南开大学1999硕士研究生入学考试普通生物学
南开大学细胞生物学历年考研真题专业课考试试题
目 录
1998年南开大学细胞生物学考研真题
1999年南开大学细胞生物学考研真题（非常不完整）
2000年南开大学细胞生物学考研真题2001年南开大学细胞生物学考研真题2006年南开大学细胞生物学考研真题2007年南开大学细胞生物学考研真题
2008年南开大学832细胞生物学考研真题
2009年南开大学832细胞生物学考研真题及详解
2010年南开大学834细胞生物学考研真题
2011年南开大学809细胞生物学考研真题及详解
2012年南开大学855细胞生物学（生科院）考研真题
2014年南开大学811细胞生物学考研真题
2016年南开大学864细胞生物学考研真题
1998年南开大学细胞生物学考研真题。
普通生物学考研试题
总目2、华东师范大学96—02普通生物学试题(2)3、华中师范大学2005年普通生物学试题(4)4、南京大学生科院2004.06普通生物学期末试卷及答案(4)5、南开大学1999年硕士研究生入学考试普通生物学试题(7)6、厦门大学94—03普通生物学试题(8)7、四川大学02、03年普通生物学考研试题(22)8、西南民族大学普通生物试题(22)9、《普通生物学》教学大纲及习题、答案(26)10、河南精品课程普通生物习题(54)11、四川农业大学普通生物复习题(57)12、夏大普通生物学复习资料(63)13、浙大普通生物学习题(71)14、湖北大学03-04普通生物学试卷(81)15、清华2000(93)16、《普通生物学》综合练习题(94)17、清华大学生命科学导论习题(97)2、华东师范大学普通生物学试题（９６—０２）普通生物学 1996年一．名词解释。
细胞周期同功器官光周期内皮层半保留复制获得性免疫生态位 C4植物病毒双重呼吸二．问答题1．试述茎的形态结构如何与其功能相适应？2．什么是基因？基因和性状之间的关系如何？3．高等动物的神经系统如何实现对机体功能的调控？4．固氮微生物有几种类型？它们各自有何特点？5．根据你所在地的污染状况，如何应用生物学知识预防和解决这些污染问题？普通生物学–1997一．名词解释细胞分化蛋白质的三级结构酵解凯氏带同源器官全能性光周期诱导基因重组突触原空动物和后口动物二．问答题。
1．阐述细胞膜的结构、功能及其相互关系。
2．植物性神经和躯体神经、交感神经的主要区别是什么？3．为什么说被子植物的花既是有性生殖器官又是无性生殖器官？4．阐述真菌的主要特征及其在自然界所起的作用。
5．请你用生物学知识对受污染水体设计治理方案。
普通生物学-1998一．名词解释。
二．光能异养型生物全酶体液免疫向性运动发射弧细胞增殖周期中心法则世代交替克隆器官原基三．问答题1．叙述细胞核的功能和意义。
南开大学普通生物学-第3章生命的结构基础第一部分
的基本单位，结构完整、生命活动规律0.1µm，但伸出的纤维可达——的专门结构和功能的细胞器和核膜；×比较——1-10μ肽聚糖多功能70S 极少无膜和仁一环状无裸露质粒DNA 同时同地无无丝分裂5-100μ纤素果胶80S 有(多）核膜和仁2以上、线有线、叶核、胞质有有丝为主细菌、蓝藻、支原体原生、真菌、动植物相同点：质膜、核膜、线粒体、高尔基体、内质网、核糖体、染色质、核仁、微丝、微管。
不同点：A)动物：溶酶体，间隙连接，（中心体）、细胞的基本共性（原核和真核细胞）原核细胞示意图真核细胞示意图共性？（4点）：多种多样，以圆柱(杆)状与卵园状最多。
细胞功能和生理状态（旺盛与否）有关；1）形状与组成①形状：线粒体由内外两层单位膜套叠而成（封闭的囊状结构内外膜不相连）;②线粒体由外膜、内膜、膜间隙及基质(内室)组成。
2）外膜（outer membrane）①包在线粒体最外面一种单位膜6~7nm。
②膜上排列整齐的孔蛋白（porin）筒状园柱体，2-3nm，允许分子量小于10KD的分子通过进入膜间隙。
③膜上含有合成线粒体脂类的蛋白和酶类。
④外膜标志酶是单胺氧化酶。
两层膜和两个腔的线粒体3、线粒体超微结构（电镜下），形态和排列，不同细胞差别大；需能多的细胞，嵴线粒体的功能——1）氧化磷酸化，合成ATP （主要功能）2）糖、脂肪和氨基酸最终氧化放能的场所(合成ATP) 。
①共同途径是：三羧循环和呼吸链的氧化磷酸化。
