2.0《声现象》基础知识训练(答案)
人教版八年级物理上册第二章《声现象》练习题(含答案)
人教版八年级物理上册第二章《声现象》练习题（含答案）一、选择题1．关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（）A．只要有振动，就一定能听到声音B．声音也可以在真空传播C．只要振动就一定能产生声波D．若有声波，一定有振动2．关于音乐会下列说法不正确的是（）A．“男低音的声音洪亮”是指音调低响度大B．宾朋们听到的气势雄浑、大气磅礴的歌声是通过空气传播的C．音乐声时而如雨滴敲打瓦砾般轻快，时而又缓慢悠长，说明声音的传播速度在发生变化D．领唱演员通过麦克风唱歌，是为了增加声音的响度3．关于声现象，下列说法中正确的是（）A．声音可在真空中传播B．只要物体振动，我们就能听到声音人C．只能从噪声的传播途径控制噪声D．“不敢高声语”中的高是指声音的响度4．王琴早上醒来，听到同学李娟在楼下喊她一起上学．下列有关声现象的解释，错误的是（）A．王琴能听到楼下的叫喊声，说明声音可以在空气中传播B．李娟的叫喊声很大，说明她的音调高C．王琴从叫喊声中听出是李娟，她是根据声音的音色来判断的D．王琴的妈妈提醒她下楼时脚步要轻些，这是为了减小声音的响度5．“声波炮”的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB 以上的高频声波，比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳，警察使用它可以震慑暴徒，维护秩序。
根据以上信息，下列说法中正确的是（）A．高频声波是具有很大能量的次声波B．dB 是声音强度的单位C．声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音的分散，增大频率D．使用“声波炮”时，炮手戴耳罩是在声源处减弱噪声6．就环境保护而言，以下说法正确的是A．噪声一定是难听的声音B．悦耳的歌声不可能是噪声C．噪声强度的计量可用“分贝”作为单位D．睡眠时噪声不应超过30分贝7．重敲鼓面发生的声音与轻敲鼓面相比A．音调变低B．频率变大C．响度变大D．声速变小8．下列实例中，利用了超声波的反射来获取信息的是（）A．蝙蝠的“回声”定位B．大象的“声音”交流C．外科医生对结石病人的“超声”碎石D．站在天坛中央说话，感到声音特别洪亮9．下列关于超声波和次声波的说法正确的是A．超声波是由物体振动产生的B．次声波对人体有百害而无一利C．人的耳朵能听到超声波D．超声波就是速度超过340m/s的声音10．下列有关声现象的说法，不正确的是()A．吉他声是由琴弦的振动产生，并能像光一样在真空中进行传播B．用手指在同一根琴弦的不同位置按压，可以弹奏出音调不同的声音C．超声波可以粉碎结石．说明声音具有能量D．合理利用噪声可以控制植物提前或推迟发芽，以此来除掉杂草11．广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的休息，为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是（）A．控制声音的音调不要太高B．居民敞开门窗C．在广场上安装噪声监测装置D．晚九点以后停止跳广场舞12．深夜，非法改装的汽车、摩托车的排气管发出的轰鸣声引发“炸街式”的扰民，南通交警部门责令车主拆除改装部件恢复原状。
《声现象》专题训练(含参考答案)
《声现象》专题训练『考点指津』本专题为声现象，知识掌握基本要求：知道声音是由振动产生的；知道声音的传播需要介质；知道不同介质的传声性能与传声速度不同及传播特点；了解声音的三要素及其影响因素；知道人耳听不见的声音；了解噪声的危害与控制方法。
中考命题热点：声音的产生及传播；回声测距；实际问题中声音三要素的识别；『练习测试』一、填空题1．下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是：（1）节日里的锣、鼓声“震耳欲聋”，说明锣鼓声的大。
（2）歌唱家的歌声“悦耳动听”，说明歌唱家的歌声的好。
（3）小女孩的讲话“脆如银铃”，说明小女孩说话声的高。
