现代汉语(句法成分)备课讲稿
现代汉语句法成分
﹏ ③小明∥扶老人上公交车。 ﹋
二
主语和谓语
（一）什么是主语和谓语
1.主语是谓语陈述的对象，指出谓语说的是谁或什么； 谓语是对主语加以陈述的，说明主语怎么样或是什么。
2.一般单句都是由主语和谓语构成，它们同处于句子内部 结构的第一个层次，用“‖”把主语和谓语分开
（2）谓词性宾语 如：我们‖都喜欢跑步。（动词） 大家都习以为常，只有他‖觉得奇怪。（形容词） 革命‖不是请客吃饭。 （联合短语） 他‖假装晕<过去>。 （补充短语） 我‖感到自己的眼里‖充满了泪水。（主谓短语） 我们‖喜欢在﹝一起﹞讨论。 （状中短语）
3.宾语的语义类型 （1）一般宾语
受事宾语--动作的承受者和动作的对象 如：蒸 |馒头
如：优秀的科学家必定是某种程度的狂人。 优秀的科学家‖必定是某种程度的狂人。
不会做小事的人也做不出大事来。 不会做小事的人‖也做不出大事来。
（二）主语
1. 主语的构成
（1）名词性主语：包括名词、数量词、名词性的代词、名词性 的短语，大多表示人或事物。 如：天才‖就是2%的灵感加上98%的汗水。 （名词）
如:这张桌子∥买来几年了？
中国∥有五千多年的历史。 这件事∥真有趣。 ➢ 非主谓句--分不出主语、谓语，或者只有谓语而没有主语
如：多好的小伙子啊！ 一条美丽的小河。 真高兴啊！ 还去北京吗？
练习：判断下列各句是主谓句还是非主谓句？
1.所有作业一次做完。 （主谓句） 2.有空回家一趟。 （非主谓句）
构成 代词或名词 名词或短语
（2）双宾语 如：老师教我知识。
2.简易加线图解法：
|| →分开主语和谓语 | →隔开动词和宾语 练习：
现代汉语-句法成分概说
多层状语 • 和多层定语一样从左到右的 进行切分。 • 69页
补语
• 补语可以由谓词性词语、数量短语和介 词短语充当，可以用来说明动作、行为 的结果、状态、趋向、数量、时间、可 能性、或者说明性状的程度、说明事物 的状态等。 • 汉语比较有特点的结构
看下面一段话： • 我走累了，就回家洗衣服， 衣服洗干净了。我把黑板擦 干净了，趴在桌子上睡觉， 睡得很香。别人热得头上直 冒汗，他们走出教室了。
指示代词“这”“那”或“指示 代词＋量词”的词组充任的定语。 • 这红的 红的是她的。 红的 • 我要那蓝的 蓝的。 蓝的 • 那个男的 男的好像是广东人。 男的
“五四”以后，由于受西方语 言的影响，人称代词也开始带 定语，不过所带的定语也都得 带上“的”。 • 火车最终还是走了，泪眼模 糊中，我向站在月台上的她 她 挥着手。 • 他气冲冲地走了，留下气冲 冲的我。 我
当事宾语-中性宾语 • 不是施事不是受事的宾语 • 又可以具体的分成许多小类。 • 请同学们看书中62页。
动词的分类：根据宾语的不同 • 名宾动词---63页 • 谓宾动词：真谓宾动词、准 谓宾动词、真准谓宾动词 • 名谓宾动词：名真谓宾动词、 名准谓宾动词、名真准谓宾 动词。
宾语的无定性 • 关于汉语里的宾语，还需要 了解一点，那就是汉语里边 有一种倾向，主语所指的人 或物往往是有定的（即已知 的、确定的），而宾语所指 的人或物往往是无定的（即 未知的、不确定的）。
• Ａ、Ｂ两组的例子都称为偏正词 组。这是就这些词组前后两部分 的语法关系来说的，因为不管具 体意义如何，这些词组的前一部 分都是修饰、限制后一部分的， 所以称前一部分为修饰语，称后 一部分为中心语。
定语
