(学生素质规范教育)把握命运指导_扫阳光
(学生素质规范教育)把握命运指导_是水晶又怎样
在纽约闻名世界的自然历史博物馆里，一群游客正在导游的带领下游览摩根纪念馆，这里摆满了各种宝石。
忽然一位男导游迅速脱下夹克，蒙在一块数百公斤重的大石头的一个缺口上，再将带来的游客叫到跟前：“你们看看，这只是一块普通的石头吧!这位女土请你过来看一下!”一位游客走到前面。
导游员将夹克像变魔术似的拿开，那女士伸头望了一下，不禁“啊”的一声叫了起来。
随着这一声惊叫，其他游客都涌上前去，想看个究竟。
原来里面竟然是耀眼闪光的紫水晶。
导游说：
“这块石头有个动人的故事。
它原本是弃置在一个美国人的后院里的。
有一天，主人因石头有碍观瞻，就叫人来将它搬走。
谁知道在搬上卡车时，工人一时失手，石头掉在地上，碰出了一个缺口，大家就像你们刚才一样，都叫了起来，因为这并不是一块普通的石头，而是一块紫水晶。
石头的主人知道真相后，平静地说：“这块石头，我本来就是要丢掉的。
现在虽然发现它是宝物，想必是上帝的旨意，我一言既出，绝不反悔。
我决定不占为己有，而将它送给博物馆，让更多的人来欣赏。
”
是石头还是水晶并不是重要，重要的是你想如何处置它。
也许在你的院中会有钻石，可在我们尚未清楚它是什么时，无论做什么决定我们都应遵守承诺了的事，哪怕石头变钻石，我们依然履行自己的承诺。
(学生素质规范教育)把握命运指导_保持本色
有一个农夫在田地里捡到一枚稀有的金币，因为年代久远，金币的外表看起来有些肮脏。
邻人听说后纷纷跑来观看并争相购买农夫的那块金币，农夫表面不置可否，内心却在盘算着怎样才能让他们出价更高。
回到家里，农夫找来纸和打磨金币用的工具，他想，如果将金币外表的污物去掉，这样肯定能卖个好价钱。
随着污物脱落的还有一些极细小的金子的碎片。
终于，金币发出了耀眼的光芒。
一位长者看后，把金币放在掌心托了托，然后轻轻摇了摇头，说，重量减轻了，价值也就随之降低了。
许多时候保持自我本色要比故意做作更能让人信赖，而这种信赖正是我们走向成功的基石。
顺木天性，穿雾迎明——小学德育教
顺木天性，穿雾迎明——小学德育教发布时间：2022-03-31T07:10:29.412Z 来源：《教育学文摘》2021年10月30期作者：孙齐[导读] 刘某，女，12岁，小学六年级学生。
平时学习成绩一般，自制力和独孙齐山东省邹平市黄山实验小学 256200案例重现刘某，女，12岁，小学六年级学生。
平时学习成绩一般，自制力和独立能力较差。
喜欢看网络电视剧听歌。
2019年底，2020年初，蔓延全球的新冠病毒导致寒假史无前例的延期。
但“停课不停学”，空中课堂的开展让孩子在家也能正常上课。
但乍换地点换授课方式，很多孩子需要适应一段时间。
这也导致有些孩子不能很好地管理自己，不能与父母正确相处。
该生便是其中之一。
她不能按要求按时完成作业，并且沉溺于手机，电脑等电子产品。
为此，父母与其交流不畅，发生争执。
2月28日，因为与父母发生激烈争吵，该生将自己锁在衣橱里，并扬言要离家出走。
父母手足无措，给我打通了电话。
原因分析经过和她母亲的电话交流中了解到，该生在家主要由母亲照管，父亲因为“防新冠病毒”在乡镇执勤，基本管不上，而爷爷奶奶则溺爱有加。
母亲有了二胎后，性情有些暴躁，对该生的教育一般就是训和打。
刚开始还有效果，但时间久了，孩子对这种家庭教育方式已经麻木。
加上这次寒假的特殊性，天天在家，母女的交流基本以“面红耳赤”为主。
而往往这个时候爷爷奶奶再护着，就更造成了孩子的浮躁焦虑与内心的不平衡。
处理方式一、以点带面，以面遮点。
我认识到该生出现问题的原因主要在于家庭，也与长时间不开学，脱离集体生活有一定的关系。
因此，我先给全班同学写了一封信，通过安抚全班同学，进而让该生感受到自己的处境并非一个人。
信的内容如下：致六、四班孩子们一封信孩子们：你们好吗？我想你们都长胖了吧？还记得寒假前最后一天我对你们说的话吗？“正月十七开学，一个都不能少，五十九个同学平平安安快快乐乐回学校。
可没想到的是，因为新冠病毒，我们谁都没能按时回归，今天我想你们了。
六年级下品德教学设计让世界沐浴和平的阳光_科教版
《让世界沐浴和平的阳光》教学目标：1引导学生为世界和平做力所能及的事。
2、培养学生对和平的热爱。
3、培养学生收集整理分析和运用社会信息的能力。
