初中历史《历史试卷讲评》优质教学课件
合集下载
历史试卷讲评PPT课件
2021/3/7
CHENLI
10
如何进行史料的解读？
31（1）图一 耙 图二 耔 耙：碎土平地；耔：培土。 ⑴图一图二揭示了中国古代农业的什么基本特征?（2 分）
何谓精耕细作？ 指的是传统农业的一个综合技术体系， 提高单位面积产量是其基础和总目标
2021/3/7
CHENLI
11例题Leabharlann 31、（2）2021/3/7
CHENLI
8
Ⅱ卷
1.答题步骤：
审题→读材料→链接→答题
审题抓关键词→读材料找有效信息→链接所学 内容→组织答案
2.注意Ⅱ卷材料分析题几种问法的区别：
（一）“根据材料回答” 31（2）（3）34（1）（3） （二）“根据材料和所学知识回答”34（2） （三）“结合所学知识回答”32（1）33（1） （四）“综合材料谈看法或启示”33（4）34（4）
5 4
河岩 旁石
之之
柳松
。，
2021/3/7
CHENLI
2
二、试卷分析
1.试题特点：
①重视基础、突出主干，坚持能力立意，重点考查 学科基础知识、基本能力和基本方法；
②难度适中。
2.同学们答卷主要问题主要问题：
①审题失误；②基础知识记忆不扎实；③学科术语 的理解模糊不清；④深入分析的能力差；⑤史料解 读能力差；⑥表达能力差；⑦卷面不规范
❖ 三是“结合所学知识回答”，即从所学知识出发探 索历史问题的答案，既不用教材的内容作答（一般 也没有现成的答案），也不用照搬材料原句，用自 己的语言陈述自己的观点，做到史论结合，论从史 出，在语言表达上要准确，语言简洁，层次分明书 写工整。 32（1）33（1）
❖ 四是“综合材料谈自己的看法或启示” ，要将材料 中涉及到的都拿来当作有效信息处理，理解和把握 材料的中心意思是解答问题的关键； 33（4）34（4）
试卷讲评课件
• 选择题：第24小题 欧洲曾经是两次世界大战的发源地， 但是从今天的形式看，欧洲再次爆发 大规模战争的可能性几乎不存在了， D 得出这一结论的主要依据是（ ） A.联合国的作用加强了 B.两极格局已经结束 C.欧洲联盟的建立 D.“和平与发展”已经成为世界潮流
标-----.找-----.析-----选
端正态度
优化细节 整体提升
试卷讲评课
清河学校
周芳
知识点在课本中的分布：
世界史 中国古代 中国近代史 中国现 史 代史 试题 选择题1-6 选择题7-10 选择题 选择题15-24 11-14 第27、28大 分布 第21大题 第22大题 题 30℅ 18 ℅ 6℅ 46 ℅ 所占 比例
A等级: 16人
非选择题得分情况分布
题号 25 26 52.9 ℅ 82.8 ℅ 71.4 ℅ 27 28
得分率
第（1）小题 63 ℅ 第（2）小题 71.4 ℅ 第（3）小题 86.3 ℅
85.7 ℅ 54.1 ℅ 71.4 ℅ 57.1 ℅ 88.1 ℅ 38.1 ℅
第（4）小题 67.9 ℅
第（5）小题 61.9 ℅
回味……
选择题出错的原因
• (1)对课本熟悉不够,知识点没有熟练掌握;
• (2)审题不认真,看不清题目要求; • (3)理解、运用基本史实的能力差; • (4)平时训练时，不注意对答题的技巧和方 法的总结、归类 ;
选择题答题技巧 提示：牢固掌握历史基础知识是考试获 胜的首要前提
（1）选择题解题应该力求一步到位。 （2）看清、读懂懂题目关键字是解题的关健 （3）绝对的选项应该谨慎对待 （4）材料型选择题一定在密切联系材料 （5）不肯定的题目多用排除法，相信自己 的第一印象。
初三历史试卷讲评课PPT课件
.
15
2、（2011·广东模拟）日本被称为 “日出之处的国家”。下列关于日本 大化改新的表述，不正确的是 （D ）
A、7世纪中期实行的改革
B、改革仿效中国隋唐制度
C、改变了社会性质
D、力主改革的人物是明治天皇
.
16
3、（2013·佛山模拟）1760年，英国5万—10 万人的城市只有一个，1851年达到13个；10 万人以上的大城市已经有7个。当时推动城市
错
误 人
2
10 4
9
5
6
4
6
8
3
数
题 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 号
错
误 人
12
5
6
3
5
0
3
6
4
5
数
.
5
非选择题分析
题号 21题 22题 23题 24题
分值 15分 16分 15分 14分
平均分 12.1 9.5 7.98 12.4
满分人数 14人 1人 0人 15人
.
