中学推门听课制度(终审稿)
学校规章制度之学校推门听课制度
学校规章制度之学校推门听课制度
1、为进一步提高教学质量，促进学校高效课堂建设，我校实行“推门听课”制度。
2、推门听课要求所有课堂一律开放，学校领导、教师无须事先打招呼，可以随时进入课堂听课。
教师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课而随意调换教学内容，改变教学策略。
3、听课人员尽量不影响教师正常上课，抱着虚心学习、讨论提高的姿态听课观课。
4、听课之后，鼓励教师之间进行有效的讨论交流。
5、校长、主管教学副校长、教务主任每月推门听课不得少于4节，语文数学英语教师不得少于3节，其他教师不得少于2节。
以上听课数不叠加。
每少一节惩5元，在当月绩效中由教务处造表兑现。
6、学校教导处对推门听课进行记载，作为评选优秀教师的参考依据之一。
7、本制度从2011年4月执行，适用于幼儿部，作为常用制度坚持。
中学推门听课工作规则
中学推门听课工作规则1.准时到达：每一位推门听课工作人员都应准时到达指定的课堂，提前做好准备工作，确保不打扰教师和学生正常的上课秩序。
2.保持安静：在推门听课过程中，应尽量保持安静，避免发出噪音干扰教学。
手机需要调至静音模式，避免响铃或接听电话和发送短信。
3.注意行为礼仪：在推门听课过程中，不可大声喧哗、走动或坐动作过大，尽量保持座位平稳，避免干扰教室内的氛围。
4.尊重教师：教师是推门听课的主体对象，应该对教师充分显示尊重与礼貌，不得干扰教师和学生的正常教学秩序。
5.不打扰学生：推门听课工作人员应尽量减少与学生接触，避免与学生互动，以免分散学生对课堂的专注力。
6.不影响教学：推门听课工作人员应注意自己的仪表仪容，穿着得体、整洁并符合学校的校规。
7.及时反馈：推门听课工作人员需要及时向推门听课主管或教研组组长反馈课堂电脑运行情况、教学录像质量以及值班期间遇到的问题等，并按要求填写工作日志，以方便工作总结和改进。
8.保守机密：推门听课工作人员需要严格保守教师和学生的隐私，不得泄露学生的个人信息和教师的教学内容。
9.遵守规章制度：推门听课工作人员需要严格遵守学校的规章制度，尊重教师的教学安排，服从领导的指挥，并且遵守各项工作纪律。
10.提高专业素养：推门听课工作人员需要通过自学和培训提高自身的专业素养，增强对教学科目的理解和掌握，以更好地执行推门听课工作。
11.积极思考：推门听课工作人员应该在工作过程中积极思考和总结，对自己的工作进行反思，发现问题并及时解决，提高工作效率和质量。
12.做好备课：推门听课工作人员应提前对即将推门听课的课程进行认真备课，了解课程的背景和内容，以便更好地理解教师的教学思路和方法。
13.保持专注：推门听课工作人员在推门听课过程中应保持专注，全心全意地投入到课堂中，以便更好地为教师提供推门听课服务。
14.做好记录：推门听课工作人员应当在推门听课期间做好课堂记录，以方便后续的工作交流和教学评估。
中学推门听课工作规则(3篇)
中学推门听课工作规则中学推门听课是指中学教师或教育工作者可以到其他学校的教室中进一步学习和交流教学经验。
以下是中学推门听课工作的一些基本规则：1. 申请与接受: 推门听课需要事先向目标学校或教师提出申请，并获得同意。
学校或教师可以根据自己的教学安排和空余时间决定是否接受推门听课。
2. 转变角色: 推门听课的教师应意识到自己是一个学习者，应尊重学校和教师的教学安排，遵守学校规定的行为准则。
3. 保密与尊重: 推门听课的教师应对课堂中的学生隐私和教师的教学隐私予以尊重。
不得将观察到的教学情况、教师个人信息或学生表现泄露给外界。
4. 不干扰课堂: 推门听课的教师应尽量不干扰课堂的正常进行。
要保持安静，不要在课堂上交谈或分心。
5. 遵守学校规则: 推门听课的教师应遵守目标学校的规章制度和行为准则。
如需提前了解相关规定，可以向学校咨询或阅读相关文件。
6. 笔记与分享: 推门听课的教师可以记录下观察到的有用信息和教学经验，但不应以任何形式将这些信息作为商业用途或未经允许的传播。
请注意，推门听课规则可能因学校和地区的不同而有所不同，教师们在申请和参与推门听课时应充分尊重当地的相关规定和传统。
