一年级上册数学试题 第五单元 8和9的解决问题(练习课) 人教版 无答案
人教版小学一年级数学上学期第五单元《8、9的组成》检测题及答案(含两套题)
人教版小学一年级数学上学期第五单元
《8、9的组成》检测题及答案
1.填一填。
2.找朋友。
（1)把能合成9的数连起来。
（2)把能合成8的数连起来。
3.填一填。
4.把小伞按伞上数字的大小排排队。
5.先把左边的8朵花涂上自己喜欢的颜色，再把从右边数第9朵花圈起来。
6.在□里填上合适的数。
参考答案
1.4 6 6 5 3 1 ； 3 4 6 8 7 4 2 1
2.（1）（2）
3.（1）0 1 3 6 8 9 （2）9 8 5 3 2
4.3＜5＜6＜8＜9
5.略
6.从左往右：1 8 7 2 3
人教版小学一年级数学上学期第五单元
《8、9的组成》检测题及答案
1.分一分，填一填。
4
8
4
5
9
4
2.（1）把组成8的数连起来。
（2）把组成9的数连起来。
3.数一数，填一填。
（1）一共有（）只可爱的小猴子。
（2）把左边的6只圈起来。
（3）把从右数第9只涂上黄色。
4.摘花。
5.我会填。
参考答案
1.略
2.（1）（2）
3.9 略
4.5 7 5 8 6 9 1
5.（1）5 4 4 （2）答案不唯一，如2 6 1 8。
一年级上册数学试题-8和9丨人教新课标含答案
3 . 按要求做 ㊂ ( ) 把左边的 8 个圈起来 ㊂ 1
( ) 把从左数起的第 8 个涂色 ㊂ 2
= = =
( 只) ( 只) ( 只)
= 6 .在
( 只)
这是一座由课内通向课外的桥梁
再把它们的 1 0.先猜 猜 它 们 各 是 几 号 , 号码从大到小排起来 ㊂
里填上合适的数 ㊂
7 .在
8-3= 4+ +
-7=1
里填上合适的数 ㊂ 8-
接下来请你在方框里再画 9 1 1.数一数 , 颗珠子 ㊂ =8
=8
用 9㊁ 8 . 摆 算 式, 8㊁ 4㊁ 3㊁ 5㊁ 2㊁ 7这 几个数字 , 你能摆出几个算式 ?
=9
7-
+6=9 =2
=8 算一算 ㊂ 1 2 . 猜一猜 , ( ) 1 + -
跃过去, 你就是尖子生!
=8 =2 =
该怎 9 . 要使每条线上 3 个 数 的 和 相 等 , 样填呢 ?
= ( ) 2 ә+һ=9 ә= ( ) +Ә=7 Ә= 3 Ә=1
һ-ә=5 һ= =
1. 4 5 8 9 9 7 5 4 9 8 6 5 4 2 略 2~3. 抄写算式略 8 3 5 9 4. ( ) 5. 1 6+2=8 2+6=8 8-6=2 8-2=6 ( ) 2 5+4=9 4+5=9 9-5=4 9-4=5 略 6. 7. 8 0 5 9-1 或 8-0 4 3 3+6 或 7+2 或 4+5 5 略 8~9. 1 0. 的 号 码 是 9, 的号码是 6, 9>8>7>6
8 和 9
会写 8 和 9, 并能比较 9 以内数的大小 ㊂ 1.能识别 8 和 9, 2.能区分 8 和 9 的序数含义和基数含义 ㊂ 3.能判断数 8 和数 9 的组成与分解 ㊂
新人教部编版小学一年级上册数学第五单元《5.9 认识8和9》课时练习题附答案
学校 班级 姓名 学号 …………….…………………………….密………………………………………封……………
…..…………………..线…………………………………….…………………….…………………….. 新人教部编版小学一年级上册数学第五单元 《6～10的认识和加减法》课时练习题 5.9《认识8和9》课时练习题 1. 数一数、填一填。
（1） 共有（ ）只小鸡。
（2）从左数起，圈出第九个。
2.完成任务 （1）从左数出第8个五角星，并画成红色。
（2）从右数出9个正方形，画成蓝色。
3.连一连
学校 班级 姓名 学号 …………….…………………………….密………………………………………封……………
…..…………………..线…………………………………….…………………….…………………….. 4. 从下往上数，把 插在第八个台阶上，把 插在第九个台阶上。
5.
