如何在企业推行导师制
国企导师制实施方案
国企导师制实施方案一、背景介绍随着国企改革的不断深入和推进，为了提高国有企业的管理水平和创新能力，许多国有企业纷纷启动导师制度的实施。
导师制度是指在国有企业内部设立导师岗位，由有丰富经验和突出成绩的高级管理人员担任导师，指导和辅导年轻员工的工作和成长，以促进他们的能力提升和职业发展。
二、制度目标1. 提升年轻员工的工作能力，加速其成长。
通过导师制度，年轻员工能够获得来自导师的指导和帮助，提高工作能力和技能水平，更快地适应工作环境和岗位要求。
2. 传承企业文化和价值观念。
导师作为企业的重要代表，可以通过与年轻员工的交流和教导，向他们传递企业的核心文化和价值观念，帮助年轻员工树立正确的工作态度和职业道德。
3. 增强员工的凝聚力和归属感。
通过导师制度，年轻员工能够与导师建立起紧密的关系，增加与企业的认同感和归属感，提高工作积极性和责任心。
4. 培养优秀的管理干部。
导师作为企业的高级管理人员，能够通过与年轻员工的接触和指导，培养和选拔具有潜力的管理干部，为企业的发展提供人才储备。
三、实施步骤1. 确定导师人选。
由企业领导层根据岗位要求和个人素质，选定有经验和业绩突出的高级管理人员作为导师，并对其进行培训和指导，提高其导师能力和沟通技巧。
2. 制定导师工作计划。
导师根据年轻员工的需求和实际情况，制定个性化的导师工作计划，明确工作目标和时间节点。
3. 实施导师指导。
导师与年轻员工进行定期的面对面指导和交流，帮助他们解决工作中遇到的问题，提供职业规划和发展建议。
4. 组织导师培训活动。
定期组织导师培训活动，提供导师岗位相关的知识和技能培训，增强导师的教育和指导能力。
5. 进行导师评价和总结。
定期对导师的工作进行评价和总结，发现问题并及时改进，保证导师制度的有效实施。
四、预期效果1. 提高员工的工作能力和创新能力，加速其职业发展。
2. 促进企业文化和价值观念的传承，形成良好的企业氛围。
3. 提高员工的凝聚力和归属感，降低员工的流失率。
史上最全企业导师制度分享
史上最全企业导师制度分享企业导师制度是指企业为了培养和辅导新员工的工作能力和职业发展，而设立的一个专门负责指导和辅导新员工的一种制度。
下面将介绍史上最全的企业导师制度。
一、导师选拔机制企业应根据导师的岗位经验、专业知识、领导能力等方面的标准，制定导师选拔机制。
可以通过员工自愿申请、审查档案、面试等方式来挑选合适的导师。
二、导师培训导师培训是非常关键的一步，导师应接受公司组织的培训，了解导师的职责和义务。
培训内容可以包括职业规划、团队合作、领导力等方面的知识和技能。
三、导师指导计划企业应为导师制定指导计划，明确导师的具体指导内容和指导周期。
导师可以根据新员工的实际情况，制定个性化的指导计划，帮助新员工了解公司的文化、业务流程以及具体工作内容。
四、导师时间安排为了保证导师能专注地进行指导工作，企业应对导师的工作时间进行合理的安排。
可以将导师的指导工作和日常工作分开，在工作时间内专门安排导师时间。
五、导师与新员工的配对企业应根据新员工的专业背景、职位要求等方面的需求，合理安排导师与新员工的配对。
导师应与新员工有良好的沟通和合作基础，能够互相信任和支持。
六、导师定期指导导师应定期与新员工进行面对面的指导，进行工作情况的沟通和交流。
可以通过讨论工作进展、解决遇到的问题等方式来帮助新员工成长。
七、导师提供反馈和建议导师应及时提供对新员工工作表现的反馈和建议。
反馈可以包括肯定和提出改进建议，帮助新员工发现和改正问题，提升工作能力。
八、导师参与培训计划企业应邀请导师参与新员工培训计划，分享自己的工作经验和职业发展经历。
导师的参与可以增加培训的实用性，帮助新员工更好地理解和应用知识。
