2011外科在职护士继续教育计划
护理人员在职继续教育培训实施方案
济南市第三人民医院护理人员分层次培训与考评实施方案护理部2013年9月护理人员分层次培训与考评实施方案为适应医院发展需要，进一步提高我院各级护理人员的专业素质，更好地为人民群众提供高标准、高质量和高效率的护理服务，使我院护理人员在职继续教育培训更加完善，特制定本方案，具体内容如下：一、指导思想医院护理人员培养是现代医院护理管理的重要任务之一，我院是二级甲等医院，集医疗、教学、科研于一体。
本办法旨在通过有计划地对在职护理人员分层次培训与考评，以巩固护理人员的基础理论知识、基本技能以及专科护理水平，不断提升护理人员的专业知识、技能，外语水平，交流沟通能力，达到提高护理质量的目的。
通过培训计划的实施与考评制度的落实，为护理人员营造良好的学习氛围，鼓励护理人员积极和自觉参与在职教育，为医院可持续发展培养一支业务素质高、思想品德好的护理队伍。
二、培训方法和内容护理人员在职继续教育分层次培训，按照培训计划（见附表）并结合我院《护理人员分层次培训目标及考核》进行培训，主要内容包括：职业素质、法律法规、规章制度、应急预案、临床技能、专业理论、危重症患者护理、新业务、新技术等；培训方式以临床实践为主，理论知识以参加讲座培训和自学为主，技术操作以集中培训科室骨干和加强训练为主。
根据护士的综合能力，结合护士职称、岗位职责、工作年限与学历水平等进行分层次、分阶段培训。
三、护理人员分层次：分为4个层次1.培训期护士：试用期：新聘3月以内，具有护士资格证书；轮转护士：工作＜1年，具有护士执业证书；新调科；离岗＞5月。
2.初级责任护士：工作1-5年，具有中专及以上学历的护士或护师；工作5年以上不具备护师资格者。
3.中级责任护士：工作6-15年，具有大专及以上学历的护师或主管护师。
4.高级责任护士：工作15年以上的主管护师及以上职称；专科护士：从事相应专科护理＞5年，经过省级及以上卫生行政部门或行业学会培训并考核合格。
附表：培训计划三、评价方法：1、培训期护士（工作1年内）1）入院进行集中岗前培训；2）试用期满3个月，护理部进行理论及技术操作考试、科室考核测评合格。
护理人员在职继续教育培训计划(三篇)
护理人员在职继续教育培训计划在即将过去的____年里，我们经历了医院创建二甲医院的等级评审，在这过程中，每位护理人员都学习了很多以前没有接触过的知识，也掌握了很多新的技能，在即将迎来的____年，我们的学习和工作随着医学科技的发展，社会不断的进步，使护理学的工作领域不断拓宽，对临床护理工作也提出了更高的要求。
护理人员必须在巩固基础知识和技能的基础上，进一步学习掌握新的理论和技术，才能适应需要，促进护理工作的发展。
一、继续教育的内容1.复习巩固护理基本理论、基本知识、基本技能。
2.专科的医学和护理学知识、技能。
3.护理专业理论及临床教学、护理管理、护理科研等综合内容。
二、继续教育的途径1.病房有计划的组织讲课、查房和考核。
2.科内组织的讲座和查房等。
3.院内外各种专业或相关专业的讲座、会议交流、学习班等。
三、继续教育的安排1.试用期护士的继续教育（1）目标具有良好的护士形象和行为，能独立完成临床护理的工作。
（2）重点1）巩固专业思想，严格素质要求，加强护士素质培养。
2）与临床实践相结合抓好“三基”训练。
3）明确临床护理工作程序及各班护士工作职责。
4）学习专科护理理论和技能。
5）学习为患者作健康教育并实施整体护理。
（3）具体要求1）到医院报到时，接受护理部组织的入院教育和护士行为规范训练。
2）工作以各班护士工作为主，适当安排治疗工作，熟练掌握基础护理的知识和技能。
3）参加病房内、科内、院内的业务学习。
4）护士长每季度考核和抽查护士素质、护理知识和技能，考核结果上交护理部。
2.护士阶段的继续教育（1）目标能按要求独立完成科室各项护理工作，特别是专科护理的知识，逐渐达到护师水平。
毕业____年的护士。
（2）重点1）在熟练掌握基础知识和技能的基础上，进一步学习和熟练专科护理知识和技能（包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等）。
