2019届高三一轮复习讲义 默写常见的名句名篇

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2019版高考语文A版一轮复习课件:专题6.默写常见的名句名篇(共20张PPT)

2019版高考语文A版一轮复习课件:专题6.默写常见的名句名篇(共20张PPT)

2.要留意生僻字、难写字,规范书写 考生平时要克服懒惰思想,勤于动笔,在考试时才 能准确无误地书写出生僻字、难写字。 “佁”“俶”“翕”“鹜”就极易误写,复习中 要多写几遍,强化记忆。
3.要注意同音异义词 读音相同、意义不同甚至相反的词语在名句名篇 中大量存在,这也是名句名篇默写题“设点”的 地方。复习时应该特别注意这些同音异义词,做 到既知其音,又知其义。 4.要注意同义异形词 意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也是屡见 不鲜的,这类词有更大的迷惑性,是考试得分的 “盲点”之一,复习时应引起高度的重视。
解析 解答这类上下句默写题,除了平时加强背记,准 确找到对应的诗文外,还要注意书写时不要出现 错别字。如(1)句中的“灼”、(2)句中的 “缦”、(3)句中的“缪”。 答案 (1)背灼炎天光 力尽不知热 (2)廊腰缦回 各抱地势 (3)山川相缪 郁乎苍苍
2.理解型默写 这种题型要求考生不仅会背诵原文,而且要 对原文的内容有所理解。做好这类题,就要根据 题干的提示或要求的具体情况来填写句子。 例题2 理解型默写 [课标全国Ⅰ2017· 16]补写出下列句子中的空缺 部分。 (1)曹操《观沧海》中“______,______”两句 描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。
600分基础 考点&考法
高中必背备考篇目
古文
《劝学》《逍遥游》《师说》《阿房宫赋》 《赤壁赋》
古诗词 《氓》《离骚》《蜀道难》《登高》《琵琶行》 《锦瑟》《虞美人》《念奴娇· 赤壁怀古》 《永遇乐· 京口北固亭怀古》
初中必背备考篇目
古文
《孔子语录》《鱼我所欲也》《生于忧 患,死于安乐》《曹刿论战》《邹忌讽 齐王纳谏》《出师表》《桃花源记》 《三峡》《马说》《陋室铭》《小石潭 记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《爱莲 说》《及承天寺夜游》《送东阳马生序》 (节选)

2019届高三一轮复习 默写常见的名句名篇 课件(24张)

2019届高三一轮复习 默写常见的名句名篇 课件(24张)


二、掌握8策略——让你写对字 不论是上下句填空式默写,还是语境理解式默写,准确识记和书 写都是前提。备考时除应多读多背多写外,我们还要掌握恰当的 识记和书写技巧,运用8大夺分策略,提高我们的备考能力。 1.记住生僻难写字 名篇名句中有一些生僻难写的字,平时只有勤于动笔,强化记 忆,在考试中才能准确无误地写出来。
3.意象定位法 一些名句填写的情境列出了所填名句中的重点意象(人、事、物等),根据这些意 象可准确定位所填名句。 如 : (2017· 山 东 卷 ) 苏 轼 《 念 奴 娇 》 ( 大 江 东 去 ) 中 “________________ , ________________”两句,描写了 骇浪 搏击江岸的壮丽景色。 定位:情景中的“骇浪”一词准确地表明了要填写名句中也包含这些意象,再 结合“搏击江岸”“壮丽”的内容,由此,我们可迅速确定所填名句为:惊涛拍岸, 卷起千堆雪。
还原:
2.位置检索法 部分名句填写的情境给出了所填名句在原文中的位置,根据提示检索原文,就 可快速找到切入点,以此确定所填名句。


如:(2017·全国卷Ⅰ)杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道,如 果六国爱护自己的百姓,就足以抵抗秦国,紧接着说: “________________,________________, ________________?” 检索:情景中的“结尾”提示了所填名句的位置,再结合“感叹 道,如果六国爱护自己的百姓,就足以抵抗秦国”和“紧接着 说”的提示,可确定所填名句为:使秦复爱六国之人,则递三世 可至万世而为君,谁得而族灭也?
识记 名篇
A
默写常见的名句 明崇高理想、坚强意志、广阔胸襟的句子;③描写优美意境的名
巧借“4方法”选准句,掌握“8策略”写对字