2.数一数，写一写，并按照从小到大的顺序排序。
3.在方框里画图。
4、填一填。
学校 班级 姓名 学号 …………….…………………………….密………………………………………封……………
…..…………………..线…………………………………….…………………….…………………….. 第五单元《6～10的认识和加减法》课时练参考答案 5.9《认识8和9》课时练习题参考答案 1. （1）8 （2） 2、（1） （2） 3. 4. 5. 9 8 2 松鼠 6. 9 8 7 6 6 7 8 9 7. ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ △△△△△ 8. 9 3 7 2 6（后两空答案不唯一）。
人教版数学1年级上册第五单元第2课时《8和9》一课一练(含答案)
第五单元《6-10的认识和加减法》第2课时《8和9》一、单选题1.（2020一上·南郑月考）少的是（）A. B.2.（2020一上·南京期末）小朋友们到学校图书馆打扫卫生,正好能3人一组的分一分,他们可能去了几个小朋友？（）A. 7个B. 8个C. 9个3.（2020一上·无锡期末）把0到9按从大到小的顺序排列,从9开始,第5个数是几？A. 5B. 6C. 74.（2020一上·厦门期末）熊大和熊二有同样多的糖果,熊大吃了8个,熊二吃了6个,（）剩下的糖果多？A. 熊大B. 熊二C. 一样多5.飞机场上原来有9架飞机,又降落了4架,飞机场上现在有多少架飞机？正确的解答是（）A. 9＋4=13(架)B. 9－4=5(架)C. 13－9=4(架)D. 9－5=4(架)二、判断题6.比9大1的数是8,比9小1的数是10。
( )7.（2018一下·云南月考）被减数与减数都是8,差也是8。
( )8.( )4＋(5)＝109.小红家有8个萝卜,小红给每只小兔喂了一个萝卜,喂到最后,还剩下4个萝卜,小红家一共有多少只小兔？( )8+4=12（只）三、填空题10.（2020一上·吉林期中）比多少。
比多________。
比少________。
11.在横线上里填上“＞”“＜”或“＝”。
5-3________1 6-1________2 9-4________103+6________10 3+2________5 5-1________312.比一比,填一填。
比多________；比少________。
13.14.（2020一上·清河期末）在横线里填上“＋”或“－”。
4________9＝13 5________5＝0 7________0＝7 10________5＝59________4＝5 9＝10________1 7________5＝3________1 7________1＝4________2 15.（2019一上·泉州期中）在横线上填上正确的数：________ +2 > 6 8-________＜4 ________-5 = 2+________16.（2019一上·通榆期中）一共有________只青蛙,跳走了________只青蛙。
小学一年级数学《8和9解决问题练习课》同步试题
小学一年级数学《8和9解决问题练习课》同步试题1．直接写出得数9-3= 0+9= 3+4= 6+2= 8-4= 9-5=2+4= 5+4= 8-8= 7-1= 2+7= 6-4=5+3= 4+4= 8-6= 6-3 6+3= 7-0=考查目的：考查学生6～9的加减法的计算，为解决问题做准备。
答案：6 9 7 8 4 46 9 0 6 9 28 8 2 3 9 3解析：唤醒学生6～9的加减法计算方法，并能够熟练计算。
注意看清运算符号和有关0的计算。
2．看图列算式考查目的：考查学生是否能够看懂数学问题并找到问题与条件之间的联系，正确解答。
答案：（1）7-4=3（只）（2）8+1=9（个）（3）4+4=8（条）解析：题中的某些已知数量不是通过数数去得出，而改为告诉已知数量，这样做的目的是有利于学生通过分析数量关系选择正确的计算方法解决问题。
学生在解答时，需要看懂问题、寻找条件，并根据问题与条件之间的关系正确解答。
