第二课时 练习十七
部编版五年级上第17课《松鼠》第二课时 练习
17《松鼠》第二课时同步练习一、基础题1.根据拼写汉字。
wán shuǎruìlìshūshìxiēliánɡ( ) ( ) ( ) ( )ɡuānɡhuázhēbìfènɡxìxùn liánɡ( ) ( ) ( ) ( )2.比一比，组一组。
娇（）矫（）骄（）侨（）狭（）挟（）侠（）峡（）3.选出下列词语书写正确的一项，将序号填入括号中。
（）A .乘巧清秀玲珑歇凉 B. 帽缨机警敏捷躲臧C .竖立玩要触动褐色D .榛子榉实橡栗光滑4.选出下列句中横线上应填词语准确的一项，将序号填入括号中。
它们的爪子是那样_______，动作是那样_______，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
松鼠的叫声很___________，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的____________声。
A 尖锐敏捷奇特恨恨B 锐利轻快响亮呵呵C 尖利敏捷嘹亮愤愤D 锐利敏捷响亮恨恨5.选出下列加点词在句中解释正确的一项，将序号填入括号中。
（1）松鼠是一种漂亮的小动物，驯良．．、乖巧，很讨人喜欢。
（）A .顺服的 B. 野生的动物经人长期饲养后逐渐改变原来的习性。
C .纯熟D .和顺善良（2）它们是十分警觉．．的。
（）A .警戒、防备B .警戒、醒悟C .对危险或情况变化感觉敏锐D .警惕、提醒二、课内阅读①松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。
②它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
可以说，松鼠最不像四足兽了。
1.第①段总括松鼠的三个特点是什么？2.作者总括这三个特点的目的是什么？3.第②段中作者从四个方面描述了松鼠漂亮的形态，分别是哪四个方面？4___________。
第17课《爬天都峰》(第二课时)(分层作业)四年级语文上册()
地点
朋友
徐霞客
走了一段路
笑着说。
半ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ腰
包袱太重，背不动。
离峰顶不远
4.登上峰顶后的徐霞客是什么样子的？在文中用“____”画出来。
5.从登天都峰这件事可以看出，徐霞客是一个（ ）的人。
A.对朋友很大方，不斤斤计较
B.十分健壮有力
C.不怕困难，非常有决心和毅力
【表达与交流】
在课文中，作者通过一老一小的对话表达了人物情感。请你把下面的对话补充完整，注
背不动了。”徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”
好不容易爬到了离峰顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我
的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，他坐在地上，简直不
想起来了。“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，鼓励
他说：“咱们慢慢走，一定可以走上去！”
B.爬天都峰时
C.爬上天都峰之后
（3）认真读读“我”和老爷爷的对话，想一想，他们为什么要互相感谢呢？（ ）
A.因为他们的行为鼓舞了对方，促使对方最终下决心爬上了天都峰顶。
B.因为他们是互相搀扶着爬上天都峰顶的。
（4）结合爬山的过程，说说你从这“一老一小”身上学到了什么。
（二）课外类读
登天都峰 徐霞客是明代著名的旅行家。 一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的 道路很陡，几乎是直上直下的，令人望而生畏。
今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！
参考答案：
作业内容
分层要求
【阅读与鉴赏】
（一）回顾课文。
1.理解课文填空。
课文《爬天都峰》是按照 爬山前 、 爬山时 、 爬山后 的顺序把这件事写清楚的。
人教版三年级数学下册1.2 认识年、月、日 第二课时
认识平年、闰年教材第79页的内容及第80页练习十七。
1.使学生知道平年、闰年的知识,记住闰年的判断方法。
2.培养学生的观察、分析和判断推理的能力。
3.培养学生联系生活实际,解决日常生活问题的能力。
发现并掌握闰年的判断方法。
1997~2008年的年历各一张。
1.提问:一年中哪几个月是大月,哪几个月是小月?2.请大月出生的同学举左手,请小月出生的同学举右手。
3.提问:为什么有的同学不举手?你的生日在哪月哪日?1.认识平年、闰年。
讲述:通过学习,我们知道每年中大月、小月的月份和天数都是固定不变的,只有二月的天数,有时是28天,有时是29天。
当二月是28天时,这一年就是平年,当二月是29天时,这一年就是闰年。
2.计算全年天数。
(1)投影出示2011年和2012年的年历。
(2)计算2011年全年有多少天?看谁的算法简便。
方法1:根据原有知识,直接说出2011年有365天。
方法2:31×7+30×4+28=365(天)方法3:30×12+7-2=365(天)(3)提问:想一想,2012年一年有多少天,为什么。
板书:365+1=366(天)(4)小结:平年一年有365天,闰年一年有366天。
3.判断平年、闰年。
(1)谈话:如果要知道某一年是平年还是闰年,可以怎样判断呢?现在老师既不看全年天数,也不看二月份的天数,就能判断出某一年是平年还是闰年,你们相信吗?(2)学生考教师。
