学而思的第1个学生——学而思起源揭秘
学而思班型介绍勤思,敏学,创新
学而思班型介绍勤思,敏学,创新学而思班型介绍勤思、敏学、创新学而思作为国内著名的教育品牌，旨在通过各类培训课程，帮助学生提升学习方面的能力。
其中，学而思班型是其颇受欢迎的一种课程，其核心理念便是“勤思、敏学、创新”。
以下是介绍学而思班型的三个方面的详细内容。
一、勤思“勤思”是指学生需要在学习过程中的实践和思考中不遗余力地发掘自身的潜力。
在课程中，学而思班型将有关方面的理论知识与实战案例相结合，这样能激发学生的兴趣和学习积极性，让学生充分理解知识点的本质，发现知识点内在的真正价值。
更进一步，学而思班型也提供了多种学习工具，如知识问答、知识点智能匹配、学习记录等等，这些工具能帮助学生深入地领悟学习的本质。
同时，这些工具的使用也充分调动了学生的创新能力，提升了学生学习的效率和质量。
二、敏学“敏学”则是指学生需要具备敏锐的观察力和学习意识，以便能够及时地发现新的知识和学习机会，并加以利用。
在学而思班型的课程中，根据学生个人的不同学习情况，设定课程、时间、学习规划等方面的灵活性足够，每位学生都能够充分发掘自身的学习潜能，获得更大的学习收获。
学而思班型通过将教学内容与学生个人的兴趣爱好结合，提供了大量的选择性学习内容，从而能更加贴近学生的心理需求，帮助学生提前发现学习的突破点，在学术上获得更大的成就。
三、创新“创新”便是学而思班型课程的核心目标，意在促进学生在学习过程中不断探索新知识，不断拓展思维，从而达到更高层次的学习能力和创新能力。
学而思班型的课程设置和教学内容都充分体现了创新理念，这包含了创造力、创新思维、创业精神等等。
学而思班型通过提供大量的真实情境模拟，让学生对一些复杂、抽象的知识点有更深刻的理解。
通过探讨一些有趣的题目，鼓励学生敢于尝试，追求创新，建设性地思考并解决问题。
同时，学而思班型在培养学生的创新精神和能力方面，还融入了一定的国际元素和创意元素，这能够活化学生的创新思维和创造能力，让他们在未来的学习和工作中拥有更大的发展空间。
学而思七大模块
学而思七大模块
学而思是一家专注于提供教育服务的机构，目前主要有七大模块，分别是：
1. 语文：学而思语文主要针对小学、初中和高中学生，提供不同层次的语文辅导课程，包括阅读、写作、语法、词汇等多个方面。
2. 数学：学而思数学主要面向小学、初中和高中学生，提供数学知识和解题技巧的培训课程，包括数学思维、数学奥赛、中考、高考等多个方面。
3. 英语：学而思英语主要针对小学、少儿、初中和高中学生，提供英语听说读写全方位的学习，包括英语口语、阅读、写作、考试辅导等多个方面。
4. 物理：学而思物理主要面向初中和高中学生，提供物理知识讲解和实验操作，重点培养学生的物理思维能力。
5. 化学：学而思化学主要针对初中和高中学生，涵盖化学基础知识，以实验为主，注重培养学生的实验技能和科学探究能力。
6. 生物：学而思生物主要面向初中和高中学生，突出知识点的系统性和全面性，同时加强实验技能培养。
7. 小学辅导班：学而思小学辅导班主要是为小学生提供全科辅导服务，包括数学、语文、英语、科学等多个科目。
好未来学而思简介
教育不仅仅是教给学生知识，更重要的是教会学生学习和思考，教会学生做人和做事的道理。
好未来是一家中国领先的教育科技企业，以科技驱动、人才亲密、品质领先为发展的核心目标。
自2003年创立以来，一直致力于促进科技互联网与教育融合，为孩子创造更美好的学习体验。
2010年10月20日，好未来的前身学而思在美国纽交所正式挂牌交易（NYSE:XRS），成为国内首家在美上市的中小学教育培训机构。
学而思培优是好未来旗下中小学小班培优教育品牌。
