初中物理化学实验操作考试试题
保定市 初中物理化学生物实验操作考试评分标准
综合试题一探究凸透镜成实像的规律和用酸碱指示剂、pH试纸两种方法鉴别盐酸、氢氧化钠溶液实验要求：1.探究凸透镜（焦距f=10cm）成实像的规律。
2.利用pH试纸和石蕊试剂两种方法鉴别稀盐酸、氢氧化钠溶液。
实验器材：光具座（带附件，标明凸透镜焦距）一套，蜡烛一支（长度小于9cm），火柴一盒。
试管架[试管（15×150mm）2支，试管刷1支]；托盘中盛放：烧杯（250mL，盛放玻璃棒2支）、pH试纸、玻璃片、洁净纸、待测液A、B（1:3稀盐酸，0.1%氢氧化钠溶液，分别盛于125mL实验记录单综合试题二测金属块的密度和探究金属的某些化学性质实验要求：1.用已调平的天平测量金属块的质量。
2.使用量筒测量金属块的体积。
3.计算金属块密度。
4.探究金属的某些化学性质。
实验器材：托盘天平（已调平）一套，圆柱体组中的金属块一块（拴好细绳），量筒一个，烧杯（250mL，用于盛放滴管和适量水）2个，草稿纸一张。
试管架[试管（15×150mm）2支，试管刷1支]，烧杯（100mL），长金属丝X 2根，打磨好的0.5cm长度金属X、铜丝、镁带各一段，砂纸，硫酸镁溶液、硫酸铜溶液（分别盛在细口瓶中），稀盐酸（1:3，盛在试剂瓶中），镊子，试管刷，废物瓶（回收金属用），废液桶（带塑料纱网），抹布。
实验记录单1.实验记录：2.三种金属的活动性顺序： > >3.三种金属与酸反应的剧烈程度： > >综合试题三设计调光台灯的原理电路和组装用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的装置实验要求：1.根据连接好的电路画出电路图并观察、记录实验现象。
2.组装用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的装置。
实验器材：电池盒一套，小灯座（带灯泡）一个，单刀开关一个，直流电流表一只，滑动变阻器一个，导线若干。
铁架台（带铁夹，固定在铁架台上），烧杯（100mL），集气瓶（125mL），试管架，酒精灯，试管（20×200mm），带120°玻璃导管(与乳胶管配套)的单孔塞（与试管配套），乳胶管，60°实验记录单1.根据连接好的电路画出电路图：综合试题四探究并联电路中电流规律和比较人体呼出气体和环境气体中二氧化碳的含量实验要求：1.在并联电路已连接好的情况下，探究并联电路中的电流规律。
2011年初中毕业与升学物理化学实验操作考试题目
2011年初中毕业与升学物理化学实验操作考试题目
定为
物理：用天平测量液体（饱和食盐水）的质量、
研究滑动摩擦力、
观察凸透镜成像、
会用滑动变阻器改变电路中的电流、
研究杠杆平衡条件、
测定小灯泡的额定功率、
浮力的的大小等于什么、
研究串联电路中电压的规律、
化学：二氧化碳的制取及验满
组装实验室制取氧气的装置（固体加热）.
配制30克10%的氯化钠溶液.。
用盐酸中和氢氧化钠溶液.
