选修课 舞蹈鉴赏 《〈扇舞丹青〉赏析》
舞蹈鉴赏论文--浅谈《扇舞丹青》的艺术

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(题目)浅论中国古典舞《扇舞丹青》的艺术魅力
(正文)扇起襟飞吟古今,虚实共济舞丹青。气宇冲天柔为济,怜得笔墨叹无
赢。丹青传韵韵无形,韵点丹青形在心。提沉冲靠磐石移,却是虚谷传清音。
本文主要浅论《扇舞丹青》的艺术魅力及பைடு நூலகம்观后的感触。 一、中国古典舞的风格及审美特征
4.《扇舞丹青》——舞台艺术 《扇舞丹青》以《高山流水》为背景音乐,营造了一种淡雅、高远的氛围。传统的 扇舞、传统的古典,源于传统却突破传统,《扇舞丹青》给人不一样的震撼。音乐将人带 入一个意味深长的境界。在音乐高潮阶段,背景出现轻描淡画的菊花,舞者将扇子迅速 开合,回旋流转,舞姿随节奏也一气呵成,扇子像彩蝶一样随着画中女子上下翻飞在菊
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花丛中,舞者与扇融为一体。由此舞蹈《扇舞丹青》无愧于雅俗共赏、赏心悦目,令观 众目不转睛的“墨舞”精品。
三、《扇舞丹青》之感触 《扇舞丹青》这支舞蹈我看过很多次了,每看一次,总能触发我不一样的感受。 大概是受金庸、古龙武侠小说的影响,从小我就特别向往所谓江湖、所谓侠女—— 白衣飘飘,碧玉小剑,走南闯北,路见不平,拔刀相助……怎一个帅字了得!看《扇舞 丹青》,女子柔韧的身体,一举手、一投足,似白衣女侠以扇为剑,盘、云、点、饶,刚 柔并济,刀光剑影中,不骄不躁,从容应对,进可攻,退可守,是大家风范!又似一个 超然脱俗的文人公子,以扇为笔,飞舞丹青,似水如墨,绘就着不朽的中国水墨画!恍 惚间,女子以小家碧玉之资,惊艳全场,绝代风华! 曾几何时,我们遵从儒家的中庸之道,进退之间,攻守合宜;曾几何时,我们潇洒 不羁,千里江山,尽在谈笑间;曾几何时,我们谦逊随和,温文尔雅,展现着炎黄子孙 才拥有的中国气质。只是,从何时起,世界高速发展,信息技术一日千里。我们在瞬息 变化的工作生活中,变得急躁、不安。我们很多人为柴米油盐酱醋愁,我们很多人辛辛 苦苦打拼,终其一生,到最后却连一个厕所也卖不起。江湖不再,女侠退隐,商场如战 场,各商业大鳄崛起,女强人此起彼伏,小虾米、各草根的队伍更是不断壮大,社会两 极分化渐趋严峻。急流勇进、浩浩汤汤的现代生活中,不知人们是否能够静下心来,安 坐一旁,细细品味中国的古典! 女侠,只是江湖传言,很虚幻,但它是我少时的一个梦。看《扇舞丹青》,让我有种 如梦似幻的感觉。是啊!我已经不再是小孩子了,有很多梦早在时间流逝间随风飘散, 甚至支离破碎。生活总是要继续,我的女侠梦也就带了点不切实际。喜欢《扇舞丹青》, 其实也很有点毫无理由,毕竟,那么闲适高雅的舞蹈,怎么看都该是远离江湖的喧嚣繁 杂的,它能给人以宁静、淡雅,同时更有着一种傲骨。 舞台上,女子洒脱的白色身影依旧,她手中的扇子“转”“甩”“开”“合”“拧”“圆” “曲”……那么我的女侠梦呢,会一直都在吗?