18
4、（2013·陕西中考）有学者这样评价近代英国： “它在政治、经济、社会文化方面的成就都为世 界其他地方提供了范例，可以毫不夸张地说，英 国开创了一个新文明。”以下能够说明这一观点
的有（ C ）
①利用议会限制王权
②最终确立了三权分立的共和政体
③机器生产成为工业生产的主要方式
④创立了经典力学理论体系和生物进化学说
.
6
合作交流
❖方式：小组合作，分组交流。 ❖内容：分析错题原因。 ❖目的：认识不足，缩小失误；
相互借鉴学习。
.
7
.
历史试卷讲评 (1)PPT
❖ 6．若要为武则天的无字碑补题碑文，下列 内容不可能出现的是( )
❖ A．中国历史上唯一的女皇帝 B．社会经济持续发展 ❖ C．大力发展科举制度 D．为“贞观之治”的到来奠定了基础 ❖战
❖ 7．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”诗 歌中的“开元全盛日”指的是( )
❖ A．唐高宗统治时期 B．唐太宗统治时期
❖ C．武则天统治时期 D．唐玄宗统治时
❖ 8．创新是一个民族发展的灵魂，中华民族自 古以来就拥有了不少创造发明。下面属于唐 朝时期发明创造的农业生产工具是( )
❖ ①曲辕犁 ②筒车 ③水排 ④耧车
❖ A．①③ B．①② C．②③ D．①④
❖ 9．“上问魏征曰：‘人主何为而明，何为而 暗？’对曰：‘谦听则明，偏信则暗。’上 曰：‘善！’”材料中“上”指的是( )
❖ A．分封制度 B．察举制度
❖ C．监察制度 D．科举制度
❖ 4隋朝是个短命王朝，仅传二世即亡，你认为 隋朝灭亡最根本的原因应该是( )
❖ A．权臣当道
B．隋炀帝的暴政
❖ C．土地兼并严重 D．隋末农民起义
❖ 5．隋朝开凿大运河的重大意义在于( )
❖ A.满足隋炀帝游江都的愿望 ❖ B.南水北调 ❖ C.加强了南北经济、政治和文化的交流 ❖ D.便利对少数民族的战争
❖ 材料二：“大业三年设十科举人，中有‘学 业优敏，文才秀美’一条，或即进士科之始 。”
❖ （1）材料一中的“他”指的是谁？（1分） ❖ 杨坚（隋文帝）
❖ (2)材料二中“进士科”的创设有何标志性意 义？ （1分）
❖ 标志着科举制的正式确立
材料三 (如图)
❖ 材料四 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
❖ A．唐太宗 B．隋文帝 C．武则天 D．唐高宗
❖ A．中国历史上唯一的女皇帝 B．社会经济持续发展 ❖ C．大力发展科举制度 D．为“贞观之治”的到来奠定了基础 ❖战
❖ 7．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”诗 歌中的“开元全盛日”指的是( )
❖ A．唐高宗统治时期 B．唐太宗统治时期
❖ C．武则天统治时期 D．唐玄宗统治时
❖ 8．创新是一个民族发展的灵魂，中华民族自 古以来就拥有了不少创造发明。下面属于唐 朝时期发明创造的农业生产工具是( )
❖ ①曲辕犁 ②筒车 ③水排 ④耧车
❖ A．①③ B．①② C．②③ D．①④
❖ 9．“上问魏征曰：‘人主何为而明，何为而 暗？’对曰：‘谦听则明，偏信则暗。’上 曰：‘善！’”材料中“上”指的是( )
❖ A．分封制度 B．察举制度
❖ C．监察制度 D．科举制度
❖ 4隋朝是个短命王朝，仅传二世即亡，你认为 隋朝灭亡最根本的原因应该是( )
❖ A．权臣当道
B．隋炀帝的暴政
❖ C．土地兼并严重 D．隋末农民起义
❖ 5．隋朝开凿大运河的重大意义在于( )
❖ A.满足隋炀帝游江都的愿望 ❖ B.南水北调 ❖ C.加强了南北经济、政治和文化的交流 ❖ D.便利对少数民族的战争
❖ 材料二：“大业三年设十科举人，中有‘学 业优敏，文才秀美’一条，或即进士科之始 。”
❖ （1）材料一中的“他”指的是谁？（1分） ❖ 杨坚（隋文帝）
❖ (2)材料二中“进士科”的创设有何标志性意 义？ （1分）
❖ 标志着科举制的正式确立
材料三 (如图)
❖ 材料四 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
❖ A．唐太宗 B．隋文帝 C．武则天 D．唐高宗
初中历史《历史试卷讲评》优质课教案、教学设计
教学设计学习目标：1、掌握试题涉及的知识点，学会分析试卷的方法，查缺补漏，巩固知识。
2、总结答题规律和方法，形成规范的答题思路，提高理解能力。
3、培养严谨的学习态度，树立科学的应考观，培养他们在成绩面前不骄傲、在挫折面前不气馁的良好心理品质学习流程：一、自主改错：针对自己的错题，找出错误的原因，是知识缺陷造成的，还是能力不足造成的，还是不良习惯造成的，还是心理素质造成的。
用不同颜色的笔将错题彻底改正，能自己改的自己改，自己不能改的在小组内部寻找帮助，改错后仍然感到困惑的题目要特别标识，以便集体展示时寻求解决。
力争在2 分钟之内将所有错题改正并理解记住。