九、导师和新员工交流活动为了增进导师和新员工的交流，企业可以组织导师和新员工之间的交流活动，如午餐会、团队建设活动等，促进双方的情感交流和信任建立。
十、导师评估和奖励机制企业应建立导师的评估和奖励机制，对于指导成绩优秀的导师可以进行表彰和奖励，激励导师积极参与导师制度。
公司导师制管理制度
公司导师制管理制度一、制度内容1.导师选拔：由公司根据员工的业务能力、管理经验和沟通能力等因素选择具备一定资历和经验的员工担任导师。
2.导师职责：导师负责指导新员工的工作，包括教授业务知识、培养工作技能、解答问题等，并提供职业建议和发展规划。
3.新员工安排：新员工入职后，由公司指派专门的导师进行帮助和指导，确保新员工能够快速适应工作环境。
4.培训计划：导师根据新员工的岗位需求和个人情况制定个性化的培训计划，包括业务培训、职业素养培养、团队合作等方面。
5.经验分享：导师定期组织经验分享活动，分享工作中的案例分析、解决方案和实战经验，帮助新员工扩展视野和提升工作能力。
6.沟通交流：导师与新员工保持良好的沟通和交流，及时解答新员工的问题，帮助其有效解决工作中的困难和挑战。
7.职业发展规划：导师和新员工共同制定职业发展规划，包括设定目标、确定培养计划和提供必要的指导和支持。
二、实施流程1.入职培训：新员工入职后，公司将安排一段时间的入职培训，包括公司文化、政策制度、岗位职责等方面，为导师的工作提供基础。
2.导师分配：公司将根据新员工的岗位和导师的专业领域和经验进行匹配，确保导师能够提供有效的指导和支持。
3.建立导师关系：导师和新员工进行首次会面，介绍自己的角色和职责，并与新员工进行初步的职业发展规划。
4.培训计划制定：导师和新员工共同制定培训计划，包括学习目标、培训内容和时间安排等，并根据实际需要进行调整。
5.导师指导：导师根据培训计划和新员工的需求进行指导，包括工作安排、问题解答、经验分享等。
6.职业发展规划：导师和新员工进行定期的职业发展规划讨论，包括设定目标、评估进展和制定下一步的发展计划。
7.效果评估：公司定期对导师制的实施效果进行评估，并根据评估结果进行改进和调整。
三、效果评估1.新员工工作效率的提升：通过导师的指导和培训，新员工能够快速适应工作环境，掌握工作技能，提升工作效率。
2.知识传承和人才培养：导师制能够促进公司内部的知识传承和人才培养，保障公司的持续发展。
公司新老员工导师制度
公司新老员工导师制度为了更好地帮助新员工融入公司文化，提高工作效率和员工满意度，公司决定实施新老员工导师制度。
通过导师制度，实现以下目标：1.促进新员工的快速融入：导师将帮助新员工了解公司的价值观、规章制度和工作流程，以便他们能更快地适应工作环境。
2.提高新员工的工作效率：导师将指导新员工研究和掌握工作技能，帮助他们尽快独立完成工作任务。
3.培养新员工的自信心和归属感：导师将关心和支持新员工，帮助他们解决工作上的问题，建立良好的工作关系，增强员工的认同感和归属感。
1.导师选拔：公司将根据员工表现、工作经验和沟通能力等因素，选拔合适的老员工作为导师。
2.导师培训：公司将为导师组织培训，包括沟通技巧、指导方法和导师职责等内容，确保他们能胜任导师角色。
3.分配导师：根据新员工的工作岗位和入职时间，由人力资源部门分配合适的导师给新员工。
4.导师介绍：在新员工入职后，将由人力资源部门介绍导师，并安排第一次见面。
5.导师指导：导师将与新员工一起制定入职培训计划，并指导他们研究和适应新的工作环境。
6.导师辅导：导师将经常与新员工交流和互动，关注他们的工作情况和困难，并提供支持和帮助。
7.导师评估：公司将定期评估导师的表现，确定他们的导师资格和继续保留的意愿。
1.导师权责：导师应全心全意履行导师职责，关心和指导新员工，并及时向人力资源部门反馈新员工的表现和需求。
