辨析并修改病句讲述
辨析并修改病句（教案）语序不当一、例题引路1、【2008年高考江苏卷】任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。
【解析】A.项语序不当，“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”。
2、【2008年高考四川卷】市政府决定配合奥运项目的实施，重点抓好地铁建设、危旧房改造、污水处理等工程工作，加快现代化大都市建设的进程。
【解析】“加快现代化大都市建设的进程”语序不当，应为“加快建设现代化大都市的进程。
”；3、【2008年高考湖北卷】B.在那些艰难的日子里，不管他的身体有多差，生活条件再不好，精神压力有多大，他都坚持创作。
【解析】属于关联词的语序不当。
关联词语“不管－－－都”领起的内容，都从属于“他”，“他”提到前边才合适。
二、考点复习语序不当的类别：①多层定语语序不当。
②多层状语语序不当。
③虚词的位置安排得不恰当；特别是“把”字短语位置不当。
④分句语序不当。
⑤主语与关联词语或并列词语语序不当。
1、多项定语次序不当例1、一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
【正确次序】国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。
【教师提示】多项定语的正确次序一般可按以下次序排列： a.表领属性的或时间、处所的；b.指称或数量的短语；c.动词或动词短语；d.形容词或形容词短语；e.名词或名词短语。
另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
例2、许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
【分析】句中主语中心词“妇女、老人和孩子”的前面有两个修饰语，“许多”表数量，相当于例句中的“一位”，“附近”是地点，相当于例句中的“国家队的”，对照例句，可见这两者的位置应对调过来，成为“附近的许多妇女、老人和孩子”才通顺，从而判定原句语序不当。
例3、批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。
【分析】句中宾语中心词“方法”的前面有一个长定语，“有效的”是一个形容词，相当于例句中的“优秀的”，“改正错误”“提高思想水平”是两个动词性短语，相当于例句中的“有20多年教学经验的”，对照例句，可见位置不对，应为“改正错误提高思想水平的有效的”方法。
【对应练习】（1）里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。
【正确次序】“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。
（2）夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。
【正确次序】把“一连串”移到“事情”前。
（3）这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。
【正确次序】“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为“的”。
（4）他把我们几个团的负责干部叫到一起。
【正确次序】“几个”应放在“负责干部”前。
2、多项状语次序不当例：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
【正确次序】许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。
【教师提示】复杂状语排列大致为：a.表目的或原因的介宾短语；b.表时间或处所的; c.表语气（副词）或对象的（介宾短语）； d.表情态或程序的。
另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前（目的或原因、时间、处所、语气、范围、否定、程度、情态、对象）。
【对应练习】（1）那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。
【改为】那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一首歌。
【教师解析】表目的或原因的短语＋时间词＋处所词＋情态动词或形容词＋表对象的介宾短语＋中心词（2）留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在床上。
