2014高三数学二轮复习备考策略
3.66 1.4 0.36 0.14 6 较难 难
中 等
文科(2013)（2013年宁夏均分51.09)
题号 13- 17正 16填 余弦 空题 定理 运用 18 统 计 运 用 19 20 21 22 23 24 立体 圆锥 函数 几何 参 绝对 几何 曲线 导数 证明 数 值不 极 等式 坐 标 12 11 12 10 10 10
2014我校高三数学二轮复习备考策略
第一阶段：第二轮复习（专题复习）
（整合）
第二阶段：第三轮复习（模拟训练、完善提高）
（规范）
第三阶段：调节生物钟（自主复习）
（反思）
第四阶段：查漏补缺（热身训练）
（巩固）
第一阶段：高考第二轮复习（专题复习）
（整合）
1、高考第二、三轮复习的时间安排
第二轮复习文科三月初，理科三月中旬。 文科第三轮在四月初，理科在四月十号左右。 3月中旬第一次仿真模拟考试；4月中旬第二 次仿真模拟考试；5月二十号第三次仿真模 拟考试。
4.15 4.6 0.41 0.46 5 中等 中等
很 难
文科(2012)（2012年宁夏均分48.54)
题号 13- 17正 16填 余弦 空题 定理 运用 18 统 计 运 用 19 20 立体 圆 几何 锥 曲 线 12 11 21 22 23 24 函数 几 导数 何 证 明 12 10 参数 绝对 极坐 值不 标 等式
C. ½
D. 2/3
（2013文科16）函数y=cos(2x+φ),(- 的图象向右平移 2 个单位后，与函数 y=sin(2x+ )的图象重合，则φ=_____ (2013理科15）设a为第二象限角，若 tan(a+ )=1/2,则sina+cosa=______
4
)
3
专题四、直线与平面及简单几何体 （1）基本定理的判断.（如：和充要条 件结合） （2）位置关系的判断.（如：平行、垂 直、异面） （3）三视图与直观图的结合考查几何 体的表面积和体积.（新课程高考的热 点题，年年考）
2.5 0.6 2
12 12 最高 20 分 平均 6.69 4.26 2.5 1.54 0.73 1.45 0.8 1 分
难度 0.33 0.35 0.2 0.12 0.06 0.12 0.08 0.2 0.08 5 5 09 8 6 1 52 等级 较难 较难 难 较难 很难 较难 很难 难 很难
（2012宁夏理16）已知数列{an}满足
an+1+(-1)nan=2n-1, 则{an}的前60项和为 _____ （2013理科16）等差数列{an}的前n项和为 Sn,已知S10=0，S15=25，则nSn的最大值为 ______
专题三、平面向量与三角函数、解三角形: （1）三角函数的图象（图象的变换）或性质 （求周期）和最值. （2）三角函数的化简、计算求值. （与老大刚比难度降低） （3）三角与向量的简单计算. （4）向量的线性运算或数量积.（三角函数） （5）向量与平面几何的结合. （平行、垂直、夹角） （6）平面向量的基本定理的应用. （7）正、余弦定理的运用
（2012宁夏理科9）已知 0 ，函数 在 ( , ) 上单调递减，则 f ( x) sin( x ) 2 4 的取值范围是（ ） 1 A. [ 1 , 5 ] B. [ 1 , 3 ] C. (0, 2 ] D.
(0, 2]
2 4
2 4
（2012宁夏理科13）（13）已知向量 a, b 夹角为 450，且 a 1, 2a b 10 则 b _____
(2007宁夏理科8)已知某个几何体的三视图如 下，根据图中标出的尺寸(单位:cm),可得这 个几何体的体积是B
(2008宁夏理科15)一个六棱柱的底面是正六边形， 其侧棱垂直底面.已知该六棱柱的顶点都在同一 个球面上，且该六棱柱的体积为9/8，底面周长 为3，那么这个球的体积为 _________.