秉承培优理念，为成绩优秀、学有余力的中小学生提供进一步拓展、提高的课外培训服务。
学而思教育成立于2003年，仅用七年时间发展成为上市公司（学而思教育已于2010年10月21日在美国纽交所上市，代码为XRS），目前已经是北京市乃至全国范围内极具知名度的中小学培训机构。
目前，学而思教育在全国共设立141余个教训中心。
从2008年至今，学而思教育相继在天津、上海、武汉、广州、深圳、西安、成都、杭州、重庆、太原、苏州、南京、郑州、沈阳等地开设分校，将优秀的教育理念和先进的教学模式学推向全国。
学而思所授课程涵盖数学、物理、化学、生物、英语、语文等科目。
优秀的年轻大学生会成为未来教育的中坚力量。
我们目前处于高速成长中。
好未来教育真诚欢迎热爱学生、热爱分享，有想
法、有追求、有激情、有责任感的伙伴加入我们团队，与我们一起将好未来打造成为全国最受尊敬的教育机构。
不是每一次付出都会有回报，不是每一次努力都会有结果，但是你坚持去做一定会成功。
期待您今天的精彩表现！
期待您早日成为好未来人！。
回忆和学而思共度的三个春秋
回忆和学而思共度的三个春秋提起笔，闭上眼，细细回味我在学而思度过的美好时光。
第一次认识她是在六年级时。
小升初入学考试，使我母亲对于我这个从小没什么奥数基础的女孩子更加担心。
没有别的，只有恶补。
于是母亲领着我到离家很近的学而思知春路报名点去报名。
那里的阿姨见我们是"生人"，于是为我们敲定了班级和老师。
我的学而思之旅就这样开始了。
看似有缘终无缘第一个老师：刘开。
用母亲的话来说："那时能碰到刘开，咱们是很幸运的。
"使得，我真的很幸运。
可以说，是他激发了我对数学的兴趣，为我开启了数学的大门，改变了我当时偏科的状态。
只可惜初一时他到中鼎大厦了，母亲因为家远，便重新为我挑选了老师。
然而，如今我们都后悔了。
好老师难找，适合自己的老师更难找。
此后，想回去却总是没有名额。
他在我脑海中最大的特点就是讲课速度快，而且是在我们脑子的思考速度很慢时讲得很快，动作很夸张。
但常常是以神速讲完一遍时很吃惊地发现我们有人还没懂。
上中学后，有同学调课去过一次他的班，说全是人大附中的学生，反应极其之快，她--我同学，题还没有读完，人家答案都出来了。
我想，那才是他该教的学生吧，自叹不如。
年轻的老师，充沛的活力。
如今在我们班上，很多上学而思的人都知道了他的名字。
嘿嘿，有一部分可是我的功劳。
曾经一次数学作业很难，问了其他老师却不会。
一个同学发短信说："要是刘开在就好了，刷刷两下肯定就解出来了……"看完短信，不知怎地，心里居然有一种酸酸的感觉……一年半载任自流时间最长的老师：王建明。
初一时，母亲上网认真看了老师们的简历和任课地点，选择了王老师。
王老师是一个很认真的老师。
认真备课、认真讲课、认真批改作业，做事麻利，讲题清楚，很有耐心……然而这一切优点，仍旧让我不适应。
一开始，每当上课，我就会想起以前刘开的课堂，气氛活跃，语言幽默，讲题时比喻形象……我甚至跟母亲说要求换老师。
我说我不喜欢老师很严肃的跟我们讲一个又一个定理。
学而思与学而思培优哪个好
学而思与学而思培优哪个好
一、性质不同
1、学而思培优:学而思培优是好未来教育旗下培训机构。
2、学而思网校:学而思网校，是纽交所上市公司好未来教育集团(原学而思）旗下的中小学在线教育品牌。
二、成立时间不同
1、学而思培优:学而思培优发源于2003年。
2、学而思网校:学而思网校2010年才成立。
三、特点不同
1、学而思培优:学而思教育致力于为3-18岁的孩子提供课外辅导。
学而思在北京、上海、天津、广州、深圳等城市建立分校，分校及教学点均为直营模式，师资统一培训。
2、学而思网校:为6-18岁孩子提供小初高全学科课外辅导，以及为2-8岁孩子提供启蒙课程。