中学推门听课工作规则（二）一、背景介绍中学推门听课工作是指教师之间相互开放教室，互相观摩、学习的一种教学交流活动。
通过推门听课，教师们可以借鉴他人的教学经验，提高自身的教学水平，促进教师间的合作和共同发展。
为了保证推门听课工作的顺利进行，制定一套合理的工作规则是非常必要的。
二、推门听课工作规则1. 参与推门听课的教师应提前申请，经过学校相关部门审批后方可进行。
推门听课活动应根据学校的教学计划和教师的实际需要进行安排，确保听课内容的针对性和实用性。
2. 教师参与推门听课应尊重课堂教学秩序，不得干扰原课程的进行。
在进入他人课堂前需先征得被听课教师的同意，并通过恰当方式向学生介绍自己的身份和目的。
3. 推门听课过程中，教师应保持安静，全神贯注地观察和记录课堂教学活动。
学校推门听课管理制度
一、总则为加强学校教学管理，提高教学质量，规范教师课堂教学行为，促进教师专业成长，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、推门听课的定义推门听课是指学校领导、教研组长、备课组长等管理人员在事先不打招呼的情况下，随机进入课堂进行听课、观察、了解教师课堂教学情况的活动。
三、推门听课的组织与实施1. 学校成立推门听课领导小组，负责组织、协调、指导推门听课工作。
2. 推门听课人员应具备一定的教育教学水平和管理能力，熟悉课堂教学规律。
3. 推门听课人员应提前制定听课计划，合理安排听课时间，确保听课质量。
4. 推门听课人员应尊重教师，遵守课堂纪律，不得随意打断教师教学。
5. 推门听课人员应做好听课记录，及时反馈教师课堂教学情况，为教师提供改进意见。
四、推门听课的内容与要求1. 听课内容：课堂教学组织、教学方法、教学效果、学生参与度、教学资源利用等方面。
2. 听课要求：（1）关注教师教学态度，是否认真负责、热爱教育事业；（2）关注教学目标是否明确，教学重难点是否突出；（3）关注教学方法是否灵活多样，是否激发学生学习兴趣；（4）关注课堂纪律，是否保证教学秩序；（5）关注教学效果，是否达到预期目标。
五、推门听课的反馈与改进1. 推门听课结束后，推门听课人员应及时与教师进行沟通，反馈听课情况，提出改进意见。
2. 教师应根据反馈意见，认真反思教学，不断改进教学方法，提高教学质量。
3. 学校将定期对推门听课情况进行总结，分析教学质量，为学校教育教学工作提供决策依据。
六、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由学校教务处负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校教务处负责修订。
中学推门听课工作规则范文
中学推门听课工作规则范文第一章总则第一条为了进一步加强教学管理，提高教师教学水平，促进教师专业成长，特制定本规则。
第二条本规则适用于全校中学推门听课工作。
第三条中学推门听课工作是指学校教师之间相互听课、相互评议和相互交流的一种形式。
第四条中学推门听课工作应以公平、公正、公开为原则，促进教育教学改革和教师专业成长。
第五条学校应建立中学推门听课工作组织领导机构，负责制定推门听课工作计划、组织评议活动、记录听课情况等工作。
第六条推门听课工作应建立健全评议制度，明确推门听课的目的、方式、要求等。
第二章推门听课的目的和方式第七条推门听课的目的是促进教师专业成长，提高教学质量。
第八条推门听课的方式包括个别推门听课和集体推门听课。
个别推门听课是指任课教师邀请其他教师进行听课并进行评议。
集体推门听课是指教研组或学科组组织所有教师进行听课并进行评议。
第九条推门听课的对象可以是同学科、同备课组或同教研组的教师，也可以是其他学科或教研组的教师。
第十条推门听课应根据实际情况确定推门听课的频率和时长，不得影响正常的教学工作。
第三章推门听课的要求第十一条推门听课的评议要求应客观、公正、具有针对性。
第十二条推门听课的评议要重点关注教学设计、教学方法、教学过程和教学效果等方面。
第十三条推门听课的评议应从细节入手，注重教师的个人特色和教学风格。
第十四条推门听课的评议结果应及时反馈给被听课教师，并制定改进方案。
