大班阴雨天活动实施方案
2024年幼儿园大班阴雨天活动方案
2024年幼儿园大班阴雨天活动方案
在2024年幼儿园大班的阴雨天，为了让孩子们在室内能够愉快地参与活动，我们设计了以下活动方案。
1. 运动类活动：
-播放室内活动音乐，让孩子们跟着音乐做简单的舞蹈操。
-组织室内迷你篮球赛，让孩子们分组比赛，锻炼团队合作和竞争意识。
-玩室内躲猫猫游戏，让孩子们在室内享受追逐游戏的乐趣。
2. 创意类活动：
-举办室内绘画比赛，让孩子们发挥想象力和创造力，展现自己的艺术天赋。
-组织手工制作活动，让孩子们用各种材料制作手工作品，增强他们的动手能力和耐心。
-举办室内益智游戏比赛，让孩子们进行逻辑思维和解决问题的训练。
3. 表演类活动：
-举办室内小型才艺表演，让孩子们展示自己各种才艺，增强他们的自信心和表现欲。
-组织室内戏剧表演，让孩子们扮演不同角色，体验戏剧艺术的魅力。
-举办室内模仿秀活动，让孩子们模仿动物、故事人物等进行表演，发挥他们的想象力和表演天赋。
通过以上精心设计的活动方案，我们相信在2024年幼儿园大班的阴雨天，孩子们将能够在室内度过愉快的时光，丰富自己的课余生活，培养团队合作精神和各种能力。
大班科学教案：雨天的活动(二篇)
大班科学教案：雨天的活动设计背景为了满足幼儿的喜爱下雨的兴趣，趁着下雨天给孩子们开展了这样一次有意义的活动。
这满足幼儿的好奇心，激发幼儿探索自然现象的兴趣。
教学目标1.受下雨的情景，激发幼儿探索自然的兴趣。
2.养幼儿观察的持续性，提高幼儿动手操作及语言表达能力。
教学过程1.引起兴趣下雨啦，小朋友们一直想近距离与小雨滴接触一下，今天我们就一起到户外感受一下小雨滴带给大家的快乐。
2.实物教学（1）先请幼儿在楼门口观察一下。
师：请小朋友们注意观察下雨的情景，看看雨滴的大小，雨丝是连着的，还是断开的？雨丝是直的，还是斜的？（2）带领孩子们来到户外。
师：带领孩子们来到户外，踏一踏地面上的积水，观察脚下溅起的水花。
幼：注意不要让雨淋湿自己。
3.请幼儿欣赏故事《雨来啦》简单小结：雨天活动，教师一定要注意幼儿的安全，注意幼儿的自我保护教育。
如下雨天的时候不能随便出去玩耍，注意不要摔倒，打雷的时候一定要注意安全，不能随便出去玩。
活动反思本次教学活动加深了孩子们雨天的认知，因为孩子们对下雨天特别感兴趣，尤其是下雨的时候喜欢踩水花花，活动充分满足了幼儿的好奇心。
通过活动中教师的讲解，孩子们逐步了解了雨的相关知识。
整个活动中孩子们表现出较高的积极性，并表现出浓厚的学习兴趣。
大班科学教案：雨天的活动（二）教案主题：雨天的活动适用对象：大班幼儿（4-5岁）教案时长：1周教学目标：1. 能够认识雨天的特点和现象。
2. 能够理解雨的形成原因和水循环。
3. 能够运用创造性思维进行雨天的室内活动设计。
4. 能够培养幼儿合作意识和团队精神。
教学准备：1. 图书：《下雨了》、《小雨点带伞》、《大风吹》等与雨天相关的绘本故事。
2. 实物：雨伞、雨衣、水滴模型等。
3. 材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
教学步骤：第一天：认识雨天（40分钟）1. 老师向幼儿简单介绍雨天的特点和现象，如雨水滴、地面湿润等。
2. 给幼儿展示雨伞和雨衣，让幼儿猜测它们在哪种天气下会用到。
活动策划：有趣的下雨天大班活动教案
很多时候，我们都会遇到下雨天的情况，这时候如果是想要进行户外活动的话，就会变得十分困难了。
但是，下雨天也不是不能进行活动的，在大班教育中，可以通过精心策划，设计出一些有趣的下雨天活动，让孩子们度过一个充实而有趣的日子。
下面，我们就来看看一些下雨天活动策划的方法和教案。
