关于标点符号的笑话

关于标点符号的笑话
关于标点符号的笑话

有关标点符号的14大笑话

(一)标点点错了

老王规定其儿子每天要记日记,某天晚上他要抽查儿子的日记。他查完日记後,对妻子大发雷霆。

其妻莫名其妙,要求老王说明原因。

他愤怒地打开儿子的日记摊在桌前,其上歪歪扭扭地写著:“今日陈叔叔来我家玩妈妈,说做完作业後,可以吃点心。然後,陈叔叔夸我作业做得好,於是叔叔抱起了我妈,妈叫叔叔小心一点,之後叔叔又亲了我妈妈,也亲了我奶奶,也亲了我。”

妻大怒,斥问儿子,儿子哭道:“是我把标点点错了,应该是‘今日陈叔叔来我家玩,妈妈说做完作业後,可以吃点心。然後,陈叔叔夸我作业做得好,於是叔叔抱起了我,妈妈叫叔叔小心一点,之後叔叔又亲了我,妈妈也亲了我,奶奶也亲了我。’”

(二)请寄标点

来台奥多尔·冯达诺是19世纪德国著名作家。她在柏林当编辑时,一次收到一个青年习作者寄来的几首没有标点的诗,附信中说:“我对标点向来是不在乎的,如用时,请您自己填上。”

冯达诺很快将稿退回,并附信说:“我对诗向来是不在乎的,下次请您只寄标点来,诗由我填好了。”

(三)打标点

有一位同学作文的标点有一些问题,被老师叫到办公室问话。老师是一个非常健谈的人,可就是的口缝不严,口水满天飞,小雨点直打在这位同学的脸上,出于礼貌,同学一直未发言。

终于雨点太大,同学不能忍耐了,委婉的说了一句:“老师,你光说话,不打标点,好不好?”

(四)泰坦尼克号

上语文课,老师让同学说出都有哪些标点符号,同学们都争相回答起来......

这时老师发现一个学生正在睡觉,就把他叫起来问:“同学们已经说出了大部分标点符号.有问号,句号,感叹号,分号......就差一个号了,你来补充!”

这个学生想也没想就说:“还有泰坦尼克号!”

(五)加标点

在一次语文课上,老师给同学出了一道题:如果世界上女人没有了男人就不活了。要同学们在中间加标点符号,结果所有的女生都是:如果世界上女人没有了,男人就不活了。而男生的一律是:如果世界上女人没有了男人,就不活了。

(六)经典的那句

同样一句话,加了一些标点符号,表达的含义完全不同,看看下面的例子:

原句:下雨天留客天留我不留

1、下雨天留客,天留,我不留。

2、下雨天留客,天留我不留。

3、下雨天,留客,天留,我不留。

4、下雨天,留客,天留我,不留。

5、下雨天留客,天留我不?留!

6、下雨天,留客天,留我不留?

7、下雨天,留客天,留我?不留!

8、下雨天留客,天!留我不?留!

9、下雨天,留客!天!留我不留?

(七)会说话的标点

雨果把《悲惨世界》的手稿寄给编辑部后,却好久没有得到消息,便写了封信去追问。信是这样写的:“?——雨果?”

编辑部的回信很快来了,上面写的是:“!——编辑部”

不久《悲惨世界》这部名著便问世了。

(八)妻子,如标点符号

1、妻子如逗号:逗号是一种进行式,预示一个过程还在进行,就如同婚姻是爱情的继续。

婚后的妻子是理性的,能够坦然面对那段已经过去了的浪漫恋爱时光,从此着眼于平淡却由水滴石穿的夫妻生活。因为,她知道什么是浪漫,什么是平淡,她懂得

在未来的生活中,相互提携的人生才最令人感动,相互包容的爱才最从容。

2、妻子如引号:引号常表示话语中有话外音。

是的,对生活中的妻子你得慧眼如炬,去打开她话语中的引号,识破她的话外音。不是么,在家庭的天空里,有阳光明媚,也有风风雨雨。常听她说这辈子嫁给你是误上贼船,也常听她说自己是帮工,还常听她嗟叹凑合着过吧……这些你全当不得真。她的感慨和牢骚,大都属于心血来潮,最多算是即兴表演罢了。唠叨过后,她依然爱你爱得死去活来。

3、妻子如感叹号:感叹号是个感情色彩最强烈的标点,最能传达妻子对你最强烈的感受。

当你拖着疲惫的身子回到家里,她能用温柔、细腻、体贴的女人味和母爱去温暖你,让你带着坚强、刚毅和乐观走向明天。妻子的一个个感叹号不是疾雷闪电,也不是惊涛骇浪,它温馨像春风,滋润似春雨。

4、妻子如省略号:省略号是未尽式,引领一个广阔的想象空间。

岁月的风霜迟早游走于两个人的鬓边眼角,曾刻骨铭心的颤动终将变成平静。虽然如此,物檐之下的亲情愈久愈深,值得彼此珍藏一生一世,直到地老天荒。

(九)没有标点的笑话

上小学时,历史老师说,古人文章没标点,常闹笑话。

一个财主请了个教书先生教儿子学文化。财主问先生在饮食上有什么要求。先生写下来:鸡也可鸭也可鱼也可肉也可唯豆腐不可无。财主一看,先生爱吃豆腐,这还不好办,一天三餐给先生全吃豆腐,先生很生气,找财主说:我不爱吃豆腐,为啥总给我做豆腐吃?财主很委屈,拿出先生写的要求说:您不是说唯豆腐不可无吗?先生哭笑不得地说:我写的是:鸡也可,鸭也可,鱼也可,肉也可,唯豆腐不可!无。

没标点害死人那!

还有一例,媒婆拿着一张形容女方的帖子给男方看,上面写着:乌黑头发没有麻子脚不大周正。男方一看挺满意,娶进门一掀盖头,差点气死,找媒婆算帐,媒婆说:我没有说错呀?你看,上面写着:乌黑头发没有,麻子,脚不大周正。

(十)悲喜两重天

今天,我给奶奶讲了一个笑话。笑话的内容是这样的:有一个外地打工的儿子给他的父母写了一封信,信的内容是:“儿的生活好痛苦一点也没有粮食多病少挣了很多钱。”句中除了“。”以外没有其他标点。

母亲拿起信读道:儿的生活好痛苦,一点也没有粮食,多病,少挣了很多钱。母亲急得嚎啕大哭。

父亲拿起信读道:儿的生活好,痛苦一点也没有,粮食多,病少,挣了很多钱。父亲高兴地跳了起来。当母亲再读给父亲听时父亲也糊涂了,就因为句中没加标点,所以弄得别人哭笑不得。

(十一)一个俗笑话

以上这些都是老师讲给我们听的,但是我们不感兴趣,我们感兴趣的,是我们自己私下里流传的关于标点符号的一段抗日英雄在学校作的的报告(天知道是是编的),是这样的:

老师们同学们,我***奶奶!——在那万恶的旧社会,日本人进中鬼(有些地方读国是鬼音,比如,一开会,领导就会宣布:全体起立奏鬼歌),到处杀人放火,当时我也参加了——游击队。打败了日本鬼子我们就进村了,我和当地的妇女主任搞了一夜——妇救会工作。

那时我们没有什么丰富的娱乐活动,就这么一段关于标点符号的笑话,使得我们津津乐道并且开心异常。

(十二)《三言两拍》

张一飞吾子也财产尽与女婿外人不得干涉

标点有两种段法,结果完全不同,请你来试一试。

(十三)英语标点笑话二则

英国有位牧师,他不喜欢穿与众不同的牧师制服,他说:I will wear no clothes which will distinguish me from my fellow-men. (没有断句,全句意思是:我不愿意穿任何使我显得与众不同的衣服。)

结果,当这句话登报的时候,不小心加了一个逗号,变成:I will wear no clothes, which will distinguish me from my fellow-men.(这下从限制性定语从句变成非限制性定语从句,意思变成:我什么衣服也不愿意穿,这样就会使我显得与众不同。)

另外一个例子是某家理发店门口贴着一条广告语,上面这样写:What do you think I shave you for nothing and give you a drink?

