第2节细胞分化(2019高中生物必修人教版新教材)
2020秋高一生物(2019)1学案：第6章 第2节 细胞的分化含解析
2020秋高一生物人教版（2019）必修1学案：第6章第2节细胞的分化含解析第2节细胞的分化学习目标核心素养1。
结合课本中实例，理解细胞分化的过程、特点及意义。
2．结合植物组织培养和非洲爪蟾的核移植过程，阐述细胞全能性的概念.3．搜集资料，了解干细胞的概念和研究意义.1.科学思维：归纳与概括细胞分化和全能性;明确其关系;阐述细胞分化实质.2．社会责任：举例说明细胞全能性，并解释其在生产实践中的应用.知识点一细胞分化及其意义1．概念：在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代，在错误!形态、错误!结构和错误!生理功能上发生错误!稳定性差异的过程.2．特点3．实质：在个体发育过程中，不同种类的细胞中错误!遗传信息的表达情况不同(即基因的选择性表达)。
4．表现细胞水平：产生特定的细胞。
分子水平：合成特定的蛋白质。
5．实例:构成人体四种组织的细胞，如上皮细胞、骨骼肌细胞、软骨细胞、神经细胞等；植物的错误!叶肉细胞、表皮细胞、错误!储藏细胞等。
6．意义(1）是生物错误!个体发育的基础.(2）使多细胞生物体中的细胞趋向错误!专门化，有利于提高生物体各种错误!生理功能的效率。
错误!比较细胞分裂和细胞分化有什么区别和联系?提示:题型一细胞分化的实质及过程[例1］下列有关细胞分化的叙述，不正确的是（)A．细胞分化是指相同细胞的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程B．细胞分化是一种持久性的变化C．细胞分化使一个个体的各种细胞具有不同的遗传信息D．细胞分化是由于不同种类细胞中遗传信息的执行情况不同解题分析细胞分化没有改变细胞的遗传信息，C错误.答案C题型二细胞分化与细胞分裂的关系［例2］下列关于细胞分裂和细胞分化的叙述中，不正确的是（）A．两者都是多细胞生物个体发育过程中不可缺少的过程B．无论是细胞分裂还是细胞分化，与亲代细胞相比，子细胞遗传物质都不会发生改变C．细胞分裂只发生在胚胎发育阶段，而细胞分化发生在生物体的整个生命过程中D．细胞分裂使细胞数目增加，细胞分化使细胞种类增加解题分析细胞分裂使细胞数目增加，在整个生命过程中都可能发生，细胞分裂不会使子细胞的遗传物质发生改变；细胞分化使细胞种类增加,它发生在生物体的整个生命进程中,且遗传物质也不会发生改变.答案C知识拓展分裂、分化与个体发育的关系知识点二细胞全能性1．概念:指细胞经分裂和分化后,仍具有产生完整错误!有机体或分化成其他错误!各种细胞的错误!潜能和特性。
2019-2020年人教版高中生物必修一学案：6.2 细胞的分化含答案
第2节 细胞的分化学习目标1．说出细胞分化的概念及特点(重点)。
2.阐述细胞分化的实质(难点)。
3.举例说明细胞的全能性。
|基础知识|一、细胞分化 1．概念2．特征：具有普遍性、持久性、稳定性和不可逆性。
3．原因：不同的细胞中遗传信息的执行情况不同。
4．意义：(1)生物个体发育的基础。
(2)有利于提高各种生理功能的效率。
二、细胞的全能性 1．概念(1)前提：已经分化的细胞。
(2)本质：具有发育成完整个体的潜能。
2．基础细胞中含有发育成完整个体所需要的全部遗传信息。
3．植物细胞的全能性 (1)实验过程： 胡萝卜韧皮部细胞 ＋含有植物激素、无机盐和糖类等物质的培养液――→培养发育完整的植株 (2)实验结论：高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力。
4．动物细胞核的全能性 (1)实验过程：乳腺细胞的细胞核＋去核的卵细胞――→培养发育克隆动物 (2)结论：已分化的动物体细胞的细胞核仍具有全能性。
