最新 复习5的组成和分解幼儿教案
5的组成的数学教案
5的组成的数学教案一、教学目标：1. 让学生理解5的组成，掌握5的分解和组合。
2. 培养学生的观察能力、思考能力和表达能力。
3. 激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识。
二、教学内容：1. 5的分解：将数字5分成两个或多个数字的和。
2. 5的组合：将数字组合成数字5。
3. 5的组成：5可以由1和4、2和3、3和2、4和1组成。
三、教学重点与难点：重点：5的分解和组合。
难点：理解5的组成，能够灵活运用。
四、教学方法：1. 采用直观演示法，让学生直观地理解5的组成。
2. 采用小组合作法，培养学生的合作意识。
3. 采用问答法，激发学生的思考能力。
五、教学步骤：1. 导入：引导学生复习1-4的数字，为新课的学习打下基础。
2. 讲解5的分解：通过直观演示，讲解如何将数字5分解成两个或多个数字的和。
3. 讲解5的组合：通过直观演示，讲解如何将数字组合成数字5。
4. 总结5的组成：引导学生发现5可以由1和4、2和3、3和2、4和1组成。
5. 实践操作：让学生分组进行实践活动，运用所学知识。
6. 问答环节：教师提问，学生回答，巩固所学知识。
7. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调5的组成。
8. 作业布置：布置相关作业，让学生巩固所学知识。
六、教学评价：1. 通过课堂问答、作业和实践活动，评价学生对5的组成的理解和掌握程度。
2. 观察学生在小组合作中的表现，评价其合作意识和沟通能力。
3. 收集学生反馈意见，了解教学效果，为改进教学提供依据。
七、教学拓展：1. 引导学生思考：除了1和4、2和3、3和2、4和1，还有其他组合可以得到数字5吗？2. 引导学生探索：数字5的组成规律，发现其中的数学奥秘。
3. 鼓励学生运用所学知识，解决实际生活中的问题。
八、教学资源：1. 教学PPT：展示5的分解、组合和组成的图片和例子。
2. 卡片：印有数字1-4和数字5的卡片，用于实践活动。
3. 作业纸：用于布置作业。
九、教学进度安排：1. 课时：2课时2. 教学内容：5的分解、组合和组成3. 教学过程：导入（5分钟）、讲解（15分钟）、实践（15分钟）、问答（10分钟）、小结（5分钟）十、教学反思：1. 教师要关注学生在学习过程中的表现，及时发现并解决问题。
幼儿5的分解与组成教案8篇
幼儿5的分解与组成教案8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作计划、述职报告、心得体会、发言稿、申请书、作文、工作总结、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work plans, job reports, reflections, speeches, application forms, essays, work summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿5的分解与组成教案8篇教案有助于教师提前规划好课堂活动和任务，教案可以帮助教师制定评估方法，更好地衡量学生的学习成果，下面是本店铺为您分享的幼儿5的分解与组成教案8篇，感谢您的参阅。
《5的组成》大班数学活动教案(通用5篇
《5的组成》大班数学活动教案(通用5篇一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《数的组成与分解》，详细内容为“5的组成”。
通过引导幼儿探索、实践，使他们理解5可以由不同的两个数组合而成，培养幼儿对数字的敏感性和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握5的组成，能熟练地说出5可以由哪两个数组成。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 引导幼儿运用数的组成知识解决实际问题，提高他们的数学应用能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解数的组成概念，能灵活运用。
教学重点：掌握5的组成，熟练地说出5可以由哪两个数组成。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性黑板、教学挂图、故事书。
学具：幼儿用书、练习册、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个有关数字5的故事，引导幼儿关注数字5，激发他们的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示数字卡片，讲解5的组成，如：5可以由1和4组成，可以由2和3组成等。
