08物流管理(高级)专业教学计划
物流管理专业教案模板范文
课程名称：物流管理基础授课班级：物流管理专业1班授课时间：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生了解物流管理的定义、发展历程、基本职能以及物流系统构成。
2. 能力目标：培养学生分析物流问题、制定物流方案的能力，提高学生的团队协作和沟通能力。
3. 情感目标：激发学生对物流管理专业的兴趣，树立正确的人生观和价值观。
教学内容：一、物流管理概述1. 物流管理的定义2. 物流管理的发展历程3. 物流管理的基本职能4. 物流系统构成二、物流管理基本理论1. 物流成本理论2. 物流服务理论3. 物流效率理论4. 物流信息技术教学过程：一、导入1. 通过展示物流行业的现状和前景，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生思考物流管理的重要性。
二、讲授新课1. 物流管理概述- 物流管理的定义- 物流管理的发展历程- 物流管理的基本职能- 物流系统构成2. 物流管理基本理论- 物流成本理论- 物流服务理论- 物流效率理论- 物流信息技术三、案例分析1. 分析一个具体的物流案例，引导学生运用所学知识进行分析。
2. 分组讨论，培养学生团队协作和沟通能力。
四、课堂练习1. 根据所学知识，完成一个物流方案设计。
2. 每组提交方案，全班进行评价和修改。
五、总结1. 总结本节课的重点内容。
2. 强调物流管理的重要性。
教学评价：1. 学生对物流管理知识的掌握程度。
2. 学生分析问题和解决问题的能力。
3. 学生团队协作和沟通能力的提升。
教学资源：1. 教材：《物流管理基础》2. 教学课件3. 案例分析材料4. 课堂练习题课后作业：1. 阅读教材相关章节，加深对物流管理基本理论的了解。
2. 完成课后练习题，巩固所学知识。
教学反思：1. 关注学生的学习兴趣，提高教学质量。
2. 注重培养学生的实践能力，提高学生的综合素质。
3. 加强与学生的沟通交流，关注学生的成长。
物流管理专业教学计划(本科)
物流管理专业教学计划一、培养目标本专业培养坚持四项基本原则，热爱祖国，具有较高的思想道德文化修养，坚实的数学、外语、计算机技术知识基础，扎实的经济与管理理论基础，掌握现代管理理论与方法，受到物流系统设计的基本训练，具有现代物流管理知识和能力的高级管理人才。
学生毕业后可以到科研院所、大专院校、邮政、电信、金融、保险、海关、工商税务、交通运输、企业、政府部门以及物流管理、物流产业规划和政策制定等相关的单位工作。
二、培养规格本专业学生在德、智、体、美等方面应全面发展，在规定的期限内修满教学规定的学分，外语通过四级统考，原则上英语要求达到六级水平。
学生毕业后能从事物流产业规划与管理、物流园区设计与管理、企业物流管理、国际物流管理、物流信息系统开发、电子商务等领域的实际工作或研发工作，也可继续攻读物流管理、管理科学与工程、企业管理及相关专业的硕士研究生。
三、学制与学习年限标准学制为四年，可在3-6年内完成学业。
四、学分要求和学位在规定的学习年限内，物流管理专业学生修满168学分，毕业论文（毕业设计）合格后方能毕业。
修满总学分及学位课程，平均学分绩点在2.0及以上，外语考试达到学校规定方能取得学士学位。
授予学位：管理学学士五、主干课程经济学、管理学、信息管理与信息系统。
六、主要课程英语、高等数学、计算机基础、管理学原理、经济学、应用统计学、会计学、财务管理、管理信息系统、运筹学、物流管理概论、生产运作管理、物流信息管理、物流技术、程序设计语言、供应链管理、国际物流管理、物流采购管理、物流成本管理、企业战略管理、物流配送中心设计、物流管理决策与模拟。
七、课程设置本专业教学总学时为2658学时（其中课堂讲授2517学时，实验学时按实际学时数的一半折算为141学时），共计168学分。
课程包括通识课、专业基础课、专业课、专业选修课和公共选修课。
