浅谈如何提高大学生素质教育
如何提高大学生的综合素质
如何提高大学生的综合素质提高大学生的综合素质是当今中国教育体系中一个重要的课题。
综合素质的提升不仅仅关乎个人的发展，也关系到国家的繁荣和进步。
本文将从中国人的思维角度出发，探讨如何有效提高大学生的综合素质。
首先，培养学生的创新精神是提高综合素质的关键。
中国人历来注重学生的创新能力，这是因为创新是推动社会进步的原动力。
大学生时期是培养创新精神的关键时期，学校应该为学生提供充分的机会和平台，鼓励他们进行创新实践。
例如，学校可以设立创新创业中心，提供创业指导和资金支持，让学生能够将自己的创意转化为实际行动。
同时，学校还应该注重培养学生的创新思维，教授他们解决问题的方法和技巧，让他们具备独立思考和解决问题的能力。
其次，加强实践能力的培养也是提高综合素质的重要途径。
中国人注重实践，强调实践与理论的结合。
大学生应该通过实践来巩固和拓展所学知识，提高自己的实际操作能力。
学校可以开设实践课程，如实验课、实习课等，让学生能够亲身参与到实际工作中，了解实际问题，并通过实践来解决这些问题。
此外，学校还可以与企业、社会组织等建立合作关系，为学生提供实践机会，让他们能够在实际工作中锻炼自己的能力。
此外，培养学生的团队合作能力也是提高综合素质的重要方面。
中国人强调集体主义，注重团队合作。
大学生时期，学生应该学会与他人合作，学会倾听他人的意见和建议，学会与他人共同解决问题。
学校可以通过开设团队合作的课程，如团队项目、社团活动等，培养学生的团队合作能力。
此外，学校还可以组织学生参与社会公益活动，通过与他人合作来解决社会问题，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
另外，培养学生的跨文化交流能力也是提高综合素质的重要方面。
中国是一个多民族、多文化的国家，学生应该具备跨文化交流的能力，才能更好地应对全球化的挑战。
学校可以开设跨文化交流的课程，如外语、国际交流等，让学生了解不同文化的差异和相似之处，学会与不同文化背景的人交流和合作。
此外，学校还可以组织学生参加国际交流项目，让他们亲身体验不同国家和地区的文化，提高他们的跨文化交流能力。
如何提高大学生的综合素质
如何提高大学生的综合素质综合素质是指一个人在多个方面的能力和素养，包括学术知识、专业技能、创新思维、人际交往、领导力等等。
大学生作为社会的中坚力量，其综合素质的提高对其个人发展和社会进步都具有重要意义。
本文将以"如何提高大学生的综合素质"为题，探讨如何培养大学生的全面发展。
1.坚持终身学习综合素质的提高需要不断的学习和积累。
大学生应该养成终身学习的习惯，不仅要努力学好专业知识，还要关注时事、学习其他学科、掌握新技术等。
利用网络资源、参加学术讲座、阅读优秀书籍等都是有效的学习途径，可以帮助大学生拓宽知识视野。
2.培养创新思维创新思维是综合素质的重要组成部分，也是大学生发展的核心能力。
大学生可以参加创新实践活动，如科研、实习、创业等，培养自己的创新意识和解决问题的能力。
同时，多进行头脑风暴、思维导图、跨学科交流等活动，激发自己的创造力和创新潜力。
3.注重实践能力综合素质的提高需要将理论与实践相结合。
大学生应该积极参加各种实践活动，如社会实践、志愿者工作、实习实训等，锻炼自己的实践能力。
通过实践，大学生能够将所学知识应用于实践中，培养自己的动手能力、解决问题的能力和团队合作精神。
4.加强人际交往良好的人际交往能力是综合素质的重要体现。
大学生应该主动参加社团活动、交流会议、学术讨论等，扩大自己的人脉圈。
同时，要学会倾听他人、理解他人，培养良好的沟通能力和合作意识。
通过与他人的交流和合作，大学生能够更好地发展自己的社交能力和团队协作能力。
5.培养领导力领导力是大学生综合素质的重要方面，对于个人职业发展和社会贡献都具有重要意义。
大学生可以担任学生会干部、社团负责人等职务，锻炼自己的领导能力和组织能力。
同时，要学会团结他人、明确目标，培养自己的决策能力和执行力。
