Unit 3 How many_03 三年级下册英语
人教版小学英语三年级全册课文内容及翻译
⼈教版⼩学英语三年级全册课⽂内容及翻译⼈教版⼩学英语三年级全册课⽂内容及翻译⽬录三年级上册 (1)Unit 1 Hello (1)Unit 2 Look at me (2)Unit 3 Lets paint (4)Unit 4 We love animals (5)Unit 5 Lets eat (7)Unit 6 Happy birthday (9)三年级下册 (11)Unit 1 Welcome back to school (11)Unit 2 My family (12)Unit 3 How many (14)Unit 4 Do you like pears (16)Unit 5 Where is my ruler (17)Unit 6 At the zoo (18)三年级上册Unit 1 HelloA Let’s talkHello! 你好！Hi! 你好！Hello! I’m WuYifan. 你好，我是吴⼀凡。
Hi! I’m Sarah. 你好！我是Sarah。
Bye, Miss White. 再见，White⼩姐。
Goodbye! 再见!A Let’s learnpencil铅笔 pen 钢笔 ruler尺⼦crayon 蜡笔 eraser橡⽪Let’s doShow me yourpencil. 给我展⽰你的铅笔。
Show me your ruler. 给我展⽰你的尺⼦Show me your eraser. 给我展⽰你的橡⽪。
Show me your crayon. 给我展⽰你的蜡笔。
Show me your pen. 给我展⽰你的钢笔。
B Let’s talkHello! I’m Mike. What’s your name?你好！我是迈克.你叫什么名字？My name is Chen Jie. 我的名字叫陈洁。
Bye! 再见!See you! 再见!Let’s learnschool 学校bag 书包 book书sharpener卷笔⼑pencil-case铅笔盒Let’s doOpen your pencil-case. 打开你的铅笔盒。
2024年人教版小学英语三年级下册全册教案
Unit 1
welcome back to school
作业布置：
Apple ant /boy bag /coke coffee
1、 Listen to the recorder
2、 Try to sing the song 教学后记：
对对话的理解较好。
教学内容：Unit one welcome back to school（4）
2024年人教版小学英语三年级下册全册教案
教学内容：Unit one WELCOME BACK TO SCHOOL（1） 教学目标和要求： 1、Learn the names. 2、Learn to say “I am from America/Canada/China.” 3、Learn to introduce yourself.
1、 2、 song
Try to understand Part C: story time To know the culture: Teachers’ Day and learn the
3、 Let’s check 教学重点：Let’s check. The song
教学难点：Story time 教学用具：Tape/recorder/pictures/things 教学过程：
Unit 1
welcome back to school
I’m sorry. It’s OK. Come in!
作业布置：
1、 Listen to the tape 2、 Read the words and sentences 教学后记： 学生理解较好。 教学内容：Unit one welcome back to school（7） 教学目标和要求：
2、 Listen to the recording 3、 Look at the sentences and read them after the recording
人教版三年级英语下册第三单元测试卷两套 (3)
人教版小学三年级英语下册Unit3 How many?单元测试卷1带答案基础全练全测一、【三会词汇】根据所给英语写出相应的汉语意思。
(39分)1．eleven________ 2.twelve________ 3．thirteen________ 4.fourteen________ 5．fifteen________ 6.sixteen________ 7．seventeen________ 8.eighteen________ 9．nineteen________ 10.twenty________ 11．can________ 12.look at________ 13．how many________二、【二会词汇】根据所给英语写出相应的汉语意思。
(20分)1．fly________ 2.draw________ 3．picture________4.beautiful________ 5．jeep________ 6.jump________ 7．kangaroo________ 8.key________ 9．guess________10.open________三、【二会词汇】给英文单词选出正确的汉语意思。
(20分)( )1.right ( )2.lion ( )3.lock ( )4.night ( )5.nestA．狮子B．鸟窝C．锁 D．夜晚 E．对的四、为下面的句子选择正确的汉语翻译。
(21分)( )1.How many kites can you see?( )2.I can see twelve.( )3.How many crayons do you have?( )4.I have eighteen.( )5.How nice!( )6.I have a new kite.( )7.It's beautiful!A．它真漂亮！B．我有18支。
C．你能看见多少个风筝？D．我能看见12个。
人教PEP版英语三年级下册Unit 6《How many》教案
人教PEP版英语三年级下册Unit 6《How many》教案一. 教材分析人教PEP版英语三年级下册Unit 6《How many》主要围绕数量进行学习，通过学习本单元，学生能够掌握基数词1-10的用法，学会询问和回答物品的数量。
教材通过丰富的插图和情景对话，让学生在实际情境中学习英语，提高学生的语言运用能力。
二. 学情分析三年级的学生已经掌握了基本的英语发音和一些简单的单词，具备一定的英语听说能力。
