幼儿园教师一日工作流程及内容.doc
幼儿园保育教师一日工作流程
幼儿园保育教师一日工作流程一、7:20岗前准备保育教师早晨会提前到工作岗位，换工装，以饱满的工作状态进入工作岗位，参加晨会。
回到班级，开窗通风，教室里幼儿能接触到的地方，每天都会使用专属毛巾进行消毒并用清水擦拭，如玩教具柜、鞋柜、钢琴、门窗等等。
二、7：40-8：50入园晨练、晨间微分享保育老师会协助、引导幼儿整理入园的书包、衣物等，并做好幼儿的二次晨检工作。
三、8:50-9:10喝水、如厕、加点提前消毒桌面，要求清水、盐水消毒液和清水擦桌子三遍，做好“清消清”。
为幼儿准备好加点。
组织幼儿饮水、如厕，提醒幼儿便后冲水和洗手。
四、9：10-10:10户外运动配合老师帮幼儿戴吸汗巾、换鞋、排队参加户外活动，间操和游戏时及时为幼儿喷洒花露水、擦汗，游戏时观察幼儿活动量，做好幼儿的保育护理工作。
五、10:10集体教学活动协助主班教师维持课堂秩序，为幼儿创造一个有序、和谐、宽松的学习环境。
六、11:10-12:00午餐前准备、午餐、餐后散步保育教师开始取午饭，分组把饭给幼儿盛好，指导照顾吃饭慢的幼儿先进餐，细微观察幼儿的进食量，随时添饭，并提醒幼儿细嚼慢咽，正确使用餐具，培养幼儿良好的进餐习惯。
餐后整理桌面地面,洗刷餐具，进行餐具消毒。
七、12:00-15:00起床午检、盥洗、喝水、午点做好幼儿起床前的准备工作，备好饮用水、准备午点，指导幼儿正确穿衣，叠被，整理床铺（中大班），午点结束后进行桌面整理，刷洗水杯消毒。
八、15:00-15：40室内活动配合教学活动给幼儿必要的指导，准备充足的饮用水。
九、15:40-16:40户外活动配合老师帮幼儿戴吸汗巾、换鞋、排队参加户外活动，间操和游戏时及时为幼儿喷洒花露水、擦汗，游戏时观察幼儿活动量，做好幼儿的保育护理工作。
十、17:20-17:30餐后活动与离园将开饭用具送至厨房，洗刷餐具、毛巾、消毒餐具、整理室内物品，打扫室内卫生，配合老师组织幼儿离园。
保育教师是幼儿园重要的工作人员，要照顾好幼儿一日的饮食起居、要创设良好的卫生环境、要促进幼儿保教活动的顺利开展等。
幼儿园教师一日工作流程及内容
幼儿园教师一日工作流程及内容早晨：1.到达幼儿园：教师早晨通常会在幼儿园提前一段时间到达，查看并准备当天的教学活动所需的材料和道具。
2.会议：幼儿园教师通常会参加早晨的团队会议，与其他教师一起讨论和计划当天的活动和教学内容，分享经验和解决问题。
3.活动安排：根据当天的活动计划，教师会准备好各种教学资源和材料，包括绘本、玩具、游戏和音乐等。
上午：1.接待孩子：在孩子到达幼儿园后，教师将会与他们的家长互动，了解孩子的状况，帮助他们适应园所环境，并确保他们安全入园。
2.晨间会：幼儿园通常会有晨间会，教师会与孩子们一起进行锻炼和歌唱等活动，提高孩子们的身体活动能力和口头表达能力。
3.主题活动：根据教学计划，教师会组织各种主题活动，如艺术创作、自然观察、团队游戏等，以培养孩子的兴趣和发展他们的各项技能。
4.专项培训：教师会针对孩子的学习需求，进行一对一或小组指导，并提供个性化的教学辅导和支持。
中午：1.午休：教师会陪伴孩子们一起享受午休时间，确保他们安全舒适地入睡，同时也能够休息和放松。
2.餐饮：教师通常会监督并辅助孩子们在用餐时的行为规范，鼓励他们养成良好的饮食习惯，并提供一些食物和饮料的相关知识。
