冀人版三年级下册科学第1-9课知识点
冀教版三年级科学下册知识点
冀教版三年级科学下册知识点(含答案)第一单元常见材料1、我们身边的物品都是用（材料）制成的。
2、有的材料可以从大自然中直接获取，如石油、木头、棉花、沙、丝、土等，它们被称为（天然材料）。
3、我们穿的衣服是用（布）制成的。
4、像玻璃这种由天然材料加工成的材料叫（人造材料）。
5、玻璃是怎样加工的？答：玻璃是用含石英的沙子、石灰石、纯碱等混合后，在高温炉中融化，经过成型，冷却后制成的。
6、塑料是一种用途广泛的（人造材料）。
塑料还可以代替钢铁做（建筑材料）。
7、塑料具有（加工容易）、（不怕水）、（不易变形）、（不生锈）等优点。
8、我们身边用塑料制成的物品有（水桶）、（尺子）、（自动笔）、（计算器）、（饮料瓶）、（电话机）等。
9、几种金属或金属与非金属熔合而成的（合金），具有优良的性能，如（铝合金）、（钛合金）等应用于日常生活及航天等领域。
10、随着（科学技术）的发展，人们会制造出更多的（新材料）。
11、最近，科学家研制出一种晶粒微小、强度却很高的（纳米材料）。
12、塑料杯遇到热水会（变软）。
13、一种复合玻璃、强度很大，子弹都穿不透，用于（军事）、（国防）等领域。
14、人们随意抛弃在自然界中的废旧塑料包装制品，飘挂在树上、散落在路边、草坪、街头、水面、农田及住地周围等处的这种随处可见的污染环境现象，称为（白色污染）。
15、减少对“白色污染”建议：（①减少使用塑料袋。
②塑料制品回收再利用。
③使用新型可降解塑料）16、用塑料代替木头有什么好处？又有什么不足？（答：塑料具有防水、轻便、透明等性质，用塑料代替木头可以节约木材，减少森林破坏。
但塑料容易造成环境污染。
）17、一只手戴塑料手套，另一只手戴棉布手套，两只手感觉一样吗？（答：不一样。
塑料手套不透气，手掌湿润；棉布手套透气，手掌干燥。
）18、什么叫人造材料？人造材料可以完全取代天然材料吗？为什么？（答：像玻璃、塑料这种由天然材料加工而成的材料叫做人造材料。
三年级下册冀教版科学知识点
三年级下册冀教版科学知识点一、身边的材料1.我们将具有一定功能和用途的成品成为物品。
我们身边的物品都是由材料制成的,有的物品由一种材料制成,有的物品由几种材料制成。
不同的材料有不同的特性和不同的用途。
2. 材料的分类标准不同,分类结果就不同。
材料可分为天然材料和人造材料。
3. 从大自然中直接获取的材料叫天然材料,如土、沙子、石头、木头、棉花、蚕丝、亚麻、竹子、煤、石油都是天然材料。
4. 有的材料不是从大自然中直接得到的,而是由天然材料加工或合成得到材料叫人造材料。
如塑料(石油)、尼龙(石油和煤)、玻璃(沙)、陶瓷(黏土)、棉布(棉花)、丝绸(蚕丝)、金属(金属矿石)、合金、人造纤维、石灰、砖瓦等都是人造材料。
5. 人造材料都是以天然材料材料为原料制成的。
没有天然材料就没有人造材料。
6.天然纤维材料:棉、麻、丝等。
人造纤维材料:尼龙、涤纶、腈纶棉等。
7.我们穿的衣服中,有一部分是由化学纤维制成的,化学纤维是人造材料。
8.玻璃是怎样加工成的? 玻璃是用含石英的沙子、石灰石、纯碱等混合后,在高温炉中熔化,经过工人师傅成型,冷却后制成的。
二、塑料1.废旧塑料制品废弃于自然界中,长期不能腐烂,就形成“白色污染”。
怎样减少白色污染?（1）减少使用塑料袋（2）减少使用一次性饭盒（3.）塑料制品回收再利用2.塑料的优点:防水轻便又透明,容易加工有弹性。