2019届高考语文总复习专题六名句名篇默写课件

2019届高考语文总复习专题六名句名篇默写课件
焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥(jì )一跃,不能十步; 驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之 利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可 寄托者,用心躁也。
语文 专题六:名句名篇默写
语文 专题六:名句名篇默写
缪 郁乎苍苍
语文 专题六:名句名篇默写
典例3 补写出下列名篇名句中的空缺部分。(限选 5 个小题,如超过 5 个,按
所答的前 5 个小题计分)
(1)驾一叶之扁舟, ____________________。 口北固亭怀古》) (3) ________________,铁骑突出刀枪鸣。 (白居易《琵琶行》) (4)连峰去天不盈尺, ________________。 (李白《蜀道难》) (5)无丝竹之乱耳, ________________。 (刘禹锡《陋室铭》) (苏轼《赤壁赋》)
从体裁上看,要求学生默写的篇目会涉及诗、词、散文,大多数卷种在
命题时都会考虑到作品年代的均衡,唐宋是“主力”。
考向1 理解性默写 典例1 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)杜牧《阿房宫赋》中“__________________, __________________”
勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的气势,给人以雄伟壮观的印象。
而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。”
呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今子、苌(chá ng)弘、师襄、老聃(dān)。郯子
之徒,其贤不及孔子。孔子曰:三人行,则必有我师。是故弟子不必不如师,师 不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
(2)想当年,金戈铁马, _______________________。

2019年高考语文一轮复习专题八默写常见的名句名篇课件

2019年高考语文一轮复习专题八默写常见的名句名篇课件

• 【思路剖析】 • 本题考查考生默写常见的名句名篇的能力,是情景式默写。 注意审读题干,把握提示,联想诗句,默写诗句跟题干要 求要一致,书写要正确,不要出现错别字。作答时注意易 错字:(1)得,圣;(2)顷,漠。 • 【参考答案】 • (1)积善成德 而神明自得 圣心备焉 (2)俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑
专题八
默写常见的名句名篇
• 【考纲解读】
• 全国卷《考试说明》对该考点提出的要求是“默写常见的名句名篇”, 能力层级为A级。
• 【考查方向】
• (1)考查形式。 • 名句名篇的考查题型主要有识记型默写和理解型默写。2013年以前全
国卷均为识记型默写,三句六空,或一诗两文,或一文两诗;而2014
年以后采用的是理解型默写,要求考生根据话题或情景,按照要求, 用古诗文的名句填空,比识记型默写的难度有所增加。名句名篇题题
• 情境理解式默写题答题四法 • 1.意义还原法。 • 某些名句填写的情境提示就是对名句的意义解释或翻译, 我们把语句的意义或翻译还原到“古文”或诗句即可。如: 《荀子·劝学》中写君子广泛学习且每天检查反省自己,智 慧明达,行为就会没有过错的两句是“______________, ________________”。 • 还原:情景中的“君子广泛学习且每天检查反省自 己”“智慧明达,行为就会没有过错”很明显就是对名句 意义的翻译,结合背诵诗句,可推断所填名句为:君子博 学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
• 高频微考点一
情境理解型默写
• 情境理解型默写,是全国卷2014年开始采用的题型,其特 点是把理解与背诵结合起来,根据题干提供的对所考查 “名句名篇”的分析或提示,写出相应的诗文内容。这种 题型较之识记型默写题,增加了对“名句名篇”内涵的考 查,要求考生不仅会背诵原文,而且要对原文的内容有所 理解、吸收。

高考语文一轮复习 默写常见的名句名篇

高考语文一轮复习  默写常见的名句名篇

高考语文一轮复习默写常见的名句名篇【考纲解读】“默写常见的名句名篇”,每年都单独设题,,一般为5到8分,能力层级为A(识记。

“默写常见的名句名篇”是指对中国古代优秀诗文作品及其重要语句进行考查,旨在引导学生重视诵读,培养语感,接受熏陶,提高语文素质。

所谓“常见的”,一是知名度高,二是常被引用。

“名句”是指:在内容方面,或揭示人生的哲理,或反映生活的真谛,或描摹人物的情貌,或表现事物的真相,或抒写爱国情怀、崇高理想、坚强意志、博大胸怀,具有思想性、哲理性、艺术性,语言简练,含义深刻;在表现手法方面,构思精巧,想象、联想丰富,角度新颖,手法独特;千百年来一直为人们所喜爱而且常读常新,具有永恒的思想价值和艺术魅力。

