2019二年级语文上册 课文4 13《寒号鸟》(第二课时)教案 新人教版
语文二年级上册《寒号鸟》第二课时 教案
1.总结全文。
2.想一想：课文说明了什么的道理？谈谈自己的感悟。
3.“现在懒惰，将来难过”，交流生活中类似的例子。
板书设计：
寒号鸟——住暖窝
最后哀号——熟睡
不幸——幸福
课后作业：
熟读课文。
课 题：《寒号鸟》教学设计
学 科：语文
执教教师：
执教班级：二（4）
课时安排：第二课时
教材分析
这是一则广为流传的民间故事。讲述了喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果，说明了好逸恶劳，得过且过是没有好结果的。美好的生活只有通过辛勤的劳动才得到。
教学目标
知识与技能：会认17个生字；会写8个生字；掌握多音字“号、当”。
1.引导学生回顾上节课所学生字。
2.请学生复述课文内容。
3.导入新课。
二、精读课文，品读感悟。（用时：25分钟）
1.学习第一部分。（第1～4自然段）
思考：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？
2.学习第二部分。（第5～8自然段）
思考：（1）寒号鸟总共说了几次“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝”？揣摩寒号鸟此时的心理活动。
过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。
情感、态度与价值：引导学生理解文章的中心思想。
教学重难点
1.学生生字词；初读课文，理解课文，复述课文内容。
2.帮助学生理解“现在懒惰，将来难过”这一道理，引导学生树立正确的人生观。
教学准备
多媒体课件。
教学过程
媒体或技术应用
二次修改意见
一、复习巩固，导入新课。（用时：5分钟）
（2）想想寒号鸟是真想做窝吗？它口中的“明天”会来到吗？
(部编)人教版小学语文二年级上册《 13 寒号鸟》 优质课教案_0
13寒号鸟（第二课时）教学设计教材分析：本文是一篇运用对比手法写的童话。
叙述了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的不同态度和不同结果，说明了好逸恶劳。
得过且过是没有好结果的。
全文分四个部分。
第一部分（第1自然段）写喜鹊和寒号鸟是邻居。
第二部分（从“几阵秋风”到“正好睡觉”）写冬天快到了，喜鹊忙着垒巢准备过冬，而寒号鸟却又是玩，又是睡，不去垒巢。
第三部分（从“冬天说到就到”到“得过且过”）写冬天到了，喜鹊住在温暖的窝里，寒号鸟得过且过，还是不肯垒巢。
第四部分（从“寒冬腊月”到结束）写寒冬腊月，喜鹊在温暖的窝里熟睡，寒号鸟却冻死了。
教学目标：1.分角色朗读课文。
读懂课文，知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了。
2.联系生活实际，加深对故事寓意：只顾眼前、不想将来，以得过且过的心理对待生活，早晚会付出代价的理解。
教学重难点：联系生活实际，加深对故事寓意：只顾眼前、不想将来，以侥幸心理对待生活，早晚会付出代价的理解。
教学准备：教学课件教学过程：一、复习导入1．师戴寒号鸟头饰，引出课题。
2. 出示PPT词语，开火车读。
3.创情景：这一天发生了一件事。
谁能用朗读来告诉大家？（出示最后一个自然段，指名读）呀，寒号鸟最后冻死了？同学们，这节课你们愿意做一做小侦探，和老师一起揭开寒号鸟的死亡真相吗？那就一起出发吧！二、学习课文过渡：作为寒号鸟的邻居，喜鹊料到寒号鸟会冻死吗？（料到）所以之前喜鹊就去劝寒号鸟做窝，一共劝了几次？分别在课文的哪一段？请打开课本找一找。
（根据汇报出示自然段）1、第一次劝告。
（1）通过找出喜鹊抓紧时间做窝的关键词，体会喜鹊的勤劳与目光长远。
（2）找出寒号鸟在干什么，指名读、齐读喜鹊的劝告。
（3）通过理解寒号鸟为什么说喜鹊傻，体会寒号鸟的懒惰，指导朗读。
2、第二次劝告。
（1）出示第5自然段，理解“直打哆嗦”，练习（）得（）句式。
（2）通过演一演“冻得直打哆嗦”，指导朗读寒号鸟的号叫。
（3）感悟喜鹊的着急，指导朗读喜鹊的第二次劝告。
二年级上册《寒号鸟》(第二课时)教学设计
