人教部编版语文九年级上册第10课《岳阳楼记》
部编版九年级语文上册第10课《岳阳楼记》同步练习(解析版)
第 1 页九年级语文上册第10课《岳阳楼记》同步练习
一．选择题
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．谪．守（zhē）郡．县（jūｎ）诗赋．（fù）衔．接（xiáｎ）
B．吞．没（tēｎ）朝晖．（huī）骚．人（sāｏ）霪．雨（yín）
C．樯．倾（qiáｎɡ）冥．冥（mínɡ）潜．行（qiǎｎ）波澜．（láｎ）
D．汀．兰（tīnɡ）皓．月（hàｏ）偕．忘（xié）神怡．（yí）
【分析】此题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。
【解答】A．有误，“谪守”的“谪”的声调应该是二声。
B．有误，“吞没”的“吞”应读作“tūn”；C．有误，“潜行”的“潜”应读作“qián”；
D．正确。故选：D。
2．下列对课文《岳阳楼记》的理解，不正确的一项是（）A．作者先写岳阳楼的雄伟景观，再借景抒发不同的览物之情，卒章显志，点明主旨。
B．“微斯人，吾谁与归”既是慰勉滕子京，也体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。
C．本文以“记”为名，先写景后叙事，进而由景入情，因情而生发出议论。D．本文写景、抒情、议论相结合，由景抒情，由情入议。句式骈散结合，行文富于变化。【分析】本题考查文章内容的把握，注意在理解文章内容的基础上把握写作特色及运用的表达方式。
【解答】ABD．正确；
C．有误，应为先叙事后写景。故选：C。
3．下面不是对偶句的一项是（）
A．北通巫峡，南极潇湘B．朝晖夕阴，气象万千
C．沙鸥翔集，锦鳞游泳D．浮光跃金，静影沉璧【分析】本题考查的是对偶修辞手法。第 2 页【解答】ACD．正确；
B．有误，“朝晖夕阴”是两个词并列结构，而“气象万千”是一个主谓结构的短语。两者不能对应。
故选：B。
4．下列各项中“之”的用法不同于其他三项的是（）A．前人之．述备矣B．览物之．情
C．予尝求古仁人之．心D．属予作文以记之．【分析】本题考查对常见文言词一词多义的问题，要注意平时区别记忆。【解答】ABC．三项均为结构助词，的；
新人教版(部编)九年级语文上册《三单元 阅读 10 岳阳楼记》优质课教案_0
项城四中 朱智高
岳阳楼是湖南省岳阳市西门城楼。江南三大名楼之一。北宋滕子京重修，以范仲淹作《岳阳楼记》著名。楼体纯木结构，高19.72米。全楼衔接对榫，不用一钉。气势雄伟，巍峨壮观。是全国重点风景名胜区及全国重点文物保护对象。有机会一定要到岳阳楼上感受名楼的风采。
１．理解并积累文言虚词，熟练地翻译课文。
２．学习记叙、描写、抒情、议论相结合的写法。
３．体会作者“不以物喜，不以己悲”的博大情怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
一、新课导入
滕王阁因《滕王阁序》名扬天下，黄鹤楼因《黄鹤楼》一诗声名远播。洞庭湖畔的岳阳楼，曾因孟浩然、李白、杜甫等人的题咏而闻名四方，更因范仲淹的《岳阳楼记》而熠熠生辉。今天，就让我们一起来学习范仲淹的《岳阳楼记》，倾听作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而光”的拳拳心语。
二、自主学习——预习与展示
１文言知识归纳
（１）生字注音
（２）生词注解
（３）通假字
属予作文以记之：通“嘱”，嘱咐，嘱托。
（４）一词多义
（５）古今异义
（６）词类活用
①滕子京谪守巴陵郡：名词作动词，做郡的长宫。 ②百废具兴：动词作名词，荒废了的事业。
③北通巫峡，南极潇湘：名词作状语，向北；向南。
④刻唐贤今人诗赋于其上：形容词作名词，贤明之人。
⑤先天下之忧而忧：名词作状语，在……之前。
⑥后天下之乐而乐：名词作状语，在……之后。
⑦或异二者之为：动词作名词，心理活动。
２作者名片
范仲淹（989—1025），字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受极深。死后谥号文正，世称“范文正公”。有《范文公集》传世。
３背景追溯