2.新员工权责：新员工应积极配合导师的指导和培训，努力研究工作技能，向导师提出问题并及时解决工作中遇到的困难。
公司将定期评估导师制度的实施效果，收集员工的反馈意见，并根据实际情况进行调整和改进，以不断提升导师制度的有效性和适应性。
通过新老员工导师制度的实施，我们相信能够更好地帮助新员工适应工作环境，提高工作效率和员工满意度，进一步巩固和发展我们公司的人才梯队。
集团企业导师制管理办法
集团企业导师制管理办法一、背景介绍集团企业导师制是指在集团企业中建立起一套完善的导师制度，通过导师与学员之间的互动与交流，实现知识传承、经验分享和人材培养的目标。
导师制在企业管理中起到了重要的作用，可以匡助新员工更快地适应工作环境，提高工作效率，同时也能够培养和发展潜在的人材，提高组织的整体竞争力。
二、导师制管理的目的1. 提高新员工的工作效率和工作质量：通过导师的指导和匡助，新员工能够更快地熟悉工作内容和工作流程，减少在工作中的摸索时间，提高工作效率和工作质量。
2. 促进知识传承和经验分享：导师作为有丰富经验和知识的人员，可以将自己的经验和知识传授给学员，匡助他们更好地理解和掌握工作中的关键要点。
3. 培养和发展潜在人材：通过导师制度，可以发现和培养潜在的人材，提高组织的整体竞争力。
4. 提升员工的工作满意度和忠诚度：导师制度可以匡助新员工更快地融入组织，提高他们的工作满意度和忠诚度，减少员工的流失率。
三、导师制管理的主要内容1. 导师的选拔和培训：a. 选拔标准：选择具有丰富工作经验、专业知识和良好职业道德的员工作为导师。
b. 培训内容：为导师提供培训，包括指导技巧、沟通技巧、知识传授技巧等方面的培训，提高导师的指导能力和教学水平。
2. 学员的选拔和安排：a. 选拔标准：选择具备一定基础知识和技能的新员工作为学员，同时要考虑学员的学习能力和适应能力。
b. 学员的安排：根据学员的工作需要和发展需求，将学员分配到适合的导师身边，确保学员能够得到有效的指导和培养。
3. 导师与学员的互动和交流：a. 导师的指导：导师要根据学员的需求，提供具体的工作指导和技术支持，匡助学员解决在工作中遇到的问题。
b. 学员的反馈：学员要及时向导师反馈自己的工作情况和学习进度，与导师进行有效的沟通和交流。
4. 导师制度的评估和改进：a. 评估指标：建立一套科学的评估指标，对导师制度进行定期评估，包括导师的指导效果、学员的学习成果等方面。
企业导师制带教工具和方法
企业导师制带教工具和方法
在企业中引入导师制带教工具和方法具有重要意义。
这些工具和方法一方面可以提高新员工的培训效果，帮助他们更快地适应并融入组织；另一方面，它们也可以加强员工之间的合作和交流，促进知识的共享和传承。
在导师制带教过程中，一个常用的工具是“学徒制”，即将新员工分配给经验丰富的老员工，由老员工亲自指导和带领新员工。
这种方法有助于新员工更好地了解工作流程和业务要求，同时也能够从老员工的丰富经验中受益。
另外一个常用的导师制带教工具是“反思日志”，即要求新员工
在工作结束后，记录下自己当天遇到的问题、困惑和收获。
这样的反思练习有助于新员工反思自己的学习过程，及时发现问题并寻求解决方案，从而不断提高自己的工作效率和能力。
此外，定期组织“导师分享会”也是一种有效的导师制带教方法。
在这样的分享会上，新员工可以向导师和其他老员工学习经验和技巧，并且有机会提问和讨论。
这种开放式的学习交流平台有助于新员工拓宽视野、加深对工作的理解，同时也有助于老员工通过分享经验来提高自己的教学能力。
除了上述提到的工具和方法，企业还可以采用一些其他的创新方式来推行导师制带教。
例如，可以使用在线学习平台，提供丰富的培训资源和教学材料；也可以组织团队项目，让新老员工一起合作完成，从而促进他们的交流和合作；还可以制定一套明确的导师制培训计划，为导师提供专门的培训和辅导。
