优秀班级评选标准2
“五好”因素——优秀班级的标准
“五好”因素——优秀班级的标准要想成为一个优秀的班集体，必须具备以下五个方面的良好的因素：一、良好的班风1.同学之间团结友爱，互相帮助。
2.懂得珍惜班级荣誉，班级凝聚力强。
3.卫生工作好，日常保洁做得好，包干区卫生认真负责。
4.学生安全意识强，课间活动文明，不你追我赶、疯狂打闹。
5.学生讲文明礼貌，遵守校学生日常行为规范。
6.积极参与两操一课，活动认真、规范。
7.班级布置有新意、有特色，对学生有教育、启发作用。
二、良好的学风1.课堂纪律好，同学上课思想集中，积极动脑、大胆发言。
2.能独立完成作业，按时上交不拖拉，作业认真不马虎，能及时订正。
3.学生勤学好问，求知欲强，积极参加课外兴趣小组活动。
4.考风良好。
三、良好的班干部团体1.班干部由民主选举产生，职责分明，符合学生干部基本要求。
2.班干部能以身作则，工作能力强，有威信，表现突出。
3.班干部工作主动，是非分明，工作能力强，是老师的好帮手。
四、良好的活动能力1.班级能开展生动活泼、丰富多彩的文化、艺术、体育等活动。
2.能积极参加学校举办的各类文化、艺术、体育、娱乐活动或其他竞赛活动，成绩突出。
3.班级大多数学生体质体能不断增强，体锻合格率达标。
五、良好的班主任素质1.班主任勇于创新，班级有鲜明的特色。
2.班主任德育工作立意较高，有一定深度和实效。
3.班主任与学生、学生家长保持良好的联络关系。
4.主题班会质量较高。
5.学生整体发展好，困难生转变明显。
6.班主任与任课教师协调一致，形成合力。
7.班级有较丰富的日常工作资料积累，各项检查情况好。
要想使优秀班级获得持续发展，我认为最重要的首先就是要从上面讲到的前四个方面培养学生良好的行为习惯：习惯直接影响人的一生。
古印度有句谚语：“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。
”这句谚语深深地渗透了现代教育德育主体模式的理论——即注重学生的行为、培养学生最基本的行为习惯、形成优秀的品格、谱写成功的人生。
幼儿园优秀班级评选方案
幼儿园优秀班级评选方案幼儿园优秀班级评选方案一、评选目的与意义幼儿园是儿童在成长过程中重要的学习和社交场所，优秀班级评选旨在鼓励班级全体教职员工共同努力，为儿童提供良好的学习环境，促进儿童的全面发展。
评选活动的开展不仅可以激励班级教职员工积极进取，提高工作效率，还可以增强班级的凝聚力和归属感，推动全园教育教学水平的提升。
通过有针对性的评选，促进班级文化建设，营造积极向上的学习氛围。
二、评选对象评选对象为幼儿园所有班级，包括大班、中班、小班和托班。
三、评选标准（一）学科教学1. 教学内容：注重培养幼儿综合素养，落实教育教学计划，积极开展有针对性的教学活动。
2. 教学方法：灵活多样，注重启发式教学，培养幼儿的探索精神和自主学习能力。
3. 教学资源：具备丰富的教学资源，包括教具、图书、多媒体设备等，并能有效运用于教学过程中。
4. 教学效果：幼儿学习成绩明显，积极参与课堂活动，展示出较强的学习兴趣和主动性。
（二）班级管理1. 学生管理：维护良好的班级秩序，注重对幼儿行为规范的教育，培养良好的习惯与礼仪意识。
2. 安全管理：严格落实安全管理制度，保障幼儿的人身安全和身心健康。
3. 班级文化建设：创设具有特色的班级文化，培养集体荣誉感和共同责任感。
（三）家校合作1. 家访活动：积极组织家访活动，与家长建立良好的沟通渠道，了解幼儿的家庭环境和情况。
2. 家庭作业：合理布置家庭作业，引导家长积极参与幼儿的学习过程，促进家校合作。
3. 沟通交流：定期召开家长会，及时反馈幼儿的学习与发展情况，互相沟通交流，共同为幼儿的成长贡献力量。
