幼儿园中班主题活动远离危险保护自己
幼儿园中班远离危险教案精选1七篇
幼儿园中班远离危险教案精选1七篇篇1：幼儿园中班远离危险教案幼儿园中班远离危险教案设计意图：安全是儿童生存的基本保障，是所有儿童的基本权利，但因为受生理心理条件的限制，他们对危险的认识不足，自我保护能力差，生命安全时时受到意外的伤害。
我们发现，很多家长自身的安全意识就很淡薄，他们只重视幼儿的知识教育而忽略了这一方面的教育，因此我们设计了此活动。
活动目标：1.了解日常生活中存在的'各种危险，学习初浅的安全自救的方法。
2.乐于在集体中表述自身的感受与见闻。
活动准备：磁带、纸、笔、奖励小贴花。
活动过程：一.播放警笛声，引出话题——安全的重要性1.如果你家着火了，你一个人在家，你会怎么办？2.请幼儿尝试自身想出来的自救方法。
如拨打119等（游戏）3.幼儿现场演习“火场”逃生。
（放火警声音，幼儿人手一块湿毛巾捂住鼻子，下蹲逃生）二.了解日常生活中身边存在的各种危险1.你发生过危险事故吗？或者你看过听说过哪些危险的事？（请幼儿讲述）2.生活中什么事是有危险的，我们不能做或者要当心的？3.教师根据幼儿讲述内容作简笔画记录，加深幼儿对各种危险的警惕。
三.了解在幼儿园中如何保护自身和他人的安全。
1.你知道在幼儿园里哪些事情也是危险的，我们不能做或者是要当心的？2.如果你看见有小朋友正在做危险的事，你该怎么办？3.如果有坏人攻击你，你该怎样防卫？四.教师小结：危险在我们身边随处可在，但只要我们知道它是危险的，远远的离开它，那我们就会减少一些受伤的机会。
我们希望小朋友们爱护自身的生命，远离危险，每一个人都能健康茁壮的成长。
五.活动延伸：篇2：中班社会活动远离危险教案中班社会活动远离危险教案设计意图：安全是儿童生存的基本保障，是所有儿童的基本权利，但因为受生理心理条件的限制，他们对危险的认识不足，自我保护能力差，生命安全时时受到意外的伤害。
我们发现，很多家长自身的安全意识就很淡薄，他们只重视幼儿的知识教育而忽略了这一方面的教育。
幼儿园中班珍爱生命远离危险教案（精选13篇）
幼儿园中班珍爱生命远离危险教案幼儿园中班珍爱生命远离危险教案（精选13篇）作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班珍爱生命远离危险教案（精选13篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班珍爱生命远离危险教案1活动目标：1、提高安全意识，初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。
2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动过程：一、谈话引入T：现在是什么季节？对，现在是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？T：可是有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。
他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。
二、防溺水教育1、幼儿讨论T：马上就要放暑假了，小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？2、结合PPT介绍防溺水的知识要点（1）严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。
不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
（2）我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
3、故事欣赏与讨论（1）议一议：这几个小朋友违反了哪些安全规则？我们应如何遵守安全规则？（2）我们该怎么做？（3）T：听了这个故事，你有什么感受？三、说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生T小结：人的生命活动目的：1、提高安全意识，学习溺水安全有关知识。
2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
