大班数学活动《二等分和四等分》
《二等分、四等分》幼儿园大班数学教案
《二等分、四等分》幼儿园大班数学教案课程名称：《二等分、四等分》适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）教学目标：1. 能够理解和应用二等分的概念；2. 能够理解和应用四等分的概念；3. 能够在生活中运用二等分、四等分的概念。
教学准备：1. 插图或图片展示二等分和四等分的概念；2. 一些水果、零食等可以被等分的实物；3. 手指游戏或者动作游戏。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 请学生坐在一起，打开讲解二等分和四等分的图片或插图，引导他们观察并询问他们对图片的意见和描述。
例如：“你看到了什么？”“你注意到了什么？”“这张图片可以告诉我们什么？”- 指出图片上的线将对象分为几等分，并解释每个等分的概念。
2. 讲解（10分钟）：- 通过给学生展示一些水果或零食的实物，引导他们理解二等分和四等分的概念。
例如：“我把这个苹果分成两半，这样每一半都是二等分。
”“现在我把这个橙子分成四份，每一份都是四等分。
”- 引导学生进行简短的讨论，让他们提供一些他们日常生活中见到的等分的例子。
3. 活动（15分钟）：- 分发一些可被等分的实物，如水果或零食，让学生亲自体验如何进行二等分或四等分。
- 引导学生进行一些手指游戏或动作游戏，如将手指平分为二等份或四等份，让他们通过感觉理解等分的概念。
4. 总结（5分钟）：- 引导学生回顾所学内容，并分享他们的学习体验和发现。
例如：“今天我们学习了什么？”“你能给我举个二等分或四等分的例子吗？”“杏仁君现在理解了等分的概念吗？”拓展活动：- 给学生分发一些简单的图片或图形，要求他们将其等分为二份或四份；- 在日常生活中寻找更多的等分例子，让学生观察和记录下来；- 制作故事书或绘画作品，展示二等分或四等分的概念。
教学提示：1. 教师应该通过直观的实物和游戏来帮助学生理解和应用等分的概念，加强学生的参与和兴趣。
2. 引导学生思考和讨论等分的益处和实际应用，例如如何将一块蛋糕平均分给朋友们。
幼儿园大班下学期数学教案《二等分和四等分》含反思
幼儿园大班下学期数学教案《二等分和四等分》含反思教学内容教学目标1.能正确说出“二等分”和“四等分”的含义；2.能够用图形（正方形、长方形）将一份整形均分为二份和四份；3.能够理解二等分和四等分的关系，并掌握相应的运算规律；4.培养学生的观察力、思维能力和动手能力。
教学重点1.通过图形教学让学生理解“二等分”和“四等分”的含义；2.帮助学生了解二等分和四等分的规律。
教学难点1.帮助学生理解和掌握两者的关系；2.帮助学生理解和掌握相应的运算规律。
教学过程1. 导入（10分钟）1.教师向学生展示一张分成二份和四份的图形，引导学生观察；2.教师问学生，“这是什么？”学生回答“图形”；3.教师继续问学生，“怎么分的？”学生回答“分成了两份和四份”;4.教师引导学生思考，“为什么要分成两份和四份？”学生回答“为了平均分配”。
2. 正式教学（40分钟）1.教师给学生讲解“二等分”的概念和示例，并通过图形让学生掌握相关技巧；2.教师给学生讲解“四等分”的概念和示例，并通过图形让学生掌握相关技巧；3.教师在黑板上画出例子，让学生边跟随教师画，边理解二等分和四等分的规律；4.教师让学生在练习本上完成一些简单的练习。
3. 巩固练习（10分钟）教师让学生互相交换练习本，进行简单的自我测试。
4. 反思（5分钟）1.教师引导学生回顾刚才学习的内容，并检查学生的达成目标情况；2.学生就这节课的感受及学习中存在的问题进行反思；3.教师总结本堂课的内容和方法，并对学生提出下一次课的预习任务。
教学反思这节课我采用了图形教学法，让学生通过观察和操作来学习。
刚开始的导入环节用的是提问法，激发了学生的思考，引导了学生进入了教学状态，但是我发现学生在最初的时候有些难以理解，并没有完全弄懂“为什么要分成两份和四份”这个问题。
在正式教学的环节，我讲解了“二等分”和“四等分”的概念，并引入了图形来更加生动形象地诠释，让学生能够通过观察和操作来巩固所学的知识，从中体验到自己的动手能力和思维能力的提升。
幼儿园大班数学《二等分、四等分》教案(通用
幼儿园大班数学《二等分、四等分》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的分数》第三节《二等分、四等分》。
详细内容包括：理解二等分、四等分的概念；掌握二等分、四等分的方法；学会用二等分、四等分解决实际问题。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿理解二等分、四等分的概念，掌握二等分、四等分的方法。