活动一：雨中游戏这个活动需要准备一些泡沫板，以及一些水枪等游戏工具，甚至还可以准备一些水枪的弹药。
在下雨天，如果有足够的空间，就可以在室外进行游戏，如果空间比较小的话，就可以在室内地毯上或者地下室中进行。
游戏的规则非常简单，就是用水枪向泡沫板射击，如果打洞了就记一分。
孩子们可以分成两组，进行比赛，看看哪一组能够把对手射穿的洞打得更多，增强团队意识和合作精神。
游戏结束后，孩子们可以在房间中划一块区域，让雨水顺着泡沫板滑落到地上，孩子们可以在里面玩耍，雨中游戏不但能够锻炼孩子的身体素质，还能让他们体验到不同的感受。
活动二：雨中烹饪下雨天可以利用这个机会，让孩子们体验一下做饭的过程。
这个活动需要准备一些厨具和食材，准备一些做小点心的食材，比如水果沙拉、蛋糕、小饼干等等。
孩子们在这个活动中可以学会一些基本的厨房技能，比如揉蚂蜂窝面、磨糯米糍、摆自己喜欢的小点心，这些都是平时很难有机会学会的。
而且，孩子们在烹饪的过程中，也能够学会一定的规矩和礼仪，养成良好的饮食习惯，同时也能够锻炼孩子的想象力和创造力。
活动三：雨中绘画这个活动需要准备一些绘画材料，比如水彩、颜料、画纸等。
孩子们可以利用这个雨天，发挥自己的创造力和想象力，畅所欲言画出自己所想。
孩子们可以画一幅自己喜欢的动物、自己想象的美丽风景等等，这些画可以展示在课堂上，也可以带回家给家长看看。
孩子们在绘画的过程中，不仅可以锻炼手眼协调能力，还可以提高他们对色彩的感知能力和阅读能力，培养他们的艺术鉴赏能力。
活动四：雨中科学科学实验是孩子们非常喜欢的活动之一，同时也是对孩子们非常有益的活动。
这个活动需要准备一些实验器具和化学品，同时需要一名指导教师或者成人来指导孩子们的实验过程。
幼儿园阴雨天活动计划方案
一、活动背景阴雨天是幼儿园常见的天气现象，由于户外活动受限，幼儿容易产生无聊、消极的情绪。
为了丰富幼儿在园生活，提高幼儿的适应能力，特制定以下阴雨天活动计划方案。
二、活动目标1. 通过丰富多样的室内活动，激发幼儿的兴趣，培养幼儿的积极情绪。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力、想象力和创造力。
3. 增强幼儿的团队协作能力和沟通能力。
三、活动内容1. 艺术活动（1）主题：雨滴画材料：彩色纸、水彩笔、透明胶带步骤：1. 将彩色纸撕成小片，模拟雨滴形状。
2. 用水彩笔将雨滴画在纸上。
3. 用透明胶带将雨滴粘贴在窗户上，观察雨滴的影子。
（2）主题：彩虹手工材料：彩色纸、剪刀、胶水步骤：1. 将彩色纸剪成条状，模拟彩虹的颜色。
2. 将条状纸折叠成三角形，形成彩虹形状。
3. 用胶水将彩虹粘贴在墙上，展示彩虹的美丽。
2. 体育活动（1）主题：室内足球材料：足球、室内运动器材步骤：1. 教师示范室内足球的基本动作。
2. 幼儿分组进行足球比赛，锻炼身体协调能力。
（2）主题：舞蹈表演材料：音乐、舞蹈道具步骤：1. 教师带领幼儿学习一首简单的舞蹈。
2. 幼儿分组进行舞蹈表演，展示自己的才艺。
3. 科学活动（1）主题：雨水的形成材料：透明瓶子、水、肥皂、小勺子步骤：1. 将水倒入透明瓶子中，加入肥皂，观察泡沫的形成。
2. 将瓶子倾斜，观察雨水如何流过瓶子。
（2）主题：植物生长材料：种子、土壤、小花盆、水步骤：1. 教师讲解植物生长的基本知识。
2. 幼儿分组种植植物，观察植物的生长过程。
4. 语言活动（1）主题：诗歌朗诵材料：诗歌书籍、话筒步骤：1. 教师选择一首适合幼儿的诗歌。
2. 幼儿分组进行诗歌朗诵，培养幼儿的口语表达能力。
（2）主题：故事分享材料：故事书籍、话筒步骤：1. 教师讲述一个有趣的故事。
2. 幼儿分组分享自己喜欢的故事，激发幼儿的阅读兴趣。
四、活动安排1. 每周安排一次阴雨天活动，确保幼儿有足够的时间参与。
