周计划周反思
一周反思周一周二,周三周四周五500字
一周反思周一周二,周三周四周五500字一周反思：周一周二，周三周四周五在过去的一周里，我对自己在工作和学习上的表现进行了全面的反思。
总体来说，这一周既有收获，也遇到了一些挑战。
接下来，我将对本周进行总结，并展望未来的计划。
周一至周三回顾：1.完成任务情况：在这三天里，我按照计划完成了大部分任务。
通过合理安排时间，提高了工作效率，确保了各项任务的顺利进行。
2.遇到的问题与解决方案：在执行任务过程中，我遇到了一些问题。
例如，在周一的时候，我发现自己在某个项目上花费的时间超过了预期。
为了解决这个问题，我调整了工作计划，将剩余任务分配到周二和周三。
此外，我还学会了如何更好地利用工具和资源，提高工作效率。
3.收获与反思：在这三天里，我不仅完成了任务，还学会了解决问题的方法。
我意识到，面对问题时，要冷静分析，找到合适的解决方案。
同时，要不断反思自己的不足，以便在以后的工作中做得更好。
周四至周五展望：1.计划完成任务：针对本周剩余两天，我制定了详细的工作计划。
我将把剩余任务分配到周四和周五，确保所有任务在本周内圆满完成。
2.预期遇到的问题及应对策略：虽然我不能完全预测接下来两天会遇到什么问题，但我已经提前做好了应对策略。
例如，如果遇到技术难题，我会及时请教同事或查阅资料；若时间紧张，我会合理调整工作计划，确保任务按时完成。
3.期待的成果与成长：我相信，通过本周的努力，我将在工作和个人能力方面取得一定的进步。
同时，我也期待在接下来的时间里，能够不断反思、学习，成为更好的自己。
总之，本周我取得了一定的成绩，也遇到了一些挑战。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的能力，为公司和团队的发展贡献自己的力量。
教研周计划活动反思(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育质量成为了社会各界关注的焦点。
为了提高教育教学质量，我校于本周开展了教研周活动。
本次教研周活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学水平。
以下是本次教研周活动的反思。
二、活动开展情况1. 集体备课本次教研周活动，我们以备课组为单位，围绕某一节课进行集体备课。
在备课过程中，教师们积极分享自己的教学经验，共同探讨教学策略，确保了课堂教学的高效性。
2. 课堂教学观摩在观摩环节，教师们分别展示了各自的教学风采。
在观摩过程中，我们看到了教师们在课堂上的精彩表现，同时也发现了自身在教学过程中存在的问题。
3. 教学研讨在研讨环节，教师们针对观摩课中存在的问题进行了深入剖析，并提出了改进措施。
通过研讨，教师们对教学策略、教学方法等方面有了更加清晰的认识。
三、活动反思1. 教师专业素养有待提高在本次教研周活动中，我们发现部分教师的专业素养有待提高。
例如，在集体备课环节，部分教师对教材的把握不够准确，对教学目标的设定不够明确。
在课堂教学观摩环节，部分教师的教学方法较为单一，缺乏创新。
这些问题说明，教师需要不断学习，提高自己的专业素养。
2. 教师之间的交流与合作不足在本次教研周活动中，虽然教师们积极参与，但在交流与合作方面仍有不足。
例如，在集体备课环节，部分教师对其他教师的意见和建议采纳不够。
在课堂教学观摩环节，教师们对观摩课的评价较为片面，缺乏全面、客观的分析。
这些问题说明，教师之间需要加强交流与合作，共同提高教学水平。
3. 教学评价体系不够完善在本次教研周活动中，我们发现教学评价体系不够完善。
例如，在课堂教学观摩环节，教师们对观摩课的评价主要集中在教学方法和教学效果上，而对学生的情感态度、价值观等方面关注不足。