出错较少的同学改完错后则重点研究一下与所考题目相关的其他知识点，试着自己出题考考自己，过一会儿也可以拿出来考考组内其他同学二、错因分析：1、基础知识掌握不牢固。
2、对于材料题分析思考问题角度不全，步骤不清晰。
3、表述不完善，最后的表达式写法混乱审题不细心，书写有时出错三、小组合作，分组交流：小组内讨论解决自己解决不了的问题，认识到自身不足，缩小差距，相互借鉴学习。
提醒：一定要研究说出解答该问题时应注意的问题及解答该题目的关键、技巧，说出该题的解题思路，解题规范要求，并要联系由该题目所想到的其他相关知识四、交流展示：要求：1、现在我们一起将各个小组的研究成果进行集体交流，看看哪一个小组的成果让大家受益最大2、提醒大家要注意倾听，找准机会可以质疑、补充五、师生共同归纳做题思路选择题题型及解题方法（一）、判断式（否定式）选择题，结合所学知识，注意用排除法（二）主观性概括选择题，一是根据社会或时代特征判断。
二是根据题干提供的多个信息对四个选项分析，是否能全面概括。
（三）、排序型选择题，①首位判断法，即找出发生最早的一件史实，然后看选项中以这一史实序号为首的选项，就可以迅速地选出答案。
②首尾结合法，按时间顺序找出最早和最晚发生的一件史实，根据其序号即可选定正确答案。
初三历史试卷讲评课课件人教版
02
答题情况分析
总体答题情况
总体评价
本次考试整体难度适中，考察的知识点较为全面，涵盖了从古代到近现代的主 要历史事件和人物。从整体答题情况来看，大部分学生能够掌握基础知识点， 但在理解和分析问题上还存在一定差距。
分数分布
根据初步统计，大部分学生的分数集中在60-80分之间，部分学生表现出色，得 分在85分以上，也有少数学生得分在60分以下。
类似知识点的变式练习
知识点拓展
根据学生在试卷中表现出的薄弱知识 点，挑选出类似的变式练习题，帮助 学生拓展思维，加深对知识点的理解 。
举一反三
通过变式练习，让学生学会举一反三 ，提高解题的灵活性和应变能力。
综合运用能力的练习题
综合运用
挑选出涉及多个知识点的练习题，让 学生综合运用所学知识解决问题，提 高综合运用能力。
增强了应试技巧
通过老师的讲解，我了解 了一些答题技巧和策略， 有助于在考试中更好地发 挥。
对பைடு நூலகம்己答题的反思与改进建议
审题不仔细
在回答部分题目时，我没有仔细 审题，导致答案偏离了题目要求 。今后应加强审题训练，提高自
己的审题能力。
知识储备不足
在某些题目中，由于知识储备不足 ，我无法给出准确的答案。今后应 加强对历史知识的积累和记忆。
了解世界历史上的重要事件和人物有助 于拓宽学生的国际视野，理解世界历史
的相互联系和影响。
初三历史学习中，学生需要了解世界历 史上的重要事件和人物，如文艺复兴、 工业革命、美国独立战争等，这些事件 和人物对于理解世界历史的进程和人类
文明的发展具有重要意义。
难点突破讲解
难点一：历史事件的背景分析
在初三历史学习中，学生需要掌握如何分析历史事件的 背景，包括政治、经济、文化等多方面的因素，以及这 些因素如何相互作用影响历史事件的发展。 客观、全面地评价和分析历史人物是学习历史的难点之 一，需要学生具备批判性思维和综合分析能力。
初中历史讲评课 PPT课件 图文
初中历史讲评课
总评试卷情况，明确目标
自查自纠，合作交流 典例评析，点拨归纳 梳理巩固，补偿训练
初中历史复习课
引导学生构建基础知识 完成提纲和针对性练习 典型例题剖析拓展巩固
整理总结反思升华
初中历史新授课
设置情景导入
分析背景（原因或条件）
过程和结果 评价（作用和局限）料，确定主题
汇报交流成果 教师总结升华 课后展示活动成果
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她 说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原 因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年 ，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍 然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是 什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明玉吗 ？就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大，我 就喜欢 她样子 的工作 ，有挑 战有成 就感， 有钱有 权，生 活自由 ，如果 给我那 样的工 作，我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完，我尴尬的笑了笑。 其实每一个人都向往这样的成功 ，但这 姑娘却 本末倒 置了， 并不是 有了钱 有了权 有了成 就以后 才全力 以赴的 工作， 而是全 力以赴 工作， 投入了 自己的 全部以 后，才 有了地 位名望 钱财。 你要先投入，才会有收获，当你 真正投
