听课制度
学校学生听课制度
一、总则为提高教育教学质量，培养学生的自主学习能力，规范学生听课行为，根据我国教育法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
二、听课制度内容1. 听课对象全体在校学生。
2. 听课时间（1）上课时间：按照学校课程表规定的时间进行。
（2）课间休息时间：学生可在课间休息时间自由活动，但不得随意离开教室。
3. 听课要求（1）学生应按时到课，不迟到、不早退、不旷课。
（2）上课期间，学生应保持安静，认真听讲，积极参与课堂讨论。
（3）学生应尊重教师，不得随意打断教师讲课，不得在课堂上睡觉、吃东西、玩手机等。
（4）学生应爱护教室设施，保持教室卫生，不随意乱扔垃圾。
4. 听课纪律（1）学生应遵守课堂纪律，服从教师管理，不得随意离开座位。
（2）学生应遵守课堂秩序，不得大声喧哗、起哄、斗殴等。
（3）学生应尊重他人，不得在课堂上侮辱、诽谤、诬陷他人。
5. 听课评价（1）教师对学生的听课情况进行评价，评价内容包括出勤率、课堂表现、作业完成情况等。
（2）学校将定期对学生的听课情况进行检查，对违反听课制度的学生进行通报批评，情节严重的给予相应处分。
三、听课制度执行与监督1. 学校成立听课制度执行与监督小组，负责本制度的实施与监督。
2. 教师应严格执行听课制度，对学生的听课情况进行监督，发现问题及时纠正。
3. 学生应自觉遵守听课制度，对违反听课制度的行为进行举报。
4. 学校将对听课制度执行情况进行定期检查，对发现的问题进行整改。
四、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校教务处负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校根据实际情况予以补充和完善。
教师听课制度4篇
教师听课制度4篇教师听课制度1听课、评课是实施校本研究的重要手段，是提高教学水平的有效途径，为提高我校教师课堂授课，特制定本制度：一、全体教师必须按要求参加教导处、教研组组织的听评课活动。
公开课、观摩课要求全体教师听评课，平时无课教师必须参加听评课活动。
二、专任教师每学期听评课不得少于10节，新到岗教师听课不得少于15节。
三、听评课时要在教导处领取《听评课记录单》，并认真作好记录。
加强教师听课的目的性与有效性，坚决杜绝有听课记录而不去听课的现象。
四、听课时要尊重讲课老师的劳动，不迟到、不早退，关掉手机（或设为振动），不做与课堂无关的事。
五、评课活动严格考勤。
教研组长如实记录听评课人员，考勤并及时上报教导处，纳入年度考核。
六、教师听课要认真做好记录，写出听课意见，本着学习交流、取长补短的心态进行听课评课。
七、评课要及时。
听课教师要按时参加评课，要实事求是，有话必须说，有言必尽，优缺点兼顾。
把评课的落角点放在“研究课”上，以利于提高所有老师的教学水平。
八、听评课程序。
平时听课采取“听课－说课－评课”模式进行，公开课、观摩课采取“说课－听课－评课”模式进行。
教师听课制度2一、指导思想：为促进教师间的业务沟通和相互学习，努力提高课堂教学水平，提高课堂教学质量，并及时发现和解决教学工作中存在的问题，促进良好教风、学风的形成，全面提高学校教学质量，同时为教学质量监控体系的实施提供重要依据，特制定本制度。
二、听课节数：1、正校长每学期听课不少于30节。
2、主管教学副校长、教导处主任每学期听课不少于40节。
3、教师每学期听课不少于25节。
三、听课要求：1、要讲求效果。
听课要每月进行，不能临时抱佛脚，为应付而临时突击完成任务。
推门听课比例不少于40%，教师担任学科的比例不少于60%。
执教者不得以任何理由拒绝听课，也不得有意调换教学内容，改变教学方式。
2、听课教师要提前到教室，认真听教师讲课，不做影响学生上课的事。
学校听课、评课制度(4篇)
