课题2燃料的合理利用与开发.ppt
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第七单元 课题2 燃料的合理利用与开发课件—2022-2023学年九年级化学人教版上册
讲授新知
三、使用燃料对环境的影响
行成于思
人类一直生活在空气清新，风景如画的美好世界里。可是工 业革命以后，人类突然发现，在我们生活的世界里，天不再 是那么湛蓝，水不再绿，空气不再清新。请思考，造成这种 现象的原因是什么？
讲授新知
化石燃料燃烧造成空气污染的主要原因
1.燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如 二氧化硫等。 2.燃料燃烧不充分，产生一氧化碳等。 3.未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中形 成浮尘。
了防止爆炸 B．油锅着火时盖上锅盖是为了隔绝空气 C．煤炉安装烟囱是为了防止CO中毒 D．汽车燃料用乙醇汽油可以减少空气污染物的排放
感谢观看
讲授新知
汽车尾气 汽车使用的燃料主要是汽油或柴油。汽车尾气中的主 要污染物：一氧化碳、未燃然烧的碳氢化合物、氮的 氧化物、含铅化合物和烟尘等。 减少汽车尾气对空气污染的措施：改进发动机的燃烧 方式，以使汽油能充分燃烧；使用催化净化装置，使 有害气体转化为无害物质；使用无铅汽油，禁止含铅 物质排放；使用压缩天然气或液化石油气作燃料；在 汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料。
讲授新知
化石燃料的形成 煤的形成
讲授新知
化石燃料的形成 石油和天然气的形成
讲授新知 化石燃料的利用 煤隔绝空气加强热——干馏是化学变化，煤干馏后的综合利 用，即可充分利用煤的资源，还可以极大的减少污染。
煤气的主要成分：一氧化碳、甲烷、氢气等。
讲授新知
化石燃料的利用 将石油加热炼制， 利用石油中各成分 的沸点不同，发生 物理变化，将它们 分离，可得到不同 的产品，使石油得 到综合利用。
目前，人类通过化学反应获得的能量，大多来自于化石燃料 的燃烧，由于资源有限，因此要控制燃烧反应，提高燃料的 利用率。
燃料的合理利用与开发课件PPT
煤气等
等
石
O、N、 利用石油中各 柴油、汽油、煤油、
油 液态 C、H S等
成分的沸点不 润滑油、溶剂油、 同，将其分离 航空煤油等
思考：家用煤气泄漏会造成什么样的危害？在使用液化石油 气在安全上应注意什么？
甲烷(CH4)的物理性质：
通常状况下是无色、无味 的气体，密度比空气小， 难溶于水。
甲烷可燃烧，点燃甲烷前，要
调查与研究
• 煤的加工产品有哪些用途？（可通过查 阅书刊、报纸、上网、实际访问和请教 他人等方法获取所需的信息。）
你知道了吗？
• 1、燃料在生产和生活中起着重要作用。 燃料充分燃烧对于节约能源，减少环境 污染非常重要。
• 2、石油是由沸点不同的化合物组成的 混合物，从 石油炼制出的燃料有汽油、 煤油和柴油等，它们具有广泛的用途。
1、你家中做饭、洗浴等使用什么燃料？
木柴、禾草、煤、液化石油气、天然气等
2、汽车、轮船、飞机、拖拉机等使 用什么燃料？
汽油、柴油、航空煤油等
3、炼钢厂、热电厂等使用什么燃料？
焦炭、煤等
燃料的变迁
木 煤
柴
可 燃
石
冰
油
二、化石燃料
煤 石油 天然气
煤、石油、天然气
植物或植物枯萎后
植物等被埋于土中,经长期 复杂变化形成煤
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刘峻琳同学的阅读习惯非常好,有快读有慢读, 既保证了一定的阅读速度,同时也没有落下重点。 下面我们来介绍另外一种快速阅读法。这种方法 由美国教育学家比尔·科斯比和前苏联著名学者 奥库兹涅佐夫等人提出,并在实践中不断丰富和 完善。
快速阅读有三种表现方式
1.跃式阅读。读书时不要逐句逐段,而是跳跃式的,
第七单元 课题2 燃料的合理利用和开发(2)(共24张PPT)
• A．Q点 B．N点 • C．P点 D．M点
• 3.下列关于实验室制取氢气的四种说法中， 正确的是( A)
• A．必须选择含氢元素的物质作原料 • B．必须用排水法收集氢气 • C．必须使用锌与稀盐酸反应 • D．必须使用酒精灯加热
• 4．能源问题是当今世界三大问题之一，下 列有关能源的叙述中不正确的是( B )
B．充分利用热能
C．块状煤碾成粉末 D．净化尾气
3．含硫的劣质煤如果不完全燃烧，则排放出的有毒气
体是（ D ）
A．SO2 C．SO2和CO2
B．CO D．SO2和CO
课堂互动
知识点1 使用燃料对环境的影响
【课堂活动1】阅读课本第142~143页，填写下列空白： 1．化石燃料和机动车排放的污染物：
_二__氧__化__硫__、__一__氧__化__碳__、__未__燃__烧__的__碳__氢__化__合__物__及__炭__粒__、_ _尘__粒__、__氮__的__氧__化__物_。 2．酸雨问题 （1）造成酸雨的主要污染物：二__氧__化__硫__和__氮__的__氧__化__物_。 （2）酸雨的危害： _腐__蚀__建__筑__，__破__坏__森__林__，__影__响__农__作__物__生__长__等_。 （3）减少酸雨危害的措施： _对__煤__脱__硫__处__理__，__提__高__能__效__，__开__发__利__用__清__洁___能__源__。
