口腔颌面外科学教案
口腔颌面外科学教学教案
研究口腔、颌面部疾病的外科学分支，涉 及口腔器官、面部软组织、颌骨及其相关 结构的疾病诊治。
涉及面广，包括口腔医学、外科学、整形 医学等多个领域；实践性强，注重手术技 能和临床操作。
从传统的口腔外科到现代口腔颌面外科学 的演变，以及近年来在微创手术、数字化 技术等方面的创新。
教学目标与要求
知识目标
习和专题讲座等教学环节。
02
授课时间
每周安排2-4学时，根据学校 教学计划和实际情况进行调整
。
03
课程考核
采用平时成绩、期末考试成绩 和临床实践考核相结合的方式 ，全面评价学生的学习效果。
02
口腔颌面部解剖与生理
颌面部骨骼结构
上颌骨
位于面部中央，构成鼻腔的外侧壁和眼 眶的底壁，分为一体和四突。
下颌骨
神经血管分布
三叉神经
是面部的主要感觉神经，分为眼支 、上颌支和下颌支。
面神经
是面部的主要运动神经，支配面部 表情肌的运动。
动脉
面部的主要动脉有颌外动脉、面动 脉、颞浅动脉等，为面部提供丰富 的血液供应。
静脉
面部的主要静脉有面前静脉、面后 静脉等，负责收集面部的血液回流 至心脏。
生理功能与特点
01
术后护理及康复指导
术后护理
密切观察患者病情变化，及时处理术后疼痛、出 血等并发症。保持呼吸道通畅，预防肺部感染。
饮食指导
根据患者病情及手术部位，制定个性化的饮食计 划，保证营养摄入。
康复训练
指导患者进行术后康复训练，促进口腔颌面部功 能恢复。
并发症识别与处理策略
常见并发症
识别术后可能出现的并发症，如出血 、感染、神经损伤等。
手术步骤与技巧
口腔颌面外科学教案----阻生牙拔除术.doc
口腔颌面外科学教案--阻生牙拔除术《口腔颌面外科学》教案1第五节阻生牙拔除术阻生牙一一是指牙在萌出过程中，由于临牙、骨或软组织的影响而造成牙萌出受阻，只能部分萌出或完全不能萌出，且日后也不可能再萌出的牙。
最常见于：下颌第三磨牙，其次是8丨8、3丨3,额外牙亦可发生阻生。
阻生牙拔出术较一般牙拔除术难度大、手术创伤和术后反应较多。
一、下颌阻生第三磨牙拔除术下颌第三磨牙阻生的原因，主要是人类的食物日趋精细、颌骨发育所需的生理刺激减弱，使颌骨发育不足，缺乏足够的空间而至。
（一）临床分类1.按第三磨牙与第二磨牙的长轴关系分类：垂直阻生、水平阻生、近中阻生、远中阻生、颊向阻生、舌向阻生、倒置阻生。
2•按阻生牙在下颌牙列中线的位置分为：颊侧移位、舌侧移位、正中位。
3•按阻生牙萌出程度或在颌骨内的深度分为：高位阻生、中位阻生、低位阻生。
4•按阻生牙表面覆盖的组织分为：软组织阻生、骨组织阻生、埋伏阻生。
5•按阻生牙与第二磨牙及下颌升支的关系分为：丨类阻生、II类阻生。
提问：请同学们分析下图的阻生牙属于那类阻生：答案：中位、近中阻生。
2（二）★手术适应症★1.阻生牙反复引起冠周炎者。
2•阻生牙本身舗坏或引起临牙舗坏，因食物嵌塞等造成邻牙牙槽骨明显吸收或根吸收者。
3•埋伏阻生牙引起神经痛症状、形成颌骨囊肿、或可疑为病灶牙者。
4•阻生牙造成咬合错乱，而可能成为颖下颌关节紊乱症诱因者。
5•因正畸矫治需拔出者。
医师决定拔牙前应首先考虑是否能保留患牙而不是拔除患牙，应当仔细地考虑这颗牙齿的功能和生理意义，因为拔除一个并非必须拔除的牙齿意味着不必要的局部组织毁坏和牙齿功能丧失。