幼儿园中班健康活动《应对危险我毫不惧怕》
幼儿园中班健康活动《应对危险我毫不惧怕》幼儿园中班健康活动《应对危险我毫不畏惧》活动目标本次健康活动旨在帮助幼儿园中班的孩子们掌握应对危险的基本技能，培养他们的自我保护意识和勇敢面对危险的能力。
活动内容1. 危险认知：通过游戏、图片等方式展示常见的危险场景，让孩子们能够认识到什么是危险的，并能够从中研究如何避免危险。
2. 自我保护技巧：教授孩子们基本的自我保护技巧，如火灾逃生、交通安全、躲避陌生人等。
通过实践演练，帮助他们掌握这些技能。
3. 勇敢面对危险：通过讲故事、看动画片等方式，培养孩子们面对危险时的勇气和冷静的反应能力。
鼓励他们在遇到危险时不惧怕，并及时报告成人。
活动步骤1. 活动导入：介绍本次活动的目标，并激发孩子们对应对危险的兴趣和好奇心。
2. 危险认知：展示一些图片，引导孩子们找出其中的危险因素，讨论如何避免这些危险。
3. 自我保护技巧：结合游戏和模拟情境，教授火灾逃生、交通安全、躲避陌生人等基本自我保护技巧，让孩子们通过角色扮演等方式实践应用。
4. 勇敢面对危险：观看有关勇敢面对危险的动画片或讲述相关故事，引导孩子们思考和讨论面对危险时应该如何勇敢应对。
5. 活动总结：对本次活动进行简要总结，并让孩子们表达他们对如何应对危险的理解和感受。
活动效果评估通过观察孩子们在活动中的参与度和对危险的认知程度，以及他们对自我保护技巧的掌握情况，评估本次活动的效果。
可以通过问答、角色扮演等方式进行评估。
注意事项1. 活动中的危险场景要选择孩子们熟悉的，并避免过于恐怖或引起不必要的焦虑。
2. 活动过程中应保证孩子们的安全，特别是进行火灾逃生等实践环节时，要有成人的指导和监督。
3. 鼓励孩子们积极参与，充分表达自己的想法和感受，营造积极、轻松的活动氛围。
结束语通过本次健康活动，希望孩子们能够掌握一些基本的应对危险的技能，并培养他们勇敢面对危险的能力。
让他们在成长过程中更加安全、快乐！。
幼儿园中班安全《保护自己》教案4篇
【导语】孩⼦是家⾥的宝贝疙瘩，全家⼈的⼼思都牵挂在孩⼦⼀个⼈的⾝上，所以教会孩⼦如何保护⾃⼰，是幼⼉安全教育的重中之重。
准备了幼⼉园中班安全《保护⾃⼰》教案4篇，希望对你有帮助!幼⼉园中班安全《保护⾃⼰》教案4篇（1） 活动⽬标： 1、初步知道在⽣活、活动中容易发⽣危险的事，懂得避免的危险的简单⽅法。
2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。
3、培养幼⼉⾃我保护能⼒。
4、幼⼉可以⽤完整的普通话进⾏交流。
活动准备： 1、教学挂图：《⼗只⼩猫咪》。
2、36K卡纸，⽔彩笔若⼲。
活动过程： 1、听《⼗只⼩猫咪》的故事，初步知道在⽣活、活动中容易发⽣的事情。
教师出⽰挂图讲故事。
教师：这些⼩猫都做了些什么事情？结果怎么样？ 2、说说⾃⼰在⽣活、活动中发⽣或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的⽅法。
教师：你曾经受过伤吗？ 教师：在我们⽣活和活动中还有没有不安全的东西和事情？⼩朋友应该怎么做才能避免这些事情发⽣？如：那着⼩⼑在打闹会怎么样呢？跑的时候鞋带散了会怎么样呢？等等 3、寻找危险的东西教师和幼⼉⼀起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关等等。
引导幼⼉怎么样去打开它们，不让⾃⼰受伤。
4、为危险的地⽅帖标志。
讨论：有什么办法能提醒我们⼤家在这些地⽅要注意呢？ 确⽴制作标志的内容，如红点、⼤红叉叉等。
幼⼉制作标志。
教师和幼⼉⼀起在容易危险的地⽅贴上做的标志。
幼⼉园中班安全《保护⾃⼰》教案4篇（2） 活动⽬标： 1、了解⼀个在家时的安全常识，知道陌⽣⼈敲门时不能开门。
2、初步养成⾃我保护的意识和能⼒。
3、考验⼩朋友们的反应能⼒，锻炼他们的个⼈能⼒。
4、培养幼⼉乐意在众⼈⾯前⼤胆发⾔的习惯，学说普通话。
重点难点： 知道陌⽣⼈敲门时不能开门，养成⾃我保护的意识和能⼒。
活动准备： 1、话《童话公主》碟⽚⼀张、DVD、电视机。
2、娃娃⼀个。
活动过程： ⼀、观看碟⽚，帮助幼⼉了解故事的主要情节。
2024年幼儿园中班安全教案《小心危险》含反思精选
