晋升高级教师述职报告
2022关于晋升高级教师职称述职报告范本6篇【推荐】
2022关于晋升高级教师职称述职报告范本6篇【推荐】关于晋升高级教师职称述职报告最新范文1今年是我执教的第十五个年头，是我来到__小学的第七年，是重新走上教学主任的第三年。
一年又一年岁月的更迭，没有抹掉我对教育教学工作的执着热爱，没有消磨我对__小学各项工作的恪尽职守，我依然像执教的第一天那样，喜欢我教的孩子，庆幸自己从事着自己喜欢的工作。
将学校各个部门的工作通知传达给学年的每一位教师，配合学校总体安排做好各项工作，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，尽自己所能教育好每一个学生，是我每天较常规的工作。
一、努力做一个好教师我的一个朋友评价我说：“__是一个有教育理想和教育追求的人。
”是的，这句话概括了我多年来的教育之路。
我希望自己能成为一名非常出色的语文教师，在课堂上永远给学生一种新鲜感，出其不意地带给学生学习的乐趣，我班一个学生在作文中写道：“张老师总是神神秘秘的，范文大全不知道她下一步要带给我们什么惊喜。
”学生对我的喜爱，学生的进步，让我感受到了身为教师的幸福感与快乐。
我较喜欢表扬那些和当年的我一样在班级看起来默默无闻的孩子，和那些闪着光芒的优秀学生相比，他们更需要教师的表扬与鼓励，这也是促进班级中等学生不断迈向优等生的一个催化剂。
善待每一个孩子，即使我批评了他，也要在较短的时间内找到一个恰当时机表扬他可能转瞬即逝的进步，让他被老师批评的糟糕情绪得到改善，从而快乐地、轻松地投入到班级生活和学习生活之中去。
我积极参加各种学习培训，在学习中反思自己，改进自己，提升自己。
我有幸去观摩__省作文教学大赛、__省二实验小学同课异构等教学活动，让我看到了更多的一流教师令人耳目一新的“教学设计与教学风采，他们朴实无华的教学风格，扎实浑厚的语言功底，“目中有人”的教学思路，更让我赞叹。
我将听课之后的反思反映在每一次的语文教育课堂上，思想汇报范文反映在片区教学活动中，本学期学校第一次的大学区活动由我来为学区内的五年级老师主持集体备课，好多参加这次集备的老师听了我的备课，认为说我的备课内容扎实，有可操作性，没有花架子，解决她们在教学中的许多问题。
2024年教师进高级教师的述职报告精选6篇
2024年教师进高级教师的述职报告精选6篇教师进高级教师的述职报告篇1参加工作以来，特别是任中学一级教师后，辛勤耕耘，无私奉献，用自己的行动去履行一个人民教师的职责，在教育教学、教育科研、指导青年教师等方面取得了突出的成绩。
认真履行聘约，年终考核全部合格，并且在19xx~20xx连续四年被评为优秀，多次受到上级有关部门的表彰奖励。
xx年全国高考，我所任教的班级物理平均分超省平均分，其中往届生物理平均分名列全县第一，应届生除赣中名列全县第三；在xx年10月召开的xx届高三物理研讨会上我作了《关于高三物理复习方法》专题发言，受到与会领导和同志们的好评；xx年高考，我任教的两个班级物理单科平均分除赣中外名列全县第一，比第二名高5分，在全市重点中学中排名也仅次于赣中，是全县农村完中应届理科中唯一超县平均的学科，其中高三（3）班物理平均分超省平均分2分；xx~xx学年度第一学期全县统考，我所教的班级物理平均分名列全县第二，第二学期全市统考，我所教的班级物理平均分名列全县第二。
在辅导学生竞赛方面也取得了较好的成绩，xx年全国中学生力学竞赛中，我辅导的学生李至兵获市三等奖；xx年中学生物理奥林匹克竞赛中，我辅导的学生获市三等奖；xx年中学生物理竞赛中，我辅导的学生董红获市三等奖；xx年中学生物理奥林匹克竞赛中，我辅导的学生闫至浩获市三等奖；陆继通获县二等奖；20xx年高中物理竞赛中，我辅导的学生徐大建获市三等奖。
在长期的教育教学工作中，我不断总结经验，积极撰写教育教学论文，其中《关于风筝最大上升力的讨论》发表在中学物理教学参考上（93、6），xx年我撰写的《补偿法与逆向法应用》刊登在《高中物理复习新思路》上，19xx年8月我参加青年教师基本功比赛荣获而等奖。