理科(2012)(2012年宁夏均分56.3)
题号 1316 17 18 19 20 21 函 数 导 数 11 0.7 5 0.0 625 22 几 何 证 明 10 2.1 7 0.2 17 难 23 24 正余 填空 弦定 题 理运 用 12 最高 20 分 平均 5.62 3.46 分 难度 0.28 0.28 1 8 等级 难 难 统 立体 圆 计 几何 锥 运 曲 用 线 12 12 12 2.1 4.83 0.4 1 0.1 0.4 0.0 75 34 难 中等 很 难 参数 绝对 极坐 值不 标 等式 10 10
12 最高 20 分 平均 5.55 3.9 分
12
10
10
2.1 2.09 0.11 1.32 1.5 2.65 3.8 2
难度 0.27 0.32 0.1 0.17 0.00 0.11 0.1 0.26 0.38 8 5 75 4 9 52 5
等级 难 较难 难 难 很 难 难 难 难 较难
理科(2013)(2013年宁夏均分67.36)
（2013第11题）已知函数f(x)=x3+ax2+bx+c,下列 结论中错误是的（ ） A. 存在 x0 属于R, f(x0)=0
B.函数y=f(x)的图象是中心对称图形
C.若x0是f(x)的极小值点，则f(x)在区间（-∞，x0) 单调递减 D.若x0是f(x)的极值点，则f’(x0)=0
（2013第12题）若存在正数x使2x(x-a)<1成立， 则a的取值范围是（ ）
（2010年7题）如果执行右面的框图，输入 输出的数等于（ ） A. 5 B. 4 C. 6 D. 5
N 5
，则
4
5
5
6
（2011年3题）执行右面的程序框图，如果输入的N是6， 那么输出的p是（ ） A. 120 B. 720 C. 1440 D.5040
（2012宁夏理5）已知{an}为等比数列， a4+a7=2, a5a6=-8, 则a1+a10=( ) A.7 B.5 C.-5 D.-7
2、二轮复习相关专题的形式和内容: • 根据二轮复习的总时间，设计7个大专题
专题一：函数与导数 专题二：数列 专题三：平面向量与三角函数 （图像性质及变换）、解三角形 专题四：直线与平面及简单几何体 专题五：直线与圆锥曲线 专题六：统计与概率、复数、算法、程序框图、 逻辑联结词 专题七：三选一
专题一、函数与导数： （1）用函数的性质来判断函数的图象和用函数 的图像来推断函数的性质，也就是数形结合的 方法解题几乎每年都考。 （2）函数的单调性、奇偶性经常结合在一起出 题。 （3）分段函数的应用，函数的零点与方程根的 分布区间。（与老大刚比难度提升） （4）指数函数、对数函数、幂函数的性质及图 象，解题过程中要注意使用数形结合思想和分 类整合思想。（与老大刚比难度降低） （5）曲线的切线方程. （6）函数的单调区间与极值. （7）定积分求面积.
第二轮：以考试主干知识为基点,进行专题复 习,以<考试说明>为依据,在夯实基础,抓紧主 干的基础上,注重知识结构的重组与概括,揭 示知识的内在联系,形成纵向、横向的知识链, 从知识的关联性和整体性上了解基础知识.通 过一些精选的综合题目(如高考题)进行适度 训练.注意方法的总结和思想的提炼.
新课标试卷的特点������ 1、体现新课标理念，对课程改革起了重要的 促进作用，注重考生对数学的理解与掌握， 注重考生对数学本质的认识，注重对考生运 用所学知识分析问题、解决问题能力的考查。 2、五个模块与选修Ⅰ、Ⅱ两个系列作为考查 的主体，必修与选修内容的比率比较合理。 ������ 3、突出了对高中数学主干知识的考查，达到 必要的深度，构成数学试题的主体。������
银川一中：最高班104.81 最低101.15
银川一中近三年数学教育教学质量
6、文科(2013)数学均分 自治区：51.09 银川市：59.82
银川一中：最高班102.49 最低100.23
相互学习， 友好交流，
共图发展.