这说明，我们需要建立更加全面、科学的教学评价体系，以促进学生的全面发展。
4. 教学资源的整合与利用不足在本次教研周活动中，我们发现部分教师对教学资源的整合与利用不足。
每周总结反思工作(优秀8篇)
每周总结反思工作(优秀8篇)每周总结反思工作篇1在晋级的一个星期、时间过的就是快，每天做着同样的工作，每天有这些孩子的陪伴，每天有这些优秀老师的助我成长。
每天的时间不知不觉基本上都要到九点多才能准备回家，那么到家都有十点多了，可是一天下来确没有感觉到累，就觉得每天的时间不够，回顾这周现总结如下：星期二的总部YY语音培训，如何带好午托，晚托，如何使用好积分，这样一堂培训给我们带来了精神食粮，我把培训中讲到的一些方法马上就用到课堂实践中，果真好，真是太有用了。
让我在本周的工作效率也增加了许多，以前八个二年级的孩子基本上是要九点多才能全部完成作业，现在基本上在八点都能完成，只是个别基础差的同学，我会用一些时间来给他们布置了额外的作业，所以每天基本上都要弄到九点多才能回家，但是他们都乐于去做，非常开心，值得高兴的是，他们在这次考试中分数都有提高，基础很差的刘沂鑫从以前的40分到现在的65分，何希洋从上次的45也考到了66分，这些都是晋级的方法好用，真心希望这些孩子们也一直坚持下来，让我们大家越来越好!另外我们在周五晚上还举办了一次朗诵比赛，这次比赛最大限度的锻炼了孩子们的胆量和对朗读的兴趣，大部分都有参加了，只有个别因为一些原因没有上台表演，总体来说第一次举办这样的活动还算是比较成功的。
但是在这次朗诵比赛活动中也有好多不足的地方，现总结如下：1、开始前准备不充分，老师与老师的衔接(比如打分是如何设计，统计的)，人员安排，奖项设计，时间的安排上都没有做到位，事先的比赛开始前对于孩子们的比赛顺序没有事先安排好，造成后面再来抽签耽误了时间，以至于到8点活动才正式开始。
2、比赛进行时，我们老师作为评委的都没有到齐，当然这里我也做的非常不好，因为我们班的二个孩子跑出来了，我也就出来了，没有做到顾全大局。
也没有想到这些突发事情会发生，所以都没有事先同孩子们讲清这个朗诵的意义，让他们临时怯场。
这都是我们的责任，每一次开展什么活动都得事先安排，事先计划，事先准备，考虑周全!3、对于特殊孩子的奖项设制当时没有考虑到位，会让个别孩子在本次比赛中可能会有一些情绪!照片没有专人负责拍摄，以至于活动照片非常少。
高中生的每周反思
高中生的每周反思
高中生每周反思是指学生在每周结束时对过去一周的学习、生活和成长进行思考和总结。
以下是一份高中生每周反思的可能内容：
1. 学习方面：
- 我在本周的学习中取得了哪些进步？
- 我有没有遇到困难或挑战？如何应对并解决它们？
- 我的学习计划和时间管理是否有效？有没有需要改进的地方？
- 我有没有积极参与课堂，主动提问和参与讨论？
- 我对自己的学习目标和进度有清晰的认识吗？
2. 生活方面：
- 我在本周的生活中有哪些积极的和有意义的经历？
- 我有没有保持良好的生活习惯，如规律作息、健康饮食、适度的休息等？
- 我有没有参与社交活动，与朋友、家人保持良好的关系？
- 我有没有进行一些体育锻炼或兴趣爱好的培养？
- 我有没有给自己足够的休息和放松时间？
3. 成长和自我反思：
- 我有没有发现自己的一些优点和潜力？如何进一步发展和利用它们？
- 我有没有发现自己的一些不足和需要改进的地方？
- 我有没有积极寻求帮助和建议？是否有必要找导师、老师或家长的支持和指导？
- 我有没有树立正确的目标和价值观，努力追求自己的梦想和目标？
- 我如何评价自己的态度、行为和责任心？
通过每周反思，高中生可以更好地了解自己的学习和生活状况，发现问题并改进，进一步提升自己的学业成绩和全面发展。