2024年幼儿园中班安全教案《小心危险》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第三节《小心危险》。
通过本节课的学习，让幼儿认识到生活中常见的危险物品和场景，学会识别并避免危险，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解生活中常见的危险物品和场景，知道如何避免危险。
2. 培养幼儿在遇到危险时，能够迅速、正确地采取自我保护措施。
3. 培养幼儿的安全意识，养成安全行为习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握如何识别和避免生活中的危险。
难点：让幼儿在遇到危险时，能够迅速、正确地采取自我保护措施。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、卡片、安全标志等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过图片、视频等形式展示生活中常见的危险场景，引导幼儿观察并思考如何避免这些危险。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）教师讲解危险物品和场景的特点，引导幼儿识别。
（3）教师通过卡片游戏，巩固幼儿对危险的认识。
3. 例题讲解（5分钟）教师给出几个生活中的危险场景，引导幼儿分析并给出正确的自我保护措施。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿画出自己认为的危险场景，并标注如何避免危险。
六、板书设计1. 《小心危险》2. 内容：危险物品：火、电、水、刀具等。
危险场景：高处、河边、火源附近等。
自我保护措施：远离危险、求助、报警等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿画出自己认为的危险场景，并标注如何避免危险。
（2）家长协助幼儿完成一份家庭安全检查表，检查家庭环境中的安全隐患。
2. 答案：（1）幼儿作品，教师根据画作内容给予评价。
（2）家庭安全检查表，教师根据检查结果给予建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在识别和避免危险方面的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园中班安全教案：保护自己
幼儿园中班安全教案：保护自己一、教学目标1.让幼儿了解日常生活中如何保护自己，提高自我保护意识。
2.培养幼儿遇到危险时能迅速做出反应的能力。
3.培养幼儿与人交往时的礼貌和谦让精神。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会保护自己的方法。
2.教学难点：培养幼儿遇到危险时的应变能力。
三、教学准备1.教具：图片、视频、玩具等。
2.环境布置：安全提示标志。
四、教学过程1.导入（1）教师与幼儿互动，询问他们在生活中遇到危险时是如何保护自己的。
（2）引导幼儿分享自己的经验，激发他们对保护自己的兴趣。
2.基本环节（1）观看视频，让幼儿了解日常生活中可能遇到的安全隐患。
视频内容：小朋友在玩耍时，如何避免摔倒、烫伤、触电等危险。
（2）讨论视频中的安全问题，引导幼儿思考如何保护自己。
（3）教师示范保护自己的方法，如：遇到火灾时如何逃生，遇到陌生人时如何拒绝等。
（4）分组讨论，让幼儿互相交流保护自己的方法。
（5）游戏环节：设置情景，让幼儿在游戏中学会保护自己。
游戏名称：“小小安全员”游戏玩法：教师设置不同场景，如火灾、地震等，幼儿需要迅速做出反应，选择正确的保护自己的方法。
3.实践环节（1）教师带领幼儿参观幼儿园内的安全提示标志，让幼儿了解各种安全标志的含义。
（2）教师与幼儿一起制作安全提示标志，培养他们的动手能力。
（3）实践演练：让幼儿模拟遇到危险时的情景，检验他们保护自己的能力。
4.结束环节（2）教师鼓励幼儿在家庭中也要时刻注意保护自己。
（3）教师带领幼儿唱《安全歌》，巩固所学内容。
五、作业1.让幼儿回家后与家长分享本次活动的收获。