《岳阳楼记》是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一幅《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》。滕子京与范仲淹同年举进士，因才华出众但豪迈自负，被权贵所嫉，贬谪到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格，经常想劝慰他，却一直无机会。适逢滕子京重修岳阳楼，请范仲淹代笔记胜，这就给了范仲淹一个规箴知己的好机会，因自己在贬中，亦有抒发自己理想的需要，于是范仲淹就写下了这篇抒发自己胸襟、规劝朋友的千古名篇。
《岳阳楼记》的仿作《偃虹堤记》原文及翻译(部编人教版九年级语文上册第10课)
《岳阳楼记》的仿作《偃虹堤记》原文及翻译
《岳阳楼记》是一篇为重修岳阳楼写的记。由北宋文学家范仲淹应好友巴陵郡守滕子京之请，于北宋庆历六年（1046年）所作。其中的诗句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“不以物喜，不以己悲”是较为出名和引用较多的句子。
《岳阳楼记》写于庆历六年（1046年）九月十五日。一般认为，范仲淹在河南省邓州市写的这篇散文，所以并未登上岳阳楼[1]。不过，《岳阳楼记》能够成为传世名篇并非因为其对岳阳楼风景的描述，而是范仲淹借《岳阳楼记》一文抒发先忧后乐、忧国忧民的情怀。
欧阳修的散文《偃虹堤记》是继《岳阳楼记》的仿作。其文章开头即说：“有自岳阳至者，以滕侯之书，洞庭之图来告，曰愿有所记。”
偃虹堤记
有自岳阳至者，以滕侯之书、洞庭之图来告曰：“愿有所记。”予发书按图，自岳阳门西距金鸡之右，其外隐然隆高以长者，曰偃虹堤。问其作而名者，曰：“吾滕侯之所为也。”问其所以作之利害，曰：“洞庭天下之至险，而岳阳，荆、潭、黔、蜀四会之冲也。昔舟之往来湖中者，至无所寓，则皆泊南津，其有事于州者远且劳，而又常有风波之恐，覆溺之虞。今舟之至者皆泊堤下，有事于州者，近而且无患。”问其大小之制，用人之力，曰：“长一千尺，高三十尺，厚加二尺，而杀其上得厚三分之二，用民力万有五千五百工，而不逾时以成。”问其始作之谋，曰：“州以事上转运使，转运使择其吏之能者行视可否，凡三反复，而又上于朝廷，决之三司，然后曰可，而皆不能易吾侯之议也。”曰：“此君子之作也，可以书矣。”
盖虑于民也深，则其谋始也精，故能用力少而为功多。夫以百步之堤，御天下至险不测之虞，惠其民而及于荆、潭、黔、蜀，凡往来湖中，无远迩之人皆蒙其利焉。且岳阳四会之冲，舟之来而止者，日凡有几！使堤土石幸久不朽，则滕侯之惠利于人物，可以数计哉？夫事不患于不成，而患于易坏。盖作者未始不欲其久存，而继者常至于殆废。自古贤智之士，为其民捍患兴利，其遗迹往往而在。使其继者皆如始作之心，则民到于今受其赐，天下岂有遗利乎？此滕侯之所以虑，而欲有纪于后也。
《岳阳楼记》《醉翁亭记》比较鉴赏(部编人教版九年级语文上册第10课)
《醉翁亭记》《岳阳楼记》比较鉴赏
山光湖色 各领风骚
──《醉翁亭记》与《岳阳楼记》 之比较鉴赏
公元１０４５年（庆历五年），北宋参知政事（副宰相）范仲淹因倡议政治改革而触动了朝中保守派的根本利益，被以“朋党专权”等莫须有罪名贬至邓州（今河南邓县）。同一年，欧阳修上书为范辨诬也遭奸佞打击，由河北转运按察使降为滁州太守。《醉翁亭记》（以下简称《亭》）就是欧阳修治滁年余写下的动人篇章。１４０６年，范仲淹应被贬岳州的滕子京之约，参照《洞庭晚秋图》，创作了脍炙人口的千古佳作《岳阳楼记》（以下简称《楼》）。两位都出身贫寒，自幼丧父，在北宋诗文革新运动和庆历新政中又都为引为同志，其作品《亭》、《楼》堪为北宋写景散文的双璧。鉴赏《亭》、《楼》二文，竞相辉映：一边是秀丽的琅琊风光，水彩画似的，山美情溢；一边是雄浑的洞庭波色，油画似的，水美气壮。
１、《亭》《楼》二文同源于“民为邦本”的儒家进步传统，情雅品高。但《亭》袒露的是物喜心乐、忘却己悲的豁达情怀，《楼》推崇的是不以物喜、不以己悲的“太上忘情”的情操修养。
