散文阅读把握主旨题型满分答题技巧
高考语文-散文阅读题型及答题技巧(整理版)
散文阅读题型及答题技巧题型一：“词语或句子的含意是什么？或有什么意蕴？解题方法：考查词句含意的往往是：1、生动、形象、含蓄的句子；2、运用了修辞手法的句子；3、在文中起关键作用的句子。
解题时要先从词句的表层含意理解，再联系前后文，看看段意，就可以得出答案。
「规范答题」1.标明句子出处。
2.找出比喻句中的本体和喻体。
3.去掉喻体成分，概括为平实准确的语言即可。
抓关键词+分解句子+整合答案（结合主旨）题型二：人称类提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？——这篇散文中，作者主要用第二人称写……，这样写的好处是什么A.第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写以自己的经历和感受(小说除外——小说中“我”未必就是作者本人，一些散文也是如此)，加强见闻和感受的真实性。
B.第二人称：以对面交流的形式，加强了互动效果，亲切(有亲和力)，强化了抒情作用，还能起拟人化的作用；C.第三人称：作者从旁叙述，增强了客观性，显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。
题型三：分析作品结构语段在文中的结构作用提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？——从全文看，××件事在内容和结构上起什么作用？分析作品结构，考查某句（段）话或某物在文中有什么作用？方法：结构作用（专用术语）：（1）文首：①开篇点题、总领全文。
②渲染气氛，营造氛围，烘托情感；③设置悬念，为下文作铺垫。
(2)文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文、照应后文。
(3)文末：①点明中心、升华感情；深化主题；②收缩全文（总结全文）、照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。
题型四：鉴赏艺术手法类。
题型表述方式通常为：1.运用了什么样的艺术手法（艺术技巧、表达技巧等）？2.作者是如何写“……”？3.“……”这样写有什么作用（或好处、妙处）？4.赏析这段文字（这句话）的艺术手法和作用或表达效果。
5.赏析这段文字（这句话）。
答题模式：手法+分析+艺术效果（注意叠词：）+表达感情方法：1、表达方式：叙述：说明、议论、描写、抒情(分为直接抒情和间接抒情)。
高考散文阅读答题技巧及套路-散文阅读答题技巧及套路
高考散文阅读答题技巧及套路|散文阅读答题技巧及套路散文阅读答题技巧及套路 (1)、先读题后读文。
读题时注意从题干中找出题眼(即答题关键点)，带着问题读文，使阅读具有明确的目标。
(2)、读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。
(3)、准备答题时，必须再次细读题目，找准题眼。
(4)、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读;如涉及全篇，则要再读全文。
散文阅读答题技巧及套路 (一)某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)(二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性3;设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等;4、对比：强调了突出了5、反复：强调了加强语气(三)句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