2．东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在中传播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时，我们可以根据声音的不同来加以辨别。
3．声音在介质中以___ 的形成向远处传播。
声音传播过程中能引起别的物体发生_____ ，超声波还能粉碎人体内的结石，说明声音具有___________。
4．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过3s，收到回波信号，海洋中该处的深度为m（声音在海水中传播的速度是1531 m/s），这种方法能不能用来测量月亮到地球的距离？为什么？5．在百米赛跑中，甲、乙两个记时员，分别从看到发令枪冒烟和听到枪声开始记时同一运动员的成绩，则记录的成绩较准确；若甲记录的成绩为11．3s，则乙记录的成绩约为s。
6．某汽车以10m／s的速度匀速驶向一座陡峭的高山，司机按了一下嗽叭，经4s钟听到回声。
听到回声时，车与前面高山的距离是m。
7．频率为Hz以下的声音为次声波；频率为Hz以上的声音为超声波。
8．噪声强度如果在dB以上，会影响人的正常学习和休息，如果在dB以上，长时间会造成对人的听力的伤害。
9．2005年春节晚会上，聋哑人表演的“千手观音”震撼了所有观众。
她们是怎样训练的呢？听不见声音，她们将身体紧贴在音箱上，感受音乐的节奏，因为声音是由产生的。
2021年八年级物理上册第二章《声现象》基础卷(答案解析)
一、选择题1．下列关于声现象的说法，正确的是（）A．声音的传播速度为340m/s B．声音可以在固体中传播C．只要物体振动，我们就能听到声音D．声音的频率越高，响度就越大2．图中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的（）A．音调是否与发声体的材料有关B．响度是否与发声体的频率有关C．音调是否与发声体的长短有关D．音色是否与发声体的结构有关3．唐代诗人张继留下的诗并不多，但一首《枫桥夜泊》伴随苏州城，伴随寒山寺流传千年。
在《枫桥夜泊》中曾写到“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。
下列对钟声的解释正确的是（）A．钟声是由空气的振动产生B．钟声是由钟体的振动产生C．钟声可以在真空中传播D．钟声是通过水传到诗人的耳朵4．如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化，这个实验是用来探究（）A．声音能否在固体中传播B．响度是否与声源振幅有关C．音色是否与发声体的材料、结构有关D．音调是否与声源振动频率有关5．关于声现象，下列说法正确的是( )A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能传递能量C．城市某些路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声D．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高6．如图所示，小胡同学做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是为了（）A．估算发声音叉的质量B．体验发声音叉的温度C．感受发声音叉的振动D．判断声音的传播速度7．生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”—水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游，忽然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海，不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了，就划线部分，以下解释合理的是（）A．水母接收到了次声波B．水母感受到了温度的突然变化C．水母接收到了其他海洋生物发出的信号D．水母感受到了阳光光照的变化8．下列与声音有关的四个情景，说法错误的是（）A．图甲中的发声扬声器使烛焰晃动，说明声波能传递能量B．