不可能有适应于所有患者的所谓绝对准则，因此，每一个口腔医师都应明确拔牙适应证不是绝对而是相对的。
（三）术前检查术前应询问病史及作详细检查.1•全身检查：考虑年龄、性别、健康状况。
软组织、淋巴结、张口度阻生类型、阻生牙的发育、阻生牙的健康情况2.邻牙情况同侧第一磨牙情况（第二磨牙是否失去近中依靠）口腔粘膜3.X线摄片检查：X线片对手术设计、阻力分析有重要价值（四）阻力分析影响下颌阻生第三磨牙脱位的阻力有：软组织阻力、骨组织阻力、邻牙阻力。
“口腔颌面外科基本操作”教案讲义
口腔颌面外科的基本操作
01
02
03
04
诊断与评估
通过病史采集、体格检查和辅 助检查，对口腔和颌面部疾病
进行诊断和评估。
手术治疗
根据疾病类型和程度，选择合 适的手术方法进行治疗，如拔 牙、牙周刮治、颌骨切除等。
术后护理
对手术后的患者进行观察、护 理和康复指导，确保患者顺利
恢复。
预防保健
宣传口腔和颌面部保健知识， 指导患者进行日常口腔护理，
重要性
口腔颌面外科对于维护人类口腔 和颌面部健康、治疗相关疾病以 及改善患者生活质量具有重要意 义。
口腔颌面外科的历史与发展
历史
口腔颌面外科起源于古代的拔牙和面部手术，随着医学技术的不断进步，逐渐 发展成为一门独立的学科。
发展
现代口腔颌面外科在诊断、治疗和预防方面取得了重大进展，如数字化成像技 术、微创手术、组织工程等技术的应用，为患者提供了更好的治疗选择。
预防与保健
避免过度张口、咀嚼硬物和保持正确的姿势等是预防颞下颌关节紊 乱综合症的重要措施。
口腔颌面部肿瘤及治疗
口腔颌面部肿瘤概述
预防与保健
口腔颌面部肿瘤是一种常见的肿瘤疾 病，分为良性肿瘤和恶性肿瘤两类。
保持健康的生活方式、避免长期接触 有害物质和及时就医等是预防口腔颌 面部肿瘤的重要措施。
口腔颌面部肿瘤治疗
牙周病治疗
牙周病的治疗主要包括基 础治疗、牙周手术治疗和 修复治疗三个阶段。
预防与保健
定期口腔检查、口腔卫生 保健、控制牙菌斑等是预 防牙周病的重要措施。
口腔溃疡及治疗
口腔溃疡概述
口腔溃疡是一种常见的口 腔黏膜疾病，表现为口腔 黏膜的浅表性坏死性缺损 。
口腔溃疡治疗
(完整版)《口腔颌面外科学》理论教学大纲(口腔)
(完整版)《口腔颌面外科学》理论教学大纲(口腔)一、课程背景与目的1.1 课程背景本课程是口腔医学专业的一门重要理论课程之一，旨在培养学生掌握口腔颌面外科学的基本理论知识和临床应用能力，为将来成为优秀口腔医生打下坚实的理论基础。
1.2 课程目的- 培养学生对口腔颌面外科学的基本原理和理论知识的理解；- 培养学生分析和解决口腔颌面外科学实际问题的能力；- 提高学生独立思考和创新能力，为进一步开展科学研究做好准备。
二、教学内容与教学方法2.1 教学内容1. 口腔颌面外科的基本概念与发展历程2. 口腔颌面外科病因与病理3. 口腔颌面外科常见疾病与诊断4. 口腔颌面外科手术技术与操作规范5. 口腔颌面外科手术并发症与处理方法6. 口腔颌面外科的临床应用与新技术发展2.2 教学方法- 授课结合案例分析，注重理论与实践相结合；- 采用多媒体技术辅助教学，增加趣味性和互动性；- 引导学生参与课堂讨论和小组活动，培养学生的批判性思维和团队合作能力；- 定期进行综合实验与实践，提高学生应用知识的能力。