5．干细胞(1)概念：是指动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞。
(2)举例：如人骨髓中的造血干细胞。
|自查自纠|1．细胞分化使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率。
( )2．不同分化细胞的遗传信息相同。
( )3．玉米种子萌发长成新植株体现了细胞的全能性。
( )4．骨髓干细胞与胰岛细胞的遗传信息不同，遗传信息的执行情况也不同。
( ) 5．同一植物体的叶肉细胞和贮藏细胞来自一群彼此相似的早期胚胎细胞。
( ) 6．细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础。
( )答案 1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.√ 6.√|图解图说|★细胞分化形成不同形态、结构和功能的细胞。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________★细胞具有全能性与细胞全能性的表达不是一个概念，全能性表达的终点是形成新个体。
2019-2020学年高中生物新教材人教版必修一课件：第6章 第2节 细胞的分化
2. ［2019·石家庄高一期末］下列关于细胞分化的叙述，不正确的是（ ） A. 细胞分化意味着不同细胞内合成了功能不同的特异性蛋白质 B. 细胞分化是动物和植物发育的基础，且贯穿于其整个生命进程中 C. 通常体内已分化的细胞将一直保持分化后的状态，直至衰老、死亡 D. 分化的细胞一定会失去分裂能力，具有分裂能力的细胞一定没有分化
【解析】 分化程度越低的细胞，其全能性越高，分裂能力越强；分化程度越高的细胞，其分裂能力越弱，但 分化的细胞不一定完全失去分裂能力，D 项错误。 【答案】D
3. 细胞正常分化的结果是（ ） A. 增加细胞总表面积和蛋白质种类 B. 赋予不同种类细胞特定的结构和功能 C. 使细胞球形化并增强代谢 D. 导致水、酶、色素的含量均增多
例1
难度★★☆
右图为根尖的结构及细胞分裂和分化的情况。下列叙述中，正确的是（ ）
A. 观察细胞质壁分离时可选择a 区和b 区细胞
B. 观察根尖细胞有丝分裂时应选择d 区细胞
C. ②过程所经历的时间比①过程长
D. ③和④过程中核遗传物质未发生改变
典型★★☆
【解析】图中a 为根冠，b 为分生区，c 为伸长区，d 为成熟区。观察细胞质壁分离时应选成熟区细 胞，观察根尖细胞有丝分裂时应选分生区细胞。 ①过程为细胞生长，此过程为细胞分裂做好了物质准备，为分裂间期，②过程为分裂期，①过程所 经历的时间比②过程长。 ③④过程为细胞分化，细胞分化过程中，细胞核内的遗传物质未发生改变。 【答案】D
➢ 细胞全能性的应用
• 植物组织培养
1. 条件：离体，给予适宜的营养（水、无机盐、糖类等）和植物激素，提供适宜的温度、pH 等
条件。
2. 理论基础：植物细胞的全能性。
3. 过程：离体的细胞、组织、器官（外植体）
高中生物《第六章 第二节 细胞的分化》课件1 新人教版必修1
未受精的 卵细胞
提取细胞核
新的卵细胞发育成胚胎
去核卵细胞
多莉是由C羊所生， 母绵羊C A羊提供卵子，B羊 多莉长得像哪只母羊 提供细胞核，却长 得像B羊。由此你可 “多莉”以下什么结论？
为什么动物细胞要取细胞核来做？
“多利”的诞生证明:已分化的 动物体细胞的细胞核具有全能性
细胞核含有本物种 遗传所需的全套 基因。
为什么动物细胞要取细胞核来做，而植物细胞则 可以是整个细胞？
现今只证明动物细胞具有细胞核全能 动物细胞的全能性小 性。
对下面的全能性大小进行排序
受精卵
卵细胞
植物细胞
动物细胞
根本原因
生物体的每个细胞内都含有发 育成本生物体所需要全套遗传信 息。
表现的必要条件 a、离体状态 b、一定的营养物质和激素 c、适宜的外界条件