13 寒号鸟（第二课时）一、教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会角色语气。
2.学习课文，树立勤劳的意识，明白美好的生活要靠辛勤劳动来创造，懒惰散漫就什么也得不到。
二、教学重点有感情地朗读人物对话，体会角色语气。
三、教学难点有感情地朗读人物对话，体会角色语气。
四、教学过程（一）回顾课文内容师：同学们，上节课我们初读了寒号鸟这个故事，知道故事中有一对邻居，他们是？（出示寒号鸟和喜鹊的图片）（板书：寒号鸟喜鹊），今天，我们再来读读课文，看看他们之间发生了什么事？请大家齐读两遍课题（13 寒号鸟）（二）学习第一次对话（精讲）师：几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
这时候，喜鹊和寒号鸟分别在干什么？请同学们齐读课文第3自然段，边读边想。
1.师：你们读书的声音很响亮，哪位同学来说说喜鹊在做什么?生：喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。
喜鹊忙着做窝“一早、东寻西找、忙着”说明了这是一只怎样的喜鹊？生：勤劳（板书：勤劳）2.师：此时的寒号鸟又在干什么呢?生：寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。
玩、睡师：你觉得这是一只怎样的寒号鸟？生：懒惰3.生字教学文中用了一个“却”字，说明寒号鸟和喜鹊的表现大不一样。
我们来认识一下这个字。
我们有个书写小技巧：一看宽窄，二看高低，三看重点笔画，却字左宽右窄，左高右低，左边的点点在竖中线上，右边的竖写得长一些。
我们一起书空。
组词两个。
请大家在课本第63页的田字格里，找到却字，描一个，写两个。
书写展示两位同学的字。
4.寒号鸟太懒了，邻居喜鹊有些担心，并提醒它：寒号鸟，别睡了，天气暖和，赶快做窝。
谁能读读这句话？生1读说说你读这句话是什么心情？着急谁再用着急的语气读读?生2读你不仅读出了着急，老师还听出了你的关心！寒号鸟听了吗？生：不听！5.它是怎么回答喜鹊的呢？傻喜鹊，不要吵。
太阳高照，正好睡觉。
生1读你读得真不错，把寒号鸟懒洋洋的形象给读出来了!哪位同学还能读得更好？可以加上睡醒时的一些动作哦！你来试试！生2读你刚睡醒，揉着眼睛，读得更生动了！6.同桌互读请同桌之间分别扮演喜鹊和寒号鸟，互相说一说，一会儿请你们上来表演。
人教部编版二年级上册语文教案：13寒号鸟第二课时
五、续讲故事：
1、（教师出示第11--16张幻灯片）引导学生根据课文展开想象编故事范例：传说五台山上有一种鸟，人们叫它“寒号鸟”。寒号鸟长着一身漂亮的羽毛。它到处卖弄自己的羽毛，看到别人干活，反而嘲笑。
教学环节
教学过程
二次备课
一、复习导入
二、朗读悟情
一、复习导入
3、学习6～8自然段。
a．回顾学法：抓“不听劝告”这几个重点词语提问解答，深入理解课文。b．启发学生围绕“还是不听劝告”（教师出示第6张幻灯片）讨论交流:
（1）寒号鸟不听谁的劝告？
（2）谁怎么劝告？（喜鹊第二次劝告寒号鸟：“趁天晴，快垒巢，现在懒惰，将来糟糕。”）
晚上，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里，寒号鸟在石缝里冻得直打哆嗦，悲哀地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就垒窝。”
第二天，风停了，太阳很暖和。喜鹊又对寒号鸟说：“趁着天气好，赶快垒窝吧。”寒号鸟不听劝告，伸伸懒腰，又睡觉了。
晚上又来临了，寒号鸟又冻得直打哆嗦，悲哀地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就垒窝。”
（3）从哪里看出寒号鸟还是不听劝告？（寒号鸟说：“傻喜鹊，真啰嗦，太阳暖和，得过且过。”）
（4）想象寒号鸟还是不听劝告的结果会怎样？
c．四人一小组讨论，准备汇报。
