数学竞赛报道
第十三届全国大学生数学竞赛
第十三届全国大学生数学竞赛
第十三届全国大学生数学竞赛是中国教育部每年举办的一项全
国性的数学竞赛。
竞赛旨在提高大学生的数学能力，激发大学生对数学的热情，培养具有创新能力的数学家。
本届竞赛于2020年11月7日至11月13日在北京举行，由教育部和中国教育学会联合主办，总部设在北京大学。
第十三届全国大学生数学竞赛收到来自全国二千多所高校的积
极参与，2018年起，全国高校一共报名参加了两万二千多名遴选参赛选手，届时共有二千多名参赛者参加。
竞赛分为三个阶段，分别为练习赛、初赛和决赛。
上千名全国高校选手参加练习赛和初赛，最终通过筛选获得进入决赛的机会。
决赛现场的气氛非常热烈。
参赛选手和数学专家们紧张着比赛，密切关注着比赛结果，同时表现出了无比的热情和激情。
参赛选手们以专业的知识和高超的技术，经过精湛的推理与计算，完成了每题精妙的计算。
经过紧张的激烈角逐，最终由重庆大学、北京大学和上海交通大学分获了本届竞赛的总冠军、亚军和季军，另外还有一百多名参赛选手被评为优胜奖。
凭借着出色的表现晋级至决赛的参赛选手们受到了来自国内外的赞誉，他们希望未来能够在数学高等学术研究领域发展出更多见解，为国家事业做出贡献。
参加本届数学竞赛有利于大学生树立自信，拓宽视野，提升综合素质，同时也能够开发个人的创造力，培养数学家的潜质。
希望今后
的竞赛能够让更多的大学生拥有机会参加，充分发挥自己的潜力，实现自己的梦想，努力做出更多的贡献。
数学竞赛通讯稿范文.doc
数学竞赛通讯稿范文
为了全面实施素质教育，激发学生学习数学的兴趣，丰富学生们的课余学习生活，使学生在活动中寻找快乐，在快乐中学习，培养学生创新能力，提高学生的综合素质。
20xx年11月21日下午，山阳县十里铺中心学校成功的举办了全校12个班的120多名学生参加的“数学趣味游戏抢答赛活动”。
下午3点30分，各班选手依次入场，在主持人宣布活动开始时，现场参赛者与观众澎湃的激情瞬间被点燃，由全校各个年级组成的12支队伍整装待发，啦啦队也互相在加油鼓劲。
随着裁判员的一声哨响，“运乒乓球”、“袋鼠跳”游戏在拉拉队的呐喊声中开始了，我们看到队员们争先恐后，你追我赶，一个个“小袋鼠”生龙活虎般的活蹦乱跳，不约而同地向终点逼近。
“正话反做”生动有趣，队员们反响敏捷；趣味抢答，同学们争分夺秒，斗智斗勇，精彩的表现获得场外观众们的阵阵热烈的掌声。
经过几场游戏比赛的剧烈角逐，获得本次一等奖共计12人，二等奖12人。
最后，校长金瑞国同志为本次获奖的24名同学颁奖，并讲话，数学趣味兴趣活动在同学们欢快的歌声中圆满落下帷幕。
知识竞赛通讯稿通讯报道
知识竞赛通讯稿通讯报道标题：精彩知识竞赛点亮智慧之光——通讯报道尊敬的读者：在本次通讯稿中，我将向您介绍一场精彩纷呈的知识竞赛，为您展示智慧之光的闪耀。
近日，我校举行了一场别开生面的知识竞赛。
参赛者来自全校各年级学生，他们在这场比赛中展示了自己扎实的知识储备和优秀的解题能力。
本次比赛以多种形式进行，包括笔试、口头回答和实际操作等环节，旨在全面考察学生的综合素养和应对能力。
这场竞赛共设10个赛道，涵盖了语文、数学、英语、科学、社会等各学科。
每个赛道都设置了一系列难度递增的问题，挑战参赛者的智力极限。
参赛者们都全身心地投入到比赛中，他们不仅要迅速地解答题目，还要快速思考，灵活运用所学知识，以赢得宝贵的积分。
在竞赛过程中，参赛者们紧张而充满激情。
无论是面对难题还是需要主动答题，他们都展现出了自信和勇气，毫不畏惧困难，努力追求最好的成绩。
同时，在团队赛中，他们也积极合作，相互帮助，在集体智慧的汇聚下赢得了更多的优胜。
此次知识竞赛除了展示学生的个人智力，也对学校教育教学质量起到了一定程度的检验。