总评试卷情况，明确目标
自查自纠，合作交流 典例评析，点拨归纳 梳理巩固，补偿训练
初中历史复习课
引导学生构建基础知识 完成提纲和针对性练习 典型例题剖析拓展巩固
整理总结反思升华
初中历史新授课
设置情景导入
分析背景（原因或条件）
过程和结果 评价（作用和局限）料，确定主题
汇报交流成果 教师总结升华 课后展示活动成果
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她 说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原 因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年 ，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍 然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是 什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明玉吗 ？就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大，我 就喜欢 她样子 的工作 ，有挑 战有成 就感， 有钱有 权，生 活自由 ，如果 给我那 样的工 作，我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完，我尴尬的笑了笑。 其实每一个人都向往这样的成功 ，但这 姑娘却 本末倒 置了， 并不是 有了钱 有了权 有了成 就以后 才全力 以赴的 工作， 而是全 力以赴 工作， 投入了 自己的 全部以 后，才 有了地 位名望 钱财。 你要先投入，才会有收获，当你 真正投
七年级历史下期中试卷讲评课课件
审题清晰
认真阅读题目，明确题目 要求和考察点，避免因审 题不清而失分。
答题规范
按照规范要求答题，注意 条理清晰、逻辑严密，合 理分配时间，避免答不完 或者答得太少。
学习计划与目标设定
制定学习计划
根据课程进度和学生实际情况，制定合理的学习计划，明确每天 的学习任务和时间安排。
设定学习目标
设定具体、可衡量的学习目标，如提高历史成绩、掌握某一时期的 历史事件等，以便于学生有针对性地学习和提高。
排名分布
排名前10%的学生成绩优秀，排 名后10%的学生成绩较差，需要 重点关注和辅导。
03
错题解析与纠正
选择题错题解析
选择题1解析
这道题考查的是学生对历史事件时间的记忆。学生错误地 将事件时间与课本中给出的时间不符，可能是由于记忆混 淆或对历史事件的先后顺序理解不清晰。
选择题2解析
此题主要考察学生对历史人物与事件的对应关系。学生可 能对某些历史人物的事迹不够熟悉，导致选择错误。
试卷注重基础知识的掌握，同时也有一些拔高题目，旨在检验学生的综合运用能力。
试卷结构分析
详细解析
试卷分为单项选择题、多项选择题、填空题和简答题四种题型，其中单 项选择题占比最大。
试卷的难易程度比例为7:2:1，即简单题占70%，中等难度题占20%，难 题占10%。
试卷难度评估
客观评价
本次试卷难度适中，主要考察学生对基础知识的掌握程度和应用能力。
利用多媒体、网络等资源，采用多种 学习方式，如观看历史纪录片、参与 在线讨论等，提高学习兴趣和效果。
归纳总结
教会学生如何对所学知识进行归纳总 结，形成自己的知识体系，加深理解 和记忆。
做题技巧建议
01
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
基 本方法，下列史实与推论对应不正D确
的是
A. 《共产党宣言》发表——马克思主义诞 生
B.巴黎公社成立——建立无产阶级政权的第 一次伟大尝试
C.俄国十月革命——人类历史上第一次获得 胜利的社会主义革命
D. 古巴导弹危机平息——两极格局终结
（ 2015 泰安 ） 2 、 “在 经 济 全 球 化 发 展 趋势
开(2展016 泰安 )2 、一部纪录片中这样评述 :“ 牛顿缔造了工业革命的钥匙
，瓦特拿着这把钥匙打开 了工业革命的大门。”上述两人的主要贡献
分别是
A. 发现电磁感应现象、创制内燃机 B. 发现万有引力定律、研制改良蒸汽机
B
C. 发明电灯、制造汽车
D. 提出相对论 创造了火车机车
（ 3 ） 二战后美国称为资本主义世界经济的霸 主， 到 20 世纪 70 年代， 霸主地位动摇， 资本 主义世界经济形成美日欧三足鼎立的局面。（ 2 分）
表现： ①国际投资和国际贸易增长②跨国公司 的 影响加大、生产活动的全球化趋势加快③世
45 、 9 分