【分析】句中谓语中心词“睡”的前面有三个修饰语，“甜蜜地”表情态，相当于例句中的“热情地”，“都”表范围，应放在数量词“一个一个”的后面。
（3）美国有十五个州禁止黑人与白人在娱乐场所享有平等的地位【分析】句中动词“享有”前有两个修饰语，“在娱乐场所”相当于例句中的“在休息室里”，“与白人”相当于例句中的“同他”，比较可以发现，这两个修饰语的位置应对调过来，才符合次序。
3、虚词位置不当（1）副词的位置不对。
例如：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。
（“不”移到“把”字前）（2）介宾位置不当例如：苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。
（“把”字短语应紧挨着动词中心语“缚”。
）（3）关联词语的位置不当。
复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。
如果颠倒，就属位置不当。
例如：一篇文章要是字迹过于潦草，那么内容即使很不错，也是要不得的。
（“即使”移至“内容”前，“内容很不错”是主谓短语作谓语）（4）虚词位置不正确造成的主客体颠倒例如：张艺谋执导的《十面埋伏》对于中国青年是不陌生的。
(可改为"中国青年对张艺谋执导的《十面埋伏》是不陌生的")4、相关联的并列词语或短语语序不当例：这是一本好书，它能催人进取，促人猛醒，引人深思。
（按事理、逻辑次序、先后、轻重、缓急、大小、因果等，应改为“引人深思，促人猛省，催人进取）【对应练习】①闻一多先生是大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学者。
②如果陈水扁分裂祖国的阴谋得逞，那么子孙后代不答应，海峡两岸的人民也不答应。
③我们党的每一个基层工作者，都应该自觉地把党的宗旨落实在行动上，溶化在血液中，诵读在口头上。
5、分句位置不当例l 这个村很好执行了党的富民政策。
现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。
〈递进关系不当,应改为"不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售了六万斤公粮"）例2 对于自己的路。
他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着,〈应改为"对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着"）三、方法总结关于语序不当的语病要特别注意以下几种情况：1．望见句中有关联词语，检查是否患关联词位置失当症。
2．望见修饰语长的句子，即多重状语与多重定语，检查是否患修饰语语序不当症。
3．望见句中有数量词语，检查是否患数量词位置不当症。
4．望见分句较多的复句，检查是否患分句间语序不当症。
四、课堂训练1、诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。
【2008年高考安徽卷】【解答】主要是词序不当和主语不一致。
“因为不仅诚信……”，应该为“因为诚信不仅……”，让“诚信”作复句的主语，但这又与前一句的主语不一致了。
改为“诚信已经成为我国公民道德建设中重要的教育内容”。
2、这里，昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着，令人痛心。
（2007全国Ⅰ卷）【解答】“每年”应放到“10%”前面。
3．这篇文章介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹声等方面的详细的语音技巧和表达效果，内容丰富，饶有趣味。
（2007全国Ⅱ卷）【解答】“详细的”应放到“介绍了”前面。
4．运动员的高超技能可以通过日常的刻苦训练获得，而良好的心理素质却要通过临场的无数竞技才能练就出来。
（2007宁夏、海南卷）【解答】“临场的无数竞技”应改为“无数的临场竞技”。
5．玛丽安在路边的碎石堆里偶然发现了几个形状奇特的化石牙齿，兴奋异常，却始终认不出那是属于什么动物的。
（2007辽宁卷）【解答】“化石牙齿”应为“牙齿化石”。
6．随着科技的发展，一种新型手机已经问世，它使用了太阳能电池，具有指纹识别功能，能耗较低，有光即可充电。
（2007浙江卷）【解答】“具有指纹识别功能”并非“使用了太阳能电池”的结果，应把“具有指纹识别功能”提到“它使用了”的前面。
7．考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步的了解。
（2007广东卷）【解答】“两千多年前”应放到“新出土的”之前。