大班下雨天活动教案
大班下雨天活动教案]随着天气的变化，不可避免地会出现下雨天的情况。
对于大班儿童来说，室内活动与室外活动都会受到影响。
那么，如何让大班儿童在室内度过一个有趣的下雨天呢？本文将为大家介绍一份大班下雨天活动方案。
一、活动安排：1.乐器合奏：给宝宝们发一些小乐器，比如小鼓、口琴、小钢琴等，可以让宝宝们模仿音律发出各种快乐的声音。
2.聚宝盆游戏：为每个孩子准备一个纸盘，让他们使用各种颜色的膜拜纸做成各种瓜果蔬菜，然后使用筷子将这些食物放入一个空桶中，最后统计谁放的最多。
3.PPT播放歌曲：选择一些孩子喜欢的动画歌曲，在PPT中播放，孩子们一边听歌一边跟着舞蹈，长时间的跳舞不仅可以锻炼孩子们的身体，还能让孩子们更加跟随音乐的节奏感到愉悦。
4.手工制作：为孩子们准备好各种颜色的纸、剪刀、胶水和一些有趣的贴纸等，让孩子动手制作自己喜欢的贺卡或者小礼物，不仅可以锻炼孩子们的手脑协调能力，还能提高孩子们的创意和想象力。
5.电影欣赏：在室内放映一部电影，可以选择一些优秀的动画电影，孩子们可以跟着电影情节的展开感受到各种情感，增加对于语言和视觉的处理。
6.转盘求荐：在转盘上制作各种图案，比如足球、苹果等等，然后学生分组，在转盘上抽选自己的对象，画出对象制作的图案。
二、注意事项在进行下雨天室内活动时，不仅需要引导孩子们积极参与到活动中去，更要注意灵活性、互动性和安全性。
1.灵活性：由于下雨天的天气不可预测，教师需要根据当天天气情况灵活选择不同的活动方案。
2.互动性：在活动过程中，教师应当鼓励孩子间的互动，让他们相互配合完成任务，增强孩子在集体中的责任心和团队合作意识。
3.安全性：在安排活动时，教师应当注重安全问题，确保孩子们的生命财产安全，避免发生意外伤害。
三、教学目标通过本次活动，教师以达到以下教育目标：1.增进孩子们的友谊，提高团队合作意识。
2.激发孩子们的学习兴趣，提高自主学习能力。
3.培养孩子们的良好情绪，增强孩子们的身心健康。
大班阴雨天活动方案
大班阴雨天活动方案一、活动主题：快乐阴雨天1.活动目标培养孩子们的观察力、想象力及创造力。
增进孩子们之间的友谊与合作精神。
帮助孩子们了解阴雨天的特点和天气变化。
2.活动内容1.雨中探秘准备材料：雨衣、雨靴、雨伞、小桶、小铲子等。
活动过程：让孩子们穿上雨衣，戴上雨靴，拿着雨伞，在老师的带领下，走进雨中，观察雨滴、雨丝，感受雨水滑落在脸上的感觉。
孩子们可以用小桶和小铲子收集雨水，体验雨水的乐趣。
2.雨中创作准备材料：彩笔、画纸、水彩笔等。
活动过程：让孩子们回到教室，根据自己在雨中的观察和体验，用画笔描绘出雨天的景象。
老师可以引导孩子们发挥想象力，创作出属于自己的雨中世界。
3.雨中游戏游戏一：雨滴接力准备材料：雨伞、水桶。
游戏规则：孩子们分成若干小组，每组排成一列，每组的第一名孩子拿着雨伞，跑向指定位置，将雨伞传给第二名孩子，以此类推，直到一名孩子接到雨伞。
最快完成的组获胜。
游戏二：雨中寻宝准备材料：宝藏地图、小礼物。
游戏规则：老师提前在教室内设置好宝藏，将宝藏地图分发给孩子们。
孩子们根据地图提示，在雨中寻找宝藏。
找到宝藏的孩子可以获得一份小礼物。
4.雨中故事会准备材料：雨中故事书、投影仪等。
活动过程：老师为孩子们讲述关于雨天的故事，如《小猪下雨天》、《雨天的旋律》等。
孩子们可以边听故事边欣赏雨景，感受故事的魅力。
5.雨后彩虹准备材料：彩虹糖、吸管、水杯等。
活动过程：雨过天晴后，老师带领孩子们观察天空，寻找彩虹。
同时，为孩子们准备彩虹糖，让他们用吸管将彩虹糖串成彩虹，体验成功的喜悦。
注意事项及解决办法：1.安全第一活动中要确保孩子们的安全，尤其是在雨中游戏环节。