《亭》的文眼是首段中的“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。欧阳此时不超过３９岁，却屡自称“翁”，亦幻亦真，亦梦亦醒，心明言醉。他痛心于国弱民穷，一生竭忠尽智，却落得个“信而见疑，忠而被谤”的下场，因此“苍颜白发”，未老先衰，心理年龄大大超过了生理年龄。他面对“蔚然深秀”的林壑，身处“翼然临于泉上”的小亭，呼吸着山川田野的气息，融进滁人游众宾欢的境界，不禁暂时忘记了无罪遭贬的个人际遇，沉浸在众乐之中。醉翁之醉乃陶醉之“醉”，而非酗酒之“醉”。欧阳的酒量很小，“饮少辄醉”，可能与他的忧民思想有关。他目睹农民把种出的糯米交官府酿酒，豪绅之门酒香扑鼻，农民却买糟充饥，于是愧疚不已，深深慨叹：“我饮酒，尔食糟，尔虽不我责，我责何由逃。”（《食糟民》）。他的目光关注着平民百姓，在醉翁亭上追随着与民同乐，难怪在太守醉之前栩栩如生地描写了滁人游众宾欢的情景。山林乐，众人乐，太守乐其乐。治滁年余，他在给梅尧臣的信中说：“小邦为政，期年粗有所成”。又在《丰乐亭记》中说：“幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。”
《岳阳楼记》阅读练习及答案(2019年上海市普陀区中考一模)(部编人教版九年级语文上册第10课)
《岳阳楼记》阅读练习及答案
（2019年上海市普陀区中考一模）
岳阳楼记（节选）
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会 于此，览物之情，得无异乎？
……
嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以已悲。居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧则忧，后天下之乐而乐”欤!噫!微斯人，吾谁与归？
（1）下列说法正确的一项是
A．岳阳楼的“大观”表现在“衔”“吞”之气势。
B．第1段抒发了范仲淹登楼远眺洞庭的欣喜之情。
C．迁客骚人登上岳阳楼后会有与作者一样的感慨。
D．作者无法理解古仁人“不以物喜，不以己悲”。
（2）用现代汉语翻译下面句子。
居庙堂之高，则忧其民。
（3）第2段用了三个疑问句，表现作者怎样的思想感情？
答案：
3．【解答】（1）本题考查对文章内容的理解。
A．依据“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣”可知，此项理解正确；
B．有误，范仲淹没有亲自登上岳阳楼；
C．有误，“迁客骚人”的感情是“因物喜，因己悲”，与作者的情感不一样；
D．有误，作者是理解古仁人“不以物喜，不以己悲”的；
故选：A。 （2）本题考查文言文句子的翻译能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。
句中重点词有：居，居住；庙堂，朝廷；忧，担忧；句子翻译为：处于高高的庙堂之上，就为他的百姓担忧。
（3）本题考查文章内容的理解和对作者情感的把握。选文第2段以“嗟夫”开启第一问，这是作者在列举了悲喜两种情境后，笔调突然激扬，道出了古仁人的更高的理想境界﹣﹣“不以物喜，不以己悲”。无论是“居庙堂之高”还是“处江湖之远”，忧国忧民之心不改，“进亦忧，退亦忧”。作者用“然则何时而乐耶？”又提出了疑问，然后假托古圣立言，发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的誓言。“噫！微斯人，吾谁与归？”一句结语再次发问，引人深思。语段用了三个疑问句，作者采用层层深入的方法，既抒发了自己的生活态度和政治抱负，又以此引发来劝勉友人。点明了文章的中心。据此理解概括作答。
《岳阳楼记》《宋史·杨万里传》阅读练习及答案(部编人教版九年级语文上册第10课)
《岳阳楼记》《宋史·杨万里传》阅读练习及答案
【甲】[甲]嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ (选自《岳阳楼记》)
【乙】杨万里①为人刚而偏②。孝宗③始爱其才，以问周必大，必大无善语，由此不见用。韩侂胄④用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园。属万里为之记，许以掖垣⑤。万里曰：“官可弃，记不作可。”侂胄恚，改命他人。卧家十五年，皆其柄国之日也。侂胄专僭⑥日益甚，万里忧愤，怏怏成疾。家人知其忧国也，凡邸⑦吏之报时政者皆不以告。忽族子⑧自外至，遽言侂胄用兵事。万里恸哭失声，亟呼纸书曰：“韩侂胄奸臣，专权无上，动兵残民，谋危社稷，吾头颅如许⑨，报国无路，惟有孤愤！”又书十四言别妻子，落笔而逝。(选自《宋史·杨万里传》)
[注]①杨万里：南宋著名诗人，力主抗金。②偏：固执。③孝宗：指宋孝宗赵昚(shèn)。④韩侂(tuō)胄：南宋重臣，以外戚身份专政十多年，位在左右丞相之上。⑤掖垣：泛指高官。⑥僭(jiàn)：超越本分。⑦邸(dǐ)：此指官府。⑧族子：宗族里的年轻人。⑨吾头颅如许：意为我头发已白，年已老。