8．树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。
（2007安徽卷）【解答】“发展和重视”应改为“重视和发展”。
9、由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。
（2004北京卷）【解答】“不是”一词语序不当，分句主语不相同时，关联词语应放到主语前面，应将“不是”移到“质量”前面。
10、有的文章主旨比较隐晦，不是用明白晓畅的文字直接揭示出来，而是借用某种修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来。
（2004福建卷）【解答】语序不当，应改为：借用某种修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来，而不是用明白晓畅的文字直接揭示出来。
11、与作家不同的是，摄影家们把自己对山川，草木，城市，乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。
（2004湖南卷）【解答】语序不当，“把”字句的否定应在“把”字前面，应改为“摄影家们没有把自己对山川，草木，城市，乡野的感受倾注于笔下”。
12、近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。
（2005山东卷）【解答】句中主语“高校学生的培养”与后面后谓语搭配不当，原因是主语中心语“学生”和定语“高校培养的”位置颠倒了，应改为“高校培养的学生”。
13、南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。
（2005江西卷）【解答】句中定语“好多种”位置不当，应放在“东西”的前面。
14、他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。
（广东卷）【解答】句中定语“180多家”的位置不当，应放“单位”前面。
15、自1993年北京大学生电影节诞生以来，已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩。
（2005全国卷Ⅰ）【解答】句中“已经”与“累计”应该换位置。
16、生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。
（2005湖南卷）【解答】语序不当。
介词“被”的位置不当，应放在“通过”的前面。
17、蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精制的小刀，既可以用来宰杀、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。
（2005广东卷）【解答】句中“又”承前面的主语“小刀”，就应该放在“肉烧熟了”之前，可改为“既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，又可以在肉烧熟了后用它作餐具。
”18、强调联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。
（2005北京卷）【解答】递进关系的复句，顺序颠倒了。
应改为“让人们不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步，而且看到了中国戏曲的整体进步”。
辨析并修改病句 讲评稿
优秀的
（D形容词性短语）
篮球
女
教练。
（E名词）+ （F名词）
语序不当
例2、我仔细观察了公园里的（领属性的）那棵（指称） 长了几百年的（动词短语）大（形容词）柏树。
例3.许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
运用：句中主语中心词“妇女、老人和孩子”的前面有两个修饰 语， “许多”表数量， “附近”是地点， 这两者的位置应对调过来，成为“附近的许多妇女、老人和孩子” 才通顺，从而判定原句语序不当。
病句的类型主要有: 语序不当 语法 搭配不当 病句 成分残缺或赘余 结构混乱（句式杂糅） 逻辑 表意不明 病句 不合逻辑
修辞病句 (高考不考)
备考策略主要有：
1. 熟知六种常见的病句类型。 2. 每种病句类型记熟一个例子。 3 . 熟悉常见的辨析病句修改病句的方法。
多项定语语序不当
语 序 不 当
谓 语
谓语的构成 （一）动词性词语经常充当谓语。例如： 老实人||讨厌绕弯子。 春天||来了。 （二）形容词性词语也经常充当谓语。例如： 这小伙子||诚实可靠 。船上||静悄悄的。 （三）名词性词语充当谓语受到限制。例如： 今天||星期一。鲁迅||绍兴人。 （四）主谓短语充当谓语是汉语的特点。例如： 她||性格温和。