(四)某句话中某个词换成另一个行吗为什么动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了副词(如都，大都，非常只有等)：不行。
因为该词准确地说明了的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成，与事实不符。
(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换为什么不能。
因为：(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。
(2)该词与上文是一一对应的关系。
(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
(六)段意的概括归纳1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
散文阅读热点题型及答题技巧
散文阅读热点题型及答题技巧一、把握文章内容，概括文章主题常见题型：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。
方法：把握散文主题方法是：(1)找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题；(2)从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。
答题要点：1、尽可能利用原文词语；2、没有原文词语可利用时，注意语言文字表达的准确性和层次性，做到言简意赅又不漏掉关键点。
二、理清文章脉络，把握顺序常见题型：(1)线索。
考题形式：直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等。
(2)顺序。
考题形式：①连续的材料或几个段落或词语能否调整顺序?为什么?②从原文中抽出一句话或几个词语，让你放回文中可以选择的几个地方。
方法：(1)如何找线索。
一要注意文章标题(有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素)；二要注意文中反复出现的词语、句子；三要特别注意文中的议论抒情句，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。
温馨提示：根据散文中心的需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。
(2)怎样把握顺序。
要注意审题，有的题是不能颠倒顺序的，有的是可以颠倒顺序的。
出题人在出题时会有暗示。
同时也要推敲材料和段落、词语之间的关系。
不管能还是不能，都要谈为什么。
思路是要看材料或段落、词语之间的逻辑关系。
三、品味语言常见题型：往往结合发展性考题来考。
有时，也会单纯考哲理性语句的含义。
(1)字词含义。
考题形式：让你根据语境解释加点字词的含义。
(2)词语妙用。
考题形式：品评加点词语作用(妙用)或加点词语能否删除。
(3)哲理性语句的深层含义。
方法：(1)在品味词语含义及作用时，要结合语境，坚持“词不离句”的原则。
联系词语所在的句子，推知其语境义和表达作用．1、词语本意+句意+表达情感 2、修辞+修辞作用+表达情感(2)品味句子含义及作用时，应从句子表现的句意和与主题的关系上分析考虑，可从以下两个角度入手：一是结构上的作用。
中考语文阅读理解散文题型的解题技巧归纳
中考语文阅读理解散文题型的解题技巧归纳前言在中考语文中，阅读理解是非常重要的一部分。
而其中又以散文题型最为常见，因此，掌握散文题型的解题技巧对于中考语文的考生来说是至关重要的。
本文将从以下几个方面对中考语文阅读理解散文题型的解题技巧进行归纳总结。
技巧一：抓住中心思想在阅读理解散文题型中，题目常常会问及文章的中心思想。
因此，掌握抓住中心思想的技巧是解题的关键。