学校听课、评课制度是一项重要的学校教学管理举措，旨在提高教师教学水平，促进学校教育教学质量的持续改进。
本文将从听课、评课的目的、内容、方法和实施流程等方面进行阐述，以期对学校听课、评课制度有一个深入了解。
一、听课、评课制度的目的学校听课、评课制度的目的是为了激发教师的教育教学热情，提高教师的教育教学水平和教育教学能力，不断提升学校的教育教学质量。
通过听课、评课，可以促进教师之间的相互交流、借鉴和提高，使优秀教师的经验得到传承和推广，同时还可以帮助教师发现自身教学中存在的问题，并得到提升和改进。
二、听课、评课的内容1.教师听课的内容(1)教学目标：教学目标的设定是整堂课的关键，教师需要聚焦于学习目标的实现程度，包括目标的设定是否合理、达成情况如何等。
(2)教学内容：教师需要观察和分析教师对内容的选择、对内容的组织以及教师是否对学生的学习情况进行深入了解。
(3)教学方法：教师需要关注教学方法的多样性与合理性，包括指导方式、教学手段、学习任务的安排和组织等。
(4)学生学习情况：教师需要观察和分析学生的学习状态，如学生是否主动参与、学生的学习态度、学习兴趣等。
2.评课的内容(1)教学目标的达成程度：评课应从教学目标的设定与实现程度出发，评价教师教学的有效性和针对性。
(2)教学内容和方法：评课要对教师所选择的教材和教学方法进行评估，判断是否合理、有启发性。
(3)教学效果：评价教师在教学过程中能否有效地促进学生的学习，是否达到学生学习成果的提升。
(4)教师的专业素养和个人能力：评价教师的教学思维、团队合作意识、自我反思能力等。
三、听课、评课的方法1.教师听课的方法(1)集中听课：安排课堂观摩活动，统一观摩一节课，由专业教师进行指导和评价。
(2)个别听课：根据教师需求，在教学活动进行时进行个别指导和辅导。
(3)反馈式听课：教师完成一堂课后，由专业教师进行反馈，提出建议和改进建议。
2.评课的方法(1)教师自评：教师自行根据听课观摩结果进行反思和总结，自我评价教学达成目标的情况。
学校听课制度
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学校听课管理制度
学校听课管理制度一、总则为了规范学校教学秩序，提高教学质量，加强学生学习效果，制定本听课管理制度。
二、听课目的1. 规范教师的教学行为，提高教学质量。
2. 促进教师专业成长，提高教学水平。
3. 加强学校内部教研，促进教师之间的交流和学习。
三、听课范围1. 校内听课：包括教研活动、公开课、教学观摩等。
2. 校外听课：组织教师走出校门，参加其他学校的公开课、课题研究等。
四、听课安排1. 校内听课：学校领导定期组织听课活动，每位教师每学期至少要听课3次。
2. 校外听课：教师可自行选择校外听课的时间和地点，需提前向学校领导申请。
五、听课方式1. 观摩式听课：教师只是作为旁观者，不干预课堂教学。
2. 交流式听课：教师可在课后与授课老师进行交流，提出建议和改进建议。
六、听课评价1. 教师听课后需提交听课笔记，并进行自我评价。
2. 学校领导或专家组织对听课教师进行评价，形成评价报告。
七、听课管理1. 学校领导将听课活动纳入教师考核范围，听课结果作为教师考核的一部分。
2. 对听课教师的听课笔记和自我评价进行归档管理，作为教师成长档案的一部分。
3. 学校领导定期组织听课交流会，对听课教师进行总结和表扬。
八、听课经费1. 学校将设立听课经费，用于支持教师参加校外听课活动。
2. 听课经费由学校领导进行审批和管理，教师需提前向学校领导提交听课申请。
九、听课奖惩1. 对于积极参与听课、提出建设性意见的教师将给予表扬和奖励。
2. 对于敷衍了事、不重视听课活动的教师将给予批评和惩罚。
十、听课制度的宣传1. 学校领导将听课制度纳入教师培训计划，加强宣传和普及。
2. 在学校网站或教师微信群等渠道发布关于听课制度的通知和宣传材料。
上述为学校听课管理制度的主要内容，需要学校领导和教师共同遵守和执行，以促进教师的成长和提高学校教育教学质量。