总之，导师制带教工具和方法的应用可以有效提升企业的培训效果和员工的整体素质。
通过合理使用这些工具和方法，企业可以帮助新员工更好地适应工作，同时也能够促进知识的共享和传承，从而实现员工的全面发展和企业的可持续发展。
公司导师制度实施工作方案
公司导师制度实施工作方案一、背景介绍随着企业发展的需要和人才培养的重要性，公司决定实施导师制度，以提高员工的工作能力、职业发展和员工关系。
导师制度将有助于员工在工作中获得指导和支持，提高工作效率和员工满意度。
二、目标1.建立一个全面的导师制度，为员工提供职业发展和学习机会；2.增强员工技能和知识的更新和积累；3.合理安排导师和学员的工作任务，确保顺利完成。
三、实施步骤1.建立导师组织a.成立导师组织，并选任导师团队负责人；b.导师团队负责人根据员工的需求和导师的特长，分配导师和学员；c.导师团队负责人定期与导师和学员沟通，了解工作进展。
2.导师培训a.为导师提供培训，包括指导技巧、沟通技巧和职业发展知识等方面；b.导师培训结束后，要进行实践考核，确保导师具备必要的导引能力。
3.学员选拔a.开展内部招聘，鼓励员工主动申请成为学员；b.根据员工的工作表现、潜力和发展需求选拔学员。
4.导师与学员配对a.导师与学员根据学员的岗位和职责进行配对，确保导师具备相应的经验和能力；b.导师和学员进行初步沟通，确认双方目标和期望；c.导师定期与学员交流，了解学员的工作情况和需求。
5.学习计划制定a.导师与学员一起制定学习计划，明确学员的学习目标和时间安排；b.学习计划应结合学员的工作实际，包括工作任务、培训课程和阅读材料等。
6.导师指导a.导师按照学习计划指导学员的学习和工作；b.导师提供必要的资源和支持，帮助学员解决学习中的问题和困难；c.导师与学员定期召开面谈，讨论学员的学习和工作情况，给予反馈和建议。
7.评估和调整a.定期评估导师和学员的表现，根据评估结果调整导师和学员的配对关系；b.根据学员的学习进展和工作情况，及时调整学习计划，确保学习目标的完成。
四、工作责任和督导1.导师团队负责人负责导师制度的实施和各阶段的督导工作；2.HR部门负责导师培训和学员选拔工作；3.导师负责指导学员的学习和工作，并及时与学员沟通。
企业内部如何实施导师制
企业内部如何实施导师制第一篇：企业内部如何实施导师制企业内部如何实施导师制综观企业人才发展的措施，常用的无非有如下几种：正规教育、全球委派、导师制、外部培训、内训、轮岗、人才培养项目、业务项目（使用是最好的培养）。
曾做过调查，在排名前20位的公司中，有95%的公司热衷于导师制。
可是，导师制是否放之四海而皆准？即使是通用的好方法，那具体的实施过程可定也是因公司而异。
要真正发挥好导师值得作用，需要注意几个方面：1、公司的文化支撑这种开诚布公、助人为乐、开放的沟通方式。
国内的企业大都受传统文化的影响，不会直接去一语道破，而是讲究“顿悟”。
如果这样，很难在导师制上取得效果。
2、高管以身作则。
高管的言传身教有无穷大的放大作用，如果“老大”都不去做，谁还会做呢？3、系统化的实施方案。
人力资源往往面临政策不连续的尴尬，尤其是国内的企业。
外企往往用大量的人财物花大量的时间去做他们认为重要，哪怕很小的事情。
而国内的企业往往是一阵风一阵雨，这不利于包括导师制在内的任何人力资源方案的实施。
4、结合公司实际，制定相应的保障措施。
比如，采用精神、物质的激励，沟通宣传机制、成果汇报、考核机制、感恩等等。
5、专人负责。
人力资源部要有专人负责，专人向公司领导汇报。
这很重要，专人负责保证信息及时有效反馈，引起高管和行动人的重视。
6、效果评价方法。
能够将成果外化，会促进行为的进行。
草拟导师制设想导师制的价值观：助人者横自助，给别人一片天空，您将收获一片绿地。
导师制背景：公司对人才的迫切需求，以及总在2010年员工大会的讲话精神。