2.家长协助幼儿完成安全提示标志的制作。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对保护自己的方法有了更深入的了解，他们在游戏中学会了如何迅速做出反应。
但在实践环节中，部分幼儿在遇到危险时仍表现出紧张和恐惧，需要在今后的教学中加强培养。
同时，家长在家庭中的引导和关注也是非常重要的。
重难点补充：教学重点：让幼儿学会保护自己的方法。
中班安全保护自己教案6篇
中班安全保护自己教案中班安全保护自己教案6篇作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的中班安全保护自己教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班安全保护自己教案1活动目标:1.通过演习,训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道.2.教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥,做出基本的自救行为.3.培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力.4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5.培养幼儿对事物的判断能力。
活动准备：1.幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片.2.了解地震中自救的.基本常识.活动过程：一、观看图片,感受地震给人类带来的灾难.1.结合图片讲述地震来临时的情况.教师：教师出示图片，引导幼儿观察，说说"图片里面发生了什么事情?"幼儿：略教师：地震给人们带来了哪些灾害?幼儿：略教师小结：地震时，使建筑物受到了很大的破坏，如：房屋倒塌、桥梁断裂……所以给我们生命和财产带来了极其严重的损害。
地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。
2.小朋友听了以后有什么感觉?(害怕、担心)引导幼儿说说自己的见识和感受.知道遇到地震时不要慌,要听从老师的指挥,有序地撤离可以避免危害的发生.二、通过游戏教育幼儿在发生地震时，怎么样保护自己。
(一)与幼儿讨论地震发生时如何保护自己。
教师：当地震来临时，我们应该怎么样保护自己呢?怎么样做才是安全的呢?幼儿：略现在，咱们一起看看其他的小朋友是怎么保护自己的?(二)师幼小结1 .当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边。
用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。
选好躲藏处后，正确的避震自姿势为;蹲下，低头，闭眼或用手保护头部。
还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。
千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。
幼儿园中班安全教案《身边的危险事情》附反思
幼儿园中班安全教案《身边的危险事情》附反思一、教学目标1.了解身边潜在的危险事情，增强安全意识。
2.学会保护自己，避免发生意外。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识到身边潜在的危险，学会保护自己。
2.教学难点：如何引导幼儿在遇到危险时，勇敢、自信地应对。
三、教学准备1.教具：图片、视频、卡片等。
2.环境布置：安全标识、警示标志等。
四、教学过程1.导入教师出示一张图片，展示一个幼儿在河边玩耍的情景，引导幼儿观察并讨论：这个小朋友在做什么？这样做有什么危险？2.情景体验教师邀请几名幼儿上台，模拟在河边玩耍的情景，让幼儿亲身体验危险。
教师引导幼儿讨论：在刚才的情景中，你们觉得哪里有危险？我们应该怎么办？3.安全知识讲解教师结合图片、视频，向幼儿讲解身边潜在的危险事情，如：河边玩耍、玩火、陌生人敲门等。
教师引导幼儿了解遇到危险时如何保护自己，如：远离危险、寻求帮助、拨打紧急电话等。
4.游戏互动教师组织幼儿进行“危险排查”游戏，让幼儿在游戏中巩固安全知识。
教师出示一些场景图片，让幼儿找出其中的危险因素，并给出解决方法。