2. 能力目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿解决实际问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿学习数学的兴趣，培养幼儿合作、分享的品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解二等分、四等分的概念，掌握二等分、四等分的方法。
教学重点：运用二等分、四等分解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：二等分、四等分的教具模型，图片，卡片。
学具：彩色纸片，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 情景引入通过分享水果的故事，引导幼儿关注如何将水果平均分给朋友们，引出二等分、四等分的概念。
2. 新课讲解（1）教师出示二等分、四等分的教具模型，让幼儿观察并说出它们的特点。
（2）教师通过讲解，让幼儿理解二等分、四等分的概念。
（3）教师示范如何进行二等分、四等分，并引导幼儿动手操作。
3. 例题讲解教师出示例题，引导幼儿运用二等分、四等分的方法解决问题。
4. 随堂练习（1）教师发放练习题，让幼儿独立完成。
（2）教师巡回指导，解答幼儿疑问。
六、板书设计1. 二等分：将一个物品平均分成两份，每份都是原来的一半。
2. 四等分：将一个物品平均分成四份，每份都是原来的四分之一。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请将一张彩色纸片二等分，然后将其四等分。
（2）请用二等分、四等分的方法，将水果图片平均分给四个朋友。
2. 答案：（1）将彩色纸片对折，再对折，即可得到四个相等的四等分。
（2）将水果图片沿中心线剪开，得到两个相等的二等分，再将每个二等分沿中心线剪开，得到四个相等的四等分。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注幼儿对二等分、四等分概念的理解程度，及时调整教学方法。
大班《二等分、四等分》数学教案
大班《二等分、四等分》数学教案一、教学目标1.让幼儿通过操作活动，感知二等分、四等分的方法。
2.培养幼儿动手操作、观察比较的能力。
3.激发幼儿对数学的兴趣，培养他们合作、交流的良好习惯。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握二等分、四等分的方法，能够独立操作。
2.教学难点：让幼儿理解二等分、四等分的概念，并能够灵活运用。
三、教学准备1.教具：正方形纸、长方形纸、圆形纸、剪刀、胶棒等。
2.学具：正方形纸、长方形纸、圆形纸、剪刀、胶棒等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一个正方形纸，引导幼儿观察并说出它的形状。
2.教师将正方形纸对折，引导幼儿观察并说出折痕的特点。
3.教师提问：你们知道二等分是什么意思吗？有没有小朋友知道怎么把一个图形分成两个相等的部分？（二）基本环节1.二等分的学习（1）教师出示一个正方形纸，引导幼儿观察并说出它的形状。
（2）教师将正方形纸对折，引导幼儿观察并说出折痕的特点。
（3）教师提问：你们知道二等分是什么意思吗？有没有小朋友知道怎么把一个图形分成两个相等的部分？（4）教师示范二等分的方法，让幼儿跟随操作。
2.四等分的学习（1）教师出示一个长方形纸，引导幼儿观察并说出它的形状。
（2）教师将长方形纸对折，引导幼儿观察并说出折痕的特点。
（3）教师提问：你们知道四等分是什么意思吗？有没有小朋友知道怎么把一个图形分成四个相等的部分？（4）教师示范四等分的方法，让幼儿跟随操作。
3.实践操作（1）教师出示圆形纸，引导幼儿观察并说出它的形状。
（2）教师提问：你们知道怎么把圆形纸分成两个相等的部分吗？（3）教师示范二等分圆形纸的方法，让幼儿跟随操作。
（4）教师提问：你们知道怎么把圆形纸分成四个相等的部分吗？（5）教师示范四等分圆形纸的方法，让幼儿跟随操作。
（2）教师提问：你们还知道哪些图形可以分成两个或四个相等的部分？（3）教师出示其他图形，让幼儿尝试进行二等分、四等分操作。
（4）教师鼓励幼儿回家后，尝试用今天学到的知识，对生活中的物品进行二等分、四等分。
大班数学活动二等分四等分说课稿教案【含教学反思】