d．汇报自学。（学生自由汇报，老师随机点拨，穿插朗读训练）教师点拨要点：①教师引导学生展开想象喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟说：“„„”体会感情变化→指导读好语气。②结合理解“得过且过”，教师指导学生读出寒号鸟不耐烦的语气。③结合理解“最后的哀号”、“漫山遍野”等词，教师引导学生想象寒号鸟在冰天雪地里发出最后哀号时的样子，你想对寒号鸟说一些什么？指导读好语句：寒号鸟悲哀地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就垒窝。”寒号鸟最后的哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就垒窝。”（教师出示第7张前面的幻灯片的内容朗读）
《寒号鸟》第二课时教学设计
三、聚焦结局，体会寓意
过渡：天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。
可是，寒号鸟已经在夜里冻死了，你知道为什么吗？
1.出示课件：为什么喜鹊住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？
（指名2-3生回答）
预设：喜鹊在秋天就已经准备好了窝，它在冬天就不会受冻；而寒号鸟只知道睡觉，到了冬天就被冻死了。
（结合板书提示学生。
）
2.小结：寒号鸟啊寒号鸟，只想贪玩，不想做窝；只有想法，没有行动；只想今天，不想将来。
正是因为它懒惰、得过且过，所以冻死了。
四、仔细观察，练习书写
寒号鸟给我们留下了一封信，让我们不要向它学习，信里它有两个字不会写，我们一起来帮帮它。
出示：
jiān g nán
现在懒惰，来过。
做一个做事有计划、勤劳的孩子吧！
1.观察“将”、“难”2个左右结构的字。
2.指导书写：教师范写“将、难”，学生书空。
①“将”右半部分要写紧凑，“寸”的横在横中线下侧，较长，点在竖中线。
②“难”的“又”捺变点，“隹”的“亻”竖写在竖中线，直而长，四横之间等距，最后一横稍长。
3.学生练写“将”、“难”。
4.师生评价，订正生字。
五、作业布置
1.你在生活中见过喜鹊或寒号鸟这样的人吗？简单说说他的小故事。
2.读一读《中国民间故事》，了解更多精彩故事。
板书设计
寒号鸟
劝
不听劝
懒惰勤劳
教学反思。
小学语文人教二年级上册(统编)第五单元-寒号鸟第二课时教学设计
《寒号鸟》第二课时教学设计教学目标：1、理解“哀号”“得过且过”的意思。
2、能按照事情发展的顺序，说出课文内容。
3、分角色朗读课文。
4、学生懂得懒惰，得过且过是没有好结果的，美好的生活只有辛勤的劳动才能得到。
教学重点：理清顺序，理解内容，分角色朗读课文。
教学难点：懂得懒惰，得过且过是没有好结果的，美好的生活只有辛勤的劳动才能得到。
教学准备：课件教学过程：一、出示课题，直接引入。
1.同学们，今天这节课我们继续学习一个民间故事《寒号鸟》学生齐读课题。
2.同学们猜一猜，它为什么叫寒号鸟？老师讲解寒号鸟的相关知识。
寒号鸟本不是鸟，他是一种哺乳动物，是松鼠的亲戚，它不会飞而是滑翔。
因为在在寒冷的冬天里不停地哀号，所以叫寒号鸟。
二、学习第一自然段。
1.老师朗读第一自然段，学生听故事想象画面。
2.抽生交流：你仿佛看到了什么画面？3.老师根据学生交流板画景物，板书词语。
4.学生齐读黑板上的量词。
5.学生齐读第一自然段。
三、学习第二、三、四段。
1、老师讲述：故事就发生在这样的季节“几阵秋风，树叶落尽，冬天就要到了。
”2、出示语句：几阵秋风，树叶落尽，冬天就要到了。
抽生读句子，你感受到了什么？3、引导学生理解天气越来越冷。
4、冬天就要到了，寒号鸟和喜鹊在干什么？在文中勾画相关语句。
5、出示描写喜鹊的语句引导学生朗读理解。
○1你觉得这是一只怎样的喜鹊？从哪里看出来。
○2引导学生抓住“一早”“东寻西找”“忙着”几个词语理解。
○3感情朗读句子，读出喜鹊的忙碌，勤劳。
6、出示写寒号鸟怎么做的语句。
“寒号鸟却整天出去玩，累了就回来睡觉。
”○1这是一只怎样的寒号鸟？从哪里看出来？○2引导学生抓住“整天”“玩”“睡觉”这些词语理解。
○3和喜鹊比起来，寒号鸟可就差远了。
它真是一只懒惰的寒号鸟，齐读句子。
7、引导学生读寒号鸟和喜鹊的第一次对话。
○1如果你是喜鹊，你会用怎样的语气劝说寒号鸟呢？○2出示“喜鹊地说：寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。
13《寒号鸟》(第2课时)教案-2023-2024学年二年级上册语文统编版