这个买卖||你是怎么当的家？
谓 语
谓语是和主语相对待的句子成分，表示陈述 的内容，能回答“怎么样、是什么”之类的问题。 例如： 这些||都是精美的艺术珍品。 这儿||本是在地图上找不到的小渔镇。 为了突出谓语，可以把它放在主语的前面。 例如： 你||怎么啦？ → 怎么啦，你||？ 你们||出来吧！ → 出来吧，你们||！
例3、挖土方开始了，我们的任务和工期都十分沉重而
病句的辨析及修改
请按要求修改下面一段话。
乘车时希望能有个座位，这无可厚非，坐着毕竟 比站着要舒服。但是，也应该看到，那些年纪大的老 人，(a)只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃， (b)由于体质弱"竞争"不过年轻人，(c)他们会不会因体 力不支而跌倒?车厢内有人想过这个问题没有?"老吾老 以及人之老"，尊重老人，古人都推崇备至，我们怎能 连古人都不如呢? (1)文中有一个句子由于用词不当造成表意重复，应该 删去是： 年纪大或老人 。 (2)文中画直线的句子(a)(b)(c)顺序不恰当，应调 为： B A C 。
（六）
1、记者到学校里采访到许多张老师的事迹。 （歧义） 修改：记者到学校里采访到张老师许多的事迹。 2、我要炒肉丝。 （歧义）
修改：我要炒肉丝吃。（我要吃炒肉丝） 3、王总和李经理多次反复论证这套技改方案。 (重复多余) 修改：王总和李经理反复论证这套技改方案。
并列不当
1、这个商店出售饮料、汽水和啤酒。
实 战 演 练（一）
1、选出没有语病的一项（ B ）
A．全班同学和团员在课堂上都能积极发言。 B．一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！ C．通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做 人的道理。 D．我国的人口占世界的五分之一,是世界上最多的国家。
2、选出没有语病的一项（
C） A、东方歌舞团所到之处，无不受到群众的热烈欢迎。 B、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆 明园。 C、人非圣贤，就是圣贤，也难免犯错误。 D、管教人员对犯罪青少年进行苦口婆心的教育，使 自己加深了对问题的认识，提高了觉悟。
搭配不当 语序不当
是指一个句子的各个成分之间搭配不符 合语言习惯。 是指句子语序错乱，造成病句。
辨析、修改病句的技巧
练习： 练习： 1、截至 日，共查处酒后驾驶事件 100 、截至15日 共查处酒后驾驶事件1 较去年同期下降了一倍多。 起，较去年同期下降了一倍多。 2、实施“先诊疗后结算”的服务模式， 2、实施“先诊疗后结算”的服务模式，患者 就诊 时间可节省大约20%以上。 以上。 时间可节省大约 以上
练习： 语序不当
练习： 练习： 1、一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持 、一个人是否拥有健康的体魄， 之以恒地参加体育锻炼。 之以恒地参加体育锻炼。 2、能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学 、能够熟练而规范地书写正楷字， 生是否达到《语文课程标准》 生是否达到《语文课程标准》对汉字书写 要求的重要标准。 要求的重要标准。 3、有没有正确的环保观，是低碳生活能否实 、有没有正确的环保观， 现的关键。 现的关键。
练习： 练习： 1、为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出 、为了避免道路交通不拥堵， 台交通管理新措施。 台交通管理新措施。 2、为了防止酒驾事件不再发生，眉山市加 、为了防止酒驾事件不再发生， 大了巡查整治力度。 大了巡查整治力度。
5.看到介词不放过 看到介词不放过
例如： 例如： 他们在遇到困难的时候，并没有消沉， 他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而 是在大家的信任和关怀中得到了力量， 是在大家的信任和关怀中得到了力量，树立 了克服困难的信心。 了克服困难的信心。 介词使用不当，极易造成成分残缺、 介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不 明或不当。 明或不当。 此例中介词短语“ 此例中介词短语“在……中”应改为 中 “从……中”。 中
