加热操作与试管的使用
初中化学实验仪器的使用和基本操作
初中化学实验仪器的使用和基本操作一、常见仪器的使用方法及注意事项1、试管：用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用，还可以用于收集少量气体。
加热前要注意保持外壁干燥，加热后不能骤冷，防止炸裂。
2、试管夹：用于夹持试管。
使用时，从试管的底部往上套，夹在试管的中上部，手要握住长柄。
3、玻璃棒：⑴配制溶液和蒸发溶液时用于搅拌，搅拌时尽量不要碰击容器壁。
⑵过滤操作时用于引流。
⑶移取固体。
⑷蘸取少量的液体。
4、酒精灯：用于加热。
⑴使用前要检查灯芯是否平整，灯内是否有酒精（少于1/4时应添加），添加酒精时，不能超过酒精灯容积的2/3。
⑵使用时要注意：①绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；②绝对禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯；③使用时要用火焰的外焰加热，玻璃容器的底部不能跟灯芯接触。
④用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭；⑤万一碰倒酒精灯在桌上燃烧起来，应立刻用湿抹布盖灭。
5、烧杯：用作溶解物质、配制溶液、加热液体和较大量试剂的反应容器，在常温和加热时使用。
加热时要垫石棉网，使受热均匀。
6、铁架台：用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热、制取气体等实验操作中。
7、胶头滴管：用于吸取和滴加少量液体。
使用时要注意保持橡胶头在上，不要平放或倒置，滴加时要悬空垂直放在容器的正上方，不要伸入容器中接触反应容器的内壁。
8、量筒：用于量取一定体积的液体。
不能加热，不能用来量取热的溶液，不能用作反应容器。
量取液体时，量筒应放平，视线要与量筒内凹液面的最低处保持相平。
9、集气瓶：用于收集和贮存气体，并可以作为气体和其它物质的反应容器。
10、还应了解和认识的仪器：水槽、蒸发皿、长颈漏斗、分液漏斗、普通漏斗、锥形瓶、燃烧匙、研钵、橡皮塞、导管、坩埚钳、石棉网、托盘天平等。
二、化学实验基本操作1、药品的存放：一般固体药品放在广口瓶中，液体试剂放在细口瓶中，气体收集在集气瓶中。
见光易分解的物质（如AgNO3等）应存放在棕色的试剂瓶中，盛放碱性物质（如NaOH、Na2CO3等溶液）的试剂瓶必须要用橡胶塞、软木塞。
2024中考化学实验操作技巧之给试管里的液体加热
2024中考化学实验操作技巧之给试管里的液体加热给试管里的液体加热是化学实验中常见的操作步骤，正确的加热操作可以确保实验的进行顺利，以下是一些常用的试管加热操作技巧：1. 选择合适的加热装置：试管可以使用Bunsen燃气灯或电热线圈等加热装置进行加热。
选择合适的加热装置需要考虑试管的大小、加热的速度需求等因素。
2.握持试管的方法：在加热试管时，应该用试管夹夹住试管，而不是用手直接握持试管，以防止烫伤。
试管夹应握住试管中部，以保持试管的平衡。
3.调整加热的强度：加热试管时，需要根据实验的要求和试管中液体的性质来调整加热的强度。
对于易挥发性液体，可以以较高的火焰强度进行加热，而对于不易挥发性液体，可以使用较低的火焰强度进行缓慢加热。
4.控制加热的位置：试管应该放置在火焰的中心位置，以确保液体均匀加热。
同时，试管应倾斜放置，以避免试管底部受到过热而破裂。
5.避免试管爆炸：在加热试管中的液体时，应避免液体的沸腾过程中产生水蒸汽，导致试管破裂。