具体内容包括格言(含有劝诫意义的语句、名言警句(语言精练、内容丰富的语句和名篇中的主旨句等。

“名篇”是指在人们心目中占有突出地位的文言篇目,大多为中国古代散文中的精品,文中哲理和点明主旨的句子皆为考查对象。

【高考预测】名句名篇的默写是一个比较稳定的考点,一般采用M选N的形式,考查内容经典化。

或采用4小题中任选3小题(6句的形式,考查范围均在《考试说明》规定的篇目之内,一是直接性默写题型,二是根据提示填写相关的名句,难度较低即可。

因此,只要扎实掌握《考试说明》中规定的古诗文背诵篇目即可。

【高考真题回放】一、(高考山东卷补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(任选3个小题(1积善成德,而神明自得,。

(《荀子·劝学》剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,。

(李白《蜀道难》(2臣生当陨首,。

(李密《陈情表》臣自其不变者而观之,,而又何羡乎!(苏轼《赤壁赋》(3死生契阔,与子成说。

,与子偕老。

(《诗经·击鼓》鹤汀凫渚,;桂殿兰宫,列冈峦之体势。

(王勃《滕王阁序》(4子曰:“君子和而不同,。

”(《论语·子路》落日楼头,断鸿声里,。

(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》【答案】(1圣心备焉万夫莫开(2死当结草则物与我皆无尽也(3执子之手穷岛屿之萦回(4小人同而不和江南游子【解析】本题考查常见的名句名篇,不要出现错字、漏字、添字现象,要与原文完全相同,不能与原文有任何出入。

2019届高三一轮复习 默写常见的名句名篇 课件(31张)

2019届高三一轮复习 默写常见的名句名篇 课件(31张)
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NO.2
备考怎么学
结束
(一)意义还原法 某些名句填写的情境提示就是对名句的意义解释或翻译, 我们把语句的意义或翻译还原到“古文”或诗句即可。 如: 《荀子· 劝学》中写君子广泛学习且每天检查反省自己, 智慧明达,行为就会没有过错的两句是“ , ”。
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NO.2
高考怎么
结束
(2)王维《使至塞上》中“ 大漠孤烟直 , 长河落日圆 ” 一联,写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光,画面开阔,意 境雄浑。 (3)苏轼 《念奴娇(大江东去)》 中“江山如画,一时多少豪杰 ” 两句,收束了对赤壁雄奇景物的描写,引起后面对历史的缅 怀。
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NO.1 考
高考怎么
(2)李白《蜀道难》中“ 黄鹤之飞尚不得过 ,猿猱欲度愁攀
援 ”两句写山势高险,即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都
很难越过。 (3)杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是 “ 感时花溅泪 , 恨别鸟惊心 ”。
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N(2014· 全国卷Ⅱ)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1) 《庄子· 逍遥游》 中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小 年”一词的两句是“ 朝菌不知晦朔 ,蟪蛄不知春秋 ”。 (2)李白《行路难(金樽清酒斗十千)》一诗经过大段的反复回 旋,最后境界顿开,用“ 长风破浪会有时 , 直挂云帆济
(《孟子· 告子上》)
(2)呜呼!师道之不复,可知矣。 巫医乐师百工之人,君子不 齿,今其智乃反不能及 ,其可怪也欤! (韩愈《师说》)
望中犹记 , (3)四十三年, 烽火扬州路。 可堪回首,佛狸祠下 ,

2019高考专题: 名句名篇默写.

2019高考专题: 名句名篇默写.

