《请你帮个忙》口语交际
一年级语文下册口语交际：请你帮个忙课件
有 时候 我们需 要别 人的 帮 助，该怎 样 请 求
bānɡ zhù ne
帮 助 呢？
学会请别人帮忙。
情境一：问路 地点：路边 人物：叔叔和壮壮
不好意思，我对这里 无法提供帮助的原因
情境 作业有疑问；小妹妹摔伤了需要帮助……
寻求他 人帮助
有没有把请求说清楚 有没有使用礼貌用语 眼睛有没有看着对方，态度是否诚恳
☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
向他人提 有没有说清楚是否能提供帮助
☆☆☆☆☆
பைடு நூலகம்
供帮助 如果无法帮忙，有没有说清楚不帮忙的原因 ☆☆☆☆☆
联系生活实际，运用上述句式与同学展开对话吧！
情境二：借东西 地点：教室 人物：李山和小雪
行，你自己拿吧！
李山，我忘了带水彩 笔，可以用一下你的吗？
不客气！我们 是同桌嘛。
__谢__谢__你___，李山！
情境三：请别人拿东西 地点：足球场 人物：大姐姐和张明
大姐姐，我想请 你帮个忙，_可__以__帮__我__ _把__球__扔__过__来__吗__？
礼貌用语
也不熟悉，你问问别人吧。
叔叔，您好！
请别人帮忙时的注意事项： • 把自己的请求说清楚。 • 用上礼貌用语。 • 态度诚恳，眼睛看着对方。
不客气。
请问书店怎么走？
请求
好的，谢谢您。
礼貌用语
我们可以学习用以下句式来展开交际：
寻求别人帮助时：
得到别人帮助后：
• 我能____________吗？ • 谢谢你（您）！
• 请你____________好吗？ • 太感谢你（您）了，我又可以__
口语交际：请你帮个忙(课件)——一年级下册语文
口语交际：请你帮个忙
有时候我们需要别人的帮助。
该怎样请求帮助呢？
交际要求
1.要把自己寻求帮助的原因说清楚，让别 人听明白。
2.态度要真诚大方，声音要洪亮，眼睛要 看着对方。
3.在交际过程中使用“请问、您、谢谢” 等礼貌用语。
交际参考句式
▷ 我能
吗？
▷ 请你
好吗？
▷
可以吗？
▷ 太感谢你了，我又可以
▷ 因为你的帮助，我
！ 。谢谢！
英英：才才，你帮我个忙。 才才：什么忙？ 英英：我今天过生日，你帮我值日，下次我帮你。 才才：可是我今天…… 英英：不帮算了。
英英：才才，我想请你帮个忙。 才才：你说吧。 英英：我今天过生日，想早点儿回家，可以
和你调换一下值日日期吗？ 才才：不好意思，我今天要去上书法班。 英英：没事儿，谢谢你！
交际范例
才才：大姐姐，你好，我想请你帮个忙。 英英：小弟弟，有什么事？请说吧。 才才：我不小心把球踢到网外了，你能帮我捡一
下吗？ 英英：好的。（捡球，作扔球动作） 才才：（捡到球）谢谢你，大姐姐！我玩球去了。 英英：不用谢！你去玩吧!