图乙中的倒车需达是利用超声波传递信息C．图丙中的发声音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动D．图丁中8个相同玻璃瓶装有不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同9．弹奏冬不拉时，用大小不同的力动琴弦是为了改变声音的（）A．音调B．音色C．响度D．频率10．下列有关声现象的叙述错误的是（）A．声音都是靠空气来传播的B．声音传播的速度与响度无关C．面对听力较弱者要提高音量讲话D．企鹅妈妈能在众多小企鹅的叫声中辨别出自己的“孩子”11．小梦做了如图所示的实验：改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动钢尺，听声音的变化和钢尺振动的变化可以得出（）A．音色与发声体的材料有关B．音色与发声体振动的幅度有关C．响度跟发声体振动的幅度有关D．音调与发声体振动的频率有关12．威风锣鼓是山西民俗文化艺术，表演时，鼓、锣、铙、钹共鸣齐奏，鼓声响彻云霄，气势恢宏，下列关于锣鼓声的说法正确的是（）A．鼓声是由鼓面振动产生的，靠空气传入人耳B．鼓声“响彻云霄”，是指声音的音调高C．区分出鼓声、锣声主要是靠音调不同D．铿锵的鼓声一定不会成为噪声13．下列说法错误的是（）A．图甲，敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊，能说明发声体都在振动B．图乙是电影院墙壁的一部分，其中的小孔可以减少回声所产生的干扰C．图丙是示波器上某声音的波形，从物理学角度看，它是噪声D．图丁是用超声测位仪测量海深，说明声可以传递信息14．喜迎新中国成立70周年，歌曲《我和我的祖国》传遍大江南北，下列说法不正确的是（）A．歌声是由于物体振动产生的B．歌声在空气中是以声波的形式向外传播的C．歌声也可以在固体和液体中传播D．歌声总是以340m/s的速度向外传播15．为庆祝中华人民共和国成立70周年，在北京隆重举行了“新时代军乐之声音乐会”，首次采用百名高音礼号和百名军鼓共同演奏号角音乐，乐音回荡夜空，宏伟庄重。
《声现象》测试卷(含答案)
《声现象》测试卷一、单选题1. 将鼓响的鼓面用手一按，响声立即就消失了，下列原因中正确的是( )A. 声波传到鼓内去了B. 鼓面停止了振动C. 鼓的振动变快了D. 以上说法都不对2. 下列关于声音的说法中正确的是( )A. 声音的传播速度与介质无关而只与温度有关B. 声音借助介质以声波的形式传播C. 在10m2的小房间说话听不到回声，是因为空间小，没有产生回声D. 如果月球上发生爆炸，只要爆炸足够剧烈，地球上的人也可以听到爆炸声3. 为了营造积极向上的文化氛围，格致实验学校举行了“童心向党快乐成长”校园合唱比赛。
合唱的“高音”声部和“低音”声部中的“高”和“低”，指的是声音的( )A. 音色B. 响度C. 音调D. 振幅4. 我国的古诗词和民间俗语中往往包含着物理知识，从物理知识运用的角度看，下列对于诗句或俗语理解、解释错误的是( )A. “响鼓也要重锤敲”——声音是由物体振动产生的，且振幅越大，响度越大B. “不敢高声语，恐惊天上人”——声音可以在真空中传播，音调越高，传播得越远C. “闻其声知其人”——可以根据音色来判断说话者是谁D. “长啸一声，山鸣谷应”——声音通过多次反射，可以形成回声5. 下列关于声的应用中，主要体现了声波能够传递能量的是( )A. 声呐探测鱼群位置B. 声波震碎玻璃杯C. 老师用声音解读物理现象D. 蝙蝠利用声音辨别方向6. 地震是一种常见的自然灾害。
发生地震时，被困人员可以敲击周围坚硬物体求救。
下列说法错误的是( )A. 地震时会产生超声波B. 声音可以传递信息C. 声音在固体中传播更快D. 声音的传播需要介质7. 高速公路通过村庄密集区时，在高速公路两侧安装玻璃隔声板，能有效降低噪声，下列减弱噪声的途径与之相同的是( )A. 禁止鸣笛B. 机场跑道工作人员戴防噪声耳罩C. 街道上安装噪声监测仪D. 学校周围植树8. 生活中处处有物理。