例如： 例如： 说到这儿，她又向我们哭泣起自己的往事来。 说到这儿，她又向我们哭泣起自己的往事来。 读到一个句子，就应有意识地想想， 读到一个句子，就应有意识地想想，这个 句子中的动词能不能带宾语， 句子中的动词能不能带宾语，能带什么样 的宾语，动词和主语、 的宾语，动词和主语、宾语或修饰语是否 搭配。 搭配。 此例中的“哭泣”为不及物动词， 此例中的“哭泣”为不及物动词，不能带宾 可改为“哭诉” 语，可改为“哭诉”。
初一病句修改常见类型及辨析方法
初一病句修改常见类型及辨析方法初一病句是指初一学生在写作时常犯的一些常见错误。
这些错误可能涉及语法、词汇、标点符号等方面。
下面列举了十个常见类型的初一病句，并提供了辨析方法。
一、主谓不一致主谓不一致是指主语和谓语在人称、数或时态上不一致。
例如：原句：我喜欢读书，他们喜欢看电视。
修改后：我喜欢读书，他喜欢看电视。
辨析方法：注意主语和谓语的一致性，特别是当主语是复数形式时，谓语一般要用复数形式。
二、单复数错误单复数错误是指名词和相应的动词、代词等在单复数形式上不一致。
例如：原句：这些书都是我的最喜欢。
修改后：这些书都是我最喜欢的。
辨析方法：注意名词、动词、代词等在单复数形式上的一致性。
三、主语缺失主语缺失是指句子中缺少明确的主语。
例如：原句：跑得真快！修改后：他跑得真快！辨析方法：句子中应包含明确的主语，可以通过添加主语来修正错误。
四、时态错误时态错误是指句子中的动词时态与上下文不一致。
例如：原句：昨天我去买一个新手机。
修改后：昨天我去买了一个新手机。
辨析方法：注意动词时态与上下文的一致性，特别是叙述过去事件时应使用过去时态。
五、代词引用错误代词引用错误是指代词与先行词在性、数、人称上不一致。
例如：原句：她是我的好朋友，我喜欢她。
修改后：她是我的好朋友，我喜欢她们。
辨析方法：注意代词与先行词在性、数、人称上的一致性。
六、形容词与名词不一致形容词与名词不一致是指形容词与其修饰的名词在性、数上不一致。
例如：原句：这个大狗很可爱。
修改后：这只大狗很可爱。
辨析方法：注意形容词与其修饰的名词在性、数上的一致性。
七、冠词使用错误冠词使用错误是指冠词与名词的性、数不一致，或者没有正确使用冠词。
例如：原句：我有一辆车。
修改后：我有车。
辨析方法：根据名词的性、数正确选择冠词，或者根据上下文判断是否需要使用冠词。
八、连词使用错误连词使用错误是指连词的使用不当，导致句子结构混乱或意义不清。
例如：原句：我喜欢打篮球和玩游戏。
初中语文 病句的辨析与修改
解 析 使用“减少”“降低”“下降”等词语时不能用倍数，应改为几
分之几或用百分比表示。把 “一倍”改为“一半”或“1/2”“50%”。 例13他的各科平均分都在90分以上。“平均”与“都”相矛盾，”90分
以上“与”平均“矛盾
❖ 1、总共列举了中考常见的九种病句类 型。
❖ 2、可以细分为三大类： ❖ （1）常见错误2种：搭配不当、成分残
缺。
❖ （2）词语类错误2种：用词不当、关联 词误用。
❖ （3）句子类错误5种：语意重复、语序 不当、不合逻辑、有歧义、句式杂糅。
修改病句的步骤、方法
步骤： 一读、二提、三改、四查 一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语 病的 。 二提：主干提取。从而辨析句子是否有错误。（抓主 要动词） 三改： 增（即增加缺少的成分）、删（删去多余的部分） 调（调整字词顺序）、 换（更换不恰当的字词）。
3、为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国。
修改：把“充分”移至“发挥”前面。
4、：她是一位国家队的有20多年教学经验的优 秀的篮球女教练。
修改：把“一位”移至“国家队的”后面。
多项定语与中心语的正确次序是： ⑴ 表领属性的或时间、处所的⑵数量短语 ⑶动 词或动词短语⑷形容词或形容词短语⑸名词或名 词短语
4.是否有“以农民为本”的理念，是解决“三 农”问题的关键。 （一面和两面搭配不当）
修改：是否有“以农民为本”的理念，是 能否解决“三农”问题的关键。
实例分析 二、成分残缺
1、从上述有目共睹的事实中,证明他们的所作所
为是无可指责的。
（缺主语）
修改：去掉“从”和“中”。（“通过”“ 在”“当” 等词和 “使”同时出现在句中，要考虑是否缺乏主语）
基础知识第十一讲——病句的辨析及修改
• 1.我感到，书籍成了我写作的源头活水之一，对我在写作上 获益良多。 【2011年安徽】
•使（让）我在写作上获益良多 或：对我写作帮助很大
• 2.社区服务的重要目的是使我们服务社会、增长才干的主 要 途径。 【2011年山东潍坊】
社区服务是（使）我们服务社会、增长才干的主要途径。 （或：社区服务的重要目的是使我们服务社会、增长才干）
• （1）能调不添 • （2）能添不换 • （3）能换不删
• 3、答好：按要求规范作答
（1）写出修改后的句子 （2）使用修改符号在原句上修改 换位号 增添号
