图形图像处理教学计划
Photoshop图像处理教学大纲
Photoshop 图像处理教学大纲第一讲：软件简介及图层概念一、 功能简介： 1、图像处理（本节重点学习）选择 ● 对象：位图 2、绘图 效果处理二、 界面介绍 1、菜单栏：窗口图像 图层 选择 滤镜 2、工具箱：（分为五部分）● 工具● 前景色/背景色—— ● 编辑模式 ● 图片预览模式 ● Image 插件 3、命令面板：三、基本概念（图层）●图层的概念新建、删除、复制●自由变换命令：“编辑”菜单——自由变换四、工具1、移动工具2、选区工具五、描边六、图像大小设置“图像”菜单——图像大小实例：1、倒影2、制作多图组合描边图第二讲：设置图片的文字描述及效果制作一、 画布设置：“图像”菜单——画布大小。
二、画笔工具：三、文字工具：四、效果制作1、图层蒙板————2、图层混合模式实例：1、用图层蒙板合成一张图2、用画布设置来制作一张带有文字描述的照片。
作用：合成图像实质：图层的某些区域透明 用法：结合画笔应用前景色决定画笔的颜色属性栏中设置笔尖大小，硬度等。
有新的文本图层生成可以通过属性栏改字体、字号、颜色等 可以编辑单个文字 栅格化后转为普通图层。
第三讲：调色及照片制作一、 “图像”调色：“图像”菜单——调整二、调整图层调色：三、寸照的制作1、 固定选区的绘制2、 “贴入”命令3、“图层复制”和“同层复制”实例：1、制作寸照2、自选一张照片来调色。
色彩平衡色阶曲线色相/饱和度去色变化作用：调整前面的所有图层有自带的图层蒙板，处理方法和图层蒙板一样。
贴入先要选择及复制贴入是指粘贴到选区里面，（就是说必须要有选区）。
图形图像教学计划
图形图像处理应用教学计划学习目标与任务1．学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）【知识与技能】（1）初步了解Photoshop界面的组成；（2）会用各种工具（3）能够实现独立的图像编辑制作【教学过程与方法】充分利用多媒体网络机房的优势，首先由教师展示作品，确定教学主题并布置教学任务，学生在教师的引导下完成教学任务。
【情感态度与价值观】（1）培养学生观察能力、审美能力；（2）培养学生加工处理图片的能力；（3）通过制作合影照，让学生有一定的成就感，增强学生学习信息技术的兴趣。
2．学习内容与学习任务说明（学习内容的选择、学习形式的确定、学习结果的描述、学习重点及难点的分析）【学习内容说明】通过对软件的学习以及上机实践操作，培养学生图像处理的能力。
【教学重点、难点】教学重点：使学生熟悉Photoshop界面以及工具的使用，体验各种工具的用途，对其产生兴趣。
教学重点：工具的使用【学习要求】（1）使学生明确本课的学习目标，并能完成学习任务，提倡创新。
（2）提高学生的动手能力。
课时安排（1248）第一章图像基本操作（总课时312节，理论62节，实践250节）知识点PHOTOSHOP的应用范围、安装要求、配置及过程、启动与退出工作界面的认识、文件的管理、文件浏览器的使用、认识工具箱、工具属性栏的使用、图像显示效果、尺寸调整、控制面板的使用、什么是图层、图层控制面板的使用、绘图前颜色设置、选择、绘图工具的使用。