保温便宜不生锈,色彩鲜艳不导电。
塑料的缺点:易老化,遇热易变形,不易降解,造成环境污染(白色污染)。
3.塑料与棉花相比较,塑料(不具有透水性和透气性)。
4.随着科学技术的发展,人们会制造出更多的新材料。
5.你认识哪些新材料?合金、复合玻璃、合成纤维、纳米材料、防弹材料、变色材料等。
6.随着社会的发展,天然材料已远远不能满足人类的需要,因此人们利用一些技术设计制造出许多人造材料,包括一些新材料。
7.几种金属或金属与非金属熔合而成的合金,具有良好的性能,如:铝合金,钛合金等应用与日常生活9.汽车的轮胎和皮鞋的鞋底都是由橡胶做的,夏天的拖鞋大部分是塑料做的。
冀教版三年级下册科学知识点
三年级下册知识点1、身边的材料：（第一课时）我们身边的物品都是用材料制成的。
按材料给物品分类：木材、金属、纸、布、塑料。
第二课时：我们身边的材料可以分为：人造材料和天然材料。
石油、木头、棉花、沙子都是天然材料。
▲像玻璃这种由天然材料加工成的材料叫人造材料。
2、塑料第一课时：▲塑料是一种用途广泛的人造材料。
▲塑料可以代替钢铁作建筑材料。
▲塑料和木头相比。
优点：轻便、透明、防水耐磨。
缺点：易污染环境。
▲用塑料代替木头的优点：不怕水、不易弯形、透明。
缺点：废弃后易污染环境。
▲塑料杯遇热水会变软、说明固体有热胀冷缩的性质。
▲塑料手套和棉布手套比较：塑料手套：透气性能差，防水性好。
棉布手套：透气性能好，防水性差。
▲天然材料远远不能满足人类的需求，因此人们利用一些技术、设计、制选出许多人造材料。
包括一些新材料。
▲几种金属或金属与非金属融合而成的合金，具有更优良的性能。
如铝合金、钛合金。
▲认识新材料：变色材料，防弹材料。
拓展：人们随意抛弃在自然界中的废旧塑料包装制品，飘挂在树上，散落在路边、草坪、街头、水面、农田及住地周围等处的这种随处课件的污染环境的现象，成为：白色污染。
3、倾听声音：活动1，我们的生活中充满着各种各样的声音。
如：风声、雨声、读书声。
活动2：物体出声时的共同点：物体发生时都在来回运动，这种来回往复的运动可以用振动来表示。
▲声音是由物体振动产生的。
▲使物体停止发生的方法是：停止振动。
4、物体传声固体能够传播声音。
▲液体能够传播声音。
▲气体能够传播声音。
▲游泳的时候，头浸在水下能听到声音。
▲我们知道声音可以透过气体、液体、固体传到我们的耳朵里。
▲声音是以声波的方式向四面八方传播的。
5、自制小乐器。
▲声音大小与物体振动的强弱有关，声音的高低与物体振动的快慢有关。
6、声音与生活▲声音与我们的生活有着非常密切的关系，它给我们传来很多信息，帮助我们认识周围世界。
▲有些声音使我们心情愉快，称为乐声。
▲有些声音会使我们烦躁，称为噪音。
三年级科学下册知识点
三年级科学下册知识点《三年级科学下册知识点》科学是一门引导我们探索自然和世界的学科。
在三年级的科学下册中，我们将学习许多有趣且有用的知识点。
接下来，让我们一起来了解一下这些知识点吧！第一章：植物的生长和变化本章主要介绍了植物的生长过程和一些变化。
我们学习到植物的种子是如何发芽生长的，通过观察豌豆的生长，我们了解到植物的幼体和成体的变化。
同时，我们也学习到了植物的生活习性，比如光合作用和水分的吸收等。
第二章：生活中的物体这一章中，我们学习了周围生活中的物体，如固体、液体和气体等。
我们了解到物体都有形状、颜色和大小等特征，并能从中学习到力的作用。
