高中语文一个人的战争课后练习 苏教版 必修2
(苏教版)必修二课堂作业：第2专题《一个人的遭遇》【1】(含答案)
一、基础验收1．给下列加点的字注音。
(1)梗．概( ) (2)邂．逅( ) (3)和睦．( )(4)刹．那( ) (5)狙．击( ) (6)嗜．好( )(7)粘．住( ) (8)哄．骗( ) (9)栖．息( )(10)窒．闷( ) (11)胡诌．( ) (12)翘．首( )2．下列各组词语中没有错别字的一组是( )A．掩敝奖赏寂静古里古怪B．影踪寂静荒凉喜气洋洋C．狭窄气慨衬衫狼吞虎咽D．军衔安祥震荡小心翼翼3．下列各句中没有使用比喻修辞手法的一项是( )A．他那对眼睛呀，却亮得像雨后黑夜的星星!B．他扑在我的脖子上，吻着我的腮帮，嘴唇，前额，同时又像一只太平鸟一样，响亮而尖利地叫了起来。
c．他贴住我的身体，全身哆嗦，好像风下的一根小草。
D．有时候，它收缩和绞痛得那么厉害，眼睛里简直一片漆黑。
4．填空。
《一个人的遭遇》作者是，作家，1965年获奖。
作品有长篇小说《》《》等。
阅读下文，完成5～10题。
他从右边走来，我打开车门，让他坐在旁边，开动车子。
他是个很活泼的小家伙，却不知怎的忽然沉默起来，想了一会儿，一双眼睛又慢慢地从自己那两条向上卷曲的长睫毛下打量着我，叹了一口气。
这样的一个小雏儿，可已经学会叹气了。
难道他也应该来这一套吗?我就问他说：“凡尼亚，你的爸爸在哪儿呀?”他喃喃地说：“在前线牺牲了。
”“那么妈妈呢?”“妈妈当我们来的时候给炸死在火车里了。
”“你们是从哪儿来的呀?”“我不知道，我不记得……”“你在这儿没有一个亲人吗?”“没有一个。
”“那你夜里睡在哪儿呢?”“走到哪儿，睡到哪儿。
”这时候，我的热泪怎么也忍不住了。
我就一下子打定主意：“我们再也不分开了!我要领他当儿子。
”我的心立刻变得轻松和光明些了。
我向他俯下身去，悄悄地问：“凡尼亚，你知道我是谁吗?他几乎无声地问：“谁?”我又同样悄悄地说：“我是你的爸爸。
”天哪，这一说可说出什么事来啦!他扑在我的脖子上，吻着我的腮帮，嘴唇，前额，同时又像一只太平鸟一样，响亮而尖利地叫了起来，叫得连车厢都震动了：“爸爸!我的亲爸爸!我知道的!我知道你会找到我的!一定会找到的!我等了那么久，等你来找我!”他贴住我的身体，全身哆嗦，好像风下的一根小草。
高中语文 第二专题版块一《一个人的遭遇》同步测控优化训练 苏教版必修2
5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.读课文时你留意下面加点的字了吗？请给它们注音。
狙．击（）邂逅．（）粘．住（）嗜．好（）胡诌．（）脸颊．（）瓦砾．（）答案:jū hòu zhɑn shì zhōu jiá lì2.解释下面的词语。
（1）狼吞虎咽：（2）小心翼翼：（3）狙击：（4）胡诌：答案:（1）形容吃东西又猛又急。
（2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
（3）埋伏在隐蔽的地点伺机袭击敌人。
（4）胡编乱造（言辞）。
3.下列词语中没有错别字的一组是（）A.勋章箭拔弩张蓬乱不屈不挠B.窒闷大相径庭告磬唧唧喳喳C.吝啬神气活现伫立小心翼翼D.邂逅狼吞虎咽梗概谋取暴利提示：A项，箭—剑；B项，磬—罄；D项，谋—牟。
答案：C4.填空。
肖洛霍夫（1905—1984），苏联作家，主要作品有长篇小说__________、__________，短篇小说《一个人的遭遇》。
他在1965年获得__________奖，课文节选部分，主要写了三件事__________，__________，__________，用__________这一艺术形象，展现了苏联卫国战争的历史缩影。
提示：注意在概括三件事的时候，语言要精练。
答案：《静静的顿河》《被开垦的处女地》诺贝尔文学家庭毁灭领养儿子“我”和父子分手索科洛夫10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.一个人的遭遇中“一个人”指谁？这样的一个人是不是单纯的一个人？他的典型意义表现在哪里？他代表了哪些人？在课文中能找出那些人吗？提示：本题一是考查小说的主人公是谁，另一方面是要同学们能够知道小说中的主人公其实是一个典型人物，他代表的是一类人或是全体命运的代表。