• 能当定语的词语 • 名词都能当定语。例如： • 脏（的）衣服 两件衣服 他 衣服 衣服 的衣服 衣服 • 猪（的）尾巴 老虎（的）皮 尾巴 皮 狂怒的狮子 狮子 • 干净的水 甜甜的牛奶 好的饮料 水 牛奶 饮料
《现代汉语》句法结构资料讲解
浅析现代汉语语法中句法结构的分类类型摘要：现代汉语的语法中，词和词相搭配构成短语和句子，在这个过程中所形成的结构就是句法结构。
句法结构是构成句子的基本要素和框架，也是现代汉语在交流过程中的基本原则。
对句法结构的分析是现代汉语构词成句固定性的要求。
本文通过对相关例子的枚举和分析，浅要探析现代汉语语法中句法结构的主要类型。
关键词：现代汉语语法句法结构搭配分类词与词组合构成句法结构.句法结构可以是词组也可以独立成句。
从内部组合的方式看句法结构的基本类型有：主谓、动宾、偏正、补充、联合五种。
这五种类型体现了汉语的基本语法关系。
我们把它们叫作基本句法结构。
分别称为主谓结构、动宾结构、偏正结构、补充结构和联合结构。
一.基本句法结构的分类1主谓结构主谓结构是指结构内部两个成分之间有陈述和被陈述关系.例如:“鲜花盛开”中鲜花为主语，盛开为谓语，两个词之前呈现陈述与被陈述的关系。
与之类似的还有：身体好，今天晴天，门开了，窗台上放着一盆鲜花，等。
2动宾结构结构内部两个成分之间有支配与被支配关系.例如:“上车”中动词“上”支配名词“车”，新城动宾结构。
因此，“去北京”“是老师”“买一本”“写钢笔”“站着一个人”等结构都属于动宾结构。
3偏正结构偏正结构是指结构内部两个成分之间有修饰和被修饰的关系.例如:“帅哥”中形容词“帅”修饰名词“哥”，两个成分构成偏正结构。
与之属于同类的还有“高尚的情操”“崇高理想”“南国风光”“春天般的温暖”“他的到来”等。
以上所叙述的是偏正结构中"定语+中心语"(即为"定中关系")。
除此之外偏正结构中还有一种情况，例如：“都去”“很好”“应该去”“认真学习”“严格地训练”“慢慢地走”，这些属于是"状语+中心语"(即"状中关系")。
4补充结构结构内部两个成分之间有补充与被补充的关系.例如:“打扫干净”“好极了”“走出来”“跑了两趟”“好得很”“听得清楚”等，以补语补充中心语（动词、形容词）的形式出现。
现代汉语语法成分讲解
(弯弯曲曲)的小河。青春气息。(风平浪静)的港湾。
（2）限制性定语：给事物分类或划定范围，使语言更加准确严密。例如：
(晓风残月中)的长城。(野生)动物。(古城大理)的湖光山色。
（3）助词“的”：定语和中心语的组合，有的必须加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。
动词：世间万物皆运动，于是动词相应生。行为动作和发展，存在消失与变更。心理活动及判断，一概可作谓语用。能愿趋向两动词，配合谓语意更明。
形容词：人有特征物有形，修饰动名靠形容。事态动作有性状，描摹性状用形容。形容词语极丰富，准确修饰需深功。形容词语功能多，主要充当状谓定。
数词：数词即为表数目，确数概数和序数。确数包括整分倍，不定数目是概数。整数前加老第初，排列顺序是序数。分数倍数表增加，减少只能用分数。
有的同学对许多问题想得〈太简单，太浅〉。 讲的人讲得〈眉飞色舞〉，听的人听得〈津津有味〉。 他高兴得〈眼泪都流出来了〉。
（4）趋向补语：表示动作的方向或事物随动作而活动的方向，用趋向动词充当。例如：
远处传〈来〉了他的笑声。 所有的同学都坚持〈下来〉了。人绝不能轻易把生命交〈出去〉。
（5）数量补语：表示动作发生的次数，动作持续的时间，或者动作实现以后到目前所经历的整段时间。例如：