重点自定义工作界面、位图与矢量图的区别、图像文件、色彩模式、认识各种工具、了解其属性、控制面板的使用方法、图层的类型、图层的复制、隐藏、显示、链接、合并、前后顺序、色板、颜色控制面板、拾色器的使用、各种选择、绘图工具的使用方法难点什么是位图、文件的正确保存图片、画布尺寸的调整、控制面板的作用图层的管理、图形的选择、图形的绘制第二章图像高级运算（总课时375节，理论75节，实践300节）知识点图像的编辑、图像的填充、描边、图像的抽出、液化、历史控制面板的使用、图像色彩的调整、图层混合模式、不透明度的调整、图层样式的设置认识通道、通道控制面板的使用、专色通道的使用、通道的编辑重点图像编辑工具的使用、图像的移动、复制、删除、变换、图像的填充、描边、图像的抽出、液化操作的撤消、恢复、删除、创建新文档、新快照、色彩、亮度的调整、各种图层混合模式的设置及作用、各种图层样式的设置通道的定义和作用、专色通道的用法、通道的编辑方法难点图像的移动、裁切、图像的填充、描边、图像的抽出、液化、如何调整图像的色彩、图层混合模式的作用、图层样式的设置、什么是通道，有什么作用、如何使用通道第三章蒙板（总课时230节，理论46节，实践184节）知识点认识蒙版、图层蒙版的使用、快速蒙版的使用、通道蒙版的使用、认识路径、路径工具的使用、路径面板的使用、路径的编辑、路径的高级运用重点蒙版的定义及作用、图层蒙版、快速蒙版的创建、编辑路径的创建、路径的保存、输出、复制、删除、路径与选区的互换、填充、描边路径、创建、编辑文本路径难点什么是蒙版，有什么作用如何创建、编辑蒙版路径的作用、创建路径、编辑路径第四章滤镜（总课时331节，理论66节，实践265节）知识点滤镜的一般操作方法、滤镜的分类、认识各种滤镜的效果外挂滤镜的定义、外挂滤镜的安装、外挂滤镜的作用及使用方法、文字的创建、文字的格式化重点滤镜阵列室的使用、常用滤镜的用法及效果什么是外挂滤镜、外挂滤镜的作用、外挂滤镜的用法、文字的创建、文字字符、样式的设置难点滤镜的选择、外挂滤镜的用法、创建文字选区、改变文字样式。
中职Photoshop图形图像处理课程的研究
中职Photoshop图形图像处理课程的研究1. 引言1.1 课程简介中职Photoshop图形图像处理课程是为了培养学生对于数字图像处理和设计的基本能力而设置的一门专业课程。
通过学习这门课程，学生将掌握Photoshop软件的基本操作技能，了解图像处理的基本理论和方法，学会设计和编辑各类图像和海报等，培养学生的创意思维和审美能力。
本课程主要包括以下内容：介绍Photoshop软件的基本功能和界面布局、图像的基本处理方法、图像的调色和调整技巧、合成和修饰图像、海报和宣传品设计等方面的内容。
学生将通过理论学习与实践操作相结合的方式，逐步提升自己的图像处理能力和设计水平。
通过学习本课程，学生不仅能够掌握现代数字图像处理的基础知识和技能，还能够培养自己的审美能力和设计思维，为将来从事相关职业打下坚实的基础。
本课程将为学生提供广阔的发展空间和职业选择，是中职教育中不可或缺的一门重要课程。
1.2 研究背景目前中职学校在开设Photoshop图形图像处理课程方面还存在着一些问题和挑战。
由于学生的基础差异较大，教师在教学过程中难以照顾到每个学生的学习需求，导致学习效果不尽如人意。
部分中职学校在教学方法上比较传统，缺乏创新性和多样性，难以激发学生的学习兴趣和潜力。
由于人才需求的不断增长，学生需要具备更加专业的图形图像处理技能，而目前部分学校的教学内容和方法已经无法满足市场的需求。
对中职Photoshop图形图像处理课程进行深入研究，探讨如何提升教学质量和学习效果，对于提升中职学生的专业能力和就业竞争力具有重要的意义。
本研究将从课程内容分析、教学方法探讨、学习效果评价、案例分析和发展趋势展望等方面进行探讨，旨在为中职Photoshop图形图像处理课程的改进和发展提供参考和帮助。
【字数：301】1.3 研究意义Photoshop图形图像处理课程作为中职教育中的重要内容，具有重要的研究意义。
随着信息技术的快速发展，图形图像处理技术在各行各业的应用日益广泛，对于学生掌握这一技能能够提升其就业竞争力。
ps教学计划