请学生用手中的年历卡考考老师,学生只要告诉老师哪一年,老师很快就能说出它是平年还是闰年。
在学生觉得神奇而又意犹未尽时,教师向学生说明:这里面有窍门儿,你们想知道吗?下面我们共同来看一下。
(3)投影出示1997~2008年各年份2月的月历。
(4)观察。
(5)提问:你发现了什么?(每4年中有一个闰年)闰年年份与4有什么关系呢?(6)分组计算:一组:2000÷4二组:2004÷4三组:2008÷4四组:1900÷4(7)交流结果。
部编版语文四年级上册17 爬天都峰-课时练同步练习(附答案)
17 爬天都峰第一课时一、看拼音，写词语。
yǒnɡqìbiàn zi fèn lìjuéxīn fēnɡdǐnɡjūrán 二、多音字组词。
三、写出下列词语的反义词。
犹豫——( ) 陡峭——( )奋力——( ) 仰望——( )四、用加点的词语造句。
1．我奋力向峰顶爬去，一会儿．．．手脚并用向上爬，像小．．．攀着铁链上，一会儿猴子一样……________________________________________________________________ ________________________________________________________________2．经过一番努力，我们终于．．爬上了天都峰顶。
_________________________________________________________________3．一位老爷爷居然．．爬上了天都峰，真叫人敬佩。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________17 爬天都峰第一课时答案一、勇气辫子奋力决心峰顶居然三、果断平坦松懈俯视四、1.小猴子一会儿爬上了假山，一会儿荡起了秋千，顽皮极了。
2.雨终于停了，蜘蛛又出来捕虫了。
3.这棵干枯的大树居然长出了新芽，真是不可思议。
17 爬天都峰第二课时一、理解句子。
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
1．“终于”的意思是( )。
A．到底B．终点 C. 于是2．这段话体现了( )。
A．我们爬到了峰顶B．登山的艰难 C．永不放弃的精神二、课外阅读。
游黄山人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
三年级语文上册 第四单元 17猎人笔记(第2课时)练习 北京版
17猎人笔记第二课时一、根据课文内容填上适当的词语。
（）地站着（）的牙齿（）地叫着（）的力量二、根据意思填写词语。
1.使劲摇动。
（）2.指锋刃尖而快。
（）3.用身体或其他物体挡住。
（）4.援助使脱离危难;援救。
（）三、选词填空。
掩护保护1.我们要（）小动物。
2.老麻雀用自己的身躯（）着小麻雀。
搏斗决斗3.老麻雀不顾自己的安危，誓与猎狗作生死（）。
4.它呆立着不动，准备着一场（）。
四、选择句子的含义，在正确的答案后面的括号里打“√”。
1. “一种强大的力量使它飞了下来”中的“一种强大的力量”指的是：①风猛烈地摇撼着梧桐树的力度。
（）②母爱。
（）③老麻雀像一块石头似的落下来的冲力。
（）2.“猎狗愣住了，它可能没有料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
”这说明了：④猎狗非常害怕老麻雀。
（）⑤猎狗很同情老麻雀，所以自己往后退。
（）⑥猎狗被老麻雀不畏强暴的勇气震慑（shè）住了，所以慢慢往后退。
（）参考答案一、呆呆锋利绝望强大二、1.摇撼 2.锋利 3.掩护 4.拯救三、1.保护 2.掩护 3.决斗 4.搏斗四、1.② 2.⑥百度文库是百度发布的供网友在线分享文档的平台。
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第17课《盼》(第二课时)(分层作业)-【上好课】六年级语文上册同步高效课堂系列(统编版)
第17课盼第二课时分层作业
参考答案：
【品读句子】
1.A
2.（1）示例：我索性停了下来，心想：再大点，再大点，让我痛快地玩一玩水吧！
（2）第一句话运用了比喻的修辞手法,把雨后路灯照耀下的马路路面比作明晃晃的玻璃, 把小杨树上的雨水比作珍珠玛瑙 ,生动形象地写出了雨后马路的景色,也引发了下文“我"对穿雨衣的憧憬,充分地体现了一个“盼”字。
【阅读与鉴赏】
3.（1）②①
（2）拟人生动形象地写出了“我”想穿雨衣出门的急切心理。
“我”希望明天下雨，“我”想穿雨衣的急切、盼望之情。
（3）AC
（4）雨点儿打在雨衣上，发出吧嗒吧嗒的响声，好像是雨点儿在向我问好。
5.（1）选文第①段是围绕着“我开始盼着变天”这个中心句来写的。
（2）读画“”的句子,这里抓住“我”的心理活动进行描写,写出了“我”盼望下雨的急切的心情。
（3）读画“”的句子,根据提示在句旁写出你的批注。
（4）选文第②段中,变天时路人的反应是加速赶路,“我”的反应是_放慢脚步。
通过对比,写出了快要下雨时，“我”兴奋与激动的心情。
【表达与交流】
6.略。
部编版小学五年级数学上册-第五单元-第二课时- 第实务节- 练习十七
45.5+x=259.5÷3
45.5+x=86.5
部编版 数学 五年级 上册
7.两个工程队同时开凿一条675m长的隧道，两队 各从一端相向施工，25 天打通。甲队每天开凿 12.6m，乙队每天开凿多少米？
解：设乙队每天开凿x米。 （12.6＋x）×25=675
12.6＋x=27
部编版 数学 五年级 上册
8.看图列方程，并求出方程的解。
