蜡烛作文20篇

蜡烛作文20篇蜡烛作文(20篇)蜡烛作文（一）：一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“羊角辫”，这就是蜡烛。

蜡烛是一种十分普通的物品，它十分便宜，满世界到处都是。

的确，蜡烛很普通，它的一生很平淡。

生命就从羊角辫上开始。

渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。

蜡烛油像一串断了线的珠子流下来凝固了。

蜡烛的一生又是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。

即使电灯走进千家万户，但在停电的时候，蜡烛仍然有着自我的作用。

由此我联想到了我们的生命。

生命是一支蜡烛，而不是电灯或日光灯，因为电灯和日光灯能够多次使用，只要供应充足的电，它们就能长时间亮下去。

而蜡烛却不是这样，它总是不断地磨损、衰减，用去一截便少一截，这就犹如光阴从我们身边一日一日地溜走，并且永不复返。

所以，我们必须珍惜自我的生命须知蜡烛是越用越短。

生命是一支蜡烛，如果因为风的原因而熄灭了，你就能够用期望的曙光重新点燃。

一个人遇到挫折并不可怕，可怕的是你不敢，不愿正视和克服它。

生命是一支蜡烛，不管是对自我还是对别人，你都能够踏踏实实地奉献自我。

你能够在朦胧的黑夜里用微弱的光芒照亮一方，也能够在冰冷的寒风中用博大的爱去温暖整个世界。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

生命是一支蜡烛，它总是用自我去见证流逝的光阴，用眼泪去抚慰人黑暗的心灵，用光芒去创造自我人生的一抹。

蜡烛作文（二）：蜡烛是默默无闻无私奉献的，在黑暗中它燃烧了自我却照亮了他人。

随着电子产品的先进，蜡烛显得微不足道。

但在不一样的时候蜡烛却能发挥它的用途，白玉似的蜡烛送去死掉的灵魂，红烛喜迎新的家庭，生日蜡烛象征着又一岁的开始。

蜡烛有着纤细的身躯，浓郁而又凝重的红色衣裳包裹着烛芯，端顶跳跃着小小的火焰。

在一个晚上，我写着作业。

突然，原本明亮的房间顿时漆黑一片，伸手不见五指。

妈妈拿出一根蜡烛，点上了。

小火苗跳动着，火焰如同光芒，照亮了房间。

蜡油顺着蜡烛流了下去。

看到这儿，我想起了李商隐写的《无题》中的一句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

慢慢的，蜡烛矮了一段又一段，蜡油流了一滴又一滴。

蜡烛照亮的地方虽然很小，可是那是它耗费生命所照亮的，所以那小小的一块地方此时却显得如此宝贵。

蜡烛平常并不是很起眼，甚至人们如果不是因为停电是不会注意它，去用它，但在停电时，人们却想到了它。

蜡烛就如粉笔，轻轻一划它的寿命就会减少；蜡烛就如黑板擦，轻轻一擦它就会弄脏自我。

它们都像蜡烛一样默默无闻，无私奉献。

我的眼角溢出一种咸咸的液体。

蜡烛已经没有原本那样纤细的身躯了，此刻的蜡烛仅有那一截矮矮的而又不成型的固体了。

蜡烛旁边有一堆蜡油，蜡油就像蜡烛流下的眼泪，我想：那并不是它为它的生命将要耗尽而感到悲伤，而是它为它用自我的生命去帮忙人们摆脱黑暗，找到光明而激动地留下了泪水。

其实，生活中有很多像蜡烛一样默默无闻，无私奉献的人。

就像我们的教师，白天他们站在讲台上耐心讲课；中午他们放弃午休的时间给我们批改作业；晚上他们夜以继日给我们备课。

但这些是身为学生的我们是永远也体会不了的辛苦。

这些苦他们从未诉说；这些苦他们从未挂在嘴边；这些苦他们从未告诉过我们。

教师用他辛勤的汗水来培育我们这些祖国的花朵，使我们变成了祖国的栋梁，而教师却随着时间的飞逝逐渐变老。

教师就如蜡烛一样，默默无闻，无私奉献。

黑暗中，燃烧的蜡烛像一只小小的火矩照亮了房间，它用自我的生命打破夜晚的黑暗。

蜡烛的一生是辉煌的，从生到死始终为人们奉献，不求回报，却是那么默默无闻。

蜡烛作文（三）：蜡烛，一种常见的物品，在人们的生活中，就像一粒沙，不会引人注目，可我却对蜡烛产生了一种崇高的敬意。

一天晚上，家里停电了，还有一篇作文和一张试卷在等着我，这黑灯瞎火的，该怎样办啊！我翻箱倒柜，找到一截蜡烛，这着实让我高兴了一把，虽然不是很亮，总比没有强啊！我把蜡烛点燃，这微弱的烛光视乎照亮了我的内心。