大班数学活动二等分四等分说课稿教案【含教学反思】1. 教学目标本次课程的教学目标是让学生能够：•熟练掌握二等分、四等分的原理及方法；•能够在课后独立完成相关的练习和作业；•能够通过游戏活动的方式加强对二等分、四等分概念的理解。
2. 教学内容2.1 引入通过图片展示，让学生了解二等分、四等分的概念，并通过实际操作让学生理解这个过程。
2.2 课堂教学第一步：让学生手工制作一个正方形让学生用平面纸贴制作一个正方形，通过展示正方形的面积和周长来介绍正方形的相关概念。
第二步：讲解二等分的概念及方法让学生在黑板上画出一个正方形，并通过画直线将其分为两个相等的小正方形。
让学生理解“二等分”的概念并通过操作做到二等分。
第三步：实际操作二等分让学生通过操作将课堂前自带的小方块进行二等分。
第四步：讲解四等分的概念及方法让学生在黑板上画出一个正方形，并通过画直线将其分为四个相等的小正方形。
让学生理解“四等分”的概念并通过操作做到四等分。
第五步：实际操作四等分让学生通过操作将课堂前自带的小方块进行四等分。
2.3 活动设计让学生通过游戏来加强对二等分、四等分概念的理解。
•游戏1：将黑板擦成一个正方形，让学生通过操作将其二等分、四等分，通过游戏来加强对二等分、四等分原理的理解；•游戏2：让学生在平面纸上进行二等分、四等分操作，通过游戏来加强对操作过程的记忆和体验。
3. 教学反思3.1 教学成功之处通过课前引入的方式，学生更快地理解了二等分和四等分的概念；课堂中实际操作的方式让学生更加深入地理解了二等分和四等分的操作原理；游戏活动的方式则让学生在轻松愉悦的氛围中更好地加深对二等分、四等分的理解。
3.2 教学不足之处由于学生在操作过程中存在不同的操作失误，导致课堂教学效率较低；在游戏活动的设计上可能存在过于简单的问题，需要做出优化。
3.3 教学改进方向在操作方面应当更加注意，可以进行更为详细的说明让学生理解操作方法。
游戏活动的设计应当更加有趣、有探索性，以增加学生的参与度和思维训练。
幼儿园大班数学教案《二等分四等分》含反思
幼儿园大班数学教案《二等分四等分》含反思一、教学背景幼儿园大班阶段，学生开始接触并学习更加复杂的数学概念，例如几何形体等。
二等分、四等分是其中的一种教学内容，同时也是学生后续学习进一步几何形体知识的基础。
本节课旨在通过多种任务引导学生理解二等分、四等分的概念与方法及其在日常生活中的应用，并且掌握这些知识的实际应用。
二、教学目标1.学生理解和掌握二等分和四等分的概念及方法，能够将一个物品二等分或四等分。
2.提高学生的集中注意力和思维观察能力，培养学生的操作技巧。
3.鼓励学生积极参与活动，互相合作，交流策略和思想。
三、教学内容1. 二等分和四等分的概念及方法。
2. 使用具体物品进行分组并且理解其分组方式。
四、教学重点1.教育学生掌握二等分和四等分的概念及其在实际生活中的应用方法。
2.教育学生通过实践活动理解赞同。
五、教学步骤1. 情境导入(10分钟)，通过提问让学生感知二等分和四等分的概念及其在实际生活中的应用方法。
询问问题，例如：“如果一个面包需要分给两个小朋友吃，怎样才能保证份量一样呢？”“如果你想给你的同伴分享一块蛋糕，你会怎样分？”2. 观察相似性质(10分钟)，展示一些物品并向学生介绍它们是如何被二等分或四等分的。
鼓励学生用视觉、触觉和操作来理解二等分和四等分，并举一些实际的例子，例如：一张纸被对折成两半；一块面包被切成两半。
3. 实践操作(20分钟)，将学生集中到小组内并分配材料。
每个小组用纸或者食物模拟物品，然后分成二等分或四等分，不论任何角度都应该一样。
然后让小组展示他们的结果。
4. 反思与总结(10分钟)，请求学生设想并讨论应用这些方法的场景。
允许学生开放性地讨论二等分和四等分的应用，并激发学生的想象力、创造力和思维观察能力。
六、教学反思通过本次课程，学生们对于二等分和四等分的概念和应用方法有了一定的认识，并且能够通过实践操作来深入理解这些知识。
同时，通过这些操作任务，学生们也发展了注意力和思维观察能力，并且互相合作，交流思想和策略。
大班数学活动《二等分和四等分》
大一班数学活动《二等分和四等分》活动目标：1.学习折剪的方法将平面图形二等分、四等分。
2.探索图形等分的方法，激发幼儿对等分的兴趣。
3.发展幼儿观察能力、比较能力。
活动准备：“魔法袋”、白板、黑板、圆形正方形三角形广告纸、空框子、音乐活动流程：一、故事导入：熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑，买了一个大蛋糕，她想把蛋糕分成两份一样大的，你们愿意帮帮熊妈妈吗？可以怎么分？二、认识二等分1. 可以怎么分呢？（1）几名幼儿操作（2）验证熊妈妈正在发愁，突然家里来了两位客人来找大黑小黑玩，看是谁？你们都认识，原来是什么问题都懂的蓝猫和淘气。