ps教学计划教学计划：PS教学计划一、课程概述PS教学计划旨在培养学生的Photoshop（以下简称PS）技能，使其掌握PS的基本操作和常用功能，能够独立完成图片处理和设计任务。
本教学计划包括基础知识讲解、实际案例分析和实践操作等内容，通过理论与实践相结合的方式，帮助学生快速掌握PS的应用技巧。
二、教学目标1. 理解PS的基本概念和工作原理；2. 掌握PS的基本操作技巧，包括图像调整、选区与修复、图层与蒙版、滤镜与效果等；3. 学会应用PS进行图片处理、修饰和设计；4. 培养学生的创造力和审美能力，提升其设计能力；5. 培养学生的团队合作和沟通能力，通过项目实践提升其综合素质。
三、教学内容1. PS基础知识讲解1.1 PS的概念和应用领域介绍；1.2 PS的界面和工具功能解析；1.3 PS的基本操作流程和快捷键；1.4 图像文件格式和分辨率的理解。
2. 图像调整与修复2.1 色彩调整：亮度、对比度、饱和度、色阶等；2.2 图像修复：修复划痕、去除红眼、修复皮肤缺陷等；2.3 图像变形：裁剪、旋转、缩放、变形等。
3. 选区与修复3.1 选区工具：矩形选框、椭圆选框、奇偶选区等；3.2 修复工具：修复画笔、修复刷子、修复魔术棒等；3.3 选区与修复的高级技巧：边缘羽化、透明度调整等。
4. 图层与蒙版4.1 图层的创建和管理；4.2 图层样式和效果的应用；4.3 图层蒙版的使用技巧；4.4 图层混合模式的理解和应用。
5. 滤镜与效果5.1 常用滤镜的介绍和应用；5.2 图像特效的制作和调整；5.3 文字效果的设计和应用。
6. 实际案例分析6.1 分析和解读实际案例中的设计思路和技巧；6.2 探讨实际案例中的创意和表现手法。
7. 实践操作7.1 根据实际案例进行实践操作；7.2 完成个人或小组项目设计任务；7.3 分享和评价实践成果。
四、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，向学生传授PS的基础知识和操作技巧。
Photoshop CS2 的教学计划
Photoshop的教学计划Photoshop是优秀的图形图像处理软件之一.它可以在图像处理,平面广告设计,模拟绘画以及计算机艺术作品等方面具有无与伦比的优势.一、教材分析在Photoshop教材中全书分十一个章节第一章节:初实Adobe Photoshop第一，Adobe Photoshop的基本操作.1启动Photoshop并打开一个文件2在Adobo Photoshop中打开文件第二，工具的使用。
1 选择和使用工具箱中的工具2选择和使用被隐藏的工具3结合使用键盘和工具选项栏4对选区进行处理第三，工具选项栏与其他调板1在工具选项栏中设定工具属性2、使用调板和调板菜单第四，在Photoshopk 中撤销操作1选择对象组与移动工具认识与运用工具（八卦图制作）2裁切工具切片工具使用裁切工具的好处，切片运用的领域3修复，铅笔，图章，历史，橡皮擦工具通过认识，让学员学会怎么应用这些工具进行修复以及处理图形（旧照片的修复）4渐变工具和油漆桶工具在设计运用中渐变工具及油漆桶工具产生的效果。
（制作彩虹）5模糊，锐化，涂抹工具，减淡加深，海绵工具学会对图片中硬的边或区域，细节等方面的变化处理6形状绘制，路径选择，文字，钢笔明确各个工具的定义，属性。
掌握路径运用7注释，吸管，徒手，缩放工具了解意义，属性和灵活运用（绘制风景图）第四，图层应用技术A.图层与图层面板学习拷贝，剪切，粘贴和选择操作了解图层的概念。
B.图层操作与管理学会创建图层移动对齐合并与拼合C图层样式效果知道各种样式的效果，并能灵活应用（制作硬币）第五，通道技术A.通道面板2.ALPHA通道基础知识3.混合通道（照片颜色的修改）掌握通道中存放和编辑选区存储，载入和编辑选区，复制与删除等等。
