应用文写作毕业论文写作
《应用文写作》学习总结
《应用文写作》学习总结《应用文写作》学习总结1个人工作总结怎主要写一下工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向。
总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。
总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。
总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，制定计划总是在个人总结经验的基础上进行的。
应用文写作学习总结为期九周的应用文写作课程结束了，通过这门课程的学习，我对应用文几大主要文种的写法和写作要求有了较为清晰的理解，虽然短短的九周不足以把所有的文种都讲解得全面透彻，但某老师以他广博的学识和生动的讲解给这门本来沉闷乏味的课程注入了清新的空气，同学们在轻松愉快的氛围中学习到了写作的技巧，感受到了写作的乐趣。
这门课程让我认识到了应用文写作的重要性：不论是作为必要的交流工具还是作为专业学习必须掌握的技能，应用文写作在我们的实际生活中无处不在，并对我们的生活发挥着不可替代的重要作用。
我很庆幸能在毕业前夕系统地学习这样一门实用型课程，它将使我受用终身。
现就我对该课程的学习和对应用文写作的理解做出如下总结。
首先，就其性质而言，应用文是国家机关、企事业单位、社会团体或个人，在处理公私事务、沟通相互关系的过程中，所使用的有着直接价值和惯用格式的实用性__，因此它不同于我们平常所熟悉的文学作品，并不是为满足人们的审美需求的。
应用文与社会生活、日常工作密切相关，具有实用性、规范性、真实性、针对性和时效性等诸多一般文学作品所不具备的特征。
正如某老师所说，应用文有它自身的一套独特的话语体系。
其次，应用文种类繁多，根据作者、写作目的和适用范围的不同，应用文可分为公务文书和私人文书两大类。
我们这学期学习的是公务文书，公务文书还可细分为政务类文书、事务类文书和专用类文书等，而老师着重讲解了行政公文中的通知、通报、报告和请示等与我们今后的实际工作结合紧密的文种以及日常事务文书中的总结的写作方法。
应用文写作500字范文(汇总5篇)
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三、毕业论文的写作
1. 选一个新颖实用的课题 2. 命一个精练恰当的文题
选题 标题
3. 写一篇概括全面的摘要
摘要
4. 定一个创新独特的论点
论点
5. 组一些真实可靠的材料
论据
6. 做一个科学合理的论证
论证
7. 用一种规范准确的格式
格式
8. 成一篇颇具价值的论文
全文
1.选一个新颖实用的课题
所谓选题，顾名思义，就是选择毕业论 文的论题，即在写论文前，选择确定所要研 究论证的问题。
(2) 方法：所用的原理、理论、条件、对象、材料、 工艺、结构、手段、装备、程序等。
(3) 结果：实验的、研究的结果、数据，被确定的关 系，观察的结果，得到的效果、性能等。
(4) 结论：结果的分析、研究、比较、评价、应用， 提出的课题、假设、启发、建议、预测等。
(3) 编写摘要要求
(1) 对论文的内容不加注释和评论。 (2) 要着重反映新内容和作者特别强调的观点。 (3) 要排除在本学科领域已成常识的内容。 (4) 不要简单地重复题名中已有的信息。
编造的，而且必须完全符合实际，任何一点不真实、不
准确的材料，都会使观点失去可信度和可靠性，从而使
论文的价值降低或完全丧失。因此，研究方法、调查方
式和实验方案的选取要合理，实验操作和数据的采集、
记录及处理要正确，要尽量查阅第一手资料，对引文必
须查找原始文献进行分析、核对，在全面理解的基础上
合理取舍，避免断章取义，从而保证材料的真实、可靠。
的发光薄膜[C]. 全国第八届稀土材料会议论文集. 北
京:北京大学出版社，2002, 60-65.