探究化学反应前后的质量变化
探究实验室废液的成分
区分矿泉水和纯净水
探究化工厂污水的酸碱度并进行处理。
2022年辽宁省大连市中考物理和化学试题(含答案解析)
三、计算题（本题共3小题，共20分）
24．（5分）用天然气热水器加热水，将40kg水从25℃加热到50℃，完全燃烧 天
然气。已知天然气的热值为 ，水的比热容为 。试求：
（1）此过程中水吸收的热量是多少？
（2） 天然气完全燃烧放出的热量是多少？
（3）该热水器加热这些水的效率是多少？
电站在输送电能方面，若能采用____________（选填“半导体”或“超导”）材料，可以大
大降低由于电阻引起的电能损耗。
17．2022年6月5日上午，神舟十四号载人飞船成功发射，飞船与火箭分离后，打开了太阳
能帆板。太阳能帆板主要是将___________能转化为电能；航天员在舱内的实时画面是通
过_________波传回地面指中心的。
18．节能减排是每个公民的责任。将家中普通照明灯全部更换成LED灯（发光效率高），实
质是通过减小家中电灯的___________来减少电能的消耗。电水壶是利用电流的
_________效应工作的。
19．佩香囊，吃粽子是端午节的传统风俗，人们闻到香囊和粽子的清香，说明分子在不停地
__________，这种扩散现象是有益的。请写出一个扩散现象有害的实例：__________。
20．如图4所示，将两个吸盘向竖直墙面上按压，发现扎孔的吸盘无法吸在墙面上，而不扎
孔的吸盘很容易吸在墙面上。二者对比可以证明__________的存在；静止在墙面上的吸
盘受到的重力和摩擦力相互________。
21．如图5所示，水平桌面上放置两个溢水杯，分别装满甲、乙两种液体。将一个密度为ρ0
的小球放入甲液体中，小球静止时，溢出液体的质量为m甲；再将小球放入乙液体中，
整理初中物理化学实验操作考试试题
文件编号： 50-CD -F5-A0-D1整理人 尼克期末典型实验考题精选初三化学篇期末典型实验考题精选——初三化学篇爱智康初中学科部李秀佳老师整理化学是初三新增科目，其他科目开始复习时，化学仍然在学习新的知识。
通常情况下，临近期末各学科知识综合程度增强，学生普遍感觉难度增大，复习时间紧张，没有时间完成相应的练习。
本月将重要的化学实验，与各位同学分享，务必要基础知识扎实，然后再进行题目练习。
例1：利用下图装置进行实验。
实验前K1、K2、K3均已关闭。
（1）检查装置气密性：保持K1关闭，打开K2、K3，向B中加水至液面浸没下端导管口，用手捂住A瓶外壁，说明装置在左侧气密性良好的现象是；用同样原理可以检查装置另一侧的气密性。
（2）实验1中，气体收集完毕后，在不拆卸装置的情况下，使A中未反应的例2. 为了检验含二氧化碳的废气中混有一氧化碳，用下图所示装置进行实验。
其中，A和E中的液体是氢氧化钠溶液（可大量吸收CO2,与CO不反应）；B和D 中的液体是澄清的石灰水，试回答：（1）当观察到________________时，说明混合气体中一定混有一氧化碳。
（2）装置C中发生反应的化学方程式是___________________________。
（3）装置B的作用是____________；装置E的作用是_____________，该装置中发生反应的化学方程式是_____________________。
例3.利用表中装置进行下列实验。
已知：白磷的着火点为 40 ℃。
（1）连接仪器后，关闭 K，加水至长颈漏斗内液面高于瓶中液面。
一段时间例4.某实验小组利用下图所示装置进行实验。
已知：二氧化碳在饱和碳酸氢钠溶液中的溶解度非常小。
（1）制取纯净的二氧化碳：进行此实验时，将 C装置两端分别与 B、E装置连接。
A 中液体为澄清石灰水，B中固体为大理石，C 中液体为饱和碳酸氢钠溶液，打开 K1，关闭 K2，将分液漏斗中的稀盐酸滴入 B中，关闭分液漏斗的活塞。
初中实验化学试题及答案
初中实验化学试题及答案实验一：氧气的制取与性质实验目的：通过实验，掌握实验室制取氧气的方法，了解氧气的物理性质和化学性质。
