幼儿园生活中的数字教案
幼儿园中班写数字教案7篇
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幼儿园数学教案生活中的数字(三篇)
教学资料参考范本幼儿园数学教案生活中的数字(三篇)目录：幼儿园数学教案生活中的数字一幼儿园数学教案罐子叮当响二幼儿园数学教案苹果丰收了三幼儿园数学教案生活中的数字一活动目标1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。
2、运用数字进行游戏活动，激发幼儿对数字的兴趣。
活动准备1、课件-乐趣练习：在图画里找数字2、课件-乐趣练习：找数字3、课件-动画片：你最喜欢的数字是什么活动过程一、演示课件激发幼儿找数字的兴趣。
1、乐趣图片-在图画里找数字小朋友，这几张图片非常有趣，仔细看看，在图画里能找到什么呢?*在树林里能找到数字1。
*小鸭子在池塘里游水的图画里能找到数字2，*海鸥在大海上飞翔的图画中能找到数字3.2、乐趣练习-找数字(1)你能看出来，这张图片上每个格子里有几双鞋吗?幼儿观察后说出1双，2双，3双，4双。
(2)请你在这张图片上找出数字1,2,3,4。
二、发现生活中的数字。
1、激发幼儿主动探索的愿望(1)在我们的生活中，周围到处都有数字，你们想不想把他们找出来?(鼓励幼儿讲述自己的发现)(2)你在什么东西上面发现了数字，告诉小朋友吧。
(3)谁愿意大胆地到前面来，把你的发现告诉大家?2、启发幼儿扩散思维，寻找更多的数字(1)原来数字就在我们的身边，除了这些，小朋友们还在哪些地方、哪些东西上看到过数字呢?(2)幼儿讲述身边发现的数字。
三、最喜欢的数字1、数字在生活中无处不在，和我们小朋友也有很密切的关系，那么你觉得最有趣的、最喜欢的数字是什么呢?(请几位幼儿给大家介绍一下自己最喜欢的数字。
)2、动画片：你最喜欢的数字是什么请小朋友看一个很有趣的动画片，看看动画片里的小朋友手里都拿了几个气球呀，一定要仔细看呀!(看完后，幼儿相互交流)四、结束今天，你们玩得开心吗?让我们到外面再去找数字宝宝好吗?幼儿园数学教案罐子叮当响二活动目标1、在看看、说说和摆弄中感知罐子的形状、颜色、大小等。
2、乐意大胆说话。
活动准备1、方形与圆形的罐子若干2、大筐两个，方形、圆形、三角形的饼干。
数字幼儿园教案最新5篇
数字幼儿园教案最新5篇详细的教案设计可以确保教学内容的系统性和逻辑性，教案的精心准备能为学生提供更多参与机会，从而提高课堂积极性，以下是本店铺精心为您推荐的数字幼儿园教案最新5篇，供大家参考。
数字幼儿园教案篇1活动目标：1.在认识0-9数字前提下，将它们进行排序。
（正数，倒数，单数，按规律排序，图形，相邻数）2.在比较观察中，发现数字在生活中的意义。
3.感受数字变形的神奇，萌发对数字的兴趣4.让幼儿体验数学活动的乐趣。
5.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
重点：让幼儿了解数字的用途。
难点：运用数字找不同的规律活动准备：ppt课件黑板活动过程：一、教师展示ppt，引出数字1.出示10个格子，幼儿观看并数出。
提问：数一数你一共看到了几个格子？2.幼儿根据提示猜出每个格子中的数字宝宝。
师：每个格子里躲着一个不同的数字宝宝，请你找一找，猜一猜，它们分别是数字几？宝贝儿你找到了数字几？你是从那里看出来的？教师小结：宝贝们真棒，10个数字宝宝都找到了，它们分别是1、2、3、4、5、6、7、8、9，10二、幼儿自己给数字宝宝排序并分享老师的各种排列方式1.请幼儿自己给数字宝宝排序。
（提示两种方式顺数倒数）师：10个数字宝宝是我们生活中经常看到，听到、用到的。
现在请你给这是个数字宝宝排排队，你会怎样排？你是按照什么样的顺序来排的？还有其他的方法吗？2.分享教师展示的各种排列方式。
（1）认识奇数 13579出示表格，上面一排填写奇数。
请幼儿观察，并引导得出单数、双数。
师：你看老师在上面的格子里放了哪些数字？那下面的格子里我会分别放数字几？（2）顺时针圆形（3）三角形（4）左边从小到大右边从大到（5）相邻数（6）按规律排序教师小结：数字排队不仅可以按照顺数和倒数来排，还可以排成不同的形状。
三、结合生活中的数字，幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义。
