人教版初中语文八年级上册10 《答谢中书书》同步练习
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八年级
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10 《答谢中书书》同步练习
一、填空
《答谢中书书》宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗，美不胜收。你能否再找出
两句写山或水的优美诗文？
① ， 。
② ， 。
二、给下列加点的字选择正确的读音。
五色交辉 消散
四时俱备 争相
晓雾将歇 交相
夕日欲颓 坠落
沉鳞竞跃 季
三、翻译下列句子。
①两岸石壁，五色交辉。
②晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 新部编人教版初中语文
TB:小初高题库③实是欲界之仙都。
四、根据课文回答问题。
① ， 。 ， 。两岸石
壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙
都。② ， 。
1.《答谢中书书》选自《 》，作者 ，字 ，号 。
2.填补原文空白。
3.这篇短文表达了作者怎样的思想感情？
参考答案：
一、①“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”(王安石《书湖阴先生壁》)
②“客路青山外，行舟绿水前。”(王湾《次北固山下》)
③“素湍绿潭，回清倒影。”(郦道元《三峡》)
④“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”(李白《望天门山》)
二、
三、①两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
②早晨的雾气即将消散，猿猴和鸟的叫声杂乱无章。(交织在一起)
③实在是人间天堂。
四、1.全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文陶弘景 通明 华阳隐居
2.①山川之美 古来共谈 高峰入云 清流见底
②自康乐以来 未复者能与其奇者
3.表达了作者对秀美山川的热爱和赞美之情。 新部编人教版初中语文
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八年级初二上册语文部编版课时练《. 短文两篇——答谢中书书》(试卷+答案版)(2)
第11课《短文两篇——答谢中书书》课时练
1． 下列对《答谢中书书》有关内容的概括和分析,不正确的一项是 （ ）
A．“山川之美,古来共谈”文章感慨起笔,囊括了山水,纵览了古今。
B．“高峰入云,清流见底”,极力描写山之高,水之清,突出了山水映衬之美。
C．“猿鸟乱鸣”,突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际,繁多杂乱。
D．“两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备”描绘出众彩纷呈,绚丽动人的景象。
2． 下面句子朗读节奏划分不正确的一项是 （ ）
A．未复有能/与其奇者 B．实是/欲界之仙都
C．自/康乐以来 D．晓雾/将歇,猿鸟/乱鸣
3． 填空： 《答谢中书书》的作者是________,字通明,自号________。题目中的第二个“书”字的意思是________。
4．解释下列句中加下划线的词。
①两岸石壁,五色交辉 ________
②青林翠竹,四时俱备 ________
③晓雾将歇 , 猿鸟乱鸣 ________
④夕日欲颓 , 沉鳞竞跃 ________
⑤未复有能与其奇者 ________
5．下边两个句子各用了什么修辞手法？
a高峰入云,清流见底。 ________
b夕日欲颓,沉鳞竞跃。 ________
6． 结合课文《答谢中书书》理解性默写。
（1）《答谢中书书》中总领全文的句子是：________。
（2）《答谢中书书》中极力描写山之高、水之净、境界清新的句子是________。
（3）文中的静景是：________,文中的动景是：________。
（4）文中对这幅清丽自然、有声有色的江南山水画的赞美之句是：________。