解决办法：为孩子们准备合适的雨衣和雨靴，避免滑倒；在游戏过程中，老师要密切监督，确保孩子们遵守规则，避免发生意外。
2.防止感冒阴雨天湿度大，孩子们容易着凉。
解决办法：活动结束后，及时为孩子们更换干爽的衣服，准备热饮，以防感冒。
3.活动场地选择雨天室内活动场地有限，要合理规划使用空间。
2024年幼儿园大班科学标准教案雨天的活动
2024年幼儿园大班科学标准教案雨天活动一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班科学教材第四章《天气变化》，详细内容为“雨天活动”。
通过本章学习，让幼儿解雨天天气特点，认识雨具，学会在雨天保护自己。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握雨天天气特点，认识各种雨具，解雨天出行注意事项。
2. 能力目标：培养幼儿在雨天自我保护能力，提高观察、思考、动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对自然现象兴趣，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握雨天出行注意事项，学会使用雨具。
2. 教学重点：认识雨天天气特点，培养幼儿自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：天气预报视频、雨具（雨衣、雨靴、雨伞等）、PPT课件。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）播放天气预报视频，引导幼儿关注雨天天气特点。
（2）邀请幼儿分享自己经历雨天趣事。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示PPT课件，讲解雨天天气特点。
（2）展示各种雨具，让幼儿认识并学会使用。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿动手绘制雨具，培养观察力和动手操作能力。
（2）组织幼儿进行“雨中接力”游戏，增强团队协作意识。
（1）邀请幼儿分享本节课收获。
（2）引导幼儿思考如何在雨天保护自己。
六、板书设计1. 雨天天气特点2. 各种雨具认识3. 雨天出行注意事项七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢雨具，并说明原因。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿掌握雨天天气特点、认识各种雨具，并学会在雨天保护自己。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，确保他们都能积极参与。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，解雨后自然现象，如：积水、雨后彩虹等，激发幼儿对自然现象兴趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习组织5. 作业设计实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣关键。
幼儿园阴雨天室内体育活动方案及流程
安全第一
确保所有活动和器材都符合安全标准，避免意外。
体能适度
根据幼儿的实际体能安排活动强度，避免过度疲劳。
互动鼓励
鼓励幼儿互相合作，增进友谊。
环境控制
保持室内环境通风良好，避免过于闷热。
幼儿园阴雨天室内体育活动方案及流程
活动名称
“雨天小运动”幼儿园室内体育活动
活动时间
活动场地
活动对象