下午：1.自由活动：教师会提供一些自由活动时间，让孩子们自由选择和探索各种玩具和游戏，培养他们的独立性和创造性。
2.诗歌和音乐：教师会引导孩子们一起参与唱歌、听音乐和学习简单的舞蹈动作，培养他们的音乐才能和节奏感。
3.故事时间：教师会讲故事或读绘本给孩子听，通过故事内容传递知识和价值观，培养孩子的语言能力和品德修养。
4.游戏和户外活动：教师会组织各种游戏和户外活动，如球类运动、跳房子、滑滑梯等，以促进孩子们的身体发展和社交技能。
傍晚：1.家长接待：教师会与每个孩子的家长交流，了解一天的表现和需求，向家长汇报和解答问题，并保持沟通和合作。
2.教室整理：教师会与其他教师一起整理教室，保持教室的整洁和安全，并准备好次日的教学材料和环境。
幼儿教师一日工作流程表(1)
幼儿教师一日工作流程表(1)时间表07:30-08:00 到达幼儿园，准备开展早晨接待工作08:00-08:30 温馨接待幼儿及家长，签到并转交监护责任08:30-08:45 组织幼儿进行早操活动，促进身体发育08:45-09:00 进行晨间会议，与幼儿们分享每日主题与目标09:00-09:30 进行课程前的准备工作，检查教室环境与材料09:30-10:30 进行主题课程活动，促进幼儿全面发展10:30-11:00 进行小组活动，培养幼儿的合作与社交能力11:00-11:30 舒适环境下进行午餐准备，为幼儿提供营养餐11:30-12:00 与幼儿一同进餐，鼓励自助餐的习惯养成12:00-13:00 进行午休时间，为幼儿提供休息和放松环境13:00-13:30 进行午休后的清醒活动，有氧运动或游戏13:30-14:00 进行艺术与手工活动，培养幼儿的创造力14:00-14:30 进行户外活动，促进幼儿身体和认知发展14:30-15:00 进行课后准备工作，整理教室与课程材料15:00-15:30 进行课后辅导与学生接送，与家长交流15:30-16:00 进行日常总结，记录幼儿表现与进步16:00-16:30 进行家园合作活动，帮助家长了解教育方案16:30-17:30 进行清扫与整理工作，准备离开幼儿园17:30-18:00 与同事进行交流与学习，分享工作心得18:00 结束一天的工作，离开幼儿园，完成任务在幼儿园，幼儿教师的一日工作流程十分紧凑而又充实。
为了能够更好地满足幼儿的学习和发展需求，幼儿教师需要合理地安排每一天的工作日程。
早晨接待工作是幼儿教师一日工作的重要开始。
教师需要提前到达幼儿园，为幼儿和家长提供温馨的接待。
在签到和转交监护责任后，教师开始准备早操活动。
早操对于幼儿来说是一项非常重要的活动，有助于促进他们的身体发育和健康成长。
随后进行晨间会议，教师与幼儿们分享当天的主题和目标。
这样的交流能够让幼儿们提前了解到今天要学习什么，为他们的学习做好准备。
幼儿一日生活常规及教师一日工作流程细则
幼儿一日生活常规及教师一日工作流程细则1.晨间活动：在幼儿园开始的一天，通常会有晨间活动。
晨间活动可以包括唱歌、跳舞、做体操等，以活跃幼儿的身心。
这个环节也可以是集体活动的开始，在这个时候教师可以进行幼儿的到园签到，询问幼儿的情绪，拉近与每个幼儿的关系。
2.早餐时间：接着晨间活动后，是早餐时间。
在这个时间段，教师会引导幼儿一起整理桌面，摆放餐具，然后进行早餐。
在这个过程中，教师会注重幼儿的用餐礼仪，如如何使用餐具，如何与他人共享食物等。