论文集名
出版地
出版社
出版年 起止页码
课程学业类应用写作之毕业论文、毕业设计(精品)
2．署名 包括作者本人的班级、姓名、学号。 3．目录 适用于篇幅较长，分章、节(或分项)并加有小标题的毕业论文。 4．摘要 一般是提示论文的主要观点，研究范围、方法、结论。 5．关键词 关键词又称主题词。一般为3～8个名词或名词性词组。 6．正文 包括引论、本论和结论三部分。 7．致谢 向指导、协助完成论文写作的单位与个人表示谢意。 8．参考文献 便于论文审查者考察，为研究者提供参考或启发。
社交礼仪： 1.大学毕业生应该具备的基本社交能力 2.礼仪习惯的养成与个人修养的提高 3.谈接待与宴请的细节处理 4.大学生社交礼仪的现状调查及对策探讨 5.大学生社交礼仪中的存在问题及解决途径 6.社交礼仪的着装原则
文学欣赏： 1.文学作品对大学生的影响 2.文学在现代社会的作用（调查） 3.魔幻类网络小说存在的社会意义 4.穿越时空类小说的反思 5.活在当下——《活着》的启示
【写作要点】
1.确立论点是论文写作的关键环节。论点必须符 合以下要求： （1）正确。一要否符合客观实际，二要符合现有的 科学理论。 （2）深刻。能揭示事物本质和规律。 （3）新颖。有独到的见解，而不能人云亦云，简单地重复别人的论调。 2．拟写提纲要注意以下几点： （1）要着眼全篇，准确把握每一部分在论文中所占的地位及其与中心 论点的关系； （2）围绕中心论点选材， 3.统筹规划，把握全文： （1）引论。说明选题研究的缘由、目的和意义及 其学术价值等。 （2）本论。对论点、论据展开论证与阐述。 （3）结论。结论或写论证得到的答案，或写对课 题的探讨性意见，或写对课题尚未解决的问题提 出某种设想等。
第三章 课程学业类应用写作
【内容梗概】 课程学业类文书写作教学，是各级各类高等院校为检查 学生在校学习期间的学习成绩，检验教学效果的重要环节， 是实现培养目标的重要途径，课程学业类文书也是培养学生 运用所学知识开拓，创新，提高分析、解决问题的能力的一 种应用文种。这类文书，对于学生，既是在校学习期间总结 和巩固学习成绩、培养科研能力的重要途径，也是毕业以后 总结实践的成果、提升个人科研能力的重要工具。只要认真 学习本章内容，勤于阅读相关的例文，并且在老师的指导下， 严格按照文体规范加强写作练习，就能掌握这类文种的写作 技巧，获得相应的写作能力。
《应用文写作》学习总结论文写作
《应用文写作》学习总结论文写作首先概述：写总结，一般包括以下四个部分：一、情况概述。
简要地交代一下工作或学习的时间、背景、大体过程和成绩、效果等。
二、主要做法、经验和体会。
这部分是总结的重点，可以先讲做法，后讲体会、经验；也可以根据内容分成几个问题，一个一个地写，每个问题既有做法，又有体会；还可以把工作或学习分成几个阶段，按时间顺序来介绍情况，谈体会。
三、存在的问题和教训。
问题要提得准确，以便今后去解决；教训则侧重今后要注意避免和克服的方面。
四、今后的努力方向。
努力方向要写明确，对下一步工作或学习的设想、安排意见要提得切实可行。
写总结不必非要遵循固定的格式，以上几个部分也不必一一都写到每篇总结里。
有的可以合并，有的可以突出，有的还可以省略，这要根据总结的写作目的和要求来确定，灵活安排。
写总结最要紧的是要提出规律性的东西。
如果只罗列几条成绩和缺点，那是不够的。
一定要下工夫好好分析一下成绩是怎么得来的，缺点是怎么产生的，根本原因是什么，有哪些基本经验和教训，这样把规律性的东西弄清楚了，就能自觉地发扬成绩，克服缺点，使今后的工作或学习更上一层楼。
这是写好总结的关键。
写总结还要根据实际情况，抓住特点，突出重点。
如果不分主次轻重，什么都写，势必什么都说不清楚，使人读了印象模糊。
抓住了重点，还得具体地说明重点，不能笼笼统统。
例如，一位同学总结自己的复习时写道：“…学而时习之‟，这是学习的经验之谈。
经常复习，知识就不断巩固，进而网络化。
每学习一个阶段，我就进行总结归纳，写小结心得，将自己摸索出来的方法完善起来。