用“总之、综上所述”等表示总括性的意义，点名下文是对上文归总而来的结论，或者指出由此及彼，说明另外的事情，这种词语，有承上启下的作用，能使上下文更好地连接起来。
还有一些事表示注释、补充、举例的，通常用“也就是、包括、正如”等来表示。
2、称呼语：用来称呼对方，引起注意。例如：
你来啦，老师。
3、感叹语：表示感情的呼声，如惊讶、感慨、喜怒哀乐等感情和应对等。例如：
(完整)现代汉语教案-语法部分
第五章语法第一节：概说教学内容】1、语法的定义2、语法的性质:抽象性、层次性、递归性、系统性、稳固性、民族性3、现代汉语语法的特点4、语法学及其分类5、语法体系:教学语法和理论语法6、结构单位：语素、词、短语、句子7、功能单位：主语、谓语、述语、宾语、补语、定语、状语、中心语【知识点及考核】1、基本概念：语法、语法学、语法体系、语素、词、短语、句子、主语、谓语、述语、宾语、补语、定语、状语、中心语2、领会掌握语法的性质、现代汉语语法的特点、语法体系及其类型【教学建议】1、重点：现代汉语语法的特点；结构单位与功能单位2、难点：语法的性质（层次性、递归性、系统性)；现代汉语语法的特点一、语法(一)语法的定义语法是语言中词、短语、句子等语言单位的结构规律，包括词的构造、变化规则和组词成句的规则。
“语法”这个术语有两个含义：一是指语言中客观存在的结构规律.二是指语法研究者对语法结构规律的理性认识与抽象概括,即语法学。
（二）语法的内容语法包括词法和句法两部分。
1、词法词法主要是指词的结构方式、词形变化和功能分类的规律。
2、句法句法主要指短语和句子等语法单位的构成和变化的规则.句法主要包括：短语结构规则句法结构规则句类、句型复句、句群等内容。
(三）语法的分类从一般与个别、共性与个性的角度出发，可以将语法分为“普遍语法”和“个别语法"两类：1、普通语法普通语法是人类语言所共有的语法结构规律.例如，各种语言的语法结构都具有抽象性、稳固性、民族性等特点。
2、个别语法个别语法是指某种特定语言的语法.汉语语法、英语语法、俄语语法、日语语法等。
个别语法出了具有普遍语法的“共性”特点之外，还有自己的“个性"特点。
例如：汉语语法依靠虚词和语序实现各种语法功能；印欧语法具有丰富的形态等等。
二、语法的性质语法同语音、词汇、修辞、语用等相比,具有(一）抽象性抽象性是语法最基本的特征。
语法就是对一个语言中各种语法单位的组合关系、聚合关系、功能类型等等的抽象概括。
《现代汉语句法成分》PPT课件
动词和形容词单独做谓语的条件
（2）名词性谓语限于说明时间、天气、籍贯、年龄。
今天星期六。 鲁迅浙江人。 她20岁。
3.主语和谓语的语义类型
主语的语义类型
（1）施事主语 （2）受事主语 （3）中性主语
例如： 我们‖跑丢了一只猫。 钝刀‖割肉。 汤里‖搁 上点肉松。 明天‖国庆节。 屋顶上‖飘着一面国旗。
判断动词“是” 、没、如同、等于、证明、表明、说明、体现、会、可能、 改变、产生、引起
竞争引起社会进步。 改革产生了很多问题。 她带我们去采访会好一些。 让他参加比赛很合适。
2、谓语的构成材料
谓词一般由谓词性词语充当，一定条件下也可由名词性词语充当。
（1）谓词性词语包括谓词和谓词性短语。
春天终于来了。 他的眼睛很大。 她头脑聪明。 我胃疼。
（3）判断说明 我是中国人。 我今年30岁了。 今天星期三。