3.自主活动时间：早餐后，幼儿进入自主活动时间。
这个时间段，教师可以设置不同的活动中心，提供多样的玩具和教具，给予幼儿自由选择的机会。
同时，教师可以在此时观察幼儿的表现、交往和解决问题的能力，根据需要给予幼儿指导和帮助。
4.课堂时间：在一天的教学活动中，课堂时间占据重要的位置。
教师会根据幼儿的年龄和发展水平设计适当的教学内容。
课堂上，教师可以结合故事、游戏、角色扮演等形式，引导幼儿学习与主题相关的知识和技能。
5.午餐时间：中午时分，是孩子们吃午餐的时间。
教师可以引导幼儿排队，按时就餐，养成良好的用餐习惯。
同时，教师还可以在餐桌上开展一些有趣的聊天话题，增进幼儿之间的交流。
6.午休时间：午餐后，会有午休时间，让幼儿休息恢复体力。
教师可以引导幼儿洗漱、盖上被子，静心休息。
对于不愿意午休的幼儿，教师可以提供一些安静的活动，如看书、做拼图等。
7.下午活动时间：午休结束后，是下午的自由活动时间。
教师可以根据幼儿的兴趣和需要，设置不同的活动中心，让幼儿自由选择。
同时，教师也可以在此时进行小组活动或团体游戏，促进幼儿之间的互动和合作。
8.下午茶时间：下午茶时间一般在下午活动时间之后，为幼儿提供一小段零食时间。
教师可以提供一些水果或健康小食品给幼儿，引导他们学会分享和互助。
9.放学活动：放学前，教师会对幼儿进行打扫整理，整理书包、戴好外衣等。
放学后，教师会与家长进行简短的交流，告知幼儿一天的情况。
幼儿园教师一日工作流程
幼儿园教师一日工作流程及要求7：40~9:00 晨间接待（1）教师热情接待幼儿及家长，教育幼儿使用礼貌用语，指导幼儿将自己的物品放整齐。
（如书包）（2）提醒家长拿接送卡才能离园。
（3）进行晨检，检查幼儿是否携带危险物品入园以及幼儿精神面貌，如有家长有特殊交待请进行书面登记（如喂药登记等）。
（4）组织幼儿晨间活动（例如：桌面玩具朗读儿歌听故事看图书等）9:00~9:10 教师集体组织幼儿入厕喝水。
9:10~9:40 教学活动（1）根据活动内容，提供直观形象地教玩具，采用游戏的方法，激发幼儿参加活动的兴趣。
（2）教学内容心中有数，教学具提前准备。
（3）重视培养幼儿良好的学习习惯和常规。
9:40~10：10 课间操（1）五分钟的操前准备工作，包括组织幼儿喝水入厕增减外套等。
（2）老师在确定孩子情绪稳定后，组织幼儿排队。
（主班老师在前，保育老师在后）（3）课间操活动（主班老师带操，保育老师维持纪律）10:10~10:40 教学活动（具体要求同上）10:40~11:00 餐前准备（1）餐前半小时不组织剧烈活动。
（2）组织幼儿饭前喝水，洗手，保持地面桌面清洁。
（3）做好餐前教育，为幼儿创设安静愉快地进餐气氛。
11:00~12:00 午餐活动（1）指导幼儿正确使用餐具和收拾碗筷，养成饭后漱口擦嘴的习惯。
（2）照顾好体弱儿和进餐慢的幼儿，不催食，培养幼儿良好的进餐习惯。
（3）教师组织餐后活动（如散步看动画欣赏音乐等）（4）午睡前准备（教师组织幼儿分组入厕洗手喝水）12:00~2:30 午睡活动（1）检查幼儿是否带入危险物品进入寝室。
（2）指导幼儿正确有序地脱衣服和鞋子，折叠整齐后放在指定位置。
（3）提醒幼儿和帮助幼儿盖好被子，纠正不良睡姿，巡视幼儿睡眠情况，发现异常即使处理及时汇报。
（4）在幼儿午睡期间不离开寝室，为幼儿创设一个安静的午睡环境。
2:30~2:40 幼儿起床（1）提醒并帮助幼儿穿衣服，指导幼儿整理床铺。