学习整体护理有关的理论和方法。
2）学习健康教育的原则和方法，充实教育内容，提高教育能力。
护理人员在职继续教育培训计划
护理人员在职继续教育培训计划一、引言随着医疗技术的不断发展和社会进步，护理工作在医疗卫生事业中的地位日益突出。
护理人员作为医疗团队的核心成员，其专业素养和综合能力直接影响到医疗质量和患者安全。
为了提高护理人员的综合素质，提升护理服务质量，本培训计划针对护理人员在职继续教育进行详细规划。
二、培训目标1. 提高护理人员的专业知识水平，使护理人员掌握最新的护理理论和技术。
2. 培养护理人员的临床思维能力，提高护理服务质量。
3. 提升护理人员的沟通能力和团队协作能力，促进医疗团队和谐发展。
4. 增强护理人员的职业素养，提高护理人员的职业成就感。
三、培训内容1. 护理理论知识（1）基础护理学：包括护理学基本概念、护理程序、病情观察、护理技术操作等。
（2）临床护理学：包括内科、外科、妇产科、儿科、五官科等各科护理知识。
（3）护理伦理与法律：包括护理伦理原则、患者权利与义务、护理法律责任等。
（4）护理心理学：包括患者心理特点、护理心理干预、心理护理技术等。
2. 护理技术操作（1）基础护理技术：包括注射、输液、换药、导尿、吸氧等。
（2）专科护理技术：包括心血管病护理、神经系统疾病护理、呼吸系统疾病护理等。
（3）急救技术：包括心肺复苏、止血、包扎、固定、搬运等。
3. 临床思维能力（1）病情观察与评估：包括病情观察的方法、病情评估的指标、病情变化的预测等。
（2）护理诊断与计划：包括护理诊断的方法、护理计划的制定与实施等。
（3）护理病例分析：通过分析典型病例，提高护理人员的临床思维能力。
4. 沟通能力与团队协作（1）沟通技巧：包括语言沟通、非语言沟通、沟通障碍的克服等。
（2）团队协作：包括团队建设、团队沟通、团队领导力等。
5. 职业素养（1）职业规范：包括护士行为规范、职业操守等。
（2）职业发展：包括职业规划、职业晋升等。
四、培训方式1. 集中培训：组织护理人员参加集中培训，邀请专家进行授课。
2. 网络培训：利用网络资源，开展在线培训。
护理人员在职继续教育培训与考评制度
护理人员在职继续教育培训与考评制度一、护理部设专人分管护士培训工作，分层级制定各类护理人员培训计划并组织实施。
二、新上岗的护士要求进行上岗前培训，培训内容包括医德医风、职业道德教育、职业防护知识、护理质量安全管理、医院规章制度和各级各类护理人员职责等；集中进行徒手心肺复苏术、基础护理操作技能培训考核及护理学基础理论考试。
三、N0级护士：要求转科轮训2-3个科室，每个科室2-6个月（特殊情况例外），重点熟悉轮转科室相关业务，巩固专业基础，完成每个科室的培训、考核项目。
四、N1级护士：按规范化培训要求，重点进行基础理论知识和基础护理技能的培训，逐步熟悉专科业务知识，参加各级培训组织的考试、考核，完成护理部每年规定的培训项目。
五、N2级护士：重点掌握专科疾病护理、危重患者护理，参加护理查房和业务学习，参加各级培训组织的考试、考核，按护理继续教育要求每年完成规定学分。
六、N3级护士：不断提高专科理论，学习借鉴国内、外先进护理技术及护理管理知识，协助护士长做好科室的护理业务、教学及科研管理工作，参加、主持、指导科内的护理查房、业务讲座及带教工作，参加护理科研。
按继续教育要求每年完成规定学分。
七、N4级护士：与护士长共同做好科室的护理业务、教学及科研管理工作，指导科内新业务、新技术的开展，组织疑难病例讨论及护理会诊工作，主持护理技术革新、护理科研。
按继续教育要求每年完成规定学分。
八、护理部成立护士层级管理小组，负责护理人员晋级考试与考核。
九、护士长针对本科专业特点，安排护士的专科理论、护理操作及急救技能的培训及考核工作，每月组织业务学习、护理查房、疑难病例的讨论及护理会诊，以提高护理人员专科护理水平。
十、护士长每年应接受院内或院外护理管理学习班学习，护士长每年承担科室业务学习或护理查房主讲1-2次；每年按规定要求完成继续教育学分。