1.下列句子中主谓关系切分正确的是____。 A、他非常‖有眼光。 B、开出租‖是个苦差事。 C、门口矗立着‖一尊高大雕像。 D、村支书‖带我们去采访可能要顺利些。 2.下列句子中主语是受事的是____。 A、学校靠近湖边。 B、拖拉机撞上了行人。 C、那位老师不是本地人。 D、这辆车只能坐五个人。 3.下列句子中由谓词性词语作谓语的是____。 A、昨日北方的天气异常干燥。 B、屋里一股刺鼻的中药味。 C、他挺机灵的脑子。 D、那桶水二十多斤。
定名的根据就是两个单位之间的语法结构关系。
八大句法成分 +独立语
主语 谓语 动语 宾语 定语 状语 中心语
补语
构成材料 语义类型
一 主语 谓语
1. 主语的构成 2. 谓语的构成 3.主语和谓语的语义类型
1、主语的构成材料
现代汉语语法成分讲解
东北师大附中净月实验学校艺术部高一语文初高中衔接课：现汉语语法成分2016年8月15日从句法结构的关系意义出发，对句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，即用各种方法标出基本成分（主语、谓语、宾语）和次要成分（状语、补语）。
句子成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
汉语句子成分口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
一、主语多表示人或事物，是句子里被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
例如：（1）今天晚上‖ 特别冷。
主语（偏正短语）谓语（2） [明天这个时候]，我们‖就可以走出戈壁滩了。
状语（时间）主语（代词）谓语以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。
例如：（1）笑‖是具有多重意义的语言。
主语（动词）谓语（2）公正廉洁‖是公职人员行为的准则。
主语（形容词联合短语）谓语二、谓语是用来陈述主语的，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。
谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
（1）动词性词语经常做谓语。
例如：他‖[只]答应了<一声>。
主语谓语（状语+动词+补语）南海一中‖留下<过>(许多人)的梦。
主语谓语（动词+补语+定语+宾语）我‖[最近]去<了><一趟>北京。
主语谓语（状+动+补+宾）（2）形容词性词语也经常做谓语如：太阳‖热烘烘的。
主语谓语（形容词+的）人参这种植物,‖娇嫩<极了>。
主语谓语（形容词+补语）说话‖[要]简洁<些>。
主语谓语（状语+形容词+补语）（3）主谓短语做谓语。
例如：这件事‖大家都赞成。
主语谓语（主谓短语）任何困难‖她都能克服。
主语谓语（主谓短语）大家的事情‖大家办。
主语谓语（主谓短语）（4）名词性词语做谓语。
这种情况很少见，有一定的条件限制。
(现代汉语)第五节句法成分
乐得清静 懒得理会
乐得合不拢嘴 懒得像头猪
（二）补语和宾语的辨别
2．看关系：
宾语回答“什么”，补语回答“怎么样”。如：
①喜欢安静
②喜欢昏了头
③考虑再买一件
④考虑清楚
喜欢安静
喜欢<昏了头>
考虑再买一件 考虑<清楚>
（二）补语和宾语的辨别
• 3、看词性。 宾语：名词性成分为主 补语：多谓词性成分
（二）2、数量短语充当的补语和 宾语的辨别
独立语是没有配对成分的特殊的句法成分。
看样子，他 [没]弄〈懂〉（这篇文章）的 意思。
独立语的类型：
独立语
插入语 称呼语 感叹语 拟声语
（一）插入语
1、表示肯定或强调的口气： 用 “毫无疑问、不可否认、不用说、十 分明显、尤其是、主要是、特别是”等