同时，这也是一个培养自我反思
和自我管理能力的重要过程。
幼儿园中班周计划反思18篇
幼儿园中班周方案反思18篇这是幼儿园中班周方案反思18篇，是优秀的幼儿园方案文章，供老师家长们参考学习.幼儿园中班周方案反思18篇第1篇在培养幼儿主动学习的过程中，我的教育观念发生了变化，对教师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些思考，并尝试着减少对孩子的一些不必要的要求.今天，我没有按照往常的做法让孩子们集体行动.有的三五成群地在自然角观察，谈论着什么；有的站在新贴出的活动区记录表前，寻找着自己的名字，议论着谁的红花最多；有的干脆走到桌前，翻阅起老师中午备课时留在那儿的书.我没有打搅他们，因为孩子们都在做着有意义的事情，说着感兴趣的话题.幼儿园生活要有纪律，同时要让孩子生活得轻松，给他们支配自己的权利和时机，让他们自己决定先干什么，后干什么，这对他们今后主动适应社会生活，主动约束自己的行为，形成一定的时间观念，有着更深远的意义.我决定在以后的日子里，要让孩子们拥有更多的`自由时间，让他们生活得更轻松些.幼儿园的孩子什么时间做什么事，历来由老师安排，好似是天经地义.为了照顾好孩子，我们要求他们一切行动听指挥，很多活动都得集体进行.当然，班级里孩子多，排队、等待就难免.孩子们消极、无奈地等待着，他们的时间被白白浪费，他们的主动精神被逐渐磨蚀.为了不乱，老师必然要规定排好队，不要随便讲话一些控制能力差的孩子，活泼的孩子，主动性、自主性强的孩子耐不住这无聊的等待，会经常不断地影响纪律.从而招致老师的批评.过多的批评，造成幼儿与老师的关系紧张；过多的指责，又使得他们的自尊心受挫，失去上进心.可见，过多的集体约束会影响幼儿的主动开展，应该尽早改革.老师率先行动，尝试把自主权还给孩子.给孩子们自己支配自己的权利和时机，让他们根据情况决定先做什么再做什么，学习合理地使用时间，安排自己的活动，做一个有头脑的、主动的人.这种锻炼，可以使孩子形成自主、主动的个性品质.它不但为幼儿今天的生活变得更加丰富、有趣创造了条件，而且为他们今后沉着地面对社会打下了良好的根底.幼儿园中班周方案反思18篇第2篇忙忙碌碌的一周又结束了，这一周感觉过的相当快，这一周除了完成教学工作以外，周一周二的中午时间完成关于幼儿园中班的周反思了幸福的种子的教学培训，上完了这两节课，对以后给幼儿怎么上语言课心中似乎一下子明朗了很多.周三的中午又进行了一年一次消防平安知识培训，也是受益匪浅.幼儿在经过三个星期的熟悉，本周已经适应了幼儿园的生活了，根本上都能按时来园，早上来时跟老师问好，下午回去也会主动跟老师再见.新学的早操也都熟悉起来了，只有个别小朋友还是不太认真，思想不够集中.上周五新来的朱朱小朋友还不能适应这边的`一日生活，总是不知道自己该干什么，上课的时候总是和小朋友们讲话，这方面我们还需加强提醒.总的来说，我们还需继续努力，更加细心.将近五周的时间，孩子们的生活方面的常规正在逐步形成.在坐姿方面，大局部幼儿的表现都很好，只有林子墨小朋友最特别，有点坐立不安，小椅子经常都是歪的，跟孩子的家长也交流过，妈妈反映在家也是这样.在运动方面，孩子们的能力也在逐渐增强.他们能够按照自己的想法，进行运动.在游戏时，也是这样，他们能够根据自己的生活经验，进行游戏.有的孩子能够与同伴进行游戏，有的孩子沉浸在自己的游戏活动中，都玩的很快乐.在选择区域游戏的过程中，可以看出一个人的性格特征，有的小朋友的兴趣比拟广泛，有的幼儿总是独来独往.在家园共育方面，家长都能很好的配合带各种废旧材料装饰班级.天天渐渐的转凉了，这种忽冷忽热的天气也是小朋友们最爱着凉生病的，我们班在这方面做的还不错，小朋友都添加衣物，被子也都换成了厚实的.