解: 3x=100+x 3x-x= 100+x-x 2x=100 x=50
部编版 数学 五年级 上册
9.箱子里装有同样数量的乒乓球和羽毛球。每次取 出5个乒乓球和3个羽毛球，取了几次以后，乒乓球 没有了，羽毛球还剩6个。一共取了几次？乒乓球 和羽毛球原来各有多少个？
易拉罐的单价×数量+塑料瓶的单价×数量=一共卖的钱数
解：设塑料瓶有x个。 0.12×6+0.12×x=1.8
0.72+0.12x=1.8 0.12x=1.08 x=9
答：塑料瓶有9个。
部编版 数学 五年级 上册
2.两个相邻自然数的和是 97 ，这两个自然数分 别是多少？
解：设较小的自然数是x，则较大的自然数是x+1。 x +x+1=97 2x+1=97 x=48 x+1=48+1=49
根据“同样数量”,可得到等量关系式： “乒乓球的数量=羽毛球的数量”
再由取的次数是一样的，可以设取的次数为x，乒 乓球的个数为5x，羽毛球的个数为3x+6，得方程 5x=3x+6。
部编版 数学 五年级 上册
规范解答
统编版四年级语文上册 17 麻雀 课课练(含答案)
17 麻雀第一课时一、看拼音，写汉字。
róng máo yá chǐ shēn qū yǎn hù yòu xiǎo （）（）（）（）（）xiù cháo bó dāi nài（）觉（）穴斗（）发（）无可（）何二、比一比，再组词。
幼（）躯（）掩（）护（）约（）驱（）淹（）驴（）三、搭配词语，连一连。
猛烈地站着锋利的怪物呆呆地尖叫庞大的牙齿绝望地向前强大的声音悄悄地摇撼嘶哑的力量17 麻雀第一课时答案一、绒毛牙齿身躯掩护幼小嗅巢搏呆奈二、幼小身躯掩盖爱护大约驱赶淹没赶驴三、猛烈地---摇撼锋利的---牙齿呆呆地---站着庞大的---怪物绝望地---尖叫强大的---力量悄悄地---向前嘶哑的---声音17 麻雀第二课时一、读句子，体会句子表达的情感。
A.可怕B.可怜C.勇敢1.我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
（）2.猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
（）3.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
（）二、课内阅读老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。
它呆立着不动，准备着一场搏斗。
在它看来，猎狗是个庞大的怪物。
可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
1.把文中划线的句子改为感叹句。
2.老麻雀为什么浑身发抖、发出嘶哑的声音？（）A.因为老麻雀在庞大的猎狗面前的弱小让它十分紧张，“浑身发抖”；但由于它的愤怒，护子心切，又“发出嘶哑的声音”。
B.因为老麻雀看到了猎狗的凶恶，很害怕，所以“浑身发抖”；同时它希望通/2.叫声来换来其它的帮助，所以“发出嘶哑的声音”。
3.文中提到的“一种强大的力量”指的是什么力量？4.写出一句赞美母爱的诗句。
17 麻雀第二课时答案一、1.B 2.A 3.C二、1.猎狗是个多么庞大的怪物啊！ 2.A 3.这力量就是无与伦比的母爱！4.谁言寸草心，报得三春晖。
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6
年、月、日
第二课时 1.通过练习进一步掌握年、月、日之间的关系及求天数的具体方法。 2.根据数据进行简单的问题分析，能理解和掌握解决求天数问题的方法。 3.在探索过程中，培养学生观察、分析的能力，促进学生数学 思维的发展。
师生互动
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（1）儿童画展从星期几开始 ？ 到星期几结束 ？ 一共展出几天 ？
20—14+1=7（天） 答：儿童画展从星期日开始， 到星期六结束，一共展出7天 。
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（2）5月5日妈妈出差回来，回来那天是星期几？共出差几天？
30—24+1=7（天） 5—1+1=5（天） 7+5=12（天） 答：回来那天是星期日，共出差12天 。
师生互动
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（1）2015年2月14日早晨，牛奶还能喝吗 ？
答：不能喝 。
（2）学习机今天坏了，在保修期内吗 ？
答：不在 。
（3）灭火器从哪年开始必须进行检验 ？
2011+5=2016 答：灭火器从2016年开始必须进行检验。
师生互动
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31×7=217（天） 30×4=120（天） 217+120+28=365（天）
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每个闰年有多少天？是多少个星期零几天？怎样知道算出的 星期数对不对呢？
366÷7=52（个）……2（天） 答：每个闰年有366天，是52个星期零2天 。
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答：2月29日生日 。
师生互动
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课堂小结
练习十七
结束日—开始日+1=展出的天数 平年一年有365天，闰年一年有366天 。