三、评估方式与课程成绩分配3.1 评估方式- 平时表现与作业：占总成绩的40%- 期中考试：占总成绩的30%- 期末考试：占总成绩的30%3.2 课程成绩分配- 出勤情况和课堂参与度：10%- 作业质量与完成情况：20%- 期中考试成绩：30%- 期末考试成绩：40%四、参考教材与研究资源4.1 参考教材1. 《口腔颌面外科学教程》（第三版），主编：×××2. 《口腔颌面外科学理论与实践》（第二版），主编：×××3. 《现代口腔颌面外科学》（第四版），主编：×××4.2 研究资源- 互联网学术期刊和论文数据库- 相关学术会议和研讨会- 口腔医学相关权威网站和数字资源库五、教学进度安排5.1 第一周- 课程介绍与教学目标明确- 口腔颌面外科的基本概念与发展历程5.2 第二周- 口腔颌面外科病因与病理- 相关病例分析与讨论5.3 第三周- 口腔颌面外科常见疾病与诊断- 实践操作与技能训练（以下省略，根据具体情况安排）六、教学团队本课程由资深口腔医学专家和临床经验丰富的口腔医生组成的教学团队共同承担。
口腔颌面外科学概论课程设计
口腔颌面部淋巴组织丰富，包括淋巴结、淋巴管和淋巴液等。它们参与免疫防御 反应，对抗病原体感染和维护口腔健康具有重要意义。
03
常见口腔颌面部疾病概述
牙源性感染与颌骨骨髓炎
牙源性感染
由牙齿或牙周组织感染引起的疾病， 如牙周脓肿、牙槽脓肿等。这些感染 通常与口腔卫生不良、牙菌斑堆积、 牙石形成等因素有关。
04
根据手术进程及时调整手术方案，确保手 术顺利进行。
并发症预测、评估和处理方案
01
02
术前充分评估患者全身状况，预 测可能出现的并发症，制定相应 防范措施。
术中密切观察患者生命体征变化 ，及时发现并处理各种并发症。
术后定期随访，及时发现并处理 远期并发症，确保患者安全康复 。
03
建立完善的并发症处理流程，确 保医护人员能够迅速、准确地应
颌骨骨髓炎
颌骨骨髓炎是指发生在颌骨的感染性 疾病，多由牙源性感染扩散至颌骨所 致。患者可能出现颌骨疼痛、肿胀、 发热等症状。治疗通常包括抗生素治 疗和局部引流等。
涎腺疾病及肿瘤性病变
涎腺疾病
涎腺是分泌口水的腺体，涎腺疾病包括涎腺炎、涎石病等。涎腺炎通常由感染或导管阻塞引起，表现 为腺体肿胀、疼痛等。涎石病则是由于钙盐沉积在导管内形成结石，导致导管阻塞和腺体肿胀。
个性化治疗方案制定和实施
个性化治疗方案制定
根据患者的具体病情、年龄、身体状况等因素，制定个 性化的治疗方案。
治疗方案实施
详细阐述手术治疗、非手术治疗等治疗方法的具体操作 步骤及注意事项，确保治疗过程的安全与有效。
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手术操作技巧与并发症防范策略
手术入路选择和切口设计原则
01
根据病变部位和性质选择最佳手术入路，确保手术 野暴露充分。
《口腔颌面外科学》课程思政教学案例(一等奖)
《口腔颌面外科学》课程思政教学案例（一等奖）《口腔颌面外科学》是一门以外科治疗为主, 以研究口腔器官（牙、牙槽骨、唇、颊、舌、腭、咽等）、面部软组织、颌面诸骨（上颌骨、下颌骨、颧骨等）、颞下颌关节、唾液腺以及颈部某些疾病的防治为主要内容的学科。
教学目的是培养学生掌握和熟悉本专业基础知识和基本临床诊疗技术, 包括掌握牙拔除术、牙槽外科技术, 以及口腔颌面部炎症、外伤、肿瘤、畸形、颞下颌关节疾病、唾液腺疾病的诊断, 熟悉治疗原则, 了解口腔颌面外科学的新进展和相关学科的知识。