第十五条推门听课的评议不得追究个人责任，不得用于考核教师绩效。
第十六条推门听课的评议结果应保密，不得对外公开。
第四章推门听课的管理第十七条学校应制定推门听课的具体实施办法，并与教师签订推门听课工作协议。
第十八条推门听课应按照计划进行，不能随意变更。
第十九条推门听课活动应有专门的记录人员进行记录，记录内容包括听课人员、听课时间、评议结果等。
第二十条推门听课的记录应及时整理、归档，并备案存档。
第二十一条推门听课的评议结果应用于学校的教育工作，不得用于个人评级、晋升、加薪等。
学校推门课制度
一、指导思想为了全面提升教育教学质量，提高教师教学水平，确保课堂教学的实效性，我校特制定“推门课”制度。
该制度旨在营造一个开放、互动、反思的课堂教学氛围，通过校领导、教研组长、骨干教师等组成的听课团队，随机听课，及时发现和解决课堂教学中的问题，促进教师间的相互学习和共同进步。
二、制度内容1. 听课对象全体教师均为“推门课”的听课对象，包括校领导、教研组长、骨干教师等。
2. 听课时间每周随机听课1-2节，全年不少于20节。
3. 听课形式（1）随机听课：听课团队根据教学计划，随机选择听课班级和授课教师。
（2）不提前通知：听课前不通知授课教师和班级，确保听课的真实性和有效性。
4. 听课要求（1）听课人员应提前5分钟到达听课教室，做好听课准备。
（2）听课过程中，认真记录教学过程，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等。
（3）课后，及时与授课教师进行沟通交流，提出意见和建议。
5. 听课评价（1）听课评价以教师的教学态度、教学设计、教学方法、教学效果等方面为主要内容。
（2）评价方式包括：教师自评、听课人员评价、学生评价等。
（3）评价结果作为教师绩效考核、职称评定、评优评先的重要依据。
6. 教师反馈（1）授课教师应积极配合听课活动，认真对待听课评价。
（2）针对听课评价中提出的问题，教师应认真反思，及时改进教学方法。
（3）教师可根据听课评价结果，调整教学策略，提高教学质量。
三、制度实施1. 学校成立“推门课”领导小组，负责制度的实施和监督。
2. 各教研组定期召开会议，研究“推门课”制度实施过程中的问题，并提出改进措施。
3. 教务处负责制定“推门课”工作计划，并组织实施。
4. 教师根据“推门课”制度要求，认真备课、上课，不断提高教学水平。
四、制度保障1. 学校将“推门课”制度纳入年度工作计划，确保制度有效实施。
2. 对积极参与“推门课”活动的教师给予表彰和奖励。
3. 对不认真执行“推门课”制度的教师，进行批评教育，必要时予以处理。
中学推门听课工作规则
中学推门听课工作规则
中学推门听课是一种教学观摩活动，它有助于教师之间相互学习和提高教学水平。
然而，为了确保这一活动的顺利进行，一些工作规则是需要遵守的。
1. 严禁干扰教学：推门听课的教师不能在课堂上与学生或教师进行交流，不能插话或打断教学过程。
要尊重教师的整体教学安排和课堂纪律。
2. 保持安静：推门听课的教师应保持安静，避免发出噪音或干扰其他学生的学习。
手机应处于静音状态，并尽量避免在课堂期间使用手机。
3. 注意形象和仪态：推门听课的教师应保持良好的形象和仪态，穿着整齐干净，不要在课堂上有不得体的言行举止。
4. 尊重教师和学生：推门听课的教师应尊重教师和学生的权益，不得批评或评价教学和学习成果，不得以任何形式泄露课堂信息。
5. 提前预约：推门听课的教师应提前与被观摩教师进行沟通，确保对方知晓推门听课的时间和目的，并获得被观摩教师的同意。
6. 遵守学校规定：推门听课的教师应遵守学校的相关规定，包括进出校门的时间和途径、课堂观摩活动的时间和地点等。
7. 给予反馈和建议：推门听课的教师可以给被观摩教师提供反馈和建议，但应注意语气和方式，并避免过度批评和指责。
总之，推门听课是一种教学交流和提高教育教学质量的方式，但同时也需要保持一定的规范和礼仪。
只有遵守这些工作规则，才能让推门听课活动更加有意义和有效。
中学推门听课工作规则样本
中学推门听课工作规则样本中学推门听课是一种促进教育教学改进和提高教师专业水平的重要方式之一。
为了保证推门听课的有效进行，需要制定一系列的工作规则。