十一、护理部根据业务发展的需要，定期组织全院性护理业务学习或举办继续教育项目培训班，为护理人员提供专业新知识、新理论、新技术、新方法。
外科护理工作计划6篇
外科护理工作计划6篇外科护理工作计划 1一、加强护士在职教育，提高护理人员的综合素质(一)按护士规范化培训及护士在职继续教育实施方案抓好护士的“三基”及专科技能训练与考核工作1、重点加强对新入院护士、聘用护士、低年资护士的考核，强化她们的学习意识，上半年以强化基础护理知识为主，增加考核次数，直至达标。
2、加强专科技能的培训：制定出周期内专科理论与技能的培训与考核计划，每年组织考试、考核2-3次，理论考试要有试卷，要求讲究实效，不流于形式，为培养专科护士打下扎实的基础。
3、基本技能考核：属于规范化培训对象的护士，在年内16项基本技能必须全部达标，考核要求在实际工作中抽考。
其他层次的护士计划安排操作考试、理论考试。
4、强化相关知识的学习掌握，组织进行一些规章制度的实际考核，理论考试与临床应用相结合，检查遵章守规的执行情况。
(二)加强人文知识的学习，提高护士的整体素养(三)更新专业理论知识，提高专科护理技术水平。
随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，组织学习专科知识，如遇开展新技术项目及特殊疑难病种，可通过请医生授课、组织护理查房及护理会诊讨论等形式更新知识和技能。
普外科护理工作计划二、熟悉收费标准，注意经济收入，注重增收节支：(一)如输液泵的使用、监护仪、中心吸氧、电磁波等收费，符合使用的病人督促医生使用，以及大、中、小抢救费要经常检查医生是否漏收，以及护士在进行各种操作后是否收费，符合收费的不能漏收，这些是每天必须检查一次处置费的情况，发现漏收及时补回。
(二)注意节约开支：如一次性用品，各种办公用品，水电的使用，均应加强监督各管理，发现有浪费的及时指正。
二、计划新开展项目：1、新入院病人一律检测指尖血糖、血液流变;2、骨科四肢骨折病人入院予多普勒检测一次桡动脉或足背动脉;3、手术病人前一天测动脉血脉血气分析一次;4、要求增设助行器、运动疗法仪器，予四肢骨折病人进行功能锻炼(此项每天都有收费);5、腰腿痛病人可矛烫疗、中频治疗等;6、长期禁食病人可置中心静脉管予营养液治疗，可进营养袋配营养液，既可增加收入又可减轻病人每天要扎针的痛苦，还可减少护士接二连三接药水的次数。
护理人员在职继续教育计划和保障措施
护理人员在职继续教育计划和保障措施护士啊，说白了，她们就是医院的“活菩萨”，不管白天黑夜，风雨无阻，总是在一线守护大家的健康。
所以，护理人员的在职继续教育，这事儿得认真对待，不能马虎。
别看护理工作很辛苦，其实在知识更新换代这么快的今天，护士们也得不断学习，才能跟上医学的步伐，才能更好地服务患者，不然的话，怎么能跟得上“时代”的脚步呢？“学无止境”，这句话用在护士身上再合适不过了。
你想啊，护理这个行业，要求不仅仅是照顾病人的生活起居那么简单。
医生开了药，护士给患者发药；医生嘱咐了手术，护士负责术前术后护理；更关键的是，护理人员不仅要懂医学理论，动手能力也得强，急救处理，医疗设备的操作，甚至一些紧急情况的应变能力，样样都要懂，样样都要能。
这就需要护理人员不断地提升自我，学习新的护理技术，掌握新的护理知识，不断提高自己的专业水平。
可是，说到继续教育，大家可能就会皱眉头了。
哎呀，又是考试，又是培训，压力山大，时间还紧张，谁能喜欢这种事儿呢？尤其是对于已经在一线忙得不可开交的护士来说，时间就是生命，哪里有那么多空闲的时间去学新东西呀？不过，换个角度想想，继续教育其实也是给护士们增加能力的一次机会。
有了新的知识，面对患者时就能更加从容不迫，处理问题时也能更有底气，患者的认可也会增加，自己也能在工作中更得心应手。
说不定，什么时候还能晋升，拿个小职称什么的，岂不是赚大了？继续教育该怎么保证呢？简单说，就是要有保障措施，不能让护士在“自愿”和“强制”之间左右摇摆。
医院应该提供更多的培训机会，别让护士们为了参加培训而东奔西跑。