5.实践操作教师将幼儿分成若干小组，每组设置一个危险场景，让幼儿讨论并制定解决方案。
教师巡回指导，给予幼儿适当的建议和鼓励。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
五、教学反思1.教学效果通过本次教学活动，幼儿对身边潜在的危险有了更清晰的认识，安全意识得到了提高。
幼儿在游戏互动中积极参与，表现出勇敢、自信的品质。
2.教学改进在讲解安全知识时，可以增加一些真实案例，让幼儿更加深刻地理解危险事情的严重性。
在实践操作环节，可以增加一些情境模拟，让幼儿更好地应对现实生活中的危险。
3.教学延伸可以开展一系列安全教育活动，如：交通安全、防火安全、地震逃生等，让幼儿全面了解安全知识。
可以邀请家长参与，共同关注幼儿的安全教育，形成家园共育的良好氛围。
重难点补充：1.教学重点补充：让幼儿通过角色扮演，模拟遇到危险时的应对情景，加深对安全行为的理解。
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主题活动：远离危险保护自己活动来源：新年放假回来，孩子们还不能从放假的状态中回来，并且，由于中班幼儿交往能力尚处在发展中，不能很好的处理现实生活中的实际问题。
活动中总出现一些不安全的隐患。
根据我班幼儿目前存在的问题，我制定了主题为《远离危险保护自己》的主题活动，培养幼儿的安全意识。
活动总目标：1、知道幼儿身边的危险有哪些，培养幼儿的安全意识。
2、认识生活中的一些常见的提示标志，理解它的用途。
3、了解日常生活中存在的各种危险，学习初浅的安全自救的方法。
4、乐于在集体中表述自己的感受与见闻。
一、危险在哪里活动一：社会：危险在哪里活动目标：1、让幼儿知道，哪些地方是不安全的，易发生危险。
2、教育幼儿远离危险的地方。
3、培养幼儿的安全意识。
活动准备：绘画纸和笔；搜集一些安全教育事例。
活动过程：开始部分：向幼儿介绍一些有关幼儿到不安全的地方游玩，发生伤害的事例，引起幼儿对安全问题的关心。
基本部分：1、带幼儿到户外操场上找一找哪些地方危险，让幼儿指一指。
2、组织幼儿互相交流，共同讨论，总结出哪些地方容易发生危险。
为什么？3、教师将结果画出来，贴在本班活动室内，或装订成册，放在图书角供幼儿随时观看。
4、寻找本班存在危险的地方，贴上标签，提醒大家注意。
结束部分：让幼儿利用在来园离园的路上找一找公共场所哪有危险，然后讲给大家听。
活动二：绘画：家里的危险活动目标：1、让幼儿知道身边有哪些危险，增强安全意识，远离不安全因素。
2、在讲讲、议议中培养幼儿大胆、清楚地讲述自己的想法，增强语言表达能力。
3、能用绘画的形式表现家里的危险。
活动准备：教学用PPT 纸彩笔蜡笔剪刀活动过程：开始部分：谈话导入。
小朋友们知道我们身边有哪些危险吗？我们的家里有没有危险？都有哪些危险呢？基本部分：出示PPT图片，一起来看看家里的危险。
（教师和幼儿边讨论边说）1、教师：小朋友们，我们一起来看看第一张图片，这是什么？（热水壶）在家里，我们用它来干什么？爸爸妈妈通常会把它放在什么地方？小朋友会去碰他吗？热水壶有什么危险？你知道使用热水壶需要注意些什么吗？（小朋友好奇心都很强，他们会对热水壶里冒出来的热气感兴趣，有的小朋友甚至把手伸到装有热水的壶口边玩，不小心就被烫伤；如果把壶放在茶几等高的地方，热水壶容易砸下来烫伤小朋友，热水壶的内胆破碎后容易划伤小朋友。
）边讲解边配合发生的危险事故图片。
2、放映第二种危险物品（打火机）打火机有什么用途，我们通常会在哪里看到它？它能帮我们很多忙，那如果使用不当，会发生什么危险呢？（小朋友对打火机里面的液体很感兴趣，一部分小朋友就会尝试着把打火机弄开看看里面到底装了什么，在打不开的情况下有的人就会乱摔，却不知道打火机里面装了汽油，一摔就容易爆炸，爆炸后打火机的塑料外壳会飞溅到四面八方，不小心就飞到小朋友身上烫伤小朋友；如果使用打火机来照明，也容易发生火灾，因为家里布做的东西很多，容易着火。
）边讲解边配合发生的危险事故图片。
3、放映第三种危险物品（液化气罐子）液化气是用来做什么的？它为我们提供了哪些方便？那你知道它的构造吗？液化气有什么危险呢？（液化气有一个开关，用一根红色的管子连着液化灶，我们把开关打开才能用，不用的时候要把它关掉。