（四）特色活动1. 主题活动：定期组织丰富多彩的主题活动，如运动会、手工制作、科学实验等，培养幼儿的兴趣爱好。
2. 社区参与：积极参与社区相关活动，增强幼儿社会经验，培养社会责任感。
3. 团队合作：培养幼儿的团队意识和合作精神，组织团队游戏和合作项目。
四、评选程序1. 提名阶段：由各班级教职员工提名自己班级参与评选，提交班级简介和教育教学成果材料。
中学优秀班集体评比制度（5篇）
中学优秀班集体评比制度一、评选目的为充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展，激发学生的创造力和团结协作意识，增强集体荣誉感，进一步营造优良的学、校风；为提高班级管理的水平，形成学校德育管理科学化、系统化，为班主任和全体学生全面发展搭建丰富的平台，现决定在学校开展创建文明示范班、纪律班、卫生班、诚信班的评选活动。
以下为具体创建方案：二、示范班评选条件卫生示范班级(一)班内卫生1、卫生角：工具入箱，卫生用品摆放整齐。
2、墙壁：无尘土、无塌灰、无涂抹。
3、桌椅：摆放整齐，书桌内无杂物。
4、黑板：板面干净，槽内无粉末。
5、门窗：门窗干净无尘土，花盆摆放整齐。
6、地面：清洁无尘土、无痰迹、无纸屑。
(二)环境卫生1、本班负责楼内环境区做到：地净墙洁，无痕迹，门窗干净。
2、本班负责楼外环境区做到：干净、无废纸、无杂物。
(三)个人卫生1、坚持做眼睛保健操，动作规范，穴位准确，合拍节。
2、衣帽整洁，脸、耳、脖干净，勤剪指甲。
3、人人做到三勤：勤洗澡，勤换衣，勤剪指甲。
优秀纪律示范班级(一)早、午自习。
保持良好的自习纪律，做到无人说话聊天、不随便的出入教室、无打闹现象、确保本班的自习出席率。
(二)认真听讲，做到课堂不与老师顶撞。
(三)课间纪律做到走廊内靠右通行，不大声喧哗不在走廊逗留接打电话。
(四)在各项活动中做到：集合速度快、参与率高、无迟到早退现象并保持活动现场纪律良好。
(五)班级学生无打仗、骂人现象。
文明示范班级(一)班级同学自觉遵守《学生守则》，《日常行为规范》、《梁树中学日常行为基本要求》和各项规章制度。
尊敬老师，团结同学，互相帮助，言行举止文明礼貌。
做到：不追逐打闹、不大声喧哗、不旷课、不吸烟、不喝酒、使用文明用语。
(二)班级同学穿戴整洁，朴素大方。
做到：“八无”：无男生留长发、无烫发、无染发、无化妆、无佩戴首饰、无穿高跟鞋、无吃零食、无奇装异服。
(三)班级每一名学生都能讲文明，有礼貌，见老师客人主动问好。
优秀班级评选与表彰办法
优秀班级评选与表彰办法随着教育改革的深入，学校日益重视学生综合素质的培养。
作为学校中最基本的组织单位，班级的管理和建设具有重要的意义。
为了激励学生团队合作，培养班级凝聚力和创造力，以及加强班级文化建设，学校对优秀班级的评选与表彰变得至关重要。
本文将从多个方面探讨优秀班级评选与表彰办法。
1.目的和意义评选优秀班级的目的在于引导学生形成良好的行为习惯和价值观，激发学生学习的积极性和主动性。
此外，评选优秀班级也是表彰班级的集体荣誉，促进班级的凝聚力和归属感。
2.评选标准评选优秀班级的标准应该包括学业成绩、集体活动、班级建设和个性拓展等方面。
学业成绩可通过各门课程的平均成绩和进步情况来评估，集体活动主要包括班级文化建设和社会实践活动，班级建设则关注班级管理、生活规范和班级风气，个性拓展则注重发现和鼓励学生在兴趣、才艺和社会服务等方面的潜能。
3.评选程序评选优秀班级应该设立完善的程序，确保评选的公正、公平和透明。
首先，学校应成立评选委员会，其中包括班主任、学科教师和学生代表等，并制定评选细则。
然后，评选委员会根据预定标准和细则进行评估，给予相应的分数和评述。
最后，评选结果应经过公示，并进行公正公开的颁奖仪式。