这使我想起了唐代诗人李商隐的《无题》，“相见似难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”中的后两句，就写出了蜡烛那种默默无闻、矢志不渝的精神。

蜡烛，它的一生十分平淡，没有美丽的外表，没有优美的体型，只是一个又细又长的圆柱，头上有一撮头发。

当火苗吞没它的头发后，便开始融化它的身体。

可它却毫无怨言，它觉得这是它的使命，它用自我的生命之火照亮了别人，逐走了黑暗，让人们不再有待在黑暗里的恐惧。

由蜡烛联系生活，我想到了清洁工，她们用自我辛勤的双手除去了城市的污浊；更想起了教师，他们为了教导学生，却白了自我的头发，这是何等令人崇敬啊！蜡烛是我们的榜样，如果我们每个人都能学习蜡烛的那种默默无闻、无私奉献、矢志不渝的精神，那社会不就更加和谐了吗？我们的国家不就强大了吗？蜡烛作文（四）：“哎呀，今晚又停电，天天晚上都停电!真是太恼火了!”我气急败坏地说道，一边拿着手电筒，一边四处寻找蜡烛。

“啊，最终找到了!”我欣喜若狂地立马点燃蜡烛，黑暗的房子瞬间亮堂起来，让人心境愉悦。

我静静地望着烛火，陷入沉思。

白的如珍珠，红的似玛瑙，五颜六色的蜡烛头上竖起一个个“羊角辫”，她们的生命就从这一个个“羊角辫”上开始，渐渐地，火苗吞没了“羊角辫”，开始融化身子。

滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，落下了却凝固了。

看着它慢慢燃烧，用尽自我的生命，流出豆子般大小的眼泪，奉献自我，照亮他人。

虽然它的光极其微弱，但它却一向默默奉献，用自我的生命照亮了他人。

在电灯出现前，人们就是用的蜡烛来照明：在微微烛光下读书，让人感到温暖;在微微烛光下行走，让人感到安适。

蜡烛的一生是平凡的，从生到灭，始终为人们默默奉献着光明。

在电灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用并没有消失。

它们仍然无私奉献着自我，燃烧着自我，也依然有着自我的独特的用途：玉柱似的白烛安送西去的灵魂，玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭，还有那五彩的生日蜡烛象征着新的一岁的开始，每一根都洋溢着幸福的喜悦。

古人的好一句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

而拥有这值得赞美精神的蜡烛不正像那孜孜不倦的教师吗教师，您就是学生征途中的蜡烛，您的教诲就是那烛光，永远照亮学生的心灵，永远为学生走向胜利的终点而指引着…蜡烛啊!我赞美你，你照亮了别人，却燃烧了自我。

教师啊!我歌唱您，您教导了学生，却衰老了自我。

蜡烛作文（五）：“咦，怎样停电了？”在一个月光皎洁的夜晚，眼前忽然变得一片漆黑。

在银色的月光下，爸爸从抽屉里翻出一根蜡烛，用打火机把蜡烛点燃了。

望着燃烧的蜡烛，我想起了李商隐的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

是啊，蜡烛为了给人们照明，自已却一滴一滴地溶化，慢慢地流下来。

这时，我想起我们的教师，他们应对一双双渴求知识的眼睛，把所有知识毫无保留地教给我们。

他们就像一位位辛勤的园丁，用知识的汗水浇灌我们这些幼小的树苗，又像一把把闪闪发光的金钥匙，给我们打开知识宝库的大门，还好比一头头无私奉献的老黄牛，为祖国的教育事业默默耕耘。