3. 随堂练习（10分钟）教师给出一些数字，让幼儿找出可以组成5的两个数字。
同时，鼓励幼儿互相检查，共同进步。
4. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，让他们共同探讨5的组成，并派代表进行汇报。
六、板书设计1. 《5的组成》2. 内容：5 = 1 + 45 = 2 + 35 = 3 + 25 = 4 + 1七、作业设计1. 作业题目：请幼儿找出所有可以组成5的两个数字，并写在作业本上。
2. 答案：1+4、2+3、3+2、4+1八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对他们的薄弱环节进行个别辅导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试找出更多可以组成其他数字的两个数，培养他们的逻辑思维能力。
同时，鼓励幼儿在生活中发现数字，感受数学的乐趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；3. 板书设计；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园大班数学活动教案《5的组成和分解》含反思
幼儿园大班数学活动教案《5的组成和分解》含反思一、教学目标1.让幼儿掌握数字5的组成和分解方法。
2.培养幼儿的观察力、逻辑思维能力和语言表达能力。
二、教学内容1.数字5的组成和分解。
2.数字5的加减法运算。
三、教学重点与难点1.重点：让幼儿掌握数字5的组成和分解方法。
2.难点：引导幼儿运用数字5的组成和分解方法解决实际问题。
四、教学过程1.导入教师出示数字卡片5，引导幼儿观察并说出数字5的特征。
教师与幼儿互动，讨论数字5可以分成哪些数字。
2.探索数字5的组成教师出示教具，如小棒、雪花片等，引导幼儿进行操作，找出数字5的组成方法。
幼儿分组操作，教师巡回指导，及时给予鼓励和表扬。
3.学习数字5的分解教师出示教具，如小棒、雪花片等，引导幼儿进行操作，找出数字5的分解方法。
幼儿分组操作，教师巡回指导，及时给予鼓励和表扬。
4.数字5的加减法运算教师根据幼儿的操作成果，引导幼儿进行数字5的加减法运算。
教师设计一些趣味性的数学游戏，如“数字5的宝藏”等，让幼儿在游戏中巩固数字5的加减法运算。
教师提出问题，引导幼儿思考如何在生活中运用数字5的组成和分解方法。
教师邀请幼儿分享自己的学习心得，给予肯定和鼓励。
五、教学反思2.教师设计的数学游戏，激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿在游戏中巩固了数字5的加减法运算。
3.教师在课堂中注重与幼儿的互动，鼓励幼儿发表自己的观点，培养了幼儿的观察力、逻辑思维能力和语言表达能力。
5.针对不足之处，教师将在今后的教学中，通过设计更多有趣的数学活动和游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学，提高幼儿的数学素养。
重难点补充：1.重点：教师将采用直观的教具和生动的实例来帮助幼儿理解数字5的组成和分解，并通过重复练习和游戏来强化记忆。
教师出示5个颜色不同的小球，问：“我们有多少个小球呢？”（幼儿回答：5个）教师继续问：“如果我们把这些小球分成两组，可能怎么分呢？”（引导幼儿思考）教师拿起3个红色小球和2个蓝色小球，问：“这样的分法可以吗？”（幼儿回答：可以）2.难点：引导幼儿运用数字5的组成和分解方法解决实际问题，通过设置具体情境，让幼儿在实际操作中理解加减法的含义。
幼儿园中班数学活动教案《5的分解组成》
幼儿园中班数学活动教案《5的分解组成》一、活动目标1.了解数字5的分解组成，掌握5可以分成1和4、2和3。
2.培养幼儿的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。
3.激发幼儿对数学的兴趣，提高幼儿的数学素养。
二、活动重难点活动重点：掌握数字5的分解组成。
活动难点：理解数字5的分解组成，并能灵活运用。
三、活动准备1.教具准备：数字卡片、小棒、雪花片等。
2.环境准备：布置活动场地，营造轻松愉快的学习氛围。
四、活动过程1.热身活动师：小朋友们，大家好！今天我们要来学习一个新的数学知识。
在开始之前，我们先来做个热身活动吧！（1）教师带领幼儿做手指游戏，如“五指兄弟”“数数歌”等。
（2）教师与幼儿互动，检查热身活动的效果。
2.导入活动师：刚才我们做了热身活动，大家表现得都很棒！现在，我们来学习一个新的数学知识。
你们知道数字5吗？数字5可以分成哪些数字呢？3.探索活动（1）教师出示数字卡片，引导幼儿观察并思考。