②涉及三个步骤三羧酸循环—Krebs 循环(一系列酶参与下，脱去5对H +放出CO 2）电子传递ATP 生成（能量转换）ATP 是一种活跃的化学能贮存形式。
*氧化磷酸化：活细胞中，伴随呼吸链的氧化过程而发生的能量转换和ATP 的形成(氧化和磷酸化相偶联)。
ATPCO 2葡萄糖O 2ATP丙酮酸线粒体细胞生命活动需要能量4、线粒体的功能：线粒体-----蛋白质、糖类和脂肪最终放能的场所生物氧化——共同途径：三羧循环和呼吸链的氧化磷酸化（基质中[H] ↓，膜间隙中[H] ↑）膜的完整性——②这些酶的复合体的排列有方向性（需要膜的完整）；③从丙酮酸生物氧化CO2+H2O过程中：产生15个ATP，2分子丙酮酸/葡萄糖→经酵解，经krebs循环及氧化磷酸化3个阶段后共生成36~38个ATP分子。
南开大学二零零五年硕士研究生入学考试试题
南开大学二零零五年硕士研究生入学考试试题考试科目：普通生物化学一、判断下列说法正确与否（对√，错×，共35分）1、免疫球蛋白的二级结构全部都是α-螺旋。
2、胰高血糖素可促进肝糖原和肌糖原的分解，使血糖升高。
3、维生素E容易被氧化，因此可作抗氧化剂。
4、所有α-氨基酸中的α-碳原子都是不对称碳原子。
5、除EMP和TCA循环外，磷酸戊糖途径是另一条重要的氧化功能途径。
6、Km是酶的特征常数，Km越大说明酶与底物的亲和力越大。
7、蛋白质分子中个别氨基酸的取代必然会导致生物活性的改变。
8、蛋白质在SDS-PAGE中和非变性电泳中的分离结果是相同的。
9、呼吸链上电子流动的方向是从低标准氧化还原电位到高标准氧化还原电位。
10、在脑细胞中，一分子葡萄糖彻底氧化生成32分子ATP。
11、DNP可解除ADP对电子传递的控制。
12、皮质激素可以转变为性激素。
13、甲状腺激素受体具有七次跨膜螺旋结构。
14、Leu和Ala都是疏水氨基酸，所以在蛋白质结构中它们的疏水性相同。
15、NADPH通过呼吸链可产生2.5分子ATP。
16、真和基因都含有内含子。
17、端粒酶催化端粒DNA链合成的方向是5’—3’。
18、内含子的剪切反应有时需要ATP.19、肽链的生物合成中核糖体从5’—3’方向沿着mRNA移动。
20、细胞内的肽链合成是从C末端向N末端进行的。
21、反密码子第一位碱基是I的tRNA可以识别三个不同的密码子。
22、阿拉伯糖操纵子（ara）不受细胞内ATP水平的调节。
23、DNA连接酶催化DNA连接反应需要能量因子。
24、PCR方法中的DNA合成需要引物。
25、多核苷酸磷酸化酶合成多聚合糖核苷酸需要模板。
26、核酸的稀有碱基没有特殊的生物学功能。
27、tRNA分子中的稀有碱基是转录后修饰的产物。
28、在稀盐溶液中DNA和RNA的局部构象是一样的。
29、tRNA曾经被称为“可溶性RNA”是因为它具有更多的稀有碱基。
普通生物学试题集锦
普通生物学试题集锦2、华东师范大学96—02普通生物学试题(2)3、华中师范大学2005年普通生物学试题(4)4、南京大学生科院2004.06普通生物学期末试卷及答案(4)5、南开大学1999年硕士研究生入学考试普通生物学试题(7)6、厦门大学94—03普通生物学试题(8)7、四川大学02、03年普通生物学考研试题(22)8、西南民族大学普通生物试题(22)9、《普通生物学》教学大纲及习题、答案(26)10、河南精品课程普通生物习题(54)11、四川农业大学普通生物复习题(57)12、夏大普通生物学复习资料(63)13、浙大普通生物学习题(71)14、湖北大学03-04普通生物学试卷(81)15、清华2000(93)16、《普通生物学》综合练习题(94)17、清华大学生命科学导论习题(97)2、华东师范大学普通生物学试题（９６—０２）普通生物学 1996年一．名词解释。
细胞周期同功器官光周期内皮层半保留复制获得性免疫生态位 C4植物病毒双重呼吸二．问答题1．试述茎的形态结构如何与其功能相适应？2．什么是基因？基因和性状之间的关系如何？3．高等动物的神经系统如何实现对机体功能的调控？4．固氮微生物有几种类型？它们各自有何特点？5．根据你所在地的污染状况，如何应用生物学知识预防和解决这些污染问题？普通生物学–1997一．名词解释细胞分化蛋白质的三级结构酵解凯氏带同源器官全能性光周期诱导基因重组突触原空动物和后口动物二．问答题。