幼儿园各岗位一日工作流程
幼儿园各岗位一日工作流程幼儿园是为了满足家长的需求，照顾和教育幼儿的场所。
各个岗位在幼儿园中起到了不同的作用，共同构成了幼儿园的运转机制。
以下是幼儿园各岗位的一日工作流程。
1.教务岗位：-清晨：教务人员在幼儿园开放前进行准备工作，包括检查教室的布置是否符合教学要求，准备教学材料和教辅工具。
-上午：负责上午的上课安排，包括教师的值班安排、班级的上课时间表等。
同时，教务人员会主持教师例会，给教师们布置当天的教学任务和注意事项。
-下午：参与每日教育教学工作的检查和督导，观察教师们的教学情况，提供必要的指导和帮助。
同时，教务人员也会和教师们进行交流，了解他们的教学困难和需求。
-晚上：整理教学记录和教师的反馈意见，做好明天的教学准备工作，包括教材的整理和备课。
2.教师岗位：-早晨：教师早上到校后，准备好上午的教学活动内容，包括准备教学计划、教案、教具和材料等。
-上午：按照教务人员的安排，进行教学活动。
具体内容包括课堂教学、游戏活动、户外活动等。
同时，教师要观察幼儿的表现和情绪，及时与家长沟通。
-下午：进行下午的教学工作，有时还需要参与幼儿的午休管理和个别教学。
在下午，会有幼儿的家长来接孩子，教师要与家长进行交流，了解幼儿在家的情况。
-晚上：一天的教学工作结束后，教师需要进行教学活动总结和反思，记录幼儿的学习情况和需要改进的地方。
同时，还要准备明天的教学工作。
3.保育员岗位：-清晨：保育员负责幼儿的早晨护理工作，包括为幼儿更衣、洗漱、安排早餐等。
-上午：参与幼儿的课堂活动，帮助教师进行班级管理和课堂辅助工作，包括材料准备、环境整理等。
同时，保育员要时刻注意幼儿的安全和卫生，并与教师、家长保持良好的沟通。
-下午：继续协助教师进行教学工作，保证幼儿的安全和生活需求。
在幼儿午休时间，保育员要负责监督和照顾幼儿的午休情况，确保幼儿的身体和情绪都能得到休息。
-晚上：与教师一起整理教学环境，清理教具和游戏材料。
同时，保育员要做好明天的准备工作，包括检查床上用品和洗漱用品是否齐全。
幼儿园教师一日工作流程
幼儿园教师一日工作流程1. 早上迎接幼儿：教师一日工作流程通常从早晨开始。
教师在幼儿园门口接待家长和孩子们，并帮助他们脱衣服并穿上室内服装。
2. 身体健康检查：在孩子们到达后，教师对每个孩子进行身体健康检查，包括测量体温、观察是否有感冒症状或其他明显的健康问题。
3. 晨间活动：在孩子们身体检查完毕后，教师带领孩子们进行晨间活动，如集体操、游戏或唱歌等，以提高他们的体力和集体意识。
4. 自由活动时间：在晨间活动结束后，教师为孩子们提供自由活动时间，让他们选择自己感兴趣的玩具或活动，并与其他孩子互动。
5. 互动研究时间：幼儿园教师将按照教学计划安排互动研究时间，通过故事讲解、游戏或小组活动等形式，向孩子们传授知识和技能。
6. 早餐和午休时间：教师会帮助孩子们吃早餐，并确保他们有足够的休息时间来补充精力。
7. 学术活动：在上午，教师为孩子们安排学术活动，如研究字母、数字、画图或认识颜色等。
这些活动旨在提高他们的认知和研究能力。
8. 游戏和室外活动：午餐后，教师会带领孩子们进行户外活动，如运动、游戏或观察自然等，以促进他们的身体发展和探索精神。
9. 下午研究时间：下午，教师继续进行研究时间，根据学生的不同需要和教学计划，进行阅读、写作、手工艺等活动。