13《寒号鸟》（第2课时）教案-2023-2024学年二年级上册语文统编版一、教材分析《寒号鸟》是2023-2024学年二年级上册语文统编版的一篇课文，讲述了寒号鸟为了应对严寒的冬天，不断寻找温暖的地方，最后找到了人类的居所。
这篇课文旨在培养学生对自然界的观察能力和对生命的尊重。
教学目标：1. 能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
2. 学会生字词，并能运用到实际情景中。
3. 培养学生对自然界的兴趣，培养他们关爱生命的意识。
教学重点：1. 朗读课文，理解课文的大意。
2. 学习生字词，并能运用到实际情景中。
教学难点：1. 理解寒号鸟的生活习性，对自然界的观察能力。
2. 培养学生关爱生命的意识。
教学准备：1. 课文文本。
2. 生字词卡片。
3. 与课文相关的图片或视频资料。
二、核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：语言理解与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。
具体目标如下：1. 语言理解与运用：通过朗读课文，引导学生理解课文大意，运用生字词进行情景对话，提高学生的语言表达能力。
2. 思维发展与提升：通过分析寒号鸟的生活习性，培养学生观察自然界、思考问题的能力。
3. 审美鉴赏与创造：通过欣赏与课文相关的图片或视频资料，引导学生感受自然的美好，培养学生的审美鉴赏能力。
4. 文化传承与理解：通过学习课文，使学生了解寒号鸟的生活习性，培养学生关爱生命、尊重自然的意识，传承中华民族优秀传统文化。
三、教学难点与重点1. 教学重点：重点一：正确朗读课文，理解课文大意。
重点二：学习生字词，并能运用到实际情景中。
引导学生通过课文学习生字词，如“寒号鸟”、“严寒”等，并进行情景对话，使学生能够运用到实际情景中。
重点三：培养学生对自然界的兴趣，培养他们关爱生命的意识。
2. 教学难点：难点一：理解寒号鸟的生活习性，对自然界的观察能力。
寒号鸟的生活习性可能对学生来说较为陌生，需要教师通过图片、视频等资料帮助学生理解。
【北京】《寒号鸟》名师教案(第二课时)
四、训练反思角色扮演
1.根据汇报，知晓课文按时间顺序来叙述，明确结果不同的原因，要喜鹊早做计划，做准备，不能像寒号鸟得过且过。
2.联系生活谈感受，揭示寓意“做事要有长远的打算，不能只看到眼前利益，得过且过，要用勤劳创造美好生活。”
3.设想：寒号鸟接受喜鹊的劝告，会发生怎样的变化，结果又如何呢？说一说，演一演。
（2）阅读中感受温暖与寒冷，并加动作，练习朗读。
2.第二次劝与不听劝的语言对比
（1）汇报中，引导批画第二次对话。“趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。” “傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。”
（2）指导读喜鹊的话。换个说法，体会“趁天晴，快做窝。”，理解“晴朗”。
（3）结合两次语言对话，探讨喜鹊与寒号鸟针对做窝的不同态度，并联系上文理解“得过且过”的意思。
（1）汇报中，引导批画第一次对话。“寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。” “傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。”
（2）结合字典理解“劝”的意思，积累词语。进而指导分角色朗读。
（二）汇报第5自然段到第7自然段
1.温暖与寒冷的对比
（1）汇报中，批画“喜鹊住在温暖的窝里”“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
《寒号鸟》名师教案（第二课时）
教学目标
教学目标：
1.能够联系上下文理解关键字的含义，并按照田字格里的范字正确、规范地书写“脚、阵、朗”等生字。
2.按时间顺序，批画喜鹊和寒号鸟结果的不同行为表现，领悟课文所蕴含的道理。
3.分角色朗读课文，读出对话时的不同语气。
教学重点：
1.能够联系上下文理解关键字的含义，并按照田字格里的范字正确、规范地书写生字。
6分钟
三、合作辨思指导朗读
（一）汇报第2自然段到第4自然段
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《寒号鸟》（第二课时）