1．阐述细胞膜的结构、功能及其相互关系。
2．植物性神经和躯体神经、交感神经的主要区别是什么？3．为什么说被子植物的花既是有性生殖器官又是无性生殖器官？4．阐述真菌的主要特征及其在自然界所起的作用。
5．请你用生物学知识对受污染水体设计治理方案。
普通生物学-1998一．名词解释。
二．光能异养型生物全酶体液免疫向性运动发射弧细胞增殖周期中心法则世代交替克隆器官原基三．问答题1．叙述细胞核的功能和意义。
课程名称：普通生物学
课程名称：普通生物学生物工程考试课程简介生物与环境工程学院二○○六年九月目录普通生物学 (1)生物化学 (3)微生物学 (4)细胞生物学 (5)遗传学 (6)分子生物学 (7)生物工程下游技术 (8)天然药物化学 (9)生理与药理学 (10)药剂学 (12)生化工程 (13)酶工程 (14)资源生物开发与利用 (15)课程名称：普通生物学Normal Biology课程类别：学科基础课课程代码：30010074a授课时数：64学时学分：4.0学分考核方式：闭卷考试与实验考核预修课程：《有机化学》、《无机化学》要紧内容：普通生物学是生物技术学院的学科基础课，是研究生命现象与规律的一门基础科学，它包含，生物学的多个分支学科，是生物学的一个缩影与通论。
教学包含理论课与实验课两部分。
理论内容包含生命的物质与结构基础，原核生物、原生生物、菌物界、植物界、动物界，还有生命的起源与演化，生态学的基本概念等，通过本课程的学习让学生熟悉整个生物界的发生、进展及演化规律，熟悉生命科学对人类的重要奉献与对未来社会进展的重要作用，同时树立进化的、辨证的、进展的与联系的观点，有利于拓宽知识面，打下扎实的生物学基础，提高提高学生独立思考问题、分析问题的能力。
为今后专业基础课与专业课如细胞生物学、微生物学、遗传学、生物化学、分子生物学等的学习奠定良好的基础。
修读对象：生物工程及有关专业的学生。
教材：《现代生物学》，胡玉佳，高等教育出版社，施普林格出版社，2001。
参考书目：1、《普通生物学》，陈阅增主编，高等教育出版社出版，1997。
2、《简明生物学》，钟贻诚等编，南开大学出版社出版，1990。
3、《生物学引论》，钟安环编著，中国人民大学出版社出版，1990。
4、《生态学概论》，曹凑贵主编，高等教育出版社出版，2002。
5、《普通动物学》，刘凌云，郑光美主编，高等教育出版社，2003。
Biochemistry课程类别：学科基础课课程代码：30010094a授课时数：40学时学分：2.5学分考核方式：闭卷考试预修课程：普通生物学、有机化学、无机及分析化学要紧内容：生物化学是介于生物与化学之间的一门边缘学科，是用化学的理论与方法作为要紧手段来研究生命现象，从而揭示生命的奥秘。
南开大学普通生物学-第一章绪论
1、新陈代谢（metabolism） 广义:生物与自然界和它周围
环境进行物质交换及相 互作用的过程 。 具体：包括两个代谢过程并 涉及相互联系的两个方 面。
同化作用 新陈代谢 (assimilation)
异化作用 (dissimilation)
小分子合成生物大分子
需要能量 能量
物质
释放能量 代谢
代谢
蜡烛和岩石都属非生物的范畴 蜡烛 燃烧 CO2 + H2 O 岩石 风化 土壤
2、生长(growth)和发育(development)和生殖(reproduction) 生物体：一生所经历的从小到大—生长；从幼年到成熟，经衰 老而死亡总的转变过程—发育；发育到一定大小和程度时，产 生后代使个体的数目增多，种族得以延续这种现象—繁殖。
16.“植物学”下册，周云龙主编，1992 17.“植物生物学”，杨继，1999
18.“普通生态学”/“生态学”，孙儒泳主编，1993/2002 19. “澄江生物群—寒武纪大爆发见证”，陈均远 20. “普通生物学多媒体系列教学软件”，九所高校，1999 21. “基础生命科学”，吴庆余主编，2002
yahoo()：查找网址方便 天网()：
文件搜索可进行生物软件查找 Biology Links(/BioLinks.html)： Internet生物学总汇，将生物资源分成若干板块，收录全面 Amos’wwwLinksPage(/alinks.html)：