学而思班型介绍勤思,敏学,创新
学而思班型介绍勤思,敏学,创新
勤思是指学生要有持之以恒的学习态度和方法。
我们的班型注重培养学生的学习兴趣和动力，同时也注重学生的学习习惯和方法。
我们帮助学生建立科学的学习计划和方法，让学生能够更加高效地学习和掌握知识。
敏学是指学生要有灵活的学习思维和能力。
我们的班型注重培养学生的探究精神和创新思维，让学生能够更好地理解和应用所学知识。
我们通过探究式学习、课堂互动和实践活动等方式，激发学生的学习兴趣和探究精神。
创新是指学生要有独立思考和解决问题的能力。
我们的班型注重培养学生的创新思维和实践能力，让学生能够在面对问题时有独立思考和解决问题的能力。
我们通过多种方式促进学生的创新能力发展，包括课外活动、科技实验和创意设计等。
总之，学而思的班型旨在培养学生的勤思、敏学和创新能力，让学生能够更好地适应未来社会的发展需求。
我们相信，在学而思的努力下，每一个学生都能够实现自己的梦想和目标。
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戴宁学而思简介
戴宁学而思简介一、品牌介绍戴宁学而思是中国领先的K12教育品牌，成立于2008年，总部位于上海。
戴宁学而思致力于为学生提供全面、个性化的教育服务，帮助他们在学业上取得更好的成绩，同时培养他们的综合素质和创新能力。
二、教育理念戴宁学而思的教育理念是“让每个孩子都能享受优质教育”。
在这个理念的指导下，戴宁学而思注重培养学生的学习兴趣和学习能力，让他们在学习中获得快乐和成就感。
同时，戴宁学而思也注重培养学生的综合素质，包括思维能力、创新能力、沟通能力等，让他们成为具有竞争力的综合型人才。
三、教育产品戴宁学而思的教育产品包括K12课程、学科辅导、语言培训、艺术培训等多个方面。
其中，K12课程是戴宁学而思的核心产品，涵盖了小学、初中、高中的各个学科，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物等。
戴宁学而思的K12课程采用了全英文教材和教学模式，注重培养学生的英语能力和跨文化交流能力。
四、教学模式戴宁学而思的教学模式是“1对1+小班授课”。
在1对1的教学中，学生可以根据自己的学习进度和学习需求，选择适合自己的教学内容和教学方式。
在小班授课中，学生可以与同龄人一起学习，互相交流和学习，增强学习的互动性和趣味性。
五、教师团队戴宁学而思的教师团队是由一批经验丰富、教学水平高、具有国际化视野的教师组成。
他们来自于世界各地，拥有丰富的教学经验和跨文化交流经验，能够为学生提供全面、个性化的教育服务。
六、教学成果戴宁学而思的教学成果得到了广泛的认可和好评。
戴宁学而思的学生在各类学科竞赛和考试中屡获佳绩，同时也在综合素质和创新能力方面得到了充分的培养和发展。
戴宁学而思的教学成果也得到了社会各界的认可和赞扬，成为中国K12教育领域的佼佼者。
七、总结戴宁学而思是中国领先的K12教育品牌，致力于为学生提供全面、个性化的教育服务，帮助他们在学业上取得更好的成绩，同时培养他们的综合素质和创新能力。
戴宁学而思的教育理念、教学模式、教师团队和教学成果都得到了广泛的认可和好评，成为中国K12教育领域的佼佼者。
一年级学而思大语文
一年级学而思大语文学而思大语文是一套适合一年级学生学习的语文教材。
它以培养学生的阅读能力、写作能力和语言表达能力为目标，内容丰富、形式多样，能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
学而思大语文的教材包括了语文知识的基础部分，如字词、句子和篇章的学习。
在字词学习中，学生将学习认识和书写常用的汉字，掌握一些基本的字词搭配和常用词语的意思。