（ 1 ）奴隶制的存废问题 ( 两种经济制度 的 矛盾 ) （ 1 分）南北战争（ 1 分）林肯 为维 护国家统一和解放黑人奴隶作出重大 贡献， 称为美国历史上的著名总统（言之 有理即 可 ）（ 3 分 ) （ 2 ）明治维新（ 1 分）从封建社会转变为 资本主义社会（ 1 分）
（ 3 ）重视科技和教育；维护国家统一， 为 经济发展创造良好环境；坚持改革开放，善 于学习先进文明成果等（言之有理即可） （ 2 分）
四、精选精练
（ 2016 泰安）材料一 “凡未经过国会同 意 ，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭 越 许…权…力皆，为非法。权”力。… … 凡未经过国会
体制：君主立宪制 (1 分）
第二次（ 1 分）爱迪生（ 1 分）
巴黎和会（ 1 分）华盛顿会议（ 1 分） 1955 年，华约建立（ 1 分）
西欧、日本所占的比重不断提升（符合题意即 可） (1 分 ) 、措施：①美国的援助②采用先 进 的科学技术成果③制定争取的经济发展策略 ④ 发展教育、科技（答对三条即可）（ 3 分
历史期末模拟试题一试卷讲 评
学习目标
1、掌握试题涉及的知识点，学会分析 试卷的方法，查缺补漏，巩固知识。
2、总结答题规律和方法，形成规范的 答题思路，提高理解能力。
3、培养严谨的学习态度，树立科学的 应考观
选择题：合作交流
方式：小组合作，分组交流
内容：分析错题原因
目的：认识不足，缩小失误，
大二世能在 1861 年 3 月 1 日颁布废除„„的法令。这是俄国历
史 上 的 一 个 重 大 转 折 点 ，„„
——[ 美 ] 斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二
„„ 由于日本在历史上曾有过犬规模吸收中国文化，以促进本国
文化发展的经验，日本人把移植外来文化视为当然的事情，只
要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无
1 、英国资产阶级革命和俄国十月革命都在历史长河中掀起了滔 天大浪，改变了世界历史的进程。比较英、俄的“滔天大浪”
，最根本的不同之处是（ ） D
A ．革命的推进方式不同B ．发生的时代背景不同
C ．群众的参与程度不同D ．建立的社会制度不同
2 、比较是我们学习历史和研究历史的重要方法之一。与俄国
二、想
想材料和设问中的相关点，与课本的相连 点 ，分清依据材料回答问题、结合材料和所
学 知识回答还是根据所学知识回答问题。
三、答
1 、问什么答什么。
2 、语言简练，条理清晰（见分答题）。
标准答案：对照答案，分析失分原
因 41 （ 12 分）
（ 1 ）、核心措施：对工业的调整。 (1 分）文件 :<< 国家工业复兴法 >>(1 分）
分是怎）样国把统会治和者最的权高利法关进院制分度别的笼掌子握里立的？法（和3 分司）法大 权（ 4（）220分世）纪 30 年代，美苏两国进行了法制的建设和完善
，根据下列提示，填充有关内容。
A苏:联高19度36集年新中宪的法经的制济定政，标治志体着制 的形成，这一体制也
被称为“ B ” （ 2 分）；
④巴黎公社成立 B ．②①④③ D ．①③④②
精选精练
2 、 20 世纪至今世界政治格局经历了三次大的演变，其形
成的先后顺序是（A ）
A ．凡尔赛﹣华盛顿体系﹣﹣两极格局﹣﹣一超多强﹣﹣多极化 B ．两极格局﹣﹣凡尔赛﹣华盛顿体系﹣﹣一超多强﹣﹣多极化
C ．凡尔赛﹣华盛顿体系﹣﹣一超多强﹣﹣两极格局﹣﹣多极化
相互借鉴学习。
一、反
思
温馨提示
1.重读错题题目，抓关键词，联 系 课本知识。
2.分析四个选项，特别是错误和 正 确的选项
3.回顾课本相关内容
二、提
高
选择题
（一）、判断式（否定式）选择
题
要求：把错误选项该正确
方法：结合所学知识，注意用排
除法
精选精练
(2015 泰安 )1 、史论结合是历史学习的
D ．两极格局﹣﹣凡尔赛﹣华盛顿体系﹣﹣多极化﹣﹣一超多强
（四）、比较型选择题
解题时，首先要对历史事件和历史现象熟 知 ，其次对史实进行比较、分析和归纳，最
后 对应选项，得出答案。
解答比较型选择题最常用的方法是排除法。有时比较的内容较复杂Fra bibliotek可使用选项对应 法
，用选项对应历史事件。
精选精练
尔泰
—— 伏
（ 2 ）材料中伏尔泰提出了什么观点？他是哪一
运 ）人动生的重而要平代等表(人1物分？（)
2分
启蒙
运
动
(1
分
材料三美国前总统小布什在演讲中说：“人类千万年的历史
，最为珍贵的是实现了对统治者的驯服。只有驯服了他们，才
美不会国害宪人。法我规现定在就根是据站在三笼权子分里向立你原们讲则话实。施” 国家权 力（ 3的）互结合相材制料约三和，1规787定年总宪法统的享有有关知行识政，简权要，说（明美1国
准—目—的摘自：《为世界了通限史资制料国选辑王·的近代部分》 权利；政体：君主立宪制（ 2 （分1 ））材料一中的法律文件制定的目的是什么 ?