在阅读文章时，要注意平时学过的排比、比喻、对比等修辞手法。
有时，作者会用这些手法突出文章的主题，而跟随主题思考可以更好地理解文章。
技巧二：排除干扰项在选择题中，干扰项往往会带来误导，甚至让准确的答案被误选。
因此，学生在解题时首先要注意排除干扰项。
在选项中，不少干扰项往往会涉及到文章中提到的内容，但是它们只是与文章相关而已，而并非答案。
因此，在选择题中排除干扰项，才能选择准确的答案。
技巧三：注意细节问题在解题时，注意细节问题同样非常重要。
这包括语言细节和逻辑细节。
语言细节主要涉及到文章的修辞、语言、词汇等问题，而逻辑细节则包括文章的结构、思路、线索等问题。
通过注意细节问题，不仅能更好地理解文章，还能有助于正确解读题目。
技巧四：总结概括在阅读理解散文题型中，往往会出现“请总结文章大意”这样的题目。
此时，学生需要总结概括文章的主题思想，但要有分寸，不能总结过于简洁或过于复杂。
一般来说，总结概括的内容应该包含几个方面：作者的观点、作者阐述的内容、作者的体现手法和文章的核心思想等。
技巧五：联想应用在阅读理解散文题型中，通过联想应用的方式进行解题也是非常有效的。
比如，通过类比思考、归纳总结、概括内容等，都可以帮助学生更好地理解文章。
同时，联想应用也有助于扩大学生的视野和思维，提高阅读理解和写作的水平。
结语中考语文阅读理解散文题型是考生需要特别关注的一部分。
通过抓住中心思想、排除干扰项、注意细节问题、总结概括以及联想应用等技巧，可以帮助学生更好地解答文章题目，顺利通过中考语文阅读理解散文题型的考试。
高考散文阅读答题技巧及套路
高考散文阅读答题技巧及套路
1. 仔细审题：在阅读散文之前，首先要仔细审题，了解题目要求。
一般来说，高考散文阅读的题目要求包括阅读下文，然后回答特定的问题或者简要概括文章的中心思想等。
2. 全文略读：在阅读散文时，可以先快速浏览一遍全文，了解散文的主题和大致内容。
这样能够帮助我们在阅读题目要求的过程中，更好地理解文章的答题侧重点。
3. 细节追踪：回答问题时，可以根据题目的要求，仔细追踪散文中的关键细节。
一般来说，对于细节题，可以直接在文章中找到答案，然后简洁明了地回答问题。
4. 理解文章结构：散文一般都有其独特的结构，包括开头、中间和结尾等部分。
在回答问题时，可以根据文章结构的不同部分来寻找答案。
比如，问题可能会涉及到散文的情感表达、故事发展的转折点等，需要结合文章结构来回答。
5. 引用方式：在回答问题时，可以适当引用散文中的关键句子或段落来支撑自己的回答。
这样不仅能够展示对散文的理解和理论素材，还能够增强回答的可信度和说服力。
6. 注重语言风格：在回答问题时，可以适当援引散文中独特的语言风格。
比如，作者对于某一个情感的描写方式、修辞手法等，可以在回答中进行分析和引用，以展示对散文艺术特色的理解。
7. 总结归纳：最后，在回答问题之前，可以对散文的中心思想和主题进行总结归纳。
这样能够在回答题目要求时，更加准确地捕捉散文的核心意义，展示自己的分析能力和综合素质。
总的来说，在高考散文阅读答题中，关键是要细致全面地理解散文的中心思想和作者的意图，紧密结合题目要求进行分析和回答。
同时，要注意使用适当的语言材料和问答方式，以突出个人的分析能力和观点。
高考散文阅读答题技巧(主旨类、体会语句含义类)
高考散文阅读答题技巧(主旨类、体会语句含义类)
在高考散文阅读答题中，掌握好主旨类和体会语句含义类问题的技巧对于正确回答问
题非常重要。
以下是一些帮助你解答这两类问题的技巧：
1. 主旨类问题：
- 仔细阅读全文：了解文章的大意和主题是解答主旨类问题的基础。
通常，文章的主旨会在开头或结尾部分得到明确的表达。
因此，在阅读过程中，要重点关注这两个部分。
- 寻找关键词：主旨往往会用一些关键词或关键短语来表达。
如果你能准确地识别出这些关键词，就能更好地理解文章的主旨。
在回答主旨类问题时，可以将这些关键词用
来解答问题或引用来支持观点。