小朋友如果乱拧开关就会导致煤气泄漏，煤气是一种有毒气体，进入到人的身体里会发生头晕，呼吸困难，窒息，最后死亡等情况，所以他很危险。
液化气使用不当也会发生爆炸事故）边讲解边配合发生的危险事故图片。
4、放映第四种危险物品（微波炉）微波炉能帮我们什么忙？它有那么多的好处，里面没有热水、汽油和煤气，它有什么危险呢？（微波炉是电器，小朋友使用不当会发生触电事故）5、幼儿作画“家里的危险”教师观察并指导幼儿作画结束部分：展示幼儿作品，相互欣赏交流。
活动三：社会：不和陌生人说话活动目标：1、培养幼儿的防范意识，提高幼儿的自我保护能力2、让幼儿知道接触陌生人给自己带来的危险3、让幼儿不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走活动准备：零食、玩具、陌生人送礼物的课件活动过程：开始部分：导入（谈话导入）小朋友你们遇到陌生人怎么做的？或是小朋友如果有陌生人接近的你的时候你会怎么做？（幼儿各抒己见）小朋友刚才说了那么很多不同的方法，你们说的都很棒！那我们来看看动画的小朋友遇到陌生人怎么做的？基本部分:1、观看课件（讨论，提升经验）你们看到动画里的那两个小朋友遇到陌生人是怎么做的？（幼儿说一说课件）小朋友观察的都很仔细。
引导幼儿讨论：生活中如果陌生人接近你的时候我们该如何保护自己，才能不受骗呢？（幼儿说一说）不和陌生人说话、不接受陌生人的食物，不跟陌生人走，马上找爸爸妈妈，找警察叔叔帮忙等远离陌生人。
2、情景表演小朋友现在把你们找到的好方法和刚刚学到的好方法，我们一起来做个情景游戏。
创设情景游戏（陌生人送礼物）3、夸一夸刚刚在游戏中，小朋友都想了很多方法，远离陌生人，你的办法真不错，不吃陌生人给的食物、不和陌生人说话、不跟陌生人走。
小朋友记住了，在任何适合时候有陌生人和你接近的话，你们都要想出好的办法远离他们，还有在外出时也不要离开集体或成人，在爸妈没在家一个人在家的时候，不给陌生人开门，遇到陌生人不能轻信。
结束部分：陪孩子一起看安全教育之类的教育片，老师或父母结合片子的内容认真的讲解，让孩子学会最基本的生活自救方式，在生活中多创造一些场景，模仿一些突发事件，可以将这作为游戏与孩子一起玩，锻炼孩子的应对能力，培养孩子的胆量，遇到问题大胆的处理。
二、我是安全小卫士活动四：社会：安全小卫士活动目标1、通过真实的故事及生动的图片让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力，以及培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。
3、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
活动准备:1、物质准备:①一个一元钱硬币、故事《卡在喉咙里的硬币》②视频：A 《幼儿园里发生的故事》B、《放学回家》③、一些不可食用的食物图片：A 苍蝇叮过的食物。
B 假冒，劣质的食物。
C 过期的食物。
D 腐烂变质的食物④、每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水，吃饭时在说笑、吃大量的雪糕、把铅笔放入口中等）；音乐（一段120急救录音、一段轻音乐）2、精神准备：生活中注意不能乱吃东西3、知识准备：幼儿知道哪些东西特别危险，不能放入口中4、环境准备：留一面带有边框的主题墙活动过程开始部分：听音乐激发幼儿兴趣教师播放“120急救车”声音，然后用紧张的语气提出问题：“发生什么事啦？”激发幼儿大胆猜测，相互交流。
基本部分：1、通过真实的故事《卡在喉咙里的硬币》，教师幼儿进行生动形象的讲述，讲述后启发提问：“医生从松松气管里取出了什么？为什么会这样？医生对松松说了什么？你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？”，激发幼儿思考并进行讨论。
2、视频A、《幼儿园里发生的故事》幼儿园里的小朋友正在吃午饭，明明和亮亮一边吃一边打闹。
午休的时候，洋洋吃被角；程程躺在床上玩皮筋；东东口中含有东西就睡着了。
1.明明、亮亮做得对吗？为什么？2.吃饭时我们应该怎样做？3.东东洋洋，程程做的对吗？为什么？4.睡觉的时候我们应该怎样做？小结：人在吃饭时，饭都要经过是食管，再到胃，如果吃饭时说话，打闹，饭宝宝就会走错路，容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。