别的人见了,鱼贯而入。因为这家理发店刮胡子修面,不仅不收钱,还给一杯酒喝,妙哉!

最后这家店主人给句子加了标点,成为:What! Do you think I shave you for nothing, and give you a drink? 意思就成了“怎么?你认为我会给你免费刮

脸修面,并且还给你一杯酒喝吗?”众人顿时鱼贯而出。

(十四)误用标点的笑话

一个小孩写作文时这样写到:"我家的猪长成,象老鼠,个个死."

其老爹见后气得直冒火,说道:"你咒我家的猪象老鼠,还要个个死呀!"

该小孩忙解释道:"爹呀,我是说我家的猪要是长成象的话,老鼠个个都死了!"

关于标点符号的笑话

有关标点符号的14大笑话 (一)标点点错了 老王规定其儿子每天要记日记,某天晚上他要抽查儿子的日记。他查完日记後,对妻子大发雷霆。 其妻莫名其妙,要求老王说明原因。 他愤怒地打开儿子的日记摊在桌前,其上歪歪扭扭地写著:“今日陈叔叔来我家玩妈妈,说做完作业後,可以吃点心。然後,陈叔叔夸我作业做得好,於是叔叔抱起了我妈,妈叫叔叔小心一点,之後叔叔又亲了我妈妈,也亲了我奶奶,也亲了我。” 妻大怒,斥问儿子,儿子哭道:“是我把标点点错了,应该是‘今日陈叔叔来我家玩,妈妈说做完作业後,可以吃点心。然後,陈叔叔夸我作业做得好,於是叔叔抱起了我,妈妈叫叔叔小心一点,之後叔叔又亲了我,妈妈也亲了我,奶奶也亲了我。’” (二)请寄标点 来台奥多尔·冯达诺是19世纪德国著名作家。她在柏林当编辑时,一次收到一个青年习作者寄来的几首没有标点的诗,附信中说:“我对标点向来是不在乎的,如用时,请您自己填上。” 冯达诺很快将稿退回,并附信说:“我对诗向来是不在乎的,下次请您只寄标点来,诗由我填好了。” (三)打标点 有一位同学作文的标点有一些问题,被老师叫到办公室问话。老师是一个非常健谈的人,可就是的口缝不严,口水满天飞,小雨点直打在这位同学的脸上,出于礼貌,同学一直未发言。 终于雨点太大,同学不能忍耐了,委婉的说了一句:“老师,你光说话,不打标点,好不好?” (四)泰坦尼克号 上语文课,老师让同学说出都有哪些标点符号,同学们都争相回答起来...... 这时老师发现一个学生正在睡觉,就把他叫起来问:“同学们已经说出了大部分标点符号.有问号,句号,感叹号,分号......就差一个号了,你来补充!” 这个学生想也没想就说:“还有泰坦尼克号!”

标点符号易错集锦

常见标点符号用法 1.顿号 (1)概数内部不能用顿号。如: 这个xx大约十二三岁。 (2)句子内部并列的词、短语之间能用顿号,而句子与句子之间不能用顿号。如: 现在,人们不仅可以在网上查阅资料,还可以在网上听音乐,看电影,交友聊天,甚至还可以在网上购物,观光旅游。 在这里,“听音乐”、“看电影”、“交友聊天”等都是句子而不是短语,所以它们之间不能用顿号。 2.分号 分号的用法主要有两种: 一是复句内部并列的分句之间用分号; 二是在非并列关系的多重复句中,第一层与第二层之间用分号。 这两种情况,第一种考的可能性大些。另外还要注意,若干个分句,只要其中有一个分句后面用了分号(分句内部有逗号),那么其他分句的后边也要用分号(尽管它们的内部没有逗号)。如: 牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密;二来呢,他想,牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢? 3.冒号 冒号的作用是提起下文和总结上文。 大家要注意的是,冒号应管到它后面那个句子的末尾,不能管到末尾的不能用冒号。如:

本市文坛的三位女杰: xx、xx、xx珊在一起谈笑风生。 句中冒号应删去或改为破折号。 4.问号 (1)在选择疑问句中,问号要打在末一个分句之后。如: 这次旅游,你是去瞻仰故宫呢,还是去攀登泰山? (2)倒装句的问号打在句子的末尾。如: 是不是肚子疼呀,小朋友? (3)句中虽然出现了疑问词,但整个句子不是疑问句而是陈述句,句末不能用问号。如: 我也不知道他明天会去哪儿。 (4)注意特指问,每句末尾都用问。(特指性的问句,每个问句的末尾都要打上问号。)如: 除了他能去,还有谁呢?你吗?你能去吗?我看你不能去吧? 5.引号 这里想强调的是在引用别人的话的时候引号的使用问题。 引用别人的话,分独立引用和非独立引用两种情况。 独立引用,末尾的标点要放在引号里边。如: xx说过: “言简意赅的句子,一经了解,就能牢牢记住,变成口号;而这是冗长的论述绝对做不到的。”非独立引用,如果被引用的话处在句子中间,引文后不加标点;如果被引用的话