小朋友在活动时，冷热时老师都会提醒小朋友们及时添减衣物.秋天也是细菌容易滋生的，因此我们班保育老师每天都在用醋消毒，还定时的的臭氧消毒，一切工作都是为了孩子们的健康.本周的教学目标也根本上是按时完成，周四的上午在五幼听了几节公开课，课上确实不错，我们这些新人还是需要再努力，把每一天都当做一份新工作那样的激情来对待，只要这样才能做得更好.随着气温的下降，孩子们的衣服也越穿越多，特别是体型瘦弱的小朋友，在洗手的时候，他们很那把衣袖往上卷，需要老师的帮助.户外的体育活动孩子的兴趣总是很浓厚.最近的晨间锻炼主要是锻炼孩子的左右手拍皮球，对于能力强的孩子就要求左右手交叉拍.而单手拍球还困难的小朋友就要求练习能够连续拍30个以上以后再进行左右手交叉拍球.小朋友们根本上都能很认真的的去练习.这周也有几个孩子因为天气冷了，生病了，好几天没能来幼儿园，家长应该及时给幼儿增添衣物，以免幼儿着凉生病.幼儿园中班周方案反思18篇第3篇一周的教学工作，紧张而又忙碌的结束了，在这一周里我班的幼儿在生活自理方面的成效比拟显著.前几次有个别幼儿经常出现尿湿裤子的现象，孩子们由于贪玩总会出现这种情况，而这就需要老师去给孩子们多提醒日常的生活中多去引导多去讲述，让孩子有一个好的日常习惯，在经过老师不断的引导和努力，这周这种情况在没有发生过.在教学过程中孩子们对所学习的内容能够及时的掌握，对于课堂纪律孩子们能够很好的去遵守能认真去听讲.但有个别幼儿不愿答复老师提出的问题也不愿意上课积极发言，总会小手撑着小脑袋不知在想什么.大班的孩子由于年龄小自控能力差注意力只有5--10分钟作为老师能够很好地利用这段黄金时间来把课堂的内容讲述贯穿到位，在保育与教学的活动中作为教师始终要坚持以一颗耐心加爱心去呵护每一位幼儿.。
周计划教育反思怎么写
周计划教育反思怎么写全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：周计划教育是一种在教育实践中被广泛采用的方式，它通过规划每周的学习内容和活动，为学生提供了清晰的学习目标和指导。
随着社会的不断发展和教育理念的变革，人们也开始对周计划教育进行反思，并提出了一些问题和建议。
本文将就周计划教育的优缺点进行分析，探讨如何进行反思与改进。
周计划教育的优点在于能够帮助学生建立学习计划和时间管理能力。
通过每周设定学习目标和安排学习计划，学生能够清晰地了解自己要学习的内容和需要完成的任务，从而提高学习的效率和自主学习能力。
周计划教育也能够促进学生的学习兴趣和激发学习动力，让他们在学习中感受到成就和快乐。
周计划教育也存在一些缺点。
在制定周计划时，有些学校和教师可能会过分依赖教科书和学科知识，而忽视了学生的兴趣和需求。
这样会导致学生对学习内容缺乏兴趣和积极性，影响学习效果。
周计划教育也存在一定的僵化性，教师和学生可能会过分固守周计划的内容和安排，缺乏灵活性和创新性。
这样会限制学生的思维和创造力发挥，影响学习质量。
对于周计划教育的反思，我们可以从以下几个方面进行改进。
要注重学生的主体性和参与性，充分尊重学生的兴趣和需求，让他们参与到周计划的制定中来，发挥自己的想象力和创造力。
要注重跨学科和综合性的学习，打破学科壁垒，促进不同学科之间的交叉和融合，提高学生的综合素养和创新能力。
要注重教师的专业发展和素养提升，提高教师的教学水平和教育能力，使他们能够更好地指导和引导学生学习。
周计划教育是一种有益的教育方式，但也需要不断进行反思和改进。
只有在不断探索创新的道路上，才能更好地促进学生的全面发展和素质提升。
希望未来的教育实践中，周计划教育能够更加灵活和多元化，为学生创造更好的学习环境和条件。
【字数：481】第二篇示例：周计划教育是一种常见的教育管理方法，旨在帮助学生更加有效地规划自己的学习和生活。