比赛期间，观众席上座无虚席，家长、教师和同学齐聚一堂，共同向学生们的智慧点赞。
同时，比赛还得到了校领导的高度重视和指导，他们为比赛的顺利进行提供了有力支持。
在最后的颁奖典礼上，获奖的学生们兴奋而激动，他们的成功不仅是对个人努力的认可，更是对全校师生辛勤付出的肯定。
他们正是通过这次竞赛，让我们见证了智慧之光的闪耀。
知识竞赛以其独特的魅力吸引着广大学生们参与其中，也积极推动了学校教育教学的进步与创新。
相信通过这场比赛的洗礼，学生们将继续保持学习的热情和动力，不断拥抱知识的海洋，用智慧点亮未来的道路。
敬请期待我们下一次知识竞赛的报道，更多精彩绝伦、激动人心的瞬间将继续呈现在您的面前。
敬启者XX学校通讯员日期。
全国大学生数学竞赛上海赛区获奖名单
全国大学生数学竞赛上海赛区获奖名单近日，第15届全国大学生数学竞赛上海赛区比赛结束。
本次比赛由上海市教育委员会主办，上海市教育发展基金会、上海市市场监督管理局、上海师范大学数学科学学院和上海市科学技术协会共同承办。
全国大学生数学竞赛是国家教育部高等教育司、教育部高等学校数学与统计学科教学指导委员会组织的一项大型综合性教学竞赛活动，旨在激发学生数学科学研究热情、培养学生数学分析解题能力，增强学生创新意识和实践能力，以及促进全国大学生数学科学教育的发展。
本次比赛共招募上海市全部大学393所，参赛选手达2.7万余人，参赛队伍达1.5万支。
本次比赛考察了数学共性知识和数学基本运算能力，以及初等函数、初等数论、线性代数、概率论、微积分初级、数据结构、计算机科学等方面的数学科学素养。
比赛结果非常平均，参赛者高水平表现得到了表彰。
此次评选活动，上海赛区共推荐400余人，获奖名单如下：一等奖：胡佳（上海外国语大学）、林颖（华东理工大学）、钟航（上海大学）二等奖：张嘉怡（上海理工大学）、吴钥（上海财经大学）、卫妍（华东师范大学）三等奖：李杰（上海师范大学）、黄韵（华东政法大学）、陈云（上海交通大学）优胜奖：刘昊（上海外国语大学）、苏柯泽（同济大学）、陈弈（上海大学）参赛者获奖名单中，不仅有来自上海各大学的学子，还有一些来自全国各个城市的参赛者。
他们在精心准备、认真训练的基础上，都以极高的水平参赛，出色地完成了比赛，获得了各自的成绩，受到了广泛的肯定与关注。
从本次比赛中可以看到，大学生们在探索与学习数学的道路上，拥有良好的心态、高度的热情与进取的气概，并取得了突出的成绩，这鼓舞着我们更加致力于深入探索数学之美，努力提高数学水平。
随着社会对科技创新和创业能力的日益需求，数学作为基础科学，其研究与发展所带来的重要性和意义有增无减，未来科技创新的成功必将离不开数学的支撑。
期望本次比赛为学生架起一座桥梁，让他们在比赛的过程中深入探究和发现数学之美，不断提升技能，实现潜能发挥，以及团结协作的品质，为今后的科技创新打下更加坚实的基础。
丘成桐大学生数学竞赛
丘成桐大学生数学竞赛
近日，经济、社会发展迅速的丘成桐大学迎来了一场盛大的数学竞赛。
这场竞赛以丘成桐综合教育改革为中心，主要旨在提高本校学生的数学素养，推动本校综合教育的发展。
丘成桐大学的数学竞赛分为中学生、高中生和大学生组，每类参赛者都有相应的题目，考试形式分为选择题和填空题，考试时间有半小时和一个小时两种长度。
在考试过程中，坚持原则思考、理性求解、健康竞争，都是每位参赛者必备的素质。
参赛的选手来自丘成桐大学生的各个学科，大家都有着自己的梦想和未来的职业规划，考前紧张而激动的气氛就像一个家庭聚会时的气氛一样。
考试期间，只见有的选手在紧张的推敲着答案，有的选手在书写着答案，彼此欣赏并帮助彼此，界限模糊，满屋春风。
此次竞赛过后，我们发现，尽管有些参赛者没有获奖，但他们也收获了巨大的成就感，挑战自我，尝试新事物，更加自信，这更加有助于他们实现自我。