毫无疑问，《阿凡达》已经成为了电影 史上的一座里程碑。
独立语的作用： ①独立语有表达语意的作用
据说，井冈山的毛竹有一千多万根。 井冈山的毛竹有一千多万根。
总之，这部电影从剧本到表演都是成功的。 这部电影从剧本到表演都是成功的。
②独立语有加强表达效果的作用
劈里啪啦，窗外响起了震耳的鞭炮声。 窗外响起了震耳的鞭炮声。
找出句子里的独立语，并指出其所属的类型
2 ）看能否提到动词前面
浪费了五个小时 —— 把五个小时浪费了
干了五个小时
——※把五个小时干了
吃了两次
——※把两次吃了
吃了两个
—— 把两个吃了
看了一天
——※把一天看了
看完了一本
—— 把一本看完了
时间已过了两年 —— 两年过去了
这小组成立了两年了——※两年成立了
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祖国是他们的根。
（判断性）
பைடு நூலகம்
杨先生性格开朗豪爽。 （评议性）
三、动语和宾语
（一）动语
全新的北京昭示全新的中国。 （动词）
他拿出来一本新书。
（中补）
马克思主义只能包括而不能代替文艺创作中的现
实主义。
（联合）
·动语里的动词是否一定是及物动词？
她哭红了眼睛。 那位老人跌断了腿。 ·这里的宾语只跟补语发生某种语义联系。
四、定语：“谁”“什么样”
（二）定语的意义类别
1．限制性定语： 主要起到分类或限定范围的作用，强调语言的准确性、严
密性。 a表示数量、时间、处所 几个月的努力 三斤苹果 书包里的书
四、定语：“谁”“什么样”
（二）定语的意义类别
a.祖国是他们的根。 b.她唱得优美、动听。 c.轮船在江面上缓慢地行驶着。 d.他步行去买菜。 e.阿梅叫我去逛街。 f.大家又唱又跳。 g.苹果我买两斤。
二、主语和谓语
1．作谓语的词语 2）形容词性词语
A. 单形：有条件——对话句、复句、语气词 a.这个怎样？ b.这个好。 c.他高，你不高。 d.她的脸红了。
（一）主语：“谁”“什么”
1．作主语的词语 （1）名词性词语 a春风非常温暖。 b三等于一加二。 c我们出国了。 d六本太多了。 e店内外充满了快活的气氛。 f看到的只是万紫千红的丰收景象。 g水稻和棉花是我家乡的主要农产品。 h 他们那些人都是老干部。
二、主语和谓语
（2）谓词性词语
a锻炼很重要。 b老实好。 c发扬艰苦奋斗的精神是十分重要的。 d在江河里游泳可以锻炼人的意志。 e辱骂和恐吓决不是战斗。 f沉着、勇敢是战士应有的品质。 g下乡调查是对的。 h放到那里不合适。 i我们的生活水平提高了完全是事实。
大家正在找工作。 她的表情转移大家的目光。 2）受事主语（广义）：动作、行为的客体——承受者和关涉者
语义结构：受事+动作 今天的报纸看了。 这种事情我们都遇到过。 思考：受事主语句是被动句吗？
二、主语和谓语
2．主语的意义类型
3）中性主语：
孩子是祖国的花朵。
（谓动：不表动作）
前面来了一个人。
（谓动：表动作）
2）施事宾语：动作行为的主体 来客人了 天上飘着白云
3）中性宾语：跟施受无关的宾语 见64页
三、动语和宾语
3．与宾语有关的动词分类
1）名宾动词：带名词性词语 敲（门）、砍（树）、摇（头）
2）谓宾动词 A．真谓宾动词：带谓词性词语 我认为好 他打算做 打算好好做 B．准谓宾动词：带中心是谓词的定中短语 给以沉重的打击 C．真准谓宾动词 有助于全面推进经济建设 有助于经济建设的全面推进
三、动语和宾语
3．与宾语有关的动词分类