在句子学习中，学生将学习认识和理解一些简单的句子，学会正确使用句子的基本结构和语序。
在篇章学习中，学生将学习认识和理解一些简单的篇章，如小故事、小诗歌等，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
学而思大语文的教材还包括了一些阅读理解和写作训练的内容。
通过阅读理解，学生可以提高自己的阅读能力，理解文章的意思，把握文章的主题和中心思想。
通过写作训练，学生可以锻炼自己的写作能力，提高语言表达的准确性和流畅性。
写作训练的内容包括了一些简单的作文和日记等，让学生能够在实际生活中运用所学的语言知识。
学而思大语文的教材还注重培养学生的综合运用能力。
在教材中，学生将参与一些语言游戏和语言竞赛，培养自己的语言思维能力和逻辑思维能力。
学生还将学习一些常用的修辞手法和表达方式，提高自己的语言表达能力和文化素养。
学而思大语文的教材还注重培养学生的审美能力和批判思维能力。
在教材中，学生将学习一些优秀的文学作品，如小说、诗歌和散文等，欣赏和品味其中的美。
学生还将学习一些文学批评的基本知识，学会分析和评价文学作品的质量和价值。
学而思大语文是一套很好的语文教材，它能够帮助学生全面提高自己的语文素养和语言能力。
通过学习这套教材，学生将能够掌握一些基本的语文知识，培养自己的阅读能力、写作能力和语言表达能力，提高自己的综合运用能力和批判思维能力。
希望学生们能够好好学习这套教材，取得好成绩，为将来的学习打下良好的基础。
高思引导 学而思秘籍
高思引导学而思秘籍学而思是一家专注于学生辅导和教育培训的机构，为学生提供优质的教育资源和个性化的学习指导。
在学而思的教学过程中，高思引导是一项非常重要的技巧，它能够帮助学生更好地理解和消化所学知识。
下面将介绍一些学而思的高思引导秘籍，帮助学生更加高效地学习。
首先，高思引导的核心在于激发学生的学习兴趣和主动性。
教师应该在课堂上灵活运用各种教学手段，如游戏、实验、案例分析等，让学生在参与互动中学习。
同时，教师还要尊重学生的个性差异，充分发挥他们的创造力和想象力，让学生自主探究、独立思考。
这样，学生就能够更加主动地去学习，提高学习效果。
其次，高思引导还包括对学生学习过程的引导和指导。
教师应该及时发现学生学习中的问题和困惑，积极与学生进行沟通，帮助他们找到解决问题的方法和策略。
同时，教师还应该注重对学生学习态度和学习方法的培养，引导他们养成积极主动的学习习惯和良好的学习方法，提高学习效率和成绩。
第三，高思引导还需要注重学生的全面发展。
学而思的教学不仅仅关注学生的学术成绩，更注重培养学生的综合素质和能力。
教师应该引导学生积极参与各种课外活动，如社团、实践等，培养学生的领导能力、团队合作精神和创新思维。
通过全面发展，学生不仅能够在学业上取得好成绩，还能够更好地适应社会的变化和面对未来的挑战。
总之，高思引导是学而思教学过程中的重要环节，它能够帮助学生更好地学习和成长。
教师应该注重激发学生的学习兴趣和主动性，引导学生积极参与学习，同时注重对学生学习过程的引导和指导，帮助他们解决问题和提高学习效果。
此外，教师还应该注重学生的全面发展，培养他们的综合素质和能力。
通过高思引导，学生将能够在学习中更加自信和成功。
学而思初联
学而思初联学而思初联：让学习成为一种乐趣学习是人的一生中不可或缺的重要环节，而学习的过程往往伴随着各种困扰与挑战。
然而，中国领先的教育科技公司——学而思初联，正致力于通过创新的教育方式，让学习变得更加轻松、有趣，引领着教育的变革。
学而思初联以其创新的教育理念和个性化的学习方式而闻名于业界。
他们提供的教育产品涵盖了从幼儿到高中各个年龄段的学习需求，无论是学科学习还是素质培养，都能够为学生提供全方位的支持。