同时，竞赛还让参赛者接受一种健康的竞争，向自我提出了更高的要求，提高了他们的学习效率，提升了他们的学习能力。
总之，本次丘成桐大学生数学竞赛的召开，有助于提高学生的数学素养，促进本校综合教育的发展，促进学生自身发展，让学生掌握更多的数学知识及素养，让对数学的热爱变得更加强烈，实现每个学生的另一次升华。
另外，在本次竞赛中，学校领导给予参赛者很好的支持，在竞赛
之前安排培训，并在考试结束后安排讲座，给予参赛者充分利用数学知识，更好地推进自己的发展、腾飞自我的空间。
因此，本次竞赛的重大意义在于：它不仅提高了丘成桐大学生的数学水平，也为本校综合教育的发展做出了重要贡献，再次彰显出我们大学以最热情的方式向社会贡献自己的力量，献出了智慧与力量。
初中数学竞赛活动简报
初中数学竞赛活动简报一、活动背景与目的为进一步激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学素养，培养学生的创新思维和解决问题的能力，我校于X年X 月X日成功举办了一场初中数学竞赛活动。
本次活动旨在通过竞赛形式，让学生在轻松愉快的氛围中感受数学的魅力，挖掘数学潜能，提升数学能力。
二、活动时间与地点时间：X月X日下午X点至X点地点：学校多功能报告厅三、活动参与人员本次活动共有来自全校的X名初中生参加，分为X个年级组进行比赛。
活动邀请了X位数学老师担任评委，确保比赛的公平、公正。
四、活动内容与形式本次竞赛活动共分为两个环节：初赛和决赛。
初赛采用笔试形式，试卷难度适中，主要考察学生的基础知识和解决问题的能力。
每组选取成绩前X名的学生晋级决赛。
决赛采用现场答题形式，共分为必答题和抢答题两个环节。
必答题环节，每组选手依次作答，展示数学能力和团队协作；抢答题环节，选手们竞争激烈，展现敏捷思维和应变能力。
五、活动亮点与成果活动亮点：本次竞赛活动注重团队协作，鼓励学生相互帮助，共同解决问题。
抢答题环节更是将活动推向高潮，学生们积极参与，现场氛围热烈。
活动成果：经过激烈角逐，最终评选出各年级组一、二、三等奖及优秀组织奖。
学生们在竞赛中收获了数学知识、技能以及团队协作能力，激发了他们对数学的兴趣和热爱。
六、活动反思与展望活动反思：本次活动取得了圆满成功，学生们在竞赛中得到了锻炼和提升。
但同时也暴露出一些问题，如部分学生基础知识掌握不牢固，解题速度较慢等。
针对这些问题，我们将进一步加强学生的基础知识训练，提高他们的解题速度。
活动展望：未来我们将继续举办类似的数学竞赛活动，以丰富多样的形式激发学生对数学的兴趣，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
同时，我们也将加大对数学竞赛活动的宣传力度，吸引更多的学生参与其中，共同感受数学的魅力。
七、总结与致谢本次初中数学竞赛活动圆满结束，感谢所有参与活动的师生们的辛勤付出和支持。
通过本次活动，学生们不仅提升了数学能力，还增强了团队协作意识和竞争意识。
竞赛活动报道
高唐县第一中学竞赛工作：稳扎稳打、初见成效
教研处
众所周知，高考不再是进入清北等名校的唯一途径。
随着新高考实施，高校选拔学生的方式越来越多元化，自主招生、综合评价、三位一体、专项计划、学科营签约保送等多种招生途径并驾齐驱。
据粗略统计，近五年，裸分进入清北的学生不足1/5，保送及降分录取的高达4/5 以上，
其中获得保送和降分录取的，竞赛生占大半，优势显而易见。
为此，高唐县第一中学自2017年起，在丁坤校长的大力支持和各科竞赛教练的辛勤努力下，学校积极开展五大学科竞赛的校内辅导，并初见成效：
高中数学联赛：
2018年：高金程获山东省二等奖；
2019年，吕韶华获山东省二等奖；丁晓宇获山东省三等奖。
高中物理奥赛：
2018年：马启元获山东省二等奖；杨文昊等10人获山东省三等奖；2019年：王明正，李保宇，郭登昊，王鑫宇，王立忠，程睿，刘付