银川一中的高考备考指导思想 （40字方针）： 团结协作，奋力拼搏；狠抓基 础，注重训练；培养尖子，分层推 进；调适心理，关注非智；面向实 战，决胜细节。
银川一中近三年数学教育教学质量
1、理科(2011)数学均分 自治区：73.90 银川市：92.46
银川一中：最高班115.8 最低105.3
银川一中近三年数学教育教学质量
2、文科(2011)数学均分 自治区：62.64 银川市：67.13
银川一中：最高班114.9 最低108.6
银川一中近三年数学教育教学质量
宁夏银川一中
张德萍
2014年高三后期复习策略
—整合· 规范· 反思· 巩固
银川一中近年来教育教学质量
近8年高考:7年11状元，考入清华、 北大的学生达154名，一本上线率、 二本上线率连续7年列全区第一。 2013年有31位同学被港大、清华、 北大录取，自治区理科前10名我校 占7人，文科前10名我校占7人,一本 班均55.1人 ，600分以上149人， 占全区49% 。
新课标试卷的特点������ 4、注重通性通法的考查，淡化特殊技巧， 关注考生对中学数学知识中所蕴涵的数学思 想和方法的掌握程度。������ 5、注重应用意识和创新意识的考查。������ 6、强调了试题背景，阅读量加大，加强对 阅读理解能力的考查。������ 7、注重考生学习数学能力和潜能的考查。 8、新增内容，自始至终都坚持重点考查， 考查的范围和深度逐年加大。 9、有利于考生进入高等学校继续学习的潜 能。
高三数学二轮复习的应对策略
高三数学二轮复习的应对策略高三数学二轮复习必须遵循二轮复习的特点，充分挖掘高考的增长点，寻求急功近利，事半功倍，即时见效的方法和措施，是对知识进行“巩固、完善、综合、提高”的过程，绝不是旧知的简单再现。
巩固，即巩固一轮复习的成果，仍要把夯实三基放在重要位置。
完善，即针对一轮复习时学生中暴露出来的问题进行补救。
综合，即在专题复习和训练中恰当减少单一知识点试题，注重知识间的内在联系，恰当增强问题的综合性和开放性。
提高，即促进学生更深层地认知，领悟数学思想，运用数学方法，提高学生应试的综合素质，如应试心理、审题能力、答题习惯等。
一、夯实三基，巩固一轮复习成果高三一轮复习中暴露出了很多问题，主要原因是基础不扎实。
没有扎实的基础就不可能把知识内化为能力，就不可能在高考中取得好的成绩。
因此，巩固一轮复习成果，进一步夯实三基仍是二轮复习重点解决的问题。
1．提高对知识理解的深刻性和运用数学思想方法的灵活性。
知识的梳理不再是“全、细”的问题，重要的是提升对知识理解的层次性，沟通知识间的内在联系，提炼数学知识中蕴含的数学思想方法，熟悉由课本知识演变出来的常用结论等等。
2．强化运算能力的训练。
不仅要提高数与式运算的速度和准确率，更要有意识地进行运算策略等方面的训练。
3．重视基础题，主攻中档题，突破较难题，强化附加题。
如何落实“20字”方略因校制宜、因生制宜，理科附加题是重要增长点，系列4的复习基于课本题型，防止拓展过度。
4．提高专题复习课的效益（1）用好主资料。
专题复习教学案或以某套高质量的二轮复习资料为主线索，或传承前几届高三的资料，结合本届高三实际情况，对照《高考说明》和《教学要求》改编。
深入研究最近三年江苏省高考数学试题，深入研究教材，善于改编教材例题、习题。
（2）专题以知识性为主。
在深入研究《考试说明》与《教学要求》、考题与样题的基础上，精心选择二轮复习专题，专题应以知识性为主，思想方法篇前移，知识专题篇要一以贯之地渗透数学思想方法，要关注高考的重点与盲点、热点与冷点问题。
高考数学的第二轮复习策略
高考数学的第二轮复习策略当前，高三数学复习正在紧张而有序地进行着，距离市一模考试也愈来愈近，依据正常的进度，第一轮复习也渐近结尾。