此法律文件的颁布，标志着这个国家建立了什么 政治体制？ (2 分 )
材料二：一切享有各种天然能力的人，显然都 是平等的；当他们发挥各种动物机能的时候，以 及运用他们的理智的时候，他们都是平等的。
（ 4 ）共同影响：解放了人们思想，促进了社
44 、 10 分
（ 1 ） 凡尔赛－ 华盛顿体系（ 1 分）； 不能（ 1 分）， 因为这一体系虽然建立了战后暂时的帝 国 主义世界和平秩序， 但它不可能消除帝国主 义国 家间的矛盾， 因此， 不能长久维持下去（ 1
分）
（ 2 ） 1947 年杜鲁门主义出台；（ 2 分）
（ 4 ）第一次科技革命：蒸汽时代。 (1 分）第二次科技 革命：电气时代。 (1 分） （ 5 ）第三次科技革命。 (1 分）电子计算机的广泛应用 (1 分）
42 、 14 分
（ 1 ）影响：工业革命创造的巨大生产力 , 使 社 会面貌发生了翻天覆地的变化 . 工业革命以 后 , 资本主义最后战胜封建主义 , 率先完成工 业革命 的国家逐渐确立对世界的统治 , 世界形 成西方先 进 , 东方落后的局面 .(3 分）
起 来 ，„„较 有 远 见 的 贵 族 都 赞 同 把 农 奴 从 以 往 一 向 将 他 们 束 缚
在小块土地上的契约中解放出来。这样，贵族打算将小块土地
上联成一片，采用有效、大规模的农业技术，并仅仅雇佣他们
所 需 要 的 从 前 的 农 奴 做 散 工 ，„„由 于 这 些 情 况 相 结 合 ， 亚 历 山
二、图表性：审清图表的数字、文字
精选精练
(2016 泰安 )1 、 “直到公元 1500 年以前，大西洋一直是一道栅栏，一
个终点。到（ 公元） 1500 年左右，它一变而为一座桥梁，一个起程点
了。”引起这一变化的主要原因是
A ．文艺复兴的兴
B ．新航路的开辟
B
起 C ．工业革命的
D ．全球化趋势发展
A罗措B式C》斯::，斯福国工新大家业政得林工的到模中业恢心复复发兴施展是法对这工充业分进体行现调了整新，政通的过特实点施是《
D
C 。
（。D2:分加）强 国 家 对 经 济 的 干 预 和 指
导
材料
五、中考预
测 一随 着 克 里 米 亚 的 灾 难 ， 农 奴 的 不 断 上 升 的 压 力 变 得 不 可 抗 拒
D
C. 《拿破仑法典》 D. 《独立宣言》
（ 2016 泰安） 2 、美国信息高速公路计划、西欧尤里卡
计划和克隆技术的诞生都得益于
A. 经济全球化
B. 国际D经济新秩序
C. 第二次工业革命
D. 第三次科技革命
（三）、排序型选择题
① 首位判断法，即找出发生最早的一件史实 ，然后看选项中以这一史实序号为首的选项 ，就可以迅速地选出答案。
顾 虑也不以为耻。因此，当日本在 19 世纪中叶开始面临西方
资 本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利
地实 现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道
路。
——吴 于 廑 、 齐 世 荣 ：
《世界史 ·近代史编》
材料三
1920-1921 年，苏俄遭遇大旱灾，许多人死 于饥饿。 1921 年 2 月，喀琅施塔得水兵叛乱， 甚 至 提 出 “要 苏 维 埃 ， 不 要 布 尔 什 维 克 ”的 口 号 。 为 此 ， 列 宁 说 ：“我 们 还 不 能 实 现 从 小 生 产 到 社 会 主 义 的 直 接 过 渡 „„所 以 我 们 应 该 利 用 资 本 主 义 作为小生产和社会主义的中间环节，作为提出 生 产力的手段、途径、方法和方式。”
的是
A. 《共产党宣言》发表——马克思主义诞 生
B.巴黎公社成立——建立无产阶级政权的第 一次伟大尝试
C.俄国十月革命——人类历史上第一次获得 胜利的社会主义革命
D. 古巴导弹危机平息——两极格局终结
（ 2015 泰安 ） 2 、 “在 经 济 全 球 化 发 展 趋势
开(2展016 泰安 )2 、一部纪录片中这样评述 :“ 牛顿缔造了工业革命的钥匙
，瓦特拿着这把钥匙打开 了工业革命的大门。”上述两人的主要贡献
分别是
A. 发现电磁感应现象、创制内燃机 B. 发现万有引力定律、研制改良蒸汽机
B
C. 发明电灯、制造汽车
D. 提出相对论 创造了火车机车
（ 3 ） 二战后美国称为资本主义世界经济的霸 主， 到 20 世纪 70 年代， 霸主地位动摇， 资本 主义世界经济形成美日欧三足鼎立的局面。（ 2 分）
表现： ①国际投资和国际贸易增长②跨国公司 的 影响加大、生产活动的全球化趋势加快③世
45 、 9 分
（ 1 ）奴隶制的存废问题 ( 两种经济制度 的 矛盾 ) （ 1 分）南北战争（ 1 分）林肯 为维 护国家统一和解放黑人奴隶作出重大 贡献， 称为美国历史上的著名总统（言之 有理即 可 ）（ 3 分 ) （ 2 ）明治维新（ 1 分）从封建社会转变为 资本主义社会（ 1 分）