（5）文中感叹世人追逐功名,无暇欣赏奇丽的山水,从而曲折的表达作者清高的句子：________。
7． 阅读下面文本,完成下列各题。
答谢中书书
山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣；夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
文言文之《答谢中书书》 过关练习-2021-2022学年人教部编版八年级语文上册
《答谢中书书》过关练习
一、文学常识
本文作者 ，字通明，号华阳隐居， （朝代）著名文学家、思想家、医药家，被称为 ，著有《陶隐居集》。中书，古代掌朝廷机密文书的官。书，即 。
二、词语解释
1．答．谢中书书． 答： 谢中书： 中书：
书：
2．山川之．美 山川： 之：
3．古来共谈 共谈：
4．五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓，交相辉映 五色：古代以青黄黑白赤为正色 交辉：
5．青林翠竹 青林： 翠竹：
6．四时俱．备 四时： 俱：
7．晓雾将歇． 歇：
8．猿鸟乱．鸣 乱：
9．夕日欲颓．：太阳快要落山了 颓：
10．沉鳞竞．跃：潜游在水中的鱼争相跳出水面 沉鳞：
竞跃：
11．实．是欲界之仙都 实： 是: 欲界之仙都：即人间仙境 欲界： 仙都：
12．自康乐以来 自: 康乐：指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐
13．未复．有能与．其奇．者 复： 与（yù）：
奇：
人教版八年级语文上册第11课短文二篇(《答谢中书书》《记承天寺夜游》分层作业原卷版)
第11课 《短文二篇》分层作业
基础巩固
1.下列句子中加点字注音有误的一项是（ ）
A．水中藻、荇．（xìng）交横．（héng），盖竹柏影也。
B．自康乐以来，未复有能与．（yǔ）其奇．（qí）者。
C．怀民亦未寝．（qǐn），相．（xiāng）与步于中庭。
D．晓雾将歇．（xiē），猿鸟乱鸣；夕日欲颓．（tuí），沉鳞竞跃。
2.下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是( )
A．盖．竹柏影也 盖．以诱敌
B．念无与．为乐者 相与．步于中庭
C．但．少闲人如吾两人者耳 但．闻黄河流水鸣溅溅
D．夕日欲．颓 实是欲．界之仙都
3.下列各组中“之”的用法不相同的一项（ ）
A．欲界之．仙都 但微颔之．
B．无丝竹之．乱耳 无案牍之．劳形
C．山川之．美 花之．富贵者
D．蔽林间窥之． 乃记之．而去
4.下列加点词语古今意义有变化的一项是（ ）
A．两岸石壁，五色交辉．． B．自康乐以来．．
C．月色入户，欣然．．起行 D．念．无与为乐者
5.对下列句子朗读节奏的划分不正确的一项是（ ）
A．遂/至承天寺，寻/张怀民
B．月色/入户，欣然/起行
C．山川/之美，古/来共谈
D．实是/欲界之仙都
6.解释下列句中加点词的意思。
(1)答谢中书书．( ) (2)古来共．谈( )
(3)五色交辉．．( ) (4)四时俱．备( )
(5)晓雾将．歇( ) (6)夕日欲颓．( )
(7)沉鳞竞．跃( ) (8)念．无与为乐者( )
(9)庭下如积水空明．．( ) (10)但少闲人．．如吾两人者耳( )
7.翻译下列句子
部编版八年级语文上册 第11课《短文两篇》 同步巩固练习
第 1 页 共 7 页 部编版八年级语文上册 第11课《短文两篇》 同步巩固练习
《记承天寺夜游》《答谢中书书》
说明：本同步练习包括：一、文言词义归纳；二、基础知识；三、拓展阅读；四、直击中考。
一、文言词义归纳
1.一词多义
（1）与
①未复有能与．其奇者（ ） ②念无与．为乐者（ ） ③相与．．步于中庭（ ）
（2）欲
①实是欲界之仙都（ ） ②解衣欲睡（ ）
（3）书
①答谢中书书（ ） ②答谢中书书（ ）
2.古今异义
①晓雾将歇．（ ） ②夕日欲颓．（ ） ③沉．鳞竞跃[ ]
④四时．俱备（ ） ⑤沉鳞．竞跃（ ） ⑥未复有能与．其奇者（ ）
⑦念．无与为乐者（ ） ⑧盖．竹柏影也（ ） ⑨但．少闲人如吾两人者耳（ ）
⑩但少闲人如吾两人者耳．（ ） ⑪但少闲人．．如吾两人者耳（ ）
⑫月色入户．（ ） ⑬相与步于中庭．．（ ）
3.词类活用