通过锻炼领导力，大学生能够更好地发挥自己的个人能力和影响力。
6.关注社会责任一个综合素质高的大学生应该具备一定的社会责任感和社会公德心。
提高大学生的综合素质
提高大学生的综合素质随着社会的发展，大学生们不仅需要具备专业知识和技能，还需要具备综合素质来适应多变的社会环境和职场要求。
提高大学生的综合素质，不仅有助于他们更好地面对挑战，也能让他们在竞争激烈的就业市场中脱颖而出。
本文将从兴趣培养、素质教育、实践锻炼和人文关怀等方面探讨提高大学生综合素质的途径。
兴趣培养培养大学生的兴趣是提高他们综合素质的首要任务之一。
大学生们应该通过学习和实践，发现自己的兴趣所在，并逐渐深入研究。
比如，如果一个学生对音乐特别感兴趣，他可以参加校园乐团或音乐社团，提高自己的表演能力和音乐鉴赏水平。
通过培养兴趣，不仅可以让大学生们更加热爱生活，还可以为他们未来的职业发展打下坚实的基础。
素质教育素质教育是提高大学生综合素质的重要途径之一。
除了专业知识外，大学生们还应该接受独立思考、创新能力、沟通能力等方面的培养。
例如，学校可以开设一些与专业无关的选修课程，如公共演讲、领导力培养等，帮助大学生们提高自己的综合素质。
同时，学校还可以鼓励学生参加一些学术竞赛或行业研讨会，让他们通过主动参与和交流，不断提高自己的专业知识以及综合素质。
实践锻炼大学生的综合素质需要通过实践锻炼得以提高。
实践锻炼可以让大学生们将所学知识应用于实际生活中，提高自己的动手能力和解决问题的能力。
学校可以鼓励学生们参加社会实践活动，如志愿者工作、社会实践课程等。
通过实践锻炼，大学生们可以更好地了解社会，锻炼自己的人际交往和团队合作能力，从而提高自己的综合素质。
人文关怀在提高大学生综合素质的过程中，人文关怀也是至关重要的。
学校应该关注学生的心理健康和个人发展，为他们提供必要的支持和帮助。
学校可以设立心理咨询中心，为学生们提供心理咨询和辅导服务，帮助他们调整心态、解决困扰。
同时，学校还可以鼓励学生参加各种文化活动、艺术展览等，培养他们的审美意识和人文素养，从而提高他们的综合素质。
总结提高大学生的综合素质是当今教育的重要任务之一。
浅谈高校大学生综合素质的提升
浅谈高校大学生综合素质的提升在当今社会，高校大学生的综合素质已经成为了很多人所关注和热议的话题。
如何提升高校大学生的综合素质已经成为了教育界、社会界乃至政府层面的共同问题。
综合素质不仅仅是指文化素质，它包括了多个方面，涵盖了个人思想素质、专业素养、社会能力、心理健康等多个方面。
那么，如何提升高校大学生的综合素质呢？首先，加强思想政治教育。
重视思想政治教育，为高校大学生创造良好的学习环境和思想氛围，有助于提升他们的爱国主义和集体主义精神，增强他们的文化自信和文化认同感，培养他们正确的世界观、人生观、价值观。
思想政治教育的开展不仅需要大学校方的重视，也需要政府部门、社会各界的支持和参与，推动高校思想政治教育的改革和完善。
其次，注重学科素质的培养。
学科素质是高校大学生综合素质的基础。
学科素质包括强大的学科基础、深厚的学科知识、较高的学术能力、良好的学术姿态和课程特色。
因此，注重课程改革，提高高校课程教学水平，加强专业实践和实践探究，鼓励学生参加各种科研和创新实践活动，培养学生的专业素养，是提高高校大学生学科素质的关键。
再次，注重社交能力的培养。
提高大学生的社交能力，可以通过各种途径来实现。
一是加强导师制度的建设，建立良好的师生互动机制；二是举办各种文化艺术活动、讲座、学术论坛等，丰富大学生的文化生活，增强他们的文化修养和社交能力；三是开展社团活动和志愿服务，帮助大学生培养自己的社会观念和参与意识，提高他们的社交与合作能力。
最后，注重心理健康的培养。
高校大学生心理健康问题日益突出，心理卫生教育已成为当前高校学生工作中的重要内容。
大学生的心理健康问题不仅与其学业和生活质量直接相关，而且也关系到其未来的成长和发展。
因此，要加大心理健康教育的宣传和普及力度，注重校园心理服务体系的建设，提供健康有效的心理辅导和帮助，加强心理健康保障体系的建设。