教学重难点：引导学生为世界和平做力所能及的事教学准备：搜集有关和平的诗歌歌曲以及世界人们为和平做的事情一、课前体验初步感悟你用什么方式来表达对和平的渴望，以及对世界人们的关心？利用多媒体搜集有关和平的诗歌，歌曲及寄语二、课中体验深化感悟（一）引入话题，唤醒生活1、板书“和平”同学们，看到这个词你的脑海中会浮现什么严格画面？我们庆幸生活在和平的国度，我们能在学校里快快乐乐的学习，我们能和家人一起高高兴兴的生活。
但这些看似平常的事情，对一些国家和地区的人们来说却是奢望。
（播放视频）从视频中你看到了什么？是什么让他们的家园不复存在？是什么让他们遍体鳞伤？看到这些因战争受到重创的人和物，你想说些什么呢？看到饱受战乱之苦的人们，看着一双双哀哭恐慌的眼睛，我们渴望和平，全世界的人们渴望和平，人类的共同希望就是和平。
（二）合作学习体验生活1看，各地人们用自己的方式来表达着对和平的期盼图片展示：唱歌投放河灯放飞和平鸽集体签名2 世界和平是全人类共同的期望，为了和平，人们都作出了自己的贡献，瞧，这是一位名叫贝贝的中国小姑娘写给前联合国秘书长安南的一封信（出示指明读）从这封信中，你读懂了什么？（对战争的痛恨对和平的渴望）3读了贝贝的信之后，同学们是不是也想把自己对和平的期待，对全世界人们的关心表达出来呢？你想用什么方式来表达？（诗歌歌曲祝福卡绘画···）4现在请同学们按照你课前搜集的资料，分小组坐好请同学们在小组内交流一下你所搜集的资料，评选出你们认为最好的作品来代表你们小组展示好不好？（上台展示）（展示交流课前搜集：诗歌歌曲祝福卡）从同学们的朗诵歌声和绘画中老师感受到了同学们那颗渴望和平的心（三）深化感悟引导生活1看到同学们这么努力的为世界和平贡献着自己的力量，老师也想参与到同学们的活动中，我想用一首歌来表达我对和平的期盼，现在和同学们一起分享吧（播放音乐）为了世界和平，包括联合国在内的国际社会作出了不懈努力（出示补充材料：世界和平日）对热爱和平的人来说，仅仅一天和平日是远远不够的.同学们都知道，由于各种原因利比亚人民正饱受着战争的折磨，现在就请同学们拿起手中的笔，伴着这共享和平的歌声，写下一句和平寄语，来呼吁正在战争中的人们，停止战争，让世界每天都是和平日。
(学生素质规范教育)把握命运指导_参照标准
一个人去买碗，他懂得一些识别瓷器质量的方法，即用一只碗轻撞其他碗，发出清脆声音的碗肯定是质地好的。
但来到店里，他却发现每一只碗发出的声音都不够清脆。
最后店员拿出价格高昂的工艺碗，结果还是让他不甚满意。
店员最后不解地问：“你为什么拿着碗轻撞它呢?”那人说这是一种辨别瓷器质量的方法。
店员一听，立即取过一只质量上乘的碗交给他：“你用这只碗去试试。
”他换了碗，再去轻撞其他的碗，声音变得铿锵起来。
原来他先前手中拿着的是一只质地很差的碗，它去轻碰每一只碗，都会发出混浊之音。
合作者变了，参照标准变了，一切都变了。
生活也是如此，你的参照标准如果错了，那么你眼中的整个世界也就错了。
(学生素质规范教育)把握命运指导_拼对你的世界地图
美国的一位牧师正在家里准备第二天的布道。
他的小儿子在屋里吵闹不止，令人不得安宁。
牧师从一本杂志上撕下一页世界地图，然后撕成碎片，丢在地上说：“孩子，如果你能将这张地图拼好，我就给你一元钱。
”
牧师以为这件事会使儿子花费一上午的时间，但是没过10分钟，儿子就敲响了他的房门。
牧师惊愕地看到，儿子手中捧着已经拼好了的世界地图。
“你是怎样拼好的?”牧师问道。
“这很容易，”孩子说，“在地图的另一面有一个人的照片。
我先把这个人的照片拼到一起，再把它翻过来。
我想，如果这个人是正确的，那么，世界地图也就是正确的。
”
牧师微笑着给了儿子一元钱，“你已经替我准备好了明天的布道，如果一个人是正确的，他的世界就是正确的。
”
如果你是对的，你的世界就是对的。
如果你能把你的世界地图拼对了，那么你的人生旅行也会因此丰盈圆满。
给后进生“三束阳光”
的尊 重 ， 们 毕 竞 还 是 孩 子 ， 有 不 做 错 事 的 时 候 ， 果 没 他 哪 如
有会犯错误 的孩子 ， 还要 我们 老 师干什 么？ 当我 们把 这束 蕴藏着宽容心 的阳光 ， 洒在 我们后进 学生身上 的时候 ， 孩子
的心 会 热 ， 动 会好 ， 给 我 们 惊 喜 。 行 会
■