1．通识课程共13门：马克思主义哲学原理、毛泽东思想概论、邓小平理论概论、当代世界经济与政治、马克思主义政治经济学原理、思想道德修养、法律基础、体育、大学英语、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、计算机基础。
物流管理专业(三年制)教学计划
物流管理专业(三年制)教学计划物流管理专业(三年制)教学计划物流管理（三年制）专业物流管理专业（三年制）教学计划一、专业培养目标及要求⒈培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质，面向物流行业，从事物流管理、物流系统设计及物流经营管理决策等工作的，具有较强实践能力的高技能人才。
⒉业务培养要求具有熟练使用计算机网络进行物流信息处理的能力；具有物流管理能力；具有运用系统分析，多学科分析开拓市场并能对设计和研究对象进行物流方案的优化设计的能力，获得相应的职业岗位资格证书。
二、毕业生就业岗位（群）⒈大中型企业、集团物流管理工作。
⒉物流企业物流管理工作。
⒊各类企业国际、国内贸易工作。
三、招生对象高中、中职毕业生。
四、学制和学分要求⒈学制：三年。
⒉本专业学生在学习期内，修满指导性教学计划136学分,同时取得职业技能证书4学分，即可获得专业毕业证书。
五、专业主干课程及实践教学设置（一）专业主干课程设置⒈管理学原理：主要讲述企业管理的基本原理和各种管理方式、领导体制和管理艺术以及企业精神。
通过学习使学生树立科学的企业管理理念。
⒉物流学概论：主要讲述物流的概念和观念、物流管理及物流产业的发展、物流标准化、供应链管理、商品配送和流通等内容。
通过学习使学生了解到和掌握物流学的基本知识。
⒊市场营销：主要讲述企业市场营销管理过程。
通过学习使学生掌各种市场营销的方法和手段。
⒋物流管理信息系统：主要讲述物流管理信息系统的开发与使用、系统分析和信息系统的实施与评价。
培养学生树立和运用信息系统的意识。
⒌仓储与配送管理：主要讲述仓库建设的选址、规模和规划、科学的仓储管理方营口职业技术学院2022级教学计划法、配送中心战略、配货管理、配送加工管理、配送包装管理、配送中心装卸搬运管理和绩效管理等内容。
通过学习使学生掌握仓储与配送管理的基本过程。
⒍供应链管理：主要讲述工厂业务流程的设计与优化、库存与仓储规划、工厂供应链系统实施规划等内容。
物流管理专业教案
物流管理专业教案教案标题：物流管理专业教案教学目标：1. 了解物流管理的基本概念和重要性。
2. 掌握物流管理的基本原理和方法。
3. 理解物流管理在企业运营中的应用。
4. 培养学生的物流管理能力和解决问题的能力。
教学内容：1. 物流管理概述a. 物流管理的定义和作用b. 物流管理的发展历程c. 物流管理的组成要素2. 物流管理的基本原理a. 供应链管理理论b. 物流成本控制原理c. 物流信息管理原理d. 物流服务质量管理原理3. 物流管理的方法和技术a. 仓储管理b. 运输管理c. 订单管理d. 库存管理e. 信息系统应用4. 物流管理在企业运营中的应用a. 物流管理与企业竞争力b. 物流管理与供应链优化c. 物流管理与客户满意度教学方法：1. 授课法：通过讲授理论知识，介绍物流管理的概念、原理和方法。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生理解物流管理在企业运营中的应用，并培养解决问题的能力。
3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生共同研究和解决物流管理中的问题，提高学生的合作能力和创新能力。
教学评估：1. 课堂讨论和提问：通过课堂讨论和提问，检查学生对物流管理概念、原理和方法的理解程度。
2. 案例分析报告：要求学生完成一份物流管理案例分析报告，评估学生的问题解决能力和分析能力。
3. 期末考试：设置物流管理相关的选择题和应用题，考察学生对物流管理知识的掌握程度。
教学资源：1. 教材：选择一本物流管理教材作为主要教学资源，如《物流管理导论》。