文文：李山，我忘了带水彩笔，可以用一下你的吗？ 李山：（扭过头来，看着文文）当然可以，来，我
们俩一起用吧。（把水彩笔推向文文这边） 文文：太谢谢你了，李山。 李山：不用谢！我们是好朋友嘛。
1+2=
拓展发散
◎ 赠人玫瑰，手有余香。 ◎ 花要叶扶，人要人帮。 ◎ 良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。 ◎ 帮.向老师、长辈或同学寻求一次帮助。 2.想一想：在生活中，哪些忙可以帮，
哪些忙不可以帮。
《请你帮个忙》口语交际
《请你帮个忙》口语交际汇报人：日期:CATALOGUE目录•导入新课•帮个忙的礼仪与技巧•不同场景下的请求帮助•学会拒绝他人请求•帮个忙的实践与演练•课堂小结与作业布置01导入新课介绍“请求帮助”在日常生活中的重要性，强调良好的人际关系和有效的沟通技巧对于个人和团队的成功至关重要。
引出本课主题：如何礼貌、有效地向他人寻求帮助。
课程背景介绍提出本课主题教学目标展示能力目标情感态度与价值观目标知识目标02帮个忙的礼仪与技巧您好/请/谢谢等礼貌用语的运用避免使用命令或乞求的语气礼貌用语的使用简洁明了地描述问题提供必要的信息清晰表达求助意图真诚致谢的重要性表达感激之情在得到帮助后，应真诚地表达感激之情，这可以增强彼此之间的信任和友谊。
及时回馈如果可能的话，在得到帮助后应及时回馈，如请对方吃饭、送礼物等，这可以增强彼此之间的联系和友谊。
03不同场景下的请求帮助在学校中的请求帮助寻求学术帮助在学校中，可能需要借助于某些资源来完成学习任务，如借用实验器材、参考书籍等，这时可以向老师或同学提出请求。
请求资源支持寻求课程辅导请求资源调配在工作中，可能需要调配各种资源来完成任务，如物资、人员等，这时可以向上级或同事提出请求。
寻求技术支持在工作中，可能会遇到技术难题或需要使用特定的技术工具，这时可以向技术人员或IT部门寻求技术支持。
寻求工作指导如果你是新员工或遇到工作难题，可以向上级或老员工寻求指导和建议，以提升自己的工作效率。
在工作中的请求帮助1在生活中的请求帮助23在生活中，可能会遇到身体不适或突发疾病，这时可以向医生或护士寻求医疗帮助。
寻求医疗帮助在生活中，可能需要了解某些信息或咨询某些问题，如旅游攻略、购物指南等，这时可以向专业人士或机构寻求帮助。
请求信息咨询在社区中，可能需要借助社区服务来完成某些任务，如申请救助、参加活动等，这时可以向社区工作人员提出请求。
寻求社区服务04学会拒绝他人请求拒绝他人的技巧030201妥善处理拒绝事宜避免再次被请求的策略05帮个忙的实践与演练总结真实场景中的请求和帮助模拟不同身份和角色的请求和帮助模拟真实场景练习通过分析成功的请求和帮助案例，可以总结出成功的特点。
部编一年级语文下册课文口语交际二：请你帮个忙
好的，不用谢！
小林！我的乘车卡丢 了，您能借我一块钱 坐车吗？明天我就还 你，可以吗?谢谢！
在草地上踢球，你不小心把 球踢到旁边的池塘里去了，池塘 边正好有几个大人钓鱼，你可以 请他们帮忙把球捞上来吗？
好的，没问题！
叔叔，对不起，打扰您 钓鱼了！我不小心把球 踢进池塘里了，您能帮 我捞上来吗？谢谢您！
在草地上踢球，你不 小心把球踢到铁丝网外面 去了，正好有位大姐姐打 外面路过，你可以请她帮 忙把球扔过来吗？
请别人帮忙
大姐姐：有什么需要帮忙的你尽管说。 亮亮：我把球踢到操场围栏 外了，你能帮我扔过来吗？ 大姐姐：没问题。 亮亮：谢谢大姐姐！ 大姐姐：不客气！
小结： 请别人帮忙或帮助别人需要注意：
①面带微笑使用礼貌用语：请，请问，您， 您好，谢谢，不客气，而不是命令口气。 ③把自己遇到的麻烦或困难讲清楚，并明确 地告诉对方你希望得到什么样的帮助。
在你和同学小林坐公交车回家 的时候，你发现你的乘车卡丢了，你 可以向同学借钱买车票。你准备怎么 说？
同学们，有时候我们需要别人的帮助，这个 时候我们一定要使用礼貌用语，把自己的需要帮 什么说清楚，内容表达完整，一定要对别人说谢 谢！
借东西
李山：可以呀，给你用吧。 张红：谢谢！ 李山：不客气！
2、问路
星期天，小明独自一人去书 店买书，走着走着迷了路。他看 到花坛边的椅子上坐着一位叔叔， 正在读报。小明鼓起勇气走了过 去，说……
问路
叔叔：你从这条路往左拐，一直走就是。 小明：谢谢叔叔！再见！ 叔叔：不客气！再见！
3、请求别人帮助
小组合作，模拟请人帮忙的场景， 请求帮助的人说话要有礼貌，注意使用 “请您、谢谢”等文明用语，说话吐词 清晰，表达意思要准确。
口语交际：请你帮个忙
同学们，再见！
②说清楚。 ③要感谢：谢谢，多谢，感谢…...