首先，学而思初联注重培养学生的学习兴趣。
他们通过设计有趣的教学内容和实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中不知不觉地掌握知识。
比如，在数学课堂上，他们设计了一系列趣味数学游戏，让学生在游戏中学习数学知识，培养对数学的兴趣和自信心。
通过这种方式，学生们能够在轻松愉快的氛围中享受学习的乐趣，激发他们的学习动力。
其次，学而思初联注重个性化教育。
他们了解到每个学生的学习风格和能力水平都不同，因此采用了个性化教学方法，为每个学生量身定制学习计划，满足他们的学习需求。
通过科学的评估和分析，他们能够准确把握学生的学习水平和潜能，为他们提供有针对性的辅导和指导。
这样一来，学生们能够在个性化的学习环境中充分发挥自己的潜力，实现个人化的学习目标。
此外，学而思初联还注重培养学生的综合素质。
他们不仅关注学生的学科学习，还注重培养学生的思考能力、创新能力和沟通能力等综合素质。
通过组织各种课外活动和社团，学生可以在实践中锻炼自己的综合素质，并培养对社会的责任感和担当精神。
这种综合素质的培养不仅有助于学生的学术发展，还为他们未来的发展打下了坚实的基础。
学而思初联的教育理念和方法在教育界引起了广泛的关注和赞誉。
他们通过创新的教学方式和个性化的学习计划，提高了学生的学习效果和学习兴趣。
在学而思初联的帮助下，越来越多的学生在学习中找到了乐趣，学习成为了一种享受。
总而言之，学而思初联通过创新的教育理念和个性化的学习方式，让学习变得更加轻松、有趣，引领着教育的变革。
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学而思的第1个学生——学而思起源揭秘
2018-05-24
学而思的起源，有种无心插柳的感觉。
从1个孩子到20个孩子，从1对1家教到教育科技公司，都是自然生长起来的。
不过，相比学而思的创立，她的教育理念缘起更早。
这要从16年前讲起。
2002年，创始人张邦鑫考上北京大学硕博连读研究生。
为了追求经济独立，他在课外做了几份家教。
2010年，张邦鑫在内部分享企业文化
“从小我爸就告诉我，美国人在十八岁以后就自食其力了。
而我十八岁以后仍在读书，还在向家里要钱。
我父母只是普通的农民，连社保都没有。
”那时的张邦鑫心理压力很大。
相比其他兼职，家教性价比最低。
但在那个时候，对于出身农家的大学生来说，家教收入很高。
他格外珍惜这份工作，花费很多心思研究如何把学生教好。
“要么不做，要做就做到最好。
”张邦鑫给自己定下这样的标准。
但很快他发现一个问题:一个孩子一周在学校上“5 天”课都没有学好，怎么可能“2 个小时”家教就能教好呢?
经过几天冥思苦想，张邦鑫突然想到一个办法。
如果2小时家教只是教知识，做加法，相当于“5 天+2 小时”，那么效果自然有限。
只有通过这2个小时，改变学生周一到周五在学校的状态，提高他在学校的学习效率，才会产生价值。
所以，这2个小时必须与学校5天做“乘法”。
“我要让学生在这2小时里，爱上学习，养成好的学习习惯。
”
想清楚这个逻辑之后，他便对这2个小时绞尽脑汁。
他做了大量备课工作，第一节课的备课时间就超过了10个小时，思考怎样讲学生才更有兴趣学。
在他早期辅导的三个学生中，有个不是那么对学习感兴趣。
为了调动孩子的积极性，他除了讲知识故事，还给孩子讲一些有趣的故事和生活中的话题，孩子们非常喜欢他，每次辅导结束都对老师恋恋不舍。
一个月下来，孩子学得很开心，张邦鑫却隐隐有些不安:如果学习过程很欢乐但没有效果的话，怎么跟家长交代?有没有一种方法可以确认学生学明白了呢？