植物离体细胞， 给予一定条件， 高度分化的植 物细胞仍具有 发育成完整植 株的能力。
不能再分化成其他细胞？
含有植物激素、无机盐、 糖类等培养液
一个细胞分裂 形成的细胞团
分离的细胞
胡萝卜的 韧皮部
* 1958年斯图尔德 [美] 实验
绵羊“多莉” 整个克隆过程如下：
母绵羊B 母绵羊A
乳腺细胞 （体细胞）
干细胞的研究及应用
1、利用干细胞，人体组织器官将能再生
新闻背景英国足球名星----贝克汉姆储存来自他刚出生时留 下的脐带血干细胞，以便万一他在赛场上重要器官受伤，则可以 接受干细胞移植手术治疗。
2、移植弟弟脐带血治好血癌！3岁女童健 康成长
一出世就患上急性骨髓性白血病（俗称血 癌）的华裔女婴，被医生诊断只有10%的存活 率。她过后好不容易等到弟弟出世，成功以 弟弟的脐带血干细胞移植活命。今年3岁的她， 不曾感冒和咳嗽，成了健康宝宝。
高中生物人教版必修一课件： 6.2《细胞的分化 》
(一)问题探讨 1 ．健康人会不断产生新的血细胞，补充 到血液中去。 2 ．骨髓中造血干细胞能够通过增殖和分 化，不断产生不同种类的血细胞。 (二)旁栏思考题 1 ．提示：细胞分化的实例：如根尖的分 生区细胞不断分裂、分化，形成成熟区的 输导组织细胞、薄壁组织细胞、根毛细胞 等；胚珠发育成种子，子房发育成果实； 受精卵发育成蝌蚪，再发育成青蛙；骨髓 造血；皮肤再生等都包涵着细胞的分化。
一、细胞分化 1 ．概念：在个体发育中，由一个或一种 细 胞 增 殖 产 生 的 后 代 ， 在 ________ 、 ________ 和 ________ 上发生 ________ 的过 程，叫做细胞分化。 2．意义： (1)细胞分化是生物________的基础。 (2)细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向 ________ 化，有利于提高各种 ________ 的 效率。 (3)细胞分化是一种________的变化。
②一般多细胞生物体的发育起点是一个细 胞(受精卵)，细胞的分裂只能繁殖出许多 相同的细胞，只有经过细胞分化才能形成 各种组织、器官和系统，才能形成胚胎、 幼体，并发育成成体。
1下列过程不属于细胞分化的是
(
)
A．B淋巴细胞形成浆细胞 B．胚胎干细胞形成神经细胞 C．质壁分离植物细胞的复原 D．蜥蜴断尾再生 解析：细胞分化是在个体发育过程中，细 胞后代在形态结构和功能上出现稳定性差 异的过程。其中必然涉及细胞分裂，也就 是说，细胞分裂是细胞分化的基础。 C 项 所述内容是单个细胞在特殊情况下的生理
第2节 细胞的分化
1 ．知识： (1) 掌握细胞分化的概念及特征； (2)举例说明细胞的全能性。 2 ．情感态度与价值观：通过干细胞的研 究培养热爱科学的情感。 3 ．能力：进行有关干细胞研究进展与应 用的资料搜集和分析。 4 ．重点与难点： (1) 细胞分化的概念和意 义；(2)细胞全能性的概念及实例。
人教版高一生物必修1 第2节 细胞的分化 (第二课时)-课件
任务2：分析动物的克隆技术
爪 蟾 克 隆 技 术
克 隆 羊 技 术
思考：动物的克隆技术说明了什么？有何实践意义？
克 隆 猴 技 术
动物细胞的细胞核具有全能性
任务3：了解干细胞的特点及应用
动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞，称为干细胞。 • 例如：胚胎干细胞、造血干细胞、神经干细胞、成肌细胞等
干细胞的类型
全 能 干 细 胞
多
专
能
能
干
干
细
细
胞
胞
干细胞的分裂特点
干细胞
干细胞
定向祖细胞 A：不对称分裂
成熟细胞
干细胞
干细胞 干细胞
B：对称分裂I
定向祖细胞
成熟细胞Biblioteka 干细胞定向祖细胞 C：对称分裂II
成熟细胞
干细胞的应用前景
骨髓移植的方法治疗白血病 利用胚胎干细胞修复病人损伤组织
肝细胞 脂肪细胞 神经细胞 其他细胞