答案: ①戎马关山北 ②凭轩涕泗流 ③不抚壮而弃秽兮 ④谗谄之蔽明也
2021/10/10
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4.填空 (1)古人很擅长描写音乐,如白居易在《琵琶行》中描写琵琶声“__①__,铁骑 突出刀枪鸣”,苏轼在《前赤壁赋》中描写洞箫声“其声呜呜然,如怨如慕, 如泣如诉,__②__,不绝如缕”。 (2)诸葛亮一生壮志未酬,引起后人无限感叹。杜甫在《蜀相》中用“__③__, 长使英雄泪满襟”两句表达对诸葛亮的惋惜之情。南宋诗人陆游在《书愤》中 写出名句“__④__,千载谁堪伯仲间”,不仅赞颂了诸葛亮一生的功绩,还表 达了自己矢志收复中原的志向。 ①____________________ ②____________________ ③____________________ ④____________________。
2.把握词语和语句指向。有时候题干没有描述人物、画面等,而是表达 了与要默写的语句的含意类似的信息,这就要求我们根据题干给出的相关意 思指向把握要默写的语句。
3.体会涉及词句的暗示。有些题干中直接引用了名篇的相关语句,这就 要求考生注重把握这些语句在原文的位置以及这些语句体现的意义。
4.细致分析各种手法。把握题干给出的要默写语句所用的修辞手法、写 作手法等。
答案: (1)无为在歧路 儿女共沾巾 (2)艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 (3)不过数仞而下 翱翔蓬蒿之间
2021/10/10
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8.按要求写出名篇名句中的空缺部分。 (1)________________,纫秋兰以为佩。 (屈原《离骚》) 《诗经·邶风·静女》中“______________,______________”两句,描写了一对青年男女约会逗趣 的生动细节。 荀子《劝学》说:“________________________;________________________。”刘禹锡诗云: “芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。”这些至理名言表达出学生可以超过老师或者后人可以 超过前人的思想。 (2)____________________,蝉蜕于浊秽。(司马迁《屈原列传》) 汉代五言诗《迢迢牵牛星》“________________,________________”,写出近在咫尺,若隔天涯, 难以排遣的离别之苦。 李白《将进酒》说:“________________________,__________________。”这两句诗运用夸张手 法极写人生的短暂,真是妙笔生花。

2019年高考语文备考 名句名篇默写(含解析)

2019年高考语文备考  名句名篇默写(含解析)

名句名篇默写基础早知道1.《赤壁赋》中写希望与神仙相交,与明月同在的句子。

2.《赤壁赋》中写月亮升起后,对游人依依眷恋,脉脉含情,实则是游人对明月的喜爱的句子。

3.《赤壁赋》中写作者在江面上自由飘荡,似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行,飘飘忽忽升入仙境里去的句子。

4.《赤壁赋》中写作者引吭高歌,吟诵古代咏月的诗歌,召唤月亮飞行的句子。

5.《赤壁赋》中描绘秋江的爽朗和澄清,也恰好体现作者怡然自得的心境的句子。

6.《赤壁赋》中写客人箫声之悲伤幽怨的句子。

7.《赤壁赋》中用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子。

【答案】1.挟飞仙以遨游,抱明月而长终。

2.少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。

3.浩浩乎如凭虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。

4.诵明月之诗,歌窈窕之章。

5.清风徐来,水波不兴。

6.如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。

舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。

7.舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。

易错成语勤温习1.家访中我们发现,正是由于家长的无为而治,孩子才会无所顾忌,并由此走上了犯罪的道路。

(无为而治,道家哲学,指统治者什么也不做却使天下大治。

不合语境。

)2.傍晚的大山中空无一人,非常寂静,他感到恐慌,空谷足音格外地响,更增添了几分恐怖。

(空谷足音,在寂静的山谷里听到脚步声。

比喻极难得到音信、言论或来访。

这里是望文生义而理解错误。

)3.幻想虽然美丽,但是它扑朔迷离,咱们这些学生,还是实际一点好。

(扑朔迷离,形容事情错综复杂,难以辨别清楚。

不能理解为不切实际。

)4.汽车在崎岖的山路上小心翼翼的前进,只见奇峰异岭扑面而来,另人美不胜收。

(美不胜收,美好的东西很多,一时看不过来。

胜:尽。

其主语应该是景,不能是人。

删去“令人”。

)5.他们疼爱孩子,孩子也孝敬他们,一家人相敬如宾,生活美满幸福。

(相敬如宾,形容夫妻互相尊敬,象对等宾客一样。

不能形容孩子与父母的关系。

)写作素材常积累备考话题:星空经典素材:林徽音,我国建筑界的才女。

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1.细读题干,把握题意。

情境式默写题,一般是在题干部分提供一种情境,要求考生从某一文章 中找出与之意思贴近的语句,因此细读题干,准确地把握题干的意思,就成了解答情境式默写题的诀 窍之一。