第三章：日常生活中的能量转化在这一章中，我们了解到能量是如何在我们日常生活中进行转化的。
比如，太阳能是如何转化为热能的，而电能是如何转化为光能的。
我们还学习到了一些简单的电路知识。
第四章：生活中的物质变化本章中，我们学习了物质的变化。
通过实验，我们了解到固态、液态和气态之间的相互转化。
我们还学习到了物质的溶解和挥发的概念。
第五章：身体的维持和卫生保健这一章主要介绍了人体的健康和卫生保健。
我们了解到了人体的呼吸系统、消化系统和循环系统的功能。
同时，我们还学习到了一些简单的卫生保健知识。
第六章：地球和环境保护在这一章中，我们了解到了地球的构造和一些地球上的现象，比如地震和火山喷发等。
同时，我们也学习到了环境保护的重要性，以及我们应该如何保护环境。
第七章：人类历史和科学的发展本章中，我们学习了人类的历史和科学的发展。
我们了解到了古代文明的一些成就，并学习到了科学发展的历程。
第八章：科学实验和观察在这一章中，我们学习了科学实验和观察的基本方法。
通过进行简单的实验和观察，我们能更好地理解科学知识并提高我们的科学素养。
以上是三年级科学下册的主要知识点概述。
通过学习这些知识，我们可以更好地了解自然和世界，培养科学思维和观察力。
希望大家在科学学习中能够保持好奇心，并积极参与到实验和观察中来，探索更多有趣的科学现象！。
新版冀教版三年级科学下册知识点
三年级科学下册知识点1、动物、植物与人都就是生物,生物能生长、能繁殖,在生长过程中需要水与营养。
毛绒玩具与石子都就是非生物。
非生物不能生长,不能繁殖,也不需要水与营养。
非生物有些就是人类制造的有些就是天然的。
2、机器人并不具备的生命现象,如没有新陈代谢、生长发育、繁殖等特征、所以不就是生物。
3、小草与大树在形态上都有各自的特点,有的大,有的小,但它们都有根、茎、叶、花、种子等器官。
4、植物的生长需要阳光、水与营养物质。
5、植物与我们的生活密切相关,有许多种类的植物属于经济作物,这出经济作物可分为油料作物、药用作勿等,可以食用、药用、观赏,也可用作工业原料等。
6、植物为人类生活提供了必不可少的原材,它们制成的产品应用到了生活中的各个方面,因此我们要更加珍惜植物资源。
7、人类脊柱由33块椎骨组成,脊柱就是身体的支柱,位于背部正中,上端接颅骨,下端达尾骨尖。
8、我们把有脊柱的动物叫脊椎动物,没有脊柱的动物叫无脊椎动物。
9、:珍稀动物稀少的原因有两点:一就是自然环境的变化,例如温度、湿度等变化,植物生长不好致使食物减少,从而使一些动物缺少食物而大量死亡;二就是一些不法分子乱捕乱杀,致使它们的数量逐渐减少。
10、动物就是我们人类的朋友,我们要保护珍稀动物,大力宣传保护珍稀动物的必要性。
11、昆虫的共同特征就是身体分为头、胸、腹三部分,具有3对足,2对翅,1对触角。
12、昆虫的种类很多,有些能给人类生产、生活带来益处,如蜜蜂、蚕、七星瓢虫等;有些会给人类生产、生活带来害处,如青刺蛾、蝗虫、蚊子等。
13、水、空气就是植物生长必需的外界条件、仙人掌生活在干早的沙漠,通过减少蒸腾作用,为自身保存水分;莲生活在水里,水里空气比较少,通过加大蒸腾作用,可以从水里吸收更多的空气。
14、仙人掌的叶子变成了刺;茎肉质充当“水库”;根系发达,能多吸水。
这些特点有助于仙人掌保持水分维持生存。
莲的叶柄与藕中有很多孔,孔与孔彼此相通形成一个气体通道,即使在缺氧的环境中仍可生存。
冀教版三年级科学下册知识点