1.幼儿交流讨论，说说生活中的数字提问：在日常生活中数字也是无处不在的？你在哪里能经常看到数字？这些数字告诉了你什么？2.教师展示ppt中不同的物体，引导幼儿寻找、理解数字的意义。
幼儿园优秀主题活动教案(10篇)
幼儿园优秀主题活动教案（10篇）1、主题名称：数字在身边活动名称：中班数学《生活中的数字》活动目标：1、发现生活中处处有数字，体验发现的乐趣。
（情感）2、了解急救电话及其在生活中的作用，知道数字在不同的地方表示不同的作用。
（认知）3、感知数字与人们日常生活的密切关系。
（认知）重点难点：重点：知道数字在不同的地方表示不同的作用。
难点：感知数字与人们日常生活的密切关系。
活动准备：1、实物：钟表、温度计、图书、尺子、电话、日历、水彩笔、药盒、食品盒等。
2、PPT：警车、消防车、救护车。
3、数卡：1—10。
活动过程：一、游戏：听一听、做一做，巩固10以内的数。
1、教师学小动物叫声，幼儿听声音说出数量。
2、教师出示数卡，幼儿看数卡拍手。
（除拍手还可以点头、跺脚做其他动作，可以进行分组比赛）二、参观数字王国，发现生活中的数字。
（认知，通过情境导入）引导幼儿仔细观察，发现各种物品上的数字。
教师：这些物品上藏着许多数字，请你们仔细找找，告诉大家你在什么物品上发现了数字？生活中还有哪些地方有数字？小结：原来生活中处处都有数字。
三、理解数字在不同的地方有不同的作用。
（理解数字的含义，解决重点目标）教师：生活中处处都有数字，那么数字在不同的地方表示什么意思？他们表示的意思一样吗？小结：钟表上的数字表示时间，日历上的数字表示日期，尺子上的数字表示长度，温度计上的数字表示温度。
数字在不同的地方表示不同的意义。
四、观看PPT，了解急救电话及其在生活中的作用。
（重点介绍了生活中常用的电话号码，使幼儿知道数字的重要作用，解决难点）出示警车、消防车、救护车。
教师：这是什么车，车上的数字有什么作用？小结：生活中会发生一些紧急情况，我们应该记住这些急救电话。
五、讨论：数字与人们生活的关系。
（通过讨论内化为幼儿的经验，从而对数字的重要性有更深的认识，解决难点）教师：数字的作用这么大，如果没有数字我们的生活会怎么样？小结：数字对我们的生活很重要，小朋友们要和数字交朋友。
幼儿园大班科学教案《生活中的数字》含反思
幼儿园大班科学教案《生活中的数字》含反思【教学目标】1. 能够认得0—9这些数字，并用言语表述出来。
2. 能够对数字进行分类，使孩子们对数字有一个初步的认得。
3. 能够通过实物、图片、故事等多种教学方式，帮忙孩子们理解数字的意义。
4. 能够让孩子们在生活中感受数字的存在，提高其数学意识。
【教学重点】1. 让孩子们认得0—9这些数字，并用言语表述出来。
2. 帮忙孩子们理解数字的意义。
【教学难点】1. 能够对数字进行分类，使孩子们对数字有一个初步的认得。
2. 能够通过实物、图片、故事等多种教学方式，帮忙孩子们理解数字的意义。
【教学准备】1. 数字卡片或数字图片。
2. 相关的实物，如水果、饼干、小球等。
3. 手指、计数器等计数工具。
【教学步骤】Ⅰ. 导入（5分钟）1. 老师问孩子们：“你们知道数字吗？数字可以用来做什么？”2. 让孩子们谈一谈数字在生活中的紧要性，如购物、交通等。
3. 让孩子们说出学过的数字和它们的用途。
Ⅱ. 前置技能（5分钟）1. 老师出示数字1，让孩子们用手指举起来，再用大声地说出数字1、2. 重复几次，然后出示数字2，让孩子们用手指举起来，再用大声地说出数字2、Ⅲ. 教学过程（30分钟）1. 出示数字，让孩子们分别用手指举起来。
2. 跟着老师一起读数字，并用口头解释数字所代表的意义，如数字3代表“有3个苹果”。
3. 将几个实物放在桌子上，并让孩子们用手指计数物品的数量。
4. 让孩子们将数字正确地与物品数量相匹配。
5. 出示数字图片，让孩子们辨认和快速说出数字。
6. 老师出示一些实物和数字卡片，让孩子们尝试将物品数量与对应的数字卡片相匹配。
7. 让孩子们在圆形的黑板上用粉笔画一些数字，然后用计数器计数该数字所代表的实物数量。
Ⅳ. 拓展（10分钟）1. 让孩子们在教室或操场上找到数字。
2. 可以在户外环境中使用自然物品（如树、花、叶子等）来教授数字。
Ⅴ. 总结（5分钟）1. 让孩子们说出今日学到了哪些数字。
幼儿数学教案：生活中的数字