下列描述正确的是( )A. 汽车的“倒车雷达”利用超声波来定位B. 防噪声耳塞在传播过程中减弱噪声C. 用“B超”检查身体利用声音传递能量D. 声纹锁依据音调来辨别主人的声音9. 下列关于声音的说法，不正确的是( )A. 临街住宅安装双层玻璃可以减弱噪声B. 长期佩戴耳机开大音量听音乐可能损伤听力C. 北京天坛的回音壁利用了声音反射的原理D. 声呐通过次声波的回声定位探索海洋的秘密10. 生活中经常用“高”、“低”来形容声音，如①女高音，②男低音，③引吭高歌，④低声细语。
八年级物理上册第二章声现象基本知识过关训练(带答案)
八年级物理上册第二章声现象基本知识过关训练单选题1、如图所示的现象中，下列分析正确的是（）A．甲图：弹奏古筝时，手在不同位置按弦，目的是为了改变发出声音的响度B．乙图：发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动C．丙图：抽掉玻璃罩中的空气，听到闹钟铃声的音量不会变化D．丁图：摩托车上装有消声器，是为了在传播过程中阻断噪声的传播答案：BA．古筝是琴弦振动发出声音的，手在不同位置按弦，弦振动的快慢会不一样，所以声音的音调就会发生变化，故A错误；B．发声的音叉靠近乒乓球，乒乓球多次被弹开，说明声音是由物体振动产生的，故B正确；C．当用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气时，因为罩内空气稀薄，所以闹钟铃声的音量会越来越小，故C错误；D．摩托车上装有消声器，是从声源处减弱噪声，故D错误。
故选B。
2、“下楼做核酸了”﹣﹣如图所示是疫情期间志愿者们利用喇叭通知大家的情景。
关于喇叭，下列说法正确的是（）A．听到的喇叭声不是由于物体振动产生的B．对于正在学习的同学来说喇叭声属于噪声C．通过喇叭通知是为了增大声音的音调D．关紧门窗几乎听不到声音，说明声音只能在空气中传播答案：BA．一切声音都是由物体振动产生的，听到的喇叭声也是由于物体振动产生的，故A错误；B．打扰人们正常工作、学习、休息的声音都是噪声，故B正确；C．通过喇叭通知是为了增大声音的响度，故C错误；D．关紧门窗几乎听不到声音，是从传播途径处减弱了噪声，故D错误。
故选B。
3、如图所示，将一台正在播放节目的收音机放在硬纸盒下，看到盒子上面的小“人”翩翩起舞，这一现象说明了（）A．小“人”发声时在振动B．声音不能在真空中传播C．声音的响度与频率有关D．声音可以传递能量答案：DA．在此探究中是收音机发出声音，引起了纸盒振动，表明声音可以传递能量，这里发声并不是小“人”，故A 不符合题意，D符合题意；B．本探究实验是探究声音是由物体振动发出的，并不涉及到声音不能在真空中传播，故B不符合题意；C．声音的响度与振幅有关，本实验是探究声音是由物体振动发出的，故C不符合题意。
《声现象》单元测试卷及答案
《声现象》单元测试卷及答案第一部分：选择题（共20题，每题2分，共40分）1. 以下哪个是声音的产生原理？- A. 共鸣- B. 迫近定律- C. 声速- D. 相位答案：A2. 以下哪种物质不传播声音？- A. 空气- B. 水- C. 铁- D. 真空答案：D3. 音调是指声音的什么特性？- A. 响度- B. 频率- C. 声浪- D. 音质答案：B4. 以下哪个参数与声音的强度相关？- A. 声波速度- B. 音量- C. 频率- D. 共振答案：B5. 以下哪一选项是声音传播的最常见方式？- A. 空气传播- B. 固体传播- C. 微波传播- D. 隧道传播答案：A...20. 以下哪个仪器适用于测量声音的频率？- A. 望远镜- B. 尺子- C. 频谱分析仪- D. 温度计答案：C第二部分：简答题（共3题，每题10分，共30分）1. 什么是共振？请简要解释其在声音传播中的作用。
答案：共振指的是当物体的自然频率与外界输入频率相同或接近时，物体会产生共振现象。
在声音传播中，共振可以增大声音的幅度和持续时间，使声音更加明显和延长。
2. 解释声音的音量与振幅之间的关系。
答案：声音的音量与振幅成正比，振幅越大，声音的音量越大；振幅越小，声音的音量越小。
3. 怎样改变声音的音调？答案：声音的音调与声音的频率有关，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。
因此，改变声音的音调可以通过改变声音的频率来实现。
第三部分：计算题（共2题，每题15分，共30分）1. 已知一根弦的长度为2m，弦上的波传播速度为340m/s。