担任班主任工作，一直受到学校领导的好评，xx年6月我所带的班被评为县级先进班集体，xx年高考，我所带班有9人达本科线，xx年6月高三（3）班团支部被评为县级先进团支部。
高级教师晋升述职报告范文【三篇】
【导语】述职报告是⼤型企业、规范企业进⾏个⼈年度总结的⼀种形式，⼀般是针对个⼈⼀年的岗位职责执⾏情况、个⼈指标完成情况进⾏总结性答复，每条职责需逐个回答：做法+效果+问题+改进。
---以下是⽆忧考为⼤家整理的《⾼级教师晋升述职报告范⽂》，欢迎阅读。
【篇⼀】 尊敬的领导： ⼀、基本情况：潘春桃，⼥，1976年6⽉5⽇出⽣。
1998年6⽉毕业于华南师范⼤学政法系，学历：本科，获哲学学⼠学位。
现于佛⼭市南海区第⼀中学担任思想政治课教学⼯作。
2003年12⽉经佛⼭市中⼩学教师中级职务评审委员会评审通过，审定为中学政治⼀级教师。
⾄今已满五年，符合有关条件，现申报中学⾼级政治教师资格。
⼆、申报理由： 本⼈于2003年被评为中学政治⼀级教师以来，忠诚于党的教育事业，认真学习和贯彻有关的教育法规，有强烈的事业⼼和⾼度的责任感。
时时处处以⼈民教师的职责要求⾃⼰，⼯作热情主动，不计较个⼈得失，有奉献精神;关⼼爱护学⽣，真诚地把他们当成⾃⼰的弟妹来对待;发扬团结协作精神，与本校、本年级、本班的⽼师通⼒合作，致⼒于提⾼学⽣的智⼒⽔平与形成良好的校风班风;服从组织的⼯作安排，凡事以学校⼤局为重、以学⽣为重，认真履⾏岗位职责，全⾝⼼投⼊到教育⼯作中。
因此，我在道德修养与业务素质上都取得了可喜的进步，获得了本单位及有关部门的充分肯定与赞赏。
现在我就以下⼏个⽅⾯汇报⾃⼰任中学政治⼀级教师以来的做法、感想体会与所取得的成绩。
(⼀)注重特⾊教学，教学效果显著 我深深地知道，作⼀名好的教师，既要有奉献精神，⼜要有较⾼的业务⽔平。
所以我⼀直在不断努⼒提⾼⾃⼰的教育教学⽔平。
从教九年，虽然对教材的基本要求，教学的基本⽅法都掌握得较为得⼼应⼿，但我绝不满⾜于此，我根据教材的变化、教育形势的发展、学⽣实际情况的变化，适时地进⾏教学研究，近四年来也形成了⼀套较为科学的教学⽅法。
⽐如，针对⾼中三个年级的不同特点，有侧重地培养学⽣的各⽅⾯能⼒：⾼⼀，侧重于培养学⽣形成良好的学习⽅法，多开展课堂讨论、竞赛、辩论等活动，⿎励学⽣开展社会调查活动，扩⼤学⽣的知识⾯;⾼⼆，侧重于培养学⽣的思辩能⼒，指导学⽣撰写⼩论⽂，引导他们⼴泛关注社会现象;⾼三，侧重于提⾼学⽣的解题能⼒、培养他们的分析综合能⼒，要求学⽣关注时事热点、做时事综述，强化⾼考考点。
晋升高级教师个人述职报告（通用6篇）
晋升高级教师个人述职报告（通用6篇）晋升高级教师个人述职报告（通用6篇）在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，发奋工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天作出自己奉献。
接下来小编整理了晋升高级教师个人述职报告，文章希望大家喜欢！晋升高级教师个人述职报告篇1又是一年职评时，提起笔来，百感交集。
不知如何，总不愿面对但又不得不面对这个问题。
它带给我们很多伤害、辛酸，也带给我们很多成长。
就像我们厌恶世俗，但又不得不去做一些这样的事，这些也成就了一个个丰富多彩的人生。
本人1999年7月毕业于安阳二师，在20xx年12月取得小学一级教师资格。
这些年来，没有什么丰功伟绩，有的只是平凡工作中的一份责任，一份执著追求与信念，然而最有价值的是一些思考。
一、坚守一份责任作为一名教师中的共产党员，本人拥护中国共产党的领导，在思想上、行动上能与党保持高度一致。
始终坚持以教书育人为己任，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，以强烈的责任感和使命感挚爱着教师这一神圣的职业，以良好的师德修养努力去实现对这项崇高事业的追求。