物质；③使用无铅汽油；④改用压缩天然气；⑤改用
液化石油气；其中能够减少汽车尾气对空气污染的是
A．①②③④
B．①②③④⑤ （ B
）
C．①②
D．②③
课堂互动
知识点2 能源的利用和开发
【课堂活动2】阅读课本第144、145页，了解氢能源的 优点和不足、氢气的实验室制取，了解人类正在开发 和利用的其他能源。填写下列空白：
• 3.下列关于实验室制取氢气的四种说法中， 正确的是( A)
• A．必须选择含氢元素的物质作原料 • B．必须用排水法收集氢气 • C．必须使用锌与稀盐酸反应 • D．必须使用酒精灯加热
• 4．能源问题是当今世界三大问题之一，下 列有关能源的叙述中不正确的是( B )
B．充分利用热能
C．块状煤碾成粉末 D．净化尾气
3．含硫的劣质煤如果不完全燃烧，则排放出的有毒气
体是（ D ）
A．SO2 C．SO2和CO2
B．CO D．SO2和CO
课堂互动
知识点1 使用燃料对环境的影响
【课堂活动1】阅读课本第142~143页，填写下列空白： 1．化石燃料和机动车排放的污染物：
_二__氧__化__硫__、__一__氧__化__碳__、__未__燃__烧__的__碳__氢__化__合__物__及__炭__粒__、_ _尘__粒__、__氮__的__氧__化__物_。 2．酸雨问题 （1）造成酸雨的主要污染物：二__氧__化__硫__和__氮__的__氧__化__物_。 （2）酸雨的危害： _腐__蚀__建__筑__，__破__坏__森__林__，__影__响__农__作__物__生__长__等_。 （3）减少酸雨危害的措施： _对__煤__脱__硫__处__理__，__提__高__能__效__，__开__发__利__用__清__洁___能__源__。
物质；③使用无铅汽油；④改用压缩天然气；⑤改用
液化石油气；其中能够减少汽车尾气对空气污染的是
A．①②③④
B．①②③④⑤ （ B
）
C．①②
D．②③
课堂互动
知识点2 能源的利用和开发
【课堂活动2】阅读课本第144、145页，了解氢能源的 优点和不足、氢气的实验室制取，了解人类正在开发 和利用的其他能源。填写下列空白：
人教版教材《燃料的合理利用与开发》优秀PPT推荐1
化学
(1)写出可燃冰的一条性质:白__色__或__灰__色__晶__体__(_或__具__有__可__燃__性__)。 (2)可燃冰降压可分离出甲烷,甲烷燃烧的化学方程式为 _C__H_4_+_2_O_2___C__O_2_+_2_H_2_O_____________。 (3)可燃冰作为未来一种潜力很大的能源,其突出的优点为 __热__值__高__(_或__燃__烧__产__物__污__染__少__或__储__量__大__)___(写一条)。 (4)可燃冰若开采不慎,会导致甲烷气体大量泄漏,对环境造成 的影响是__引__起__“_温__室__效__应__”___。
化学
•
1.后现代社会以大众文化的兴起为特 征，而 大众文 化要求 文化的 大众消 费性质 ，图像 以强有 力的视 觉冲击 力成为 实现大 众消费 的主要 途径。
•
2.传统意义上的书籍，没有图像的填 充就被 边缘化 ，纯文 学也只 有借助 图像才 能走向 市场中 心、大 众视野 ，充斥 市场的 总是图 文并茂 的大众 读物， 这就形 成了当 下对文 学的消 费由读 字到读 图的转 变。
•
7.写作时可以选取一点，从点上突破 ；也可 以综合 阐释， 从面上 把握。 而在写 作时， 不能只 是单纯 地谈自 己对快 乐的感 受，尽 可能从 具体的“形象”和 “意境”中，把 自己对 快乐的 感受表 现出来 。具体 立意， 可以有 以下几 个角度 ：
•
5.写好这篇文章，首先要读懂材料。 总体来 说，上 述材料 对什么 是“最大 的快乐”加以形 象的阐 释，要 使自己 成为快 乐的人 ，从第 一个答 案中， 我们知 道必须 工作， 耕耘与 创造会 使人快 乐；
•
6.第二个答案告诉我们，要学会快乐 ，必须 充满想 象，享 受过程 ；第三 个答案 告诉我 们，要 学会快 乐，一 定要心 中有爱 ，有爱 才有快 乐；第 四个答 案告诉 我们， 要学会 快乐， 一定要 有助人 为乐的 技能， 帮助他 人是最 大的快 乐。
人教版九年级化学上册 燃料的合理利用与开发 教学课件(第2课时)
CO2 温室效应
SO2
NO2
酸雨
化石的燃烧
一、使用燃料对环境的影响
酸雨的成因
二氧化硫和二氧化氮等污染物，与空气中的水蒸气反应生成酸，随雨水降落，形成酸雨。酸雨的pH小于5.6。
一、使用燃料对环境的影响
①影响作物生长和人体健康。 ②腐蚀金属材料及建筑物。 ③破坏土壤、植被、森林。造成水体酸化，严重影响水生动植物的生长。
一、使用燃料对环境的影响
实验室制取氢气：
药品: 锌 和 稀硫酸
发生装置(和制二氧化碳相同)
收集装置
一、使用燃料对环境的影响
一、使用燃料对环境的影响
风 能
太 阳 能
地 热 能
二、能源的利用和开发
核能:由于核动力的燃料是核燃料，相比于 煤或石油的优点是无空气污染，无漏油等问题。它的唯一缺点是存在放射性污染.