2. 多媒体教具：使用多媒体教具展示物流管理案例、图表和视频，提高教学效果。
3. 互联网资源：引导学生利用互联网资源，查找物流管理相关的最新信息和案例。
以上是一个物流管理专业教案的基本框架，你可以根据具体教学要求和学生水平进行适当调整和补充。
物流管理专业教学计划
现代物流专业教学计划一、培养目标及要求⒈培养目标本专业培养适应社会主义市场经济发展，具有坚定正确的政治方向，系统掌握管理、经济、法律等相关知识，既能适应计算机物流管理的需要，又能从事物流系统设计和物流经营管理的中级技能人才。
⒉业务培养要求具有熟练使用计算机网络进行物流信息处理的能力；具有物流管理能力；具有运用系统分析，进行物流方案的优化设计的能力，获得相应的职业岗位资格证书。
二、毕业生就业岗位⒈大中型企业、集团物流管理工作。
⒉专门物流企业从事物流管理工作。
三、招生对象和学制本专业招收初中毕业生，学制3年。
专业编码：0412—4。
四、专业主干课程及实践教学设置（一）专业主干课程设置⒈管理学原理：主要讲述企业管理的基本原理和各种管理方式、领导体制和管理艺术以及企业精神。
通过学习使学生树立科学的企业管理理念。
⒉物流学概论：主要讲述物流的概念和观念、物流管理及物流产业的发展、物流标准化、供应链管理、商品配送和流通等内容。
通过学习使学生了解和掌握物流学的基本知识。
⒊市场营销：主要讲述企业市场营销管理过程。
通过学习使学生掌握各种市场营销的方法和手段。
⒋物流管理信息系统：主要讲述物流管理信息系统的开发与使用、系统分析和信息系统的实施与评价，培养学生树立和运用信息系统的意识。
⒌现代物流配送管理：主要讲述配送中心战略、配货管理、配送加工管理、配送包装管理、配送中心装卸搬运管理和绩效管理等内容。
通过学习使学生掌握物流配送管理的基本过程。
⒍仓储管理：主要讲述仓库建设的选址、规模和规划、科学的仓储管理方法等内容。
通过学习使学生初步了解和掌握仓储管理的基本知识。
（二）实践教学设置⒈基础会计实训：共16学时。
学习会计凭证、复式记帐和会计报表实际应用的实践技能。
⒉现代物流配送管理实训：共16学时。
学习物流配送管理基本过程的实践技能。
⒊物流案例与实训：共32学时。
培养学生运用所学知识处理实际物流案例的实践应用能力。
⒋毕业实践：共480学时。
物流管理专业培养计划
物流管理专业培养计划一、培养目标本专业培养具备物资流通规划、设计及管理能力，具备物流系统宏观整合决策能力，并具备供应链分析、设计、统筹管理能力，从事物流系统开发与物流业务运作管理的应用型高级专门人才；以及面向工商企业、各级政府物流管理部门、高等院校和科研院所，培养掌握管理学、经济学和计算机科学与技术基础知识，并熟悉物流政策法规，系统掌握现代物流管理理论与方法，具有物流系统分析及物流业务优化能力的管理型与研究型高级专门人才。
二、基本要求1.具有坚实的数理基础、较高的外语水平、熟练的计算机应用能力和管理运筹能力。
2.全面系统地掌握物流管理的基础理论和基本知识。
3.具有物流管理和计算机信息处理的知识，熟悉物流规划与管理的基本技能。
4.具有从事现代物流的生产组织、管理、指挥和经营能力。
5.掌握文献检索、资料查询的基本方法。
6.熟悉与物资流通有关的国家方针、政策和法规。
7.具有独立获取知识、提出问题、分析解决问题的基本能力和开拓创新精神，并具有一定的科研能力。
8.具有一定的人文社科及国防知识。
9.了解体育运动的基本知识,掌握锻炼身体的基本方法,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,保持身心健康。
三、学制与学位本科学制：基本学制4年，弹性学制3-6年。
学位授予：工学学士学位四、主干课程现代物流学、交通工程学、管理运筹学、物流经济、仓储管理、供应链管理、物流信息系统、配送中心规划与设计、物流系统工程、物流成本与绩效管理、大型企业物资采购与管理、国际物流与货运代理、多式集装联运、市场营销。