标点符号

标点符号的使用 1、顿号 (1)概数中间不可用顿号(例:十二三岁、七八个人、四五百元) 小河对岸三、四里外是青山,好似细浪微波,线条柔和,蜿蜒起伏。 (2 在北京奥运会女子三米板跳水比赛中,郭晶晶和吴敏霞分获一三名。 (3)集合名词间不用顿号(公安干警、中小学生、大专院校、男女老少、工农业、科学技术、兄弟姐妹)全社会都要关心下一代的健康成长,切实做好减轻中、小学生课业负担的工作。 (4)连词前面不能用顿号(和、与、或、及) 林丹战胜李宗伟夺冠后,观众在出口处长时间等待,只为一睹他的风采、或请他签名。 我国科学、文化、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。 (5)并列短语作主语、谓语(联合结构)、宾语、定语、状语和补语时,并列短语之间用顿号周恩来总理的品德、人格、风范、情怀为中华民族树立了一座精神丰碑。(并列短语作主语) 由于(等方面的漏洞,一些人乘机偷税、投机倒把、走私贩私……以谋取暴利,很快就暴富起来。(并列短语作定语和谓语) 周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。(并列短语作宾语) 中国人民在国际交往方面,应当【坚决、彻底、干净、全部】消灭大国主义。(并列短语作状语)屋子收拾得〈整洁、干净〉。 (6)并列成分作谓语时,如果并列成分是主谓结构,那么并列成分中间用逗号。 这个省今年水利建设任务重、工程难、规模大。 (7)两层以上并列关系的词语间,大层次之间用逗号 请将此文件抄报市委副书记陈三泰、市委常委、宣传部长张光明、副市长张宏远等领导同志。 市一中的校长、主任、市职中的校长、主任都来开会了。 (8 旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任,景区门票价格由谁定、如何定、定多少,都需要充分论证。 (9)带有语气词的并列词语间不用顿号,用逗号。(语气词有哇、啦、呀、啊) 这里的山啊、水啊、树啊、草啊,都是我所熟悉的。 2、冒号 (1)一个句子中不能用两个冒号 我们认为:不犯错误的人只有两种:一种是已经去世的人,另一种是还没有出生的人。 (2 “以德治国的关键,”王部长加强语气强调说:“就是要把道德建设放在首位。” (3)句中短暂停顿不用冒号 三位中年作家:叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。 (4) 上海文艺出版社最近推出了“当代文坛大家文库”:《巴金七十年文选》《冰心七十年文选》《夏衍七十年文选》,这些书都是留给子孙后代的精神财富。 本市文坛的三位女杰出的女作家:王安忆、王晓鹰、程乃珊在一起谈笑风生。 (5)总起与分述之间用冒号 更让人担心的是她的身体状况,经常出现阵发性潮红,一阵阵发热、出汗;常感头疼目眩,心悸恶心;四肢麻木无力,腰酸背痛;晚上更是翻来覆去睡不着觉,严重影响白天的工作。 (6)对前面并列的几种情况进行总结,也用冒号 做,要靠想来指导;想,要靠做来证明:想和做是紧密联结在一起的。 晴空万里,阳光普照,微风和煦:真是难得的好天气。 3、引号 ⑴基本用法 ①表示强调着重论述的对象 “小”和“大”比较起来,“小”总是被人轻视的。 ②表示特殊含义 这样的“聪明人”还是少一点好。 ③表示特定称谓 为实现“四化”大干苦干。

错用标点符号笑话

标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的有机组成部分,用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。应用不好和不当,还会闹出许多笑话来。 同样一句话,加了一些标点符号,表达的含义完全不同,看看下面的例子: 原句:下雨天留客天留我不留 如在不同的地方加上不同的标点符号,其意思就截然不同: 1、下雨天留客,天留,我不留。 2、下雨天留客,天留我不留。 3、下雨天,留客,天留,我不留。 4、下雨天,留客,天留我,不留。 5、下雨天留客,天留我不?留! 6、下雨天,留客天,留我不留? 7、下雨天,留客天,留我?不留! 8、下雨天留客,天!留我不?留! 9、下雨天,留客!天!留我不留? 从小,我很喜欢看连环画,有一则笑话至今我记忆犹新,说有一人在墙角写了一段告示曰:“路不通行不得在此小便”,他的本意是:“路不通行,不得在此小便!”,因为他没加标点,有人就将它改成:“路不通,行不得,在此小便!”,让他哭笑不得!

小学时在一次上学路上,有个算命先生拦住我们,说他算命很准,要给我们算命。同学们不信。于是,其中一位同学就故意给他出了一题叼难,说:“你要能说出我爸爸、妈妈,到底谁不在了,就算你算得准。”于是,算命先生问了他的生辰八字,又装模装样地嘟囔了一番说:“父在母先死。”那同学马上笑着说:“没有精钢钻,别揽瓷器活。明明我父亲还在,母亲走了,怎是父在母先死呢?”算命先生也笑了,说:“是啊,我不是说你‘父在,母先死’吗?” 老王规定其儿子每天要记日记,某天晚上他要抽查儿子的日记。他查完日记后,对妻子大发雷霆。 其妻莫名其妙,要求老王说明原因。 他愤怒地打开儿子的日记摊在桌前,其上歪歪扭扭地写着:“今日陈叔叔来我家玩妈妈,说做完作业后,可以吃点心。然后,陈叔叔夸我作业做得好,於是叔叔抱起了我妈,妈叫叔叔小心一点,之后叔叔又亲了我妈妈,也亲了我奶奶,也亲了我。” 妻大怒,斥问儿子,儿子哭道:“是我把标点点错了,应该是‘今日陈叔叔来我家玩,妈妈说做完作业后,可以吃点心。然后,陈叔叔夸我作业做得好,于是叔叔抱起了我,妈妈叫叔叔小心一点,之后叔叔又亲了我,妈妈也亲了我,奶奶也亲了我。’”

标点符号练习答案

标点符号实战训练 1.标点符号使用错误的一项是( C ) .. A.她马上成为我终身的朋友,成为最知心的人,成为我最了解、最珍贵的人。 B.2009年义务植树活动的主题是“同绘生态画卷,共享绿色文明”。 C.专家们正在研究这座千年书院将怎么修,周围的古树木将怎么办? D.得意时,应准备一条退路;失意时,要寻找一条出路。 2.下列标点符号使用有错误的一项是( B ) ... A.我平生受用的有两句话: 一是“责任”,二是“趣味”。 B.将从5月起实施的新“旅行社条例”规定,旅行社不得以低于旅游成本的报价招徕旅游者,并应将购物及自费项目在合同中予以明示。 C.冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。 D.我这些课本,语法啦,历史啦,刚才我还觉得那么讨厌,现在就好像是我的老朋友。 3.下列标点符号使用有错误的一项是( B ) A.有人说“城市是一门时间的艺术”,又说“罗马不是在一天盖起来的”。 B.人的一生有两样xx是不会忘记的: 一是母亲的面孔;一是xx的面孔。 C.面对激烈的竞争,快节奏的生活,是选择逃避,还是迎难而上?

D.为了对演出市场进行规范管理,文化部近日发出了《演出活动管理暂行办法》。 4.标点符号的使用正确的一项是( B ) A.学校对面二、三十米处是一个网吧,有的孩子来到这里“减压”,对此,一些家长颇感担忧。 B.这个容貌,还保留14岁时候的余影,难道就是她吗?难道天下有这样容貌完全相同的人吗?我应该问问她了。 C.《汉书》有言“农伤则国贫,”作为农业大国,养殖业始终在国民经济中起着不可替代的作用。 D.东家说: “我家地里杏树上有一窝斑斑,(斑斑,方言,即斑鸠)你看那树上斑斑乱飞,怕是有孩子在摘杏儿呢。” 5.选出标点符号运用有误的一句( A ) A.一个认真的作者总是要弄清楚,他所引用的事实材料是否确实可靠?他所引用的文献材料是不 是恰如原意? B.我问他为什么代你收信的女士是这么一个怪名字,他说她就喜欢起得这么怪。 C.我问他: “为什么代你收信的女士是这么一个怪名字?”他说: “她就喜欢起得这么怪。”

初中语文标点符号复习教案

初中语文标点符号复习教案

三、标点符号 教学目标 熟悉标点符号的功能,能正确书写使用标点符号。教学设想 帮助学生系统归纳标点符号的作用,在此基础上进行必要的训练,通过练习让学生掌握标点符号的知识。 课时安排:两课时 第一课时 一、教师明确标点符号的复习要点 二、教师引导学生归纳标点符号的基本用法并举例 标点符号包括两大类:点号和标号。常用的点号有七种,标号有九种,共十六种。点号的作用是点断,主要表示语句的停顿、结构关系的语气。按照使用的不同位置,点号可分为句末点号和句中点号两种。 一、句末点号:句号、问号、感叹号三种, 二、句中点号:逗号、顿号、分号、冒号。 三、标号:引号(“”)、括号(())、破折号(——)、省略号(……)、着重号(.)、连接号(-)、间隔号(.)、 2