作为教育工作者，在实施周计划教育的过程中，我们也要不断进行反思和总结，以提高教育质量和效果。
幼儿园一周计划反思与改进措施
扩大手工材料的种类，鼓励幼儿发挥创意，增加自由制作时间
下午活动：音乐舞蹈
孩子们积极参与，但音响设备故障导致音乐效果不佳
定期检查音响设备，备用设备准备充足，确保音乐舞蹈活动顺利进行
周三
早晨活动：户外探索
天气不佳，活动取消，孩子们情绪波动较大
设计备选的室内探索活动，确保不受天气影响
午睡时间Байду номын сангаас环境安排
部分孩子入睡困难，环境嘈杂，影响休息质量
调整午睡环境，降低噪音，提供更舒适的睡眠氛围
周四
上午课程：语言表达
部分孩子表达能力有限，不愿意参与口头表达活动
采用多种方式激发孩子的语言表达兴趣，例如角色扮演、游戏等
下午活动：园内游戏
孩子们喜欢，但活动项目重复，部分孩子失去兴趣
设计新颖的园内游戏项目，丰富游戏内容
周五
早晨活动：亲子互动
家长参与度较低，部分孩子情感表达受限
加强与家长的沟通与合作，设计更具吸引力的亲子活动
午餐时间：餐桌礼仪
部分孩子餐桌行为不规范，缺乏礼仪意识
增加餐桌礼仪教育课程，制定餐桌规则，引导孩子养成良好的餐桌习惯
幼儿园一周计划反思与改进措施
日期
计划内容
实施情况（评价/反思）
改进措施
周一
早晨活动：户外游戏
实施良好，但活动时间较短，部分幼儿参与度不高
增加户外游戏时间，设计更多参与度高的活动
午餐：营养搭配
食材新鲜，但部分幼儿不喜欢蔬菜，造成食物浪费
考虑增加蔬菜的食材处理方式，提供更多吸引幼儿的菜品
周二
上午课程：手工制作
每周反思报告总结(通用8篇)
每周反思报告总结(通用8篇)每周反思报告总结篇1一、一周工作总结1.协助相关部门撰写、修改征求意见信和调查问卷，拟订发放《地方税收应用实务》一书和一封信、调查问卷计划。
2.为全系统创建“学习型组织”动员大会准备讲话稿。
3.拟订“管理年”活动征文评选方案。
4.做好十一假期前有关工作。
组织车辆及安全、卫生检查，消除安全隐患;做好假期值班工作，向各单位下发做好假期有关工作通知，编制局机关节日值班安排表。
5.做好服务、协调工作，确保行政接待工作顺利进行。
二、下周工作计划1.为全系统创建“学习型组织”动员大会做好准备。
2.开展“管理年”活动征文评眩3.做好服务、协调工作，确保行政接待工作顺利进行。
2.开展“管理年”活动征文评眩3.做好服务、协调工作，确保行政接待工作顺利进行。
每周反思报告总结篇2伴随着炎炎夏日的到来，我们的财务工作也渐渐进入正轨，虽然任务依然繁重，工作的路上会遇到各种阻力、障碍和不理解，但想到下半年的硕果累累，不禁对未来充满热情和希望。
回顾一下上半年的工作，不禁心潮澎湃。
现将主要日常工作总结如下：一、上半年财务工作的完成情况1、审核、结转和调整了供应商应付账款和业务员往来账款账目，及时改正了一些账务上的错误。
根据会计制度与准则结合本厂实际情况，对上半年的所发生的供应商应付账款和业务员往来账目的所有业务进行了精确核算，及时进行记账、登帐、销账并编制各种会计财务报表;做好财务最基本工作，所有账实相符。
2、圆满完成了1—2季度各供应商应付账款和业务员业务的对账工作，在对账工作中，恪尽职守，极大的保证了企业利益的最大化。
在付款过程中，根据客观账龄，积极向领导谏言献策，努力使应付账款的支出具有最大限度的合理性。
3、积极参与每月工资方案的制定和调整，根据工资方案，准确编制工资表并组织财务人员及时发放，对部分员工的疑惑进行了耐心解释。
4、指导并组织了财务和车间核算员对车间生产成本的合理核算和完善工作。
值得一提的是，由于以前对生产成本核算的不合理性及管理的极大漏洞，我们首先协调各有关部门规范管理程序，完善车间信息收集报送制度，合理核算本期产成品的产品价值，根据不同的费用分配率和利润率进行合理调整并及时录入软件系统。