实验用品：过氧化氢溶液、二氧化锰、试管、带火星的木条、酒精灯、火柴、集气瓶等。
实验步骤：1. 将过氧化氢溶液倒入试管中，加入适量的二氧化锰作为催化剂。
2. 观察试管内溶液的变化，记录气泡产生的速度和数量。
3. 用带火星的木条伸入试管口，观察木条是否复燃。
4. 将试管口移至集气瓶口，用排水法收集氧气。
5. 用火柴点燃集气瓶中的氧气，观察火焰的颜色和形状。
实验现象：1. 加入二氧化锰后，过氧化氢溶液迅速分解，产生大量气泡。
2. 带火星的木条在试管口复燃，说明产生了氧气。
3. 集气瓶中收集到的气体能使带火星的木条复燃，证明是氧气。
4. 点燃氧气时，火焰呈淡蓝色，说明氧气具有助燃性。
实验结论：通过实验，我们成功制取了氧气，并验证了氧气的助燃性。
氧气是一种无色、无味、无臭的气体，密度比空气略大，不易溶于水。
氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生氧化反应。
实验二：二氧化碳的制取与性质实验目的：通过实验，掌握实验室制取二氧化碳的方法，了解二氧化碳的物理性质和化学性质。
实验用品：大理石、稀盐酸、试管、澄清石灰水、集气瓶、火柴等。
实验步骤：1. 将大理石放入试管中，加入适量的稀盐酸。
2. 观察试管内溶液的变化，记录气泡产生的速度和数量。
3. 将集气瓶倒置在水槽中，用试管口对准集气瓶口，收集产生的气体。
4. 向集气瓶中滴入澄清石灰水，观察石灰水的变化。
5. 用火柴点燃集气瓶中的气体，观察火焰的颜色和形状。
实验现象：1. 加入稀盐酸后，大理石表面产生大量气泡，说明产生了二氧化碳。
2. 集气瓶中收集到的气体能使澄清石灰水变浑浊，证明是二氧化碳。
3. 点燃二氧化碳时，火焰呈淡蓝色，说明二氧化碳不具有助燃性。
实验结论：通过实验，我们成功制取了二氧化碳，并验证了二氧化碳的化学性质。
二氧化碳是一种无色、无味、无臭的气体，密度比空气略大，能溶于水。
湖南中考实验技能操作考试
湖南中考实验技能操作考试篇一：初中中考实验技能清单（一）实验一：配制20g 10%的NaCl溶液（20分）实验二：用量筒测已知质量金属块的密度（10分）（二）实验一：碱的性质（20分）实验二：用托盘天平称小石块的质量（10分）（三）实验一：观察小鱼尾鳍内的血液流动（20分）实验二：用滑动变阻器改变灯泡的亮度（10分）(四)实验一: 探究凸透镜成像的规律（20分）实验二：观察玉米种子的结构（10分）（五）实验一: 测定小灯泡的功率（20分）实验二：土壤pH的测定（10）(六)实验一: 测定液体的密度（20分）实验二：比较不同果蔬中维生素C的含量（10分）（七）实验一：粗盐提纯（20分）实验二：探究压力的作用效果跟什么因素有关（10分）（八）实验一：CO2的制取和收集（20分）实验二：用刻度尺测一张白纸的宽度（10分）（九）实验一：制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片并观察（20分）实验二：土壤pH的测定（10）(十)实验一：用电流表、电压表测电阻（20分）实验二：测定种子的发芽率（10分）（十一）实验一：探究浮力的大小等于什么（20分）实验二：用PH试纸测定氢氧化钠溶液的PH值（10分） (十二)实验一: 探究凸透镜成像的规律（20分）实验二：比较不同果蔬中维生素C的含量（10分）（十三）实验一：探究氯化钠在一定量水中的溶解（20分）实验二：研究电磁感应现象（10分）（十四）实验一：酸的性质（20分）实验二：用刻度尺测细铜丝的直径（10分）（十五）实验一：制作叶的横切面临时切片并验证绿叶中含有淀粉（20分）实验二：用温度计测量水的温度（10分）（十六）实验一：探究平面镜成像特点（20分）实验二：用显微镜观擦人血的永久涂片（10分）(十七)实验一: 测定固体的密度（20分）实验二：鉴别：食用白醋、氢氧化钠、硫酸铜三种溶液（10分）（十八）实验一: 组成串联电路和并联电路（20分）实验二：观察枝条并扦插（10分）篇二：中考实验技能考试考生守则中考实验技能考试考生守则一、考生要按时到达考点，凭中考报名序号证进入候考室。