个问号。) 例:a.你打算到西安去呢,还是到广州去呢? b.你打算今天去呢,还是明天去呢? c.你是临场害怕呢,还是身体不舒服? ⑵第二注意倒装问,全句末尾也用问。(倒装性的问句,问号也打在全句末。) 例:a.怎么了,你? b.这究竟是怎么回事呢,同志们? ⑶第三注意特指问,每句末尾都用问。(特指性的问句,每个问句的末尾都要打上问号。) 例:除了他能去,还有谁呢?你吗?你能去吗?我看你不能去吧? ⑷第四注意无疑问,陈述语气不用问。(有些句子的局部虽然带上疑问词,但整个句子的语气是陈述语气,这样的句子就不能打问号。) 例:a.我不知道他叫什么。 b.谁都不知道他叫什么。 c.让我们来看看这个评价是否恰当。 d.要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥将怎么建,那里的近千株树木将怎么办。 e.基础知识究竟扎实不扎实,对今后的继续深造有重要影响。 4

小标点大笑话_小学作文

小标点大笑话 本文是关于小学作文的小标点大笑话,感谢您的阅读! 童年中的趣事是最最珍贵的。小时候,我们因为幼小无知而闹出了许多笑话,打开记忆的匣门,童年趣事便接踵而来。 篇一:小标点大笑话 我家中有许多人,发生的趣事也很多。就像夜空中的星星,数也数不完。 记得有一次,爸爸在看报纸,妈妈在看杂志。突然,妈妈大叫:一百岁的人居然能造卫星!我才四十岁,脑子就不好使,这个人可真厉害呀!我不信,一看杂志,立刻大笑起来。爸爸一看,笑着说:这上面写的是一百岁的人造卫星,你在人和造之间停顿一下,就变成了一百岁的人,造卫星。 妈妈立刻羞红了脸,像一只熟透了的大虾。我笑得在地上直打滚,手还直打着地板。爸爸在沙发上咯咯直叫。 这小小的标点符号竟闹出了大笑话,看来,我真不应该小看它呀! 篇二:有趣的事 童年是有趣的,是快乐的。我的童年发生了许多有趣的故事。 那是在我三岁的时候,姥姥叫姥爷吃饭,总是站在院子中心大叫:你爸,快来吃饭,要不然饭都凉了。姥爷便回答说:来啦。姥姥每次吃饭时都这样叫姥爷。有一次,姥姥把饭做好了,但是又抽不开身,便说:明姚,你叫一下姥爷吃饭。我说:哦。我便学着姥姥的样子,站在院子中心大叫:你爸,吃饭了,快点,饭菜快凉了。这时,姥姥出来了,姥爷也过来了。我见他们笑的前伏后仰,便说:笑什么?姥姥说:你不应该叫你爸,你姥爷是你妈妈的爸爸,我可以叫,明白了吗?我点了点。

还有一次,我姥姥家养鸡。我看到老母鸡屁股下有几个鸡蛋,过了几天,鸡蛋里出来了几只小鸡,我想:几鸡为什么生蛋呢?我便悄悄拿了一个鸡蛋,蹲在一个房间,屁股下放了一个鸡蛋,慢慢等着,这时,姥姥在叫我,我想:一定不能让姥姥发现,便悄悄的不出声,这时,我听到了脚步声,明姚,你干什么?我吓了一大跳,一屁股坐到了鸡蛋上面,姥姥把我抱起,说:呀,你干吗把屎拉到家中?我说:我在孵小鸡。姥姥哈哈大笑说:小鸡是母鸡才可以孵的。 你看,我的童年趣时够可笑吧。

标点符号易错点

标点符号口诀复习法 ?第一注意选择问,全句末尾才用问。第二注意倒装问,全句末尾也用问。 第三注意特指问,每句末尾都用问。第四注意无疑问,陈述语气不用问。 ! 关键注意倒装叹,全句末尾才用叹。大并套小并,大并逗,小并顿。 并列谓和并列补,中间不要去打顿。集合词语连得紧,中间不要插进顿。 、概数约数不确切,中间也别带上顿。分句内部有了逗,分句之间才用分提示下文用冒号,总结上文要带冒引用之语未独立,标点符号引号外。 引用之语能独立,标点符号引号里。注释局部紧贴着,注释整体隔开着。 ;:“”()句逗时时不离手,着重专名写下边。连接两端占一格,破折省略两字宽。 作品才能算篇名,题字活动不能用。人名节名卷章名,中间一点来隔开。 标点符号误用24类 1、非疑问句用问号 A 我不知道你是谁?但是我知道你找我一定有事。 B 你知道他是谁吗? 2、倒装句中问号(或感叹号)前置 A 怎么了?你。 B 你放着吧!祥林嫂。 C 甚矣,汝之不惠! D 你到底去不去?我的小姑奶奶。 3、选择问句多用了问号 今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。 4、并列谓语补语间用顿号 A 你要不断识字、生产、进步。 B 船两旁的水,哗、哗、哗。 C 我们要建立、健全管理制度。 D 这故事讲得生动、感人。 5、分句之间用了顿号。 浦东展开了翅膀,她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。 6、不同层次的并列间都用顿号 上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。 7、顿号用在连词(“或”、“与”、“和”等)前后 A 观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签上一个名。 B 篮子里有番茄和黄瓜、豆芽等。 8、概数用顿号 看上去十七、八岁,一副瘦骨伶仃的样子。 9、集合词语(合成词)用顿号 这次“严打”的成功,和广大公安干、警的努力是分不开的,和公安干、警家属的支持是分不开的。 10、语气词后误用顿号 张三在山间小路开车,正当他悠哉地欣赏美丽风景时,突然迎面开来的货车司机摇下窗户大喊一声:“猪!”张三越想越气,也摇下车窗大骂:“你才是猪!”刚骂完,他便迎头撞上一群过马路的猪。