全面复习迎考将很快开始，在这段时间里，同学们应当注意些什么呢？对此后的第二轮复习又该如何更好地掌握呢？下边的时间说说我的一点见解。
第一，要增强基础知识的回首与内化。
因为第一轮复习时间比较长，范围也比较广，前方复习过的内容简单忘记，而临考前的增强训练，对忘记的基本观点，基本思想方法又不可以所有覆盖，加上一模的试题起点不会很高，这就要求同学们课后要抽出时间多看课本，回首基本观点、性质、法例、公式、公义、定理；回首基本的数学方法与数学思想；回首疑点，查漏补缺；回首老师教课时或自己学习时总结出来的正确结论，联想结论的生成过程与用法；回首过去做错的题目的正确解法以及典型题目，以达到内化基础知识和基本联系的目的。
其次，重要跟老师的复习思路与步骤。
讲堂上要仔细听讲，力争当堂课内容当堂课消化；仔细达成老师部署的习题，同时要重视课本中的典型习题。
做练习时，碰到不会的或拿禁止的题目要打上记号。
不论对错都要留下自己的思路，等老师讲评时心中就有数了，最少可以知道当时解题时的思想误差在哪处，对有时做对的题目也不会轻易放过，还可以检测出在哪些地方复习不到位，哪些地方有大意或破绽。
此外，在做题过程中，还要注意几点： 1、不片面追求解题技巧，假如基础不好，则不要过多做难题，而要把常用的解法掌握娴熟。
2、提升正确率，优化解题方法，提升解题质量，这关系考试的成败。
第一轮复习重在基础，指导思想是全面、系统、灵巧，在抓好单元知识、夯实“三基”的基础上，注意知识的完好性，系统性，初步成立清晰的知识网络。
第二轮复习则是在第一轮的基础上，对高考知识进行稳固和增强，数学能力及学习成绩大幅度提升的阶段。
指导思想是稳固、完美、综合、提升。
稳固，即稳固第一轮学习成就，增强知识系统的记忆；完美是经过专题复习，查漏补缺，进一步完美增强知识系统；综合，是减少单调知识的训练，增强知识的连结点，增强题目的综合性和灵巧性；提升是培育、提升思想能力，归纳能力以及剖析问题解决问题的能力。
关于高三数学二轮复习的几点建议
关于高三数学二轮复习的几点建议高三数学二轮复习是高三学生备战高考的最后一搏，也是最为关键的阶段。
为了帮助高三学生有效复习数学，提高数学成绩，以下是几点建议：1. 制定合理的学习计划高三数学复习时间紧迫，学生需要制定合理的学习计划。
根据自己的掌握程度和考试时间安排，合理安排每日学习时间，并制定每日的学习任务。
合理安排时间，充分利用每一天的时间进行针对性的学习，可以更好地提高学习效果。
2. 完善知识点高三数学考试的内容主要是基于高中数学课程的，首先要对高中数学知识点进行全面的复习。
可以按照知识点进行分类，对每个知识点仔细复习，查漏补缺。
对于不熟悉或不理解的知识点，可以寻求老师的帮助，或找相关教材进行学习。
3. 多做习题数学是一门需要大量练习的学科，高三数学也不例外。
通过大量的习题练习，可以帮助学生巩固知识点，提高解题速度和准确性，增强对题型的把握能力。
建议选择一些经典习题或历年高考真题进行练习，同时可以参考答案进行对照，找出自己的不足之处并加以改正。
4. 多做模拟试题和真题高考数学试卷的难度往往与平时练习的习题有所不同，学生在复习阶段要多做一些模拟试题和真题。
模拟试题和真题不仅可以帮助学生熟悉考试的题型和命题风格，还可以提前感受高考的紧张氛围，增强应试能力。
要对做错的题目进行分析，找出错误的原因，并及时进行调整。
5. 学会总结和归纳高三数学复习不仅仅是对知识点的记忆，更重要的是要学会总结和归纳。
通过总结和归纳，可以帮助学生整理复习的知识点，提炼出重点难点，形成自己的复习笔记。
总结和归纳也有助于学生对知识的理解和掌握，加深记忆。
6. 注重解题思路和方法高考数学试题往往考查学生的解题思路和方法，而不仅仅是知识点的应用。
在复习中要注重培养解题思路和方法。