论舞蹈作品《扇舞丹青》的形与意

浅论舞蹈作品《扇舞丹青》的意与形摘要:《扇舞丹青》之所以被众多舞蹈家的喜欢,不仅是因为它自身的艺术价值,更多是因为其动作语汇、舞蹈编排以及音乐视觉效果等多元化形式的呈现,营造出一种宁静致远的深邃意境。
舞蹈作品是生活的艺术再现,通过作品我们可以了解舞蹈背后的艺术造诣与文化内涵。
古典舞作品《扇舞丹青》具有生动、形象的动态艺术性能,它以一把折扇巧妙地演绎出书法艺术的神韵之美,诠释了丰富的人生内涵和情感变化,是对社会生活的真实反映。
本文针对此作品进行分析,主要从形式表达和意境营造方面重点做了阐述,希望对后期的舞者有一定的帮助。
关键词:形式表达;意境创造;《扇舞丹青》古典舞《扇舞丹青》属于抒情性舞蹈,舞者以一把折扇为道具,将中国古典舞中“形、神、劲、律”演绎得惟妙惟肖,同时将中国书法的艺术神韵融入其中,生动形象的向人们展示了“纸上舞蹈”的文化意蕴。
整个作品柔美中不失强劲的韵味,在整个舞台的设计和布置上,也给人一种高雅、淡泊的审美感。
《扇舞丹青》最主要的还是其多元化的形式,让整个作品的艺术效果更加雅俗共赏、令人回味。
一、形与意的概述及关系分析(一)形式表达目前中国古典舞在舞坛有着非常重要的作用,并且也受到了越来越多人的喜爱。
中国古典舞在受我国古代雕塑、绘画、传统戏剧、宗教和武术等艺术的影响和熏陶下,在经我国舞蹈艺术工作者长时间深入的整理才形成的舞蹈。
在审美表现上,中国古典舞强调刚与柔、形与意的结合,其舞蹈动作具有精致细腻、悠远的审美特征。
中国古典舞主要的表现手法则体现在“形”和“意”之上,“形”则具体指的是手、眼、身、法、步等,而“意”则具体指的是精、气、身等,两者的高度融合和统一,成为了古典舞美学特征中重要的一部分,也成为了古典舞中不可缺少的手法之一。
在体态表现上,中国古典舞不仅有着“拧、圆、倾”和“仰、翻、圈”等肢体动作的曲线美感,更为重要的是古典舞还有着非常严谨的程式化动作以及及其规范标准的技术性技巧。
《扇舞丹青》赏析

《扇舞丹青》赏析
古典舞《扇舞丹青》:是96级中国舞编导班的毕业晚会上的一段古典舞身韵表演,虽然只有一分多钟,但一向喜欢玩扇的佟睿睿把这一普通的传统道具挥舞得“似扇非扇”、“似剑非剑”,表现出来的艺术意象是“画中有舞”、“舞中有画”,这正好被古典舞系老师慧眼所识,又恰逢“桃李杯”比赛在即,于是把小小的身韵性扇舞扩展、创作成一个参赛作品,由古典舞系大专班最优秀的学生邹亚童表演
《罗敷行》赏析
《罗敷行》是汉代的一首乐府诗,又名《陌上桑》。
讲述的是一个叫罗敷的面容美貌的女子,她喜爱养蚕采桑,经常去城南采桑。
那天她在路上遇见一个使君,使君想强占罗敷,于是罗敷用自己的智慧对他进行了讽刺还使君知难而退。
这是名字的来源。
《罗敷行》没有表现那么深层的情感,而只是跳出了罗敷晨出采桑,日暮而归的情景。
表达罗敷对养蚕采桑的生活的热爱和表现她采桑时的一系列美好情态。
古典舞《扇舞丹青》艺术赏析

古典舞《扇舞丹青》艺术赏析
《扇舞丹青》是由南昌艺术家谭忆桂代表全国古典舞蹈大赛担纲写出的一部古典舞蹈作品。
谭忆桂是当代古典舞蹈家中的一颗耀眼的明珠,他曾经创作了很多受到广大观众肯定的名作。
其中《扇舞丹青》是他的杰作之一,被誉为舞蹈的经典之作。
《扇舞丹青》以扇子为主要舞蹈道具,流线型的设计理念,使其更加立体活泼,将舞蹈与扇子相结合,强调动作的自然而优雅。