B应用图象5运算6蒙版的使用了解基础知识与方法，颜色分量控制器等（运用蒙版修改照片）第六，路径运用1.基本概念2.绘制手画路径3.利用自定义形状工具4.调整路径线段5.填充和描边路径6转化路径和选区边框全面了解路径的建立与使用基础知识学会路径的运用第七，调整色彩与色调1颜色深度和颜色空间2.色彩调整学习图象色彩调整相关操作，掌握它们在补偿图象颜色损失，消除图象中不完善地方的运用。
中等职业学校PS课程标准
中等职业学校PS课程标准中等职业学校Photoshop课程标准一、课程性质与任务一）课程性质本课程是一门专业技能课程，旨在培养学生的Photoshop 操作技能和创意设计能力。
二）课程任务本课程主要任务是让学生掌握Photoshop软件的基本操作和常用功能，能够熟练使用各种工具和技巧进行图像处理和设计，同时培养学生的审美意识和创意思维能力。
二、学科核心素养与课程目标一）学科核心素养本课程的核心素养包括：图像处理技能、创意设计能力、团队协作能力和职业素养。
二）课程目标本课程的主要目标是培养学生的Photoshop操作技能和创意设计能力，同时注重培养学生的团队协作能力和职业素养，使其具备成为一名优秀设计师的基本素质。
三、课程结构本课程分为基础课程和实践课程两部分。
基础课程主要介绍Photoshop软件的基本操作和常用功能，实践课程则注重培养学生的创意设计能力和团队协作能力，通过实际项目的设计和完成，让学生更好地掌握Photoshop操作技能和创意设计能力。
课程模块学时安排课程内容基础模块本课程的基础模块旨在为学生提供必要的知识和技能，以便他们能够理解和掌握课程的核心概念。
该模块包括以下主题：概念介绍：介绍课程的主要概念和术语。
原理解析：分析和解释相关理论和原理。
实践应用：提供实践案例，帮助学生将所学知识应用到实际场景中。
评估测试：通过测试和测验来评估学生的理解和掌握程度。
以上内容将通过课堂讲授、小组讨论、案例分析和实践演练等多种教学方法来进行教学。
研究目标经过基础模块的研究，学生应该能够：理解和掌握课程的核心概念和术语。
分析和解释相关理论和原理。
将所学知识应用到实际场景中。
在测试和测验中表现出良好的理解和掌握程度。
总之，基础模块是课程的基础，为学生提供了必要的知识和技能，使他们能够更好地理解和掌握课程的核心内容。
初识Photoshop（以PS CS5为教学使用软件版本）Photoshop是一款广泛使用的图像处理软件，本文将以PS CS5为教学使用软件版本介绍其基本操作。
《ps图形图像处理》教案
广州市红日技工学校2014 —— 2015学年度第二学期备课,本班级 14电子商务科目 PS图形图像处理教师尹菲菲$备课备课过程是一种艰苦的、复杂的脑力劳动过程。
充分备课是上好课的提，是教师把可能的教学能力转化为现实的教学能力的过程，也是教师提知识水平和教学能力、总结教学经验的过程。
教师备课应遵循高度负责、严肃认真、深入钻研、精益求精的原则。
师在认真学习课程标准和深钻教材的基础上，在制定学期教学计划和单元划的基础上，必须按课时写出教案。
编写教案要做到：内容完整、层次清楚、书写工整。
一篇完整的教案应包括：①教学内容②课时分配③教学目标——想教育方面、基本知识方面、能力培养方面④教学重点及难点⑤教学段的使用⑥教学过程——情境创设、问题呈现方式、活动设计、练习设、课堂小结、作业布置等⑦板书设计⑧复备⑨课后教学反思教学进度文化理论课教案教学活动二： 习ps 面板与基本操作 …（55分钟）（1）讲解并演示ps 的启动、、图片加载，并指导学生操作。
（2）介绍ps 操作面板，重点每块区域功能与用法(3)布置任务：调整、加载、面板。