可以通过多做题目，分析解题的思路和方法，并总结经验和技巧。
理解和掌握不同解题方法的应用场景，可以帮助学生在考试中迅速找到解题的突破口。
高三数学二轮复习是考生备战高考的最后冲刺阶段，需要有针对性地复习和练习。
高考数学第二轮复习四大策略
高考数学第二轮复习四大策略高考数学第二轮复习的四大策略高三高二轮复习策略一：实现四个转变1.变介绍方式为选择方式，突出解决方案的发现和应用。
2.将全面覆盖改为xx讲座和实践，突出高考热点问题。
3.变数量为质量取胜，重在实践和落实。
4.变弱为补弱，扬长补短，突出因材施教。
高三高二轮第二次复习策略：强化一般方法和一般解法。
我们可以对数学思维方法进行分类，以便更好地指导我们的学习。
一种是具体的运算方法，直接用于解题，如常用的代换法、级数和的分裂项、错位减法、特殊值法等。
二是逻辑推理，如综合法、分析法、归谬法等。
三是具有宏观指导意义的数学思维方法，如数形结合、分类讨论、变换等。
我们不断将这些思想和方法渗透到平时的学习和解决问题中，我们的能力就会无形中得到提升。
高三高二轮复习策略三：做好六件事。
重在解题思路的分析，即复习时要及时将四种常见的数学思想渗透到解题中；重点梳理知识点的要点，即不像第一轮复习，不需要每一个知识点都讲，而是要花更多的时间xx点评重要知识点，及时整理；重在解题方法的总结，即评价题中的相关解题方法要针对学生进行分类总结，达到举一反三的效果；重点放在学科特色的提炼上。
数学的特点是概念强、思辨性强、量化突出、解法多样、应用广泛，复习中要加以论证。
重点放在标准解决方案上。
即使在考试中，考生在平时的解题中也很少注意书写规范。
但是高考是按部就班的给分，文笔不规范，逻辑不连贯，会让考生失去本该拿到的分数。
高三高二复习策略四：加强训练，巩固知识。
每章的综合测试；每月一次月考；每一次培训，都要及时、到位地进行修正和点评，科学统计，及时总结，发现问题，查漏补缺，及时反馈。
同时要求学生反思曲解的原因，从而巩固知识，提高能力，努力让学生在练习和听力中有所收获。
在以上的训练层次，一定要先选好试题，立足于中低年级的试题，不要盲目的提高水平，追求一次到位的空中楼阁。
所有学生都被要求在限定的时间内完成并认真回答。
一是加强学科能力培养，自觉提高学生综合运用知识分析解决实际问题的能力，提高学生思维能力；二是培养学生规范、完整、准确的答题习惯。
关于高三数学二轮复习的几点建议
关于高三数学二轮复习的几点建议高三数学是学生们考试中最重要的科目之一。
对于想要取得好成绩的学生而言，进行数学二轮复习是非常重要的。
以下是一些关于高三数学二轮复习的建议，帮助学生更好地备考及取得优异成绩。
1. 组织好复习计划在开始复习前，需要建立一个框架。
确定学科范围以及各个章节的重点和难点，制定出学习目标和计划，然后按照计划进行复习。
注意做到合理安排时间，并保证时间的有效利用。
此外，需要进行一定量的实践练习，这有助于加深对知识点的理解和掌握。
2. 做好笔记在复习过程中，需要有一本笔记本来记录所有的学习笔记。
这些笔记可以包括有用的数学公式、例题和解题方法等内容。
笔记本的作用在于让学生在复习的过程中更加便利的查找资料以及及时的回顾历史内容。
3. 复习重点和难点要注意复习重点和难点。
首先，要回顾学过的知识点。
然后，学习复习材料中的重点，确保自己已经完全掌握。
要注意找出一些历年高考试题出现的高频知识点，它们往往是高考的重点。
对于难点，可以通过寻求老师和同学的帮助解决。
4. 熟练掌握解题方法高三数学考试的重点是解题。
因此，学生应该在复习中注重强化解题方法的掌握。
这需要大量的实践性训练，尤其是要熟悉各种解题方法的适用场景，这样才能娴熟地运用到实际考试中。
5. 大量练习练习是复习数学的重中之重。