若从造型上将它比作绘画,扇子犹如绘画作品中穿插的颜色,与舞者形象互相融合,使整体造型更加生动优美。
扇舞丹青被称为是古典舞中的瑰宝,它所表达出来的神韵与美感,毫无疑问,正是因为这古典舞蹈中独有的表现手法才使其脱颖而出。
《扇舞丹青》舞蹈作品非常出色,没有一分的花哨,而是以自然的节奏和动作组成一部蔚蓝的诗篇。
舞者以轻盈的舞步漫舞着,隐隐将画面上游驰的大青草坡、湖中的洁白的浴景、那仿佛悬浮的小船……表现得淋漓尽致,甚至令人想像它们存在于画面之中。
旋转的扇子宛如洗刷着动人的景致,随着轻盈的小调,将本已虚无缥缈的丹青变成了非常丰富充满情感的一段小故事。
在舞蹈中,舞者手持扇子勾勒出一幅朦胧的景致,奋力跃起翩翩起舞,就像苍穹下的舞者,芳踪模糊,若隐若现,也像艺术家在画笔挥洒下,一抹浅浅渲染出那些精致水墨意象。
而这一切,都透过舞者精湛的表演技巧,有机地融合在一起,使得整部作品更显到特立独行,焕发出惊人的魅力。
《扇舞丹青》以缤纷多彩、丰富多情的舞蹈技巧,体现了古典舞蹈的深厚文化底蕴。
简洁而富有活力的舞姿,像细润的旋律,将动感盎然的场面表现得淋漓尽致,以绝妙的艺术效果把观众的视觉引入一场美妙的旅程之中。
电视舞蹈《扇舞丹青》评论

获得2002年第二届CCTV电视舞蹈大赛民族舞金奖的舞蹈作品《扇舞丹青》,无疑是一个优秀的舞蹈节目,它十分精准地把握住了中国古典文化精神,将中国古典舞蹈、绘画和音乐熔为一炉。
但是单纯的舞台表演由于受到诸多限制,实际上并不能完整的表达出作品的意蕴。
利用现代电视艺术手段对它进行的二度创作,营造出一个冲淡、雅致、高远的意境,使得作品呈现出一种更为丰满的姿态。
扇舞丹青实际上是一个文人气质特别浓厚的一个舞蹈,他所展现的实际上是中国人对自己民族所拥有的灿烂文化的一种致敬。
但是在舞台表演上,不可能将更多的元素融入其中,更多的是展现演员的舞蹈表演技术。
而电视则不一样,在客观真实的再现舞台表演的同时,它还可以参与到二度创作的过程中去。
在这部作品里,编导为了营造出适宜于整个节目的氛围是煞费苦心,刚开始是一张中国文人常用的书桌和文房四宝,然后画面向左缓缓摇过去,王亚彬精彩的表演就像一幅山水画一样呈现在我们面前。
整个舞蹈都在这梦幻般的环境中展开,或山水,或竹、荷、菊、梅,一个氤氲着冲淡意境的舞蹈场景就展现在观众面前。
编导沿用了作品原来的音乐——用古筝弹奏的《高山流水》。
随着环境的展开和镜头的变换,或低,或高,或疾,或徐,或轻拢慢捻,或快弹连拨。
营造出一种空灵的氛围。
扇舞则是意境的主要承载者和表现者。
无论是从扇舞本身的动作,还是道具的选取来看,《扇舞丹青》中的扇舞具有传统舞蹈的美学特征。
通过舞者王亚彬的扇舞表演,我们既欣赏到中国传统舞蹈的“拧、倾、圆、曲”的外化动作,更领略到中国传统舞蹈以刚健挺拔、含蓄柔韧的舞姿所体现出来的内在精神:“以神领形,以形传神。
”舞蹈中电视艺术语言的运用,使得冲淡、雅致、高远的意境得以加强和彰显。
如在舞蹈环境的设置上,就充分运用了电视特技的功效。
山水、竹、荷、菊、梅等作为参与画面构图的元素,或前景,或后景,或呼应演员的表演,显示出电视元素在二度创作中的能动性。
镜头运动的速度与节奏都比较舒缓,与舞蹈的动作十分契合。
细品《扇舞丹青》

细品《扇舞丹青》随着悠扬的古筝响起,美丽的姑娘翩翩起舞,时而温柔如水,时而随风起舞,时而含蓄,时而回旋。
犹如一位沉稳的书画家,时而沉浸思绪,时而奋笔疾书;犹如一支挥洒着的毛笔,时而刚劲有力,时而轻盈飞扬。