教学工作注重加强“三基”训练, 把培养学生的智力、技能放在同等重要的位置, 使用多媒体等现代教学方式结合PBL教学法、情景模拟教学及案例式教学等多种教学方法进行。
一、教学目标（一）本讲的课程思政教学目标1.掌握种植体骨结合的理论内容, 理解种植体骨结合理论的机制。
2.通过介绍骨结合现象发现过程的偶然性, 激发学生善于发现问题, 从表象探究实质根源的探索精神。
3.通过讲解骨结合理论建立的曲折性, 培养学生脚踏实地、严谨求实、追求真理的学习及工作态度。
4.通过介绍Brånemark教授与世界第一位种植患者Gösta Larsson “亦医亦友”的关系, 培养学生树立“爱伤意识”, 塑造医学生关爱患者的职业素养。
（二）案例如何体现课程思政教学目标1.展示种植学经典图片, 让学生仔细寻找图片左侧与右侧的不同, 发现种植牙和天然牙组织结构的区别, 找到种植体骨结合现象, 从而引出骨结合概念。
通过视频动画讲解种植体植入后至骨结合形成过程中种植体与周围牙槽骨之间的生理性变化过程, 揭示骨结合产生的奥秘。
将骨结合理论形象立体地展现在学生面前。
2.重大理论的建立背后充满着传奇的产生过程。
教师通过讲故事的叙述方式生动形象地介绍Brånemark教授发现种植体骨结合现象的偶然过程: 兔子骨内血流变实验中, 发现钛金属棒与实验兔子的骨骼“长到一起”, 无法分离, Brånemark教授没有轻易放过这个偶然现象, 进一步通过科学研究证实“钛金属与骨组织相互结合”现象是普遍存在的, 重点强调, 通过严谨求实、不断探索的精神将看似“偶然现象”变成了必然, 激发学生善于发现问题, 从表象探究实质根源的探索精神。
口腔颌面外科学教学大纲
口腔颌面外科学教学大纲课程性质：口腔医学专业课。
课程任务：口腔颌面外科学是口腔医学专业课程，是口腔医学的重要组成部分。
它是以研究口腔器官（牙、牙槽骨、唇、颊、舌、咽等）、面部软组织、颌面颅骨（上颌骨、下颌骨、颧骨等）、颞下颌关节、涎腺以及颈部某些疾病的预防和外科治疗为主要内容的学科。
通过本课程的学习，要求学生掌握口腔颌面外科学理论知识的同时，掌握口腔颌面外科学的基本操作技能，为今后的临床诊疗操作打下坚实的基础，最终达到培养目标。
考核方法：考试，笔试、操作学时学分：96学时，理论64学时，实验32学时，9学分。
学时分配表第一章绪论【目的要求】掌握：口腔颌面外科学的业务范畴。
熟悉：口腔颌面外科学的学习方法。
了解：我国口腔颌面外科学的成就、贡献及发展方向。
【教学内容】1. 口腔颌面外科学的医疗范畴、专业特点。
2. 介绍口腔颌面外科发展简史以及未来的发展方向。
3. 口腔颌面的国内外动态。
4. 学习口腔颌面外科的方法。
第二章口腔颌面外科基础知识与基本操作【目的要求】掌握：口腔检查，颌面部检查，颈部检查，颞下颌关节检查，穿刺检查，活体组织检查。
熟悉：病历书写要求，各类创口的处理原则。
了解：其它辅助检查，外科手术的基本操作。
【教学内容】1、口腔检查。
2、颌面部检查。
3、颈部检查。
4、颞下颌关节检查。
5、唾液腺检查。
6、常用的辅助检查：穿刺检查，活体组织检查，化验检查，涂片检查，超声检查，X线检查，CT检查和磁共振检查。