五、实践教学环节的安排1.单独开设实验课：大学物理实验A（24学时）、大学物理实验B（24学时）2.课内开设实验及上机课：大学计算机基础（16学时）、程序设计基础（16学时）、数据库技术及应用（16学时）、计算机网络技术及应用（8学时）、多媒体技术及应用（8学时）等3.实践课：英语视听说实践Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ（共计128学时）4.训练课：军训（2周）5.课程设计：程序设计课程设计(1周)、现代物流区域规划设计（1周）、基于LOGWARE的SCM课程设计（1周）、大型企业采购信息系统设计（16学时）、物流系统规划课程设计（16学时）、自动化立体仓库系统设计（16学时）、LMIS系统设计（1周）。
物流管理专业(对口)教学计划
物流管理专业教学计划［专业属性：财经大类—工商管理类；专业代码：620505］一、总的培养目标以及专业培养目标（一）总的培养目标物流管理专业培养适应社会主义市场经济发展需要的德、智、体全面发展，具有大学专科层次，能从事各类物流管理工作的、应用型中、高级专门人才。
（二）专业具体培养目标通过三年的学习和训练，使学生具备扎实的物流管理基本理论和较强的企业经营管理实践能力，熟练掌握物流业务流程与配送管理技术，掌握各类物流设备操作技术及自动化应用等技术，具备对物流企业人、财、物等经营要素和商品的进、存、配、运各环节的管理能力，成为既懂物流经营业务、又懂企业管理的一专多能的复合型人才。
学生毕业后的就业方向与岗位是：1、生产企业的物流及供应链中、基层管理人员；2、批发企业的物流及配送中心高、中、基层管理人员；3、零售企业的物流及连锁配送中心高、中、基层管理人员；4、第三方物流企业高、中、基层管理人员；5、仓储运输企业的物流及运输调配方案高、中、基层管理人员；6、邮政企业的物流及配送中心高、中、基层管理人员；7、工商企业的文秘、行政等职能管理人员等等。
二、人才培养规格的具体要求以及知识、能力、素质结构分析（一）人才培养规格的具体要求1、领会并掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本观点、基本方法和“三个代表”重要思想，具备良好的思想品德和良好的社会责任感。
2、系统掌握从事该专业必备的各种专业理论和专业技能：掌握现代物流管理的基本理论、基本知识和基本技能，具有评价与选择物流技术方案和进行物流信息系统分析设计的能力；掌握计算机操作和数据库及其应用等方面的知识，具备开展电子商务活动和计算机应用的基本能力；掌握物流配送中心的组建、运作方面的知识，具备进行企业物流系统规划设计的能力；掌握物流设施和设备自动化管理等方面的知识，具备一定的设备设施管理能力；能够借助工具书和计算机等现代化信息传播工具，评价和吸收国内外最新的有关物流管理方面的知识和信息；能够理论联系实际，利用所学知识分析解决物流管理中出现的问题。
物流专业教学计划
物流专业教学计划一、招生对象及学制1、招生对象：初中毕业生或具有同等学历者。
2、学制：三年制，采用2+1教学模式。
二、专业培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握物流管理专业理论知识，仓储作业等实践能力，具有较强的创新能力，适应物流公司运输、装卸、仓储、管理、服务第一线需要的中等技术应用型专业人才。
三、人才培养规格及适应的岗位群1、人才培养规格具有良好的政治素质、职业道德和敬业精神，遵纪守法；具有良好的基本文化素质；掌握物流管理专业所需要的专业基础知识，具有较强的自学能力和拓宽专业知识的能力；具有独立进行物流活动的专业能力。
2、职业岗位群（1）单证员（2）仓储人员（3）保管员（4）分拣员四、人才培养的知识、能力结构及要求1、知识结构（1）掌握物流管理基础知识。
（2）掌握仓储作业关键。
（3）掌握物流技术与实务知识。
（4）掌握物流客户服务的基础。
2、能力结构（1）物流基础知识。
（2）出入库管理。
（3）单证管理。
（4）客户服务。
3、素质结构（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治热情高。