他们把一群群调皮淘气的捣蛋鬼变成了一位位聪明可爱、知书达理的好学生。

啊！蜡烛，你和教师一样，燃烧了自已，照亮了别人：啊！蜡烛，你同教师一样，成为我们学习的好榜样！蜡烛作文（六）：蜡烛，它给人们带来温暖，带来光明，带来期望。

一天，家里停电了，那时我正在做作业。

爸爸给我们买来几根蜡烛。

我点起一根，屋子里亮了起来，我仿佛来到远古时代，人们都用油灯、蜡烛照明白、看书。

然而今日，人们也用蜡烛照明；把蜡烛插在生日蛋糕上；用蜡烛取暖……可见，蜡烛的用处很大。

人们看到蜡烛的光，仿佛看到期望，仿佛所有疾病痛苦都消失的无影无踪，眼前一片光明。

有了蜡烛，就有了期望，有了期望就有了乐趣。

“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。

”这句话说得真好。

蜡烛有着无私奉献的精神，把自我短暂的一生献给人们，自我却不要报酬，真可畏“燃烧自我，照亮别人。

”在我们生活中，不仅仅仅有蜡烛有无私奉献的精神，教师、清洁工等都是例子。

蜡烛作文（七）：有一件物品，它既不像美丽的鲜花以它那动人的姿态获得人们的赞美，也不像笔筒那样，站在桌子上让人们时时感到它的存在。

它只是让人们随随变变的扔在抽屉里、盒子里，这件物品就是蜡烛。

如果你仔细观察，就会觉得蜡烛很漂亮。

白蜡烛像根玉石柱，红蜡烛像红玛瑙，还有那彩色的生日蜡烛，给人们幸福的回忆。

点燃起它，就会看到一滴一滴蜡珠流下来，就像泪珠一样。

人们赞美它，就因为蜡烛虽小，但给人们带来了光明。

在生活中，有像蜡烛精神的人，他就是我们的教师。

教师把自我的青春献给人们，直到白发悄悄从两鬓长出……想着想着，仿佛有一根小小的蜡烛在我心里燃烧，越来越明亮……蜡烛作文（八）：夜晚，我正在聚精会神地写着作业，忽然，散发着银白色光芒的台灯一瞬间失去了光辉——停电了。

我在黑暗之中找到了火柴和蜡烛。

随着“哧”的一声，火柴着了。

点燃的蜡烛火苗跳动着，渐渐用柔弱的光照亮整间屋子。

我不时抬头望望燃烧中的蜡烛，每当我把目光转到蜡烛身上时，都会明显地发现它向下减掉了一截。

我不由得放下手中的笔，侧过脑袋来，望着蜡烛陷入了沉思当中。

此时，蜡烛仍然在一点一点地融化成蜡油，源源不断地涌向发黑的灯芯，变成金灿灿的烛光，为我照亮了房间。

也不知过了多久，多久，细小的蜡烛发出的光越来越弱，一转眼间，便灭了，冒上来一阵青烟。

原先是蜡烛已经燃尽了，长长的一支蜡烛此刻已化为乌有了。

它把自我短暂的光阴全部都奉献了出来，为了给予别人光明，它不惜牺牲了自我。

它虽然已经不存在了，但它可贵的精神却使人深思。

具有蜡烛一样难能可贵的精神的人其实就活在我们的身边，其实每一天都在与我们密切接触着，面带着慈祥的笑脸，把我们从一个什么事也不懂，什么道理也不知的小毛孩子，不辞辛劳的耐心的教育成一个个品学兼优的好孩子。

望着熄灭了的蜡烛，仿佛看到了具有无私奉献的高尚品质的教师们经过年复一年地辛勤教学之后，美丽的秀发变得有些斑白了。

教师们正如同蜡烛一样奉献了自我的一生，为祖国培养了一批批人才，立下了不可泯灭的功劳！教师“燃烧”了自我，为我们照亮了走向成功的光明大道，教师牺牲了自我的一生，哺育我们茁壮成长。

教师，是神圣的，是崇高的，是让人永远都敬仰的人！蜡烛作文（九）：一瞬间，四周陷入昏黑，什么也看不见，每处都像是黑暗的深渊，伸手不见五指。

像是在地狱之主撒旦面前看到了耶和华的圣光，那样明亮，那样温暖，那样泌人心田，这种感觉是无法用言语形容的，无比圣洁。

烛光摇曳着，不甘心立刻熄灭，为生存奋斗，它燃烧自我，照亮他人，在我们享受它的成就是，可曾关注一下那愈燃愈烈的火，那愈燃愈小的身躯？雷锋不正是这样吗？邱少云、黄继光、董存瑞不正是这样吗？他们牺牲了自我年轻的生命，让他人安眠稳睡。

范仲淹有诗云：“先忧天下之忧而忧，而后乐天下之乐而乐。

”古往今来，这样的模范数不胜数。

妈妈说，睡觉之前熄灭它。

爸爸却说：“还是留着吧，这是它的工作，是它一生的工作。