他琢磨出一套方法，孩子把学校里学习的要点先给他讲一遍，他再给孩子讲拔高的部分。
当孩子用自己的语言把课堂上的知识讲出来时，张邦鑫心里很踏实——他知道孩子真的明白了。
后来张老师更“懒”了，有时索性让孩子讲自己的思考和探索，他更多是参与讨论和给予鼓励，——孩子越发有成就感了。
张邦鑫后来总结他做家教的三个阶段:
这样，孩子一步步爱上了学习，动力十足。
这是2小时创造的价值，也成为学而思教育理念的起点。
后来一个孩子进步特别快，连续三次数学考了100分。
孩子父亲很高兴，给张邦鑫介绍了一拨熟人的孩子过来，还找了一个军区礼堂作为上课地点。
开课那天，雪下得很紧，那是2002年的第一场雪。
张邦鑫独自在礼堂徘徊，他不知道会来多少人，结果20对家长和孩子踏雪而来，试听完一节课全部报名了。
从来没有收过那么多钱，这个年轻人有些恐慌。
这种恐慌与初做家教时的感觉不一样。
家教是个性化的，他可以针对每个孩子的特点确保学习效果，但是辅导班20个孩子，很可能后进的学生跟 不上，而领先的学生又“吃不饱”。
思考再三，他决定根据学生的水平，把20个孩子分成上下午两个小班，这也是学而思最早的小班分层教学。
尽管这样，张邦鑫还是担心:如果过了一个学期，有孩子从班上15名变成了50名，怎么跟家长交代?这让他倍感焦虑。
所以他又定下一个规矩——开放课堂，所有家长可以坐在教室后面旁听，不满意随时可以退费。
这些朴素的想法，成为学而思延续至今的商业模式，倒逼他们战战兢兢，如履薄冰，把教学质量做好。
这种天然的客户意识，与张邦鑫的家庭背景有关。
他出身江苏农村，父母在当地做小买卖。
别人过来买东西，买1斤，父母会给人家1斤1两;买2斤，给人家2斤1两。
他们的逻辑是:不同人家的秤不同，难免有误差，多给人家1两，误差会降低。
从小受父母影响，他总怕占别人便宜。
做辅导班时，他也担心占家长便宜，所以每次课都精心准备，哪怕上午讲过一遍，下午上课前还会再过一遍，把每次课都当成新的。
一天中午，一位家长急匆匆地赶到教室。
原来孩子那天发烧了， 父母原本希望他在家休息一天，结果大人上班之后，孩子偷偷跑到教室来了。
这让张邦鑫很感动，深感责任很大。
打那以后，他更努力了。
不知不觉，半个学期过去了。
一次下课后，几个家长在教室后面窃窃私语，张邦鑫有点忐忑，怀疑是不是昨天讲课有点松懈，家长有意见了。
正当他隐隐不安时，家长们过来了。
“张老师，你下学期还教吗？”家长问。
“你们下学期还学吗？”他松了口气，反问道。
“只要你教，我们就学。
”
“只要你们学，我就教。
”
张邦鑫发现，只要你真心为学生好，真正帮到他们，他们就会跟着你一直学下去。
从那时起，他就很重视口碑，这也形成了学而思的续报模式。
然而，2003 年“非典”来袭，张邦鑫只好关掉小有起色的辅导班，捣鼓了一个网站“奥数网”，为有学习需求的家长和学生线上答疑。
“非典”过后，他的辅导班迅速恢复。
随着家长的口耳相传，带来了源源不断的生源，他的小身板撑不住了。
这时，刚好他的北大同学曹允东也在寻找办班“盟友”，两人便东拼西凑借了10万元，2003年8月注册了一家公司。
学而思最早的办公地址——知音楼
当时，他们在北航南门的知音商务写字楼租了一间办公室，不到20平方米。
两张桌子、两把椅子、一个破沙发和一个古旧铁皮密码柜是全部家当，它们是从一个公司淘汰的家具中花350元买的。
沙发屁股底下有个大洞，铁皮密码柜由于不知道密码，直到后来搬家时扔掉也从未打开过。
狼狈的办公环境，让初来的几百位家长满腹狐疑，他们就免费给一个个家长试讲。
家长见他们一脸赤诚，检查了他们的身份证之后才敢交钱。
最终100多个胆大的家长把孩子留下来了。
一天天过去，学生越来越多，学而思也一步步成长起来。
2007年，学而思第一期教师培训 张邦鑫与老师合影。