笑话大全笑破你的肚子

笑话大全笑破你的肚子 本文是关于笑话大全笑破你的肚子,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。 1.在一次语文课上,老师给同学出了一道题:如果世界上女人没有了男人就不活了。要同学们在中间加标点符号,结果所以的女生都是:如果世界上女人没有了,男人就不活了。而男生的一律是:如果世界上女人没有了男人,就不活了。 2.现在买汽车的人越来越奇葩了,黑色车嫌容易脏,白色嫌将来发黄,红色嫌太艳,米色嫌老土,SUV嫌越野不专业,纯越野的嫌费油避震硬,低配嫌功能少,高配嫌太贵,分期嫌有手续费,说进口的保养贵,国产的质量差,车宽了不好停,车小了说钣金薄。…哎!汽车要是会说话,还TM嫌你长得丑呢。 3.一次田径赛,我班一矮小的同学拿个冠军,问其赛后感言。他说:别人都想着拿冠军,所以压力大。我只想着要上厕所,憋不住了,就会感觉不到压力,而且想着快憋不住了,腿也跑得快些了。 4.老婆带5岁儿子去公园,在他身上放了个随身wifi,她就坐在椅子上玩手机,只要信号弱了孩子离她就远了…… 5.你的一笑,狼都上吊;你的一叹,猫跑鼠窜;你的一叫,鸡飞狗跳;你的一站,臭味弥漫;你一出汗,虱子遭难;你不打扮,比鬼难看;你不打扮,把鬼吓瘫。 6.记得在大学时,一晚自习课,想让我同桌班长出一下洋相,我往他后面贴了一张纸,纸上画了一只猪。他后桌是一个很胖的女生,胖女生看到之后猛笑,并且越笑越大声,班长责问她为什么笑。那胖女生边笑边指着班长说:“你后面有一只猪……” 7.某君乘公车常掉钱包,一天上车前,某君把厚厚的一叠纸折好放进信封,下车后发现信封被偷。第二天,某君刚上车不久,觉得腰间有一硬物,摸来一看,是昨天的那个信封,信封上写着:请不要开这样的玩笑,影响正常工作,谢谢! 8.刚刚确定关系的女朋友出差,电话里她说买了件睡衣,忒性感!哥们立马就想入非非了…我说:“给我发张照片看看嘛!想你了!”女友:“那我穿着照还是脱了照?”我一听窃喜,“脱了照吧!”然后我就收到一张半透性感

标点符号练习

六年级语文基础知识练习卷6 (标点符号) 一、给下列句子或段落加上标点符号。 1、我们都是来自五湖四海为了一个共同的革命目标走到一起来了 2、难道你们愿意跟我拼命给他们看着好玩吗 3、她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋但是有什么用呢 4、新书包里装了课本钢笔铅笔橡皮练习本等学习用品 5、不罗马人不是我们的主人是我们的仇人 6、这是一年的最后一夜大年夜 7、每个窗子里都透出灯光来街上飘着一股烤鹅的香味因为这是大年夜她可忘不了这个 8、麦隆内夫人困惑不解地问难道这个世界上就没有您最想要的东西吗 9、燕子去了有再来的时候杨柳枯了有再青的时候桃花谢了有再开的时候 10、你聪明的告诉我我们的日子为什么一去不复返呢 11、鼎是代表和平发展昌盛的吉祥物 12、爱迪生发明了电灯电影留声机他一生发明的东西有一千多种 13、指导员对我说你们要好好念书将来 14、日常生活中的电灯电话电视机都离不开电

15、植物院里开着许多花有月季菊花牡丹蝴蝶花美人蕉好看极了 16、老师送给我两本书十万个为什么和海洋的秘密 17、他一边弹琴一边用低沉的声音教我们唱国际歌 18、你你怎么能说这样的话呢他气愤地说 19、詹天佑设计了人字形线路 20、他脸色苍白艰难地说水水说着就昏过去了 21、闰土说竹匾下面什么都有稻鸡角鸡鹁鸪 22、推开门一看呵好在的雪呀山川河流树木房屋全都罩上了一层厚厚的白雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界 23、张三找来一张纸写上此地无银三百两七个大字然后将纸贴在在埋银子那个地方的墙上 24、巴拉那河上有一条世界上最大的瀑布塞特凯达斯大瀑布 25、大家随着女教师轻轻的念起来我们是中国人我们爱自己的祖国 26、面前有两条路一条通往主力转移的方向走这条路可以很快追上连队可是敌人紧跟在身后另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀那儿三面都是悬崖峭壁 27、鯨的种类很多总的说来可以分为两大类一类是须鯨没有牙齿一类是齿鯨有锋利的牙齿 28、天上下雨地上就湿太阳出来东西就容易晒干火会烧毁东西水可以灭火以上都是事物间简单的联系

标点符号专项联系

限时训练(三十)正确使用标点符号 1.下列句子中标点符号使用正确的一项是() A.高考作文专家指出,近年的话题作文有利也有弊,它虽使应试作文减少了限制、增强了自主性,有利于学生发挥写作能力,但也给套题、抄袭开了方便之门。 B.处于争议漩涡中的跨行查询收费对储户的影响到底有多大,记者昨日从中国银联获得的数据显示,自6月1日开收0.3元跨行查询费用至今一个多月的时间,全国ATM的跨行查询量减少了10%左右。 C.长假过后,于丹授课的网络视频点击、下载量节节攀升,网友好评如潮,因“俗事”缠身而二十多天未写博客的易中天也为此“破例”开博,写道:“于丹真棒”! D.山西省省长于幼军在调查“黑砖窑”问题时发现,一些干部对非法用工、无证照经营、拐骗和强迫农民工劳动、使用智障人员和童工等危害群众切身利益、损害人格尊严的行为竟熟视无睹。 【答案】D 【解析】A项“限制”后的顿号应改为逗号,顿号用于并列的词或短语之间,但并列的谓语之间不能用顿号;B项“多大”后的逗号应改为问号,问号是表示疑问句结束的停顿;C项叹号应在引号里面,此处为完全引用。 2.下列各句中,标点符号使用正确的一句是() A.对当代企业高级管理者来说,意识到这一点:计算机化企业、计算机化经济时代和计算机化企业经济管理思想正在形成,是极为重要的。 B.在八艺节筹备和举办期间,“鹿角立鹤”被广泛用于宣传、演出、展览等活动,使荆楚文化得到了充分的展现和宣传。 C.战国之时,“邦无定交,士无定主”(顾炎武《日知录·周末风俗》),一般游士,都肆无忌惮,说话比较随便。 D.伊能静《爱的练习本》预售已攻进排行榜。文中充满了一段段爱情呓语,让人忍不住猜疑:这是对哈林说的?还是另有其人? 【答案】C 【解析】A项冒号使用不恰当,可将冒号改为破折号;B项省略号与“等”不能同时使用,可删去省略号;D项选择问句,只在最后用问号,第一个问号应改为逗号。 3.下列句子中,标点符号使用不正确的一项是() A.这首诗将两种相互对立的行为——“离别”与“相逢”、两种不同的情感——“伤心”与“庆幸”并列,表现了爱情的美好与纯真,引发了人们的强烈共鸣。 B.有一个面对新闻专业学生关于“范长江是谁”的知识测验,有学生回答:范长江是小品演员,并且不止一个学生这么回答。看到这样的笑话,我感到悲哀。 C.春雪也叫桃花雪。一来是,桃花儿开,雪花儿也开,天花地花竞相开;二来呢,大朵的雪花儿平平仄仄地落下来,人们看得有些恍惚,一时分不清哪是桃花儿,哪是雪花儿。D.冯友兰先生的“人生境界说”是他哲学思想中最为珍贵的一个部分。“……人所可能有的境界,可以分为四种:自然境界,功利境界,道德境界,天地境界。”(冯友兰《论人生的境界》) 【答案】B 【解析】冒号应管到句末,但B项中“并用不止一个学生这么回答”不属于学生回答的内容,故“小品演员”后面的逗号应改为句号。A、C、D三句应分别注意破折号、分号和句外括号的用法。 4.下列各项中,标点符号的使用合乎规范的一项是()