导师制实施方案1、理念和原则（1）大局观：跨部门、无边界协作；（2）成就动机：如果你可以带领千军万马攻城拔寨，那你是一名将军；如果您培养的学生成为将军，那您是将军的老师，拥有跟将军一样的荣耀。
（3）事业心：个人的工作时光如白驹过隙，万华事业是百年大计。
2、方法论（1）双向选择首轮双向选择，导师和学员分别填写辅导意向表，双选一致的优先确定，不一致的优先考虑被辅导人的选择，再考虑导师的选择。
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如何在企业推行导师制
如何提升员工的生产力一直是组织或企业所关心的课题，因此企业越来越重视人力资源管理部门在员工教育训练上的发展与投入。
员工培训的主要目的就是知识的获取与传播。
知识分为显性知识和隐性知识，像说明书，还有员工手册、操作规则等是显性知识；而那些不可以用语言符号表达，不能存储到计算机里让大家都看见的知识则是隐性知识。
显性知识可以通过培训和教育来进行传播，而隐性知识的传播则困难得多。
因此如何将隐性知识固定下来，成为企业的共同知识，是当今企业非常关心的一个话题。
许多企业多实行导师制（Tutor 或者Mentor制度），将老员工的知识通过正式与非正式的途径传授给新员工。
导师制度指为每一位新员工或者培养对象配备一位导师，导师应是企业中富有经验的资深员工，他有培养和指导别人的责任和义务。
导师在日常的工作中对被指导者进行在职知识指导和提出职业发展规划建议。
如在麦肯锡咨询，除了正式培训以外，麦肯锡对员工帮助更大的是基于工作实践的“导师制”培训方式。
麦肯锡的合伙人占咨询顾问的比例是同行业中最高的，达到1∶6左右（一般咨询公司比例为1∶10～1∶20），所以，每位咨询人员都有条件配备一名合伙人担任“发展小组领导”（DGL），作为其专业的导师，提供意见和建议，帮助他们确定职业发展方向和专业成长道路。
麦肯锡认为，DGL的角色是麦肯锡支持架构中最重要的组成部分之一。
就是这种类似中国“传帮带”授徒方式的导师制，使麦肯锡员工获益匪浅。
台积电也采用导师制，新人一进台积电，就会安排一位其他部门的资深员工，每个月固定两次为他做生活或工作上的咨询。
这个制度的用意是，在主管之外，替新人建一条高速公路，帮他更快建立广泛的人际关系。
新的导师制度，公司内的主管能选择并提拔有潜力的人。
导师，不一定是学生的直属上司，可以是同职级但比较资深的人，也可以是其他部门的较高阶主管。
不是每个人都需要导师，导师应该要会选择人才。
每一个导师最多负责两、三个人，因为导师必须花在学生身上一段很有生产力的时间，而且通常是一对一谈工作范围内的事，如果一位导师带的学生太多，就很难做得好。
台积电的导师制是要找有潜力的人，但这些人只是候选人，和接班之间并没有直接的关系。
导师制度的精髓实际在于，通过“身教”与“言教”，让企业文化潜移默化在每一个身上，最终造就志同道合的一群志士。
在中国，导师制已经在很多企业得到了广泛认同。
如某电气集团在新员工试用期管理中推行导师制度。
新员工导师是一个承上启下的群体，导师的重要责任之一就是向新员工传承、贯彻企业的优秀企业文化。
新员工导师的任务就是以“合力文化、团队精神”教育新员工，重塑他们的思想，使新员工尽快成熟起来，融入企业，实现从“校园人”到“企业人”的转变；同时通过认真细致的指导，使新员工掌握必要的技能，提高他们的工作能力，为其快速成长奠定基础。
AMT对导师制的运用，可以说深入其髓。
AMT的人力资源管理中，会给所有新入司的员工（包括顾问、研发顾问、其他岗位人员）明确一位TUTOR。
AMT设立TUTOR的目的在于：
∙有效指引新员工快速提升。
TUTOR不仅能使新员工迅速适应内部工作流平台及公司内部各种制度，更重要的是TUTOR能在新员工的专业领域内给予一定的指导，使新员工能合理定位自己的发展方向。