巡视并指导学生操作。
1）… （2）认真听讲并做好笔记（2）实操时认真，有疑问请教老师或。
（3） 熟悉面板并完应练习。
设计意图：（1）通过演示面板相关操让学生认识ps 界面并熟悉，启动、关闭、加载图片的方（2）了解每块面板的功能要用途，对ps 的工作环境个初步的认识。
（3）为后面的学习打好基 资源准备：多媒体课件教学活动三： 图像基础知识 （30分钟）（1）介绍像素、矢量图、位图念。
（2）讲解前景色背景色的概颜色的选取方法，三原色rgb 与的概念和用法。
（3）布置实操任务：根据要求颜色 （4）检查作业情况，并指导。
（1）认真听讲并做应笔记，有疑问请教或同学（2）实操时认真，完成作业。
设计意图：（1）通过介绍像素、矢量位图的概念，让学生对图像个系统的概念。
（2）通过学习前景色背景概念，颜色的选取方法，三rgb 与cmyk 的概念和用法，s 的学习打好基础。
PS中职的教学计划
通过本课程学习,要求掌握photoshop8。0的基本理论、基本方法、基本操作技能, 熟练运用photoshop8。0的基本功能、基本操作方法, 有助于完善学生的专业知识结构, 扩大学生的知识面。
使用教材
名称、版本
王锦《中文photoshop8.0案例教程》
主要参考书名称、版本
无
需实验器材及设备
课外作业及
学 时
讲
授
习
题
课
课堂
作业
课堂
讨论
实验
现场
教学
出外
参观
测
验
小
计
13
5
3.2—3.4
画笔、形状、切片工具、图像的编辑操作
2
2
14
5
3.2—3.3
图像的编辑操作、画笔、形状等工具练习
2
2
15
5
3.4
形状工具练习
2
2
16
6
4.1—4.2
文字工具
2
2
17
6
4.1—4.2
文字工具练习
2
2
18
6
4.1—4.2
机房
需去何处参观及现场
教 学
无
文 化 理 论 课 学 期 授 课 计 划（代号A-2）
JWC003-1-2第 1 页
序
号
周
次
章节
（课题）
主 要 内 容
教 学 安 排 及 学 时 分 配_
课外作业及
学 时
讲
授
习
题
课
课堂
作业
课堂
讨论
实验
现场
教学
出外
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图形图像处理教学计划
一、课题分析
该软件是由美国ADOBE公司开发的一个集图像扫描、编辑修改、图像制作、广告创意、图像合成、图像输入/输出于一体的专业图像处理软件。
adobe photoshop为美术设计人员提供了无限的创意空间，可以从一个空白的画面或从一幅现成的图像开始，通过各种绘图械具的配合命名用以图像调整方式的组合，在图像中任意调整颜色、明度、彩度、对比、甚至轮廓及图像；通过几十种特殊滤镜的处理，为作品增添变幻无穷的魅力。
adobe photoshop设计的所有结果均可以输出到彩色喷墨打印机、激光打印机打印出来。
当然也可以软拷贝至任何出版印刷系统。
二、教学目标
通过本课程的学习，要求学生能熟练掌握photoshop各种工具的操作，并且能应用到现实生活与工作中。
如：抠图、调效果、搞合成、做特效；进而掌握平面设计、效果图后期与影楼后期等等行业的工作。
三、教学重点和难点
重点：抠图、调图、修图、特效、合成
难点：图层、路径、色彩、通道
四、提高教学质量的方法
1、课前做好充分的准备，对教材、对软件、对专业、对学员要做充分的分析。
2、多以实际结合，生活中的点滴都是我们学习的素材。
3、坚持教学以学为主，教为辅。
4、兴趣是最好的老师，重在培养学生对学习的兴趣。
5、鼓励学生自学，但老师得要监督，不然很可能会“走火入魔”！
五、教学进度和要求。