4.奖项设置优秀班级的评选应该设置奖项，以激励学生和班级在各个方面的发展。
奖项可以包括学习成果奖、文化活动奖、社会实践奖和创新创业奖等。
此外，可以设立最佳班干部、优秀学生和优秀教师等个别奖项，鼓励他们在班级中的积极表现。
5.班级荣誉墙学校可以设立班级荣誉墙，用以展示优秀班级的成就和荣誉。
在班级荣誉墙上，可以展示班级活动照片、获奖证书和学生代表的感言等，以激发学生的自豪感和荣誉感。
6.班级文化建设评选优秀班级的同时，也应注重班级文化的建设。
班级文化是班级的精神标识，能够增强班级的凝聚力。
可以通过开展主题班会、座谈交流和班级合作活动等来培养班级的文化氛围。
7.班级管理和评估班级评选只是对优秀班级的肯定，学校和班级还应建立健全的管理机制和评估体系。
2024年二中先进班集体评比制度（二篇）
2024年二中先进班集体评比制度一、总则1. 为实现班级管理的科学化、民主化、平等化目标，特制定先进班集体评比制度。
2. 先进班集体作为一股强大的教育力量，对学生产生着潜移默化的影响，对学生的全面发展具有重要意义。
3. 每个学生都应在班主任的引导下，积极参与先进班集体的创建活动，通过实践实现个人价值，并在先进班集体中获得更好的成长机会。
二、评选条件1. 热爱学校，维护学校声誉，爱护校园环境，具备基本的国歌演唱能力。
2. 尊敬师长，团结同学，礼貌待人，具备基本的礼貌用语能力。
3. 生活简朴，养成良好消费习惯，注重个人卫生和仪表，遵守校规校纪，形成健康的生活习惯。
4. 教室及周围环境整洁，保持公共卫生，黑板报和宣传栏内容定期更新，体现知识性和时代性。
5. 班级在各项评比中表现优秀，获得较高评价。
6. 学生能正确进行眼保健操和广播操，体育达标。
7. 遵守就餐纪律，珍惜粮食，不浪费。
8. 遵守宿舍纪律，维护宿舍和谐，服从管理，宿舍被评为文明宿舍。
9. 学生学习态度端正，勇于探索，成绩合格或有明显进步，有后进生转化的典型案例。
10. 班委会和团支部干部能以身作则，具备较强的号召力、组织力和凝聚力。
三、评选办法1. 先进班集体评选周期为一学年。
2. 班级根据评选条件进行自评。
3. 政教处依据日常考核得分，确定先进班集体名单。
4. 报请校长室审批并公布结果。
四、奖励办法1. 在全校大会上颁发奖状和奖品。
2. 在橱窗展示先进班集体的先进事迹。
3. 市级以上先进班集体将从学校先进班集体中产生。
4. 学校组织外出参观、访问、夏令营等活动时，优先考虑先进班集体学生。
2024年二中先进班集体评比制度（二）一、总则1. 为实现班级管理的科学化、民主化、平等化，特制定先进班集体评比制度。
2. 先进班集体作为一种强大的教育力量，其对学生产生的潜移默化影响，对学生的成长具有至关重要的作用。
3. 在班主任的引导下，每位学生应积极投身于先进班集体的创建活动，通过实践实现个人价值，促进自身在先进班集体中的全面发展。
班主任带班工作总结与优秀班级评选标准
班主任带班工作总结与优秀班级评选标准一、工作总结如今，作为一名班主任，我非常荣幸地担当着这个重要角色。
班主任是学生与学校之间的纽带，是学生成长道路上最亲近的人。
我深感责任重大，积极参与班级管理，推动学生全面发展。
接下来，我将对自己的班主任工作进行总结。
首先，我始终保持与学生的良好沟通。
每周我会组织班会，听取学生的意见和建议。
此外，我会不定期与学生进行个别谈心，了解他们的学习、生活情况，帮助他们解决问题。
通过这些沟通交流，我能更好地了解每个学生的个性和需求，制定适合他们的教育计划。
其次，我注重班级管理，建立积极向上的班级氛围。
我设立了班级荣誉榜，每月评选出表现优秀的学生，激励全班同学向优秀学生看齐。
同时，我也鼓励学生参加各项社团活动，培养团队合作意识和领导才能。