冀教版三年级科学下册知识点三年级科学下册知识点1、动物、植物和人都是生物，生物能生长、能繁殖，在生长过程中需要水和营养。
毛绒玩具和石子都是非生物。
非生物不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养。
非生物有些是人类制造的有些是天然的。
2、机器人并不具备的生命现象，如没有新陈代谢、生长发育、繁殖等特征、所以不是生物。
3、小草和大树在形态上都有各自的特点，有的大，有的小，但它们都有根、茎、叶、花、种子等器官。
4、植物的生长需要阳光、水和营养物质。
5、植物与我们的生活密切相关，有许多种类的植物属于经济作物，这出经济作物可分为油料作物、药用作勿等，可以食用、药用、观赏，也可用作工业原料等。
6、植物为人类生活提供了必不可少的原材，它们制成的产品应用到了生活中的各个方面，因此我们要更加珍惜植物资源。
7、人类脊柱由33块椎骨组成，脊柱是身体的支柱，位于背部正中，上端接颅骨，下端达尾骨尖。
8、我们把有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊柱的动物叫无脊椎动物。
9、:珍稀动物稀少的原因有两点:一是自然环境的变化，例如温度、湿度等变化，植物生长不好致使食物减少，从而使一些动物缺少食物而大量死亡;二是一些不法分子乱捕乱杀，致使它们的数量逐渐减少。
10、动物是我们人类的朋友，我们要保护珍稀动物，大力宣传保护珍稀动物的必要性。
11、昆虫的共同特征是身体分为头、胸、腹三部分，具有3对足，2对翅，1对触角。
12、昆虫的品种很多，有些能给人类生产、生活带来益处，如蜜蜂、蚕、七星瓢虫等;有些会给人类生产、生活带来害处，如青刺蛾、蝗虫、蚊子等。
13、水、空气是植物发展必需的外界条件、仙人掌生活在干早的沙漠，通过减少蒸腾作用，为自身保存水分;莲生活在水里，水里空气比较少，通过加大蒸腾作用，可以从水里吸收更多的空气。
14、仙人掌的叶子酿成了刺;茎肉质充当“水库”;根系发达，能多吸水。
这些特点有助于仙人掌保持水分坚持生存。
莲的叶柄和藕中有很多孔，孔与孔彼此相通形成一个气体通道，即使在缺氧的环境中仍可生存。
冀教版三年级科学下册知识点1-9
第一课：生物和非生物一、填空题1、〔猫〕是一种动物，〔蒲公英〕是一种植物，2、〔动物〕、〔植物〕和〔人〕都是生物。
3、生物的共同点是：〔能生长〕、〔能繁殖〕、〔生长过程需要水和营养〕。
4、〔毛绒玩具〕和〔石子〕都是非生物，非生物的特点是：〔不能生长〕、〔不能繁殖〕、〔也不需要水和营养〕。
5、毛绒玩具是〔人类制造的〕，石子是〔天然的〕。
二、问答题1、寻找你家周围有哪些生物和非生物。
答：生物有：鸡、狗、猪、猫、牛、树木、花草、人等；非生物有：玩具、椅子、桌子、房屋、石子等。
2、机器人是生物吗？为什么？它能完全取代人的劳动吗？答：机器人不是生物；机器人虽然能活动，但它不具备生物的特点，不能生长、不能繁殖、不需要水和营养；机器人不能完全取代人的劳动，因为它的行为判断都在一定的程序下进行，是一种运算模式。
物质的东西永远决策不了意识。
第二课：树与草一、填空题1、树和草都是〔植物〕，他们都有〔根〕、〔茎〕、〔叶〕、〔花〕、和〔种子〕，它们的生长和生存都需要〔阳光〕、〔水〕和〔营养物质〕。
2、草的茎很柔软，叫〔草质茎〕；树的茎与枝干很硬，叫〔木质茎〕。
二、名词解释蒸馏水———是指自来水经过一种别离工艺，去掉其中的矿物、有机物等，获得的比拟纯洁的水。