综上所述，提升高校大学生综合素质需要从多个方面着手。
通过加强思想政治教育、注重学科素质的培养、注重社交能力的培养，以及注重心理健康的培养，可以全面提升高校大学生的素质，助力他们更好地走向未来。
大学生综合素质培养的思路与方法
大学生综合素质培养的思路与方法随着社会的发展，大学生综合素质的培养变得越来越重要。
而如何培养大学生的综合素质，则成为了很多教育工作者面对的问题。
本文将从培养目标、培养途径、培养方法三个方面为您讲解大学生综合素质的培养思路与方法。
一、培养目标大学生综合素质培养的目标，应该是全面发展学生的品德、智力、体质、美感和劳动能力等五个方面，并形成独立自主、坚持不懈、顽强拼搏、勇于创新等学生的优良品质。
在品德方面，学生应该具备自尊、自爱、自信、自立、自强的美德品质;在智力方面，学生应该具备独立思考、实际动手能力和创新精神;在体质方面，学生应该具备健康、强壮和爱好体育的习惯;在美感方面，学生应该具备鉴赏、欣赏和能够创造艺术美的能力;在劳动能力方面，学生应该具备动手能力、动脑能力和团队协作能力等。
二、培养途径在大学生综合素质的培养中，可以通过以下几种途径来实现:1. 课内教学：大学课程设置的多样性为大学生综合素质的培养提供了很好的机会。
教师可以在课程讲解中加入实际的生活案例，以培养学生的实际动手能力和创新精神。
2. 课外活动：在课外活动中，学生可以根据自己的兴趣爱好选择相应的社团或组织。
例如运动会、文艺比赛、学术竞赛等活动，可以培养学生的劳动能力、团队协作能力和多元化竞争技能。
3. 实践教学：开展实践教学，使学生在各种实践活动中得到磨练，建立学生学以致用的思维方式，掌握实际动手能力。
如实验、社会实践等活动，可以帮助学生更好的理论与实践相结合。
三、培养方法在大学生综合素质的培养中，教育工作者应该采取有针对性、有创新性、有方法性的培养方法。
1. 列出培养计划：教师和学生应该先确定培养目标，再根据目标列出培养计划和行动计划。
2. 小组合作学习：小组合作学习可以培养学生的团队协作和交流能力，也是推动课堂反转的有效方式。
3. 组织实践活动：教育工作者应该及时组织学生参加各种实践活动，使学生在实践中建立自己的思考方式和实际动手能力。
如何在大学期间提升个人综合素质
如何在大学期间提升个人综合素质大学生活是人们成长和发展的重要阶段，如何提升个人综合素质成为了许多大学生关注的焦点。
本文将为大家分享一些在大学期间提升个人综合素质的方法和建议。
一、培养自主学习能力在大学期间，学生将面对更多的自主学习任务和学习压力。
因此，培养自主学习能力成为提升个人综合素质的关键。
首先，要学会制定合理的学习计划，并按时完成学习任务。
其次，要拓宽学习渠道，利用多种资源进行学习，如图书馆、学术期刊、互联网等。
此外，要合理安排时间，避免浪费时间和拖延症的发生。
通过培养自主学习能力，不仅能提高学术水平，还能锻炼自我管理和解决问题的能力。
二、积极参与社团和组织活动在大学中，参与社团和组织活动是提升个人综合素质的重要途径之一。
学生可以选择自己感兴趣的社团或组织，参与其中并发挥自己的特长。
通过参与社团和组织活动，可以培养领导能力、团队合作能力和沟通协调能力。
同时，积极参与社团和组织活动还能拓宽人际交往圈子，结识更多的朋友和志同道合的伙伴。
三、开展志愿者活动参与志愿者活动是提升个人综合素质的另一种有效方式。
通过参与志愿者活动，不仅可以为社区、学校或其他组织提供帮助，还能锻炼自己的责任感和奉献精神。
在志愿者活动中，学生能够学到与人合作、服务他人和解决问题的能力。
此外，志愿者活动还能提高学生的社会意识和社会责任感，培养学生的公民素质。
四、发展兴趣爱好发展兴趣爱好是提升个人综合素质的一种积极途径。
大学是展示自我和发现兴趣爱好的好时机。
学生可以尝试各种活动和项目，如音乐、绘画、体育等。
通过发展兴趣爱好，学生可以培养自己的创造力、表达能力和艺术修养。
同时，兴趣爱好也能丰富大学生活，增强生活情趣，提升个人魅力。
五、加强身体锻炼身体是革命的本钱，身体健康对于个人综合素质的提升至关重要。