2.地位：第一门基础课，生命科学21世纪主旋律！ 3.课时安排：3-4学分、2次/周 4.学习本课必要性：基本知识和基本概念，后续课先期准备 5.困难：面广内容杂，时间短… 6.主导思想、目的以及讲课顺序： 1)保持系统性，生命的结构和功能的适应等；详，简及自学； 2)目的：理解生命的“统一，延续和多样性”，后续课的基础； 3)顺序：物质基础，结构基础，遗传，植物，原核，病毒，原生，菌物，
南开大学普通生物学-第2章生命的分子基础
生命的5个基本特征：新陈代谢生长发育和生殖遗传变异和进化感应性和运动内环境稳定元素和小分子一、生物多样性的分子基础、生物体的六种主要元素：占97%以上，以特定的方式结合碳原子是生命存在真正基础外层具4个电子，容易形成共价键。
C-C连接∴“C”可形成形状和性质各异的复杂的生物分子。
磷酸化的核酮糖③己糖：分子式（）相同，结构不同，互为异构体。
在自然界可游离形式（葡萄糖结构式）A）C 2----C 5 均为不对称碳原子。
六碳糖有16 种同分异构体。
B）天然6碳糖在C 5 位上羟基有固定结构方向，天然单糖大多数是D-型糖。
C）在水溶液中葡萄糖在C ---C 之间脱水，通过氧桥相联成环状－吡喃型α-型天然6碳糖合成过程中，重要中间产物)α-1，4 糖苷键相连脂类①脂类包括范围广，化学组成和结构差别大，不溶于水（疏水性）；而易溶于非极性的油脂对水的排斥性(丙三醇)磷脂是一类含磷酸的脂分子有机酸生物膜的脂双层结构示意图脂类分类——D ）带负电荷极性天冬、谷Ａ）非极性丙、缬、亮、异亮、脯、苯丙、色、蛋B ）不带电荷极性丝、苏、酪、天冬酰、谷酰、半胱、甘C ）带正电荷极性赖、精、组③氨基酸分类（20种，合成蛋白质）*合成蛋白质所需的氨基酸，成人体内有8种不能合成称为必需氨基酸“缬、亮、异亮、苏、苯丙、蛋、色、赖”除上述8种婴儿(His)、大白鼠(His ，Arg)、高等植物全部能自合成、玉米(Lys 含量低)！氨基酸在晶体和水中存在形式(偶极离子碱基——小分子大分子复合大分子单糖多糖糖蛋白氨基酸蛋白质糖脂核苷酸核酸脂蛋白脂类（由小分子到大分子）（一）多糖（Polysaccharides）、自然界数量最大的糖类是多糖，生物重要结构和储存物质。
、结构特点：分子由很多单糖分子脱水缩合（糖苷键）而成的直链(不分支)或支链(分支)的长链分子。
、分类：(按基本单位分) 均一和不均一多糖均一多糖（homopolysaccarides）由一种单糖缩合成多糖：①葡萄糖（淀粉、糖原、纤维素）N-乙酰氨基葡萄糖（几丁质or壳多糖,Chitin）构成昆虫和甲壳类动物外骨骼的主要成分③多聚半乳糖（琼脂&海藻, agar）④多聚果糖（菊糖&菊粉，inulin）…糖原淀粉纤维素葡萄糖间以α-1，糖苷键相连5×10×10（肝糖原和肌糖原）动物“淀粉”之称。
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南开99普通生物学
一. 名词解释：(40％10×4％)
1. 食物链
2.DO
3. 平流层
4. TSP
5. 苯并(a)芘
6. LEq
7. 辐射逆温
8. 土地处理系统 9. 生物多样性 10. 赤潮
二问答题：(60％6×l0%)
1 试论述城市生态系统的结构和功能；
2 根据生态学原理，简述生态农场的特点，
并设计一生态农场的循环模式；
3 中国水资源的特点是什么?对中国水资源的利用和保护，请阐述你的观点；
4 什么是"温室效应"?试从国际合作和具体的技术措施
两方面论述如问防治：
请阐述空气污染源、空气污染物的类别与种类；
6 简述噪声控制的原理及途径.
─、名词解释：
环境容量群落食物链
COD 富营养化 A声级
逆温层二次污染物光化学烟雾
不可再生资源
二、问答题：
1 城市生态系统的结构与功能；
2 当前世界及中国人口状况的特点是什么?
3 试分析各类常规能源开发利用对环境的影响；
4 请详细叙述空气污染源、空气污染物的类别与种类，并举例说明；
5 试分析说明"酸雨"的形成机制，并从国际合作和具体措
施两个方面，论述如何防治"酸雨"?
6 设有三个噪声，其声压级分别为Lpl、Lp2和Lp3，问叠加后的声压级Lpl+2+3是多少?并计算三个噪声95dB，
95dB， 98dB叠加后的声压级。
7 中国环境问题变化的趋势如何?试阐述你对人类未来环境的观点?。