师：请小朋友们仔细观察，看看这些数字卡片，你们发现了什么？（2）教师引导幼儿动手操作，探索数字5的分解组成。
师：现在，请你们拿出小棒或雪花片，试着将数字5分成两个数字。
（3）教师巡回指导，鼓励幼儿分享自己的发现。
师：谁愿意来分享一下你们的发现？数字5可以分成哪些数字？（1）教师与幼儿一起回顾数字5的分解组成。
（2）教师引导幼儿用自己的语言表达数字5的分解组成。
5.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“数字接力”游戏。
师：现在，我们来玩一个游戏。
请小朋友们分成两队，每队成员轮流说出数字5的分解组成，看哪一队能快速说完。
（2）教师观察并指导游戏，确保游戏顺利进行。
6.活动结束师：今天，我们学习了数字5的分解组成，大家都表现得非常棒！希望你们在今后的学习中，能继续努力，掌握更多的数学知识。
五、活动反思重难点补充：活动重点：掌握数字5的分解组成，并能通过实际操作加深理解。
活动难点：引导幼儿理解数字5可以有不同的分解方式，并能在实际情境中运用。
幼儿园大班数学教案《5的组成和分解》
幼儿园大班数学教案《5的组成和分解》一、活动目标1.学生能够理解5的组成和分解的概念；2.学生能够使用各种方法组成和分解5，如手指、计数棒、数字卡片等；3.学生能够通过游戏和活动加深对5的组成和分解的理解。
二、活动准备1.计数棒、数字卡片、手指等教具；2.游戏和活动所需材料。
三、教学活动1. 导入活动1.教师向学生介绍今天的活动主题：5的组成和分解；2.教师鼓励学生分享自己知道的与5相关的事物，如手指、计数棒、数字等。
2. 活动一：五指展示1.教师让学生抬起右手，大声数数，数完后伸出右手，让其他学生看到自己有多少个手指；2.通过让学生用手指组成5的不同方法，如小拇指和食指合并，中指和无名指合并等，引导学生理解5的组成概念；3.让学生互相配对，组成两个人的手指总数为5，进一步加深对5的理解。
3. 活动二：计数棒组合1.教师向学生展示计数棒，让学生观察并数数；2.让学生用计数棒组成5的不同方法，如把2根计数棒和3根计数棒放在一起等；3.让学生尝试计数棒的加法和减法，进一步理解5的组成和分解概念。
4. 活动三：数字卡片配对1.教师向学生展示数字卡片，其中包含1、2、3、4、5这些数字；2.让学生互相配对，找出数字卡片中的组合，使得两个数字的总和为5；3.通过配对游戏，让学生认识5的分解概念。
5. 活动四：制作5的组合1.教师让学生使用纸张、颜色纸、贴纸等材料制作5的组合，将各种方案贴在墙上或白板上；2.让学生分享自己的制作过程和结果，并向其他学生介绍自己的5的组合有哪些特点；3.通过制作活动，让学生从视觉、触觉等多方面体验5的组成和分解。
6. 结束活动1.教师总结本次活动的收获：学生深入理解了5的组成和分解的概念；2.让学生自评本次活动的表现，鼓励优秀表现的学生分享自己的经验；3.教师提醒学生关注下次数学活动的安排和准备。
四、教学评估1.学生能够通过不同方法组成5，如手指、计数棒、数字卡片等；2.学生能够理解5的分解概念，能够通过数字卡片配对等游戏活动实现5的分解；3.学生能够制作5的组合，并向其他同学介绍自己的5的组合有哪些特点；4.学生积极参与活动，表现好的学生能够向其他同学介绍自己的活动经验。
中班数学教案《5的分解组成》
中班数学教案《5的分解组成》一、教学目标1.让幼儿通过操作活动，感知数字5的分解组成。
2.培养幼儿动手、动脑、动口的能力，激发幼儿对数学的兴趣。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重难点1.重点：让幼儿掌握数字5的分解组成。
2.难点：引导幼儿运用多种方法进行数字5的分解组成。
三、教学准备1.物品准备：数字卡片、小棒、雪花片、塑料圈等。
2.环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程（一）导入部分1.教师出示数字卡片5，引导幼儿观察并说出数字5。
2.教师提问：“我们一起来想一想，数字5可以分成哪些数字呢？”（二）基本部分1.教师引导幼儿进行数字5的分解组成。
（1）教师拿出5根小棒，引导幼儿将5根小棒分成两份，并说出分成的两个数字。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成分解组成，并鼓励幼儿用语言表达。
2.教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的分解组成方法。
（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个代表。
（2）代表向其他组员介绍自己的分解组成方法。
（3）教师引导幼儿互相学习、交流，完善自己的分解组成方法。
3.教师组织幼儿进行游戏，巩固数字5的分解组成。
（1）游戏一：数字接龙。