舞姿行云流水,强劲刚毅的肢体似乎随时都要爆发出一股力量,但始终保持其韵律,不张扬,不浮躁,飘逸稳重。
整个舞蹈勾勒出一幅充满韵味、高雅十足、意境美丽似仙的中国山水画。
让我为之赞叹、动容的正是舞蹈《扇舞丹青》。
通过舞者身体快慢相宜、刚柔相济、抑扬顿挫、错落有致的运动,将扇子与肢体动作的幅度、力度、速度、重力和空间相结合,将一个看似平常的舞蹈,融合了书法、国画的笔韵之美,让《扇舞丹青》成为一个名副其实的“墨舞”佳作。
回过头来,细细品味《扇舞丹青》。
“高山流水”音乐将人带入一个意味深长的境界。
首先映入眼帘的是书案背后一方水墨山水画,冲淡高雅,韵味流长。
纤细的身影渐近,画中的女子清颜白衫,青丝墨染,彩扇飘逸,若仙若灵,水的精灵般仿佛从远古的梦境中走来。
月下的女子时而抬腕低眉,时而轻舒云手,手中扇子合拢握起,似笔走游龙绘丹青,玉袖生风,动作典雅而矫健。
舞者用身体和扇子抒发着内心的美好感受,在空间中挥尽情怀。
“神于形先”,正是中国古典舞的内在特征。
音乐清泠之声响在耳畔,旋律中出现大幅度的滑音,画面中又见墨竹斑斑,舞者随着节奏将扇子“转”、“甩”、“开”、“合”、“拧”、“圆”、“曲”,一系列的动作让扇子蕴含了中国古典舞的无穷魅力。
在她的手中扇子变成了笔,变成了弦,流水行云的音乐与龙飞凤舞的舞姿,让人欲罢不能,观不忍去,空气仿佛被冻结了。
音乐展衍,丹青写意,优美精致,凌波的水莲迎风乍动,湖心莲叶哪个堪折,画中的舞者似莲心一点,可是为着谁相思?舞者将传统的扇舞与书画艺术自然流畅地结合在一起。
和着揉弦之音,舞者穿行在浩浩烟波云水之间,从扇子上能够领略到中国绘画的精妙,能看到浓淡泼彩的渲染,画笔婉转,缠绵不失豪放。
目光中,每个镜头都是一幅完美的画面。
鉴赏中国古典舞《扇舞丹青》中道具的运用

《 扇舞 丹青 》 是一 个 舞蹈 本体 特征 非 常显著 的作 品 , 其 特 点 就是 重 韵 律 。作 品 当 中从 未设 置 任何 一种 情 节 和 戏剧 的 冲 突 ,也不 需要 更 多 的外 在手 段 帮 助 ,就 靠 着 舞 者 的 身体 动 律 和 她 手 中 的那 把 扇 子 ,从 而 展 现 出 中 国古 典舞 中的韵 律 。 舞 者通 过身 体 的动 律 来完成 快慢 的转 换 、
刚柔 并 济 的结 合 和 对抑 扬 顿 挫 合 理 的运 用 ,将 其 中的扇
春 风拂 过 , 花瓣 也 随着 春风慢 慢飘 落 , 在最 后 的二 二 十秒钟 ,
舞者背身抱扇悠然地站在画面深处 。整个舞蹈舞者用婀
娜 多 姿 的 形体 语 言 、出神 人 化 的表 现 力 ,将 手 里 的那 把 子 与肢 体 语 言 相 结 合 ,将 一 个很 平 常 的舞 蹈 作 品 ,从 中 扇 子灵 活地 赋予 舞蹈 中 ,前后 无缝 连接 ,浑然天 成 。 却 做 到 了 中国 的古 典 韵 味 之 美 。这 部 作 品所 创 造 出 的洒 四 、 总 结 脱 、灵 活 、刚柔 并 进 、唯 美 等不 同 的效 应 ,把 舞 蹈 形 象 在 剧 目中不 仅突 出 了舞者 神 态的优 美 、 舞 姿 的优美 。 绘 声 绘色 地展 现 出来 。 舞 者 的收 和放 、 张弛 有度 、 急和 缓 、 在 “ 人 ”与 “ 扇 ”的 虚 实结 合 之 间 突 出书 画 之 韵 味 。