最好能安排在工作之余，或者利用休息时间。
你说护士上班已经忙得焦头烂额，再加上培训，压力那叫一个山大，怎么学得进去？所以，培训时间安排得合理，才能确保护士能真正吸收新知识，提高新技能。
培训内容也得和实际工作紧密相关。
你给护士讲个医学专业的深奥理论，大家可不一定能听得懂。
但如果是一些实用的护理技巧，像怎样进行有效的沟通，如何应对突发事件，怎么使用新型的医疗设备，这样的内容就能提高护士的实际操作能力，让她们在工作中真正感到受益。
护士在职继续教育制度
护士在职继续教育制度护士在职继续教育制度的目的是通过学习和培训，提高护士的专业知识和技能，增强护士执业能力，提高对患者的护理质量和安全性。
同时，通过不断学习和更新，护士可以不断适应医疗技术的更新和发展，提升自己的职业竞争力，为自己的职业生涯发展提供支持。
政策和措施是制定和实施护士在职继续教育制度的重要环节。
政策层面上，需要制定相关法规和规范，明确护士在职继续教育的目标和要求，确保制度的有效实施。
措施层面上，可以通过组织和开展各种形式的培训和学习活动，如学术会议、讲座、研讨会、在线学习等，提供多样化的学习途径和资源，满足护士的学习需求。
护士在职继续教育制度的实施过程需要经过多个环节和步骤。
首先，需要确定学习计划和目标，考虑护士个人的职业发展需求和现有的知识和技能水平，制定相应的学习和培训计划。
其次，需要选择适合的学习方式和学习资源，如选择参加专业学术会议、在线学习平台，或是参与临床实践项目等。
然后，进行学习和培训，通过参与实践和学习，不断积累知识和经验。
最后，需要对学习和培训的效果进行评估和反馈，及时调整和改进学习计划，提高学习的针对性和效果。
护士在职继续教育制度的评估效果是为了了解和评价制度的实施效果和成效。
可以通过问卷调查、学习成绩、实践技能和患者满意度等指标来评估护士在职继续教育的效果。
同时，也需要考虑到制度对于护士个人和组织的影响，如对个人职业发展的支持和激励，对护理质量的改进等，从而提出改进和完善制度的建议。
总之，护士在职继续教育制度的目的是提高护士的专业素养和技能水平，为患者提供更好的护理服务。
在政策和措施的支持下，通过明确学习计划和目标、选择适合的学习方式和资源、实施学习和培训、评估效果等环节，有效推进护士在职继续教育制度的实施。
最终评估制度的效果，对制度进行改进和完善。
护士在职继续教育制度的建立和实施，将为护士的职业发展和提高护理质量起到积极的促进作用。
护理人员在职继续教育培训制度
护理人员在职继续教育培训制度I目的培养护理人员主动学习、善于学习的良好习惯，持续提高护理人员综合素质。
II范围护理人员III制度一、继续教育内容（一）复习巩固护理基本理论、基本知识、基本技能。
（二）专科知识、专科技能。
（三）护理专业理论及临床教学、护理管理、护理科研等综合内容。
（四）护理新业务、新技术。
（五）专业英语及公共英语。
二、继续教育的途径（一）病区有计划地组织讲课、查房和考核。
（二）护理部组织专业学术讲座、查房和业务学习等。
（三）院内外各种专业或相关专业的讲座、会议交流、学习班、研讨班等。
（四）各级各类专业委员会组织的学术交流活动。
（五）上级卫生主管部门组织的各种培训班。
（六）外出进修学习。
三、继续教育安排（一）试用期护士的继续教育1.进入医院后，参加医院组织的岗前培训。
2.参加护理部组织的岗前培训。
3.参加科室安排的培训：科室制定具体培训计划，按照计划进行培训考核；参加病区内、科内、院内的业务学习、护理查房&4.巩固专业思想，加强护士素质培养，与临床实践相结合抓好"三基"训练。
5.掌握临床护理工作程序及各岗位护士工作职责、工作流程、工作质量标准，掌握常用抢救技术。
6•学习专科护理理论和专科技能，学习沟通技巧，对患者实施整体护理。
（二）护士分层级继续教育1.根据护士分层级培训方案，在掌握基础知识和技能的基础上，进一步学习和熟练专科知识和技能（包括专科疾病知识、护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等）。