2024物理实验操作考试 A B C 三组
深圳市2024年初中毕业生物理化学实验操作考核A组（物理）试题（现考现评—学生用）考场号：________实验台号：________考核题目：探究凸透镜成像的规律（考核时间：5分钟）生活中的投影仪利用凸透镜成放大的实像。
那么放大的实像是如何形成的呢？我们一起来探究吧！一、实验器材光具座1个、凸透镜1个、凹透镜1个、光源1个、光屏1个。
二、实验步骤1.在实验台上放好光具座，选择合适的透镜，正确安装光源、透镜、光屏；2.进行实验操作，在光屏上得到完整且清晰的放大实像．．．．；3.连续进行三次实验，在光屏上都得到完整且清晰的放大实像．．．．，分别读出物距、像距，并轻声清晰地汇报给监考老师。
三、实验态度及时整理器材，举手示意实验完毕，签字确认分数后安静地离开考场。
A组试题评分标准（现考现评—教师用）学校：考号：实验台号:A组（物理）实验考核题目：探究凸透镜成像的规律评分要点分值得分1组装器材会选择凸透镜做实验（1分）会依次安装光源、凸透镜、光屏（1分）2分2获取证据会点燃蜡烛（或启动F型光源）（1分）将光源、凸透镜、光屏靠在一起，调整高度使三者中心在同一高度（1分）移动光源、光屏，能在光屏上看到完整放大的像（1分）能微调光源、光屏使光屏上的像至清晰（1分）4分能连续三次操作，在光屏上都得到完整且清晰的放大实像，并将三次所读取的物距、像距依次轻声清晰告诉监考老师（每组数据正确得1分）3分3实验态度能及时整理器材，能和监考老师文明礼貌交流，实验结束后，安静地离开考场（1分）1分合计10分说明：实验操作考试时只向考生提供试题，不提供本评分标准。
监考教师签名：学生确认分数签名：深圳市2024年初中毕业生物理化学实验操作考核B组（物理）试题（现考现评—学生用）考场号：________实验台号：________考核题目：探究液体压强与哪些因素有关（考核时间：5分钟）潜水至一定深度时，各个方向的液体压强如何呢？继续深潜，液体压强又会如何变化呢？我们一起来探究吧！一、实验器材铁架台1个、微小压强计1套、盛有适量水的透明桶1个、彩色标记贴纸若干。
化学实验操作技能测试题
提问：1. 蒸发食盐水时，用玻璃棒不断地搅拌的目的是什么？实验八探究几种常见物质的酸碱性（100分）物杯.实验要求：1.制取一瓶二氧化碳气体并收集到软质塑料瓶内。
2.注意验满方法。
3.向软质塑料瓶中倒水不能过少，瓶盖要盖紧，不能漏气。
过程与记录：1。
选择合适的仪器.（5分)2。
制取二氧化碳并将二氧化碳收集到软制塑料瓶中，并验满。
(45分）3.将水倒入盛有二氧化碳的软质塑料瓶(水占瓶体积的1/3）。
（30分）4。
证明结论.（15分）5。
整理仪器（5分）评分细则：实验内容操作要求及评分要点分值扣分1 选择合适的仪器有检查实验用品的意识和动作 52 制取并收集二氧化碳将稀盐酸倒入事先装有石灰石的发生装置中,注意试剂瓶的标签向着手心，瓶塞倒放，不要有滴液25导管的一端伸入软制塑料瓶中，收集二氧化碳，注意验满操作203 证明二氧化碳溶于水将水倒入盛有二氧化碳的软质塑料瓶（水占瓶体积的1/3），10盖上瓶盖,注意瓶盖要盖紧，不漏气，振荡塑料瓶204 证明结论塑料瓶变瘪155 整理仪器恢复实验前的状态 5也可选择集气瓶，收集一集气瓶二氧化碳，向集气瓶中倒入1/3的水,盖上玻璃片后振荡,将集气瓶倒置，玻璃片被吸在集气瓶口上。
学生可以根据自己的情况选择合适的方法。
提问：1。
二氧化碳能用排水法收集吗?为什么？实验十二探究Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序（100分）实验用品：试管、试管架、铁丝、铜丝、砂纸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、酒精灯、火柴、小木条(或硬纸片）污物杯。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中物理实验操作考试试题及评分标准