可以在试管中加入少量的沸石粉末或玻璃珠，以促使液体的均匀加热，减少液体沸腾造成的风险。
6.加热时间的控制：在加热试管中的液体时，需要根据实验的要求控制加热的时间。
在加热开始时，可以根据热敏感试纸（如千分之红色石蕊试纸）的变化来判断反应的进行情况。
7.加热结束后的处理：加热试管中的液体后，应该在加热装置关闭后将试管放置在试管架上冷却。
冷却后的试管应小心取下并放在合适的地方，避免试管烫伤手部或碰撞摔碎。
总之，在实验中给试管里的液体加热时，需要注意安全，遵守实验室的操作规程，正确使用加热装置，掌握加热时间和强度的选择，以确保实验操作的顺利进行。
初中化学实验基础操作知识
初中化学实验基础操作知识一、实验室安全规则1、药品取用“三不”原则：不摸，不尝，不直接闻（1）不用手触摸药品。
（2）不用鼻子直接闻药品气味。
（3）不能尝药品的味道。
2、剩余药品的处理：不丢，不回，不出，入指定用剩的药品不能随意丢弃，也不能放回原瓶。
应放在指定容器中，液体倒入废液缸中二、常见仪器的用途及注意事项：1、试管：用于少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。
注意：加热后不能骤冷，防止炸裂。
2、试管夹：加热试管时用于夹持试管。
注意：（1）从底向上套，夹在试管中上部，手握长柄，拇指不能按在短柄上。
（2）防止烧损或腐蚀。
3、锥形瓶：用来进行盛放液体的容器和较多量试剂反应的容器。
注意事项：不可直接加热，加热时要垫石棉网。
4、烧杯：用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。
注意：加热时应放置在石棉网上使均匀受热。
5、集气瓶、水槽（1）集气瓶：用于收集和贮存少量气体。
注意事项：①不能加热，②瓶口磨砂，用磨砂玻璃片封盖。
6、量筒：用于量取液体体积。
精确度：0.1g 如量取9.8ml 不能量取9.85ml 注意：（1）只能用于称量液体体积，不能用于加热液体和配制溶液（2）读取液体体积时量筒必须放平视线要与凹液面最低处保持水平。
7、胶头滴管：用于吸取和滴加少量液体。
注意事项：①滴液时，滴管应竖直悬在容器口正上方，不能伸入容器内部，防止药品污染滴管②不能一管多用，先洗涤，再使用。
（滴瓶内滴管不需洗涤）③取用试剂时不能倒置或平放。
防止液体腐蚀胶头8、酒精灯：用于加热仪器或点燃药品。
注意：（1）灯中的酒精不能超过灯容积的2/3，不能少于1/3（2）绝对禁止向燃着的灯中添加酒精（3）绝对禁止用已燃着的酒精灯引燃另一酒精灯（4）用完后用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭（5）酒精洒到桌面着火时，用湿抹布盖灭，不能用水扑。
9.试剂瓶（分类：细口瓶、广口瓶和滴瓶）。
细口瓶、滴瓶用来盛放液体试剂；广口瓶用来盛放固体试剂。
水浴加热的操作方法
水浴加热的操作方法
以下是水浴加热的一般操作方法：
1. 准备好一个水浴设备，通常是一个可以容纳试管或容器的水浴槽或水浴器。
2. 在水浴设备中加入适量的水，水的高度要能够覆盖待加热的试管或容器，但不要溢出。
3. 将试管或容器放入水浴设备中，确保它们稳固且不会倾倒。
4. 打开水浴设备的加热开关，控制加热温度和时间。
一般来说，可以预先设定所需的加热温度，然后设备会自动加热至该温度并保持稳定。
5. 需要定期检查水浴设备中的水位，确保水位足够并补充或更换热水，以保持加热效果。