所以小朋友吃饭，喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。
如果你口中含有东西就睡着了，同样也会发生喘不上气来而死亡的事情。
睡觉时吃被角，会把被子上面的细菌吃到肚子里而生病；在床上玩小东西会发生危险。
B、《放学回家》下午，妈妈接萌萌回家，在路上萌萌发现地摊上卖的麻辣小吃，哭闹着非让妈妈买，吃完小吃，又发现路边卖烤肠的，于是又买了烤肠边走边吃。
到家后，又吃了没有洗干净的苹果，过了一会，萌萌的肚子开始疼啦。
1.萌萌做的对吗？为什么？2.小朋友应该怎样做？小结：路边小摊卖的小食品不很卫生，而且还含有许多色素，食用后会导致食物中毒；大街上烧烤的东西也不卫生，容易致癌，同时边走路边吃东西，尤其是根状食品，容易发生危险。
吃水果之前一定要洗干净。
3、观看图片A 苍蝇叮咬过的食物。
B 假冒，劣质的食物。
C 过期的食物。
D 腐烂，变质的食物。
小结：买食物时一定要注意看一看有没有质量安全标志；看一看生产日期，一定要购买保质期内的食物；一些腐烂变质，苍蝇叮咬过的，劣质的食物不能吃，否则会发生食物中毒。
结束部分：游戏判断对错1.乐乐偷吃了一片药。
2.琦琦把扭扣放在嘴里玩。
3.天气太热，我喝了许多冷饮。
4.彤彤把一个花生仁送给小朋友吃。
活动五：健康：安全用电活动目标:1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。
活动准备：挂图活动过程：开始部分：谈话导入激发幼儿的活动兴趣基本部分：1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：（1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？（3）你知道电从哪里来？（发电站）。
（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。
它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。
（1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？（2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。
外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。
但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。
3、组织幼儿讨论（1）如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）（2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
（1）这是什么？它有什么用？（2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。
如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。
除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
结束部分：出示电的标志，让幼儿认识，并知道看见电的标志就要提高警惕，注意安全。
活动六：美术：马路上的车活动目标：1．学习用基本的几何图形（长、正方形、圆形）组合画出轿车、卡车、公共汽车的基本形状。
2．学会在一定的范围内涂色。
活动重点：学习用几何图形画出汽车的基本形状。
活动难点：能合理构图、适当添画。
活动准备：1.幼儿在马路上已观察过轿车、卡车、公共汽车的基本形状2.汽车范图、纸，水彩笔与油画棒活动过程：开始部分：律动“开汽车”导入，激发幼儿的兴趣。
基本部分一、引导幼儿观察轿车、卡车、公共汽车的外形特征1.轿车是什么形状的？有哪几部分组成？2.卡车的车身和车尾像什么形状？车轮像什么？3.公共汽车是什么形状的？有哪几部分组成？二、教师示范公共汽车的绘画方法重点讲解公共汽车的车身是长方形的，车轮是圆形的，车身上还有窗户和车门。