2.扣住提示,筛选语句。

题干中所设的情境既明确了语句的出处,又缩小了筛选的范围。

因此考 生在答这类题时,不仅要“瞻前” ,还应“顾后” ,善于捕捉题干中的提示信息,这样才能迅速而准确 地答题。

3.检查书写,确保无误。

考生答题结束之后,必须再检查一番,以确保答案正确。

考生可从以下 三个方面着手: (1)查连贯,看所选语句与上下文是否贯通。

(2)查文字,主要检验是否错写、漏写、 多写。

(3)查书写,看有没有因书写习惯而造成笔误。

一、补写出下列名句中的空缺部分。

《过秦论》中的“ ① ,吞二周而亡诸侯” ,气势恢宏; 《屈原列传》中 的“其称文小而其指极大, ② ” ,评判公允; 《滕王阁序》中的“潦水尽而 寒潭清, ③ ” , 意境澄净; 《琵琶行》 中的 “醉不成欢惨将别, ④ ” , 名 句 名 情景交融。

篇考查立足 【答案】①振长策而御宇内 ②举类迩而见义远 ③烟光凝而暮山紫 ④别时茫茫江 “ 常 见 ” 二 浸月 字。

无论是教 材内的名句 名篇,还是教 材之外的名 句名篇,都是 比较常见的。

同时,也都能 二、补写出下列名句中的空缺部分。

体现“名句” 从曹植的“ , ” ,到文天祥的“人生自古谁无死? 二字,所考查 留取丹心照汗青” ;从谭嗣同的“ , ” ,到夏明翰的“砍 的 大 多 是 富 头不要紧,只要主义真” ,我们看到了志士仁人对“生死”所做出的最简单而又最精辟 有哲理性、教 的诠释。

育性和审美 【答案】捐躯赴国难 视死忽如归 我自横刀向天笑 去留肝胆两昆仑 性的语句。

注 【解析】 本题考查考生默写常见的名句名篇的能力。

题干中没有出现篇目名字, 意 考 查 内 容 只出现了作者的名字,难度较大。

考生答题时,先要注意题干中的关键信息:“对 的全面性,初 ‘生死’所作出的最简单而又最精辟的诠释”,据此可以判断出所填内容应为有 中、高中,课 关生死的句子,再调动平常积累的知识即可。

内、课外都有 三、补写出下列名句中的空缺部分。

所涉及;诗、(1) 《阿房宫赋》中杜牧用“ , , ” 三句表现了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜,奢侈浪费无度。

(2) 《己亥杂诗》中龚自珍用“ , ”两句表达他辞官 之后的离愁别绪。

【答案】 (1)鼎铛玉石 金块珠砾 弃掷逦迤 (2)浩荡离愁白日斜 吟鞭东指即天 涯文也都能兼 顾。

有时考查 的名句还暗 合时代的思 想潮流。

考 生 在 解答名句名 篇默写题时, 要注意以下 几 点: 1 .明 确命题形式, 做到心中有 数,临阵不 慌 。

2 .答题 时要沉着认 真, 要善于借 助出处和引 导句去回忆。

3 .答 完 题, 一定要反复 检查, 以便及 时发现和纠 正语序不当 和书写错误 等问题。

4. 对 于二选一、 六 选五等类型 的试题, 答题 时就应从最 有把握的题 做起, 做够规 定数量就行 了。

一、 (2018 届广东省汕头市金山中学高三上学期期末考试)补写出下列名句中的空缺部分。

(1) 《白雪歌送武判官归京》中与李白“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”意境相似的句子是 “ , ” 。

