牛津译林版七年级英语下册Unit1 Dream homes Task课件
牛津译林版英语 七年级下册 Unit 1 Dream homes Task My dream ho
7B Unit 1 Dream Homes ( Task)
【学习目标】
1. 能通过问卷调查获取相关信息。
2. 能熟练运用本单元所学词汇、词组和句型组织语言。
3. 能合理构架文章，描述自己的梦想家园。
4. 掌握以下内容：
单词 study machine washing machine field football field invite
stay
词组 at the foot of
句子 1. I would like to invite my friends to watch films with me at
the weekend.
2. It is great fun.
【课前预习】
一、掌握新单词。
二、回答下列问题：
1、Where is Neil’s home?
2、What kind of home does Neil live in?
3、Does he have a garden?
4、How many rooms are there in his home? What are they?
三、1、P16 A: Complete the questionnaire with your own information
2、 Do you like your home? Why or why not?
________________________________________________________________________
四、Simon’s dream home
Read Simon’s article , answer some questions
Where is Simon’s dream home? ___________________________________
牛津译林版英语七年级下册Unit1Dream homes-Task课时练习题
Unit 1 Dream homes (Task)
一、辨音。
( )1. A.palace B.man C.bath D.capital
( )2. A.shower B.grow C.town D.down
( )3. A.fork B.work C.short D.born
( )4. A.houses B.classes C.dresses D.buses
( )5. A.double B.country C.young D.out
二、词汇。
1.The Greens now live in a new flat with two _________(balcony).
2.There is ______(much) rain in my hometown this spring than before.
3.I really want to know more about homes in different ________(country).
4.This is my ________(five) time to visit the museum.
5.There is a big ____________(swim) pool in my dream home.
6.It’s great fun _________(swim) in summer.
7.I think they will have fun _________(talk) about homes in different countries.
8.Our English teacher sends __________(信息) to my parents with his mobile phone every day.
Unit 1 Dream homes-译林牛津版七年级英语下册单元错题集
1 Unit 1 Dream homes
一、根据所给汉语、英文释义写出单词的正确形式。
1. India is one of the oldest __________(国家) in the world.
2. —Is Kitty’s home far from Toronto?
—No. It’s just 50 _________(英里) from there.
3. Our __________(浴室) is always clean.
4. Many girls dream to live in beautiful _________(宫殿)when they are very young.
5. I walk half a _______(英里) to school every day.
6. The lawn has an _________(面积) of 1,000 square metres.
7. How many _________(零) are there in the number 10,000.
8. London, Tokyo and Paris are all _________(首都) of their countries.
9. She _________(邀请) him to her birthday party yesterday.
10. __________(百万) of birds come to the lake to spend winter every year.
11. The new flat is about 120 _________(平方) metres.
12. I will ________(邀请) you to my birthday party.
13. Qingdao has blue seas and beautiful ________(海滩).
牛津译林版英语七年级下册 Unit 1 Dream Homes 单元练习
牛津译林版英语七年级下册 Unit 1 Dream Homes 单元练习
一、 单词辨音
1.A. alongB. materialC. policemanD. area
2A. SeptemberB. lessC. itemD. gentleman
3A. dislikeB. designC. fitD. expensive
4A. gloveB. popularC. geographyD. cotton
5A. cuteB. JuneC. rulerD. blue
6A. featherB. sweaterC. healthD. ready
7A. bootB. woolC. coolD. noodle
8A. playB. stayC. saysD. maybe
9A. anotherB. smoothC. bothD. there
10A. tiesB. socksC. jeansD. trainers
二、短语、词汇、句子
1.紧邻，在……近旁______________________
2．……的首都 ____________________
3．朝外看着海滩 ____________________________
4．与某人合用/分享某物 ____________
5．和……玩得开心 _________________________
6．在床上 __________________________
7．在……的中心 ___________________________
8．品一杯茶 ________________________
9．有我自己的卧室 ________________________
10．有……面积 ______________________
11. Anna ___________________________ (与……分享一间卧室) her sister.
12.Moscow is the c_________ of Russia.