- 归纳总结：在阅读完全文后，可以将文章的各个部分进行归纳总结，从而找到文章的中心思想。
这有助于你更清晰地了解文章的主旨。
2. 体会语句含义类问题：
- 注意上下文：体会语句通常是与文章的情感、主题或作者的观点相关的。
因此，在阅读体会语句时，要把握好上下文的意思，理解作者在这个语境中想要表达的含义。
- 推断作者意图：作者在写作时会有自己的意图。
在回答体会语句含义类问题时，要尝试推断作者为什么使用这个语句，他想要传达什么样的情感或观点。
- 考虑文体特点：不同的文体有不同的写作方式和表达方式。
例如，散文通常比较含蓄而富有情感。
因此，在回答体会语句含义类问题时，要考虑到文章的文体特点，以更
好地理解作者的意图。
最后，要阅读大量的散文作品，并多做一些相关的练习题，这样才能够更加熟悉和掌
握解答主旨类和体会语句含义类问题的技巧。
语文散文阅读常见题型答题技巧
语文散文阅读常见题型答题技巧阅读是我们学习语文的重要环节之一，而散文阅读更是语文学习的重点，它能够培养我们的语感、修炼我们的情操。
在散文阅读中，不同的题型对我们的要求也是不同的。
下面，我将为大家介绍一些常见的散文阅读题型，并提供一些解题技巧。
一、主旨大意题主旨大意题是考查我们对整篇散文的把握和概括能力。
要正确回答这类题型，我们首先要综合把握全文的中心思想和主题，并能准确地将其表达出来。
具体的解题方法有以下几点：1.整体把握：通读全文，理解文章的脉络，找出主题句或者主旨句，帮助我们把握文章的中心思想。
2.注意段落：每个段落都有自己的中心思想，我们需要理解每个段落的重点，从而把握整篇文章的主旨。
3.主题归纳：将每个段落的中心思想进行归纳总结，然后再整合成整篇文章的主题，即可准确回答主旨大意题。
二、细节理解题细节理解题是考查我们对散文细节的把握和分析能力。
要正确回答这类题型，我们需要仔细阅读文章，理解文章所传达的信息，并能够准确找出相关的细节。
具体的解题方法有以下几点：1.仔细阅读：通读全文，关注每个细节的描述，理解作者的观点和态度。
2.标记关键词：在阅读过程中，将文章中的关键词进行标记，方便我们回答问题时快速定位。
3.沉淀细节：抓住文章中的关键细节，并进行分类和归纳，帮助我们准确回答细节理解题。
三、观点态度题观点态度题是考查我们对文章观点和态度的理解能力。
要正确回答这类题型，我们需要透彻理解作者的观点和态度，并能够从文章中找出相关的依据。
具体的解题方法有以下几点：1.把握关键词：注意文章中的关键词和表述，理解作者的观点和立场。
2.寻找依据：在文章中寻找作者观点和态度的表现，包括使用的修辞手法、具体事例等。
3.理性判断：根据文章的整体语境和逻辑关系，对作者的观点和态度进行分析和判断。
四、比喻和象征题比喻和象征题是考查我们对比喻和象征手法的理解和运用能力。
要正确回答这类题型，我们需要仔细理解比喻和象征的含义，并能够从文章中找出相关的例子。
散文阅读常见题型及答题方法
散文阅读常见题型及答题方法散文作为一种文学体裁，是我们在各类考试中经常会遇到的题材之一。
掌握散文阅读的常见题型和答题方法，对于提高阅读理解能力以及应对考试至关重要。
本文将介绍散文阅读常见的题型以及相应的答题方法。
概述散文阅读题通常由一篇散文文章以及相关的问题组成。
我们需要仔细阅读文章，并从中提炼出关键信息，以回答问题。
下面是常见的散文阅读题型：1. 主旨题：要求理解文章的中心思想或主题，以及作者的观点和态度。
2. 细节理解题：要求理解文章中的具体细节信息，包括人物、事件、时间、地点等。
3. 推理判断题：要求根据文章中的线索进行推理，获得隐含在文章之中的信息。
4. 排列组织题：要求理解文章的结构组织方式，包括顺序、对比、原因和结果、因果关系等。
5. 词语理解题：要求理解文章中的生词或上下文暗示的词语含义。
6. 接龙题：要求理解文章中的信息，并与其他相关知识进行联系，完成逻辑推理。
答题方法掌握不同题型的答题方法有助于我们更准确地回答问题。