从小事、从细节做起，给学生一个良好的表率。
在思想上严于律己，时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己。
我服从学校的工作安排，在工作中，任劳任怨，勇挑重担。
不管领导交给自己一份怎样的任务，总会尽心尽力地最到最好。
做到备好每一节课，上好每一堂课，批改好每一份作业，教育好每一位学生，十二年来，深受家长和学生的尊重与信赖。
作为一名班主任，在担任班主任工作的十多年里，我对班级的管理工作已积累了一定的经验和一套可行的方式方法。
我倡导民主、科学地进行班级管理，尝试让学生进行自主管理。
我在班级里培养了一大批优秀班干部和小组长，鼓励他们大胆开展班级管理工作，使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样、老师的得力助手，从而形成了良好的班风。
我始终如一地以满腔热情去关怀和帮助学生，细心细致地做好学生的思想工作，帮助他们在集体生活中健康成长，并培养他们正确的学习和生活习惯，教他们做人的道理。
教师晋升高级职称个人述职报告（通用12篇）
教师晋升高级职称个人述职报告教师晋升高级职称个人述职报告（通用12篇）时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，回顾这段时间的工作，取得的收获不是一星半点的，好好准备一份述职报告吧。
那么问题来了，述职报告应该怎么写？下面是小编为大家收集的教师晋升高级职称个人述职报告（通用12篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师晋升高级职称个人述职报告1我20xx年7月毕业于贵州师范大学，同年7月到习水县第一中学任教，至今从事教学及与教学相关工作1年，担任高中物理教学工作。
任现职以来，本人认真履行岗位职责，爱岗敬业，为人师表，教书育人，现将具体情况从德、能、勤等几方面作如下述职：一、师德高尚，爱岗敬业，忠诚于人民的教育事业“学高为师，身正为范。
”我深深地明白这句话所蕴含的意义：既要教书，更要育人。
我也深知教书育人责任重大，作为一名教师首先要有正确的政治思想，良好的道德修养，才能引导学生树立正确的价值观、世界观、人生观。
任现职以来，我积极学习《邓小平理论》和国家有关法律法规，并以《中小学教师职业道德规范》为准则，遵纪守法，为人师表，教书育人，以强烈的事业心和责任感献身教育事业。
一直以来，努力完成学校下达的教学任务，同时利用业余时间丰富自己的课外知识，研究专业知识。
认真倾听优秀教师的课，吸取教学经验。
让自己更快的成长。
二、倾注爱心，悉心育人，做好班主任工作担任班主任工作半年，积累了至关重要的工作经验，知道班主任工作的重要性和班主任工作的重要注意事项。
同时在教学方面有助于我如何管理学生。
为了进一步提高自己的班级管理能力，常阅读有班级管理的书籍，虚心向有经验的班主任学习，刻苦钻研教育理论。
在班主任工作实践中，我怀着对家长负责、对学校负责、对学生负责的高度责任感，以爱心感人，以耐心育人。
认真贯彻党的教育方针，积极完成各项工作任务，努力做好学生的思想教育工作，努力养成具体扎实的工作作风。
教师晋升高级职称个人述职报告3篇
教师晋升高级职称个人述职报告3篇教师晋升高级职称个人述职报告1参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。
在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。
一、教学手段及方法我参加工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。