那我们来问问聪明的蓝猫和淘气我们分的对不对。
（视频）小结：对吗？怎么分的？（从中间切开变成了两块一样大小的蛋糕。
原来把一个物体分成两份一样大的就叫做二等分。
看，大黑小黑现在一人拿到一块一样大的蛋糕好开心呀！）2. 不同图形的二等分（1）聪明的蓝猫给我们准备了一个好玩的问题袋，想要考考大黑小黑你们愿意和他们一起玩玩吗？谁来摸摸？这是什么图形？（圆形、正方形、三角形）那是什么问题呢？（听语音）能把这些图形纸也分成二等分吗？不用剪刀，可以用什么方法呢？”你们敢接受这样的挑战吗？好，图形已经都放在你们桌上了，你可以选择一个图形去试试怎么分成二等吧！（2）幼儿操作（3）评价圆形：黑板上各个图形的二等分大家都已经分好了，我们先来圆形，圆形的二等分分的对吗？怎么分的？小结：从圆形的中间对折，边对边，这样就能分成两份一样大小的图形了，是什么图形？半圆。
你们真厉害！三角形：那三角形怎么二等分呢？你是怎么分的？有什么方法？（对折）大家分的对吗？小结：三角形的两个角对折叠在一起就可以分成两份一样大的三角形。
正方形：可以怎么分？我们来看看视频里是不是这么分的。
小结：原来正方形有两种分法，可以把图形两边对折变成两个长方形，还可以两角对折分成两份一样大小的，变成二等分。
4.刚才没有成功的小朋友或者另一种方法没有试过的小朋友可以到座位上去试一试。
大班数学教案二等分和四等分
大班数学教案二等分和四等分1、大班数学教案二等分和四等分幼儿园大班数学教案：二等分和四等分一、活动目标：1.引导幼儿学会将一个物体分成两等份或四等份。
2.探索多种将物体分成等份的方法，激发孩子对等份的兴趣。
3.培养孩子的观察和比较能力。
二、活动重点：通过操作引导幼儿探索物体等分的多种方法。
三、活动准备：小丑，绳子，剪刀，圆形，长方形，正方形和回形针。
四、活动过程：1.以魔术的形式引入话题。
今天，我们班来了一位小丑，现在请小丑为我们表演变魔术，好吗?2、教师出示一根绳子。
小朋友看，这是什么?(绳子)多少根绳子?(一根、、、、、)小朋友想学小丑变魔术吗?(1)让个别孩子表演魔术，把一根绳子变成两根等长的绳子。
(2)、再请个别幼儿表演变魔术，由一根绳子变为四根一样长的绳子。
并说说你是怎样变来的?你是怎么知道它们是一样长?3.教师继续以魔术的形式展示圆形、正方形和长方形饼干，教师演示圆二等分，并请个别幼儿演示四分法。
4、比一比，等分后的部分是否一样大，以及原来的图形和分后的每一部分哪个大?哪个小?5、幼儿操作，请幼儿探索长方形二等分、四等分的多种不同方法。
6、教师小结。
五、活动延伸游戏：《卖饼干》2、大班数学活动教案：四等分教案设计意图本活动是根据《幼儿园教育指导纲要》指出：引导幼儿对周围环境中的数、量、形、物体、空间、时间等等现象发生兴趣。
为此，就让幼儿通过游戏、操作、探索来对形体进行等分。
在学习和探索中引导幼儿由浅逐渐加深，并支持、鼓励幼儿独立、做到举一反三的效果来完成本次活动。
活动目标1.激发孩子平分物体的兴趣。
2、让幼儿理解四等分的含义，学习将圆形、正方形和长方形四等分的方法，理解整体与部分的关系和组成。
3.提高孩子的动手操作能力和判断推理能力。
4.开发孩子思维的敏捷性和逻辑性。
5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。
活动准备教具：圆形、正方形和长方形的大卡纸，一些等分、不等分的图片ppt，已经等分的纸片，固体胶学习工具:圆形、正方形和长方形的纸。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班数学活动《二等分和四等分》
二、教学目标：
1.教幼儿初步学习把一个物体分成两份、四份，知道部分小于整体，整体大于部分。
2.培养幼儿思维的灵活性。
三、教学准备：
1.方形、长方形、心形、梅花形、蝴蝶形、圆形纸各若干。
2.剪刀、回形针各若干。
四、教学重难点：
重点：学习二等分
难点：学习把一个物体分成两份，知道部分小于整体，整体大于部分。
五、教学方法与手段：
操作法视频仪辅助教学
六、教学过程：
七、教学反思：
等分是生活中的一个数学活动，探索性强。
小朋友喜欢自己分点心、分玩具、分学习用品，也常常因分得不公平找老师帮忙。
在本次活动中，我先为幼儿创设的一个情景，让幼儿带着角色来尝试分蛋糕，能够让幼儿更有兴趣。
让幼儿亲自动手去操作、去探索、去发现、去解决问题，老师在操作活动中充当好支持者、合作者、引导者，孩子们通过操作和探索，自己找出了圆形、菱形、长方形、正方形二等分和四等分的分法，建立等分的概念，活动不足就是在材料的准备上，数量应多点。