三、问答题1、比拟蟋蟀草和桃树根、茎、叶等器官的主要特征。
答：蟋蟀草：根比拟细、比拟多；叶片平展，细长条形；茎秆丛生，茎的顶端有2-7个指花穗。
桃树：主干不太高，茎比拟硬；叶子为长椭圆形；通常花瓣为5片，也有很多桃树品种为重瓣花，果实里有硬核。
2、说一说制作植物标本的过程？答：〔1〕采集漂亮的叶子与花；〔2〕找一本厚厚的书；〔3〕将叶片与花展平后夹在书中；〔4〕每隔一天将标本翻个面；〔5〕将标本固定在硬纸板上；〔6〕将植物的名称、采集地点、采集人、采集数据记录在上面。
第三课植物与我们的生活一、填空题1、我们的〔衣食住行〕离不开植物，植物为我们提供了〔粮食〕〔蔬菜〕〔水果〕〔纺织材料〕等丰富的物质资源。
新冀人版科学三年级下册全册知识点汇总(含实验问答题)
新冀人版科学三年级下册全册知识点汇总（含实验问答题）1. 生物的特点是什么？答：生物能生长，能繁殖，生长过程需要水和营养。
2. 非生物的特点是什么？答：非生物不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养。
3. 猫和蒲公英的相同点是什么？答：猫和蒲公英都是生物，都能生长，能繁殖，生长过程需要水和营养。
4. 机器人属于生物吗？说出理由。
答：机器人不属于生物，因为机器人不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养。
5. 小草的相同点有哪些？答：都是生物，都属于植物，都有根、jing、叶的结构，其中根和jing都比较柔软。
6. 大树的相同点有哪些？答：都是生物，都属于植物，都有根、jing、叶的结构，其中根和jing都比较硬。
7. 树与草的相同点是什么？答：树和草都是植物，它们都有根、jing、叶、花和种子，它们的生长和生存都需要阳光、水和营养物质。
8. 什么叫草质jing？答：草的jing很柔软，叫草质jing9. 什么叫木质jing？答：树的jing与枝干很硬，叫木质jing10. 什么是经济作物？答：经济作物是指具有某种特定经济用途的农作物。
经济作物按其用途分为油料作物、药用作物等。
11. 植物标本的制作方法：答：①采集漂亮的叶子与花；②找一本厚厚的书；③将叶片与花展平后夹在书中；④每隔一天将标本翻个面；⑤将标本固定在硬纸板上；⑥将植物名称、采集地点、采集人、采集时间记录在上面。
12. 玉米都有哪些用途？答：食用、饲料、酿酒、制药、乙醇汽油、工艺品、工业原料。
13. 什么是脊椎动物？答：有脊柱的动物叫脊椎动物，包括鱼类、两栖类动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物。
14. 什么是恒温动物？答：体温相对恒定的动物叫做恒温动物，包括鸟类和哺乳动物。
15. 动物的皮肤有哪些特点？答：动物的皮肤，有的裸露，有的有毛发，有的有鳞片，还有的有羽毛。
16. 昆虫的结构特征是什么？答：昆虫身体分为头、胸、腹三部分，具有3对足，2对翅，1对触角。
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第1课生物与非生物
1.判断生物与非生物的依据：是否具有生命特征。
2.比较就是通过观察、归纳（nà）等方法找出物体的相同点和不同点。
3.豆子在一定条件可以萌发，石子不能萌发。
4.生物能生长,能繁殖（fán zhí）,生长过程需要水和营养。
动物、植物和人都是生
物。