大班幼儿
活动目标
增强幼儿的身体协调性和运动能力；提供有趣的活动，确保阴雨天也能保持活力；培养幼儿的团队合作精神和社交能力。
活动准备
室内活动空间：清理、小型篮球、儿童跳绳等。
泡沫球传递
分组比赛：幼儿分组进行泡沫球传递比赛，注意避免用力过猛。
规则说明：球不能掉落，最先完成传递的组获胜。
跳绳练习
单人跳：幼儿尝试单人跳绳，逐渐提高技巧。
双人跳：两人一起跳绳，增强合作能力。
放松环节
静态伸展：进行简单的伸展运动，帮助幼儿放松肌肉。
故事分享：听一个简单有趣的故事或做一个短暂的放松活动。
音乐设备：准备适合幼儿的动感音乐。
安全措施：确保所有器材无害，活动环境安全。
活动流程
热身运动
音乐运动：播放轻快音乐，引导幼儿做简单的热身运动，如伸展、踢腿、原地跑等。
游戏导入：通过小游戏（如“跟着我做”）激发幼儿的兴趣。
主体活动
障碍挑战
搭建障碍：使用软垫、椅子等设置简单的障碍线路。
过障碍：引导幼儿通过爬、跳、绕等动作完成障碍挑战。
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大班阴雨天活动方案
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
大班阴雨天活动方案《跳一跳、爬一爬》
南徐新城幼儿园宗波雯陈洁李健
设计背景：
《指南》指出：“幼儿每天的户外活动时间一般不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。
”而我们的目光主要集中在探讨户外活动上，对于阴雨天的活动安排考虑的较少，正是意识到有这一方面的不足，我园对阴雨天的活动有针对性的进行了准备、观摩及研讨，力求让阴雨天的活动也精彩纷呈起来，确保幼儿在阴雨天也能得到应有的锻炼机会。
因此，我们充分利用多功能厅、一楼门厅、四楼草坪天台、教室、走廊等空旷场地，为幼儿提供丰富多样的运动器械，鼓励幼儿积极探索、大胆尝试，开展丰富多样的幼儿体育游戏和活动，使幼儿体验与同伴快乐游戏的同时，获得相应的身体素质和动作上的发展。
活动一《跳跳乐》
动作类别弹跳年龄段大班上执教宗波雯
设计意图
泡沫垫是幼儿身边常见又熟悉的物件。
这个活动利用最简单的泡沫垫进行民间游戏“跳格子”活动。
既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理。
又发展幼儿的弹跳能力，同时还结合幼儿学过的关于单数、双数、顺数、倒数等概念进行游戏。
加强了游戏的趣味性。
大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望。
教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，同体验得到的欢乐。
目标1.探索泡沫垫的多种玩法。
2.练习单脚跳、双脚跳、跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。
3.听教师指令，遵守游戏规则。
重点单脚跳、双脚跳、跨跳的能力及协
调能力。
难点探索泡沫垫多种玩法。
准备音乐，自制跳舞毯。
程序进程场地（四楼草坪天台）负荷时间
准备环节1.师生问好
2..集体活动
3.活动要求介绍
小3分钟
基
本部分简单
练习
幼儿可将各自的泡沫垫
连成两条长龙铺在地上，
幼儿分成两组以接龙竞
赛形式从“泡沫垫”的一
端爬到另一端。
中5分钟
双脚跳幼儿可将泡沫垫每两块
连接在一起然后每隔一
段距离就摆放一组泡沫
垫横向摆放共摆五组其
间距要相等。
幼儿做小兔
跳的姿势跳过每块泡沫
垫。
大5分钟
跨跳练习可泡沫垫两块相靠竖向
摆放提高跳跃的难度加
大运动量。
提醒幼儿在跳