6. 加热过程结束后，关闭水浴设备的加热开关，取出试管或容器，并小心避免烫伤。
7. 关闭水浴设备的电源并清洁设备，以备下次使用。
化学实验室常用玻璃仪器及使用
化学实验室常用玻璃仪器及使用1. 烧杯（Beaker）：烧杯是一种常见的容器，形状为圆柱形，底部较宽。
它主要用于盛放液体、搅拌物质和进行少量的加热。
使用时，将待盛放的液体或溶液倒入烧杯中，可以通过刻度线判断体积，根据需要可以进行加热、搅拌等操作。
2. 烧瓶（Flask）：烧瓶是一种颈部较长的容器，形状为圆底或扁底。
它主要用于制备溶液、蒸馏、回流等操作。
使用时，将待制备的溶液或反应物倒入烧瓶中，可以通过刻度线判断体积，根据需要可以连接其他器材进行蒸馏、回流等操作。
3. 试管（Test tube）：试管是一种较小的圆筒形容器，通常用于小规模试验和储存少量物质。
使用时，将待操作物质倒入试管中，可以通过刻度线判断体积，可以通过加热、搅拌等操作进行实验。
4. 显微镜片（Microscope slide）：显微镜片是一种长方形的平板，用于放置待观察的样品。
在化学实验中，显微镜片通常用于观察晶体结构、显微镜下的实验等。
使用时，将待观察的样品放在显微镜片上，通过显微镜放大观察。
5. 滴定管（Burette）：滴定管是一种具有刻度的玻璃管，用于定量滴定，测量溶液的体积。
滴定管具有放置液体的储液器和滴液的流通管道，通过旋塞控制液体的流量和滴定过程。
使用时，打开旋塞，将待滴定的试剂滴入容器中，直到滴定终点出现颜色变化，记录滴定所用的体积，根据所需计算出待测溶液的浓度或反应物之间的摩尔比。
6. 双口胶头滴管（Dropping pipette）：双口胶头滴管是一种玻璃仪器，通常用于降低溶液的浓度、调整pH值、标定浓度等。
使用时，将需要的试剂吸入滴管中，通过挤压滴管胶头使溶液缓慢地滴入反应容器。
除了上述常见的玻璃仪器，化学实验室中还有许多其他的玻璃仪器，如试剂瓶、漏斗、生物反应器、取样针等。
每一种仪器都有着特定的用途和使用方法。
在进行化学实验时，需要根据实验的目的和要求选择合适的玻璃仪器，并且要正确使用和操作，以确保实验的准确性和安全。
加热药品前使试管均匀受热的具体操作
加热药品前使试管均匀受热的具体操
作
1. 准备工作：将需要加热的药品放入试管中，并确保试管干燥、干净，没有裂痕或破损。
2. 选择加热方式：根据实验要求和药品性质，选择合适的加热方式，如酒精灯、电炉、水浴等。
3. 加热前的准备：将试管放置在稳定的支撑面上，以防止试管倾斜或翻倒。
确保加热区域没有易燃物或其他危险物品。
4. 预热试管：使用火焰或其他热源，将试管的底部缓慢加热。
可以将火焰或热源在试管底部周围移动，使试管整体受到均匀的热量分布。
5. 控制加热速度：加热过程应逐渐进行，避免过快的加热导致试管破裂或药品过热。
根据药品的性质和实验要求，适当调整加热的强度和时间。
6. 观察和搅拌：在加热过程中，要密切观察试管内的药品状态。
如果药品容易结块或沉淀，可以使用玻璃棒或磁力搅拌器轻轻搅拌，以确保药品均匀受热。
7. 避免局部过热：注意避免试管的某一区域过度受热，尤其是试管的底部。
局部过热可能导致试管破裂或药品分解。
8. 安全注意事项：在加热过程中，要始终注意安全。
避免触摸加热区域，以免烫伤。
同时，要注意防止火灾或其他危险情况的发生。
需要注意的是，具体的操作步骤可能会因实验的要求和条件而有所不同。
在进行加热操作时，一定要严格遵循实验安全规范，并根据药品的性质和实验指导进行操作。
如果对加热过程不确定或存在疑问，最好咨询专业人士的建议。