标点符号练习

标点符号练习 1.下列句子中,标点符合使用正确的一项是() A.教师认真地教,学生认真地学;教师爱护学生,学生尊敬老师,师生关系非常融洽。 B.叶老说:“教是为了达到不教”。 C.朴实的语言展现出他舍弃一切,献身革命的精神。 D.像叶老师说的“教是为了达到不教”。 2.下列句子中标点符号的使用,正确的一句是() A.人和动物不同,人的注意具有随意性质。即可以通过语言来调节注意。B.据说,在一千万只昆虫中才能发现一只这样的变异品种,自然是“物以稀为贵。” C.她觉得今天晚上的路灯格外地亮,亮得耀眼;空气中也仿佛有种醇美的甜味。D.你是参加电子计算机培训班的呢?还是参加美容美发培训班的呢? 3.下列句子中的标点符号,使用正确的一项是() A.《神曲》精深博大,包罗万象,内容涉及诸多知识、神话、宗教和文化典故等比比皆是。 B.一次又一次的研究表明,金钱的占有量不是幸福与否的标准,而且从来也不是。 C.为方便群众“五一”乘车,日内将开辟红庙至动物园、前门、东大桥、丰台、北太平庄至颐和园、香山至卧佛寺六条游览路线。 D.桥砖是深褐色的,表明它的历史的长久;但都完美无缺,令人太息于古代工程的坚美。 4.下列句子中,标点符号使用正确的一项是()A.电视以自己强大的冲击力,推出了众多的引人注目的明星——歌星、舞星、体坛健将等等。 B.院长担任审判长的回避,由审判委员会决定,其他人员的回避,由审判长决定。 C.11岁时,他给白城子一家地主老张家放牛;13岁,用他自己的话:“官升了一级”,给老张家放马了。 D.如果由于与中国贸易,他们能得到更大的好处——经验证明实际是这样的,那么,在任何情况下,他们绝不会参与制裁行动。 5.下列各句中标点符号使用全部正确的一项是() A.那美丽的故事还说每年“七夕”,(农历七月初七)成群喜鹊飞上银河搭桥,牛郎、织才能在鹊桥相会。 B.我国现在使用公国,为了适应农村习惯的需要,在某种场合也同时使用“农历”。(也称夏历) C.她的身体实在太可怕了,放工的时候,厂门口的“抄身婆”(抄查女工身体的女人)也不愿意用手去接触她的身体。 D.中国猿人(全名为“中国猿人北京种”,或简称“北京人”。)在我国的发现,是对古人类学的一个重大贡献。 6.下列句子中,标点符号使用正确的一项是() A.古人对于写文章有两个基本要求,叫做“有物有序”。“有物”就是有内容,“有序”就是要有条理。 B.上级领导对我们提出了三项要求:一是学习三个代表,提高觉悟;二是坚持改革创新,走可持续发展之路;三是关心员工的思想和生活,确保内部的安定团结。

有关标点符号的14大笑话

(一)标点点错了 老王规定其儿子每天要记日记,某天晚上他要抽查儿子的日记。他查完日记後,对妻子大发雷霆。 其妻莫名其妙,要求xx说明原因。 他愤怒地打开儿子的日记摊在桌前,其上歪歪扭扭地写著: “今日陈叔叔来我家玩妈妈,说做完作业後,可以吃点心。然後,陈叔叔夸我作业做得好,於是叔叔抱起了我妈,妈叫叔叔小心一点,之後叔叔又亲了我妈妈,也亲了我奶奶,也亲了我。” 妻大怒,斥问儿子,儿子哭道: “是我把标点点错了,应该是‘今日陈叔叔来我家玩,妈妈说做完作业後,可以吃点心。然後,陈叔叔夸我作业做得好,於是叔叔抱起了我,妈妈叫叔叔小心一点,之後叔叔又亲了我,妈妈也亲了我,奶奶也亲了我。’” (二)请寄标点 来台奥多尔·冯达诺是19世纪德国著名作家。她在柏林当编辑时,一次收到一个青年习作者寄来的几首没有标点的诗,附信中说: “我对标点向来是不在乎的,如用时,请您自己填上。”冯达诺很快将稿退回,并附信说: “我对诗向来是不在乎的,下次请您只寄标点来,诗由我填好了。” (三)打标点 有一位同学作文的标点有一些问题,被老师叫到办公室问话。老师是一个非常健谈的人,可就是的口缝不严,口水满天飞,小雨点直打在这位同学的脸上,出于礼貌,同学一直未发言。 终于雨点太大,同学不能忍耐了,委婉的说了一句:

“老师,你光说话,不打标点,好不好?” (四)泰坦尼克号 上语文课,老师让同学说出都有哪些标点符号,同学们都争相回答起来...... 这时老师发现一个学生正在睡觉,就把他叫起来问: “同学们已经说出了大部分标点符号.有问号,句号,感叹号,分号......就差一个号了,你来补充!” 这个学生想也没想就说: “还有泰坦尼克号!” (五)加标点在一次语文课上,老师给同学出了一道题: 如果世界上女人没有了男人就不活了。要同学们在中间加标点符号,结果所有的女生都是: 如果世界上女人没有了,男人就不活了。而男生的一律是: 如果世界上女人没有了男人,就不活了。 (六)经典的那句同样一句话,加了一些标点符号,表达的含义完全不同,看看下面的例子: 原句: 下雨天留客天留我不留 1、下雨xx客,xx,我不留。 2、下雨天留客,天留我不留。 3、下雨天,留客,xx,我不留。 4、下雨天,留客,天留我,不留。 5、下雨天留客,天留我不?留!

标点符号使用常见错误

标点符号使用常见错误例析 一.顿号误用 顿号表示句内最小的停顿,常用在并列的词或词组之间。但,易出现下列误用现象。 1.概数误用顿号 小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和…… [点拨]这儿“三、四”是约(概)数,不应有顿号。 2.连词前误用顿号 观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签上一个名。  [点拨] “或”是连词,在表并列关系的连词前面,无论是“或”, 是“和”,是“及”,是“与”均不用顿号。可根据不同句子的情况,或者删去顿号,或者改用逗号。 3.约定俗成的简称中误用顿号 “高招”期间,有关部门一定要把好大专院、校的收费关。 [点拨] “大专院校”是集合词语,已约定俗成,不能断开。另如,“工农兵”“生动感人”“中小学生”“公检法三家”等。 4.种属并列误用顿号 过去、现在、未来、上下、左右、中国、外国,都是互相联系、互相影响、互相制约的。 [点拨]并列结构内部又包含并列词语时,为了分清层次,有的用顿号的地方可以提升为逗号,例句的“未来”、“左右”后面要用逗号。 5.并列的谓语中误用顿号 今年春季,这个省……改道工程,任务重、工程难、规模大。 [点拨]此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的成分并列,而是三个主谓句的并列,应该用逗号。动宾短语并列时同此,如“他常来这里下棋、品茶、听书”也错。 6.短句中误用顿号 花园里的花可多了,什么海棠呀,玫瑰呀,米兰呀……五颜六色,挺吸引人的。 [点拨]名词加了 “呀”“啊”“呢”等就成了短句,用逗号不用顿号。 7. 二、逗号误用 8.并列词语之间误用逗号。