此 强 和弱 等 动 势 所 展 示 的是 “ 轻 和 重 、快 和慢 、直 接 和延 人”与 “ 扇 ” 的相 互 转换 关 系 中 ,突破 r道 具 伸 、限 制 和 自由流 畅 ” ,这 些 正 与 魏格 曼 的老 师拉 班 所 剧 目在 “ 与人物 即人 与 物相对 立 的常规 表现 手段 , 达 到 以身 带扇 , 提 出 的人 体 力 效 的 结论 相 对 应 。 大多 数 艺 术 家所 追 求 的 以扇 展 身 ,人 与 自然 和 谐 统 一 的一 种境 界 ,更 使人 感 悟 最 高 艺术 境 界 都是 心灵 与 自然在 沟通 中所 产 生 的顿 悟 ,
古典舞《扇舞丹青》艺术赏析

古典舞《扇舞丹青》艺术赏析古典舞一直以来都是中国传统文化的瑰宝之一,扇舞作为古典舞中的一种代表形式,展示了中国文化的美和魅力。
而《扇舞丹青》作为一支经典的扇舞,更是吸引了广大观众的目光。
本文旨在通过对古典舞《扇舞丹青》的艺术赏析,展现其艺术价值与魅力。
首先,我们来谈谈《扇舞丹青》的舞蹈编排。
《扇舞丹青》以优雅的舞姿和精妙的动作展示了中国画中的山水和花鸟元素。
舞者手持华美的扇子,配合舞台上的布景,将传统绘画中的景象栩栩如生地呈现在观众面前。
整支舞蹈以柔和的曲线流动为主,将中国画的柔美与古典舞蹈的优雅相结合,形成了一种独特的舞蹈风格。
舞者们的精准而流畅的动作,充满了力量和韵律感,给观众带来了视觉上的享受和舞蹈艺术的感受。
其次,我们来分析一下《扇舞丹青》的音乐伴奏。
在舞蹈演绎过程中,音乐起到了非常重要的作用。
《扇舞丹青》中的音乐伴奏以传统的中国乐器为主,如古筝、二胡等,使得整个舞蹈更具中国风韵。
乐曲的旋律悠扬,节奏明快,与舞蹈动作相得益彰,形成了舞蹈和音乐的完美结合,给观众带来了听觉上的愉悦。
此外,值得一提的是《扇舞丹青》的舞美效果。
整个舞台布景以及舞者的服装设计都体现了中国传统文化和古典舞蹈的特点。
舞台上的布景以山水和花鸟画作为背景,通过逼真的画面再现,为观众呈现了一幅幅栩栩如生的中国画。
舞者的服装则以传统的汉服为主,在舞动中展现出华美和典雅。
舞台灯光的运用也十分巧妙,通过不同的灯光效果,烘托出中国画的梦幻氛围,增强了舞蹈的感染力。
最后,我们来聊一聊《扇舞丹青》所传递的内涵。
这支扇舞作品不仅仅是对中国古代艺术的致敬,更蕴含了中国文化的哲学思想和审美理念。
舞蹈中山水画的展示象征着大自然的和谐与美丽;花鸟画的呈现则寓意着人与自然的和谐共生。
舞者手持扇子,不仅仅是展示自己的舞技,更是象征着舞者心灵的飘逸与开放。
通过《扇舞丹青》,观众可以感受到中国人对大自然的崇敬与思索,以及对美的向往与追求。
综上所述,古典舞《扇舞丹青》是一支充满着艺术价值和魅力的舞蹈作品。
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金陵科技学院
公共艺术教育选修课课程论文(2011—2012年第一学期)
论文题目:《〈扇舞丹青〉赏析》
课程名称:舞蹈鉴赏
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1.课程论文采用统一封面,以左侧为准装订成册。
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论文标题(使用隶书二号加黑;一级标题、二级标题、三级标题分别使用宋体三号、四号及小四号并加黑)