以下是针对不同题型的答题建议：1. 主旨题：通过阅读全文，理解作者的观点和态度，以及文章所传递的中心思想。
可以参考标题、开头和结尾等部分，抓住关键词。
2. 细节理解题：需仔细阅读相关段落，抓住关键句，并进行对比和推理。
注意时间、地点、人物的描写，以及作者对事件的描述等。
3. 推理判断题：需通过文章提供的线索进行推理，捕捉作者的暗示和意图。
注意分析事件之间的因果关系，从上下文中推测答案。
4. 排列组织题：需理解文章的结构组织方式，如顺序、对比、因果关系等。
注意文章的过渡词语和段落主题句。
5. 词语理解题：需结合上下文推断生词的含义，特别是暗示或解释性的词语。
可以通过前后句的对比以及上下文的语境来确定词义。
6. 接龙题：需结合阅读材料和相关背景知识，进行逻辑推理。
注意提炼出关键信息，判断信息的关联性，并完成逻辑推断。
总结掌握散文阅读常见题型和答题方法是提高阅读理解能力的关键。
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第六讲高考散文阅读“归纳要点，把握主旨”题型满分答题技巧一、考点解析归纳要点、把握主旨的考察一般包含两点，一是概括文章的内容，二是把握作者的思想情感和写作意图。
二、常见题型①请概括某一段（或全文）的内容要点。
②本文的主旨是什么？并具体分析文章是怎样逐层表现主旨的。
③文章表现了什么感情？请从作品的内容和写法两方面分析作者是如何表达的？三、解题思路内容概括：划分全文或某一段落的层次，提取关键词语，整合文字答案。
主旨概括：本文通过记叙（描写）……，表现了……，表达了……，揭示了……主题。
【迷津点拨】1、归纳要点(1) 采用摘句法，抓各段的中心句。
（尽量使用原文词语）(2) 采用合并法，在各层意思不可缺时，可将各层内容合并起来。
（要点不能遗漏）(3) 采用提炼法，对于没有中心句的段落，要分析语句间的关系，把握其内容的重点,选择主要内容。
（做好层次分析与层意归纳）2、概括主旨（1）能力体现对局部的段意的概括，关键是弄清句子间的关系、段落之间的照应，抓住各部分最主要、最本质的信息，然后用自己的语言归纳概括出来。
(1)把握文章主旨的能力主要体现在以下几个方面：①读题目很多题目直接点明了主旨，是文章中心思想最精炼的概括。
即使有的题目没有点明题旨，也往往与中心内容有着千丝万缕的联系，是最佳的切入点。
②析首尾很多文章的首尾往往提示或暗含中心内容，所以一定要对首尾的语句（往往抒情议论）进行重点品悟。
③析议论抒情句散文中的议论抒情语句，往往直接反映了作者的观点态度，抓住了这些语句，就抓住了作品的主旨。
④联系背景有不少文章，只要了解它的创作背景，就可能深切理解内容的由来和作者的创作意图，准确概括文章的中心内容。
因此，阅读者除了对作者和写作年代予以关注外，还要抓好文后的注释或说明性的文字。
⑤不同类型不同的主旨写人记叙类散文主要对人物做出评价和赞美，或揭示被评价事件的价值、意义，或从人物事件中生发对人生的感悟和认识。
写景状物类散文则是借景物描写抒发作者对社会人生的某种感晤，富于理趣。
哲理性散文的主旨，往往是作者对人生或生活现象某一本质的揭示或率直的评价。
（2）具体办法①把握一个归结点所谓归结点，就是散文的写作目的。
散文归根到底就是抒情、言志。
写景散文归结点：通过景物描写，抒发对景物的情感态度（赞美、否定、感慨等），表达出对现实的思考，对历史的思索与评价。
（如《阳关古道苍凉美》，表现作者对古道苍凉美的感叹和对今天美丽富饶的阳关的赞美。
《文赤壁》表达对苏东坡豁达的人生态度的赞美。
《壶口的黄河》赞颂了壶口黄河的惊人的气势，从而赞美了中华民族的民族精神。
）写人散文归结点：对人物形象的刻画，其落脚点在对人物的情感态度，甚至可以是对人生和社会的思考。
（如《痛哭和珍》，写出了刘和珍的勇气、毅力、乐观与热情，同时也表达了对当时中国老百姓的愚蠢、可怜、残忍和充满奴性的批判，揭示出时局的险恶，反动派的凶残。