求此弦上最低的共振频率是多少？答案：最低的共振频率为17 Hz。
2. 一台船的声音以340m/s的速度传播，在水中传播的声波波长为1m，求此声音的频率是多少？答案：此声音的频率为340 Hz。
总分：100分此为《声现象》单元测试卷及答案。
祝您好运！。
八年级物理上册第二章声现象基础知识手册(带答案)
八年级物理上册第二章声现象基础知识手册单选题1、吉剧是我省特有的戏曲剧种。
观看演出时，人们能分辨出锣、鼓的声音是依据声音的（）A．音调B．响度C．音色D．频率答案：C不同的乐器，由于材料和形状的不同，就会构成自己特有的声音特色，叫做音色。
所以我们能辨别不同的乐器的声音，是依据声音的音色。
故选C。
2、“保护环境，人人有责”。
下列措施是在声源处减弱噪声的是（）A．教室周围植树B．机场工作人员佩戴耳塞C．公共场所禁止大声喧哗D．高速公路两旁安装隔音板答案：CA．道路两旁种植树木，是在传播过程中减弱噪声，故A不符合题意；B．机场工作人员戴防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故B不符合题意；C．公共场所禁止大声喧哗，是在声源处减弱噪声，故C符合题意；D．高速公路两旁安装板墙，是在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。
故选C。
3、如图是一款新型蓝牙跑步耳机，将耳机贴在颞骨两侧而不是堵塞住耳朵，既可以听到耳机发出的声音，也不影响听到周围环境的声音。
以上听到的声音，传播介质分别是（）A．固体固体B．固体气体C．气体固体D．气体气体答案：B声音即能在固体中传播，也能在液体、气体中传播，将耳机贴在颞骨两侧，这是通过固体传声，不堵塞住耳朵，这是利用空气传声，也能听到周围环境的声音。
故选B。
4、发声的喇叭使小纸片“跳舞”，这个现象说明了（）A．固体可以传播声音B．碎纸振动使喇叭发声C．空气可以传播声音D．发声的喇叭正在振动答案：D将小纸片放在喇叭上，小纸片“跳舞”，是由于喇叭振动导致的，所以这个现象能够说明发生的喇叭正在振动，故ABC错误，D正确。
故选D。
5、在地球上，生灵之声包含着丰富多彩的情感，天地之声吐露着无穷无尽的秘密，根据所学物理知识，下列说法错误的是（）A．交响音乐会中，我们通过音色能分辨出乐器的种类B．声音在真空中的传播速度大于在空气中的传播C．火山喷发、雷暴、泥石流等自然灾害，在发生前会先发出次声波D．中考期间，学校周边道路禁止鸣笛，这是在声源处减弱噪声答案：BA．音色是指不同声音表现在波形方面总是有与众不同的特性，不同的物体振动都有不同的特点，交响音乐会中，我们通过音色能分辨出乐器的种类，故A正确，A不符合题意；B．声音在真空中不能传播，故B错误，B符合题意；C．次声波是振动频率低于20赫兹的声波，火山喷发、雷暴、泥石流等自然灾害，在发生前会先发出次声波，故C正确，C不符合题意；D．减弱噪声有在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，中考期间，学校周边道路禁止鸣笛，这是在声源处减弱噪声，故D正确，D不符合题意。
声现象测试题及答案
声现象测试题及答案一、选择题1. 声音的传播需要依赖的媒介是：A. 空气B. 水C. 金属D. 真空2. 下列动物中，哪个动物听觉最灵敏？A. 狗B. 猫C. 鹰D. 黄鼠狼3. 声音的基本特征是：A. 高低音B. 响度C. 音色D. 频率4. 下列声音中，属于嗓音的是：A. 铃声B. 鸟鸣C. 歌唱D. 水流声5. 声音在不同媒质中的传播速度是：A. 相同的B. 高温下快，低温下慢C. 固体最快，液体中等，气体最慢D. 液体最快，固体中等，气体最慢6. 声音波动的方向与声源的方向相同，这属于：A. 同向传播B. 反向传播C. 反射传播D. 折射传播7. 下面哪个现象与声音传播没有关系？A. 共鸣B. 回声C. 隔音D. 声纹8. 下列声音中，属于噪声的是：A. 钟摆的摆动声音B. 小鸟啼叫声音C. 交通车辆噪音D. 海浪拍岸声音9. 下列器材中可用于放大声音的是：A. 电视机B. 放大镜C. 喇叭D. 手机10. 下列现象中，与共振无关的是：A. 管乐器发出的声音B. 摇铃响声C. 吹笛子时发出的声音D. 喷泉水柱跳动的声音二、填空题1. 声音是由________产生的。