10.解释下列句中加点的词。（4分）
（1）或异二者之为 （2）吾谁与归
(3) 属万里为之记 （ 4）又书十四言别妻子
11.用现代汉语翻译文中下列的句子。（4分）
（1）不以物喜，不以己悲。
译：
（2）家人知其忧国也，凡邸吏之报时政者皆不以告。
译：
12.用简洁的语言概括甲文的内容。（2分）
答：
《岳阳楼记》与《醉翁亭记》的对比阅读(部编人教版九年级语文上册第10课)
《岳阳楼记》与《醉翁亭记》的对比阅读
《岳阳楼记》与《醉翁亭记》都是千古传诵的名篇，两文在思想感情与写作手法上都有很多相似与不同之处，下面就让我们来对两文进行更深一步的研究比较，从而更好的理解课文。
从思想感情上进行比较：
相同点：两文作者欧阳修与范仲淹是同一时期的人，且身居高位，而且正是因为欧阳修支持范仲淹的政治思想才被贬，文章写于两人被贬之后，都是寄情于山水表述了自己虽遭贬谪却仍怀济世安民之心的高尚情感。
不同点：《岳阳楼记》中范仲淹所追求的是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治思想，主要突出一个“忧”字，但《醉翁亭记》中欧阳修所追求的是与民同乐，突出一个“乐”字，这两种思想是截然不同的。
从写作手法上进行比较：
相同点：
1、两文都是写景的文章，在写景时都注意了抓住景物的特点写，如《岳》中“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无迹涯”这句话就充分抓住了水的那种波澜壮阔的特点，让人很容易就联想到那种宏伟的景象，再比如说《醉》中“日出而林霏开，云归而岩穴暝”，短短2句话就将早晚的景象描绘了出来，写出了山谷“晦明变化”的特点；
2、两篇文章都注意了骈散结合，让人读起来朗朗上口；
3、两篇文章都注意了动静结合，如《岳》中“浮光跃金，静影沉璧”这句话，描写了宁静的夜晚岳阳楼的景象，其中“静”字突出了夜晚的宁静，“浮光跃金”中“跃”又给人一种灵动的感觉，两者相结合，就将夜晚宁静却又不乏生气的特点写了出来，《醉》中“树林阴翳，鸣声上下”，既写出了树林枝叶繁茂，又写出了鸟的叫声，给人以一种生动，不乏味的感觉；
4、两篇文章语言都很生动凝练，如《醉》中“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，只有21个字，却将四季的景象都描绘了出来，且都抓住了它们的特点来写。
不同点：1、《岳》中的景物描写给人以一种波澜壮阔、气势宏伟的感觉，《醉》中一开始的景物描写则给人以一种九曲回肠的感觉，如第1节中“林壑尤美”中一个“尤”字，就将琅琊山从众多山中突出了出来，而“渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者”中一个“闻”字就将读者从琅琊山带到了泉水，下文又从一个“峰回路转”由泉写到了泉上的亭，这样环环相扣，吸引着别人去往下看；
最新部编版九年级语文上册《10 岳阳楼记》共三课时【市级优质课一等奖教案】
最新部编版九年级语文上册《10 岳阳楼记》共三课时
【市级优质课一等奖教案】
学习目标：
知识与技能： 朗读、 背诵全文； 学习文章把叙事、 写景、 抒情和议论巧妙的结合在一起的写法； 理解作者所阐述的主要观点；
学习和积累文言词汇。
过程与方法： 通过有感情的朗读课文， 体会作者所蕴涵的思想感情； 结合注解和工具书， 熟练地疏通课文； 查阅资料， 了解范仲淹的生平、 思想， 了解《岳阳楼记》 的创作背景。
情感态度与价值观： 深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐” 的生活理想和政治抱负 ， 树立正确的人生观 。
教学重难点：
重点：
1. 了解作者及写作背景； 理解并积累文言词汇， 正确翻译全文， 把握文章主题。
2. 感受作者宽广的胸襟和远大的政治抱负； 培养吃苦在前、 享乐在后的思想品德。
难点：学习本文叙事、 写景、 议论、 抒情相结合以及情景交融的写作方法。
第一课时 教学过程：
一、 导入新课
我国古代的三大名楼是哪三个呢？ 有哪些文人墨客在这些地方留下了诗词歌赋呢？
(学生回答后， 教师归纳)