）记事散文归结点：以小见大，表达作者的哲思或情思。
（如《老家》表达了对老家的深深的怀念之情。
）状物散文归结点：托物言志，借所托之物寄托作者的情感与志向。
（如《灯火的温情》，表达作者的思考：在人生中，就算身处逆境，但是还是要保持平和的心态，更重要的是要你在逆境中能在心中点一盏温情的灯，保持自我，不失人格，不失风骨，勇于进取。
）故乡情怀、文化寻根、和谐共处、本真情感、人生感悟、颂扬名人等题材是散文阅读命题者所钟爱的。
此类题材总体上呈现出贴近生活、关注人文、文质兼美、意蕴丰厚、思辨性强的特点，应是散文阅读时的主要归结点之所在。
②领悟一种思路散文的思路可以归结为三部曲：主要的人、事、景、物的描写→其它的人、事、景、物的描写→主旨的揭示。
（广东卷的《泥泞》可以整合文章的材料为：雪的两重性（其它事物）——泥泞的特点（主要事物）——作者对泥泞的看法（揭示主旨）。
2006山东的《文赤壁》描写东坡像在时间与风雨的洗礼下少了真人的那份气质（景物本身）——长江江面江山已改（其它景物）——赞美了苏轼在阴差阳错中以豁达的情怀面对坎坷的精神。
）把握此三部曲，能较好地领悟高考散文的基本思维过程，能很好地简化散文繁多的内容，迅速地理清内容要点③悟出三个意图理清文章基本思路之后，还要对三部曲的作用有一个明确的概念。
主要的景、物、人、事的描写主要是为了揭示散文的主旨。
次要的景、物、人、事的描写主要是对比或类比，形成反衬或正衬，引出主要对象，为下文做铺垫等。
环境描写的作用是渲染气氛、烘托形象，暗示中心。
④记住两个关系一是因果关系。
散文的内容与形式、主旨与谋篇、主旨与选材、技巧与主旨、技巧与语言，都存在着严格的因果关系。
这个因果关系给我们以下的启示：作者选择什么材料、技巧，怎样布局谋篇，都是要服从主旨表达的需要的。
（例如2008年江西卷《朦胧的敬慕》：这是一篇悼念鲁迅先生的文章，但是作者却用了大量的笔墨回忆十多年前瞻仰孙中山先生遗体等有关情况。
这是因为作者要用孙中山先生的伟大人格衬托鲁迅先生的伟大人格，用作者孩提时代对孙中山先生的敬慕衬托跛脚小孩对鲁迅先生的敬慕。
这就是主旨与选材之间的因果关系。
）二是句段关系。
一般而言，文章段与段间的关系种类有：①并列；②层进；③对比；④承上启下；⑤为下文做铺垫；⑥前后呼应；⑦总起下文；⑧总结上文。
句与句的关系有：①因果；②承上启下；③总分；④递进；⑤因果；⑥并列；等等。
找出文本主旨，理清句段关系，才算真正读懂散文。
例如：作者为什么说：“我热爱这种浑然天成的泥泞”？请联系全文回答。
考生往往只答到“泥泞诞生了跋涉者”以及“泥泞使人回忆起民族艰辛的历史”，而漏答了“泥泞带来了乡村质朴自然的生活气息”。
这是因为他们没有看出这一段是过渡段，起到承上启下的作用，所以只关注了下面的段落，没有关注上面的部分。
（广东卷《泥泞》）四、真题解析向往长城雪凝我没去过长城。
我向往长城。
十年前，几个同学拿出登长城的照片给我看。
那架势昂首挺胸，自豪无比。
我从紧围的人群中默默地走开了。
我说不出什么，心里有一种痛。
因为向往长城，我成熟起来。
后来我想他们这些登上长城的当代英雄，真是太容易了。
撩开古代金戈铁马的岁月，你就看到，谁拥有长城谁就拥有中国。
胜者为王败者为寇。
城在，尊严就在。
长城造就了英雄。
长城是一座举世无双的纪念碑，它是宇航员在太空唯一能目击到的人工景致。
长城虽是人工建造的，却承载着冥冥之中的天意。
它证实了普希金关于建立一座"非人工所能造的纪念碑"的想法。
今天，古老的长城仅仅是装饰品，是纪念品，不再具有实际意义，而长城情结永不断。
长城心理学的意义象征着：“长城是一种挑战。
”我觉得自己还没有资格登长城，而我的心里供奉着另一座坚实有力的精神长城。
赤壁之于苏东坡，草原之于契科夫，向日葵之于凡高，黄河之于冼星海。
这里的自然之景都有着深刻的精神接纳意义。
而长城之于中华民族，则是一种不倒的精神！我向往长城。
它让我忘记了风风雨雨，粲然地面对坎坎坷坷。