（2）热爱本职工作，遵纪守法，团结协作，爱岗敬业，具有良好的职业道德。
（3）具有一定的自学能力和创新能力，具有运用所学知识分析和解决问题的能力。
（4）具有健康的身体，美的心灵。
4、对应职业书（1）仓储与配送方向：物流员、仓管员、特别作业人员操作员（叉车证）（2）货物运输方向：对应职业资格的物流员（3）港口物流方向：物流员、报检员、报关员五、毕业标准1、所修课程（包括实践教学）的成绩全部合格；2、计算机等级考试全部合格；3、全国英语等级考试合格通过。
六、专业能力开发表七、主干课程设置（一) 文化课1、政治（144学时）（1）法律基础本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。
其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律已、依法做事、依法维护权益、依法同行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。
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XXXX高级技工学校教学计划（2008年制订）专业物流管理（高级）适用年级二00八级制定日期二00八年五月物流管理（高级）班专业教学计划一、制订原则1．贯彻党的教育方针，注重学生素质的全面提高。
2．培养为社会主义市场经济发展所需要的具有较强的实际工作能力和就业能力，能跻身于国内、国际市场竞争的知识与技能相结合的技能型复合人才。
3．学生具有的专业知识和技能，达到国家规定的大专学历要求和国家规定的高级技术等级标准和相应的职业技能鉴定规范的要求。
4．坚持理论与实践相结合，突出职业技能培训，贯彻产教结合原则。
5．教学体现现代科学技术的发展，与行业和企业生产实际需求紧密结合，突出科学性和先进性。
二、培养目标（一）专业的具体培养目标本专业培养德智体全面发展、掌握物流管理基本理论和专门知识、具有一定的系统开发和设计能力，能够从事工商企业、第三方物流企业的物流管理工作，有较强业务能力和管理能力的高等应用型人才。
（二）人才培养规格要求（一）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，熟悉社会主义市场经济。
（二）掌握管理学、经济学的基本理论、基本知识。
（三）掌握本专业的基本理论和业务技能。
（四）掌握现代物流管理的基本技能和操作技巧。
（五）具备本专业的信息管理、人际沟通、语言文字表达能力。
（六）熟练掌握一门外语，能够准确、顺利地阅读本专业的外文资料。
（七）具有良好的心理素质、文化素养、一定的美学修养。
（三）毕业要求能力结构：1、具备高职高专文科毕业生在英语和计算机方面的通用能力。
2、掌握物流管理的应用程序操作能力。
3、具有分析解决仓储、配送、采购和库存控制业务方面的能力。
4、具有企业成本会计核算的能力。
5、具有供应链管理方面的能力。
6、具有电子商务管理方面的能力。
7、具有物流信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力。
8、具有物流系统分析、设计和规划和物流管理能力。
知识结构1、具有高等技术应用型人才必需的文化基础知识，包括高职高专英语要求的水平；计算机的基础知识；教育部规定的一些公共课程知识。
2、具有一定的物流系统开发和设计能力，包括计算机信息管理系统、现代物流管理理论、电子商务等方面的基本理论和专门知识。
3、具有必需的经济管理的理论知识，包括经济学、会计学、管理学和公共关系管理学理论等。
4、具有必需的物流管理理论知识，包括现代物流管理实务、第三方物流和国际物流等方面的专业知识。
5、具有必需的经济法律知识，包括经济法等基本知识。
6、具有有关专业学科基本理论和专业理论知识。
包括了解专业的特点和应用范围；了解专业的结构特点，并能通过实践环节正确运用所学专业理论知识；掌握经济管理理论，掌握物流管理理论以及在实践中的应用；掌握电子商务理论以及实践中的应用。