以下是关于中学推门听课的工作规则，供参考：一、推门听课的目的和原则：1. 目的：推门听课的目的是为了促进教师之间的互相学习和交流，提高教学质量，取得教育教学改进的效果。
2. 原则：推门听课是基于志愿和自愿的原则，听课者和被听课者都应自愿参与，相互尊重，互相学习，不强制干扰被听课方的正常教学秩序。
二、推门听课的条件和准备：1. 参与条件：所有中学教师都可以自愿参与推门听课活动，但应遵守相应的工作规则。
2. 安排准备：听课者需要提前与被听课方进行沟通，确定听课时间、地点和内容，并尽量避免过多和过频的干扰。
三、推门听课的流程和要求：1. 安排流程：推门听课的安排可由听课者直接与被听课方协商确定，也可以由学校的相关部门组织安排。
听课者应提前向被听课方递交申请，确定听课时间和地点。
2. 课堂表现：被听课方应根据正常课堂教学安排上课，并以最好的状态展示自己的教学水平。
听课者不得干扰或打断被听课方的教学秩序，尊重被听课方的教学风格和教学安排。
3. 记录与反馈：听课者可对课堂教学进行记录，包括教学过程、教学内容、教学方法等方面，并在听课结束后向被听课方提供有针对性的反馈和建议，以帮助被听课方提高教学水平。
四、推门听课的注意事项和约束：1. 保密原则：推门听课的过程中，听课者应严格遵守学校的保密规定，不得将听课中所见和所知透露给其他人，以保护被听课方的教学权益。
2. 尊重隐私：推门听课过程中，听课者应尊重被听课方的隐私权，不得对他人的言行举止进行侵犯和批评。
3. 批评与建议：在提供反馈和建议时，听课者应注重方式方法，尽量避免过于直接和尖锐的批评，更多地注重建设性的意见和帮助。
4. 取舍权：被听课方有权选择是否接受听课者的建议和意见，听课者应尊重被听课方的主观意愿，不得强迫或干扰被听课方的正常教学工作。
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江尾中学中学推门听课制度
为加强教学过程的质量管理，强化教学工作的中心地位,深化教学改革，进一步建立和完善教学信息反馈系统和教学质量监控体系；同时，也为了促进学校管理部门和管理人员进一步强化树立为教学服务的意识、深入教学第一线了解教学情况，解决教学和教学管理工作中存在的问题和疏漏，推动课堂教学改革的深化，保证教学质量的稳步提高，特建立健全我校推门听课制度。
一、领导组织
组长：雷济英
副组长：张新慧、包兆北、陈文双
成员：李演雄、钟林坚、张秀英、王干树、肖细香、李金保、
刘金水
二、组织方式
1、活动开展的组织方式：全体领导成员进行不定期的听课（听前不通知）。
2、活动材料的积累与处理：听课要及时作好听课记录，填写《行政领导推门听课反馈表》，并做好积累，每周五提供到教导处，由教导处整理听课情况，上报校长室。
3、教案的签查：听课结束时，听课人员要及时签阅教师当节课的备课及作业，检查有无超前备课，并把教案及作业的情况记录在听课记录表上。
4、向教师反馈听课情况：对于抽听过程中发现的问题要及时与教师交流，并进行总结；要善于发现教师的优点与缺点，并及时总结表扬，树立榜样。
三、活动基本要求
1、听课要打破规律，做到随机抽听。
2、如实记录教师教学情况，及时整理听课反馈单，作为教师业务考评的材料之一。
3、所有听课成员要高度负责，要客观公正的评价每一位教师，要善于做教师教学成长的引路人和指导者。
4、听课之后要及时认真填写《行政领导推门听课反馈表》，填写内容要客观公正，合理评价，在肯定成绩的同时，要提出改进教学的合理建议，以达到不断促进教师提高教学水平的目的。
5、当节课后要检查任课教师的教案设计及课堂作业，便于掌握教师的当堂教学情况。
6、听课要尊重教师。
要以平等的、诚挚的态度对待教师，尊重教师的劳动，这样才能真正发现教师教学工作中的优缺点，才能提出中肯意见，为教师所接受。
7、对于听课过程中发现的问题,要及时反馈给教师，及时给予解决处理。
附：1、江尾中学行政领导听课分工。
2、推门听课评价标准。
3、行政领导推门听课反馈表
1、行政领导听课分工
周一：陈文双、李演雄、张秀英
周二：雷济英、王干树
周三：包兆北、肖细香
周四：钟林坚、李金保
周五：张新慧、刘金水
3、行政领导推门听课反馈表。