（ 3 ）重视科技和教育；维护国家统一， 为 经济发展创造良好环境；坚持改革开放，善 于学习先进文明成果等（言之有理即可） （ 2 分）
四、精选精练
（ 2016 泰安）材料一 “凡未经过国会同 意 ，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭 越 许…权…力皆，为非法。权”力。… … 凡未经过国会
体制：君主立宪制 (1 分）
第二次（ 1 分）爱迪生（ 1 分）
巴黎和会（ 1 分）华盛顿会议（ 1 分） 1955 年，华约建立（ 1 分）
西欧、日本所占的比重不断提升（符合题意即 可） (1 分 ) 、措施：①美国的援助②采用先 进 的科学技术成果③制定争取的经济发展策略 ④ 发展教育、科技（答对三条即可）（ 3 分
历史期末模拟试题一试卷讲 评
学习目标
1、掌握试题涉及的知识点，学会分析 试卷的方法，查缺补漏，巩固知识。
2、总结答题规律和方法，形成规范的 答题思路，提高理解能力。
3、培养严谨的学习态度，树立科学的 应考观
选择题：合作交流
方式：小组合作，分组交流
内容：分析错题原因
目的：认识不足，缩小失误，
大二世能在 1861 年 3 月 1 日颁布废除„„的法令。这是俄国历
史 上 的 一 个 重 大 转 折 点 ，„„
——[ 美 ] 斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二
„„ 由于日本在历史上曾有过犬规模吸收中国文化，以促进本国
文化发展的经验，日本人把移植外来文化视为当然的事情，只
要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无
1 、英国资产阶级革命和俄国十月革命都在历史长河中掀起了滔 天大浪，改变了世界历史的进程。比较英、俄的“滔天大浪”
，最根本的不同之处是（ ） D
A ．革命的推进方式不同B ．发生的时代背景不同
C ．群众的参与程度不同D ．建立的社会制度不同
2 、比较是我们学习历史和研究历史的重要方法之一。与俄国
二、想
想材料和设问中的相关点，与课本的相连 点 ，分清依据材料回答问题、结合材料和所
学 知识回答还是根据所学知识回答问题。
三、答
1 、问什么答什么。
2 、语言简练，条理清晰（见分答题）。
标准答案：对照答案，分析失分原
因 41 （ 12 分）
（ 1 ）、核心措施：对工业的调整。 (1 分）文件 :<< 国家工业复兴法 >>(1 分）
分是怎）样国把统会治和者最的权高利法关进院制分度别的笼掌子握里立的？法（和3 分司）法大 权（ 4（）220分世）纪 30 年代，美苏两国进行了法制的建设和完善
，根据下列提示，填充有关内容。
A苏:联高19度36集年新中宪的法经的制济定政，标治志体着制 的形成，这一体制也
被称为“ B ” （ 2 分）；
④巴黎公社成立 B ．②①④③ D ．①③④②
精选精练
2 、 20 世纪至今世界政治格局经历了三次大的演变，其形
成的先后顺序是（A ）
A ．凡尔赛﹣华盛顿体系﹣﹣两极格局﹣﹣一超多强﹣﹣多极化 B ．两极格局﹣﹣凡尔赛﹣华盛顿体系﹣﹣一超多强﹣﹣多极化
C ．凡尔赛﹣华盛顿体系﹣﹣一超多强﹣﹣两极格局﹣﹣多极化
相互借鉴学习。
一、反
思
温馨提示
1.重读错题题目，抓关键词，联 系 课本知识。
2.分析四个选项，特别是错误和 正 确的选项
3.回顾课本相关内容
二、提
高
选择题
（一）、判断式（否定式）选择
题
要求：把错误选项该正确
方法：结合所学知识，注意用排
除法
精选精练
(2015 泰安 )1 、史论结合是历史学习的
D ．两极格局﹣﹣凡尔赛﹣华盛顿体系﹣﹣多极化﹣﹣一超多强
（四）、比较型选择题
解题时，首先要对历史事件和历史现象熟 知 ，其次对史实进行比较、分析和归纳，最
后 对应选项，得出答案。
解答比较型选择题最常用的方法是排除法。有时比较的内容较复杂Fra bibliotek可使用选项对应 法
，用选项对应历史事件。
精选精练
尔泰
—— 伏
（ 2 ）材料中伏尔泰提出了什么观点？他是哪一
运 ）人动生的重而要平代等表(人1物分？（)
2分
启蒙
运
动
(1
分
材料三美国前总统小布什在演讲中说：“人类千万年的历史
，最为珍贵的是实现了对统治者的驯服。只有驯服了他们，才
美不会国害宪人。法我规现定在就根是据站在三笼权子分里向立你原们讲则话实。施” 国家权 力（ 3的）互结合相材制料约三和，1规787定年总宪法统的享有有关知行识政，简权要，说（明美1国
准—目—的摘自：《为世界了通限史资制料国选辑王·的近代部分》 权利；政体：君主立宪制（ 2 （分1 ））材料一中的法律文件制定的目的是什么 ?