其中第（2）题中两个梨是干扰信息，而第（3）题中的第二个条件隐藏在“我钓的和你同样多”这句话里。
要注意引导学生从问题入手，认真观察、排除多余条件以及找到隐蔽条件。
使学生进一步感受到解决问题必须要找准有用的信息。
3．小动物们去植树考查目的：考查学生提取相关数学信息，根据信息之间的关系提出数学问题，并能利用10以内加减法正确解答的能力。
答案：（1）4+3=7（棵）（2）5+4=9（棵）（3）小象和小猴一共种了多少棵？ 3+5=8（棵）（还有其他情况，如：比差；或三只小动物一共种了多少棵？不同层次的学生可能提出不同问题，同时也为后续学习连加做准备。
）解析：在认真审题的基础上，能够从问题的角度寻找与问题有关的条件或者从条件的角度提出问题，进一步体会到两个相关信息和一个问题构成一个数学问题。
4．有几只？从图中你能提出其他数学问题并解答吗？。
考查目的：考查学生发现问题、提出问题、解决问题的能力，能够综合运用所学知识解决问题。
一年级上数学课堂训练题第5单元8和9的认识｜人教新课标(,无答案)
8和9的认识班级： 姓名：【课堂达标】 1. 看数画○。
2. 3. （1）一共有( )种动物。
（2）把左边8只圈起来，从右数把第9只涂上绿色。
4.（1）圈出能组成8的两个数。
（2）圈出能组成9的两个数。
【课外拓展】5.（ ）里可以填哪些数？8＞（ ） 8＜（ ） 【学习评价】8、9的加减法班级：姓名：【课堂达标】 1. 算一算。
6+2= 8+1= 9-3= 4+5= 9-5= 1+7= 7+2= 3+6= 8+1= 8-3=7 8 9自评 师评2. 3. 4.你能用4、5、9三个数写出两道加法算式和两道减法算式吗？ 【学习评价】8、9的加减法练习班级：姓名：【课堂达标】 1. 把左边的8只小象圈起来，给从左数第9只小象涂上颜色。
2. 3+5= 8-4= 0+9= 9-5= 2+7= 8-2= 9-6= 3+6= 8-5= 8-0= 9-3= 4+5=3. ☆☆☆☆☆☆☆☆（1）一共有（ ）个☆。
（2）把左边的5个圈起来。
（3）把从右边数起的第6个涂上自己喜欢的颜色。
4. 5.【课外拓展】你会填吗?8 + 1 = 7 + = 2 + = 5 + = 3 + 2 + 6 = 5 + = 4 + =9 － = 1 +自评师评【学习评价】1.5.10 8、9加减法的应用班级：姓名：【课堂达标】 1. 2. 3.【课外拓展】 一共有 个小朋友。
【学习评价】1.5.11 8、9加减法的应用练习 班级： 姓名：【课堂达标】1. 2. 3. 4.自评师评自评师评从左边数，我排第6，从右边数，我排第3？只【学习评价】自评师评。
人教版一年级上册数学《8和9的解决问题》
游走了 3 只。
还剩下几只？
列算式：8-3=5（只）
2、天鹅
一共有 8 只天鹅。
草丛里有 5 只。
条件改了，你能提出 其它问题吗？
游走了几只？
列算式：8-5=3（只）
3、蘑菇
图片告诉我 们什么信息？
1、树根下有6个蘑菇。 2、草地上有2个蘑菇。 3、树前面有5个蘑菇.
还能找到 什么信息?
｝
数学 信息
说一说图中告诉我们什么要解决的问题是什么再解答
一、复习旧知
？个
？个
9个
4
+
5 ＝ 9 （个） 9
-
3 ＝ 6 （个）
说一说图中告诉我们什么，要 解决的问题是什么，再解答。
口算： 2+6= 7+2= 9-6= 9-1= 8-2= 7-3= 6+3= 9-5= 8-4= 8+1= 5+4= 3+5=
绿色圃中小学教育网
小结：
能熟练地进行8和9的计算
学会了看图说意思
解决 问题
学会了看图列式
6～10的认识和加减法
解决问题
学习目标
• 1、能独立地看图说图意思，并正 确地列式 计算。
• 2、熟练地进行8和9的计算 。1、小鹿你发 Nhomakorabea了什么信息？
一共有 9 只小鹿。
跑走了 3 只小鹿。 还剩几只小鹿？
怎样解答？
列算式： 9－3= 6 （只）
2、天鹅
一共有
8
只天鹅。
在天鹅的这幅图中，你能找 到什么文字信息？ 看图找到其它条 件吗？ 提一个问题。
（1）草地上一共有8个蘑菇，左边有6个，右边有几个？
（2）草地上一共有8个蘑菇，右边有2个，左边有几个？