10. 托管活动：在教学结束后，教师为那些需要托管的孩子安排活动，直到他们的家长来接他们。
11. 清理工作和家长交流：结束后，教师会协助孩子们整理玩具和教学材料，并和家长交流当天的教学情况。
注意事项：- 教师在一日工作流程中需要确保每个孩子的安全和健康。
- 教师应遵循教学计划，并合理安排孩子们的研究和活动时间。
- 教师应与家长保持良好的沟通，了解孩子在幼儿园的表现和进展。
以上是幼儿园教师一日工作流程的简要描述。
教师的日常工作涉及各种职责和任务，以确保孩子们在愉快和安全的环境中学习和成长。
教师一日工作流程
教师一日工作流程一、晨间活动（7:30--8:00)1、做好室内外准备工作：1)、开窗通风20分钟。
2)、早活动：简单的进行整理，清理区域材料。
准备早活动，运用游戏巩固所学内容3)、早锻炼：体育器械，组织幼儿有序开展早锻炼活动，保证幼儿在教师视野内，场地安全，锻炼后及时清点人数，开展走，跑，跳，钻，爬，体育器械游戏2、热情接待家长，做好交接工作：1)、主动与幼儿问好。
（从幼儿的衣着或昨日表现赞美一两句）2)、简单询问个别家长孩子的情况。
3)、有针对性地和家长进行个別交流。
3、晨间检查：（一摸二看三问四查．)1)、看孩子的外表是否整洁，情绪是否稳定，身体是否健康（如抓伤，磕碰等）手脚是否有疱珍。
2)、摸头是否发热，摸孩子口袋是否有杂物或危险物品做到心中有数。
3)、教师不接待孩子的药物。
4)、询问家长孩子在家时的情况看身体是否出现异常（特殊情况的幼儿老师全天检查幼儿身体情况）4、安排幼儿园做简单劳动1)、幼儿自己搬椅子，放书包，（两手拿椅子轻拿轻放不碰到他人）整理衣物，（衣物叠好放指定位置）2)、中大班幼儿园帮教师整理区角等。
二、餐前洗手（8:10--8:15）教师指导幼儿用正确的方法洗手。
洗手要求：1)先挽袖子。
2)打开水笼头，水要小，将手浸湿，包括手腕处。
3)关好水笼头，打肥皂并搓手（手心、手背、手指尖、手指缝、手腕）。
4)打开水笼头，洗净肥皂泡沫。
5)关好水笼头后，在水池甩五下手。
6)回班用自己的毛巾擦净并适量抹油，放袖口。
7）教师或组长检查孩子的衣物是否有淋湿的现象三、早餐（8:15-8:45或8:50)（播放英语）1、餐前教师带领幼儿做简单安静游戏活动，如；朗诵古诗、讲故事、识字等。
（要求：声音适中，不大吼大叫）2、餐前做好常规要求，向幼儿介绍饭菜，激发幼儿的食欲。
1)、发放餐具，人手一份要求轻拿轻放，餐具捏放要有要求（如：碗在中间，盘子在边上，筷子放在盘子上）。
2)、不吵闹，安静进餐，坐姿正确，不东扭西看。
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幼儿园教师一日工作流程及内容清华园回族幼儿园教师一日工作流程及内容（2016 年 9.月新版）工作环节教师工作内幼儿做到保育员工作内容容1、晨接教师在园门口以热情、亲指导幼儿做到：1、餐前准备，消毒餐巾、切的态度接待幼儿，面带微笑向幼1、衣着整洁，愉快入园。
口杯、洗脸巾。
儿家长问好，蹲下来和孩子亲密接2、向老师鞠躬问好，和同2、开窗通风，清洗保温桶，触，稳定情绪。
做好一摸；二看；伴打招呼。
准备开水，保证幼儿一日晨检接待三问；四查。
有针对性地向家长了3、有礼貌的和家长告别。
饮水量。
（7:40 —8:05 ）解幼儿情况。