(2) 《琵琶行》中,作者使用借景抒情的手法,描写琵琶女一曲终了人们久久沉浸在美妙的乐曲声中 的句子是“ , ” 。

(3)荀子在《劝学》中认为君子最终能超过一般人,是因为君子“ ” 。

二、 (2018 届四川省成都外国语学校高二上学期期末考试)补写出下列名句中的空缺部分。

(1) 《荀子·劝学》中, “ , , ”运用比喻论证,从反 面论述了学习应当专一的道理。

(2)李白的《蜀道难》中, “ , ”两句描写了行人的动作和神态,侧 面突出蜀道的高峻险要。

三、 (2018 届重庆市第一中学高一上学期期末考试)补写出下列名句中的空缺部分。

(1) 《短歌行》 中表明曹操放低姿态, 希望人才屈驾来访的句子是 “ , ” 。

(2) 《兰亭集序》中王羲之认为可借以纵展眼力,开畅心怀,极尽视听的乐趣的事情是 “ , ” 。

(3) 《赤壁赋》中客人的箫声哀婉幽怨,细微悠长,甚至能产生“ , ” 的动人效果。

一 (1)山回路转不见君 雪上空留马行处 (2)东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 (3)善假于物也 【解析】 本题考查默写常见的名句名篇的能力。

这里应注意“转”“舫”“唯”“假”等字要写 准确。

二 (1)蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也 (2)扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹“减少惯常的书写错误”要关注以下几个方面: 1.通假字。

名句名篇中存在着通假字,考生容易因为没有熟记通假字问题,而默写错误。

如:句 读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉。

(韩愈《师说》 )其中的“不”容易误写成“否” 。

2.形近字。

名句名篇中的有些字容易被误写成与之字形相近的字。

如:非蛇鳝之穴无可寄托者, 用心躁也。

(荀子《劝学》 )其中的“鳝”容易误写成“蟮” 。

3.同音字或音近字。

如:别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。

(白居易《琵琶行》 )其中的“幽” 容易误写成“忧” 。

4.近义字。

因为某些字的意义相近,所以考生默写时容易写错。

如:故不积跬步,无以至千里。

(荀子《劝学》 )其中的“至”容易误写成“致” 。

5.语序。

因为现代汉语中的某些词语或语句耳熟能详,所以考生容易对名句名篇中的一些语句记 忆错误。

如:所守或匪亲,化为狼与豺。

(李白《行路难》 )其中“狼与豺”易受“豺狼”影响误写成 “豺与狼” 。

6.句末语气助词。

在背诵名句名篇时,要牢记句末语气词,否则默写时容易漏掉。

如:亲小人, 远贤臣,此后汉所以倾颓也。

(诸葛亮《出师表》 )其中的“也”容易漏掉。

7.句意。

因为不理解句意而造成默写错误。

如:心忧炭贱愿天寒。

(白居易《卖炭翁》 )其中,容 易因为不理解卖炭翁是希望炭卖个好价钱所以希望天气更寒冷而把“愿”误写成了“怨” 。

8.生僻字。

因为有些字在现代汉语中不经常使用,容易在默写中造成错误。

如:钿头银篦击节碎, 血色罗裙翻酒污。

(白居易《琵琶行》 )其中的“篦”容易写错。

一、补写出下列名句中的空缺部分。

(1) ,日月照耀金银台。

,云之君兮纷纷而来下。

(李白 《梦游天姥吟留别》 ) (2)呜呼! ,非秦也; ,非天下也。

(杜牧《阿房宫赋》 ) 名 句 名 (3)鹏之徙于南冥也, , ,去以六月息者也。

(庄子《逍 篇 默 写 容 易 遥游》 ) 出现的错误: 【答案】 (1)青冥浩荡不见底 霓为衣兮风为马 (2)灭六国者六国也 族秦者秦也 (3)水击三千里 抟扶摇而上者九万里 1. 因无中 生有而误。