通过这些举措，我着力打造了一个和谐、积极向上的班级环境。
此外，我积极与家长合作，共同关注学生的成长。
我定期与家长进行家访，了解学生在家庭中的教育状况，与家长探讨学生成绩和行为表现。
在学校举办家长会时，我会邀请他们参与学校的活动，共同促进学生的综合素质发展。
最后，我注重自身能力的提升。
我认为作为一名优秀的班主任，持续学习是必不可少的。
我经常参加相关培训和研讨会，并阅读大量专业书籍，不断提高自己的专业知识和教育理论，以更好地指导学生。
二、优秀班级评选标准优秀班级的评选标准应涵盖众多方面，包括学生的学业成绩、道德品质、团队合作精神和自主学习能力等。
以下是一些常用的评选标准：1. 学业成绩：评选时，应考虑学生的平均分和个别学科的成绩。
优秀班级应该有较高的总体成绩和较少的低分学生。
2. 班级管理：评选时，应看班级的管理是否有序、规范。
班级荣誉榜的设置和维护、卫生环境的整洁度以及学生的纪律表现都应纳入考虑。
3. 团队合作：评选时，应考核班级中学生的团队合作精神。
例如，在班级活动中，学生是否能够积极配合和协作，是否能够互相支持和帮助。
4. 自主学习能力：评选时，学生的自主学习能力也是一个重要的考量因素。
2024年优秀班集体评选方案(二篇)
2024年优秀班集体评选方案一、引言优秀班集体评选是对班级整体工作表现的一次全面审视和综合评价，旨在激励班级多元化发展、促进学生全面成长。
本评选方案旨在规范评选程序，确保评选公正、公开、科学，为全体学生提供一个公平竞争的舞台。
二、评选目标1. 激励班级团结协作，共同成长；2. 倡导班级文化建设，塑造积极向上的班级形象；3. 鼓励学生积极参与班级活动，培养其主动性和创造性；4. 发掘和培养学生特长，促进个体全面发展。
三、评选条件为确保评选的公正性和准确性，评选条件如下：1. 班级文化建设：班级积极组织参与各项班级活动，形成良好的班风班纪；2. 学生行为表现：学生遵守校规校纪，无违纪现象；3. 学业表现：学生学习成绩优秀，积极参与各种学科竞赛活动，获得优异成绩；4. 社会实践成果：班级组织或参与社会实践活动，取得一定的成果；5. 文化艺术表演：班级积极组织各类文艺活动，展示学生的才艺和素质。
四、评选程序1. 提名阶段：班级成员互相提名，可以提名其他班级的成员；2. 材料提交：被提名人提交一份个人简历和个人陈述，陈述内容包括个人发展规划、班级贡献和个人特长等；3. 评委评审：评委们根据提名人提交的材料和对班级工作的了解，进行评审；4. 班级投票：通过班级投票环节，让班级成员共同选择心目中的优秀班集体；5. 全校评审：通过各班集体的评选结果，进行全校最佳班级集体评选。
五、评选标准1. 班级文化建设得分（40%）：包括班级活动组织情况、班级风气情况、班级卫生管理情况等；2. 学生行为表现得分（20%）：包括遵守纪律、尊重他人、助人为乐等方面；3. 学业表现得分（20%）：根据学年期间学生的学习成绩和学科竞赛成绩进行评估；4. 社会实践成果得分（10%）：根据班级参与的社会实践活动的成果评定；5. 文化艺术表演得分（10%）：根据班级组织或参与的文艺活动效果进行评定。
六、奖项设置1. 全校最佳班级集体奖：评选出一至三个全校最佳班级集体，颁发荣誉证书和奖杯；2. 单项突出奖项：根据评选标准中的各项得分进行评定，评选出突出在某一方面的班级并颁发荣誉证书。
关于评选优秀班级的通知
关于评选优秀班级的通知
为了进一步促进学风、班风建设，鼓励学生勤奋学习，奋发向上，形成一个人人争优秀，班班争先进的良好局面，特开展优秀班级评选活动。
现将相关事宜通知如下。
一、评选范围
所有班级。
二、评选条件
1、政治思想方面