第6章 第2节 细胞的分化（第二课时）
年 级：高一 主讲人：夏静
学 科：生物学（人教版） 学 校：北京市十一学校
受精卵
细胞分化
组织细胞
？
1902年，德国植物学家在细胞学说的基础上，大胆预言离体的植物 细胞具有发育的全能性，能够发育成完整的植物体。
20世纪50年代，科学家用科学实验证明了该预测。
任务1：分析植物的组织培养技术
诱导多能干细胞在医学上有广阔应用前景
干细胞领域依然面临着很多问题，也存在很多争议，有兴趣的同学 可以查阅相关资料，了解干细胞的研究进展，思考科学、技术和社 会的关系。
小结
1.受精卵、动物和人的早期胚胎细胞、植物分生组织等都具有全能性。 2.细胞全能性高低与细胞分化程度有关。 3.分化程度越高，全能性表达越困难，全能性越低。
6.2 细胞的分化 练习 【新教材】人教版(2019)高中生物必修一(含思维导图)
（2）同一人体内，上述细胞遗传物质相同的原因是：同一生物体内所有体细胞由同一个受精卵经___________(填“有丝”或“减数”)分裂产生。
（3）细胞衰老过程中，细胞核结构的变化主要是___________(多选)。
A．肌细胞含有的基因和已表达的基因与脂肪细胞的都不相同
B．人体内MSC分化成各种组织细胞的过程是不可逆的
C．MSC分化成各种组织细胞的过程伴随着细胞增殖
D．MSC分化成肌细胞和成骨细胞，使细胞的功能趋向专门化
3．男性睾丸中有实质细胞和间质细胞。实质细胞主要是精原细胞，间质细胞可合成分泌雄性激素，促进精子的发生和男性生殖器官发育等功能。关于睾丸内细胞的叙述，正确的是（ ）
A．新型冠状病毒肺炎是新型冠状病毒引发的严重传染病
B．新型冠状病毒属于生物但不属于生命系统的结构层次
C．新型冠状病毒侵入人体后，在肺部细胞中进行增殖和分化
D．新型冠状病毒生命活动所需的能量主要由宿主的线粒体提供
8．2019年诺贝尔生理学或医学奖授予了三位发现细胞感知和适应氧气供应机制的科学家。研究发现在体内氧含量降低时，低氧诱导因子（HIF）会大量生成，调节促红细胞生成素基因，增加红细胞的数量从而促使机体适应低氧环境，而在正常的含氧条件下，细胞内的HIF会被蛋白酶体降解。下列叙述正确的是（ ）
（4）环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA分子，使_______________发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。利用海拉细胞系可研究病毒致癌因子的致癌机理，现有的研究表明病毒之所以能够引起细胞发生癌变是因为它们含有______以及与致癌有关的核酸序列。
人教版高中生物必修1第六章《细胞的生命历程》(细胞的分化)知识点归纳
第二节细胞的分化
一、细胞的分化
（1）概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。
（2）过程：受精卵增殖为多细胞分化为组织、器官、系统发育为生物体
（3）特点：持久性、稳定不可逆转性、普遍性
分裂结果：增加细胞的数目
分化结果：增加细胞的种类
细胞分化是生物个体发育的基础。
使多种生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。
基因进行选择性表达。
二、细胞全能性
（1）体细胞具有全能性的原因
由于体细胞一般是通过有丝分裂增殖而来的，一般已分化的细胞都有一整套和受精卵相同的DNA分子，因此，分化的细胞具有发育成完整新个体的潜能。
（2）植物细胞全能性
高度分化的植物细胞仍然具有全能性。
特点：①高度分化②基因没改变
例如：胡萝卜跟根组织的细胞可以发育成完整的新植株
（3）动物细胞全能性
高度特化的动物细胞，从整个细胞来说，全能性受到限制。
但是，细胞核仍然保持着全能性。
例如：克隆羊多莉
全能性大小：受精卵>生殖细胞>体细胞。