必须多做习题，理解各个知识点之间的联系，并且熟练掌握解题方法。
在每个知识点中，要尝试不同形式的练习题目，来确保对该知识点的理解程度是全面的。
要注意，做题不仅要注重数量，更要注重质量。
在做题时，学生需要思考题目的解法，而不是仅仅跟着答案做。
6. 及时复习要及时消化学习内容。
学生需要建立复习策略，尤其是当学习的内容越来越多时，比如大量练习题和知识点，复习策略就显得尤为重要。
通过定期回顾和节奏恰当的小批量复习，能够帮助学生加强对知识点的掌握和回顾。
及早复习，理解深刻的知识会使考试更加顺利，更有信心，从而取得更好的成绩。
总之，高三数学二轮复习需要学生耐心和专注。
高三数学复习备考战略计划(精选7篇)
高三数学复习备考战略计划（7篇）高三数学复习备考战略计划篇1一、指导思想高三第一轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主，通过第一轮复习，学生大都能掌握基本概念的性质、定理及其一般应用，但知识较为零散，综合应用存在较大的问题。
第二轮复习的首要任务是把整个高中基础知识有机地结合在一起，强化数学的学科特点，同时第二轮复习承上启下，是促进知识灵活运用的关键时期，是发展学生思维水平、提高综合能力发展的关键时期，因而对讲、练、检测要求较高。
强化高中数学主干知识的复习，形成良好知识网络。
整理知识体系，总结解题规律，模拟高考情境，提高应试技巧，掌握通性通法。
第二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高，故有“二轮看水平”之说。
“二轮看水平”概括了第二轮复习的思路，目标和要求、具体地说，一是要看教师对《考试大纲》的理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明确“考什么”、“怎么考”、二是看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展、三是看知识讲解、练习检测等内容科学性、针对性是否强，使模糊的清晰起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架、四是看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度适宜，效度良好，重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法、二、时间安排：1、第一阶段为重点主干知识的巩固加强与数学思想方法专项训练阶段，时间为3月10——4月30日。
2、第二阶段是进行各种题型的解题方法和技能专项训练，时间为5月1日——5月25日。
3、最后阶段学生自我检查阶段，时间为5月25日——6月6日。
三、怎样上好第二轮复习课的几点建议：明确“主体”，突出重点。
第二轮复习，教师必须明确重点，对高考“考什么”，“怎样考”，应了若指掌、只有这样，才能讲深讲透，讲练到位、因此，每位教师要研究对口高考试题、第二轮复习的形式和内容1、形式及内容：分专题的形式，具体而言有以下八个专题。
高三数学二轮如何高效复习
高三数学二轮如何高效复习高三数学二轮如何高效复习1.变介绍方法为选择方法高三学生的头脑中已经储存了很多解题方法和规律，如何提取运用是第二轮数学复习的关键。
“给出方法解题目”不可取，必须“给出习题选方法”。
选法是思维活动，只要在如何选上做文章，才能解决好学生自做不会，老师一讲就通的问题。
2.变全面覆盖为重点讲练第二轮数学复习仅有两个半月的时间，从面面俱到从头来过一遍是根本做不到。
要做到紧紧围绕重点方法，重要的知识点，重要的数学思想和方法以及近几年的重点题型，狠抓过关。