4、进班后将脱下的衣帽等3、室内外清洁做到“六2、组织晨间活动：准备好玩具、放在衣帽柜所指定的位净”：用消毒水擦拭杯格、区域活动材料或体育活动器具，让置，双手轻拿轻放小椅子玩具柜、水笼头、门窗、幼儿参加各种不同内容的晨间活到相应位置。
桌椅等幼儿易接触到的地动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。
5、主动参加晨间活动。
方。
1、组织幼儿分组进行盥洗。
教给盥洗时不拥挤，掌握轮流、等待的规则意识。
（洗幼儿或提醒幼儿洗手的顺序和正手前先擦干净鼻涕）。
确方法；1、做好盥洗前准备，保证盥洗（ 1）卷好袖口，小班幼儿2、将正确的盥洗方法、爱清洁、幼儿用流动水洗手。
8:25 —8:30 由老师帮助，中班幼儿相节约用水等图示呈现在盥洗处，提2、保持幼儿衣着清洁干8:10 —8:20 （小班）互帮助，大班幼儿会独立醒幼儿遵守。
爽。
操作。
3、指导中大班值日生检查盥洗结3、冬季使用热水给幼儿洗（ 2）按手背、手指、水腕果。
手。
顺序洗手，再冲洗肥皂沫，4、提醒幼儿用肥皂洗手，协助部抖掉水珠，用自己的毛巾分幼儿洗手。
擦干手，放下衣袖。
教师要以身示范，与幼儿共同参加锻炼。
教师指导幼儿应做到：1、鼓励幼儿保持愉快情1、做好操前准备工作。
督促幼儿绪，调动幼儿参加运动的1、情绪愉快、精神饱满、排好队伍。
积极性依次自然地进入活动场地2、操前清点幼儿人数，指导幼儿2、协助教师指导、安全管参加早操锻炼。
在早操前相互检查服装及鞋带，冬理。
检查场地、器械安全。
2、听口令迅速排队，做操天脱去大衣和不戴围巾手套。
指导值日生在早操前按要早操不喧哗，注意力集中，不3、教师精神饱满，口令、示范动求摆放器械，在早操后整（8:05 — 8:25 ）推挤，动作协调整齐，努作准确熟练。
并注意幼儿基本动作理收拾活动器械。
力达到锻炼目的。
的练习和操节变换，活动密度适3、观察幼儿的活动量，及4、遵守规则，在体能活动当，遵守规则。
时为出汗较多的幼儿擦中注意安全，学会自我保5、小班以模仿操为主，中、大、汗、垫背、隔毛巾。
护。
并能主动示意老师增学前以徒手操加轻器械操。
4、服饰符合早操活动要求减衣服。
6、服饰符合早操活动要求（不穿（同教师）。
高跟鞋、不穿裙子、衣服长短适中、不披发）。
1 1、分餐前洗净手，用消毒、愉快、安静的进餐，逐水擦桌子。
步掌握独立进餐的技能。
2 2、指导值日生做好餐前准1、饭前不训斥幼儿，组织好餐前、进餐时不随便说话，不备工作。
活动（如向幼儿介绍每餐菜肴，激随便说笑打闹。
33、掌握幼儿进食量，及时发食欲）、正确使用餐具：一手拿添饭，引导体弱儿、肥胖早餐筷子，一手扶住碗，喝牛2、营造愉快、安静的进餐环境。
儿合理进餐，培养幼儿良8:20 —8:50 奶两手扶着碗。
3、鼓励幼儿独立进餐。
4 好的饮食习惯，细嚼慢咽、4、组织幼儿坚持餐后15 分钟的散、养成良好的卫生习惯。
不挑食、不浪费。
步，不做剧烈运动。
（ 1）餐前认真洗手；4、督促指导幼儿餐后擦（ 2）正确使用筷子；嘴、漱口。
（ 3）餐后主动将自己的餐5、饭后清理桌面、地面，具收放好。
擦嘴、漱口。
清洗餐巾并消毒。
1、做好教学活动前的准备工作：（1）尊重幼儿好奇、好问、好动的天性。
选择符合幼儿可持续发展的教学内容，以游戏的方式开展丰富多彩的教学活动，严禁小学化倾向。
幼儿应做到：（ 2）做好充分的教学准备。