问题 ， 有社会影响 ， 有家庭造成 的， 的是 在某些不 当的教育 有
下 形 成 的 。这 类学 生 往 往 多受 到更 多 的讽 刺 和 “ 眼 相 看 ” 另 ，
上有针对性地进行引导 ， 帮助 他们树立 正确 的观念 ， 及时 并
积 极 地 把 ห้องสมุดไป่ตู้ 班 级 工 作 的 问 题 向 学 校 反 馈 ， 而 达 到 学 校 和 从
学生双方满意 。
自尊心是很脆弱的 ， 很容易受到伤害 ， 但有时候又表现得似乎
很不在乎 。对于他们来说 ， 教师的爱不仅是一种态度和 晴感 ， 它实际上更是一种评价 ， 一种社会性认可 。因此 ， 学生往往把
有些班 主任对 班级 中 的后进 生不甚 关心 ， 往 只是采 往 取高压政策 ， 迫使其 在一定 时期 内不 能犯 错误或 者少 犯错 误 ， 实行 班级 量化 管理 时 ， 在 有些 班主任更 是只要他 们 的行
为不 给本 班 扣 分 ， 影 响 班 级 荣 誉 就 相 安 无 事 。 至 于 他 们 不 个 人 的 问题 就 自 己 解 决 吧 ， 在 不 行 的 话 ， 知 他 家 长 到 实 通
对教师对 自己的关怀 、 爱护 、 尊重 、 任等与教师对 自己的评 信
价 联 系在 一 起 ， 自 己在 集 体 中 的 地 位 与 人 格 联 系 在 一 起 。 同 于 是 教师 的这 种情 感 实 际 上 就 转 化 为 一 种 社 会 环 境 因素 ， 在
2025届江苏省南通市示范中学高考冲刺语文模拟试题含解析
2025届江苏省南通市示范中学高考冲刺语文模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
1、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）哪一种性格更适合做作家，这就不好说了。
________用李敬泽的说法，写到关键的地方，作家的手不能抖。
①“心慈”加“手狠”大概可以算作大师级作家的共同特征了。
②这和文学的思潮有关。
③我喜欢“心慈”“手狠”的作家。
④但是，总体上说，有能力、有勇气深入的作家总是好的。
⑤鲁迅就是这样。
⑥“手软”可以成就一个作家，“手狠”也可以成就一个作家。
A．①④③②⑤⑥B．⑥③⑤②④①C．①④⑤⑥③②D．⑥②④③⑤①2、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是小说家作为时代的喉舌，担负着反映时代精神和民族灵魂的使命。
，，。
，，。
而优秀的作品正是在给人以美的享受、真的启示、善的教育的同时，也把对社会生活的深刻认识熔铸于其中。
①他们通过理性的思考形成整体的理性认识②他们站在时代的前沿，敏感地关注人类命运③以独特的视角去反映客观事物④因而思想比普通人更敏锐、超前、博大、深邃⑤思考人类的发展和探索宇宙万物的规律⑥综合地、整体地揭示社会生活的本质规律A．①③⑤②⑥④B．①⑥③②⑤④C．②③⑤①④⑥D．②⑤④①③⑥3、阅读下面的文字，完成下面各题。
在秦岭的庇护下，（甲）先秦时期，关中地区河流、湖泊众多，森林繁茂，土地肥沃，物产丰富，长安更是有八水环绕。
随着长安人口逐渐增加，大唐各种“建建建”，城内建筑不断增多，官僚贵族大事．．营建豪宅，需要大量的木材。
早在李商隐之前的盛唐时代，秦岭的大树就已经被砍光了。
（乙）据《新唐书》记载:唐开元年间，“近山东（秦岭北坡）无巨木，远求之岚、胜间（山西、内蒙一带）”。
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有兄弟二人，年龄不过四五岁，由于卧室的窗户整天都是密闭着，他们认为屋内太阴暗，看见外面灿烂的阳光，觉得十分羡慕。
兄弟俩就商量说：“我们可以一起把外面的阳光扫一点进来。
”于是，兄弟两人拿着扫帚和畚箕，到阳台上去扫阳光。
等到他们把畚箕搬到房间里的时候，里面的阳光就没有了。
这样一而再再而三地扫了许多次，屋内还是一点阳光都没有。
正在厨房忙碌的妈妈看见他们奇怪的举动，问道：“你们在做什么?”他们回答说：“房间太暗了，我们要扫点阳光进来。
”妈妈笑道：“只要把窗户打开，阳光自然会进来，何必去扫呢？”
把心灵的窗户打开，世界的阳光就会照射进来；把封闭的心门敝开，成功的阳光就能驱散失败的阴霾。