参考答案：一个人指索科洛夫，但并非指单纯的一个人，他是一位在战争中挺过来，但身心受到极大摧残的一个人，这样的人几乎在苏联的每个家庭中都存在着。
（反法西斯侵略的卫国战争是苏联历史的重要篇章，苏联人以每个家庭牺牲一个成员的惨重代价，打赢了这场战争。
高中语文第二专题一个人的遭遇节选同步练习含解析苏教版必修2 试题
第二专题一个人的遭遇（节选）同步练习(时间：45分钟分值：60分)一、基础知识(每题4分，共20分)1．下列加点字的读音不完全正确的一组是( )A．和睦．(mù)挨．打(ái)俘虏．(lù)弹坑．(kēng)B．狙．击(jū) 奔丧．(sāng) 嗜．好(shì) 腮．帮(sāi)C．粘．住(zhān) 一撮．(cuō) 耽．搁(dān) 狼吞虎咽．(yàn)D．胡诌．(zhōu) 前襟．(jīn) 吝．啬(lìn) 泥泞．(nìng)解析“俘虏”的“虏”应读“lǔ”。
答案 A2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A．屋檐眺望划浆惟妙惟肖B．嶂碍复员斑斓百无聊赖C．寂寞耽搁颠波无济于事D．祈祷端详脸谱无计可施解析A项，浆—桨；B项，嶂—障；C项，波—簸。
答案 D3．依次填入下列句子空缺处的词语，最恰当的一项是( )(1)冬天里我们一直不停地进行反攻，彼此就没________常常写信。
(2)也许正因为如此，所以我的心才痛得那么________吧。
(3)这些，老兄，倒没什么，我跟他________怎样总可以过下去的，________我的心震荡得厉害，得换一个活塞了。
A．功夫厉害尽管/但是B．功夫利害不论/只是C．工夫利害尽管/但是D．工夫厉害不论/只是解析(1)工夫：时间。
功夫：本领，造诣。
(2)厉害：难以对付或忍受；剧烈；凶猛。
利害：利益和损害。
(3)根据语境可以选出。
答案 D4．下列各句中，加点的成语使用有误的一项是( )A．等到我心松开了，血在耳朵里冲击的时候，就想起我的伊林娜在车站上怎样跟我难舍难分．．．．。
B．东西根本不想吃，晚上也睡不着觉，各种古里古怪．．．．的念头尽在脑子里转动。
C．我的心里仿佛有样东西断裂了……我不知所以．．．．地回到自己的部队里。
D．这个俄罗斯人，这个具有矢志不渝．．．．的意志的人，能经受一切。
2018版高中语文苏教版必修二试题：专题2 一个人的遭遇(节选) 课时作业 含答案
遭遇战争一个人的遭遇(节选)一、语言基础1.下列各组词语中加点字的读音,不完全正确的一项是( )A.嗜．好(shì) 忧郁．(yù)挨．打(ái) 弹坑．(kēng)B.和睦．(mù) 狙．击(jū)俘虏．(lǚ) 送丧．(sàng)C.勋．章(xūn) 侵．略(qīn)胡诌．(zhōu) 粘．住(zhān)D.管弦．(xián) 雏．儿(chú)瓦砾．(lì) 邂．逅(xiè)解析:B “虏”应读lǔ,“丧”应读sāng。
2.下列各组词语中,没有错别字的一项是( )A.震撼眺望复员无计可使B.补偿祈祷耽搁百无聊赖C.帐篷寂寞端详无计于事D.屋檐障碍划浆惟妙惟肖解析:B A项,“无计可使”应为“无计可施”;C项,“无计于事”应为“无济于事”;D项,“划浆”应为“划桨”。
3.下列各句中加点成语的使用,全都正确的两项是( )A.母亲生病的那几年,我形影不离．．．．地守在她的床边,希望用自己放弃事业而换来精心的照顾,让她早日从疾病的苦痛中走出来。
B.农村文明建设要从细节做起,一些地方的“调停会”制度就很好,由于他们的调解,积不相能．．．．的邻居能够和睦相处。
C.在我们周遭复杂的人际交往中,有些看似聪明、真诚的沟通,很大程度上等于在给自己埋地雷,要小心陷入交浅言深．．．．的误区。
D.今天,你看比尔·柯莱的《第五个神秘世界纪》了吗?这篇文章内容固不必说,就是遣词造句方面,也出神入化．．．．,精粹无比。
E.新闻发布会上,面对来自各地的众多的记者的指责,他哑口无言．．．．,但还是要虚张声势,进行狡辩,表示错不在他那边。
解析:BC A项,形影不离:两人关系好,做什么事都在一起,不分开。
使用错误。
应换为“寸步不离”,表示一步也不离开。