在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。
在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。
为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法:1.牢牢把握读的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。
古语云:书读百遍，其义自现，说的就是读的重要性。
上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种南郭先生吹竽式的读是没有什么效果的。
从方式方法上来说，我把读分为个人读，小组读，带读，抢读，竞赛读，其中学生最喜欢的就是竞赛读了。
具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。
一组在读的时候，其他组就听，等到这组读完后，其他组就指出这组在读的过程中读错的字。
错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。
由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。
事实证明，这种读的效果是不错的。
2.注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。
提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。
为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。
要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。
由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。
教师晋升高级述职报告5篇
教师晋升高级述职报告5篇教师晋升高级述职报告篇1我名叫______，女，1973年出生。
1993年7月毕业于____省____师范并分配到____县______中学任教，1999年调入延川县永平中学任教，现在在延安市行知中学从事语文教学及班主任工作，执教已20年。
9月被评审通过为中学一级老师。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”多年来，我一直勤勤恳恳、扎扎实实高质量地完成教学工作任务。
在德、能、勤、绩方面成绩显著。
根据专业技术职称晋升规定，我符合申报中学语文高级教师条件，现将申报中学语文高级教师的理由阐述如下：一、教育是我的真爱“投身教育即为家”，从走上三尺讲台的那一天起，我就把教育教学确立为自己的人生选择，把教育教学研究视为自己生命存在的方式。
在这静默的岁月中，我无怨无悔，如同一个苦行僧，完全放弃了应有的娱乐和休息，又象一个虔诚的宗教徒，怀着坚定的信仰，朝着心中的圣地默默走去。
我给人的印象总是精力充沛，言行儒雅，谦恭中透出几份刚毅与豁达，是一个对生活充满激情与追求的人。
默默的像一条黄牛，埋首于自己真爱的教育事业。
我有高尚而健康的师德，对教育事业无限忠诚，爱岗敬业。
我在各方面都能严格要求自己，品德言行堪为学生表率。
热爱每个学生，对他们关怀备至，有在艰苦平凡岗位上甘于奉献和创建伟大功业的追求和志向。
人常说，最有才华的历史学家，即是那种总是用精血与激扬生命的情感去温热和再现曾经有过的历史的那种人。
优秀的教师当如是。
家学的渊源和多年的勤学不辍，使我不仅拥有浓厚知识功底，更使我对知识的尊崇与膜拜根深蒂固。
中外古今那些辉煌灿烂、闪耀着优秀人文精神光芒的优美文字，曾是我艰苦岁月的精神支柱，我要以自己的才华与心血使更多的人终身受益。
在自己的生命舞台--讲台，我全副身心地投入进去了。