星期天，小明在家里做 完作业后很想要阅读《三字 经》，但《三字经》这本书 在书架的最高处，他应该怎 么向妈妈求助呢？
帮忙歌
• • • • 有困难，请人帮，见面微笑挂脸上 礼貌用语不能忘，言语自然又大方 清楚明白把事讲，最后记得说感谢 我帮人，莫记上；人帮我，永不忘
口语交际
请你帮个忙
口语交际要求 1、勇于发言，大胆表现。
2、大方得体，文明有礼。 3、认真倾听，乐于提问。
活动导入
同学们，在生活中，谁都会遇到这样 那样的困难，人与人之间离不开互相帮助。 我们本次口语交际活动的主题就是——
请你帮个忙
1、借文具
2、问路 3、捡球
借文具您(好)， 打扰了，不客气 ......
口语交际《请你帮个忙》
请你帮个忙教学目标：1、懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。
2、学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。
3、知道说话时要把要求说清楚，正视对方的眼睛，态度诚恳。
教学重点：学会请别人帮忙时把要求说清楚，使用合适的礼貌用语；能大致说清楚要求。
教学过程：一、课前交流，揭示内容。
1、再现情景。
教师抱着练习册走上讲台，边走边说：“这么多的练习册，卫老师都快抱不动了，谁快来帮帮我吧！”（生上来帮忙）对学生表示感谢。
2、揭示交流内容。
刚才因为有了这两位同学的帮助，卫老师才没有把练习册扔得满地都是，老师在这里再次向他们表示感谢。
其实生活中我们常常会遇到一些麻烦，碰到一些困难，如果能得到别人的帮助，这些困难和麻烦就不算什么，今天我们进行口语交际的主题就是：请你帮个忙。
（板书课题）二、探讨交流，学会技巧。
1、引导交流。
你在生活中一定也有需要别人帮忙的情况吧，谁来说说你在什么情况下需要别人的帮助?生答后，你能把当时的情景表演表演吗？2、指导学习交流技巧。
表演后交流：同学们李昊远为什么不愿意帮助他呢？（1）引导：也就是说我们在请别人帮助时首先要讲礼貌。
那怎样说才是讲礼貌呢？出示课件学习礼貌用语。
（2）引导学生说出要把自己的请求说清楚。
刚才那个同学的请求除了没礼貌还有什么问题呢？出示课件：我们在请求别人帮助时要用上这些句式…（3）引导帮助别人的人需要注意什么？3、练习交流。
出示课件，了解需要帮助的情景。
小组内选搭档练习后抽生上台表演。
评价：你喜欢哪个同学的表演？为什么喜欢？4、学习《拍手歌》，练习《拍手歌》。
5、听歌曲《世界需要热心肠》。
三、交流收藏，总结号召。
1、学了这课之后，你来说说你有什么收获吧！2、世界需要热心肠，老师相信我们在座的每一位都是小小热心肠。
今天之后，卫老师希望大家能用自己的小热心肠去感染身边的人，这样热心肠的人就会越来越多，整个世界就会变得温暖、变得幸福！同学们行动起来吧！板书设计：请你帮个忙讲礼貌热情说清楚诚恳。
部编版一年级下口语交际《请你帮个忙》
立体 《春夏秋冬》，有反映现代儿童
生活的《怎么都快乐》，有体现
家人关爱的《夜色》，有介绍传 整合 材 说 统节日的《端午粽》，有培养好
习惯的《文具的家》等等
教
编排 特点
要，教材加大了选做题和开
放性题目的比重，以增加教
内容材的弹性和适应性。 结构这类题目，有联系学生已有
如，“我们也来猜字谜 吧！”“和同学分角色演一演这
编排 本教材特以点专题组 织单元，以整合
内人容文主
语文要素
第一单元 第二单元
结识字构题
心愿
编写 找出课文中明显的信息。
第三单元
体例 伙伴 联系生活实际理解词语的意思。
的方式组织教材 第四单元
家人 根据课文信息作简单推断。
内容，共设八个 第五单元 识字
同学，你好！前面 的坡我有点爬不上 去了，你能拉我一
下吗？谢谢！
好的，不用谢！
在你上公交车回家的时候， 你发现乘卡掉了，你是否可以向 公交车上的叔叔或阿姨借钱买车 票。你准备怎么说？
好的，不用谢！
阿姨，你好！今 天我的乘车卡丢 了，您能借我乘 车的钱吗？明天， 或您定时间，我 还您，可以吗?谢
小朋友们，在生活中我们每一个人都离不开 别人的帮助，在向别人寻求帮助的时候，我们要 做到态度真诚有礼貌，语言表达清楚明白，别人 才会乐于帮助我们，知道怎样更好地帮助我们。