比如：学习文言词语，从课文中找出它们在不同句子中的含义，列举实例，总结规律，不仅记忆起来方便，也锻炼了自己的能力。
”这样写，读了感到清楚、具体。
所以，除了概括性的说明外，最好还能配合一两个恰当的典型例子，做到点面结合。
此外，举一些数字，有时也很必要，特别是百分比和前后左右对比的数字更能说明问题。
例子：1、《应用文写作》的学习总结这个学期，我们学习了《应用文写作》，收获不小。
应用文的写作要求
应用文写作课程标准
一、课程的性质和任务
《应用写作》课程是文秘专业的一门基础课程。
本课程的教学任务是：使学生系统掌握常用的应用类文章的实际用途及其写作要领，获取
为高级应用型人才所必备的文章写作能力和文章分析与处理能力，使其实际写作水平得到一定
程度的提高，以适应当前和今后在工作、学习以及科学研究中的写作需要，为其总体工作水平
一、教学目标 1.学习本章了解事务文书的概念、特点、作用。 2.掌握计划、总结、调查报告、述职报告、简报、规章制度的概念、特点、写作要求。 3.重点掌握：计划、总结、调查报告、述职报告、简报、规章制度的一般写法。 二、教学重点、难点 计划、总结、调查报告等等的写作 三、教学内容 （一）事务文书的概念、特点 （二）事务文书的作用 （三）常用事务文书的写作要领 1．简报 2．调查报告 3．工作计划 4．工作总结 5．法规规章 6．述职报告 （一） 传播文书概述 （二）消息 1.消息的概念、特点 2.消息分类 3.消息的结构 4.消息的写作要求 （三）演讲稿 1.演讲稿的概念、特点 2．演讲稿的分类 3．演讲稿的基本结构与写作要求 （四） 广告 1.广告的概念篇三：常见应用文的写作要求 常见应用文的写作要求 一、书信 一般书信（包括请柬）包括五个部分： （1）称呼 信纸第一行顶格写，后面加冒号。 （2）正文 第二行空两格写起，转行顶格。可有若干段落。 （3）结尾 正文写完，如果正文最后一行空格比较多，可以接着写“此致”、“祝”等词语，否则，另 起一行空两格或四格写“此致”、“祝”等词语。然后另起一行顶格写“好运”、“进步”等祝颂 语。 （4）署名 一般写在祝颂词下行的后半行。 （5）日期 写在署名下一行，靠右边写上年月日。 信封的写法：要写清收信方的邮政编码和详细地址。收信人的姓名、称呼位置居中。称呼 是邮递员对收信人的称呼，不宜写“父母大人”、“姐姐”等称呼。发信人的详细地址及邮编要 写清楚。如果是挂号信，还要写清发信人姓名。 请柬除具有书信的特点外，还要特别写明出席的具体时间、地点。用语要客气有礼貌。
大学应用文写作范文
大学应用文写作范文
《大学应用文写作范文》
尊敬的招生委员会：
我是来自XX学校的学生，非常希望能够获得贵校的录取机会。
我对贵校的专业和教学环境深感向往，相信自己能够在贵校接受到优质的教育和培养。
以下是我对自己的介绍和申请理由。
我的名字叫XX，我是一个自信、努力和有责任心的学生。
在
学习方面，我一直保持着良好的学习成绩，尤其在数学和科学方面有着较强的兴趣和潜力。
我希望能够在贵校深入学习我所喜欢的学科，为自己的未来奠定坚实的基础。
此外，我还积极参与学校的社会实践和社团活动，担任过学生会主席和志愿者等职务。
这些经历让我学会了如何与不同性格和背景的人合作，提高了我的沟通能力和团队精神。
我相信这些能力能够在我未来的学习和职业发展中发挥重要作用。
最后，我选择贵校是因为贵校具有优秀的师资和教学资源，尤其在我感兴趣的领域有着丰富的教学经验和研究成果。
我相信在这样的学习环境下，我能够更好地发挥自己的潜力，实现自己的人生价值。
希望能够得到贵校的肯定和录取机会，我会以更加努力的态度在未来的学习中不断进步，为社会做出更大的贡献。
最后，再次感谢招生委员会对我的关注和考虑！敬礼！
XX 敬上。
应用文写作总结1000字范文(6篇)
应用文写作总结1000字范文(精选6篇)应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的，在处理公私事务时经常使用的实用性文体，是保证人们日常生活和工作正常运转的重要工具，是人际交往中必不可少的重要文体。