学校听课巡课评课制度
一、目的为了加强学校教育教学管理，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，确保教学质量，特制定本制度。
二、组织机构1. 成立学校听课巡课评课领导小组，负责制定、实施和监督本制度的执行。
2. 领导小组下设办公室，负责具体实施听课巡课评课工作。
三、听课巡课评课制度1. 听课制度（1）教师应积极参加听课活动，每年至少参加听课10节。
（2）听课教师要做好听课记录，对所听课程进行认真分析，提出改进意见。
（3）学校领导、教研组长、备课组长等应定期听课，了解教师教学情况，对教学质量进行监控。
2. 巡课制度（1）学校领导、教研组长、备课组长等定期进行巡课，检查教师教学纪律、教学进度、教学方法等方面。
（2）巡课中发现问题，要及时与教师沟通，提出改进建议。
3. 评课制度（1）学校设立评课委员会，负责对教师进行评课。
（2）评课委员会由学校领导、教研组长、备课组长等组成，对教师的教学进行综合评价。
（3）评课内容主要包括教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面。
（4）评课结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
四、实施与监督1. 学校听课巡课评课领导小组负责组织实施本制度，定期召开会议，总结经验，改进工作。
2. 教师应自觉遵守本制度，积极参加听课巡课评课活动。
3. 学校对教师听课巡课评课情况进行定期检查，对表现优秀的教师给予表彰和奖励，对表现不合格的教师进行批评教育。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校听课巡课评课领导小组负责解释。
通过实施本制度，旨在加强学校教育教学管理，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，为提高学校教学质量提供有力保障。
学校领导听课制度制度
为加强学校教学管理，提高教学质量，促进教师专业成长，特制定本制度。
二、制度内容1. 听课对象学校领导包括校长、副校长、主任、教研组长等，应定期深入课堂，参与听课活动。
2. 听课时间（1）学校领导每周至少安排1-2次听课活动，每次听课不少于2课时。
（2）学校领导可根据教学需要，随时安排听课活动。
3. 听课内容（1）听课内容应涵盖各学科、各年级、各类课程。
（2）学校领导应重点关注教师的教学态度、教学方法、教学效果等方面。
4. 听课要求（1）学校领导在听课过程中，应保持良好的听课态度，认真记录课堂情况。
（2）学校领导应尊重教师的教学风格，不得随意打断教师的课堂教学。
（3）学校领导在听课结束后，应及时与教师进行交流，提出意见和建议。
5. 听课评价（1）学校领导应根据听课情况，对教师的教学工作进行评价，评价结果纳入教师年度考核。
（2）学校领导应将听课评价结果反馈给教师，帮助教师改进教学方法，提高教学质量。
6. 听课记录（1）学校领导应做好听课记录，内容包括：听课时间、听课地点、授课教师、授课班级、授课内容、教学效果等。
（2）学校领导应将听课记录整理归档，作为学校教学管理的重要依据。
1. 学校领导应高度重视听课工作，认真履行听课职责，确保听课制度落到实处。
2. 教务处负责制定听课计划，协调学校领导听课工作，并对听课情况进行监督。
3. 教师应积极配合学校领导听课，认真备课、上课，展示教学水平。
4. 学校将定期对听课制度执行情况进行检查，对未按要求执行的领导进行通报批评。
四、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由教务处负责解释。
3. 本制度如与国家法律法规、上级教育行政部门的规定相抵触，以国家法律法规、上级教育行政部门的规定为准。
学校听课管理制度