包括 1 、喜欢参加集体教育活计划安排、场地选择、材料准备等，动。
使幼儿逐渐转入安静应于前一天准备好，幼儿用品数量1、活动前主动向教师了解状态。
要多于幼儿数。
按活动要求摆好座需要配合的事项。
在教师2、在老师的指导启发下，位；注意经常交换幼儿座位。
指导下，做好教育活动的能积极思考，大胆想象，（ 3）教学形式宜集体、小组、个配合工作，摆放活动所需乐意表达自己的愿望，逐别活动相结合，关注幼儿个体差材料、安排场地等。
渐养成动脑、动手和手脑异，充分体现教学的层次性和学习2、注意幼儿正确坐姿、用并用的习惯。
中大班幼儿梯度。
眼卫生、姿势等习惯的培逐渐形成在日常生活和游（ 4）教育方法：能正确、全面的养戏中能够运用已获得的简贯彻教育工作原则，灵活运用多种3、协助教师指导和帮助个单知识与技能的能力。
大教育形式和方法，重点突出，解决别幼儿参与活动，指导过班幼儿能对自己完成的作难点，有创造性。
要注意观察了解程中走动位置恰当，声音品进行评价。
教育活动幼儿，有不同层次的要求和指导。
轻柔，不影响幼儿活动。
3、养成良好的学习习惯，（小班 15---20 分钟，（ 5）教态和语言：教态亲切、自4、处理活动中的偶发事件学会倾听、等待，遵守活中班 20---25 分钟，然、情感真挚。
语言清晰、简练、时，方法适宜。
动规则，坚持完成活动任大班 25---30 分钟）准确、规范、生动形象。
5、指导幼儿做好活动结束务。
（ 6）作品的保存：绘画、手工等后的收拾、整理工作。
4、逐步树立合作意识，愿作品要注明幼儿姓名、班次、日期、6、引导幼儿按需饮水、及意和同伴一起，商量解决主题。
时入厕，便后自觉冲水箱活动中遇到的问题，共同（ 7）活动结束后记录和分析幼儿完成学习任务。
学习情况和成功失败的原因，总结经验，不断地改进教育方法，提高教育水平。
2、注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿的视力和嗓子。
1、指导幼儿正确使用手纸、整理 1、准备好手纸， 方便幼儿衣裤，便后洗手。
随时取用，督促幼儿便后2、观察幼儿大便情况。
发现异常， 教师指导幼儿应做到： 用流水洗手。
及时与家长联系并做好记录。
1、盥洗时不拥挤， 掌握轮2、帮助有困难的幼儿擦屁3、不限制幼儿入园次数，提醒易 流、等待的规则意识（见股、整理服装。
遗尿的幼儿解便。
盥洗）3、即时为遗尿的幼儿更换入厕、盥洗、喝水 4、幼儿需要喝水时，应随时给水 2、接好水后走回自己的座或清洗衣物。
（小班： 9:20 —9:30喝。
位喝水， 不打闹， 不喧哗。
4、保持厕所清洁通风， 做中大班： 9:30 — 9:35 ） 5、给能力弱的幼儿整理衣裤。
3、不浪费开水， 口杯用后到干爽无异味。
6、教给幼儿或提醒幼儿洗手的顺 放回杯格。
5、做好盥洗前准备， 保证序和正确方法；4、排队上厕所，不拥挤，幼儿用流动水洗手。
7、指导中大班值日生检查盥洗结 不打闹，注意安全6、保持幼儿衣着清洁干果。
5、入厕后冲水， 有一定的爽。
8、提醒幼儿用肥皂洗手，协助部 如厕礼仪7、冬季使用热水给幼儿洗分幼儿洗手（小班） 。
手。
1、制定目标明确、有指导和观察 要点的游戏活动计划。
2、平衡安排创造性游戏（建构游1、喜欢区域活动， 能够自 戏、角色游戏、 表演游戏） 与规则主选择区域。
性游戏（娱乐游戏、 智力游戏、音乐游戏）2、体验和同伴共同游戏的快乐。