一次次较正我人生的标尺，鸟瞰人生的高度提升了多少倍，使我走进了一个从生活到理想的境界。
长城，对我来说，富有血与肉的性格，我的灵魂里已有了神圣的依托。
长城，我梦中的长城！血液里的长城！我还未登上长城，我向往长城，要到达长城，我要先翻过这山，越过那海，也许更艰难。
然而，长城就在前头，长城在召唤着我，我努力着，奋斗着。
我盼望着有一天，带着青春的微笑，带着成功的喜悦去登长城。
1、概括第三段内容（不超过10个字）。
答：【参考答案】长城的丰厚内蕴。
2、是什么促使作者"向往长城"，请用相似的短句分条列出（总字数不超过30字）。
答：【参考答案】同学照片的诱惑，丰富内蕴的启迪，民族精神的象征；血肉性格的神圣。
（二）阅读下面的文字，完成文后题目。
一幅烟雨牛鹭图汤世杰一眼看见那幅大地上的水墨小品，我还真有些忘情：烟雨中一头灰黑的水牛孤零零地站在路边，脚下是无边无际待耕的田野。
黝黑的身影像一具活体雕塑，恰如于·列那尔所说，“蹄子插在土中，凝视着双角倒影，忘掉了自身”。
身后的木犁是另一件静物，犁把翘翘直指云天，晶亮的犁铧斜插进泥土。
耕作像是在不该停下的时候骤然停下——高黎贡山西麓的雨来去无定，说下就下说停就停，农事却不能等待。
阵雨初停自不必说，稍小些就要抓紧犁田耙地。
农人大约直到雨下得太大才去躲躲——不知是躲在某棵大树下眼巴巴地等着雨停，还是蹲在自家老屋屋檐下抽着旱烟？只有那头老牛留在那里，忠实而又无奈。
人有时真是太粗心，为什么就让牛站在雨里的泥水之中？其实旁边就是一道弯弯的田埂，只几步就能让它站到干一些的地方。
现在它只能一动不动，一任烟雨把它淋得透湿，浑身的短毛紧贴在身上，看上去倒比裸体更像裸体。
雨顺着老牛的脊背直往下淌，头，角，嘴，穿着牛绳的鼻子，无望的眼睛，牛轭，滚圆的牛肚子，都在滴水，耷拉着的尾巴竟像一根水管，水流成线。
一群白鹭就在那时飞来，从荫绿模糊的背景划过，银白的身影如同闪电，在老牛四周上下翻飞盘旋。
一动不动的老牛连眼都不眨。
白鹭越飞越低了，通红细长的脚爪伸出来，像飞机降落前放下了起落架。
老牛哞叫了一声，给老朋友打着招呼：地我刚犁过，有的是虫子！白鹭叽叽喳喳地齐声欢呼，盘旋俯冲终至落定，一如几页湿透的情书，撒在老牛的四周。
那只胆大些的竟在牛背落下，单腿而立，引颈而望，活像个临时风向标。
然后它开始走动，以淑女优雅的碎步，在牛背上从尾部踱到双角之间，然后再次返回——或许它眼里的牛背根本不是牛背，怎么走都是一条宽敞的步行街。
面对那个场景 , 时装设计师或能看到一场山野 T 台秀（时装表演）：高黎贡山西麓，牛和鹭的联袂献演，是大与小的默契组合，既有静与动的古老元素，也有黑与白的时尚流行。
诗人呢，说不定会在便条簿上记下突来的灵感：持重与轻盈相辅相成的野趣，敦实与机巧搭配的哲理，憨厚与灵慧共生的诗情。
画家将一幅水墨在心头铺开，顺手拾起《老牛白鹭图》的几个细节：细雨如烟，老牛如定，木犁如船，白鹭如歌，翻开的土垡如波如浪…… 只有哲人没来，他们正在斗室里思索未来。
我像什么都看到了，但又像什么都没看到——我在想着那个农人。
在远处躲雨的农人一直没有入画，但我相信他一直在场。
眼前的一切都与他有关，他才是那个场景真正的主角。
21 世纪，风雨中的老牛木犁，暗示的是古老的农耕的伟大。
大山下的土地是农人惟一的财富，其实不也是整个人类的惟一财富？那个场景尽管太古老太原始，一无“现代”文明的气息——没有拖拉机，没有化肥，没有杀虫剂，没有汽油味儿，没有订单农业，没有 CEO （首席执行官），没有与污染一起抵达的富裕，有人在渴望它的改变，有人在期待它的延续——一切都在两难之中。
我忘情地凝视着，活怕它转眼终会消失，就像它所象征的那种生存方式终将消失一样。
拍一张照片吧，或者干脆就像我那样，用目光把它留在心中：那是少小离家的游子思念中的家园，在遥远的梦中看上一眼，暗夜醒来，泪水也会悄然洇湿枕角——一片自由自在充满闲趣却供养着我们的田野，怎么都是从简朴的远古出走的现代人的永远的牵挂。