①五色交辉．（ ） ②相与步．于中庭（ ）
4.特殊句式
①相与步于中庭（ ） ②解衣欲睡（ ） ③盖竹柏影也（ ）
二、基础知识。
5.给下列加点的字注音。
未复有能与．其奇者（ ） 水中藻、荇．交横（ ）
6.下列对句子中加点词语解释不正确的一项是（ ）
A.夕日欲颓（坠落） B.未复有能与其奇者（同“欤”）
C.盖竹柏影也（大概是） D.相与步于中庭（散步）
7.下列对句子中加点词语的古今义解释有误的一项是（ ）
A.四时．俱备（古义：季节。今义：时间）
B.晓雾将歇．（古义：消散。今义：歇息，休息）
C.月色入户．（古义：门户，窗户。今义：住户）
D.念．无与为乐者（古义：思考。今义：思念）
8.下列对句子中加点的虚词解释不正确的一项是（ ）
A.实是欲界之．仙都（助词，的）
B.相与步于．中庭（介词，在）
C.盖．竹柏影也（发语词，大概）
D.但少闲人如吾两人者耳．（语气词，相当于“罢了”）
八年级上册语文部编版课时练《11.1 短文两篇——答谢中书书》01(含答案解析)
答卷时应注意事项
１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，
有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；
３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到
暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应
该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；
４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手
臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏
的小题；
５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读
题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的
答题；
６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；
７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检
查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判
断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，
认真答题，相信你一定会闯关成功。相信你是最棒的！
第11课《短文两篇——答谢中书书》课时练
1．给下列加点字注音。
夕日欲颓．（）沉鳞．竞跃（）
与．其奇者（）晓雾将歇．（）2．解释下列加点的词。
（1）答谢中书书．（2）晓雾将歇．（3）实是欲界．．之仙都
（4）未复有能与．其奇者
（5）五色交辉．（6）猿鸟乱．鸣3．下列句中加点词的意思不同的一项是（）
A．山川之．美实是欲界之．仙都B．四时俱．备五味俱．全C．自．康乐以来自．非亭午夜分，不见曦月D．清．流见底清．荣峻茂4．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）
A．未复有能/与其奇者
B．实是/欲界之仙都
C．自/康乐以来
《答谢中书书》《记承天寺夜游》阅读练习及答案(四)(部编人教版八年级语文上册第11课)
《答谢中书书》《记承天寺夜游》阅读练习及答案
（甲）答谢中书书
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（乙）记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
9．解释下面加点的词语（3分）
①与其奇者（ ） ②但少闲人（ ） ③月色入户（ ）
10．请用“/”给下面句子划分朗读节奏。（每句划一处）（3分）
①实是欲界之仙都 ②念无与为乐者 ③相与步于中庭
11． 用现代汉语写出下面句子的意思。（6分）
① 夕日欲颓，沉鳞竞跃。