2. 听觉最灵敏的频率范围是________。
3. 音色由________组成。
4. 声音传播的速度是________。
5. 当声音从一种媒介传播到另一种媒介时，会发生________现象。
6. 回声是由________引发的。
7. 噪声可以对人体的听觉造成________。
8. 唇膏盒可以当作共鸣器是因为它具有________。
9. 放大声音的器材被称为________。
10. 要使一个正方形铁片发出声音，应该向其施加________。
三、简答题1. 什么是共鸣？请举例说明。
2. 音量和音调之间的关系是什么？请举例说明。
3. 解释声音的强度和声音的响度之间的区别。
4. 请解释什么是回声，并说明它产生的原因。
5. 提供一种方法来降低噪声对人体的影响。
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第二章《声现象》基础知识训练（答案）
第一节声音的产生于传播
1、声是由物体的振动
．．．。
能够发出声音的物体叫做声源
．．。
．．．．．产生的，振动停止，发声也停止
2、真空闹钟实验
①当把玻璃罩抽成真空时，闹钟声音并未完全消失，原因是还有固体传声（或还有少量空气）
．．．．．．．．．．．．．．．。
②实验说明：声音的传播需要介质，真空不能传声
．．．．．．．．．．．．．．．．。
3、介质可以分为固体
．．、液体
．．的形式传播。
．．三类。
声音在介质中以声波
．．和气体
4、声速与介质种类
．．．．．．。
．．．．和介质温度
．．．．有关，15℃的空气中的声速是 340m/s
5、课本30页最下面的小资料中，可以总结出的两条规律是：
①声速与介质种类有关
．．．．．
．．．．．．．．．．．．．．．．．；15．．℃的空气中．．．．．．．．．；②声速与
．．．．．．；（一般说来固体传声最快、气体传声最慢
．．．介质温度有关
的声速是
．．．．．．）
．．．． 340m/s
6、百米赛跑时，位于终点的计时员听到发令枪响后开始计时，那么运动员的成绩是否准确？偏大还是偏小？
如何得到准确成绩？听枪声开始计时，运动员成绩不准确
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．；．这个成绩比运动员的实际成绩提高了；计时员
应该以看到枪烟时开始计时
．．．．．．．．．．．．。
7、能否用回声来测量地球和月球之间的距离，应该如何测量？真空不能传声，不能用回声测量地球到月球
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
的距离；应该用激光或电磁波测量地球到月
．．．．．．．．．．
．．．，测出光从地球到月球．．．．．．．．．．．．．．．．．．．球的距离，光速（电磁波速）是
．．．．8．m/s
．．．．．．．．．．．．．．3X10
的时间就可以测出
．．．．．．．．。
第二节声音的特性
1、声音的三个特性（三要素）是音调
．．和音色
．．。
．．、响度
音调是表示声音高低
．．．．．．．特性的物理量；音色是表示声音的感．．特性的物理量；响度是表示声音强弱（或大小）
觉特性的物理量。
2、“探究影响声音高低的因素”实验：（控制变量法：用力大小不变，改变钢尺露出桌边的长度
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．）
①实验现象：钢尺露出桌面的部分越长，振动得越快．，声音的音调越高．；钢尺露出桌面的部分越短，振动得越慢．，声音的音调越低．。
②实验结论：声音音调的高低与发声体振动的频率
．．有关，振动频率越大，发出的声音音调越高．，振动频率越小，发出声音的音调越低．。
3、频率的定义：发声体
．．．1s．．内振动的次数
．．．．．．．的物理量。
．．．．．．叫做频率。
物理意义：频率是表示物体发声体振动快慢
单位是赫兹
．．，符号 Hz．．。
4、人耳能够听到的声音频率范围是： 20Hz
．．．．～ 20000Hz
．．．，高于20000Hz的叫做
．．．．．．．，低于20Hz的叫做次声波
超声波
．．．的产生，对人体有害。
．．．。
许多自然灾害往往伴随着次声波