的过程中必须双脚并拢，
不得分开。
大5分钟
放松结束环节1.教师活动小结
小5分钟
2.站圈进行放松动作
3.听音乐，全身放松
活动二《匍匐前进》
动作类别爬年龄段大班上执教陈洁
设计意图
爬行必须统合感官讯息和手、眼、脚配合，才能了解周遭环境和前进。
(此次活动的价值)爬行可以强化躯干及相关肌肉，并且运用手眼协调促进粗细动作技巧，有助书写、阅读和运动技能。
刺激可发展的空间概念及距离感。
爬行可刺激内耳或前庭系统，有助维持平衡感，而手眼协调也有相同作用。
勇于探险，而且培养未来独立解决问题的能力及自信。
爬行会剌激左右脑均衡发展、理解与记忆并进。
此次活动《匍匐前进》，符合幼儿发展。
目标1.锻炼幼儿手部力量。
2.学会谦让，懂得与周围幼儿协调。
3.不胆怯，勇于挑战各种情况。
重点两手交替移动向前、紧贴地面爬
行。
难点
在规范爬行的过程中能够躲避各种
障碍物。
准备地垫（爬行用的）
程序进程场地（教室）负荷时间
准备环节1.师生问好
2.快速排成两队
3.准备活动：热身运动
方形小 4
基本部分
1.教师示范
2.交代要求：身体与腿平
贴地面，不能曲起，两手
用力向前支撑身体蠕动
前进。
指导方法：两手交替移动
向前爬行。
指导要求：前进的过程
中，身体紧贴地面爬行。
中8
幼儿分两队站立，匍匐前
进，躲避障碍物，中间可
以停顿，幼儿从旁边回
来。
指导方法：两手交替移动
向前爬行。
指导要求：身体紧贴地
面，尽可能连贯的爬行，
但不要触碰到障碍物。
中 6
1.相互设计障碍物的摆
放，增加游戏的难度与趣
味性。
2.连贯地匍匐躲避障碍
物，中间不能停顿，幼儿
从旁边回来。
指导方法：两手交替移动
向前爬行。
指导要求：身体紧贴地
面，连贯的爬行，中间不
能停顿，也不能触碰到障
碍物。
大8
放松
结束
环节
1.简单总结。
散点中 4
2.在音乐声中师幼一起
做放松活动。
3.收拾活动材料，和老师
再见。
活动三《快乐的小牧民》
动作类别助跑跨跳年龄段大班上执教李健
设计意图
大班幼儿，在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性增强，体力明显增强，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。
跳跃是大班孩子较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定障碍物，能使他们获得对自己身体发展的自信心等。
为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展情况的活动内容，通过尝试、模仿、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素质。
目标
1.尝试助跑跨跳过35-45cm高度的障碍物。
2.动作的感知助跑跨跳的基本动作，培养协调性和灵敏性。
重点尝试助跑跨跳过35-45cm高度的
障碍物。
难点
助跑要求快速、短距、自然放松、
跨跳时单起双落。
准备纸砖盒搭建的高度、音乐。
程序进程场地（多功能厅）负荷时间
准备环节1.热身运动
2.介绍好朋友：小牧民
小 3
基本部分
1.创设情境，探索助跑跨
跳的基本动作。
2.讲解游戏玩法，幼儿进
行第一次尝试、探索。
大8
1.加强难度，幼儿进行第
二次尝试、探索。
2.讲解动作要领，进行自
主尝试、探索。
指导要求：助跑要求快
速、短距、自然放松、
跨跳单起双落。
中 5
尝试练习
分组比一比
指导方法：请小牧民分
为四队，跑的又快，动
作又规范，圆三路纵
队
中8
放松
结束
环节
1.简单总结。
小 3
2.放松活动。
3幼儿收拾活动材料，和
老师再见。