2.掌握各岗位工作程序和工作职责、工作流程、工作质量标准，熟练掌握常用抢救技术，能对试用期护士、临床护理实习生进行工作指导。
3.加强专科护理知识学习，丰富专科知识，学习临床教学工作。
4.掌握健康教育内容，提高临床宣教能力，做好患者健康教育的组织和管理工作。
5.积极参加院内、科内的业务学习、护理查房，参加病例讨论，完成每年继续教育学分，参加护理人员技术考核。
浅谈在职护士的继续教育
２１年ｌ月 第４ 第１期 ０ ０ １ 卷 １
医院管理与教学
浅谈 在职护 士的继续教 育
崔振 平 季 向 东 郑 萄香
【 要 】 护 士继 续 教 育 是 对 护 士 采取 全 面 的 、 科 学 的 、 系统 的标 准 化 培 训 ，使 护 士 进 一 步 掌握 新知 识 和 技 能 ，促 进 态 度 与 信 摘 念 的转 变 ，继续 教 育应 多样 性 与灵 活性 、 系统 性 及科 学性 ，以满足 不 同层次 护 士 的 需求 ，护士 继 续教 育 对提 高 护 士 的综 合 素质
参考 文献
［】 任 海燕 ． 丽琴 ． 外进修 护士标 准化培 训路径 的探讨 ． １ 朱 院 中国医
学研究 与临床 ， ０ ５， ２０ ３ ［］ 于岩 ． 用护士存 在的继续 教育问题 及对策 ． ２ 聘 吉林 医学 ，０ ７ ２０ ， ２ （） １３ ． ８ ８ ： ０ ８ ［】 王雅静 ． 职护士科 内继续教 育的可行性 分析和 实践 ［］吉林 医 ３ 在 Ｊ． 学 ，０ ５ ２ （）５ ０ ２ ０ ，６５ ：０ ．
及 专 科化 知 识 和 技 能具 有 积 极 的作 用 。
【 关键 词 】 在 职护 士 继续 教 育
【 中图分 类 号 】Ｒ４７
【 献标 识码 】 Ａ 文
【 文章编 号】 １ ０ — ３ （０ ） １ １ — ｊ ２ ４ １ ２ １ １ —０ ２ ０ ０ Ｘ ０ ７
作 者单位 ： 河北省灵寿县 医院
０ ０ ０ ５５０
２系统性与科学性
２ ． ． 以 省、市护理 学会作 为护理 人 员继续 教 育基 地 ， ．２ １ 获取 相 应学分 ， 围绕 护理专业 发展 中的新理论 、新知 识、新方 法 、新 技术为
医院继续教育工作计划
医院继续教育工作计划XXX：XX年医院继续医学教育工作计划与实施方案XXXXX年继续医学教育工作计划与实施方案为了适应现代医学发展的要求，继续落实我院“科教兴院，人才强院”的方针，全面提高医疗质量和医疗卫生技术人员的整体素质，XX年我院继续医学教育工作将以科学发展观为指导，从继续医学教育项目申报、举办到学分档案的管理、进修管理等工作将采取多渠道、多层次、多形式的方法，切实地开展好继续医学教育工作，现制定XX年度继续医学教育工作计划与实施方案，具体如下：一、指导思想认真贯彻落实人事部、教育部、XXX、财政部关于印发《关于加强专业技术人员继续医学教育工作的意见》的通知（国人部发XX]96号）和《自贡市继续医学教育管理办法》的相关规定，坚持理论联系实际，按需施教，讲求实效的原则，从单纯技术型向提高人文素质型转变，培养融创新能力、医学技术、人文素质为一体，综合素质全面发展的医务人员。
二、整体目标XX年度我院继续医学教育工作将实行“请进来”（请专三、实施方案一）、认真做好继教项目的申报工作。
按照《自贡市继续医学教育项目申报、认可办法》的要求积极组织、申报省市级继续医学教育项目。
各科室要认真研究了解国内外本专业的发展现状和发展趋势，按时将本专业继教项目上报，按规范要求申报高水平、高质量的继教项目，提高中标率。
鼓励、引导有能力的科室骨干开展新技术、新项目的申报。
二）、本年度将选送2-4名以上专业技术骨干到上级医院进修进修，要求进修进修归来职员，必需在医院交一篇进修心得，在相关学科做一次与进修相关的专题讲座。
三）、有计划的安排各学科主任、护士长及业务骨干参加国内外学术会议及短期培训班等，为培养学科带头人奠定良好基础。
四）、鼓励医务人员通过自学、自考、函授等形式取得高层次学历，不断提高专业技术水平。
继续鼓励医务人员五）、鼓励并支持医务人员在高水平学术期刊上撰写、发表学术论文。