此外，均匀受热的目的是确保药品能够均匀加热，避免出现局部过热或不均匀反应的情况，从而提高实验的准确性和安全性。
高中化学试管的用法要求
高中化学试管的用法要求
高中化学实验中常用的试管主要有以下几种用法要求：
1. 加热反应：在进行加热反应时，试管要先用试剂处理液洗净，并确保试管干燥。
然后，将试管倾斜放置于斜管架上，使它与热源接触，避免试管底部直接接触热源，以免试管破裂。
同时，应保持试管口朝向瓶外，以避免热液喷溅。
2. 液体混合：试管是常用的容器，可以用于将不同溶液混合。
在混合液体时，要将试管放在台上稳定，并轻轻摇晃试管使液体充分混合。
不要用力摇晃，以免溅出试管中的液体。
3. 反应观察：试管也常用于反应观察。
在观察反应时，将试管安置在合适的位置，如试管架上，并保持试管垂直。
观察时可以通过试管口观察反应情况，但不要将试管靠近眼睛观察，以免溅出溶液。
4. 气体收集：有些反应会产生气体，试管可以用来收集气体。
在气体收集时，将试管倒置入水中，然后用手指封住试管口慢慢取出，将气体收集在试管中。
收集气体后，要将试管封闭，避免气体泄漏。
5. 过滤：试管可以用来进行简单的过滤操作。
将试管垂直放置在台上，然后将过滤纸或滤纸漏斗插入试管中，将需要过滤的溶液倒入漏斗中，使液体通过滤纸进行过滤。
需要注意的是，在使用试管时要保持实验室操作规范，注意安全。
在操作过程中，应小心轻放试管，避免碰撞或摔落，以免试管破裂。
实验结束后，应将试管清洗干净并归位，保持试管的整洁和完好。
试管的使用流程和注意事项
试管的使用流程和注意事项介绍试管是实验室中常用的实验工具之一，广泛应用于化学、生物、医学等领域。
正确的使用试管能够保证实验结果的可靠性和实验人员的安全，本文将介绍试管的使用流程和注意事项。
试管的使用流程1.准备工作–检查试管的完整性：确保试管没有破损或有裂纹。
–清洗试管：使用温水和洗涤剂清洗试管，然后用纯净水冲洗干净。
–烘干试管：将清洗后的试管倒立放在通风处晾干，或使用干燥皿将其放置在烘箱中烘干。
2.使用试管–拿取试管：使用试管钳或手套，轻轻拿取试管，避免碰触试管开口。
–加入物质：将需要加入试管的物质通过漏斗或其他适当的方式加入试管中，避免溅出物质。
–摇匀试管内物质：用手轻轻旋转试管，使试管内的物质充分混合。
3.放置试管–放置方式：将试管垂直放置于试管架或用试管夹固定在相应位置上，确保试管稳定且不会倾斜或摇动。
4.加热试管–加热方式：可以使用烧瓶，微波炉或其他加热设备对试管进行加热。
–注意事项：加热试管时，需要戴上防热手套或使用试管夹，避免直接接触试管瓶口或试管壁。
5.试管的储存和处理–储存方式：将使用完毕的试管进行清洗和干燥，然后放置于指定位置，避免受潮或受到其他污染。
–废弃处理：对于含有有害物质的试管，应按照相关规定进行分类和处理，不得随意丢弃。
试管使用的注意事项1.安全操作–戴上实验手套：在接触试管或进行操作之前，戴上实验手套以保护手部皮肤。
–避免直接吸入气体：在打开试管瓶盖或进行加热时，避免直接吸入试管中的气体。
2.防止污染–单独使用：每次实验时，单独使用一支试管，避免不同试剂之间的交叉污染。
–避免接触皮肤：避免试管接触皮肤，以免发生刺激或化学反应。
3.清洗方法–清洗工具：使用软毛刷和洗涤剂彻底清洗试管内部和外部，确保没有残留物。
–烘干试管：清洗完成后，使用纯净水冲洗，然后将试管倒置晾干或放入烘箱中烘干。
4.防止破裂–温度适宜：试管在加热或冷却过程中，应注意控制温度变化的速度，避免过快或过大的温度变化导致试管破裂。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实验二实验基本技能训练——加热操作与试管的使用