B项,积不相能:表示双方长期以来互不亲善,不和睦。
使用正确。
C项,交浅言深:跟交情浅的人谈心里话,指言谈有失分寸。
高中语文课时作业5一个人的遭遇节选苏教版必修2
课时分层作业(五)[基础运用层]1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( )我在远离故乡的德国土地上，__①__了自己最后的欢乐和希望。
儿子的炮兵连__②__着礼炮，给自己的指挥员送丧。
我的心里仿佛有样东西断裂了……我__③__地回到自己的部队里。
不久我复员了。
A．丧失鸣不知所以B．埋葬响不知所措C．埋葬鸣不知所以D．丧失响不知所措C[“埋葬”和“鸣”都运用了比拟手法，比“丧失”和“响”生动形象。
不知所以：不明白为什么是这样，指不知道原因，也形容人不明缘故，感到意外。
不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。
]2．下列各句中，没有语病的一项是( )A．长期以来，有关领域的专家一直为提高我国规避、观测空间碎片的能力，控制空间碎片的增加而进行着卓有成效的工作。
B．教育部要求，加强对高中学生军事训练情况、军事素养和国防意识的考核，并将结果纳入学生综合素质评价体系，记入档案。
C．在人们看来，“金砖合作”是一个创新，超越了政治和军事结盟的老套路，建立了结伴不结盟的新思路。
D．科学家在追求真理的过程中孜孜以求，常人往往认为是苦，其实在顿悟和突破后能获得极大的快感。
B[A项，语序不当，“规避、观测”应调整为“观测、规避”。
C项，搭配不当，“建立……新思路”应改为“建立……新道路”。
D项，成分残缺，“在顿悟和突破后能获得极大的快感”的主语是“科学家”。
]3．下列句子中，没有使用比喻手法的一项是( )A．一道电流刺透我的身体，我忽然产生一种不祥的预感。
B．当我跟首长谈话的时候，我的头好一阵习惯成自然地缩在肩膀里，仿佛怕挨打一样。
C．他贴住我的身体，全身哆嗦，好像风下的一根小草。
D．两个失去亲人的人，两颗被空前强烈的战争风暴抛到异乡的沙子……什么东西在前面等着他们呢？B[B项不是性质不同的两类事物相比，不是比喻。
]4．依次填入下面一段文字横线处的语句，顺序排列最恰当的一项是( )《一个人的遭遇》标志着肖洛霍夫已从“顿河的歌者”上升为苏联人民命运的关怀者与同情者。
高中语文 第二专题版块一《一个人的遭遇》课后巩固 苏教版必修2
检查我的基础1.没有错别字的一项是（）A.瓦砾嗜好销魂窒闷B.邂逅担搁忧郁缘故C.浸透合睦脸腮衣襟D.疲劳蓬乱安祥预感解析：B项，担—耽；C项，合—和；D项，祥—详。
答案：A2.填入下列各句横线上的词语，正确的一项是…（）（1）苏德战争________________，41岁的索科洛夫应征入伍。
（2）这儿最重要的是不要伤害孩子的心，不要让他看到，在你脸颊上怎样滚动着________________而伤心的泪水。
（3）跟他（凡尼亚）不论怎样总可以过下去的，只是我的心________________得厉害，得换一个活塞了。
A.爆发吝惜震撼B.爆发吝啬震荡C.暴发吝啬震撼D.暴发吝惜震荡解析：暴发：使用范围较窄，常用于洪水，有时指以不正当的手段发财，与“户”字连用，或突然兴起。
如山洪、流行病、雪崩。
爆发：本义是弹药爆炸。
比喻像弹药爆炸一样突然、迅猛地发生。
使用范围较广，由于爆炸而突发或发生重大事变，如战争、火山、革命、大笑。
吝啬：过分地舍不得。
形容心理活动，对自己的财物爱惜过分，非常小气，常说“吝啬鬼”。
此处是活用。
吝惜：表示心理活动，过分爱惜，舍不得拿出自己的财物、生命、精力、才能、力量或时间等。
能带宾语。
震荡：指精神上受到重大影响，不能平静；震撼：指震动、摇撼。
答案：B3.下列语句顺序排列恰当的一项是（）①我的心里快乐极了②看到他在我的胳肢窝下③我一醒来④简直无法用语言来形容⑤好像一只小麻雀栖在屋檐下A.③①②⑤④B.③②⑤①④C.①④③②⑤D.③②①⑤④解析：注意几个动作的先后顺序。
答案：B4.下列各句中加点成语使用正确的是（）A.这座破旧的庙宇如今装修一新，看起来古朴庄严，气宇轩昂．．．．。