幼儿数学教案：生活中的数字一、教学目标1.让幼儿认识和理解数字，能够在生活中发现和运用数字。
2.培养幼儿的观察能力、逻辑思维能力和语言表达能力。
3.培养幼儿对数学的兴趣，激发他们探索数学奥秘的欲望。
二、教学内容1.数字1-10的认识和运用。
2.生活中的数字应用。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握数字1-10，能够在生活中发现和运用数字。
2.教学难点：培养幼儿的逻辑思维能力和语言表达能力。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一幅生活场景图，引导幼儿观察并发现其中的数字。
（2）请幼儿分享他们发现的数字，教师记录在黑板上。
2.数字认识（1）教师逐一出示数字1-10的卡片，让幼儿认识和跟读。
（2）教师通过游戏、歌曲等形式，巩固幼儿对数字的记忆。
3.生活中的数字应用（1）教师出示一些生活用品，如手机、电视、冰箱等，引导幼儿发现其中的数字。
（2）请幼儿分享他们发现的生活中的数字应用，教师记录在黑板上。
4.数字运用（1）教师设计一些简单的数学题目，让幼儿运用所学数字进行计算。
（2）教师出示一些图片，让幼儿根据数字进行排序或分类。
5.小组讨论（1）教师将幼儿分成小组，每组选一个组长。
（2）教师给出一个生活场景，请各小组讨论并找出其中的数字。
（3）各小组分享他们的讨论成果，教师进行评价和指导。
（2）教师出示一些生活中的数字谜语，让幼儿猜谜底。
五、课后作业1.请幼儿回家后，与家长一起找出家中的数字，并记录下来。
2.家长协助幼儿完成一份关于生活中的数字的手抄报。
六、教学反思本节课通过生活场景的导入，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识和运用数字。
在教学过程中，注重培养幼儿的观察能力、逻辑思维能力和语言表达能力。
通过小组讨论和课后作业，激发幼儿对数学的兴趣，达到教学目标。
在今后的教学中，还需进一步关注幼儿的学习反馈，调整教学方法和节奏，提高教学效果。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）通过具体物品和场景，让幼儿直观地理解数字1-10的含义。
幼儿园中班数学教案《生活中的数字》含反思
幼儿园中班数学教案《生活中的数字》一、教学目标：1.能够认识和理解生活中的数字，如电话号码、家庭地址、公交车号码等；2.能够使用数字进行简单的计数和对比；3.培养幼儿的数学思维能力和观察能力，提高幼儿的数字意识和数学素养。
二、教学内容：1. 认识生活中的数字有意识地引导幼儿认识生活中的数字，例如：•家庭地址：让幼儿通过观察家门口的门牌号码，了解自己家的地址；•公交车号码：利用出行的机会，在公交车上指导幼儿观察车辆编号，识别公交车的不同线路；•电话号码：教唆家长写下电话号码，带领幼儿认识电话号码的排布规律。
2. 数的计数和对比1.数的计数教师拿出10颗装饰豆，在草席上摆成一排，号召幼儿一起数出Bean 的个数，并教给幼儿如何使用手指计数。
2.数的对比教师拿出不同数量的纸牌，让幼儿先数，知道纸牌数量的多少，再进行大小比较。
比较时，你可以在课堂上通过口授例如“两比一多”，“一比三少”等不同的比较方式，让幼儿更直观地理解大小比较。
三、教学方法：1.观察法：通过现实生活情境让幼儿观察、认知数字。
2.亲身操作法：与幼儿共同操作小物品，实践数字计数和大小比较。
3.合作学习法：让幼儿小组合作完成一项任务，如计数或对比，鼓励他们互相交流、合作。
四、教学过程：1. 认识生活中的数字1.引入：以家庭地址为例，通过问“自己家住在哪里？”引导幼儿学习认识门牌号码，指导幼儿根据门牌号码来找到自己家。
2.教学：教唆家长写下电话号码，带领幼儿认知电话号码的排布规律，并让幼儿试着自己写下亲属之间的电话号码（如父母亲、爷爷奶奶等）。
3.实践：教唆幼儿到公交车站上，让他们观察并记下公交车的路线编号。
2. 数的计数和对比1.引入：教师拿出10颗装饰豆，在草席上摆成一排，向幼儿展示。
提问：这些豆子的数量有多少颗？2.操作讲解：教师教导幼儿如何使用手指、口唇哼唱等方式计数。
3.操作：让幼儿依次数出摆好的装饰豆数量。
4.引入：教师拿出不同数量的纸牌，让幼儿先数，了解纸牌数量的多少。
《生活中的数字》幼儿园小班上学期数学教案