此法律文件的颁布，标志着这个国家建立了什么 政治体制？ (2 分 )
材料二：一切享有各种天然能力的人，显然都 是平等的；当他们发挥各种动物机能的时候，以 及运用他们的理智的时候，他们都是平等的。
（ 4 ）共同影响：解放了人们思想，促进了社
44 、 10 分
（ 1 ） 凡尔赛－ 华盛顿体系（ 1 分）； 不能（ 1 分）， 因为这一体系虽然建立了战后暂时的帝 国 主义世界和平秩序， 但它不可能消除帝国主 义国 家间的矛盾， 因此， 不能长久维持下去（ 1
分）
（ 2 ） 1947 年杜鲁门主义出台；（ 2 分）
（ 4 ）第一次科技革命：蒸汽时代。 (1 分）第二次科技 革命：电气时代。 (1 分） （ 5 ）第三次科技革命。 (1 分）电子计算机的广泛应用 (1 分）
42 、 14 分
（ 1 ）影响：工业革命创造的巨大生产力 , 使 社 会面貌发生了翻天覆地的变化 . 工业革命以 后 , 资本主义最后战胜封建主义 , 率先完成工 业革命 的国家逐渐确立对世界的统治 , 世界形 成西方先 进 , 东方落后的局面 .(3 分）
起 来 ，„„较 有 远 见 的 贵 族 都 赞 同 把 农 奴 从 以 往 一 向 将 他 们 束 缚
在小块土地上的契约中解放出来。这样，贵族打算将小块土地
上联成一片，采用有效、大规模的农业技术，并仅仅雇佣他们
所 需 要 的 从 前 的 农 奴 做 散 工 ，„„由 于 这 些 情 况 相 结 合 ， 亚 历 山
二、图表性：审清图表的数字、文字
精选精练
(2016 泰安 )1 、 “直到公元 1500 年以前，大西洋一直是一道栅栏，一
个终点。到（ 公元） 1500 年左右，它一变而为一座桥梁，一个起程点
了。”引起这一变化的主要原因是
A ．文艺复兴的兴
B ．新航路的开辟
B
起 C ．工业革命的
D ．全球化趋势发展
A罗措B式C》斯::，斯福国工新大家业政得林工的到模中业恢心复复发兴施展是法对这工充业分进体行现调了整新，政通的过特实点施是《
D
C 。
（。D2:分加）强 国 家 对 经 济 的 干 预 和 指
导
材料
五、中考预
测 一随 着 克 里 米 亚 的 灾 难 ， 农 奴 的 不 断 上 升 的 压 力 变 得 不 可 抗 拒
D
C. 《拿破仑法典》 D. 《独立宣言》
（ 2016 泰安） 2 、美国信息高速公路计划、西欧尤里卡
计划和克隆技术的诞生都得益于
A. 经济全球化
B. 国际D经济新秩序
C. 第二次工业革命
D. 第三次科技革命
（三）、排序型选择题
① 首位判断法，即找出发生最早的一件史实 ，然后看选项中以这一史实序号为首的选项 ，就可以迅速地选出答案。
顾 虑也不以为耻。因此，当日本在 19 世纪中叶开始面临西方
资 本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利
地实 现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道
路。
——吴 于 廑 、 齐 世 荣 ：
《世界史 ·近代史编》
材料三
1920-1921 年，苏俄遭遇大旱灾，许多人死 于饥饿。 1921 年 2 月，喀琅施塔得水兵叛乱， 甚 至 提 出 “要 苏 维 埃 ， 不 要 布 尔 什 维 克 ”的 口 号 。 为 此 ， 列 宁 说 ：“我 们 还 不 能 实 现 从 小 生 产 到 社 会 主 义 的 直 接 过 渡 „„所 以 我 们 应 该 利 用 资 本 主 义 作为小生产和社会主义的中间环节，作为提出 生 产力的手段、途径、方法和方式。”