② 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
12．按要求填空（4分）
从表达方式上看，甲乙两文都能紧扣景物特征进行 ，也都有堪称点睛之笔的 ；但两文表达的思想感情却有所不同，甲文表达了作者
的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“
”（用原文句子回答）的语句中。
答案：
（二）、古文阅读（5分）
9、（3分）参与、欣赏， 只、只是， 门
10、（3分）①实是/欲界之仙都 ②念/无与为乐者 ③相与/步于中庭
11、(6分)
（1）太阳快要落山了，潜游水中的鱼儿竞相跳出水面。（3分，颓和竞各占0.5分）
初中 语文 八年级 上学期 文言文 答谢中书书 对比阅读练习题(含解析答案)
第1页 共66页 ◎ 第2页 共66页 部编版八年级语文《答谢中书书》对比阅读练习题
一、对比阅读
阅读下面两篇文章，完成下面小题。
（甲）
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（《答谢中书书》）
（乙）
四位老弟足下：
三房十四叔，非不勤读，只为傲气太胜，自满自足，遂不能有所成。京城之中，亦多有自满之人。识者见之，发一冷笑而已。又有当名士者，鄙科名为粪土，或好作诗古文，或好讲考据，或好谈理学，嚣嚣①然自以为压倒一切矣。自识者观之，彼其所造，曾无几何，亦足发一冷笑而已。故吾人用功力除傲气力戒自满毋为人所冷笑乃有进步也。诸弟平日皆恂恂②退让，第累年小试不售③，恐因愤激之久，致生骄惰之气，故特作书戒之。务望细思吾言而深省焉！幸甚幸甚！国藩手草。
（选自《曾国藩家书》）
（注）①嚣嚣：喧哗，吵闹。这里指沸沸扬扬。 ②恂恂：恭谨温顺的样子 ③不售：不中。
1．《答谢中书书》作者是 _______（人名），我们还学过吴均写过的一篇同体裁名文是《_____________》 。
2．下列句子中加点词语意思相同的一组是（ ）
A．高峰入．云/入．则无法家拂士
B．或．好作诗古文/或．王命急宣
C．四时．俱备/天时．不如地利 D．故．特作书戒之/故．天将降大任于是人也
3．对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（ ）
A．故吾人用功/力除傲/气力戒/自满毋为人所冷笑/乃有进步也。
B．故吾人用功/力除傲气/力戒自满/毋为人所冷笑/乃有进步也。
C．故吾人用功/力除傲气/力戒自满/毋为人所冷/笑乃有进步也。
D．故吾人用功/力除傲/气力戒/自满毋为人所冷/笑乃有进步也。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①自康乐以来，未复有能与其奇者。
2001·2015年6月印刷人教版语文八年级上册《 短文两篇·答谢中书书·记承天寺夜游》复习测试卷(附答案卷)
1 义务教育课程标准实验教科书
语文八年级上册27课《 短文两篇·答谢中书书·记承天寺夜游》复习测试卷
版本：人教版2001·2015年6月第7次印刷
制作：江西省南昌市新建县第五中学《真情语文工作室》张同平
《 短文两篇·答谢中书书·记承天寺夜游》复习测试卷
时间：90分钟，各45分钟 满分：100分 命题人：新建五中·张同平
答谢中书书(50分)
一、 填空(6分,一空一分)
1、《答谢中书书》一文选自《 》卷四十六。谢中书，即谢徵（征字繁体），字元度，陈郡阳夏（现在河南太康）人。曾任中书鸿胪（掌朝廷机密文书）。作者是： （456-536），字通明，号 ，丹阳秣（mò）陵（现在江苏南京）人。有《陶隐居集》。本文是陶弘景写给朋友谢中书的 ，信中描绘了秀美的山川景色，体现了作者 和 。
二、据《答谢中书书》默写 (15分,一空一分)
（1）总领全文之句或全文的主题句： ， 。其中这句中的“美”字，流露出作者醋爱山水的愉悦之情。
（2）从仰观、俯视的视角，描写山高水净，境界清新之句：
， 。
（3）写出了青翠的竹木与五彩的山石相映衬，呈现出一派绚烂辉煌的景色之句： ， 。 ， 。也是作者用平远、高远的视角极目远眺所见到的景象的句子。
（4）从静景转入对动景的描写，描写了朝、夕两个特定时段的生物活动的画面之句： ， ； ， 。也是作者描写一日之内景象变化的句子。
人教版八年级(上)《短文两篇》同步练习卷(3)