牛津译林版英语七下Unit 1《Dream homes》(Reading)教学设计
牛津译林版英语七下Unit 1《Dream homes》（Reading）教学设计
一. 教材分析
牛津译林版英语七下Unit 1《Dream homes》主要介绍了不同房子的特点以及人们对于理想家园的向往。通过阅读文章，学生可以了解到不同国家的房子类型及特点，同时提高自己的阅读理解能力。此单元还包括了词汇学习、语法讲解和听说练习等多个方面，使学生在全面了解英语知识的同时，提高自己的实际应用能力。
二. 学情分析
学生在进入七年级下学期时，已经具备了一定的英语基础，能进行简单的英语交流。但部分学生在阅读理解方面还存在一定的困难，需要教师在教学中给予关注和指导。此外，学生对于不同国家的文化差异认识不足，通过本单元的学习，可以拓宽他们的视野。
三. 教学目标
1. 能熟练朗读并理解文章内容，掌握文章中的关键词汇和短语。
2. 学会运用一般现在时描述房子的特点和人们的生活。
3. 提高阅读理解能力，学会从文章中获取有用信息。
4. 了解不同国家的房子类型及特点，培养跨文化交际意识。
四. 教学重难点
1. 重点：文章内容的掌握、关键词汇和短语的学习、一般现在时的运用。
2. 难点：对于文章中长句和复杂句型的理解，以及如何运用一般现在时描述房子的特点。
五. 教学方法
1. 任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 情境教学法：创设真实的语境，让学生在实践中学会运用英语。
3. 合作学习法：鼓励学生分组讨论，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备
1. 备课：教师需提前熟悉教材内容，了解文章的结构和逻辑关系。
2. 教学素材：准备相关图片、视频等教学素材，帮助学生更好地理解文章内容。 3. 课件：制作多媒体课件，提高课堂趣味性。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
利用图片或视频展示不同国家的房子，引导学生谈论自己喜欢的房子类型。教师通过提问，了解学生对于房子特点的了解，为接下来阅读文章做铺垫。
牛津译林版英语七年级下册：Unit 1 Dream homes 教案
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Unit 1 Dream homes
【教学目标】
1．是识别不同的国家的标志性建筑。
2．是认识不同国家及其首都的英语表达方式。
3．是谈论学生自己的理想居所，引导学生思考不同的居住环境；
【教学重点】
用Would you like to do... I’d like to...谈论自己心中的理想居所。
【教学难点】
用The capital of ...is...句型谈论不同国家及其首都。
【教学过程】
Step 1 Free talk
导入话题一：countries and capitals
1．Do you like travelling?
2．Where did you go?
3．When did you go?
4．How did you go?
5．Who went with you?
6．Where would you like to go if you have enough money and time?
7．Do you want to go abroad?
8．Where would you like to live?
9．Do you want to go to Beijing?
利用本人暑假去北京的照片进入本课的话题。展示出一张富士山的图片，教并且带读Japan
（日本）一词。并用同样的方式呈现美国的自由女神像、法国的艾菲尔铁塔等几个国家的标志性建筑，学习这些国家的英语名称。并且配有任务型活动:
Task one: Look at the pictures
Task two: Have a try
Task three: fill in the blank (Part A)
通过上述活动既完成教学目标之一又加强学生的口语训练充分调动学生的学习兴趣。 2 / 2
Step 2 presentation
接着，我将呈现天安门的图片，引出“首都”的概念，带读capital（首都）这个单词.
牛津译林版七下Unit 1 My Dream Home 1
8初中英语精品资源*
~初中英语精品资源~ My Dream Home
My dream home is a very beautiful house with a garden, a swimming pool and a
football field.
There are three floors in the house. On the ground floor, there are two large
nice sitting-rooms, two big dinning-rooms and a kitchen. We can watch TV, have meals
and chat with friends there. It’s a good place to meet friends there.
On the first floor, there are about eight bedrooms.
On the second floor, there is a big TV and a computer. You can watch films there.
There is a table and four sofas in it too.
There is a big tree in the garden. In summer, we can sit under the tree and
chat with each other. We can also grow flowers there.
In autumn, we can play football on the football field.
This is my dream home. I enjoy living in it.