教师说出一个数字，幼儿接着说出另一个数字，使两个数字相加等于5。
（2）游戏二：找朋友。
教师出示一个数字卡片，幼儿找出另一个数字卡片，使两个数字相加等于5。
（三）拓展部分1.教师出示数字卡片6，引导幼儿运用所学方法进行数字6的分解组成。
2.教师组织幼儿进行小组比赛，看哪个小组分解组成的数字最多。
1.教师引导幼儿回顾本节课所学内容，巩固数字5的分解组成。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中发现更多的数学知识，激发幼儿对数学的兴趣。
五、课后作业1.家长协助幼儿完成课后练习题，巩固数字5的分解组成。
2.家长鼓励幼儿在日常生活中运用数学知识，提高幼儿的数学素养。
六、教学反思本节课通过多种形式的教学活动，让幼儿掌握了数字5的分解组成。
在教学过程中，教师注重引导幼儿动手操作、动脑思考、动口表达，培养了幼儿的自主学习能力。
中班5的分解教案5篇
中班5的分解教案5篇教案需要根据教材的更新进行调整，教案的编写应该符合教育部门的标准和要求，XX小编今天就为您带来了中班5的分解教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
中班5的分解教案篇1活动目标：1、学习6的分解、组成，掌握交换规律将数量进行分合的方法。
2、能保持正确的书写姿势。
3、体验参加数学活动的乐趣。
4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
活动准备：ppt课件、幼儿画册3练习、笔活动过程：一、复习5以内的组成1、游戏对数：教师出示一个数字，如，教师说一个数字3，幼儿快速地说出一个对数，两个数合起来必须是5。
2、组织小朋友利用游戏的形式复习5以内数的组成。
二、学习6的组成l、（观看ppt）提问：秋天果园里的果子成熟了，让我们一起去看看吧，果树上长出了许多的果子，有红的、有绿得，看第一棵树，先长出了几个什么颜色的果子，又长出了几个什么颜色的果子，一共长出了几个果子。
2、引导小朋友讲述：第一棵果树上先长出了1个红苹果，又长出了5个绿苹果，一共长出了6个苹果。
3、师：1和5合起来是6。
4、（点击第二幅图）提问：现在果树上先长出了几个果子，又长出了几个果子，一共长出了几个果子？引导小朋友说出5和1起来是6。
5、提问：这两个组成式你发现了什么。
6、小结：我们发现这两个组成式两个数字交换了位置，它们的总数不变。
7、以同样的方式学习6的其他组成。
8、小结：6有5种组成，其中有两对是可以交换的。
三、学习6的分解1、提问：树上的果子都成熟了，看喜羊羊和美羊羊，各带了两个大篮筐来摘果子了。
看树上有6个果子，喜羊羊先摘了几个苹果放到了第一个篮子里，又摘了几个果子放到了第二个篮子里？2、引导幼儿讲述：树上一共有6个果子，喜羊羊摘了1个果子放到第一个篮子里，又摘了5个果子放到第二个篮子里。
6可以分成为1和53、同法学习6的其它分解。
3、小结：6有5种分解，其中有两对是可以交换的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
复习5的组成和分解幼儿教案
活动目标:
复习5以内数的分解及组成,初步理解除一以外的数,都可以分成两个数,两个数合起来是原来的数。
活动准备:
数字卡若干、胸饰、幼儿操作材料若干、幼儿人手一张数字卡片放在口袋里。
活动过程:
一、开始部分:“复习5的分解”
导入,“我们来看这是数字几呢?”(5)我们将数字5分解,可以有几种分法?(有四种)分别是：(1和4、2和3、3和2、4和1)。
小朋友真聪明,下面我们可以用5的分解来玩一个游戏,我说一个数字、请你也说一个数字,我和你们的数字合起来是“5”。
如:“我说2”、幼儿答出“我说3”。
游戏进行可根据音乐节奏拍手进行数次。
二、基本部分:“游戏”
1、“游戏玩得真高兴,我们又要到森林里去玩了,森林很远的,我们5人一组开火车去吧!”“好了,我们到森林了,森林之王给我们准备了一个分一分的游戏,请小朋友看数字卡片,在音乐声停止的时候迅速分开站在线的两侧。
(举例,请一组小朋友做示范)开始进行游戏。
”
2、森林里还有一个更好玩的地方,看那是什么?(魔洞),这个
魔洞只允许数字5过去,可我们小朋友也想过去怎么办呢?(先变成数字宝宝),请你们先将自己的数字宝宝请出来,看,向我这样变变变就变成数字宝宝了,呢们也快点变一变吧!小朋友看自己是数字宝宝几呢?你们的数字是5吗?怎样才能让我们的数字能够变成5呢?(2和3组合)真聪明,看我和她合起来是5,我们手拉手先过去了,你们也快点找一个与自己合起来是5的朋友手拉手、排好队一起过魔洞吧!
三、结束部分:幼儿操作卡练习
今天玩得数字游戏高兴吗?我们把刚才的游戏记录下来好吗?(幼儿在教师的引导下进行记录)。
活动延伸:
引导幼儿在活动区中进行操作卡练习。
使幼儿对今天的活动加以巩固、复习。