有明确的教育目标，经常性开展热爱祖国、热爱共产党、热爱社会主义、传统美德、道德情操、纪律与法制等方面的教育，积极参加各项活动，且取得良好的效果。
2、学习风气方面
注重基础知识的学习，重视学习能力的培养，坚持在以课堂学习为主的基础上，积极开展课外的学习活动。
树立互帮互学、共同提高的良好风气，建立了良好的学习环境。
3、活动开展方面
全班同学能积极开展各类健康的活动，各项活动有特色，能寓教于活动中，在系列教育和素质教育活动中均取得良好的效益。
4、班级建设方面
集体观念强，健康的集体舆论，学生干部及全班学生有较强的凝聚力。
有民主和谐的班风，并能正确处理好班级与学校、本集体与他集体之间的关系，在各方面能起到积极表率作用。
三、评比办法
1、评委采取现场查看、查阅相关记录、组织学生及家长问卷等方式进行评选。
2、全镇共评选6个优秀班级。
3、优秀班级将颁发奖状以资鼓励。
4、每年6月末进行评选。
四、此通知自2013年9月1日起执行。
2024年幼儿园优秀班级考核细则（三篇）
2024年幼儿园优秀班级考核细则一、家长测评____分家长测评即每学期末家长对班级教师测评的满意程度调查，最高分为____分。
得分统计方法为：班主任(配班教师、保育老师)满意票数____分家长投票数二、教学测评____分教学测评即每学期对幼儿发展情况的书面等级评价，以“☆”为衡量单位，一般最高等级为“☆☆☆”，最低为“☆”。
其中“☆☆☆”得全分，“☆☆”扣0.1，“☆”扣____分三、各类竞赛____分一等奖____分，二等奖____分，基础分为10－(一学期竞赛次数____1.5)，如：一学期总比赛次数为____次，则基础分为2.5(10-1.5____5____2.5)，得分为基础分+实际获奖分数。
四、一日活动____分按活动表开展活动、一日活动的组织、教师仪表、班级常规管理、普通话使用情况、保育工作配合、作业栏、主题墙、自然角、区域活动等。
根据考核记载进行减分计算，每次扣____分。
五、资料完成____分资料完成情况包括教师保教日记、周计划表、保教笔记、家园联系、听课笔记等各项资料的完成情况，进行减分计算。
按时完成得____分，未完成一次扣____分，扣完为止。
六、安全工作____分安全工作总分为____分，班级每出现一次重大安全事故扣____分，因玩忽职守造成不良后果的安全事故一次扣____分。
七、工作责任心____分工作责任心由管理者依据本学期教师工作态度、职业道德、对幼儿的爱心等方面进行等级鉴定，并进行综合评分，最高分为____分。
八、班级管理、班风情况____分班级管理及班风由管理成员依据本学期各班常规管理中的现象进行等级鉴定，并进行综合评分，最高分为____分。
本细则由八个部分组成，考核方法采用平时考核、期末汇总。
考核人员为分管教学园长、主任。
考核得分作为评先评优依据。
2024年幼儿园优秀班级考核细则（二）一、引言幼儿园是儿童成长的重要阶段，良好的班级环境对幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。
(完整版)优秀班集体评选标准及办法
小刘小学优秀班级及班级管理考评办法班级工作是学校管理工作的重点和着力点。
为鼓励班主任在班级管理工作中争先创优，为鼓励学生争创优秀班级，为科学的考评班级管理工作，客观公正的评选优秀班级、优秀班主任，制定本考评办法。
一、班主任出勤（5分）班主任出勤包括：按时上下班（上下班时间原则上比其他老师提前10分钟）、全校班主任会议、学校例会、临时通知的会议和重大活动等。
根据学校考勤记录以及各项活动记录累计班主任出勤次数。
无故延误一次扣0.5分，缺席一次扣1分，扣完5分为止。
二、班级工作材料（5分）每学期的要求按时上报的材料（由政教处、教务处、总务处按工作安排汇总），上交不及时一次扣0.5分。