【重点和难点】重点：对各组织的外形和功能的检查。
难点：对常用的辅助检查手段的选择。
第三章口腔颌面外科麻醉与镇痛【目的要求】掌握:局部浸润麻醉、下颌传导麻醉、上颌结节麻醉、腭大孔及切牙孔麻醉的方法及应用、局部麻醉并发症的诊断及处理原则熟悉:常用局部麻醉剂普鲁卡因、利多卡因的临床药理特点了解: 口腔颌面外科麻醉特点及基础麻醉的应用。
镇痛的几种方法。
【教学内容】1.局部麻醉药及其药理2.麻醉方法表面麻醉、浸润麻醉、阻滞(或传导)麻醉3.阻滞麻醉口内外注射法，注射标志、注射方向、麻醉区域及效果、注意事项。
口腔颌面外科理论教学大纲教案6
《口腔颌面外科学》课程教学大纲教案口腔医学院口腔颌面外科学教研室编写前言口腔颌面外科学是一门以研究口腔器官（牙、牙槽骨、唇、颊、舌、腭、咽等）、面部软组织、颌面诸骨（上颌骨、下颌骨、颧骨等）、颞下颌关节、唾液腺以及颈部某些疾病防治为主要内容的学科。
通过口腔颌面外科的教学（包括理论讲授、临床示教、临床实习和生产实习），要求学生能了解口腔颌面外科的业务范围、发展趋向以及今后需要进一步解决的问题，熟悉有关口腔颌面外科疾病的基本理论知识；掌握常见病，多发病的诊断、治疗原则和基本技能，培养学生科学严谨的临床思维方法和独立的工作能力、严肃认真的工作作风以及良好的医德医风，以便将来更好地为患者服务。
在口腔颌面外科教学中，要以辨证唯物主义为指导思想，正确阐明整体与局部、功能与形态对立统一的规律；正确处理理论与实践的关系，加强基础理论的教学和基本操作的训练；教学中还要介绍国内外有关的最新成就，反映现代口腔颌面外科的新水平、新方向。
在教学方法上应充分调动学生在学习上的主动性和创造性，着重培养学生的分析问题和解决问题的能力。
其中牙及齿槽外科、唾液腺疾病及牙颌面畸形采用新颖的PBL教学模式。
讲授的内容重点突出，实习的内容包括讲授、示教、书写病历、病案讨论以及幻灯、模型、录象等多种形式，力求对理论知识的理解和基本技能的掌握。
根据卫生部颁发颌面外科指导性教学计划的规定，结合我院、我科的具体情况，本大纲教学数为148学时，其中讲课84学时，实习讨论示教64学时。
参考书目1.邱蔚六主编：口腔颌面外科学. 第4版. 北京：人民卫生出版社。
2.邱蔚六主编：口腔颌面外科理论与实践. 北京：人民卫生出版社。
3.周树夏主编. 手术学全集.口腔颌面外科卷. 北京：人民军医出版社。
4.李树玲主编：新编头颈肿瘤学. 北京：北京科学技术文献出版社。
5.俞光岩，高岩，孙勇刚主编.口腔颌面部肿瘤.北京：人民卫生出版社。
6.中华口腔医学杂志7.华西口腔医学杂志8.国外医学口腔医学分册9.Journal of Oral and Maxillofacial Surgery。
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口腔颌面外科学教案
口腔颌面外科学教案
一、教学目标
•了解口腔颌面外科学的定义和作用
•掌握常见的口腔颌面外科疾病和手术治疗方法•学会正确的口腔颌面外科手术操作技巧
•培养严谨的思维方式和团队合作能力
二、教学内容
1. 口腔颌面外科学概述
•口腔颌面外科学的定义和研究对象
•口腔颌面外科学的发展历史和重要性
2. 口腔颌面外科学常见疾病