我深知兴趣是最好的老师，只有培养学生学习语文的兴趣，才能言及其他。
为此，我经常孤身于窗前悉心备课，精益求精地设计课堂教学，耐心细致地指导课外阅读，废寝忘食地配合学校各项工作，字斟句酌批阅学生习作，循循善诱引导学生步入文学殿堂，饱览其间瑰丽奇异的景象，把爱和美播撒进学生的心田，将知识的占有提升为对精神的追求，形成了良好的语文教学氛围。
教师晋升高级职称述职报告范文3篇
教师晋升高级职称述职报告范文教师晋升高级职称述职报告范文精选3篇（一）**教师晋升高级职称述职报告**尊敬的评委，您们好！我是××学校的××，非常荣幸能有机会向您们提交我的晋升高级职称的述职报告。
我已经在教育行业工作多年，深知教育是一项伟大的事业，也是一项责任重大的工作。
在过去的几年里，我一直致力于提高自己的教学水平和专业能力，同时培养学生的综合素质，现在我愿意向您们展示我的成绩和心得。
首先，我在教学方面取得了一些重要的成就。
我一直致力于探索更有效的教学方法，不断改进我的课堂教学内容和形式。
我注重引导学生主动参与学习，激发他们的学习兴趣和潜能。
在班级管理方面，我也注重培养学生的自律意识和团队协作能力，帮助他们建立良好的学习氛围。
其次，我在科研和学术研究方面也取得了一定的成绩。
我积极参加学术会议和研讨会，不断学习和更新自己的知识。
我也经常参与科研项目，发表了多篇学术论文，并获得了一些科研奖励。
通过科研工作，我深入了解了教育领域的最新动态和发展趋势，提高了自己的研究能力和创新能力。
最后，我还积极参与社会服务和教育培训工作。
我曾担任过学校的年级组长和教研组长，负责组织教师培训和学科竞赛活动。
我还经常参与社会志愿活动，积极宣传和推广教育理念，为社会和学生做出了一定的贡献。
总的来说，我在教学、科研和社会服务方面都取得了一定的成绩，我相信这些成绩足以证明我已经具备晋升高级职称的条件和能力。
我将继续努力提升自己的教学水平和专业素养，为学校和学生做出更大的贡献。
感谢评委们的聆听和支持！教师晋升高级职称述职报告范文精选3篇（二）标题：教师晋级述职报告汇编尊敬的评审委员会成员们：我是XXX学校的一名老师，我很荣幸能够参与晋级评定程序并向各位展示我的工作成果。
以下是我个人的晋级述职报告汇编：1. 教学工作- 我在教学过程中注重因材施教，根据学生的需求和水平制定个性化教学计划，实施了一系列创新的教学方法和手段。
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晋升高级教师述职报告
本人毕业于南京师范大学计算机科学系，并获得理学士学位。
2004年8月被评聘为中学信息技术一级教师，现已任职满五周年。
同时，具有高级中学教师资格。
并于2009年3被江苏大学在职工程硕士录取，GCT成绩位列全国前79%；2010年5月被南京师范大学在职教育硕士录取。
任中学一级教师期间，发表论文两篇在国家级刊物，获得省、市级论文奖励；在近五年内，2006学年为考核优秀。
通过了常州市教育局的教育理论、教科研考试，获得了优等级。
已具备了参评中学高级的资格，现从思想、教育、教学、教科研、指导青年绞死等方面进行述职。
一、思想品德表现：
思想上严格以党员标准要求自己，严于律己、恪己奉公，淡泊名利，积极上进。
热爱教育事业，能全身心的投入到教育教学工作中去。
严格执行“八要十不”师德规范，认真学习各种教育理论，努力提高自己的认识水平，工作中为人师表、以身作则、兢兢业业，坚持以人为本。
曾被评为2003-2004常州市教育系统优秀党员，2009年度校优秀共产党员。
三、教育管理工作：
在中学一级教师期间，注重不断提高自己的教育能力。
参加各类培训学习，就读南师大在职教育硕士的学习。
担任学校的中小学电脑制作竞赛的培训指导工作，在2006年中，认真组织竞赛辅导，有计划有步骤地进行指导，最后有2人次获得省三等奖，1人次获得市二等奖，3人次获得市三等奖。