∙TUTOR制不仅能使新员工受益，也能使TUTOR本人受益。
对TUTOR本人的受益体现在两方面，一是对TUTOR来说，带新人的过程其实更是知识和经验的反刍过程，也是建立在对自己总结的基础上；二是，TUTOR制可以增强TUTOR带队伍能力，便于培养并选拔领导人才。
据一项调查显示，中国有60%的公司不知如何去培养领导人。
∙增强同事亲和力和团队凝聚力。
导师制使新员工在感觉上回到了校园，同事之间像同学一样，前辈就像老师一样，这样的氛围无疑会增加团队的凝聚力以及合作精神。
∙有助于隐形知识的转化。
导师制就像以前的师父带徒弟一样，言传身教的意义在于把许多不能通过或者很难通过媒体表达的知识经验扩散开来。
这对于知识型企业相当重要。
∙便于使新员工融入公司的文化。
AMT的主要做法是：
∙在某新员工试用期开始时，由人力资源专管人员与资源专管人员会同协商，考虑该新员工的TUTOR人选，经与TUTOR本人沟通，明确该新员工的TUTOR。
∙人力资源专管人员及时维护内部平台中的《新员工对应的TUTOR》表格。
∙公司合伙人、资深顾问、业务主管每年至少为一名新员工、至多为五名新员工担任TUTOR。
∙与人力资源专管人员与研发资源专管人员沟通后，制订新员工试用期期间最初的八周的专业进阶计划，第一、二周由人力资源专管人员安排基础教育和培训，TUTOR 制订后六周的专业安排，专业安排分三个阶段，第一阶段跨时一周，第二阶段跨时两周，第三阶段跨时三周。
∙专业进阶计划是快速提升学习效率的做法，能够在Tutor的指导下，帮助新员工迅速熟悉AMT知识体系，并对自己Focus的方向有比较深入的了解。
作为TUTOR，在与新员工充分沟通的基础上，就可以着手开展如下工作，以帮助新员工快速提升。
如下工作是最常规的Tutor工作内容，但因工作性质和各位新员工个人情况差异，Tutor的工作内容都会相应调整。
∙TUTOR与新员工之间相互自我介绍，并向新员工说明进阶计划。
新员工试用期期间六周的专业进阶计划一式三份，人力资源专管人员、TUTOR、新进员工三人会签、各持一份。
这样做的目的是通过对TUTOR与新员工的双向考察，落实新员工的进阶计划。
∙与新员工约定，在每周的适当时候例行沟通，小结前期工作、安排下期工作，为新员工完成进阶计划提供帮助。
TUTOR在自己保存的新员工试用期期间六周的专业进阶计划中的“该周的简要评价”一栏中列示对前期工作的简要评价并签字。
∙为新员工提出的其他与学习进步相关的问题提供解答和帮助。
∙六周专业进阶安排都小结完毕后，TUTOR在自己持有的新员工试用期期间六周的专业进阶计划最后一行“六周结束的综合评价并签字”中，填写对该新员工在六周进阶学习期间的综合评价，并签字，提交人力资源专管人员。
∙试用期即将结束时，人力资源专管人员一般会通知TUTOR参与该新员工的试用期评估。
∙如果该新员工通过试用期评估，该员工的工作将转由直接经理进行安排，但TUTOR 还需要继续关注该员工的综合发展，和该员工建立良好沟通和交流，参加对该员工的提升计划和反馈。
另外，AMT在制订“新员工试用期期间六周的专业进阶计划”中，也标明了一些新员工须注意的事项：
1. “跳起来够得着”的目标。
不要太简单、也不要压力太大。
2. 学习要有明确的产出，作为学习效果的度量。
不要纯粹地为了学习而学习。
3. 产出成果要是公司希望得到的、有复用价值的工作成果。
不要是当前没有价值的工作产出。
4. 鼓励新员工多说多写，多提交工作体会和心得。
而不是一味地传授、灌输，要让新员工尝试来表达、来阐述、多输出，从而作为学习效果的度量。
总结起来，导师制是学习型组织的人力资源方面有力的工具。
特别是在隐性知识的传授和企业文化的传承方面，有非常重要的作用。