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研究干细胞的意义
◈ 脐带血干细胞可以用于治疗血液系统疾病。 ◈ 体外保存和培养干细胞形成组织或器官用于
对受损的组织或器官进行修复或更换。
表皮细胞 功能：保护
储藏细胞 功能：储藏营养物质
同一植物体的这些细胞也都来自一 群彼此相似的早期胚细胞。
在正常情况下，这些 细胞还能恢复成早期 胚胎细胞吗？
持久性、 稳定性
细胞分化
来源
过程
在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的 后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性 差异的过程，叫作细胞分化。
表达的基因
A、C
注意：
1.该过程中，遗传物质没有改变 2.细胞数目不改变，而改变了 细胞种类 3.发生该过程的实质是： 基因选择性表达的结果。
含全套基
因（其中 包括A、 B、C）
乙
表达的基因
A、B
含全套基因 （其中包括A、 B、C）
细胞分化机理
细胞中的基因选择性 表达的结果
叶肉细胞 功能：光合作用
结果
特 点
普遍性
生物界普遍存 在的生命现象。
持久性
分化的细胞将一直保持分 化后的状态，直到死亡。
稳定性
不可逆性
？细胞分化有什么意义？
甲 细胞分裂
乙
扫地 谁去？
甲 细胞分裂
扫地
擦黑
乙
板
细胞分化的意义
细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化， 有利于提高生物体各种生理功能的效率。
叶肉细胞
表皮细胞
播 放 视 频
从受精卵到新生命诞生的过程，细胞发 生了哪些过程？新增加的细胞都一样吗？
都是受精卵的后代，为什么形什么是细胞分化？ b)细胞分化的生物学意义是什么？ c) 怎样理解细胞的全能性？
多细胞 生物体 长大
细胞体积的增大 细胞数量的增加
动物 人体内仍
保留着少数具 有分裂和分化
能力的细胞
骨髓中造血干细胞分化出各种细胞
通过骨髓移植可以有效地治疗白血病
白血病患者的血液中出现大量的异常白细胞， 而正常的血细胞明显减少。
为什么健康人的血细胞数量不会随着血细 胞的死亡而减少？
健康人会不断产生新的血细胞，补充到血 液中去。 通骨髓与血细胞的形成有什么关系？
储藏细胞
就这几种组织来说，一种组 织的细胞会不会转变成其他 组织的细胞？
如果给予一定的条件呢？
细胞的全能性
细胞的全能性是指细胞经分裂和分
化后，仍具有产生物质机体或分化成其他 各种细胞的潜能和特性。 从胡萝卜组织培养产生完整植株示意图中， 你可以得出什么结论？ 已分化的细胞在离体培养下能够形成完整 的植物体。
细胞的全能性
1.如果将胡萝卜韧皮部细胞换成其他已高度 分化的植物细胞，在适宜的条件下，这些 细胞也能形成新的植株吗？
能
2.需要什么条件才能形成新的植株？
1. 离体状态 2. 完全营养物质、激素 3. 适宜的外界条件
想一想
与传统的杂交技术相比，植物的组 织培养具有哪些优点？
快速、大量繁殖，不受季节影响， 同时还能保持植物的优良品质。
经组织培养得到的微 型观赏植株
细胞的全能性
1.将肠上皮细胞单独培养能获得新的个 体吗？
不能
2.与资料1中的实验相比，你能从资料2中的 实验得出什么结论？
说明已分化的动物细胞的细胞核仍具有全 能性。
细胞的全能性
3.为什么已分化的动物细胞的细胞核仍 具有全能性？
已分化的动物细胞的细胞核中含有该 动物几乎全部的遗传物质（少数遗传 物质存在于线粒体的DNA中）
在结构和功能上的分化
为什么这些细胞都来自受精 卵，而这些细胞在形态、结 构和生理功能不同？
细胞分化 结果是形成不同组织、器官
细胞分化的直接原因和根 本原因分别是什么？
受精卵
血红蛋白
胰岛素
细胞分化的直接原因是所含的 蛋白质种类有所不同。
肌动蛋白
抗体
受精卵
含全套基因 （其中包括A、 B、C）
甲
细胞分裂