摘要、关键字(需使用宋体小四号)
正文(使用宋体小四号,行距20磅)
参考文献(使用宋体五号)
例:论声乐教学中师生关系的处理
一处理声乐教学中师生关系的几个原则
1:人格平等的原则
2:相互促进的原则
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《扇舞丹青》赏析
摘要:电视舞蹈大赛民族舞金奖《扇舞丹青》艺术赏析,舞蹈的肢体语言、编曲及灯光等在整体氛围烘托中的作用,提倡民族舞的推广。
关键字:民族舞蹈赏析编曲书画
通过本学期舞蹈鉴赏选修课的学习,虽然时间只有短短数周,却让本来对舞蹈特别是民族舞蹈一窍不通的我,深深为之吸引,初步感受到了中国民族舞蹈的无穷神韵与博大精深。
通过视频的欣赏和老师的讲解,令我印象最深的要数荣获第二届CCTV电视舞蹈大赛民族舞金奖,由王亚彬表演的《扇舞丹青》了。
一个舞台,一曲《高尚流水》,一位白衣舞者,一把扇子,再结合中国传统水墨画的雅致意境,就活灵活现的向观众展示了中国民族舞如梦如幻的表现力,《扇舞丹青》真当之无愧是一部中国舞蹈艺术的佳作。
伴随着独具中国传统特色的古筝曲韵律,我们看到的是舞者王亚彬快慢相宜的肢体动作和她手中扇子的运动幅度、力度、速度的完美结合,舞者轻歌曼舞,裙带当风,不张扬,不做作。
这部作品不仅展示了女性的柔美,还增加了女性特有的韧性,融合自然的情景,富有层次感,随舞者身体的伸展而,让观者如痴如醉。
就舞蹈技巧而言,非专业的我真的没有什么发言权,我唯一感受到的是一种震撼,一种舞蹈特有的魅力。
随着舞者身体的舒展,我似乎也融进了她的世界,心情也随着音乐的疾缓而起伏,真正体会到了舞蹈是以人的动作为载体,而动作则源于人们的感情,情到浓时足以感染周围的一切,也让我感受到了舞者华丽舞台之后“台上一分钟,台下十年功”的辛苦付出。
舞蹈作为一种肢体语言,它的成功自然也离不开音乐和灯光的配合。
《扇舞丹青》的编曲采用了以古筝弹奏的民乐。
独具中国传统特色的音乐随着环境的展开,或高,或低,或疾,或徐。
音乐与整体意境相互映衬给人一种返璞归真的感受,表达出追求心灵与自然在沟通中的顿悟,这也体现了中国传统舞蹈的独特精神气质。
同时,整场舞蹈的布景和灯光虽算不上华美,但简约之中透着大气,避免了现代很多作品“过满”的弊病,没有复杂的情节,高深的主题,堆砌的动作,却也让观者记忆深刻,体现出一种适度的简约之美。
同时,艺术都是相通的,在《扇舞丹青》中我们还能看到舞蹈与书法及绘画艺术的完美结合,整场作品情景交融,让观众仿佛置身于自然界之中,这时的舞台也变成了一个恬静、雅致的世界。
舞者以身体作笔,以舞台作纸,在快慢相宜、刚柔相济的动作中让我们看到了一位书法家的大气之风,传达了书法的神韵。
整场舞蹈可以也可以说是“画中有舞,舞中有画”,扇子在舞者手中仿佛也有了灵性,时而行云流水,时而又迂回婉转,足以让观众目不转睛。
最后,我想说的是,虽然现代人的生活娱乐越来越丰富多彩,但舞蹈作为一种流动于空间和时间中的舞台艺术仍是人们纾解压力的选择之一,在繁忙的生活之余,偶尔放下包袱置身于舞蹈的世界,感受一下心灵深处的愉悦与轻松,也许会有出乎意料的收获。
特别是对于民族舞蹈而言,在这个多元化的时代,它的观众不应该越来越少,我们应该把它独特的艺术价值、审美意蕴、丰富的形式推向民间大众舞台,让更多国内外的人感受到中国民族舞蹈的博大精深,热爱和传承我们的传统文化。