下面是我精心整理的应用文写作总结1000字范文(精选6篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
第1篇: 应用文写作总结1000字在本学期，我们专业新开了一门课程——《应用写作》，在这门课中我们先后学习了公告、通告、通知、通报、请示、函、计划、总结等11种应用文本，基本上掌握了这11种应用文的写法、注意事项。
现将《应用写作》的学习情况总结如下：一、应用文写作的收获与体会（一）了解应用写作基本知识应用文是国家行政机关、企事业单位、社会团体以及人民群众在行政管理、社会交往与活动过程中形成的具有社会法定效力和规范体式的文书，是依法行政和经行公务活动与社会活动的一种重要工具。
应用文的功用主要表现在以下几个方面：1.是宣传指导：是宣传贯彻党和国家的路线、方针、政策及法规、规章，统一认识，协调行动，确保各项事业健康发展。
2.是交流通报社会信息，总结实践经验，传播科技文化知识，指导和推动工作与生产。
3.是加强思想沟通，营造和谐有序的工作、学习和生活环境。
（二）熟悉应用文写作基础结构应用文文本结构通常有标题、正文、落款组成。
正文又常分为开头、主体、结尾三大部分，各部分根据内容表达的需要划分段落与层次，各部分之间有过渡与照应，从而形成一个严密、完整的结构体系。
这里仅就应用文正文部分的结构内容作一介绍：1.开头与结尾（1）开头：应用写作“起要平直”，即开头要开门见山，不要转弯抹角。
归纳起来应用文写作的开头包括：①表明行文目的：开头写明某项活动或举措的背景、意义，表明行文目的。
文本起始处常使用“为了”、“为”等词语。
规章制度、合同、经济报告、计划、通知等文种经常使用这种方式。
②援引行文依据：开头援引有关法律法规、上级指示精神或有关单位来文，说明行文目的。
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一、重要性
毕业论文是对学生在校期间基础知识、 专业技能及知识综合运用能力的检验和深 化，是对学生进行科研初步训练主要的、 综合的形式，是高校教学中最后一个重要 的教学环节。
二、毕业论文的基本结构
文题
学院(系)、年级、班级、
姓名、学号
指导教师 姓名、职称
摘要
关键词
翻译成英文
序言 正文 结论 致谢 参考文献
一篇有价值的论文应具有创新性，而 不应是对已有知识的重复，也不应是对他 人知识的模仿，必须具有新见解、新概念， 形成新理论，提出新技术、新方法，或可 据此生产出新材料或新产品。
2. 选题要有实用价值
(1) 结合个人兴趣
兴趣与天才结伴而行 兴趣与创造相影相随
兴趣(interest)是个体力求认识某种事物
例如
例例如如 关键词
文题中常出现的问题:
(1) 主题不明：主要表现在论文文题所表达的意 思不明确，读后使人不知所云。 (2) 文题不符：主要表现在论文题名的外延与文 章实际要讨论的问题不匹配，即文题给出的问 题大于或小于正文要讨论的主题。 (3) 不合逻辑和语法规范：主要表现在结构不合 理，论文文题不符合汉语语法和修辞的要求， 产生语病。
或爱好某种活动的心理倾向，它使人对有趣
的事物给予优先注意，积极地探索，并带有
一定情绪色彩和向往心情。
世界著名物理学家爱因斯坦曾经指 出:“兴趣是最好的老师。”
(2) 扬长避短
大学生的学识水平是有差距的，有的可 能在面上广博些，有的可能在某一方面有较 深的钻研，有的可能在这一方面高人一筹， 而在另一方面则较为逊色。在选题时，要尽 可能选择那些能发挥自己的专长，学有所得、 学有所感的题材作为论题。
(3) 体现专业特色
出于培养专业化人才的需要，高等院校 内部设置了若干专业。每个专业都有其自身 特点和要求，并且所授予的学位种类也有一 定差异。毕业论文实质上是学位论文，因此， 毕业论文的选题应当与学生所学专业和所要 申请的学位挂钩，要在本专业领域内选择具 有一定理论意义和应用价值的论题。这是一 个方向性问题，必须引起足够重视。