在 字的字形或 结构上写错。

2. 因添字 二、补写出下列名句中的空缺部分。

漏字而误。

增 (1)青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。

, 。

(李白《蜀道难》 ) 加一些原句 (2)莫笑农家腊酒浑, 。

山重水复疑无路, 。

(陆游《游 中 没 有 的 字 山西村》 ) 或漏掉原句 (3) , 。

非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

中该有的字。

( 《鱼我所欲也》 ) 【答案】 (1)扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 (2)丰年留客足鸡豚 柳暗花明又 一村 (3)是故所欲有甚于生者 所恶有甚于死者 【解析】 解题时注意:( 1)生僻字,如“膺”;( 2)形近字,如“扪”和 “门”,“协”和“胁”等。

三、补写出下列名句中的空缺部分。

(1)无丝竹之乱耳, 。

(刘禹锡《陋室铭》) (2)衔远山,吞长江,浩浩汤汤, 。

(范仲淹《岳阳楼记》) (3)不愤不启, 。

(《论语·述而》) (4)可堪回首, ,一片神鸦社鼓。

(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) (5) ,纫秋兰以为佩。

(屈原《离骚》) (6)庄生晓梦迷蝴蝶, 。

(李商隐《锦瑟》) (7)横眉冷对千夫指, 。

(鲁迅《自嘲》) (8) ,只是朱颜改。

(李煜《虞美人》) 【答案】 (1)无案牍之劳形 (2)横无际涯 (3)不悱不发 (4)佛狸祠下 (5) 扈江离与辟芷兮 (6)望帝春心托杜鹃 (7)俯首甘为孺子牛 (8)雕栏玉砌应犹 在 【解析】 本题考查默写常见的名句名篇的能力。

易错字 : ( 1)牍 ; ( 3)悱 ; ( 4)佛 ;( 5)扈 ;( 7)孺。

3. 因虚词 写错而误。

默 写时误写不 同的虚词,如 把“矣”默写 成“也”等。

4. 因形近 而误。

如 “青” 与 “清” , “阴” 与 “荫” , “萧” 与 “箫” , “坐” 与 “座” , “尊” 与“樽”等。

记 忆 名 句名篇的方 法: 1 .拆 形 法。

对生僻字 或笔画多的 字,可以先考 察字形特点, 将字拆开,再 借助各部分 的意义来理 2 .义 解 法。

在理解字 的意义的基 础上进行识 记。

如“折戟 沉沙铁未销” 中的“销” , 意思是“销 蚀” ,这样就 不会把它写 成“消”了。

3 .摘 钉 法。

把句中易颠倒顺序的 “ 钉 子 字 (词)”摘出 来,再把它们 自然排好序, 编成一个有 意义的短语 或句子。

如 “赢得生前 身后名”摘出 “钉子字”可 自然排序为 这样一个有 意义的句子 : 我的“生” “身”父母。

一、 (2018 届河南省信阳高级中学高一下学期开学考试)补写出下列名句中的空缺部分。

(1) 《兰亭集序》中一句“ ”印证了死和生是很大的事情。

(2)苏轼在《赤壁赋》中运用比喻手法,借客之口说出了生命的短暂和渺小的两句是 “ , ” 。

(3)在《离骚》中,屈原用“ , ”两句表明即使没有人了解自己也无所谓, 只要自己内心美好就行。

二、 (2018 届黑龙江省佳木斯市第一中学高二上学期期末考试)补写出下列名句中的空缺部分。

( 1 )庄子《逍遥游》中宋荣子能够做到“举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮” ,其原因是他能 够 , 。

( 2 )杜牧在《阿房宫赋》的结尾,告诫唐朝统治者要借鉴历史教训,以免重蹈覆辙的语句是 “ , ” 。

(3) ,但愿长醉不复醒。

(4)出师未捷身先死, 。

三、 (2018 届黑龙江省哈尔滨市第三中学高三上学期期末考试)补写出下列名句中的空缺部分。

(1)努力改善百姓的居住条件,让全体人民住有所居,是党和政府的追求,杜甫《茅屋为秋风所破歌》 中的“ , ”两句表达了类似的美好愿望。

(2)李白在《蜀道难》的结尾奉劝友人即使到达“锦城”也不可久居,紧接着抒发感慨: “ , , ! ”一(1)死生亦大矣 (2)寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 (3)不吾知其亦已兮 苟余情其信芳 【解析】 本题考查默写常见的名句名篇的能力。

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