7、具有商品学理论及产品营销知识。
三、周数分配本计划适用于招收高中或技校毕业生，学制三年。
在校学习总周数为120周，其中理论教学与考试60周（含入学教育与军训1周），实习教学及技能训练、考试共54周、技能鉴定考证5周，岗前培训1周。
四、课程设置与要求（一）公共课1．邓小平理论本课程主要讲述邓小平理论和“三个代表”重要思想的形成和发展、科学体系、基本观点、科学涵义、历史地位、指导地位以及中国特色社会主义建设的路线、方针和政策。
通过学习，帮助学生理解邓小平理论是当代的马克思主义，“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果；邓小平理论和“三个代表”重要思想都是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶；培养学生运用马克思主义立场、观点、方法分析问题、解决问题的能力，增强其对党的基本理论、基本路线及方针政策的深刻理解与贯彻执行的自觉性。
2．思想道德修养与法律基础主要进行社会道德教育和个人修养教育；讲授法律基础知识和职业道德，使学懂得基本的法律知识，培养学生的良好职业道德，帮助学生解决在成长过程中遇到的实际问题。
3．体育以“健康第一”为指导思想，通过体育基本理论的教育和较系统的运动训练，使学生掌握体育运动项目的基本知识和基本技能，了解人体的正常发育规律，学会科学锻炼身体的方法，并能自我评价体质健康状况，有一定的体育与健康意识，养成健康的生活方式、行为和终身锻炼身体的习惯，全面增进身心健康，达到《学生体质健康标准》。
4．计算机应用基础本课程主要讲授计算机的基本知识和常用应用软件、工具软件的使用，使学生了解计算机的组成、基本工作原理；具有熟练的计算机基本操作技能，如：掌握中英文输入、WINDOWS、OFFICE的使用，计算机网络、计算机病毒防护等基本知识。
通过全省计算机等级考试(一级)或模拟考试。
5．大学英语本课程分为公共英语和专业英语两部分，以培养学生英语应用能力为重点，同时传授必需的语言基本知识。
通过对学生进行听、说、读、写的语言综合训练，使学生具备常用会话的基本听说能力；正确书写常用应用文的能力。
在公共英语的基础上，巩固、扩展学生的专业英语词汇，使学生能借助工具书阅读、翻译有关物流专业文献的能力。
培养学生阅读专业外文资料的能力。
6．高等数学本课程是工科各专业学生的一门必修的重要理论基础课。
通过本课程的学习，使学生掌握函数与极限、一元函数微积分、向量代数和空间解析几何、多元函数微积分、常微分方程等方面的基本概念、基本理论和基本运算技能，为学习后续课程和进一步深造奠定必要的数学基础。
（二）专业基础课1.物流管理基础（64学时）物流管理基础主要是使学生掌握物流管理的基本概念、基本理论及基本方法，并能用所学的知识和理论方法来分析解决物流中存在的实际问题。
培养学生综合分析和解决问题的能力。
通过本课程的学习学生应掌握基本理论和分析方法。
具体掌握供应链管理、仓储与配送中心管理、第三方物流管理、物流信息管理、国际物流管理等内容。
2.市场营销学（64学时）本课程的教学目的是使学生比较全面系统地掌握市场营销学的基本理论、基本知识和基本方法，认识在发展社会主义市场经济的进程中，加强对企业市场营销管理的重要性，了解分析市场营销环境，研究市场购买行为，制定市场营销组合决策，组织和控制市场营销活动的基本程序和方法，培养和提高正确分析和解决市场营销管理问题的能力，以便毕业后能够较好地适应市场营销管理工作的需要。
3．会计学原理（72学时）通过《基础会计学》的学习，使学生掌握会计学的基本理论、基本方法和基本技能，熟练掌握和运用各种会计核算方法，包括设置会计科目与账户、复式记、填制与审核会计凭证、登记会计账簿、财产清查和编制会计报表。
4．数据库（48学时）数据库技术是计算机信息系统与应用系统的核心技术，是信息管理系统开发的重要基础，是本专业的基础课程。
本课程在讲述数据库基本概念和原理的基础上，强调理论与实践相结合。