3.变以量为主为以质取胜高三数学复习中一切的讲练都是要围绕学生展开的，贪多嚼不烂，学生如果消化不了，那么，讲再多也没有用。
只有重质减量，才能有利于学生更好的掌握知识，减少练习量，不是指不做或是少做，而是要在精选上下功夫，要做到非重点的就少做甚至是不做。
4.变以“补弱”为主为“扬长补弱”并举虽然影响学生的数学成绩的因素很多，但是学习兴趣和爱好与成绩绝对是相辅相成的。
所以一味的强调“补弱”是不科学的，要因人而异，因成绩而异。
一般，成绩居中上游的学生，应以“扬长”为主，居下游的学生，应以补弱为主。
处理好扬长、补弱的关系，才是正确的做法。
高三数学第二轮复习计划指导一、研究考纲，把准方向为更好地把握高考复习的方向，教师应指导考生认真研读《课程标准》和《考试说明》，明确考试要求和命题要求，熟知考试重点和范围，以及高考数学试题的结构和特点。
以课本为依托，以考纲为依据，对于支撑学科知识体系的重点内容，复习时要花大力气，突出以能力立意，注重考查数学思想，促进数学理性思维能力发展的命题指导思想。
二、重视课本，强调基础近几年高考数学试题坚持新题不难，难题不怪的命题方向。
强调对通性通法的考查，并且一些高考试题能在课本中找到“原型”。
尽管剩下的复习时间不多，但仍要注意回归课本，只有透彻理解课本例题，习题所涵盖的数学知识和解题方法，才能以不变应万变。
例如，高二数学(下)中有这样一道例题：求椭圆中斜率为平行弦的中点的轨迹方程。
【高中数学】高考数学二轮复习四大策略讲解
【高中数学】高考数学二轮复习四大策略讲解高考第二轮数学复习的四个策略。
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高三二轮复习策略一：做到四个转变1.将介绍方式改为选择方式，突出解决方案的发现和应用2.变全面覆盖为重点讲练，突出高考热点问题.3.重数量轻质量，重实践、重落实4.变以补弱为主为扬长补弱并举，突出因材施教高中三年级二轮复习策略二：强化通法通解我们可以对数学思维和方法进行分类，以更好地指导我们的学习。
第一种是直接用于解决该问题的具体运算方法，如常用代换法、序列和的分裂项和位错减法、特殊值法等；二是逻辑推理方法，如综合法、分析法和反证法在证明问题中的运用；三是具有宏观指导意义的数学思想方法，如数形结合、分类讨论、变换等。
我们将不断地把这些思维方法渗透到我们平时的学习和解决问题中，我们的能力将得到无形的提高。
高三二轮复习策略三：做好六个重在重点分析解题思路，即在复习中，要及时将四种常见的数学思想渗透到解题中；重点梳理知识要点，即与第一轮复习不同的是，不必谈论每一个知识点，但要花更多的时间在重要的知识点上，并及时整理；注重问题解决方法的总结，即在试题评价中，对相关的问题解决方法进行分类总结，以达到类比的效果；提炼主题的特点。
数学具有概念性强、思辨性强、量化突出、解法多样、应用广泛等特点。
这些特点应在审查中显示和完善；重点是标准溶液。
考生在通常的解题过程中很少注意写作水平，即使在考试中也是如此，而高考是一步一步打分的。
写作不规范，逻辑不连贯，这将使候选人失去应有的分数。
高三二轮复习策略四：强化训练巩固知识每章一次综合测试；每月检查一次；每次培训都要及时、到位地进行纠正和评语，科学统计，及时总结，发现问题，检查疏漏，弥补不足，及时反馈。
同时，要求学生反思产生误解的原因，巩固知识，提高能力，努力使学生从实践和听力中受益。
以上不同层次的训练首先要做到精选试题，立足于中、低档题目，不能盲目拔高，追求一次到位，去建造空中楼阁。
都要求学生限时完成，认真作答。
关于高三数学二轮复习的几点建议
关于高三数学二轮复习的几点建议1. 引言1.1 介绍高三数学二轮复习的重要性简而言之，高三数学二轮复习是一个巩固知识、提高能力的过程。