《生活中的数字》幼儿园小班上学期数学教案一、教学目标1.让幼儿能够理解数字的意义，能够在生活中发现和认识数字。
2.培养幼儿对数字的兴趣，提高他们的观察力和动手操作能力。
3.帮助幼儿建立基本的数学概念，为今后的学习打下基础。
二、教学内容1.认识数字1-10，理解数字的大小顺序。
2.在生活中寻找数字，感受数字的运用。
3.通过游戏活动，培养幼儿的数学思维。
三、教学重点与难点1.教学重点：认识数字1-10，理解数字的大小顺序。
2.教学难点：在生活中发现和运用数字。
四、教学准备1.教具：数字卡片、数字挂图、数字玩具、生活场景图片等。
2.环境布置：在教室里布置数字环境，如数字墙、数字角等。
五、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行简单的数学游戏，如“数数游戏”、“猜数字”等，活跃课堂氛围。
（2）引导幼儿谈论他们在生活中遇到的数字，激发他们对数字的兴趣。
2.新课导入（1）出示数字卡片，让幼儿逐一认识数字1-10。
（2）通过数字挂图，引导幼儿观察数字的大小顺序。
（3）讲解数字的意义，让幼儿理解数字在生活中的作用。
3.主题活动（1）数字寻找活动①将幼儿分成若干小组，每组发放一张生活场景图片。
②让幼儿在图片中寻找数字，并记录下来。
（2）数字排序游戏①将数字卡片1-10打乱，让幼儿按照大小顺序重新排列。
②教师示范，引导幼儿一起完成数字排序。
③组织幼儿进行小组比赛，看哪组最快完成数字排序。
4.实践操作（1）发放数字玩具，让幼儿用数字玩具进行创意拼搭。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决拼搭过程中遇到的问题。
（3）展示幼儿的创意作品，让幼儿互相欣赏和学习。
（1）让幼儿谈谈他们在本节课中的收获。
（3）布置家庭作业：让幼儿在家庭中寻找数字，记录下来并与家长分享。
六、课后延伸1.组织家长参与活动，让家长了解幼儿在幼儿园的学习情况。
2.在家庭中开展数字游戏，巩固幼儿对数字的认识。
3.利用周末时间，带领幼儿走进社区，寻找生活中的数字。
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幼儿园生活中的数字教案
幼儿园生活中的数字教案
目标：
1、发现周围世界中处处有数字，体验发现的乐趣，
2、知道与自己生活有密切关系的数字。
准备：
1、盒子。
2、寻找、收集、记录生活中数字。
3、幼儿家庭地址、电话及父母的联系电话等个人资料。
过程：
一、以数字儿歌的形式引出课题
1、以数字儿歌的形式引出课题
师：今天我为你们带来了一首儿歌，你们想听吗？不过老师
有一个小要求，
希望你们听完后要告诉我你从歌曲中听到了什么数字。
2、1像铅笔细又长2像鸭子水中游3像耳朵听声音4像红旗飘呀飘5像秤钩来称菜6像号子吹呀吹7像镰刀割青草8像葫芦摇啊摇9像气球飘呀飘0像鸡蛋做蛋糕
师：我念完了，哪位小朋友能告诉老师你都听到哪些数字啦？
二、探索操作，寻找有数字的物品
1、师：今天老师给你们带来一些盒子，这些盒子宝宝的身上都藏
有数字，请小朋友擦亮眼睛仔细的寻找。
我给你们2分钟的时间，请你们把它找出来，而且开动脑筋想一想，这些数字都表示什么意思，
你们可以自己思考也可以和好朋友一起商量，待会儿老师说时间到就
请你们拿上东西马上回到自己的座位。
2、幼：探索操作，寻找发现，回忆概括
三、谈话
1、师：你们都找到了吗？那我现在就请你们告诉我你们都找到那些数字了。
2、幼：积极阐述自己发现的数字，教师鼓励幼儿大胆猜测数字的含义（在此处提升幼儿对数字的认识，包装盒上的数字代表的是这样
东西的生产日期。
）
3、师：小结。
我们生活中处处有数字，数字的作用很大，如果没有数字，生活就会变的乱糟糟，甚至还会出事故呢！
四、讲讲与自己生活密切有关的数字。
1、今天我们从盒子上找到了数字，知道它表示的生产日期，那我请小朋友说说还有哪些数字对我们小朋友来说很重要，我们能记住
的，并请说你的理由。
（如：自己家的电话号码、门牌号码、今天是几月几号、星期几等）
2、数字在我们生活中是很重要的，如果没有了这些数字会发生什么事？
五、创编数数歌
1、鼓励幼儿尝试把自己认为重要的数字遍进儿歌中。
如：一二三四五六七，看见小偷拨 110，七六五四三二一，发生火灾拨119……。