A
C
典型例题
3、实验室常用如图7－2－7所示发生装置制备氢气。图7－2－7(1)写出试管中反应的化学方程式：______________________________________。(2)仪器a的名称是___________。实验室可用_____________ 法收集氢气。(3)氢气作为新能源的优点是_______________________写出一点即可，下同)。目前氢能源的大量使用仍存在一定困难，你认为针对氢能源的研究方向是_______________________________________。
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学习目标
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自主学习
要求： 1.认真阅读课本第136—141页，完成学案“自主学习”部分的相关题目。 2. 将相关内容在书本上划线做笔记。 3.任务完成后请举手示意。 4.请在小组内交流展示。
SO2
NO2
酸雨
化石的燃烧
一、使用燃料对环境的影响
酸雨的成因
二氧化硫和二氧化氮等污染物，与空气中的水蒸气反应生成酸，随雨水降落，形成酸雨。酸雨的pH小于5.6。
一、使用燃料对环境的影响
①影响作物生长和人体健康。 ②腐蚀金属材料及建筑物。 ③破坏土壤、植被、森林。造成水体酸化，严重影响水生动植物的生长。
一、使用燃料对环境的影响
实验室制取氢气：
药品: 锌 和 稀硫酸
发生装置(和制二氧化碳相同)
收集装置
一、使用燃料对环境的影响
一、使用燃料对环境的影响
风 能
太 阳 能
地 热 能
二、能源的利用和开发
核能:由于核动力的燃料是核燃料，相比于 煤或石油的优点是无空气污染，无漏油等问题。它的唯一缺点是存在放射性污染.
A
C
典型例题
3、实验室常用如图7－2－7所示发生装置制备氢气。图7－2－7(1)写出试管中反应的化学方程式：______________________________________。(2)仪器a的名称是___________。实验室可用_____________ 法收集氢气。(3)氢气作为新能源的优点是_______________________写出一点即可，下同)。目前氢能源的大量使用仍存在一定困难，你认为针对氢能源的研究方向是_______________________________________。
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学习目标
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自主学习
要求： 1.认真阅读课本第136—141页，完成学案“自主学习”部分的相关题目。 2. 将相关内容在书本上划线做笔记。 3.任务完成后请举手示意。 4.请在小组内交流展示。
燃料的合理利用与开发PPT课件(16)
英国伦敦烟雾事件 。 英国伦敦烟雾事件是世界有名的公害事件之一，
1952年12月5～8日发生在英国伦敦
据事后统计，在烟雾期间（12月5～8日）4天中死亡人 数较常年同期约多4000人。45岁以上的死亡最多，约 为平时的3倍；1岁以下的儿童死亡数，约为平时的2倍。 事件发生的一周中因支气管炎、冠心病、肺结核和心 脏衰弱者死亡，分别为事件发生前一周同类死亡人数 的9.3倍、2.4倍、5.5倍和2.8倍。肺炎、肺癌、流感及 其他呼吸道病患者死亡率均有成倍增加。
身体健康，学习进步！ 你可以用自己不的方式赚到财富；也可以用不的药医好病；但你无法从自己不爱的人身上获得幸福。
君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。——《论语·学而》 一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。 勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
蒸馏而制成的。将乙醇液中含有的水进一步除去，再添加适量的 变性剂（为防止饮用）可形成变性燃料乙醇。车用乙醇汽油是将 变性燃料乙醇和汽油以一定的比例混合而形成的一种汽车燃料。 使用这种燃料不但可以节省石油资源和有效地减少汽车尾气的污 染，还可以促进农业生产。乙醇汽油在一些国家已成功使用多年， 目前在我国也开始受到重视。2001年4月2日，国家质量技术监督 局发布了《变性燃料乙醇》和《车用乙醇汽油》两项国家标准， 并于2001年4月15日开始实施。我国将根据具体情况，在一些城 市逐步推广使用乙醇汽油。
利用不同形式的能量发电示意图
太阳能电池
风力发电
一、燃料燃烧对环境的影响
1、煤的燃烧对环境的影响 2、汽车使用的燃料燃烧对环境的影响 二、使用和开发新的能源
1、乙醇和氢气两种清洁能源
2、开发新能源，实现人类可持续发展 思想