但学生在数量词的掌握上可能存在一定的困难，因此需要教师在教学中重点引导和练习。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够熟练掌握基数词1-10，并能正确询问和回答物品的数量。
2.能力目标：学生能够在实际情境中运用所学知识进行交流。
3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强自信心。
四. 教学重难点1.重点：基数词1-10的用法和询问物品数量的表达方式。
2.难点：学生在实际情景中正确运用所学知识进行交流。
五. 教学方法采用情境教学法、任务型教学法和互动式教学法，通过设置真实的生活情境，让学生在实际操作和交流中学习英语，提高学生的语言运用能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含本课重点内容的课件，如图片、动画等。
2.教学道具：准备一些物品，如苹果、玩具等，用于展示和练习。
3.黑板：用于板书重点内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些图片，如水果、玩具等，引导学生用中文说出物品的数量。
然后询问学生：“How many apples do you have?”，引导学生用中文回答。
通过这种方式激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师出示一些物品，如苹果、玩具等，并引导学生用英文说出物品的数量。
如：“Show me two apples.”，学生回答：“Two.”。
教师依次出示不同数量的物品，让学生用英文回答。
同时，教师板书基数词1-10，引导学生跟读。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组活动，让学生用英文互相询问物品的数量。
(word完整版)人教版pep英语三年级下册课文及翻译整理
三年级下册Unit 1A:Let's talkJohn：Let's go home !Zhang Peng：OK !Zhang Peng：Uh-oh ! Where is my pencil box？John：Look ! It's in your desk.Zhang Peng：Oh，yes !John：And your pencil ! It's under your book ! Zhang Peng：Silly me ! Thanks !B:let's talkWu Yifan：Mr Jones，this is Amy. She's a new student. Mr Jones：Hi，Amy.Amy：Hi，Mr Jones.Mr Jones：Where are you from?Amy：I'm from the UK.B:Start to readMy name's Mike . I'm from Canada.He's from Canada .This is John . He's my friend.She's my friend. She's a student.This is Miss White.He's a teacher . She's a teacher.This is Zhang Peng . He's a student. 约翰：我们回家吧！张鹏：好的！张鹏：哦！我的铅笔盒在哪里？约翰：看！它在你的书桌里。
张鹏：哦，是的！约翰：还有你的铅笔！它在你的书下面！张鹏：我真傻！谢谢！吴一凡：琼斯老师，这是埃米。
她是一名新同学。
琼斯老师：嗨，埃米。
埃米：嗨，琼斯老师。
琼斯老师：你来自哪里？埃米：我来自英国。
我的名字是迈克。
我来自加拿大。
他来自加拿大。
人教版小学英语三年级下册《how many》教学设计
PEP新人教版三年级英语下册《Unit 6 How Many?》Part A Let’s learn教学设计一、教学目标1、认知目标：（1）能够熟练运用数字eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen。
（2）能结合所学句型: How many ...do you see? I see...进行相关对话游戏。
2、能力目标：（1）听说认读数字11--15，并能在日常生活中拓展运用，感受数字的重要性。
（2）根据指令做动作，培养一定的直接思维能力。
（3）注重各学科间的渗透，创设多种情景教学，激发学生勤于思考，主动探究，积极参与的能力。
3．情感态度目标:（1）将教学内容与生活相连，引导学生关注生活，热爱生活。
（2）通过多种教学活动，培养学生参与合作，勇于竞争的意识。
二、教学重点和难点：（1）数字thirteen, fifteen的发音和认读。
（2）在熟练的认知五个生词的基础上，能在相关的情境中进行交际、运用。
三、教学准备单词卡片、课件、铅笔，四、教学过程Step 1:Warm-up /Revision1、Free-talkT: Hello ! Good morning.How are you? / How old are you? / Where are you from? Can I have some bananas? Do you like grapes?2、Let’s sing a song.全班活动，课件播放第二册Unit 6 B部分let’s sing“One,two,three,four,five”，学生边听边拍手欣赏。
(师：Just now we have su ng a favourite English song. Now let’s role play games.)3、学生分角色扮演Unit 6 A部分的Let’s talk,利用数风筝的教学环节引出新课中的数字教学。
Unit3Howmany教案
Unit3Howmany教案【篇一：unit 3 how many教学设计】unit 3 how many ?part a let’s learn张则玉谷城县庙滩镇小学一、概述本节课是pep英语小学三年级下册unit3 how many?第二课时，新单词有eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen.本节课在三年级上册学习了数字1——10的基础上，通过数字气球的游戏继续学习数字11——15的英语表达法。
数字是我们日常生活中随处可见、无处不用的。
本节课通过多样的游戏把智力、数学学科与英语相融合，拓展思维，从而实现教学的立体化。
在这个交流活动中，学生主动运用英语的意识和英语的口语能力都能得到提升。