我校是……培训学校之一,有自己的教学楼,图书馆,教学设备及教师队伍。 [点拨]此句中“教学楼”“图书馆”“教学设备” “教师队伍”都是动词“有”的宾语,也无层次上的大小,所以它们之间用顿号即可。 9.不顾内容层次的滥用。 这是一条幽僻的路,白天也少人走,夜晚更加寂寞。 [点拨]“白天”前应该用分号,因为该句三个分句却是两层意思,不如此显示不出层次。当然,层次间关系除并列外,也可能是承接、转折、因果。 10.在话语人的最后误用逗号 李三问:“去哪里?” “操场!”王二答道,这两个字吐得很重,让李三有些发蒙。 [点拨]在引用的话语结束后,在“说”(道、讲、问、答)之后的标点只能用句号,不能用逗号及其它标点符号。 11.独立的引文前误用逗号。 中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示,“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务,感受场馆,观察对手,摸清自身。”(04年山东)[点拨]完整的直接引用(句号在引号内)前应该用冒号。 12.总结语前面误用逗号。 桃花开了,红得像火;梨花开了,白得像雪;郁金香也开了,黄色、紫色交相辉映,好一派万紫千红的灿烂春光。 [点拨] “好一派……春光”是总结前三层,前面的逗号应该改为冒号。三、分号误用 13.总结语前面误用分号。 证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人,穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这是全世界都统一的。(95年) [点拨]“这是全世界都统一的”是总结前文,分号改冒号。误用原因同12,属未搞清前后关系。 14.句中无逗号直接用分号。 成才的关键有三条:一是身体健康;二是作风塌实;三是耐得住寂寞。[点拨]分号是在仅用逗号已无法区分层次的情况下使用,句子中间再无较小的语音停顿,这种情况下还是用逗号。 15.句中有句号再用分号。 学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压;学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神,持之以恒……

标点的故事

标点的故事 白兔妈妈是动物世界里赫赫有名的种萝卜能手,曾多次获得动物世界的"全国劳动模范奖章、奖杯"。但是,白兔妈妈文学不好,常常闹出笑话来,就拿一件事来说吧! 白兔妈妈种的萝卜成熟了,萝卜地里红通通的一大片,可爱极了,看着这群戴着绿帽子的红娃娃躺在温暖的泥床里,白兔妈妈咧嘴笑了!她还来不及收下,又担心自己辛辛苦苦种的萝卜被糟蹋,于是,在萝卜地里立了一个牌子,上面写着:山羊等不得在此拔萝卜。 第二天早晨,白兔妈妈惦记着这群红娃娃,很早醒来,为小白兔们准备了早餐,把家整理得井井有条后,急忙来到萝卜地里。哎呀!意想不到的事发生了,只见山羊正在田里拔萝卜,装了一筐又一筐,忙的不亦乐乎。白兔妈妈见了,顿时火冒三丈,瞪大双眼,张大三爿嘴,生气地说:"我都已经立了牌子,你们竟敢还拔我种的萝卜!"山羊急忙解释道:"什么呀?!白兔,不是你让我拔的么,你看你看,你立的牌子不是:山羊,等不得,在此拔萝卜。不是吗?"白兔妈妈顿时羞红了脸,火气也消得无影无踪了,她低下头不好意思地轻轻说"都怪我粗心,没加标点,其实应该是:山羊等,不得在此拔萝卜。"一个小小的标点竟然会闹出这么大的事,还辛苦了山羊从老大远来帮助她拔萝卜,白兔妈妈为了表示歉意,把山羊装的萝卜送给了他们,山羊欢欢喜喜的走了。从此,白兔妈妈发奋学习,再也不闹笑话了。 白兔妈妈是动物世界里赫赫有名的种萝卜能手,曾多次获得动物世界的"全国劳动模范奖章、奖杯"。但是,白兔妈妈文学不好,常常闹出笑话来,就拿一件事来说吧! 白兔妈妈种的萝卜成熟了,萝卜地里红通通的一大片,可爱极了,看着这群戴着绿帽子的红娃娃躺在温暖的泥床里,白兔妈妈咧嘴笑了!她还来不及收下,又担心自己辛辛苦苦种的萝卜被糟蹋,于是,在萝卜地里立了一个牌子,上面写着:山羊等不得在此拔萝卜。

标点符号的规范使用

标点符号的规范使用 一、顿号误用 顿号表示句内最小的停顿,常用在并列的词或词组之间。容易出现下列误用现象。 1.约(概)数间误用顿号 小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和…… 【点拨】这儿“三、四”是约(概)数,不应有顿号。 2.并列数字之间缺顿号。 这项任务由三四班共同完成。 【点拨】由“共同”可知“三四”并非一个班。不能缺顿号。 3.集合词语间误用顿号 “高招”期间,有关部门一定要把好大专院、校的收费关。 【点拨】“大专院校”是集合词语,已约定俗成,不能断开。另如,“工农兵”“中小学生”“公检法三家”等。 4.不顾内容层次的滥用 来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。 【点拨】“中学生、广西”中的顿号应改为逗号。 5.分句之间误用顿号 今年春季,这个省……改道工程,任务重、工程难、规模大。 【点拨】此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的成分并列,而是三个主谓句的并列,应该用逗号。动宾短语并列时同此,如“他常来这里下棋、品茶、听书”也错。6.语气词后误用顿号 花园里的花可多了,什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色,挺吸引人的。 【点拨】名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句,用逗号不用顿号。 7.连词前面误用顿号 参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。 二、逗号误用 1.并列词语之间误用逗号 我校是……培训学校之一,有自己的教学楼,图书馆,教学设备及教师队伍。 【点拨】此句中“教学楼”“图书馆”“教学设备”“教师队伍”都是动词“有”的宾语,也无层次上的大小,所以它们之间用顿号即可。 2.不顾内容层次的滥用 这是一条幽僻的路,白天也少人走,夜晚更加寂寞。 【点拨】“白天”前应该用分号,因为该句三个分句却是两层意思,不如此显示不出层次。当然,层次间关系除并列外,也可能是承接、转折、因果。 3.在话语人的最后误用逗号 李三问:“去哪里?”“操场!”王二答道,这两个字吐得很重,让李三有些发蒙。 【点拨】在引用的话语结束后,在“说”(道、讲、问、答)之后的标点只能用句号,不能用逗号及其他标点符号。 4.独立的引文前误用逗号 中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示,“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务,感受场馆,观察对手,摸清自身。” 【点拨】完整的直接引用(句号在引号内)前应该用冒号。 5.总结语前面误用逗号

标点符号

标点符号 【备考点】 掌握标点符号的用法,会正确使用标点符号。 【链接考题】 体会下列句子中省略号的用法。(把番号填在括号里) ①、表示文中省略的部分; ②、表示语音的停顿; ③、表示话没说完。 ⑴呷一口茶,他们娓娓地说起了小镇的历史、变迁……() ⑵周恩来同志用命令的口吻说:“不要管我!大家要沉着,不要……” () ⑶张指导员望着那捆书,用微弱的声音说:“你们要……好好学习……将来……”() (分析)第一句省略号前是“说起了小镇的历史、变迁”,表示不止说了这些,文中省略了。所以选第①种;第二句是周恩来话没有说完,故选第③种;第三句指导员临牺牲前已无力说话了,语音是断断续续的,故选第②种。 (答案)(1)①、(2)③、(3)② 【专项突破】 1、给下面一段话;加上标点。 (1)据说苏东坡有一次作诗时有意将申字写成甲字诗作完后他周围的朋友个个赞不绝口独有一个人看了捧腹大笑嘿你竟敢笑话东坡大人其中一个捧场的对笑者喝道不苏东坡意味深长地说道我想他笑