换用号
删除号 （3）写出修改意见
A.表述要准确简洁 B.引用的文字要注意使用引号
逻辑病句
一、语序不当
1.这标准要求学生不仅要写得规范美观，而且还要求会认会写。
• （二）搭配不当
• A主干成分搭配不当
1.毛泽东同志“高峡出平湖”的伟大预言终于达到了。
“达到”改为“实现”
【2006年河南实验区】
2.该频道发扬媒体资源优势，使各地中学生共享优质课程资源。
【 2009年河南】
修改意见:
把“发扬”改为“发挥”
3.《富春山居图》描绘的富春江两岸初秋的山光水色，被誉为中国十大传世
或：土楼的建筑形式体现了世界上其它国家没有的用 泥土建造的建筑艺术形式。
• 三、同义重复
1.此举在学生中引起了强烈的轩然大波。【 2005年河南实验区】 删去“强烈的”（或：“轩然大波”改为“反应”“反响”） 2.通过几年的努力，他记录下来的文字，仅印刷出来的就大约有400页左右。 【2011年辽宁本溪】
•
B 关联词语搭配不当
1.王健教授用生动的案例告诉大家，我们日常生活中的 很多做法并非没有问题，只要及时纠正，才能获得 健康。【2011年苏州】
辨析并修改病句教案
辨析并修改病句教案第一章：病句的基本概念1.1 病句的定义解释什么是病句，以及病句在语言表达中的常见问题。
1.2 病句的分类介绍常见的病句类型，例如成分残缺、成分赘余、搭配不当、语序不当等。
1.3 病句的识别方法教授如何识别病句，提供实用的方法和技巧。
第二章：成分残缺2.1 成分残缺的概念解释成分残缺的含义，以及它在病句中的表现形式。
2.2 常见成分残缺类型分析常见的成分残缺类型，如主语残缺、谓语残缺、宾语残缺等。
2.3 修改成分残缺的方法教授如何修改成分残缺的病句，提供实际操作的步骤和技巧。
第三章：成分赘余3.1 成分赘余的概念解释成分赘余的含义，以及它在病句中的表现形式。
3.2 常见成分赘余类型分析常见的成分赘余类型，如重复使用、多余修饰语等。
3.3 修改成分赘余的方法教授如何修改成分赘余的病句，提供实际操作的步骤和技巧。
第四章：搭配不当4.1 搭配不当的概念解释搭配不当的含义，以及它在病句中的表现形式。
4.2 常见搭配不当类型分析常见的搭配不当类型，如动词与名词搭配不当、形容词与名词搭配不当等。
4.3 修改搭配不当的方法教授如何修改搭配不当的病句，提供实际操作的步骤和技巧。
第五章：语序不当5.1 语序不当的概念解释语序不当的含义，以及它在病句中的表现形式。
5.2 常见语序不当类型分析常见的语序不当类型，如主谓语序不当、修饰语与中心语序不当等。
5.3 修改语序不当的方法教授如何修改语序不当的病句，提供实际操作的步骤和技巧。
第六章：重复啰嗦6.1 重复啰嗦的概念解释重复啰嗦的含义，以及它在病句中的表现形式。
6.2 常见重复啰嗦类型分析常见的重复啰嗦类型，如重复使用相同或相近的词语等。
6.3 修改重复啰嗦的方法教授如何修改重复啰嗦的病句，提供实际操作的步骤和技巧。
第七章：语义不清7.1 语义不清的概念解释语义不清的含义，以及它在病句中的表现形式。
7.2 常见语义不清类型分析常见的语义不清类型，如表意不明、概念混淆等。
病句的辨析与修改
病句的辨析与修改（一）病句的类型：1.搭配不当：病句：他知道自己错了，心情很繁重。
修改：把“繁重”改为“沉重”。
2.前后矛盾：病句：同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。
修改：去掉“挤”字。
3.成分残缺：病句：公园里开满了。
（缺宾语）修改：公园里开满了鲜花。
病句：来到了学校。
（缺主语）修改：我们来到了学校。
病句的辨析与修改4.用词不当：病句：班长把同学们的意见反应给老师。
修改：把“反应”改为“反映”。
5.重复啰嗦：病句：他经常回忆起过去的往事。
（“过去的”和“往”意思重复）修改：删掉“过去的”或“往”。
6.词序颠倒：病句：两个新旧社会，真是天壤之别。
修改：把“两个新旧”改成“新旧两个”。
病句的辨析与修改7.指代不明：病句：小华和小刚一起做作业时，他不小心把他撞了一下。
修改：小华和小刚一起做作业时，小华不小心把小刚撞了一下。
小华和小刚一起做作业时，小刚不小心把小华撞了一下。
8.大小概念并列：病句：南京是我国六大古都。
修改：南京是我国六大古都之一。
9.关联词使用不当：病句：如果我们生活富裕了，就不应该浪费。
修改：即使我们生活富裕了，也不应该浪费。
病句的辨析与修改10.归类不当：病句：在农贸市场里有黄瓜、豆角、圆白菜、西瓜、西红柿等蔬菜。
修改：删去“西瓜”和“西瓜”前的顿号。
11.一个动词，两个宾语。
病句：昨天上午他戴着一顶帽子和一件大衣出门了。
修改：昨天上午他戴着一顶帽子，穿着一件大衣出门了。
12.不合情理：病句：农民们冒着凛冽的寒风在田里收割麦子。