牛津译林版七年级英语下册：Unit 1 Dream homes 教学案
1 Unit 1教学案
一、 单元总述
同学们，欢迎进入本单元学习！本单元是有关“梦想之家”这一主题内容。你有自己梦想的家吗？会使用英语来描述一些国家和首都、房屋和家居设施的名称吗？本单元介绍了具有实用功能的描述“梦想之家”的用语，并介绍了一些家中使用物的词汇，还介绍了基数词、序数词和介词。本单元通过问卷调查了解不同国家人的居住情况，启发同学们回想已学单词与新学词汇写一篇有关自己“梦想之家”的文章。
（一） 教学目标：
1． 基础知识：
单词：dream, palace, capital, balcony, cushion, beach, sea, bunk, town, wooden, over,
climb, ladder, quiet, rain, while, sitting room, street, share, friendly, above, dining room,
grow, most, lie, cupboard, bookshelf, shower, lamp, wardrobe, sink, bath, basin, in front of,
opposite, chalk, air conditioner, below, printer, shelf, top, tidy, sixteen, nineteen, seventy,
ninety, thousand, million, arrive, seventh, sixth, come, exam, second, third, fourth, fifth,
ninth, eleventh, twelfth, twentieth, sound, bathroom, mirror, afraid, still, message, at least,
ground floor, swimming pool, football pitch
牛津译林版英语七下Unit1《Dreamhomes》(Vocabuaryandgrammar)说课稿
牛津译林版英语七下Unit 1《Dream homes》（Vocabuary and grammar）说课稿
一. 教材分析
《Dream homes》是牛津译林版英语七年级下册Unit 1的一篇课文，主要介绍了不同人的梦想家园以及与房子相关的词汇和短语。通过本节课的学习，学生可以掌握与房子相关的词汇，如apartment, detached house, bungalow等，以及表达梦想家园的句型，如“My dream home is a… It is… and…”。此外，本节课还涉及到一般现在时和一般过去时的用法。
二. 学情分析
七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和一定数量的词汇，具备一定的听说读写能力。但是，对于一些与房子相关的专业词汇和短语，学生可能较为陌生。此外，学生对于一般现在时和一般过去时的用法可能还不够熟练，需要在课堂上进行巩固和练习。
三. 说教学目标
1. 知识目标：学生能够掌握与房子相关的词汇和短语，如apartment,
detached house, bungalow等，并能够运用这些词汇描述自己的梦想家园。学生能够掌握一般现在时和一般过去时的用法，并能够运用这两种时态描述自己的梦想家园。
2. 能力目标：学生能够听懂、会说、会读、会写与房子相关的词汇和短语，并能够运用这些词汇和短语进行简单的交流。学生能够运用一般现在时和一般过去时描述自己的梦想家园，并能够进行简单的对话。
3. 情感目标：通过学习本节课，学生能够激发对梦想家园的向往之情，培养对美好生活的追求和热爱。
四. 说教学重难点
1. 教学重点：学生能够掌握与房子相关的词汇和短语，并能够运用这些词汇描述自己的梦想家园。学生能够掌握一般现在时和一般过去时的用法，并能够运用这两种时态描述自己的梦想家园。
2. 教学难点：学生对于一些与房子相关的专业词汇和短语的理解和运用，以及一般现在时和一般过去时的用法在实际语境中的运用。
牛津译林版七年级英语下册Unit1Dreamhomes教案
7B Unit 1 Dream homes教案
总课时 6 第1课时
课题 Welcome to the unit
Teaching aims New words: dream, palace, capital
Phrases: live in next to the capital of
Sentences: Would you like to…?
I’d like to…
Which is your favourite?
The capital of… is…
Learn the names of the countries and capitals
Learn to tell the places of interest in different countries.
Teaching aids Situational approach
Teaching steps
教师活动 学生活动 个人修改
Step 1.Warm-up
1.T: What do you do on Sundays? What will you
do in this summer holiday?
If you have a chance to travel, which city/
country do you want to go?
What countries in the world do you know? (eg.
The USA , the UK, Japan)
Step 2. Presentation
1.Show a map of the world and some pictures
of the places of interest in the world and ask:
Do you know where they are? Look at this