,记录着我们艰辛的跋涉， 我们用不懈的努力守望着学生的成 长，那些知识、能力、情感态度与 价值观的成长的声音，明亮了我们 的心情和目光。从一个春天的开始 ，到另一个春天的开始，我们扇动 着课堂改革的翅膀飞翔，今天，使
衔接自然。
口语交际1请你帮个忙
祝人健康说“保重” 向人祝贺说“恭喜” 自己住家说“寒舍” 老人年龄说“高寿” 需要考虑说“斟酌” 身体不适说“欠安” 无法满足说“抱歉” 看望别人说“拜访” 请人谅解说“包涵” 请人接受说“笑纳” 言行不妥“对不起” 送人照片说“惠存” 慰问他人说“辛苦” 老人年龄说“高寿” 迎接客人说“欢迎” 身体不适说“欠安” 宾客来到说“光临” 看望别人说“拜访” 等候别人说“恭候” 请人接受说“笑纳” 没能迎接说“失迎” 送人照片说“惠存” 客人入座说“请坐” 欢迎购买说“惠顾” 陪伴朋友说“奉陪” 希望照顾说“关照” 临分别时说“再见” 赞人见解说“高见” 中途先走说“失陪” 归还物品说“奉还” 请人勿送说“留步” 请人赴约说“赏光” 送人远行说“平安 ” 对方来信说“惠书”
口语交际1请你帮个忙
口语交际要求
1、勇于发言，大胆表现 2、大方得体，文明有礼 3、认真倾听，乐于提问
口语交际内容
• 1、春游登山，有个小坡上不去，你可以 请前面的同学拉一把。
• 2、在登公交车回家的时候，你发现乘车 卡丢了，可以跟同路的同学借钱买票。
• 3、在草地上踢球，你不小心把球踢到旁 边的池塘里去了，池塘边正好有几个大人 在钓鱼，你可以请他们帮忙捞上来。
常用文明礼貌用语：
与人相见说“您好” 问人姓氏说“贵姓” 问人住址说“府上” 仰慕已久说“久仰” 长期未见说“久违” 求人帮忙说“劳驾” 向人询问说“请问” 请人协助说“费心” 请人解答说“请教” 求人办事说“拜托” 麻烦别人说“打扰” 求人方便说“借光” 请改文章说“斧正” 接受好意说“领情” 求人指点说“赐教” 得人帮助说“谢谢”
是否做到这三点：
说清楚 话得体 有礼貌
小结：
请别人帮忙或帮助别人需要注意： （1）、讲清自己的困难。 （2）、说话有礼貌，态度诚恳的 请求帮助。 （3）、帮助别人要真诚。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
练习
同桌互换练习问路
课堂小结
小朋友们,在生活中我们每一个人都离不开别人 的帮助,在向别人寻求帮助的时候,我们要做到态度 真诚有礼貌，语言表达清楚明白,这样,别人才会乐 于帮助我们，知道怎样更好地帮助我们
不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 人若软弱就是自己最大的敌人。 人若勇敢就是自己最好的朋友。 “不可能”只存在于蠢人的字典里。 人若软弱就是自己最大的敌人。 人若勇敢就是自己最好的朋友。 “不可能”只存在于蠢人的字典里。 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！ 游手好闲会使人心智生锈。有理想在的地方，地狱就是天堂。 有希望在的地方，痛苦也成欢乐。 所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。 有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。 肯承认错误则错已改了一半。 明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 理想的路总是为有信心的人预备着。 所有欺骗中，自欺是最为严重的。问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。 未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
口语交际：请你帮个忙
一年级下册
情境导入
我能（ 请你（
（
）吗？ ）好吗？ ）可以吗？
情境导入
太感谢你了，我又可以（ 因为您好！请问书店怎么走？
李山，我忘了带水彩笔，可以用一下你的吗？
口语交际
你在踢球时，不小心把球踢 到围栏外面了，你想请大姐 姐帮忙，你会怎么说呢？