一、酒精灯的使用：
1．酒精灯的使用
1.1培养学生的技能目标：酒精的添加及加热固体、液体的方法。
1.2构造及装置(结合装置示意图说明)：
1.3操作步骤
⑴检：检查灯芯，并修剪平整____________________________________________
⑵加：添加酒精，酒精灯的酒精体系不得超过酒精灯体积的2/3，但也不得少于1/3，绝对
禁止向燃烧着的酒精灯添加酒精，以免失火。
⑶点：用火柴点燃酒精，绝对禁止用一盏酒精灯去引燃另一盏酒精灯。
⑷灭：用完酒精灯后，用灯帽熄灭酒精灯，不可以用用嘴吹灭。
若长时间不用的酒精灯应
该将酒精倒出，将灯壶放好。
1.4加热方法
加热时应先用酒精灯的外焰预热，再集中加热。
因为火焰的组成为外焰、焰、焰心三部分。
焰心含有酒精蒸汽；焰氧气供应不足，燃烧不完全；外焰与空气充分接触，氧化完全，所以外焰温度最高，焰低，焰心更低。
1.5注意事项
酒精灯如长期不用，必须倒出灯酒精，并在灯帽与灯颈之间夹上小纸条，以防粘连。
1.6改进
实验室里，由于通风的原因，火焰常不稳定，请问有什么办法使火焰不再摇晃不定？
办法一：使用挡风板，但板相对较大，不利操作。
办法二：利用用易拉罐作一挡风筒。
办法三：请你自己思考一或几种：
日期14 年 3 月19 日；四周周二，下午；姓名学号成绩
小结：
关于酒精灯的使用，你是否还有其它建议？
对于酒精灯的使用，还应该注意一下几点：
（1）用酒精灯加热试管，如果管壁外面有水的话，不能直接加热，应该先将试管壁檫干再用酒精灯加热。
（2）用酒精灯给试管加热前，应该首先对试管进行预热。
（4）不要碰到酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应该立刻用湿抹布扑盖。
（3）用完酒精灯，用灯帽熄灭酒精灯，应该先轻提几下灯帽，再将灯帽盖上，避免由于灯芯处温度高，压强低，灯帽盖上后，下次使用后很难打开。
二、试管的使用
1.实验目的：熟悉试管的用途；熟练掌握试管操作
2.思考与练习：
⑴试管的用途：盛放与加热固体、液体；收集气体；可以作为溶解溶质（气体、液体、固体）的容器、还可以作为反应容器
⑵试管操作训练：（结合图形写出注意事项）
试管的持拿（手持、试管夹）；取用固体、液体的操作；固体、液体的加热；气体的收集；
试管的持拿：
用试管夹夹住试管：用试管夹夹住试管时，应该从试管底部从
下往上套上试管夹，在距离试管口约1/3处的位置夹住试管。
取用固体的操作：
往试管中装入少量固体粉末：为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送至试管底部，然后使试管直立起来。
往试管中装入固体药品：用镊子取用块状或者大颗粒的固体药品时，然后放在水平放置的试管口，慢慢竖立起试管，使药品缓慢滑落至试管底部，以免试管底部被摔破。
取用液体的操作：
往试管中倾倒液体药品：（一般取液体药品2-3ml）
反应液体一般不超过试管体积的1/2，加热时液体用量不超过试管体积的1/3。
倾
倒时应该将液体药品瓶的标签朝向手掌心。
向试管中滴加液体：使胶头滴管竖直，胶头滴管的尖嘴部分不可伸入到试管，
以免污染胶头滴管，从而污染试剂。
固体的加热：
用酒精灯加热试管时，应用试管夹或用烧瓶夹在近试管口处夹住试管，
将其固定在铁架台上，并使试管口处略向下倾斜，以免由于固体药品
中的结晶水或者生成的水蒸气冷凝后回流到试管受热部分而引起试管
的炸裂。