活动中遇到困难 1、 协助教师做好幼儿区3、根据区域活动的要求和幼儿区域活动的配合工作，并在 先尝试用自己的方式解决 域活动的需要， 家园共同收集自然教师需要的情况下做好活冲突（小中班无法解决时 物、废旧材料、 半成品等作为游戏动前的准备工作活动的材料。
再请求教师帮助）3、能坚持在同一区域进2、观察幼儿活动情况， 引 区域活动4、区域材料投放数量充足，种类导幼儿主动解决活动中出 （小班：10:50 —11:20行游戏。
对前一次为完成丰富，添置和更换及时， 每月不少现的问题中大班：9:35 —10:05 ）的区域作品在成人提示、 于2次。
引导下愿意继续完成。
3、引导幼儿对活动区物品5、保证幼儿每日至少开展一次活简单分类，协助幼儿有序 动区活动，小班设置 4、活动结束后， 将区域材3— 5 个活动 整理。
区，中班设置 5—7 料按照标记送回区域，摆 个活动区；大放整齐、有序。
班设置 6— 8 个活动区。
5、中大班幼儿能主动或6、观察幼儿材料使用、游戏水平 清晰地将自己的区域感受和状态，并有目的地做好记录。
表达与分享的乐趣。
7、根据幼儿的学习情况，合理利 用好本次活动的时间， 不随意延长 或缩短时间。
1 、愉快、安静的进餐。
1、教师要以身示范，与幼儿共同 1、间操同早操一样。
2 、进餐时不随便说话， 不间操、点心、喝水参加锻炼。
（同早操） 2、帮助和指导幼儿正确 随便说笑打闹。
2、组织幼儿盥洗（方法同上）洗手。
3 、餐后擦嘴、漱口、喝水。
3、用盘子分发午点。
1、一周内保证体育活动、游戏、 1、活泼愉快地和老师共同 做好活动前的准备工作。
器械活动、 大型玩具、 散步等多种2、在老师指定的场地内游 体育活动的展开。
戏，游戏时不乱跑，不喊 2、每天户外活动时间不少于两小 叫；在室内说话、 动作轻； 时（户外活动中， 体育活动不少于 使用场地要协商，互相照 一小时）。
幼儿应在老师视线范围 1、了解户外活动内容及 之内，注意安全。
顾；选择一种游戏后要认 要求。
3、开展走、跑、跳、钻、爬、投 真地玩，可以变换游戏， 2、协助教师准备和检查 掷、平衡等各种发展幼儿基本动作 但不能妨碍他人，不经同 场地器械的安全。
的活动。
意不得插手他人的游戏。
3、活动前检查幼儿服饰 4、对幼儿游戏和活动的组织指导。
3、会正确使用玩具， 爱护 和鞋带。
户外活动玩具，会收拾玩具。
玩具 （ 1）各种游戏与活动安排在逐日 4、及时为出汗较多的幼 （小班： 9:30 —10:00 橱整齐清洁，按游戏需要 计划中，注意动静和室内外活动交儿擦汗、垫背、隔毛巾。
中大班： 10:50 — 11:20 自由摆放。
替，面向全体，注意个别差异。
5、活动过程中协助教师 下午： 15:00 —15:20 ）4 、在游戏中对同伴友爱、 （ 2）在游戏与活动中，认真仔细指导和帮助幼儿。
地观察幼儿的活动和表现， 深入了 谦让，能合作， 互相帮助。
6、收拾场地，检查器械。
解幼儿，便于有针对性的进行教育 6 、在体育活动中，注意7、做好幼儿活动后的护和训练，但不能干扰幼儿的游戏活 力集中，遵守规则，巩固理工作：督促幼儿洗手，动。
和提高动作的技能，能积用干净毛巾给幼儿擦面， （ 3）在游戏与活动中要体现全面 极主动地参加体育活动。
增减衣物、饮水等。
发展教育的任务与要求， 促进幼儿 7 、活动结束能主动收拾 玩具、材料。