3）名谓宾动词 A．名真谓宾动词： 既能带名词性词语，又能带谓词性词语 看见他 看见他来了 B．名准谓宾动词 既能带名词性词语，又能带中心是谓词的定中短语 有一本书 有大家的鼓励 C．名真准谓宾动词 反对他的观点 反对草率下结论 反对他的草率
四、定语：“谁”“什么样”
二、主语和谓语
（2）谓词性词语
作主语：具有指称性 谓词性词语
其谓语：具有评判性 主语与主题（话题）：有时重合，有时不重合。
说话的出发点（已知信息） 带有强调语气 谓语和述题（说明）：有时重合，有时不重合。
对主题的陈述（未知信息） 他买书。 明天他不去了。
二、主语和谓语
2．主语的意义类型
1）施事主语（广义）：动作、行为的主体——发出者和引发者 语义结构：施事+动作
三、动语和宾语
1．作宾语的词语
3）动词性词语 心理动词等 ＋谓词性宾语 言说、认知动词等 ·能作主语的词和短语，一般也能作宾语。
4）介词短语 她第一次见到老杨同志是在延安某地的窑洞里。
三、动语和宾语
2．宾语的意义类型
1）受事宾语：动作行为的客体 ①宾语表示动作、行为的承受者 她三年写了三部小说 ②宾语表示动作、行为的对象 小肖说出真相。
（一）作定语的词语
1．有哪些实词能作定语： ①常见的：形、区别、名、代 什么书 有限公司 伊索的身世 绿油油的庄稼
②不常见的：动、数、重叠量、拟声 三百人 写的信
滴答的声音 条条大路
四、定语：“谁”“什么样”
（一）作定语的词语
2．基本上各种短语都能作定语：
刚来的老师 卖花的姑娘 写好的信 妈妈买的衣服 关于他的意见 门外的大理石 请她做翻译的那位老板
她喜欢漂亮。 我觉得很好。 他认为好极了。 我们渴望和平和安宁。 我们希望他好起来。
三、动语和宾语
1．作宾语的词语
3）动词性词语
咱们现在开始演出。 哥哥喜欢住得高。 这个小伙子喜欢开汽车。 对于有卓越贡献的科技人员，政府将给予表扬和奖励。 他十二岁就开始出去做事了。 老奶奶渴望有人帮她。 大家认为你读很多书。
第四节 句法成分
第四节 句法成分
本节教学内容：
一、什么是句法成分 二、主语和谓语 三、动语和宾语 四、定语 五、状语 六、补语 七、中心语 八、独立语 九、句法成分小结
第四节 句法成分
一、什么是句法成分
短语成分 = 句子成分？
句子
一般成分：八种 两两配对（短语） 特殊成分：一种 独立存在
二、主语和谓语
三、动语和宾语
（二）宾语：“谁”“什么”
1．作宾语的词语
1）名词性词语
a.阿Q一把抓住了笔。 b.大家都讨厌他。
c.三三得九。
d.我买了一本。
e.这本书是我的。 f.兴趣是学习的挚友。
g.校园里种了樟树和柳树。
h.他送小李两本书。
i.全场同学正在进行热烈的讨论。
三、动语和宾语
1．作宾语的词语
2）形容词性词语
B. 短语 a.她对人很热情。 b. c.我这个同学呀，美丽又大方。 d.她跟她妈一样。 e.他人聪明。
二、主语和谓语
1．作谓语的词语
3）名词性词语：口语里
今天星期二。 他四川人。 2．谓语的意义类型
（日期） （籍贯）
轮船在江面上缓慢地行驶着。 （叙述性）
他已经累得精疲力竭了。 （描写性）
今天晴天。
教室里安安静静。 （谓动：形）
他四方脸。
（谓动：名）
这个人，我跟他打过交道。 （谓动：主谓）
二、主语和谓语
（二）谓语：“怎么样”“是什么” 1．作谓语的词语
1）动词性词语
A. 单动：有条件——对话句、复句、语气词（动态助词） 你看！ 你去，我去。 一个跑，一个追。
客人来了。
二、主语和谓语
1．作谓语的词语 1）动词性词语 B. 短语