我国古代的三大名楼指的是： 滕王阁、 黄鹤楼、 岳阳楼。 王勃的《滕王阁序》 “落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色” 写得形象生动， 令人神往； 崔颢的《黄鹤楼》 “晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲” 让人回味无穷； 范仲淹的“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐” 感人肺腑，让岳阳楼名震天下。我们今天就来学习这让岳阳楼名震天下的写景状物抒情的名篇《岳阳楼记》。
二、 展示， 走进文本
1. 走近作者
请学生展示搜集整理的作者资料。
作者简介：
范仲淹（989—1052） , 字希文, 苏州吴县（今江苏苏州） 人, 北宋政治家、 文学家, 谥号文正。
范仲淹二岁而孤， 母贫无依， 再适长山朱氏。 既长， 知其世家， 感泣辞母去， 之南都，入学舍昼夜苦学， 五年未尝解衣就寝，
最新人教版部编版初三语文九年级上册10《岳阳楼记》课后习题参考答案
10 《岳阳楼记》课后习题参考答案
一、北宋诗人陈师道曾经指出：“范文正公为《岳阳楼记》，用对语说时景，世以为奇”这篇散文融入了赋的特点，大量运用排比、对偶等修辞手法，富有文采和诗意，读来朗朗上口，铿锵有力。有感情地朗读课文，体会其中的语言美，并在熟读的基础上加以背诵。
参考答案：
[示例] 这篇文章的语言富有特色，极具美感。它虽然是一篇散文，却穿插了许多四言的对偶句，如“日星隐曜，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”等，这些骈句为文章增添了色彩。同时，这些四言句有的又形成排比句，如“阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行” 等，这些排比句句式整齐，富有气势。可抓住这些特点熟读课文并加以背诵。
二、朗读第3、4段，结合具体语句谈一谈它们各自描写了什么样的景色，其中蕴含了作者怎样的心境。
参考答案：
这两段是拟写迁客骚人的“览物之情”。第3段以转接连词“若夫”开始，含有假定意味，格调低沉。这一段描绘了一幅“洞庭风雨图”：“淫雨霏霏”，写阴雨连绵不断；“阴风怒号，浊浪排空”，写风大浪高，令人生畏；“日星隐曜，山岳潜形”，写阴雨天的晦暗；“樯倾楫摧”，写舟船覆灭的景象；“薄暮冥冥，虎啸猿啼”，写环境的阴森恐怖。第4段以转接连词“至若”开启，虽然也含假设意味，但格调转高。这一段描绘了一幅“洞庭春晴图”：“春和景明，波澜不惊”，写春风和煦，日光明亮，水面平静；“上下天光，一碧万顷”，写水天一色，浩瀚无边；“沙鸥翔集，锦鳞游泳”，写飞鸟与游鱼的欢快；“岸芷汀兰，郁郁青青”，写草木的繁茂；“长烟一空，皓月千里”，写湖上烟雾消散、明月朗照；“浮光跃金，静影沉璧”，写月映湖水，金色玉光；“渔歌互答”，写渔人之乐。这两段景物描写，是作者在真实生活基础上的虚拟体验，具有高度概括性。作者的心境，呼应着景物，与游人共悲欢。第3段，表现出远谪的悲苦、郁闷之情；第4段，表现出心旷神怡、遗忘得失宠辱的乐观情怀。 三、这篇课文中的记事、写景、抒情和议论之间是怎样的关系？ 结合具体语段，加以分析。
部编版语文九年级上册第10课《岳阳楼记》原文 翻译 字词解释 理解性默写
岳阳楼记
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时/六年九月十五日。
1.选自《范文正公集》（《四部丛刊》本）。岳阳楼，湖南岳阳市西门城楼，江南三大名楼之一，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。
2.庆历四年：公元1044年。庆历，宋仁宗赵祯的年号（1041-1048）。结尾“时六年”，指庆历六年（1046）。
3.滕子京谪守巴陵郡：滕子京降职到岳州做太守。滕子京（991-1047），名宗谅，子京是他的字，范仲淹的朋友。谪，封建王朝官吏降职或远调。守，指做州郡的长官。巴陵，郡名，即岳州，治所在现在湖南岳阳。
4.越明年：到了第二年。就是庆历五年（1045）。
5.政通人和：政事顺利，百姓和乐。这是赞美滕子京的话。
6.具：同“俱”，全，皆。
7.属（zhǔ）：同“嘱”，嘱托。
8.胜状：胜景，好景色。
9.浩浩汤汤（shāng）：水波浩荡的样子。
10.横无际涯：宽阔无边。横：广远。际涯：边。