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（2015）学年第（二）学期第（七）周工作计划班级：大三班时间：2016年4月4日—4月8日周工作重点1、教育教学：开展主题“绿野仙踪”帮助幼儿了解树的外形特诊，整体获得关于树的相关经验。
2、生活活动：培养幼儿良好的午睡习惯，能按时午睡。
3、情绪情感：喜爱周围的树木，愿意认养树木。
4、安全教育：知道自我保护的重要性，增强自护意识。
星期活动内容星期一星期二星期三星期四星期五上午晨间活动目标1、运用各种建构技法，动手动脑，自由地表现主题物。
2、区域游戏中友好交往并能协调相互关系，自己想办法解决游戏中的问题。
集体活动清明休息科学：各种各样的树目标：通过各种感官感受周围各种各样的树。
艺术：有趣的树皮目标：获得拓印树皮画的经验。
科学：粗粗细细的树目标：探究测量树围的工具和方法。
社会：大树您几岁了目标：对树木年轮产生兴趣。
户外活动小兔钻山洞目标：了解活动的游戏规则。
球类区目标：与同伴合作玩球，感受玩球带来的乐趣。
车类区目标：游戏过程中能够自觉遵守交通规则。
好玩的木桩目标：鼓励幼儿用移动木桩创造多种玩法。
下午游戏活动自主区域自主区域安全：遇到危险怎么办目标：知道自我保护的重要性，增强自护意识。
图书室（专用室）户外活动玩沙区目标：能用沙子堆造各种造型。
草坪游戏区目标：能和同伴合作游戏。
小型玩具区目标：能自己解决活动中遇到的问题。
大型玩具区目标：能和同伴合作游戏。
环境创设主题墙：布置“有意思的树”相关的主题墙。
师幼共同寻找树，收集各种树的图片，以及树的多样性和差异性的知识。
区域：科学区：提供树皮、纸、笔、目标：引导幼儿感受它们的文理和表面上的特征，并且做好记录。
美工区：各种颜色的纸、颜料、笔等材料。
目标：鼓励幼儿运用多种材料制作各种各样的树。
家园配合请家长和孩子利用日常生活终的机会，一起走进马路、公园、山坡，观察各种树，丰富关于树的经验。
第七周工作反思班级信息：一、幼儿出勤：本周我班幼儿李庚柏由于手足口病在家修养，其他幼儿都能按时来园。
二、教学信息：1、主题教学本周我们新开展主题《绿野仙踪》，通过本主题首先感知身边的树木，探究树木与人们生活的密切关系，寻找森林中的秘密，通过感官来感知、萌发对森林的兴趣。
社会活动《有趣的树皮》，兴趣是学习的动力，灵活多样的活动方式是增长知识的手段，动手动脑是探索发现的途径。
这次活动课，孩子们兴趣盎然，积极性极高，不但知道了各种树木的名称，而且对其特点和功用也有了大致了解，更是满足了好奇心和求知欲。
就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达，还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。
2、区域活动随着新主题的开展，我们也投入了新的材料。
在科学区我们提供了各种各样的树皮、纸、笔、让幼儿感受它们的文理和表面上的特征，并且做好记录。
美工区中加入各种颜色的纸、颜料、笔等材料。
鼓励幼儿运用多种材料制作各种各样的树。
在这两个区域中需要幼儿大胆发挥自己的想象进行创作但是幼儿的发散性思维还不够，成品不多。
三、日常常规工作本周我们继续培养孩子午睡，经过几周的培养，大部分幼儿都能按时午睡，但需要教师不断提醒。
起床后有个别幼儿喜欢在午睡室里拖拉，比如刘雪、曾爽等小朋友。
再接下去的生活活动常规教育中需要及时指出教育。
四、家长工作本周五我们进行了一学期一次的春游活动，结合主题《绿野仙踪》对幼儿是很好的教育契机，但是由于天气、路途等原因，我班只有10对家长积极参与。