二、教学目标分析1．知识与技能（1）认读五个新单词，做到发音准确、清晰；（2）能够熟练运用所学新知完成let’s play部分的line up。
（3）能够正确运用新词数生活中物品的数量。
（4）能够根据英语指令做简单的英语游戏 2．过程与方法（1）师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。
（2）充分设计生活情景,调动学生他们的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学短语.（3）并充分利用lets play 巩固、操练lets learn出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。
3．情感态度与价值观（1）激发和保持学生英语学习的动机，实现“趣能”两得；（2）在师生、生生交流和小组合作交流中，培养孩子合作意识和合作精神。
（3）学生了解数字在生活中的重要性。
三、学习者特征分析1．学生是谷城县庙滩镇小学三年级学生；2．学生对one、two、… ten的英语数字已经非常熟悉；3．学生思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，渴望得到同学和教师的赞许； 4．学生对英语学习有着浓厚的兴趣，但是英语的听读能力还有待加强。
四、教学策略选择与设计1．教师、录音磁带示范策略：通过教师和录音磁带作示范，让学生清楚每个新单词的正确发音；2．创设实际情境策略：学生通过教师创设的真实情境，操练、巩固所学新词。
小学英语三年级下册课文内容及翻译(人教版PEP)
人教版小学英语课文内容及翻译三年级下册Unit 1 Welcome back to schoolA Let’s talkGood morning，boys and girls！早上好。
同学们。
Good morning，Miss White.早上好,Miss White。
Class, we have a new friend today.同学们，今天我们有一个新朋友。
Hi！I’m Amy. I’m from America.你们好。
我是Amy。
我来自美国。
Welcome！欢迎!Let’s learnboy 男孩girl女孩watch out！小心！Oh，no！啊！不!Let’s sayapple苹果ant蚂蚁boy 男孩bag书包Coke可乐coffee咖啡B Let’s talkGood afternoon.下午好！Good afternoon。
Mr Black.下午好！Mr Black。
This is my friend, Amy。
这是我的朋友,Amy。
Nice to meet you。
认识你很高兴。
Nice to meet you，too.认识你也很高兴。
Where are you from?你从哪里来？I’m from America.我是美国人。
Goodbye, Mr Black.再见Mr Black。
Goodbye.再见!Let’s learnboy 男孩girl女孩Come in进来。
I’m sorry。
对不起。
It’s OK. 没关系.Let’s saydog 狗duck鸭子egg蛋elephant大象Let’s doA A A，say ‘OK！’B B B , touch your knee.C C C ，look and see。
D D D , make a “D”E E E ，drink some tea。
A B C D E ,come and follow me。
Unit 2 My familyA Let’s talkWho’s that woman?那个女人是谁？She’s my mother.她是我妈妈.Who's that man?那个男人是谁？He’s my father.他是我爸爸。
三年级下册英语句子3单元
三年级下册英语句子3单元1.到这里来，孩子们！Come here,children!2.它有小眼睛和大耳朵。
It has small eyes and big ears.3.它好高啊！ It’s so tall!4.它有长鼻子。
It has a long nose.5.啊！太可爱了！Ah! So cute!6.不要喂动物！Don’t feed the animals!7.看大象。
Look at the elephant.8.看那只猴子。
太胖了！Look at that monkey. It’s so fat!9.看那只长颈鹿。
Look at that giraffe.10.一只熊！A bear!11.哈！它又短又胖！Ha! It’s short and fat!12.看那只猴子。
它很胖。
Look at that monkey. It’s fat.13.它有一条短尾巴。
It has a short tail.14.它有一个大身体。
It has a big body.15.这是一个大身体。
Here’s a big body.16.它有一个小脑袋！It has a small head!17.你认识多少种动物？How many animals do you know?18.我认识所有的动物！I know all the animals!19.一只老虎和一头狮子。
是的。
A tiger and a lion. Yes.20.一只狐狸和一只狼。
正确的！A fox and a wolf. Right!21.一匹斑马和一匹马。
不错！A zebra and a horse. Good!22.我知道！他们是猴子。
I know! They’re monkeys.23.小的是一只猴子。
最大的是一只大猩猩。
哎呀！The small one is a monkey. The big one is a gorilla. Oops!24.睁大眼睛。
三年级下册英语三单元
三年级下册英语三单元
以下是三年级下册英语三单元的一些学习内容，主要涉及到颜色、数字和一些基本句型：
1. 颜色：能够听懂和认读颜色类单词，如 red、blue、green、yellow、black、white 等。
2. 数字：能够听懂和认读数字 1-10，包括能够用英语表达数字和数量。
3. 基本句型：学习一些基本的句型，如“This is a/an ...”和“That is
a/an ...”，能够使用这些句型描述物品或人。
4. 日常用语：学习一些简单的日常用语，如“Hello”、“Goodbye”、“Thank you”、“You are welcome”等。
5. 字母和单词：学习一些字母和单词的书写，并能够正确地拼写一些简单的单词。
以上内容仅供参考，具体学习内容可能会因教材版本不同而有所差异。
如有需要，建议查阅三年级下册英语课本或咨询英语教师。