非生物不能生长,不能繁殖,也不需要水和营养。
毛绒玩具与石子都是非生物。
毛绒玩具是人类制造的,石子是天然的。
5.机器人不属于生物，不能完全取代人的劳动。
第2课树与草
1.周围常见的植物，我们可以用茎、叶、花的颜色、形状和气味等描述植物的一些特征。
2.草的茎很柔软，叫草质茎。
树的茎与枝干很硬，叫木质茎。
3.像蟋蟀草那样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为草本植物。
像桃树那样具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物，称为木本植物。
4.树和草都是植物，它们都有根、茎、叶花和种子，它们的生长和生存都需要阳光、水和营养物质。
5.蒸馏水是指自来水经过一种分离工艺，去掉其中的矿物、有机物等，获得的比较纯净的水。
6.培养的时候，仅设置单一变量。
7.制作植物标本的过程：采集漂亮的叶子与花找一本厚厚的书将叶片与花
展平后夹在书中每个一天将标本翻个面将标本固定在硬纸板上将植
物名称、采集地点、采集人、采集时间记录在上面。
第3课植物与我们的生活
1、我们的衣食住行离不开植物，植物为我们提供了粮食、蔬菜、水果、纺织材料等
丰富的物质原料。
2、查阅资料或向他人请教，调查当地的植物种类。
根据植物的特征、植物的分布及用途，制作资料卡片。
3、经济作物是指具有某种特定经济用途的农作物。
按用途分为油料作物、药用作物等。
比如：芝麻、花生、大豆、甜菜、甘蔗、茶叶、向日葵等。
4、植物与我们的生活密切相关,可食用、药用、观赏,也可用作工业原料等。
5、植物可以有很多种用途,例如玉米可以食用、饲料、制药、酿酒、乙醇汽油等等。
6、很多植物具有药用价值,被写进我国源远流长的中医中药宝典。
例如:薄荷、三七、人参、枸杞、板蓝根、金银花等。
7、枸杞子是枸杞的果实。
枸杞分布广泛，宁夏的枸杞品质最好。
它是药食两用的植物，适量食用有益健康。
第4课种类繁多的动物
1.我们管有脊柱的动物叫脊椎动物，如：鱼、青蛙、猫、蛇。
没有脊柱的动物叫无脊椎动物，如：蚂蚱、蝴蝶、虫子、蜘蛛。
2.动物可以分为脊椎动物和无脊椎动物。
脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是：是
否有脊柱。
3.小猴子体温恒定，有牙齿和骨骼，皮肤上有毛。
4.按照动物的皮肤分类，有的裸露（luǒ lù），有的有毛发，有的有鳞（lín）片，
还有的有羽毛。
5.我们管体温恒定的动物叫恒温动物，例如：鸟类、哺乳类动物。
6.我们管体温不恒定的动物叫冷血动物（变温动物），例如：爬行动物、两栖（qī）
类动物、鱼类等其他除了鸟类和哺乳类动物的动物。
7.我国的珍稀动物有：褐（hè）马鸡、藏羚羊、熊猫、金丝猴等。
很多动物已经濒
（bīn）危，请多加保护。
8.我国一级保护动物有大熊猫、金丝猴、长臂猿、雪豹、东北虎、梅花鹿、亚洲象
等。
第5课昆虫
1.昆虫身体分为头、胸、腹三部分,具有3对足,2对翅,1对触角。
2.一般来说昆虫有1到3个单眼和2个复眼。
3.昆虫的触角就是它们的“鼻子”,极其灵敏。
一只雄性蚕蛾(羽毛状大触角)隔着几千米远都能闻到雌蛾的气味。
4.我们常见的昆虫有蝗虫、蜻蜓、蝴蝶、黄蜂、金龟子、蚂蚁、苍蝇、蚊子、蟋蟀、蝉等等。
5.昆虫对我们的生活有很大的影响,如蚕是一种益虫，可以吐出蚕丝，蚕丝是高当纺织品的原料；;蚊子是一种会吸血的害虫,能传染多种疾病。