一、试题及考试要求
考题一、用温度计测热水的温度
考试要求：（1）观察温度计的量程并记录；（2）测出热水的温度并
正确记录结果；（3）整理器材。
实验器材：温度计、暖瓶中的热开水、杯子。
考题二、用刻度尺测物理课本的宽度考试要求：（1）观察刻度尺的零刻度、量程、分度值并记录；（2）测出物理课本的宽度、并正确记录结果；（3）实验认真、尊重事实、整理器材。
实验器材：毫米刻度尺、物理课本等。
考题三、用天平称物体的质量
考试要求：（1）观察水平台上天平的称量以及游标尺上的分度值，并记录；（2）把游码放在标尺的零刻线处并调节横梁平衡；（3）能测出金属块的质量
并记录。
实验器材：天平和砝码、小铁块（或铝块）。
考题四、用量筒测已知质量小石块
的密度
考试要求：（1）观察量筒的分度值并记录；（2）用量筒测出石块的体积；求出书籍质量的石块的密度并
记录结果。
实验器材：量筒、小石块、玻璃杯、水、细线。
考题五、验证凸透镜成像规律
考试要求：（1）在光具座上按正确的顺序放置蜡烛、凸透镜、光屏；并调整凸透镜、光屏的高度，使它们
的中心与烛焰的中心大致在同一高度；（2）将蜡烛放在u>2f或f<u<2f（u表示物距，f表示焦距）两个范围内，并移动光屏，在光屏上成一清晰的像；将蜡烛放在u<f的范围内，从光屏一侧透过凸透镜观察烛焰的像；（3）整理好实验器材，复原摆齐。
实验器材：光具座、光屏、凸透镜、蜡烛。
考题六、探究杠杆平衡的条件
考试要求：（1）调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡；（2）把钩码挂在杠杆两边，改变钩码位置直至杠杆在水平位置平衡；把钩码挂在杠杆上，用弹簧秤竖直向上拉杠杆，使杠杆在水平位置平衡（3）把实验数据填入表格；会根据实验数据归纳出杠杆的平衡条件；（4）整理好实验器材，复原摆齐。
实验器材：杠杆、钩码、弹簧秤等。
考题七、用电流表测并联电路电流考试要求：（1）按电路图连接电路；（2）能用电流表测出电路中A、B、C处的电流值并记录；（3）断
开开关、整理器材。
实验器材：两节干电池（或其它电源）、一只电流表、两个小灯泡、一个开关、导线若干条。
考题八、用电压表测串联电路电压考试要求：（1）按电路图连接电路；（2）用电压表分别测出灯泡L1、L2两端的电压U1、U2以及L1、L2串联后的总电压U；（3）断开开关、整理器材。
实验器材：三节干电池（或其他电源），一只电压表，两个小灯泡，一个开关，导线若干条。
考题九、用电压和电流表测电阻
考试要求：（1）按电路图连接电路；（2）能用电压表和电流表测电阻；（3）断开开关、整理器材。
实验器材：两节干电池（或其他电源）、一只电流表、一只电压表、一个待测电阻、一个滑动变阻器、一个
开关、导线若干条。
考题十、测定小灯泡的额定功率
考试要求：（1）按电路图连接电路；（2）能用电压表和电流表测小灯泡电压和电流，根据电功率公式P ＝UI算出小灯泡的额定功率；（3）断开开关、整理
器材。
实验器材：两节干电池（或其他电源）、一只电流表、一只电压表、一个小灯泡、一个滑动变阻器、一个开
关、导线若干条。
二、初中物理实验操作评分标准
1、评分总说明
(1) 能在规定的时间内按要求完成实验、无明显错
误、实验态度端正者可得满分。
(2)能按时完成实验,但偶有实验不良习惯或差错的,
酌情扣1-2分。
(3)实验过程若有明显错误的，根据评分细则扣分。
2、各题评分细则(采分点及其赋分)：
考题三、用天平称物体的质量
考题四、用量筒测已知质量小石块的密度
考题五、验证凸透镜成像规律
初中化学实验操作考试试题及评分标准
一、试题及考试要求
考题一、用试管装取①块状石灰石②细砂③水
(考生可选择完成①、③或②、③的装取)
考试要求：(1)药品的取用量，懂得没有说明用量时
的取用量：