•牙齿拔除和智齿拔除的适应症和操作技巧•下颌骨骨折和上颌骨骨折的分类和处理方法•颌面部肿瘤和囊肿的诊断和治疗原则
•颌面部感染的种类和处理方法
3. 口腔颌面外科手术技巧
•口腔颌面外科手术的准备工作和操作流程
•口腔颌面外科手术中的常见困难及解决方法
•口腔颌面外科手术后的护理及并发症的预防和处理4. 口腔颌面外科团队合作与管理
•口腔颌面外科团队成员及其职责分工
•口腔颌面外科团队合作中的沟通与协作技巧
•口腔颌面外科团队管理及患者信息保护
三、教学方法
•授课讲解结合案例分析
•实地临床观摩和模拟手术操作
•团队合作及案例讨论
•视频演示和学生自主学习
四、评价方式
•课堂参与及提问回答
•模拟手术操作表现
•小组讨论及案例分析报告
•期末考试成绩
五、教学资源及参考书目
•《口腔颌面外科学教材》
•口腔颌面外科手术视频资源
•相关学术期刊论文
以上为口腔颌面外科学教案的基本框架，具体教学内容和资源可根据实际情况进行调整和补充。
希望同学们能通过本课程的学习和实践，全面提升口腔颌面外科学专业知识和技能，成为优秀的口腔颌面外科医师。
具体教学内容
1. 口腔颌面外科学概述
口腔颌面外科学的定义和研究对象
•口腔颌面外科学的定义和发展历程
•口腔颌面外科学的研究对象包括口腔、颌面骨和相关组织的疾病和损伤
口腔颌面外科学的重要性
•口腔颌面外科学在口腔颌面外科疾病的诊断和治疗中的作用•口腔颌面外科学在颌面外科手术中的技巧和安全性要求
2. 口腔颌面外科学常见疾病
牙齿拔除和智齿拔除的适应症和操作技巧
•牙齿拔除和智齿拔除的基本原则和术前评估
•牙齿拔除和智齿拔除的手术步骤和术后护理
下颌骨骨折和上颌骨骨折的分类和处理方法
•下颌骨骨折和上颌骨骨折的分类和鉴别诊断
•下颌骨骨折和上颌骨骨折的手术治疗技巧和术后恢复颌面部肿瘤和囊肿的诊断和治疗原则
•颌面部肿瘤和囊肿的常见类型和临床表现
•颌面部肿瘤和囊肿的影像学检查和手术治疗策略
颌面部感染的种类和处理方法
•颌面部感染的常见病因和临床表现
•颌面部感染的治疗原则和手术处理技巧
3. 口腔颌面外科手术技巧
口腔颌面外科手术的准备工作和操作流程
•口腔颌面外科手术的术前准备和手术设备的选择•口腔颌面外科手术的操作流程和步骤说明
口腔颌面外科手术中的常见困难及解决方法
•口腔颌面外科手术中可能遇到的困难和并发症•口腔颌面外科手术中常用的解决方法和技巧
口腔颌面外科手术后的护理和并发症的预防和处理
•口腔颌面外科手术后的护理要点和注意事项
•口腔颌面外科手术后可能出现的并发症及处理方法4. 口腔颌面外科团队合作与管理
口腔颌面外科团队成员及其职责分工
•口腔颌面外科医师、护士和技术人员的角色和职责•口腔颌面外科团队协作中各成员的合作与协调
口腔颌面外科团队合作中的沟通与协作技巧
•口腔颌面外科团队沟通与协作的重要性
•口腔颌面外科团队合作中的沟通技巧和决策方式口腔颌面外科团队管理及患者信息保护
•口腔颌面外科团队管理和工作流程规范
•口腔颌面外科患者信息保护的法律与道德要求六、教学资源及参考书目
•《口腔颌面外科学教材》
•口腔颌面外科手术操作视频资源
•相关学术期刊论文和研究报告
以上为口腔颌面外科学教案的具体内容，根据课程的需要可以灵活调整和补充。
通过本课程的学习和实践，同学们将能够全面掌握口腔颌面外科学的相关知识和技能，并为未来成为优秀的口腔颌面外科医师打下坚实的基础。