注意：一定要注意保存的位置！将图片保存在F盘下自已的文件夹内。
学生实践：保存喜欢的动画图片。
2.插入图片：师示范并讲解：（1）打开上节课所创建的文件，插入一张新的幻灯片；（2）在新的幻灯片上右击鼠标，在“幻灯片版式”上选择“空白版式”（3）单击“插入”----“图片”，选择来自文件；（4）找到保存在自已文件夹中的图片，选中，单击“插入”观察下面两种状态下菜单栏有什么不同？A.选中图片B.不选图片指名回答，师总结并讲解：当选中图片时，菜单栏会多出一个“格式”选项卡，这时，可以对图片的样式进行设置，当不选图片时，这个“格式”选项卡就会消失，就无法对图片的样式进行调整了。
学生实践：插入已保存的图片，并尝试对图片的样式进行调整。
师：谁来向大家展示你最喜欢的动画人物呢？你为什么喜欢它？你对这张图片做了哪些修饰呢？你想给你的图片起个什么名字呢？学生作品展示：生1：图片边框生2：图片效果生3：图片版式师及时纠正和总结不到之处。
3.插入艺术字同学们都给自己动画图片起了一个喜欢的名字，下面，请同学们以小组为单位，尝试使用“插入”—“艺术字”的方式，将名字插入到你的幻灯片中。
小提示：（1）在“插入”选项卡中可以插入艺术字；（2）选中艺术字，会出现“格式”选项卡；（3）在“形状”中可以对艺术字的文本框进行修；（3）在“文本”中可以对艺术字的格式进行选择。
三、学生上机实践：1.尝试多插入几张你喜欢的动画图片，对图片的样式和位置进行调整；2.用艺术字给你的本页幻灯片设置与内容相适应的标题；3.给小组成员讲讲你的动画故事。
四、学生作品展示，师生点评。
板书设计：第3课展示喜欢的动画片保存图片：右键-----另存为插入图片：插入-----图片插入艺术字：插入----艺术字课后反思：第4课让图片“动”起来教学目标：1.知道放映幻灯片的不同方式，并能灵活运用；2.了解幻灯片的不同视图效果，并能灵活调整幻灯片放映顺序；3.掌握在PowerPoint中设置自定义动画的方法。
4.让学生通过自主探究、自我创新、合作交流来体验成功，在不断尝试中激发求知欲。
教学重难点：知道放映幻灯片的不同方式，并能灵活运用；了解幻灯片的不同视图效果，并能灵活调整幻灯片放映顺序；掌握在PowerPoint中设置自定义动画的方法。
教法：示范法、启示法、合作交流法学法：自主探究、上机实践教学用具：计算机、多媒体教学课件教学过程：一、导入：在上节课中，我们利用艺术字给幻灯片插入了漂亮的标题和图片，你插入了什么样的图片呢？怎样才能播放幻灯片？学生尝试播放，师指名示范。