星，金钰琦，刘昊天，张乃中，裴昕昊，王宇悦，乔志昊，张远卓14人获山东省三等奖。
高中化学竞赛：
2019年：陈文博获山东省二等奖；宋天一、刘昊天获山东省三等奖。
高中生物学竞赛：
2019年：裴昕昊、贾宝琪获山东省二等奖；杜琳涵、崔永平获山东省三等奖。
高中信息竞赛：
2018年：郭登昊获山东省一等奖；
2019年8月，高唐县第一中学学生尹延菲、崔明儒、董树法、曹方钺组成的阿尔迪亚四人代表队，在世界“青少年机器人大赛—DOBOT 智造大挑战”中荣获亚军。
这些成绩的取得离不开丁校长的大力倡导和支持及各位竞赛教练们的辛勤付出，在此对兢兢业业，默默付出的教练员们点赞！！！
同学们正在进行辅导学习。
比赛报道模板作文范文
比赛报道模板作文范文第一部分，比赛介绍。
标题，激烈角逐！第十届全国中学生数学竞赛圆满落幕。
在经过激烈的角逐之后，第十届全国中学生数学竞赛在上周日圆满落幕。
本次比赛吸引了全国各地数学高手的参与，经过层层选拔，最终有来自30个省市的200名学生进入了决赛。
第二部分，比赛细节。
在决赛现场，参赛选手们在三个不同难度级别的数学题目上进行了激烈的角逐。
这些题目涵盖了代数、几何、概率统计等多个数学领域，考验了选手们的逻辑思维能力和解题技巧。
每道题目的解答时间都有限制，选手们需要在规定时间内完成解题，增加了比赛的紧张度和挑战性。
在比赛过程中，选手们展现出了超凡的数学天赋和出色的解题能力。
他们在解答题目时思路清晰，步步为营，不断尝试和探索，展现出了对数学的深刻理解和独特见解。
裁判们也对选手们的表现给予了高度评价，称赞他们的解题思路和方法都非常出色。
第三部分，颁奖环节。
在经过激烈的角逐之后，裁判们最终评选出了本次比赛的前三名。
他们分别是来自北京的王小明、上海的李华和广州的张三。
这三位选手在比赛中表现出色，解答题目的速度和准确度都让人印象深刻，获得了在场观众和裁判的一致好评。
在颁奖环节上，主办方为获奖选手们颁发了奖杯和证书，并对他们的出色表现表示了诚挚的祝贺。
获奖选手们也纷纷表示，这次比赛是一次宝贵的学习和锻炼机会，他们将继续努力，不断提高自己的数学水平。
第四部分，总结。
本次比赛不仅展现了全国中学生数学竞赛的独特魅力，也为广大中学生提供了一个展示自己数学才华的舞台。
比赛的举办不仅激发了学生们对数学的兴趣，也促进了数学教育的发展和提高。
相信在未来的比赛中，会有更多的中学生展现出自己的数学才华，为数学竞赛事业注入新的活力和动力。
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思维的飞跃跨过更美的彼岸
-------实验小学数学竞赛报道
为了激发学生学习数学的兴趣，开发学生的数学潜能，培养观察能力、分析能力，洮南市实验小学于近日开展了一次数学竞赛活动。
在这次竞赛中，各班先自行组织的初赛，在成绩优秀的学生中每班又选出了15名同学参加了学校组织的复赛，经过激烈的角逐，各年级都产生了一、二、三等奖若干名，学校对获奖的同学进行了表彰与奖励。
陈良艳副校长主持了此次竞赛的颁奖典礼，她鼓励同学们要继续努力，起到模范带头作用，同时也希望广大同学都以他们为榜样，爱学、会学。
她语重心长的对没有获奖的同学们说：“老师相信你们不会气馁，而是会越战越勇，因为今天的颁奖，不是终点，而是向数学知识海洋扬帆进发的起点。
”实验小学表示今后每年还会举办这样的数学竞赛，继续为学生提供展示自我，发展自我和成长自我的平台，希望全体同学们勤于学习，勇于挑战，在全校掀起了一个爱数学、学数学、用数学的热潮。
这次活动为学生提供了一次竞争的机会和一个施展才华的舞台，在竞赛的过程中使学生感受到了数学的奥妙，体验到了成功的喜悦，拓展了数学视野，达到了预期的活动目的。
撰稿：刘玮
审稿：陈良艳。