修改：把“冒着凛冽的寒风”改成“顶着火热的太阳”。
病句的辨析与修改13.褒贬不分：病句：他们几个人勾结合作，有力地打击了犯罪分子。
修改：把“勾结”改成“团结”。
14.比喻不当：病句：万里长城像一条盘旋在崇山峻岭间的长蛇。
修改：把“长蛇”改为“巨龙”。
病句的辨析与修改（二）辨析病句时应该注意的问题：1.句中含有否定词时，应该考虑是否多重否定误用。
例句：在海外的那些年，我无时无刻没有不想起我的亲人。
病句的辨析与修改讲解
病句的辨析与修改所谓病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语表达规则或违反客观事理的句子。
考查病句，已经成为中考近年来的约定俗成。
正确地辨识病句，有效地修改和消灭病句，可以提高语言表达的准确性。
（一）语序不当每一种语言的表达，都有一定语序规律，违反了这些规律，语言就不能很好地表情达意。
常见语序不当的毛病主要有以下三种情况：1、多项定语排列顺序不当多项定语的一般语序是：①领属性定语或时间、处所定语；②称代性或数量性的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。
另外应特别注意，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
例如：我们学校的（表领属）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）数学（名称）女（名词）教师。
如果违反多项定语的一般规律，就会造成语序不当的错误。
（1）大厅里陈列着各式各样的列宁过去所使用的东西。
“各式各样的列宁过去所使用的”语序不当，应为“列宁过去所使用的各式各样的”。
（2）工作者的多数来自偏远的农村。
“工作者的多数”语序不当，应为“多数的工作者”。
（3）象形、会意、形声是三种汉字的造字法。
定语语序不当，造成歧义，正确的语序为“汉字的三种造字法”。
2、多项状语语序不当多项状语的一般语序是：①表目的或原因的介宾短语；②表时间或处所的词或短语；③表语气的副词或表对象的介宾短语；④副词（表范围或频率）；⑤形容词或动词（表情态）；⑥表对象的介宾短语。
（1）那位失主为表谢意（表目的）昨天（时间）在电视台（地点）又（副词）诚挚地（形容词）为他（表对象）点了一首歌。
（2）巴甫洛夫整天忙于做条件反射的实验，他总是把动物用绳子缚在实验室的架子上。
应将“把动物用绳子缚”改为“用绳子把动物缚”。
3、一般词序不当一般词与词的组合也有一定的顺序，如果违反了这一顺序规律也会产生语序不当的错误。
（1）成熟的苹果下坠是由于它对地球的引力作用。
应为“地球对它的引力作用”。
高中语文高中语文辨析并修改病句(讲义及答案)及解析
高中语文高中语文辨析并修改病句(讲义及答案)及解析一、高中语文辨析并修改病句1．下列各句中，没有语病的一项是（）A. 昨日，国家医保局在就关于将健康体检纳入医保范畴的建议进行回应时，目前基本医疗保险还没有能力将支付范围扩大到包括健康体检等非治疗性的、预防筛查的项目。
B. 只有当科学家认定自己所从事的研究活动是一种人类最伟大的事业，并情愿在任何情况下都为这一事业奋斗终生时，他才得到了创造的最大动因。
C. 电影对科学技术生动准确的普及不仅可以促使观影人，尤其是年轻人树立追逐梦想、探索创新、科学求实的人生理念，还能引领这个行业走得更远。
D. 该村党支部帮助产业园流转土地100亩，建立起优质水蜜桃种植基地，带动贫困户16户、19人就业，每人每年有约8000元左右的工资收入。
2．下列各句中，没有语病的一项是（）A. 每年春运都会出现“一票难求”的现象，春运期间，用最简单便捷的方式购得一张回家的车票显然成为了在外务工人员的最大心愿。
B. 国际互联网虽然给我们带来了不少商务、交通上的便利，但是我们对网上信息的真实性和安全性越来越怀疑。
C. 毋庸置疑，原生态的东西有精华也有糟粕，必须具体分析，辩证看待，因此，王冰认为赵亮关于原生态艺术的那篇文章有错误的观点是值得商榷的。
D. 相关统计数字表明，全球手机用户年平均增长率为22%，今年全球手机使用者数量已超过33亿左右，在全球人口中的普及率达到49% 。
3．下列各句中，没有语病的一项是（）A. 据重庆公交坠江事故的起因来看，规则意识的淡漠是最基本肇因，相关当事人的行为未能体现出足够的法治思维和规则意识。
B. 客观来说，自媒体为每个人搭建了表达平台和传播入口，但也恰恰是过低的门槛给一些违法违规行为以可乘之机。
C. 中国电影“走出去”步伐加快，使中国电影不仅在国际舞台的“能见度”大幅提升，更为国外观众了解中国打开了一扇重要的窗口。
D. 青少年将成长为社会的中坚、家庭的脊梁，只有心灵又手巧、健脑又强身的健康中国人，才能担起家庭的重任，塑造国家的未来。