的绝不是我 (2)我不知道他们给了我多少日子但我的手确乎是渐渐空虚了在默默里算着八千多日子已经从我手中溜去像针尖上一滴水滴在大海里我的日子滴在时间的流里没有声音也没有影子我不禁头涔涔而泪潸潸了 2、比较每组句子,在标点运用完全正确的一组后打“√”。 我的爸爸常常这样说:“小孩子做什么事都不能三心二意。” 周总理接着说:“好了,别生气了,再给你拿一份”! 我的爸爸常常这样说:“小孩子做什么事都不能三心二意。” 周总理接着说:“好了,别生气了,再给你拿一份!” 我的爸爸常常这样说:“小孩子做什么事都不能三心二意。” 周总理接着说“好了,别生气了,再给你拿一份”! 附标点符号用法表1:

六年级标点符号复习教案

标点符号——总复习 执教:李翠年 【教学背景】1、面向学生:小学六年级学生2、学科:语文3、课前准备:在六年级已学课文中找出引号、省略号、破折号等的句子,了解其用法。 【教材分析】:本课教学的内容是对所学标点符号的一次综合性学习,小学阶段对标点符号的认识比较浅显,主要是学会断句,用标点表达自己的感情;对标点的具体用法还不够了解。故本次复习的内容是让学生从已学过的句子中去运用标点,了解更多标点的用法,也是学生对标点的一次全面认识。 【教学方法】:合作学习法,引导法 【教学目标】:1、知识与技能明确标点符号的书写位置,养成正确使用标点符号的良好习惯。进一步掌握标点符号的用法,能在具体语言环境中正确运用标点符号。2、过程与方法通过再现原有的知识系统的复习,加深对知识的了解,拓展到生活中,学会达到学以致用目的。3、情感态度价值观了解标点的重要性,在生活中去应用它。 【教学重点】:1、能根据具体的语境体会省略号、引号、破折号等的不同用法。2、在段落中正确使用标点符号。 【教学难点】:能根据具体的语境中正确使用标点符号。 【设计理念】郭沫若曾说过:“标点一定要恰当。标点好像一个人的五官,不能因为它不是字就看得无足轻重。标点错了,意义也错了。”这句话强调了标点符号的重要性。简单地说,标点符号的功能至少表现在以下四个方面:表语气停顿,有修辞功能,起语法作用,可表情达意。基于此,我设计了这样一节语文复习课,力求营造一种浓厚语言氛围,让学生感知标点,积累标点,运用标点。激发学生对标点的兴趣和热情丰富学生的积累,提高学生的语言运用能力。 【教学过程】: 一、激趣导入 1、同学们,我们中华民族历经了几千年的文化洗礼,形成了光辉灿烂的文化长河,在这浩如烟海的文化艺术宝库中,有一个群体,它们一直在默默地奉献着、发挥着自己的作用,你们知道这一群体的名字吗?板书:标点符号(标点符号被称为文学作品中的英雄,下面让我们怀着对英雄的崇敬之情再读它们的名字。) 2、很久以前没有标点的时候,闹了不少笑话,从前有位阔少爷,希望找个漂亮的妻子,一天,他收到媒人寄来的信,信中描述那女子的样子说:脚不大好头发没有麻子。阔少认为自己将会娶到一位美人,非常高兴,拜堂之日阔少爷发现其妻是一个丑女便找媒人算账,媒人说:我没有说谎,一早就告诉你这女子:脚不大好,头发没有,麻子。是你自己断错了句, 怎么能怪我呢?你们猜阔少爷是怎么读的? 据说,明朝的祝枝山,有一次曾同人开过这样一个玩笑。新春佳节的时候,祝枝山路过一户富人家的门前,见到朱漆的大门上贴着一张红纸。他想了想,就叫人拿来笔墨,在上面写了十二个大字:今年真好晦气全无财帛进门。那家主人出来一看,念道:“今年真好,晦气,全无财帛进门。”顿时脸色铁青。他想这不分明是触我的霉头吗?于是,他要就动手打祝枝山。而祝枝山却对他笑笑,不慌不忙地说:“我明明写的是好话,你自己看不懂嘛!”说完,他就用笔点了几下,便成为:“今年真好,晦气全无,财帛进门。”那主人见了,不禁转怒为喜,连声称好。从这个故事我们可以看出标点符号如何点大有讲究,今天我们来一次标点符号的旅行,提高同学们使用标点符号的能力。 二、复习标点符号的写法 1、出示标点在格子中的正确书写

写作中标点符号的运用(作文标点符号运用)

对于作文来说,用好标点符号很多必要。要知道标点符号的用法。下面就是学习啦小编给大家整理的用好标点符号的作文,希望大家喜欢。 写作文标点符号用法 关于标点符号的用法,点号(包括逗号、顿号、分号、句号、冒号、问号、感叹号等)是不能打在一行之首的。遇到这种情况时,可以打在上一行的末一格的右下方。而标号中的后引号、后括号、后书名号,也是不能打在一行之首的。遇到这种情况时,可以打在上一行的末一格的右边。标号中的前引号、前括号、前书名号是不能打在一行之末,遇到这种情况,可以打在末一格的靠左边些,并在这一格里写一个字,或者打在下一行的首格,让上一行的末格留空。另外,省略号、破折号是不能分上下两行打,遇到这种情况时,可以打出末一格外,或者直接打在下一行的前两格里,让上一行的末格留空。 是的,规范的写法标点一般都点在上一行的最后 句号,豆号是不可以的,引号。书名号等可以的

不可把标点符号写在第一格,除了上引号可写。高考时一定不要写,是扣分的! 笑话,没说话就有语气,那里有先写标点的,但固定的格式除外,引号,书名号点号不能顶格写。 《标点符号用法》规定: 标点符号的位置 句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置,居左偏下,不出现在一行之首。 引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末,后一半不出现在一行之首。 用好标点符号的作文篇(一) 上个星期六我和爸爸妈妈一起到了沙溪古镇,妈妈说沙溪古镇就是一条年数很长的老街。 开车过去约二十分钟就到了,我进古镇一看果然都是一些老房子、用石头做成的桥、狭窄的过道、还有一个比较大的四合院,一边走一边看,爸爸说好像找到他小时候的记忆了,妈妈则在一旁说她小时候记得吃过“海棠糕”,不知道古镇上有没有,找了半天也没有,只好作罢了,老房子里都是一些老人围在一起,有的在打麻将,有的在看电视,和外面喧闹的闹市有着完全不一样的感觉,一路上爸爸妈妈一直在说着他们小时候的事情和记忆,我也很有兴趣地听着,什么“海棠糕好吃啦!”“以前外婆家的院子和这个差不多的啦!”等等,我心里在想,老房子会不会有魔法,会不会有老巫婆之类的,妈妈说我动画片看多了,脑子里才有了这些奇思异想,呵呵! 总的来说,还是玩得很开心,我还拍了几张照片呢!细细一看,还真有点拍写真的感觉哩! 用好标点符号的作文篇(二) 刚刚踏进沙溪古镇,一股复古的味道扑面而来,她已经有1600多年的历史了,享有“东南十八乡,沙溪第一乡”的美称。 一走进沙溪古镇,一眼就看见了河边的许多建筑,这些建筑物高低错落,但又十分整齐精致。房子上面住人,下面是商店,有做衣服的,有卖年糕的,

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