益虫：蜜蜂、七星瓢虫、蜻蜓等；害虫：蝗虫、刺蛾、蚂蚁、苍蝇、蟑螂等。
6.就像面包虫一样,昆虫都有其特殊的生存喜好,并且在成长过程中都需要蜕（tuì）皮。
第6课仙人掌与莲
1.仙人掌生活在干旱高温的沙漠中，莲生活在水中。
2.比较仙人掌与莲散失水分的多少的实验，发现仙人掌水分散失要少，莲水分散失
要多。
3.水分主要是由植物的叶散失的。
4.观察植物时，可以从一下几个方面观察：（1）看外观：颜色、形状等；（2）手感：
软硬、粗糙程度等；（3）看内部结构：从不同的角度切开，观察颜色、纹理等。
5.仙人掌的叶子变成了刺；茎肉质充当“水库”；根系发达，能多吸水。
这些特点
有助于仙人掌储(chǔ)存水分，即使在沙漠的环境中仍可生存。
6.莲的叶柄（bǐng）和藕（ǒu）中有很多气孔，孔与孔彼（bǐ）此相通形成一个气
体通道，即使在缺氧的环境中仍可生存。
7.植物会适应环境进化出相应的形态和结构。
8.能在水中生长的植物称为水生植物，如莲、芦苇等。
在陆地上生长的植物称为陆
生植物，如仙人掌、柳树等。
第7课燕子南飞
1.动植物的习性指的是动植物在自然条件下所养成的特性。
2.每到天气将要变冷的秋天，燕子总会成群结队的飞往天气温暖的南方。
燕子喜欢
生活在温暖的地方。
3.燕子消耗大量时间在空中捕捉害虫，主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是众所周知的
益鸟。
4.燕子的生活周期：北迁—求偶—筑巢（cháo）—孵化(fū)—育雏（chú）—集群
—南迁—越冬—北迁。
（是一个循环过程）
5.燕子北迁的时间：3到4月份；繁殖的时间：5到7月份，繁殖2窝；南迁时间：
7到10月份。
6.有迁徙行为的鸟类被称为候鸟，如大雁、燕子、天鹅等；没有迁徙行为的鸟类被
称为留鸟，如麻雀、喜鹊、雷鸟等。
7.古人说：“劝君莫打三春鸟，儿在巢中盼母归。
”
第8课动物的换毛与换羽
1.针毛长而坚韧，具有保护作用。
绒毛位于针毛的下层，保温性强。
冬季，动物的
绒毛会增多，以适应寒冷的环境。
2.从环境角度考虑，动物冬天换毛的主要原因是：为了保暖御寒。
3.很多动物会发生季节性换毛与换羽。
4.绒毛布料要比针毛布料保温性强。
5.雷鸟的毛色随季节变化而变化，原因是：①冬季保温御寒，夏季降温凉爽；②
羽毛颜色和周围环境的底色保持一致，用于伪装，更好地生存。
6.体型越大散热越慢，更适合寒冷地区。
体型越小散热越快，更适合炎热地区。
第9课动物的特殊感官
1.侧线是鱼的感觉器官。
鳍是鱼的运动器官，包括背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍、尾鳍，
胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用。
2.凡士林是一种石油脂，具有防水和阻隔作用，在实验室中用作润滑剂（jì）、阻
隔剂。
3.鱼的侧线是一种特殊感官，不仅能感知水体的震动，还能感知水温和水流方向。
4.蝙蝠（biān fú）的视觉不发达，但能借助“回声定位”在黑夜中捕捉飞蛾。
科
学家利用蝙蝠的“回声定位”设计了雷达。
5.蝙蝠的“回声定位”由嘴发出超声波，耳朵接收声波，通过大脑判断障碍（zhà
ng ài）物的样子。
6.蛇的眼睛对光线一点都不敏感，蛇是通过“热眼”捕食的。
人们根据蛇的“热眼”
研制了红外探测仪。