第1页（共4页）人教版八年级上册《短文两篇》同步练习卷（3）一、积累运用1．（3分）给下列加点的字注音。夕日欲颓．未复有能与．其奇者晓雾将歇．水中藻．荇．交横．。2．（3分）解释下列句中加点词的意思。（1）答谢中书书．（2）古来共．谈（3）五色交辉．．（4）四时俱．备（5）晓雾将．歇（6）夕日欲颓．（7）沉鳞竞．跃（8）念．无与为乐者（9）庭下如积水空明．．（10）但少闲人．．如吾两人者耳。3．（3分）下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是（）A．盖．竹柏影也盖．以诱敌B．念无与．为乐者相与．步于中庭C．但少闲人如吾两人者耳但．闻黄河流水鸣溅溅D．夕日欲．颓实是欲．界之仙都4．（3分）选出朗读停顿划分有误的一项（）A．念/无与/为乐者，遂/至承天寺/寻张怀民B．庭下/如积水空明，水中/藻、荇/交横C．但/少闲人/如吾/两人者/耳D．自/康乐/以来，未复有/能与其奇者5．（3分）根据《答谢中书书》、《记承天寺夜游》课文内容填空。（1）《答谢中书书》作者，字，号，有“”之称。题目的意思是。
第2页（共4页）（2）苏轼，字，号，（朝代）著名文学家，与其父、其弟合称“三苏”。他们是“唐宋八大家”中的三位，其余五位是宋代的、、，以及唐代的、。（3）《答谢中书书》中，极力描写山之高、水之净的句子是：。（4）《记承天寺夜游》中，写月下承天寺庭中的景色的句子是：。6．（3分）把下列句子翻译成现代汉语。（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。（2）自康乐以来，未复有能与其奇者。（3）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（4）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。7．（3分）如何理解《记承天寺夜游》文末中“闲人”的含义？8．（3分）自古以来，很多文人墨士都对“月”有一种特殊的情结，月的皎洁与圆缺给了他们很多人生启迪。现在八年级准备举办以“月”为主题的读书交流会，请你一起参加。（1）写出两句以歌咏“月”为主题的古诗文名句，并写出题目、作者。（2）写出两个与“月”相关的故事。（写出故事名称即可）（3）假如你是本次活动的主持人，请你为这次的读书交流会写一段开场白，不少于50字。二、课内精读9．阅读《答谢中书书》，回答下列问题。（1）本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？（2）全文抓住哪一个字来写？共描写了哪些景物？这些景物在描写上有哪些特点？（3）说说下列句子中加点词的妙处。①猿鸟乱．鸣②沉鳞竞．跃（4）找出文中的议论句，并说说其作用。三、拓展阅读10．（绥化中考改编）【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承
《答谢中书书》《三峡》阅读练习及答案(部编人教版八年级语文上册第11课)
《三峡》《答谢中书书》阅读练习及答案
【甲】三 峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
10．解释下列语句中的加点词。(4分)
(1 )至于夏水襄陵 ( ) (2)或王命急宣 ( )
(3)四时俱备( ) (4)未复有能与其奇者 ( )
11．翻译下列句子。(4分)
(1)虽乘奔御风，不以疾也。 (2)高峰入云，清流见底。
12．下列句中停顿有误的一项是( )(3分)
A．青林/翠竹，四时/俱备 B．晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣
C．自 康乐/以来，未复/有能/与其奇者 D．自非/亭午夜分，不见/曦月
13．甲乙两文都写到“猿鸣”，赋予的情感有何不同？(4分)
答案：
(二)阅读下列文言文,完成文后各题（15分）
10（4分）（1）升到高处（2）有时（3）季节 (4) 参与，这里指置身其中
11(4分)（1 ）即使骑上飞奔的马驾着风，也没有这么快。（2）巍峨的山峰直插云端，明净的溪流清澈见底。
12（3分） C.自/康乐以来，未复有/能与其奇者。
13（4分）_甲文猿鸣凄异、哀转，听者泪沾裳，表达的是一种悲伤情感；乙文猿鸟乱鸣，传达的是一种生命气息，体现作者与自然相融合的生命愉悦。