(2) 方法：所用的原理、理论、条件、对象、材料、 工艺、结构、手段、装备、程序等。
(3) 结果：实验的、研究的结果、数据，被确定的关 系，观察的结果，得到的效果、性能等。
(4) 结论：结果的分析、研究、比较、评价、应用， 提出的课题、假设、启发、建议、预测等。
(3) 编写摘要要求
什么样的文题是好文题？
确切(correct) 简练(concise) 醒目(clear)
完整、准确地 概括论文内容
尽量少的文字
能引起读者强 烈的阅读兴趣
这是普遍公认的对文题的要求
要求：
(1) 文题要简洁、精炼 。 (2) 字数一般要求以不超过25个字为宜。 (3) 尽量不用标点符号和外文缩写。 (4) 文题转行时应保持词语的完整性。 (5) 居中排转后一般以上宽下窄为宜。
例如：
铽和镓共掺杂的二氧化硅材料的制备及发光性质
化学与环境科学学院 2003级 化学教育汉班 孙淑娟 200313014
指导老师：王喜贵 教授
英文范例：
Synthesis and Luminescence Properties of Tb3+、Ga3+ Co-doped SiO2 Material
选题是撰写毕业论文的首要工作， 是关系到论文成败的关键因素；论题选 得好，就等于成功了一半。
为什么说选题重要？
爱因斯坦曾经说过，在科学面前，
“提出问题往往比解决问题更重要”。
提出问题是解决问题的第一步，选准了
论题，就等于完成论文写作的一半，论
题选得好，可以起到事半功倍的作用。
如何选题？
理论价值
1. 选题要有新意
3.写一篇概括全面的摘要
摘要是毕业论文的重要组成部分，是文 章主题范围及内容概况的简明描述，它担负 着吸引读者和介绍文章主要内容的任务。
(1) 定义
以提供论文内容为目的，不加评论 和补充解释，简明、确切地记述论文重 要内容的短文。
(2) 摘要的要素
(1) 目的：研究、研制、调查等的前提、目的和任务， 所涉及的主题范围。
毕业后从事的工作 考取研究生方向
Hale Waihona Puke (6) 大小适中 难度适宜
题目大小适中是指题目与论文篇幅相符， 与论述的范围相称，与学生水平层次相宜。
理科本科毕业论文一般要求在5000字左右。 文科本科毕业论文要求8000到一万。
选题常见的错误
选题太大 内容空泛 选题应该是“宜专不宜全，宜小不宜大”。
2.命一个精练恰当的文题
文题又称标题、题目，它是对文章思想内 容最集中、最凝炼、最高度的概括。对于一篇 文章来说，好的文题可以引起读者强烈的阅读 兴趣，同时对文章也起到画龙点睛的作用。文 题与文章的主题思想密切相关，是文章的灵魂 所在，也是读者的窗口。所以说，拟定一个好 的文题对一篇文章来说是非常重要的。
三、毕业论文的写作
1. 选一个新颖实用的课题 2. 命一个精练恰当的文题
选题 标题
3. 写一篇概括全面的摘要
摘要
4. 定一个创新独特的论点
论点
5. 组一些真实可靠的材料
论据
6. 做一个科学合理的论证
论证
7. 用一种规范准确的格式
格式
8. 成一篇颇具价值的论文
全文
1.选一个新颖实用的课题
所谓选题，顾名思义，就是选择毕业论 文的论题，即在写论文前，选择确定所要研 究论证的问题。
(4) 结合教师专长
高校教师肩负“传道、授业、解惑”的 神圣职责。但在当今这个时代，任何一位教 师都不可能“万事皆通”，通常情况是“术 业有专攻”，各人有着自己特定的研究领域 和专长。学生在选题时，除考虑自身兴趣外， 还必须着重考虑指导教师的研究专长，以确 保指导教师能够较好地对自己进行指导。
(5) 体现发展方向
Chemistry Education Grade 2003, Han Class, Chemistry and Environment Science College of Inner Mongolia Normal University
Sun Shu-juan 200313014 Tutor(Advisor)： Wang Xi-gui Professor