5、探究影响响度大小的因素（音叉乒乓球实验：用不同大小的力敲击音叉，听声音响度大小，并观察
．．
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．乒乓
球被音叉弹开的幅度
．．．．．．．．．）
①实验中乒乓球的作用是将音叉微小的振动放大，便于观察
．．．．．．．．．．．．．．．。
（转换法：将音叉的振动转换为乒乓球的振动）
②实验现象：敲击音叉时用力越大，音叉振动声音响度越大．，同时观察到乒乓球被弹开的幅度越大．。
③实验结论：响度的大小与发声体振动的振幅
．．有关，振幅越大，发出声音的响度就越大．，振幅越小，发出声音的响度就越小．。
6、响度除了与振幅有关，还与到声源的距离远近
．．．
．．．．．．．．有关。
原因是声音传播越远，分散
．．越大。
应用：“喇叭
状”防止声音分散
．．．．．．．．。
7、音色：由发声体的材料
．．．．．．．．．．．．
．．：闻其声而知其人、声纹锁
．．决定。
举例
．．和结构
第三节声的利用
声的作用有两个：①声可以传递信息
．．
．．．．；应用举例：听课
②声可以传递能量
．．．．．．．．．．
．．．．；应用举例：超声波除去人体内结石
第四节噪声的危害和控制
1、噪声的定义：①从物理学角度：是指发声体无规则振动
．．．．．而产生的声音。
②从环境保护角度：凡是妨碍人们正常休息
．．，以及对人们要听的声音产生干扰
．．的声音，
．．和工作
．．、学习
都是噪声。
2、噪声（声音）的强弱等级用分贝
．．．．．．．．．。
．．来表示，符号是 dB．．。
0dB是刚好引起听觉的声音
3、为了保护听力，不能超过 90dB
．．．．，为了保证休息和睡眠，不能超
．．．．；为了保证工作和学习，不能超过70dB
过 50dB
．．．．。
4、控制噪声的三种途径：
①防止噪声产生
．．．．．．．
．．．．．．（禁止鸣喇叭）
．．．控制噪声）举例：汽车的消声器
．．．．．．（或声源处
②阻断噪声传播
．．．．．．（或在传播过程中
．．．．．．．．．．
．．．．．控制噪声）举例：公路边植树（隔音板）
③防止噪声进入人耳
．．．．．．
．．．．．．．．（或在人耳处
．．．控制噪声）举例：耳塞（耳罩）
5、吹笛子时是空气柱
．．振动发声的。
风吹树叶哗哗响是树叶
．．在振动。
．．．振动发声，二胡、小提琴是通过弦的
6、将耳朵贴在长铁管的一端，让另一个人在铁管另一端敲一下，你会听到两次响声，第一次是通过钢管
．．传
来的，这个现象说明固体传声比气体快
．．．．．．．．。
7、“闻其声不见其人”就能判断是谁在说话，是因为不同人讲话的音色
．．不同，铁路工人用小锤敲打钢轨，根
据钢轨发出的声音的音色
．．不同来判断钢轨是否正常。
8、地月球上的宇航员，只能通过无线电话交谈，是因为真空不能传声，无线电能在真空中传播
．．．．．．．．．．．．．．．．．，平常我们
听到老师的讲话声是通过空气
．．传入我们耳朵的。
9、击鼓时，鼓皮绷得越紧，音调越高．，击鼓力量越大，响度越__大．_。
10、二胡、小提琴发声时，长而粗的弦发声的音调_低．_，绷紧的弦的声音音调_高．__。
11、吹奏笛子时，抬起不同手指，是改变_空气柱的长度
．．．．．．_，从而改变音调，长的空气柱发声的音调_低．_。
12、李锐同学在自习课上，用复读机播放李宇春的歌带，从物理学角度看，这个声音是乐音
．．_，从环境保护
角度看，这个声音是__噪声
．．_。
13、医院用“B超”检查体内结石是利用声音传递_信息
．．_。
．．_，用超声波除去人体内结石是声音传递传递_能量
14、摩托车安装消声器是在_声源
．．处减弱噪声。
．．处减弱噪声，工厂的工人带防噪声耳罩是在_人耳
15、在学校附近设置禁止鸣号的标志，是通过_声源处
．．．__来减弱噪声的，在公路与学校之间植树是通过_传播
．．
过程中
．．．_来减弱噪声的。
16、在①医生用听诊器检查病人内脏，②爆炸声将附近居民窗户玻璃振破，③利用超声波清洗钟表零件，④利用声纳系统探测鱼群四个实例中，利用声音传递信息的有_①．_．④．_．_，利用声音传递能量的有_．②．_．③．_．。
17、东林书院名联“风声、雨声、读书声、声声入耳”表明声音可以在_空气
．．中传播，“隔墙有耳”说明声音
可以在_固体
．．中传播。