加热时，应先往返移动酒精灯，使试管各部分均匀受热，然
后再使火焰集中在放固体的部位加热。
液体的加热：
加热液体时，试管口不要对人，防止加热液
体喷出而伤害到人。
试管口应该向上倾斜，并将试管倾斜与桌面成45°，这样，有比较大的受热面积，减少暴沸现象，蒸发面积也比较大。
三、五水硫酸铜与无水硫酸铜的转换、氧化铜的制备
1.实验目的：
初中生：认识结晶水合物，了解结晶水合物受热易失去结晶水，学会五水硫酸铜与无水硫酸铜、盐与碱、碱与碱性氧化物的相互转换关系。
高师生：熟练掌握应用酒精灯加热试管固体、液体的操作，动作不仅要规，而且要娴熟。
学会边操作示边向学生讲述，把讲述实验操作的要点与实验操作的演示有机的结合起来。
2.实验原理（用化学反应方程式表示）
⑴硫酸铜晶体（蓝色晶体状）无水硫酸铜（白色粉末状）：
⑵无水硫酸铜氧化铜（黑色粉末状）：
3.相关知识与技能：硫酸铜晶体、无水硫酸铜的性质，酒精灯的使用，固体药品的取用，试管夹的使用方法；滴管的使用方法，仪器的安装程序。
4.实验用品：试管、试管夹、酒精灯、石棉网教头滴管
5.实验操作步骤
5.1向试管中加入适量的五水硫酸铜：加入药品时应用药匙送到试管底部，并轻轻振平药品。
5.2加热：从试管底部从下往上套上试管夹，在离试管口1/3处夹住试管，要先对试管进行预热，再集中加热。
，
请问：试管应如何倾斜，其原因试管应该稍向下倾斜，因为五水硫酸铜中的结晶水加热后有水蒸气生成，防止在试管口处冷凝的水倒流到试管底部而使加热的试管遇冷爆炸。
观察现象：试管中蓝色晶体变成白色粉末状固体。
5.3取下试管，冷却后加入几滴水，观察现象：白色固体溶解，溶液呈蓝色。
5.4继续往此试管加入氢氧化钠溶液，观察现象：_ 生成蓝绿色沉淀___
5.5加热此试管，又有何现象：____部分蓝绿色沉淀转化为黑色沉淀__________ ____
6.实验注意事项：
6.1试管安装时，试管口应略向下倾斜。
6.2加热要缓慢，均匀，温度不能过高，硫酸铜变白后即停止加热。
因为：_若是加热是局部温度过高，可能导致硫酸铜分解__________________ ________
6.3如果五水硫酸铜晶体在试管底部铺得较长，则应如何加热？应该来回移动试管，使试管中的五水硫酸铜晶体受热均匀。
7.氢氧化钠与硫酸铜的反应探究：
实验现象解释
NaOH溶液反应，最终生成配合物Na2[Cu(OH) 4]，该配合
物呈绛紫色，故反应后溶液为绛紫色。
加热时，配合物
Na2[Cu(OH) 4]受热解离出Cu(OH)2，Cu(OH)2受热进一步分
解产生黑色CuO沉淀。
四、硝酸钾与碳的反应
先查阅硝酸钾的熔点（334℃）；画出实验装置图，并描述实验步骤和实验现象。
实验装置：
实验步骤：
取一根小试管固定在铁架台上，，加入1小勺硝酸钾，用酒精灯对其加热至硝酸钾固体溶解，此时投入一块黄豆大小的木炭块，并继续加热，同时观察实验现象。
实验现象：
当加热至木炭变红热时，木炭块在试管中上下跳动。
五、实验反思
1、在很多化学反应中，不是给定了反应物就能得到唯一的产物，在不同的条件下会有不同的产物。
因此就要对其进行探究。
知识也一样，我们不能只从书本上学习，要不断的探究，以期寻求新知识。
2、针对上述情况，在实验教学中，在教授学生进行实验时，必须要求学生严格按照实验步骤、药品的参考用量进行实验，才能确保实验成功并得到和理论一致的实验现象。
以此培养学生严谨实验态度和化学素养。
当出现与理论不一致的实验现象时，应该引导学生对其进行必要的探究，分析得出现象背后的本质。
已达到培养学生勇于探究，寻求新知识的科学精神。