543三、学校活动（20分）学校每学期对开展的活动进行评估记分。
各项活动分类记分，然后汇总分转化评估分。
最终累计得分按一类30%计10分，二类30%计8分，三类30%计6分。
四、常规管理（10分）按班级常规管理评估办法记分学期末汇总，总分分类转化，按一类30%记10分，二类40%记8分，三类30%记6分。
五、学习成绩（40分)各班得分按班级在全镇期末成绩记分，前40%记40分，后20%计30分，其它计35分。
六、安全工作（20分）一学期以来班级中发生一起安全事故（发生在课堂之外时间）扣20分，否则视情节由考核小组商议酌情扣分。
考评结果的计算：1、班级考评满分为以上五项总分之和。
根据各项工作记录对各班进行量化考核，考核结果作为学校综合评估及评选优秀班级的主要依据。
2、有重大安全责任事故和严重破坏学校公物的班集体，施行一票否决，班级考核为末位，不参加优秀班主任评选。
3、两学期总分前20%班级，作为学年优秀班主任评选依据。
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优秀班级评选标准
为培养团结向上、奋发进取的班风，促进学生良好思想品德
的形成，学校决定把开展创建“优秀班级”活动，作为学年度考
评班级和评选“优秀班主任”的重要依据。促进我校精神文明建
设再上新台阶。
一、 评比内容
1、 遵纪守法2、纪律卫生 3、课间操 4、自行车管理5、校园
文化宣传6、学生督导7奖惩分8教师评议
二、 评选办法
1、 每班每学期以总分累加计算，采取学校政教处和班主任教
师共同评比的办法，学校政教处主要负责两操、教室卫生、
班级整体情况、成绩、仪表仪容、环境卫生、遵纪守法、
黑板报、完成任务、行政评议及奖励分等项。班主任教师
主要起监督指导作用，最后进行综合衡量评比确定优胜者。
2、 常规评比每周公布一次，学校政教处分工成员每周负责将
各班两操和教室纪律卫生检查评比结果送到学校校长室，
然后由学校政教处公布周评比结果。
3、 期末总评分统计方法：每周常规评比各项总分加上行政评
议分和奖惩分。
4、 奖励分
（1） 集体奖励分
在校级（由各处室组织）以上有关部门组织的活动中，荣获集体
一、二、三等奖的，分别按不同级别给予奖励。
（2） 个人奖励分
参加校级（由处室组织）以上有关部门组织的活动中（校运会除
外），荣获个人一、二、三等奖的，分别按不同级别给予奖励
（3） 奖惩分封顶，在期末总评分中按另行加上。
5、 凡班级有以下情况之一的，不得评为“优秀班级”
（1） 班级发生严重人为责任事故的
（2） 学生有严重违法行为并受到刑罚处罚的
6、“优秀班级”每学期评选一次，在一学年里都未评上过“优秀
班级”的，无特殊情况，班主任也不得评选为“优秀班主任”。
7、“优秀班级”评选指标由校委会和学校政教处研究确定。各级
部主任负责组织各级部教师进行民主评议，并将评议结果上报校
委会。由学校政教处统计各班总得分，审核评定，提交学校批准
公布予以表彰。
三、活动要求
1、各级部、班级要把创建“优秀班级”活动作为加强校风、班
风建设的一件大事，常抓到底，抓出实效。
2、各班级要发动全体学生积极参与，进行动员教育，明确评比
条件，制定班级活动计划，把活动扎扎实实地开展起来。使评比
活动的各项条件成为全体同学的自觉行动。
3、各级部主任要把创建“优秀班级”作为本年级的一项重要工
作来抓。做到：平时有指导、有检查、期末有总结。积极协调配
合支持。
4、在评选推荐“优秀班级”中，要坚持实事求是，严格标准。
真正评出先进、评出典型，推动学校各方面工作更上一层楼。
四、本活动方案由学校政教处负责解释和修改。
五、自本标准公布之日起开始实施。
2012.9.10