(2)块状固体药品的取用操作或粉状固体药品的取用操作；(3)液体药品的取用操作；(4)实验完毕，处理用剩的药品，洗涤仪器，整理桌面。
实验用品：试管、镊子、药匙(或纸槽)、小块石灰石、
细砂、水
考题二：用托盘天平称取3．5g食盐
考试要求：(1)托盘天平使用的各步操作(调零和称量操作)；(2)固体药品的取用的操作习惯；(3)托盘天
平用毕复原，整理桌面。
实验用品：托盘天平、砝码、药匙、食盐、两张等质
量的纸片
考题三：给试管中约l／4容积的水加热
考试要求：(1)液体药品的取用操作；(2)酒精灯的使用；(3)给试管内液体的加热操作；(4)整理桌面。
实验用品：试管、酒精灯、试管夹、水、火柴
考题四：粗食盐水的过滤
考试要求：(1)过滤器的装配；(2)过滤过程的操作(以上两要点，注意做到“一角、二低、三靠”；(3)过滤器的拆除，仪器洗涤、整理桌面。
实验用品：铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、玻璃棒、圆形滤纸、粗食盐水（用烧杯盛放）、水、剪刀
考题五：组装一套实验室制取、并用排水法收集氧气
的装置。
考试要求：(1)气体发生装置的连接；(2)检查装置气密性的操作；(3)制取和收集装置的组合；(4)拆除装
置、整理桌面。
实验用品：试管、单孔橡皮塞、弯120°导管、弯60°尖嘴管、胶皮管、铁架台(带铁夹)、酒精灯、集气瓶、水槽(装有2／3容积的水)、垫木。
考题六：用装配好的简易装置制取并检验二氧化碳考试要求：(1) 检查装置气密性的操作；(2)用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的操作；(3)将气体通入澄清的石灰水的操作；(4)拆除装置、清洗仪器整理桌
面。
实验用品：大试管、铁架台（带铁夹）、导管（带橡胶塞）、试管、石灰石、稀盐酸、澄清的石灰水
考题七：用已称量好的3g氯化钠，配制10％的氯化
钠溶液
考试要求：(1)确定配制所需水的质量；(2)量筒的选择；(3)水的量取以及水取用时的操作；(4)溶液配制时容器的选择和搅拌操作；(5)实验完毕、洗涤仪器、
整理桌面。
实验用品：量筒(10mL、50 mL、lOO mL各一个)、烧
杯、玻璃棒、水
考题八：盐酸、氢氧化钠溶液和氯化钠溶液的鉴别考试要求：(1)液体药品的取用操作(确定取用量，完成取用操作)；(2)胶头滴管的使用操作；（3）鉴别试剂的选用；（4)根据显示出的颜色区别出三种溶液；
（5)处理用剩药品，洗涤仪器，整理桌面。
实验用品：实验用品：试管（3支）、稀盐酸、氢氧化钠稀溶液、氯化钠溶液、紫色石蕊试液（滴瓶装)、
酚酞试液(滴瓶装)。
考题九：利用桌面上的药品和仪器，试验“稀硫酸与
氧化铜反应"的性质
考试要求：(1)懂得根据实验要求，选择反应容器；
(2)粉末状固体药品和液体药品的取用(确定取用量，完成取用操作)；(3)酒精灯的使用和加热操作；(4)实验完毕，处理用剩的药品、洗涤仪器，整理桌面。
实验用品：试管、试管夹、酒精灯、药匙(或纸槽)、
氧化铜、稀硫酸、火柴
考题十：用稀盐酸鉴别碳酸钠固体粉末和氯化钠固体
粉末
考试要求：（1）粉状药品的取用；（2）固体的溶解；
（3）滴管的使用；（4）填写鉴别结论；
（5）实验完毕，处理用剩的药品、洗涤仪器，整理
桌面。
实验用品：试管、滴管、稀盐酸、碳酸钠固体粉末（标号为A）和氯化钠固体粉末（标号为B）
二、初中化学实验操作评分标准
1、评分总说明
(1)能在规定的时间内按要求完成实验，无明显错误，实验习惯良好的，可得满分。
(2)能按时完成规定的实验，但有出现明显的不良操作习惯和不规范操作的，可酌情扣l～2分。
(3)对于实验过程出现明显的错误操作，或操作步骤遗漏等情况，按评分细则扣分。
2、各题评分细则(采分点及其赋分)：
考题l：用试管装取①块状石灰石②细砂③水
考题5：组装一套实验室制取、并用排水法收集氧气
考题六：用装配好的简易装置制取
考题9：利用桌面上的药品和仪器，试验“稀硫酸与
考题10：用所给的稀盐酸鉴别碳酸钠固体粉末和氯化。