（2015）学年第（二）学期第（八）周工作计划班级：大三班时间：2015年4月11日—4月15日周工作重点1、教育教学：继续开展“绿野仙踪”主题，通过一系列儿童诗和故事等内容，进一步对大树的情感、经验、认知进行诠释。
2、生活活动：养成正确的睡姿，不趴着睡觉蒙在被子里睡觉。
3、情绪情感：喜欢散文诗，感受散文诗的唯美意境。
4、安全教育：了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
星期活动内容星期一星期二星期三星期四星期五上午晨间活动目标：1、愿意参加区域游戏，活动后材料能够自觉摆放回原来的位置。
2、能正确评价自己及同伴的游戏情况。
集体活动语言：假如我是一棵树目标：感受儿童诗的意境和韵味。
科学：不同季节的树目标：感受不同季节的树的色彩变化。
语言：春天的树林在唱歌目标：通过散文中优美的词语或者句子。
艺术：大树与啄木鸟目标：能模仿啄木鸟捉虫子的动作。
科学：看一看，算一算目标：理解图意并列式计算8的减法。
户外活动走跑跳区目标：发展幼儿动作的协调性。
搂草打兔子目标：初步理解活动的规则。
球类区目标：与同伴合作玩球，体验共同游戏的快乐。
投掷区目标：发展幼儿动作的协调性，喜欢参与投掷游戏。
狐狸和兔子目标：初步理解游戏的规则。
下午游戏活动手工：长颈鹿目标：能两两相扣进行粘贴。
自主区域自主区域健康：饭前饭后不剧烈运动目标：知道饭前饭后不能剧烈跑。
多功能厅（专用室）户外活动小型玩具区目标：能解决游戏遇到的问题玩沙区目标：让幼儿体验与同伴自由玩沙的快乐。
草坪游戏区目标：培养幼儿的合作意识。
小型玩具区目标：体验与同伴合作游戏的快乐。
大型玩具区目标：与同伴自由玩耍，有良好的安全意识。
环境创设主题墙：布置与“树林里的故事”相关主题墙，将幼儿创造的“树林里的故事”作品逐步呈现。
区域：表演区：提供各种打击乐器。
目标：引导幼儿自主与同伴合作表演《森林音乐家》、《植树歌》等。
在建筑区中，建筑区：提供木制积木。
目标：引导幼儿幼儿与同伴一起搭建城堡，体验合作的乐趣。
家园配合 1.幼儿和家长一起了解收集有关木耳的一些知识，和爸爸妈妈一起制作白木耳点心。
2.幼儿和爸爸妈妈一起收集关于树根的照片资料并带来幼儿园。
第八周工作反思班级信息：一、幼儿出勤：本周范思铭回老家请假半个月，宋祎琳感冒发烧请假一周，其他幼儿能按时来园。
二、教学信息：1、主题教学：本周继续《绿野仙踪》这一主题活动，本周我们也安排了一系列的活动，扩展幼儿对神秘森林的探索，通过欣赏森林美景，呼吸新鲜的空气，聆听树林的歌唱等形式，让幼儿探索和发现，感受和体悟。
在音乐活动《大树与啄木鸟》中，让幼儿感受歌曲的柔美，感受三拍子韵，用不同的方法为歌曲打节，尝试用自己的身体来表现啄木鸟捉好害虫的样子。
在健康教育活动中，我们让幼儿知道饭前饭后不能剧烈跑动。
我班很多幼儿餐后活动喜欢大脑追逐。
2、区域活动：在表演区中我们提供各种打击乐器。
让幼儿自主与同伴合作表演《森林音乐家》、《植树歌》等，并体验七乐趣。
在此次活动中，幼儿们都玩的很开心，对乐器也用的很好。
在建筑区中，我们提供大型的木制积木。
主要让幼儿与同伴一起搭建城堡，体验合作的乐趣。
使孩子在生活游戏中找到不同的乐趣与兴趣。
三、日常常规工作：本周我们继续培养孩子午睡，由于个别幼儿的睡姿还不是很好，所以本周我们还安排这个常规活动，教育幼儿在睡觉中要保持正确的睡姿，不趴着睡觉蒙在被子里睡觉。
起床整理自己的被子。
养成良好的习惯。
四、家长工作：本周我们请家长带了主题下的材料，家长都能积极配合。
但是个别家长送孩子的时间较晚，我们会及时和家长沟通，帮助幼儿养成按时来园的习惯。