只有通过合理规划复习时间、重点复习知识点、多做真题模拟练习、注重解题方法和技巧、及时总结归纳题型等方式，学生才能在高考中取得优异成绩。
高三数学二轮复习的重要性不言而喻，同学们务必认真对待，切不可掉以轻心。
2. 正文2.1 合理规划复习时间高三数学二轮复习是提高考试成绩的关键阶段，而合理规划复习时间是确保复习效果的重要因素。
在进行复习计划安排时，首先要考虑到高考数学内容的广泛性和深度，要根据自己的实际情况安排复习时间。
要对自己的数学基础进行全面的评估，了解自己的薄弱环节和重点知识点。
然后根据各个知识点的重要性和难易程度进行合理分配复习时间。
对于已经熟练掌握的知识点可以适当减少复习时间，而对于薄弱知识点和重点知识点则需要加大复习力度。
要合理安排每天的复习时间和学习计划。
通过制定每天的学习时间表，明确每个时段的学习内容和任务，确保任务有计划的完成。
这样不仅可以提高学习效率，还可以有效利用时间，避免出现学习计划混乱或时间拖延的情况。
要留出适当的休息时间，避免过度疲劳导致复习效果下降。
每天都要做适当的锻炼，保持良好的生活习惯，有助于保持身体健康和提高学习效率。
合理规划复习时间是高三数学二轮复习中至关重要的一环，只有合理安排时间，才能有效提高复习效果，为高考取得更好的成绩打下坚实的基础。
2.2 重点复习知识点在高三数学二轮复习中，重点复习知识点是非常重要的。
因为数学知识点繁多，学生往往会感到困惑和焦虑，如果没有合理地安排时间来复习重点知识点，很容易导致复习效果不理想。
在复习过程中，学生应该根据教材和老师的指导，理清重点知识点，包括重要公式、概念和定理。
可以制定一个复习计划，在每天的计划中安排时间专门用来复习重点知识点，可以根据难易程度和掌握程度来安排复习时间，保证每个知识点都能够得到透彻的理解和掌握。
高考数学二轮复习的策略与方法
第三章 二轮复习建议----从计划制定上说建议
4.落实——课比天大，重在落实
(1) 以教师为主导；以学生为主体；以提升能力（素养）为核心。 教师的主导作用体现在以下三个层面：一是指导学生学什么、怎么学；
二是当学生的思维受阻时，教师要适时有效地进行点拨和引导；三是帮助学 生进行必要的归纳和总结。
(2) 教师要精讲 讲规律、讲方法、讲思路；讲易错点、讲易混点、讲易忘点（生长点） 讲教师认为的重点知识和典型问题，学生存在的共性问题。 少讲学生会的或经过自主学习和思考探究能够会的；讲不透或讲了依 然不会的。
高考单选的前7题，多选的前两题运算量较小、难度较低，学生是比较容易 拿分的。（不排除个别年份题目的难易程度会调整）这就需要第二轮复习要在准 确率上下功夫，定时定量训练。 基础薄弱的学生这部分题绝对是得分的关键点， 要重点练习，当成重中之重。
选择题作为高考一种特殊题型的存在，它对学生是非常友善的。因为我们不 需要说明为什么，只要把答案选出来即可。由此，有部分选择题就出现了许多特 殊解法，如：代选项、特值法、排除法、数形结合等。
思考:小题如何做，快速突破，写出答案；大题如何做，规范严谨，不失步骤分。
小题解法1 由通项可以看出这是等差数列，由此可 以求出前两项，求出公差，自然通项就出来了。
s1 a1 3, s2 a1 a2 8, a2 s2 s1 5
d 5 3 2, an 3 (n 1) 2 2n 1
二轮复习建议----从试题形式上说建议
第四章
近几年，高考数学试题稳中有变，变中求新。其特点是：稳以基础为主体， 变以选拔为导向，能力寓“灵活”之中。二轮复习安排要做到：
1．选择题要加强速度和正确率的强化训练 。
选择题是试卷中三大题型之一。从它在全卷的作用和地位上看，能否在选择 题上获高分，直接影响每位考生的情绪和全卷的成绩。选择题的特点是：概念性 强、充满思辨性、解法多样、题量大，分值高。这部分保证得分是关键。