六）、鼓励各学科及个人引进、开发、应用新技术项目，对确实能给医院带来良好经济效益和社会效益的学科和个人,医院年终评议并给予奖励。
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2011年外一科在职护士继续教育计划
一、继续教育的内容及安排
1、每月组织1次护理业务学习，内容包括：院内感染知识、专科知识、护理应急预案；
2、每月组织1次护理查房
3、每周2次护理业务知识提问；
4、定期/不定期组织学习、考核核心制度、相关法律知识等
5、参加医院组织的业务学习、三基理论考试和技术操作考核。
6、参加医院组开设的远程教育学习，要求所有人员继续教育学分达到25分。
7、根据科室的实际情况安排人员到上级医院做短期进修。
8、参加护理专业高等教育学习。
9、自学。
二、继续教育的具体措施
1、试用期护士的继续教育
（1）目标：具有良好的护士形象和行为，能独立完成临床护理中小组护士的工作。
（2）具体措施
①到科室报到时，接受入科教育
②护士长结合实际情况，制定3个月培训计划。
与临床实践相结合抓好“三基”训练。
能熟练掌握晨间护理、晚间护理、鼻饲、吸痰、吸氧、气管切开术后护理、卧床病人更换床单及体温单绘制等。
专科知识主要是泌尿及脑外护理常规。
③以小组护士工作为主，适当安排治疗工作。
④护士长每月对其进行理论和操作考核，考试成绩均在85分以上者方能参加转正定级。
2、护士阶级的继续教育
毕业2—3年的护士：
（1）目标：
①具有熟练的基础护理技能；熟练掌握各岗位工作程序和工作职责。
②能掌握心肺脑复苏急救技术；
③能掌握床边心电监护仪、简易呼吸器、呼吸机等的使用；
④能掌握普外、泌尿、神经外科常用药品剂量及毒性反应；
⑤能熟练掌握普外、神经外科、泌尿科常见病、多发病护理及围手术期护理。
⑥掌握护理文书书写；
⑦学习健康教育的原则和方法，充实教育内容，提高教育能力。
（2）具体措施
①工作以临床小组为主，适当安排治疗工作
②由高年资护士进行传、帮、带；
③参与病房内的护理查房和患者健康教育工作。
④每年10次进行理论考试，内容包括：院内感染知识、护理安全知识、专科知识、护理基本理论。
⑤每月1次进行技术操作考核。
毕业4—5年护士：
（1）目标：
①具有熟练的基础理论知识及基础护理护理操作技能，能执行系统化整体护理；
②熟练掌握配合各科抢救的知识及技能；
③能熟练掌握心肺脑复苏技术；
④达到护师任职条件及护理大专院校毕业水平；
⑤能参加护生带教实习。
（2）具体措施
①以小组护理工作为主，特别是危重患者护理，适当安排治疗和办公室工作。
②侧重专科疾病的护理知识和技能，并参与病房授课和患者健康教育的组织和护理工作。
③参与病房护生和低年资护士的教育。
以自身良好的专业形象和正确的护理行为影响其他护士。
④护士长定期考核，同毕业2—3年的护士
⑤争取派隆燕和包涵到上级医院做短期进修。
3、护师阶段的继续教育
（1）目标：
①熟练掌握基础护理和专科护理技术，掌握危重病人的护理和急救技术；能独自参加危重病人的抢救配合工作；
②掌握本专科新技术、新知识，能运用护理理论、技术和护理程序，对病人进行身心整体护理；
③能参加护生带教实习，能参加科研和总结经验或撰写论文；
④能组织业务学习、护理查房等。
（3）具体措施
①承担护理小组长的工作。
其他根据具体情况安排治疗、办公护士的工作。
②侧重专科、科学、管理等方面的内容的培养。
③参与病房带教，表现突出者可选拔为病房带教老师。
④自学、进修、有条件时参加专科进修班；
⑤每季度进行业务知识考核；侧重专科护理知识和技能。
⑥每月进行技术操作考核；
4、主管护师阶段的继续教育
（1）目标：
①具有护理专科、护理教学、护理管理的专项特长，承担科室教学工作。
②能够及时总结工作经验，开展护理科研，逐步达到副主任护师水平。
（2）：具体措施
①承担办公护士的工作。
②侧重科室教学和管理工作。
③每季度进行业务知识考核；侧重专科护理知识和技能。
④每月进行技术操作考核；
⑤每年至少有1篇文章或科研报告发表。
2011年外一科护理技术操作考核计划。