（2015）学年第（二）学期第（九）周工作计划班级：大三班时间：2015年4月18日—4月22日周工作重点1、教育教学：.感知身边的树木，探究树木与人们生活的密切关系，寻找森林中的秘密，通过感官来感知、萌发对森林的兴趣。
2、生活活动：用餐时不能说话，不把米饭洒在桌子或地面上，懂得珍惜粮食不浪费食物，要养成良好的用餐习惯。
3、情绪情感：喜欢散文诗，感受散文诗的唯美意境。
4、安全教育：了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
星期活动内容星期一星期二星期三星期四星期五上午晨间活动目标：1、愿意参加区域游戏，活动后材料能够自觉摆放回原来的位置。
2、能正确评价自己及同伴的游戏情况。
集体活动科学：木头大本营目标：探究木头的各种用处。
社会：沙尘暴中的战士目标：了解沙尘暴形成的原因。
艺术：森林音乐家目标：能愉快的演唱歌曲。
语言：啄木鸟医生目标：理解故事内容，了解啄木鸟医生的本领。
科学：花儿与蝴蝶目标：尝试用调换数字位置的方式变换算式。
户外活动走跑跳区目标：发展幼儿动作的协调性。
有趣的树桩目标：能大胆在高低不平的树桩上行走。
球类区目标：与同伴合作玩球，体验共同游戏的快乐。
投掷区目标：发展幼儿动作的协调性，喜欢参与投掷游戏。
我们的绿色家园目标：能和弟弟妹妹合作完成搭建。
下午游戏活动美术：自主区域自主区域安全：危险的地方我不去多功能厅（专用室）户外活动小型玩具区目标：体验与同伴一同玩耍的快乐。
玩沙区目标：让幼儿体验与同伴自由玩沙的快乐。
草坪游戏区目标：培养幼儿的合作意识。
小型玩具区目标：体验与同伴合作游戏的快乐。
大型玩具区目标：与同伴自由玩耍，有良好的安全意识。
环境创设主题墙：布置与“绿色家园相关的主题墙，在教室终种植捧在植物。
区域：语言区：各种树木的图片，提供故事、儿童诗、散文的磁带，供幼儿欣赏，美工区：连环画本，将幼儿的画以连环画的形式进行展示，并请幼儿讲述。
幼儿都能跟同伴大胆的讲述。
家园配合爸爸妈妈带着孩子进行一次树林远足，一起寻找树林里的秘密，拍摄树林里的风景。
第九周工作反思一、幼儿出勤：本周天气渐暖，范思民回老家，宋依林发烧在家休息，其他幼儿都能准时来幼儿园，跟自己的好朋友一起做操、学知识。
二、教学信息：1、主题教学：本周是主题《绿野仙踪》第三周，主要从幼儿感知身边的树开始，感知和探究树木和人们生活的密切关系：让他们摸一摸树皮，找一找树根在哪里，量一量大树的“腰围”，收集一些蘑菇和木耳，唱着歌儿去植树，给大树做一张“名片”，发现木头的作用，畅想“如果我是一棵树”。
让幼儿多了解身边的一些知识并做好记录。
2、区域活动：本周我们安排了语言区，收集各种树木的图片，提供故事、儿童诗、散文的磁带，供幼儿欣赏，结合美工区的连环画本，将幼儿的画以连环画的形式进行展示，并请幼儿讲述。
幼儿都能跟同伴大胆的讲述。
三、日常常规工作：本周重点是在吃饭问题，用餐时不能说话，不能把米饭洒在桌子或地面上，懂得珍惜粮食不浪费食物，要养成良好的用餐习惯。
上下楼梯排队，不在楼梯上打闹，排队整齐，不推挤，懂得互相谦让。
四、家长工作：本周我园的活动较多，在周二我们大班组参观了超市，周三一大早去城西小学参观，家长们都能积极配合我们的活动，把孩子早早接来幼儿园。
但是也许是我们工作的疏忽，没有通知每一个家长，导致有些家长不知道我们的时间。
在周五开展了保健知识讲座，大多都请假来园参加活动。
第十周工作反思一、幼儿出勤：本周天气渐暖，范思民回老家，宋依林发烧在家休息，其他幼儿都能准时来幼儿园，跟自己的好朋友一起做操、学知识。
二、教学信息：1、主题教学：本周是主题的最后一周，通过本主题我们唤起幼儿对绿色的探究热情，.感知身边的树木，探究树木与人们生活的密切关系，寻找森林中的秘密，通过感官来感知、萌发对森林的兴趣。