第一部分讲述数据的基本概念、基本理论和基本技术，第二部分讲述应用技能，介绍Access 关系数据库的操作。
5.经济法（72学时）经济法的概念特征；经济法的原则、地位和作用；经济法律关系的概念、构成、确立和保护；企业法律制度；公司法律制度：合同法律制度：反不正当竞争法律制度；知识产权法律制度；财政税收法律制度；金融法律制度；计划统计法律制度；会计审计法律制度以及经济仲裁与经济审判6.电子商务（72学时）本课程以理论和实际应用相结合，通过本课程的学习，了解电子商务的基本框架，掌握B2B、B2C电子商务的特点，掌握电子商务货币的基本知识，掌握电子商务安全控制的作用，掌握电子支付与物流的基本概念。
对企业实施电子商务，建立商务网站能初步提出自己的观点。
要求掌握电子商务基础知识，懂得使用电子手段从事商务活动，提高经济信息搜集、加工、处理的能力。
9．物流经济地理物流经济地理是从事物流活动的知识基础，本课程是学生能够从空间上把握物流的发展，合理进行对物流产业发展、物流业务开拓的规划与思考（三）专业课1. 供应链管理本课程的基本要求为：学员能比较全面地掌握供应链管理的基本理论、基本知识；熟悉供应链管理的基本方法；了解供应链管理的发展趋势；并能够运用所学知识对实际问题进行分析和判断，提高认识问题、解决问题的能力。
2.零售学本课程讲授的是零售与零售业；零售组织；零售环境；零售战略；商店选址；零售企业商品采购；库存管理；零售定价；零售店面设计；零售促销组合；零售服务；零售信息系统；零售企业人力资源管理等。
3.采购管理本课程是物流管理专业的一门专业课，通过对本课程的学习，使学生了解采购管理的基本内容，熟悉采购的基本程序和方法，掌握采购管理中的先进的采购方式，采购管理的新趋势，结合具体的行业及企业灵活运用，从而可以很好胜任各类相关岗位的工作。
4.配送中心规划本课程既讲授仓储与配送管理的基本理论、基本技术方法，又概述仓储与配送管理的实务，应用与综合性较强。
通过本课程的学习使学生掌握仓储与配送管理的基本概念和基本理论；掌握仓储空间计算方法、库存控制方法及配送路线设计与规划。
通过课堂讲授与实践操作，培养学生分析、解决物流实际问题能力。
同时使学生得到一定实践技能的训练，为学习相关物流专业课打好基础。
5.运营管理本课程阐述运营管理的体系架构，对运营过程的计划、组织、实施和控制，是与产品生产和服务创造密切相关的各项管理工作的总称。
通过学习，使学生初步对生产和提供公司主要的产品和服务的系统进行设计、运行、评价和改进。
6.仓储管理本课程学习仓库的职能、仓库设计的准则、仓库策略、仓库控制系统的规划、仓库设施规划、仓库产能调节策略、仓库资源的管理、物品搬运、包装等。
7．运输学通过本课程的学习，应使学生在知识和能力方面达到：掌握各种运输方式货物的托运与领取手续、货运流程；基本掌握各种运输方式货物的运输条件；初步具有处理货运纠纷的能力；了解国际货运代理、国际联运货物的保险和保价运输。
8. 商品学商品学是物流专业的一门基础课，它突破传统体系的模式，集商品学概论，商品知识和商品储运为一体，建立了物流操作与管理的教学模块。
通过该门课程的学习，使同学们掌握了商品质量、分类、编码、鉴定等基本理论知识，常用商品的基本知识，商品在储存和运输中的基本操作的技能知识，以其适应现代物流专业发展的需要。
9．商务谈判本课程讲授商务谈判的地位和基本功能；制作商务谈判方案；研究商务谈判心理；应用商务谈判方式；明确商务谈判程序；掌握商务谈判策略和技巧。
10．物流技术装备本课程主要依据现代物流活动基本环节中各自不同的作业流程，如仓储、装卸搬运、集装运输、流通加工、运输与配送、分拣和支撑物流活动的信息系统等，系统地阐述物流活动作业过程中所使用的物流设施与物流装备以及这些设施和装备的基本功能、结构特点、操作方法、管理手段等。
11.国际贸易要求学生重点掌握国际贸易中有关合同的订立、价格、保险、支付、商检、仲裁、索赔等基本知识，熟悉国际贸易谈判技巧，单证、运输、贸易、国际贸易法律、国际惯例等基本知识和技术。