1.复习17个生字，会写8个生字，掌握多音字“号、当”。
2.能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。
理解青蛙和小鸟对天有多大这个问题的不同看法。
3.理解课文内容，懂得“现在懒惰，将来难过”“得过且过”是没有好结果的和只有通过辛勤劳动才能过上美好生活的道理。
理解课文内容，懂得“现在懒惰，将来难过”“得过且过”是没有好结果的和只有通过辛勤劳动才能过上美好生活的道理。
一.复习巩固，导入新课
1.上节课，我们学习了《寒号鸟》（出示课题），让我们来做一个小游戏：比一比，记词语，这些词语都是这个故事中出现过的，看谁的记忆力好。
出示本课词语：寒号鸟一堵缝隙当作喜鹊晴朗头衔枯草劝告趁着将要得过且过腊月狂风吼叫哀号
请你用半分钟时间，自由读一读，记一记有哪些词语。
这些词语，你都能理解吗？
2.回顾：说说课文中的主人公是谁？他们做什么？结果怎样？
3.导入：这节课我们一起有滋有味地读读这个小故事，看看会带给你们哪些启示。
二.研读课文，调查寒号鸟的死因
1.就在寒号鸟死后的第二天，森林里的黑猫警长闻讯赶来，对寒号鸟的死，展开了调查。
究竟寒号鸟是被邻居喜鹊谋害的，还是有其他原因？同学们，你们愿意做他的助手吗？请你大声读读故事，从故事中找出一些蛛丝马迹，协助他一起完成调查。
可以把一些重要的词语或句子划下来。
（板书：喜鹊、寒号鸟）
（1）读完后，以四人小组为单位迅速成立调查专案小组互相交流，你们调查到了什么？
（2）以组为单位汇报调查结果：喜鹊不可能谋害寒号鸟。
喜鹊没有作案时间。
（抓重点词：一大早，东寻西找，劝告）
2.在调查过程中喜鹊还不止一次的劝告行号鸟，找出这样的句子读一读，注意读正确。
(1)自由朗读，要求读熟
(2)教师出示：“寒号鸟，别睡了。
天气暖和，赶快做窝。
”“趁天晴。
快做窝。
现在懒惰，将来难过。
”
等句子让同桌之间互相读说说用什么语气读？（第1次——关心，真诚提醒；第2次——着急，严肃催促）
(3)分角色朗读。
3.喜鹊这样苦口婆心地劝告寒号鸟，可是寒号鸟却——没有听。
（1）寒号鸟是怎样回答的呢？同学们找出来以后，可以同桌分角色互相读一读。
（2）教师出示：（第一次）寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵。
太阳高照，正好睡觉。
”（第二次）寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦。
天气暖和，得过且过。
”
（3）同桌互读，指名读。
抓“躺”“伸伸懒腰”“傻喜鹊”，关键词读出寒号鸟的语气。
（寒号鸟不耐烦；可配上动作）
（4）听录音朗读示范自由跟读
（5）自由选择分角色读。
指名分角色读。
4.寒号鸟这么懒惰，不听喜鹊的劝告，终于在（寒冬腊月的夜里）冻死了，当时的天气怎样呀？（找出来读读）临死前它说：（寒号鸟重复着的哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
”）。
这里的“哀号”是什么意思？为什么说是最后的“哀号”？（读出有气无力的语气）。
5.分角色朗读。
（男生读寒号鸟，女生读喜鹊。
）
三.升华认识，拓展思维
1.黑猫警长终于调查明白了，寒号鸟是——冻死的。
2.请你来当我们的森林法官，对寒号鸟的死亡原因，做出最后的判定。
（小组讨论，小组代表回答）。
通过调查，本庭认为:
“勤劳的喜鹊”住在温暖的窝里；“懒惰的寒号鸟”冻死在冬夜。
这就是“现在的懒惰，将来难过；得过且过很难过，辛勤劳动才美好”。
3.积累关于懒惰和勤劳的谚语：
懒汉一身腰，勤汉走三遭。
勤人过山易，懒人动指难。
懒惰的人，饿死在苹果树下；勤劳的人，沙漠上可以种花。
四.完成课后练习题
1.读一读，照样子说一说。
冻得直打哆嗦。
热得直冒汗。
……冷得像冰窖。
热得像蒸笼。
……
2.交流，你能用现实生活的例子说一说“现在懒惰，将来难过”吗？
五.布置课外作业
经过一番紧张的调查，寒号鸟死亡的原因终于水落石出了，黑猫警长却陷入了沉思，从寒号鸟的事件中它得到一个教训，黑猫警长有话要对森林里的居民们说，他想出一个布告，让大家都吸取这个教训，你们能帮忙写一下吗？
寒号鸟
喜鹊：勤劳
寒号鸟：懒惰
现在懒惰，将来难过。