学校听课管理制度听课是教学质量监控的重要环节，也是深入教学第一线了解课堂教学情况、促进教师教学能力提升的重要举措。
为贯彻落实xx、精神，使听课进一步规范化和常规化，根据《高等学校教学管理要点》的有关要求，特修定本制度。
一、参加听课人员学校领导、各相关职能部门管理人员、各教学单位领导、管理人员和任课教师等。
注意：所有校领导需每学期至少听1次思政课。
三、听课要求（一）学校领导、职能部门领导在全校范围内随堂听课；各教学单位领导和专兼任教师以本教学单位教师为主听课。
（二）听课评价要点1.教学目的是否具有目标意识。
课程目标与教学大纲、教材和学情的符合度如何；重点难点的提出与处理是否抓住关键，以简驾繁；教学目标是否贯穿教学过程始终。
2.教学过程是否体现学生中心。
教学过程传递正确的价值观和相适应的职业精神。
能否面向全体，关注差异，因材施教。
对传授知识量和训练能力的度把握如何。
能否给学生创造机会主动参与，培养创新能力，营造融洽和谐课堂气氛。
3.教学内容和方式是否体现“两性一度”（高阶性、创新性、挑战度）。
课堂教学设计是否以职业素质和岗位需求为导向选择教学内容和教学方法。
教学内容是否恰当融入课程思政元素。
是否注重教学方法的灵活多样性。
是否从实际出发恰当运用数字化等教学资源，有助于课程目标的达成，信息量具有一定的高阶性、创新性和挑战度，教学效果好。
4.教学基本功是否扎实。
是否用普通话教学，教学语言具有学科特点，语言规范简洁，生动形象。
教态是否亲切、自然、端庄、大方。
能否熟练运用现代化教学手段，并恰当结合板书、作图。
能否有效组织教学（体育、艺术类指导、示范如何）。
应变和调控课堂能力如何。
5.教学是否具有个性特色。
（三）听课者要将听课评价记录在《听课本》上，并完好保存。
教务处（教师教学发展中心）负责每学期收集校领导及各职能部门处级干部的听课笔记本备查、存档；各教学单位每学期收集本单位所有教职员工的听课记录本备查、存档。
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听课管理办法
为了深入了解课堂教学情况，沟通教学信息，掌握教学动态，及时解决教学中存在的问题，特制定本制度。
一、听课要求
1.学校领导（院长）要带头听课，每月听课不少于1节；其中分管教学和学生工作的院领导每月听课应不少于2节。
学院领导听课的目的旨在深入教学第一线，加强领导与师生的沟通，倾听师生对教学工作的意见，及时解决教学中存在的问题。
2.各教研室负责人听课，每月听课不少于4节。
教研室负责人听课的目的旨在结合本专业的工作内容和范围，深入教学第一线了解课堂教学情况，倾听师生对教学工作的意见，及时解决问题。
3.听课课前要打招呼，授课教师不得以任何理由拒绝。
听课教师应做好听课记录，认真填写《听课评价意见表》。
4.对于首次开课的教师，各教研室组织学科邻近、责任心强的同行教师听试讲，并在实际开课时跟踪听课1—2次；新开课教师也要在开课一个月之内去听本教研组优秀教师的课（至少1—2次），以对新开课教师进行分析帮助，保证新开课教师的教学质量。
二、听课方式
1.院级领导面向全体任课教师听课、评课；教研室负责人侧重本教研室成员听课，鼓励跨教研室跨科目听课。
2.听课方式以随机、随堂为主，听课者自主择科，也可以组织重点听课、观摩听课等。
3.听课内容包括：教学环境、教学秩序、教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等。
三、听课的组织管理
1.各级领导、教学管理人员、教学督导、教研室负责人以及教师要自觉遵守听课制度。
2.学院教学督导组负责监督和管理全校听课制度的执行情况。
3.听课人员每次听课必须认真、详细、如实填写《听课评价意见表》，听课后应及时与授课教师交换意见，涉及到环境设施、教风、学风等方面的问题，应及时与教务处、学生处沟通解决。
4.教学督导组在月末将听课记录进行汇总。
四、本办法由教务处负责解释。