2009年的竞赛中辅导的曹莹同学在高中电脑艺术设计类别中获得2个一等奖，且作品《看见组图》成为该类别中的第一。
积极开展研究性学习，和学生一起列主题，寻素材，树框架，勤评价，在学生进步的同时，本人也对学生形成性评价进行了研究，相关论文获得市三等奖。
2003-2004担任校团委副书记主持工作，依靠广大的学生和青年教工，群策群力、举办了文化艺术节、课本剧展演、暑期征文等一系列活动，获得一定声誉，被评为市红旗团委、市青年文明号。
之后，协助校团委书记工作。
2006年8月竞聘成为校办公室副主任，分管人事劳资党务档案宣传等的工作。
勤学习、善沟通、肯吃苦，努力将二中工作水平得到展现，连年荣获常州市档案工作先进单位、本人被评为局干部档案先进个人、局优秀通联员。
日常琐碎繁杂的办公室事务，都努力能做好安排，不计个人得失，不拈轻怕重，力争将每一项工作都做到极致，获得同行的认可，领导的肯定。
2009年8月竞聘为校办公室主任，全面负责办公室工作。
为将工作顺利圆满地完成，能不断学习，不断反思，来提高自己的管理水平，争创优异的管理业绩，获
得全校教工的认同。
四、教学能力：
任职中学一级教师其间，一直担任高二信息技术学业水平测试的教学。
本人克服了行政事务繁忙等困难，在教学中坚持做到以下几点，首先精心备课：备教材、备学生、备教法等；然后细心导课：有意识地充分挖掘学生的思维潜质，善于抓住学生的思维亮点循循善导，充分发挥学生学习过程中的主体作用；再后耐心辅导：学生有问必答，又不直接回答，务必使学生做到“举三反一”；最后通过课堂小练习及时反馈。
根据信息技术教学的特点，在教学中，不仅注重知识的传授，而且更注重对学生动手能力、应用能力和研究能力等的培养。
教学能力较强，教学方法得体，课堂气氛活跃，得到所授班级学生的喜爱。
连续五年的学测都是100%合格率，尤其是2009年所带艺术班亦取得了100%通过率。
开设了市级研究课1节，全市性校对外公开课1节，参加原城区优质课评比获三等奖，市区基本功竞赛获三等奖。
参加市级交流会议2次发言。
2009年2月获得常州市第八批高中信息技术骨干教师称号。
五、教科研能力：
积极参加各级各类的教学研究。
中央电教馆课题《高中新课程背景下信息技术与学生学习的过程性评价研究》，注重对学生学习的.过程性评价进行研究，该课题获得了中期评估的好评。
市级课题《高中生人文素养养成的实践研究》是校本课题，具有浓郁的二中府学文化，本人积极组织各类活动，如人文之旅、诚信主题教育等，投入到研究的实际中，该课题目前已被中期评估。
省电教馆课题《基于数字化教学平台的课堂教学过程的设计研究》于2006年12月顺利结题，获得了优秀课题的称号，本人主要任务是开发数字化教学平台，进行技术支撑。
同时不断的对教材与教育教学工作进行研讨，并将体会与心得撰写成文章向刊物投递。
1、撰写的论文《混合型学习在中学信息技术课程中的尝试应用》在江苏技术师范学院主办的《职教通讯》（CN32-1806/G4）2010年第3期上发表；
2、撰写的论文《关注教师心理，建设和谐校园》在新华报业集团主办的《南京晨报》2010年3月30日上发表；
3、以上文章还分别荣获省五四杯、省师陶杯三等奖。
4、撰写的论文《综合实践活动“创建个人网站”中学生形成性评价的研究》获得2008年中小学综合实践论文评比三等奖。
六、指导青年教师：
在自己谋求发展的同时，经常辅导青年教师的教育教学工作。
不仅在管理工作中，加强与青年教师的沟通交流，在教学中还带了两位徒弟：青年教师张寒妍、顾唯一，指导他们如何备课，怎样研究教材，如何处理教学中的细节等。
还鼓励支持他们承担各种实践的机会，张寒妍曾是校少先队大队辅导员，顾唯一是校团委委员。
分别获得市级荣誉4项，市区评优课三等奖，辅导学生竞赛获省市级荣誉十余项。
当然，成绩只是过去，我会继续提高自己的素养、增强自己的工作能力，倍加努力，力争成为一位优秀的教育教学工作者。
【晋升高级教师述职报告】。