B.关于李自成的传说，有不少地方是混合着穷苦百姓的感情和希望，真实的事情未必尽都被众人知道，而哄传的故事未必不含虚构的、添枝加叶．．．．的地方。
C.他这样做自以为很稳妥，其实是如履薄冰．．．．，稍不注意就会出现错误。
2019-2020年高中语文《一个人的遭遇》课后练习题 苏教版必修2
2019-2020年高中语文《一个人的遭遇》课后练习题苏教版必修2我夯实基础、我达标1．给下列加点的字注音梗．概( ) 邂逅．．( ) 和睦．( ) 刹．那( )狙．击( ) 嗜．好( )粘．住( ) 哄．骗( ) 栖．息( ) 窒．闷( ) 胡诌．( ) 翘．首( )胳．肢窝（）一撮．盐（）瓦砾．（）2.下列加点字的读音不完全正确的一组是（）A.和睦．（mù）挨．打（ái）俘虏．（nǔ）弹坑．（kēnɡ）B.狙．击（jū）奔丧．（sānɡ）嗜．好（shì）腮．帮（sāi）C.粘．住（zhān）狼吞虎咽．（yàn）一撮．（cuō）耽．搁（dān）D.胡诌．（zhōu）前襟．（jīn）吝．啬（lìn）泥泞．（nìnɡ）3.下列各组词语中没有错别字的一组是( )A．掩敝奖赏寂静古里古怪B．影踪寂静荒凉喜气洋洋C．狭窄气慨衬衫狼吞虎咽D．军衔安祥震荡小心翼翼4.下面这段话的横线上应填写的词语，正确的一项是（）昆剧在表演艺术上_________高雅，而且优秀艺人为了_________观众，常常以通俗的语言_________剧本。
A．品味接进润色 B.品位接近润饰C．品味接近润色 D.品位接进润饰5.下列句子中加点的成语使用不恰当的一句是（）A．女主人给他在盘子里倒了菜汤，看他那样狼吞虎咽．．．．地吃着，看得掉下眼泪来。
B．他在敦煌学研究上造诣极深，所以才能见仁见智．．．．，写出极有价值的论文来。
C．这块石头简直就是个天造地设．．．．的瞭望台，在这里安个岗哨是再合适没有了。
D．APEC会议期间，一位三年前曾到过上海的外国游客感慨地说：“今天的上海真令人刮．目相看．．．。
”6.下列各句中没有语病的一句是（）A．本来是为社会捕捉热点、剖析焦点的大众传媒，由于竞相改革，竟成为社会关注的热点和焦点。
B．王鹏除被责令作出检讨外，还给予他留用查看半年、扣发当月奖金的处分。
苏教版语文高一一个人的遭遇节选配套训练 苏教版必修2
【三维设计】2014届高中语文专题二第5课一个人的遭遇（节选）应用体验之旅配套训练苏教版必修2(时间：40分钟分值：50分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列词语中加点字的读音完全正确的一组是 ( ) A．狙．击(jū)埋．葬(mái)颤．动(zhàn) 胡子茬．(c há)B．粗犷．(kuànɡ) 惬．意(qiè)吞噬．(shì) 凝眸．远眺(móu)C．闪烁．(shuò) 赫．然(hè)诅．咒(zǔ) 惟妙惟肖．(xiào)D．窒．息(zhì) 干枯．(kū)泥泞．(nínɡ) 狼吞虎咽．(yàn)解析：A项，“颤”应读chàn；B项，“犷”应读ɡuǎnɡ；D项，“泞”应读nìnɡ。
答案：C2．下列词语中书写完全正确的一组是 ( )A．腮帮忧郁神气活现狼吞虎咽B．衣襟障碍抑扬顿措不屈不挠C．缘故执照先发治人小心翼翼D．胡诌熄灭礼上往来喜气洋洋解析：B项“措”应为“挫”；C项“治”应为“制”；D项“上”应为“尚”。
答案：A3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是 ( )(1)德国进攻苏联，卫国战争________，41岁的索科洛夫应征入伍。
(2)冬天里我们一直不停地进行反攻，彼此就没________常常写信。
(3)我跟他(凡尼亚)不论怎样总可以过下去的，只是我的心________得厉害，得换一个活塞了……A．爆发工夫震荡B．暴发功夫振荡C．爆发工夫振荡D．暴发功夫震荡解析：“爆发”①火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四处迸出；②突然发生；(事变)突然发生。
“暴发”①突然发财或得势(多含贬义)；②突然发作。
根据语境选“爆发”。
“工夫”偏指占用的时间或空闲时间。
“功夫”偏指花费的时间精力或心思，还指本领、技艺或学问。
“震荡”指的是震动，使颤动，或者指动荡的意思。