大学生活充满了挑战和艰辛，而强健的体魄能够帮助学生更好地应对各种困难和压力。
因此，大学生应该加强身体锻炼，注重保持健康的生活习惯。
实践途径提升大学生素质教育若干思考
实践途径提升大学生素质教育若干思考【摘要】大学生素质教育是当前教育领域亟需关注的重要问题。
本文通过介绍背景和问题意义，探讨了提升大学生素质教育的实践途径。
在实践课程设计方面，学校可以设计多样化的实践课程，提高学生的动手能力和创新意识。
在社会实践活动方面，学生可以参与社会实践活动，增强社会责任感和实践能力。
志愿服务项目和校园实践活动也是提升大学生素质教育的重要途径，可以培养学生的团队合作能力和领导能力。
创新创业实践可以激发学生的创新思维和创业精神。
结论部分提到了提升效果评估、长期影响分析和策略建议，对于未来提升大学生素质教育具有一定的指导意义。
通过这些实践途径，大学生的综合素质将得到有效提升，为其未来的发展奠定坚实基础。
【关键词】大学生，素质教育，实践途径，课程设计，社会实践，志愿服务，校园活动，创新创业，提升效果，长期影响，策略建议。
1. 引言1.1 背景介绍大学生素质教育一直是教育界和社会各界关注的焦点问题。
随着社会的不断发展和进步，大学生所需具备的素质也越来越多样化和复杂化，传统教育方式已经不能满足当代大学生的需求。
提升大学生素质教育已成为当前教育改革的重要任务之一。
实践途径是一种有效的提升大学生素质教育的方式，通过实践课程设计、社会实践活动、志愿服务项目、校园实践活动以及创新创业实践，可以更好地培养大学生的综合素质和实践能力，使他们能够适应社会发展的需求，成为具有创新精神和实践能力的优秀人才。
对于如何通过实践途径提升大学生素质教育，进行深入的思考和探讨，具有重要的现实意义和教育意义。
完。
1.2 问题意义大学生素质教育的实践途径对于大学生的发展至关重要。
在当前社会，大学生素质教育不仅仅是注重知识的传授，更需要培养学生的综合能力和创新精神。
现实中存在着诸多问题，例如大学生普遍存在着学习成绩过分注重、实践能力不足等现象，这些问题影响了大学生的综合素质教育。
如何通过实践途径提升大学生的素质教育成为当前亟待解决的问题。
浅谈新时代下大学生综合素质培养
浅谈新时代下大学生综合素质培养新时代下，大学生综合素质的培养已成为教育领域的重要课题。
随着社会的发展和变革，大学生所需要具备的综合素质也随之发生了变化。
在这个新的时代背景下，如何有效地培养大学生的综合素质成为了一个亟待解决的问题。
我们需要明确新时代下大学生所需要具备的综合素质。
在过去，大学生的学习主要聚焦于专业知识的学习和专业技能的培养。
在新时代下，大学生所需要具备的综合素质已经不仅仅局限于专业知识了。
综合素质培养需要包括道德伦理修养、文化素养、科学素养、身体素质、审美素质、劳动技能等多个方面。
这些综合素质的培养不仅能够为大学生的学习和生活提供更多的支撑，还能够为他们未来的就业和社会适应提供更广阔的发展空间。
要实现新时代下大学生综合素质的培养，需要构建以人为本的教育理念。
人才培养是教育的根本任务，而以人为本的教育理念是指在教育过程中，要尊重和关爱每一个学生，关注他们的个性发展和综合素质培养。
在新时代下，大学生综合素质的培养需要更加注重个性化教育，了解每个学生的特点和需求，因材施教，培养他们的批判性思维、创新能力和社会责任感。
注重实践教育也是实现大学生综合素质培养的重要途径。
实践教育是指通过实践活动，使学生在实践中获得知识、技能和经验，培养他们的动手能力、解决问题能力和创新意识。
在新时代下，大学生综合素质的培养可以通过实践活动来进行。
这种针对性的实践教育不仅能够使学生更加深入地了解所学知识，还能够培养他们的实践能力和实际解决问题的能力。
加强校企合作也是实现大学生综合素质培养的重要途径。
在新时代下，大学生综合素质的培养需要更加注重实际应用能力的培养。
而校企合作可以为学生提供更多的实践机会和实际工作经验，使他们更加深入地了解行业发展和职业要求。
通过校企合作，大学可以更好地与社会接轨，将实际需求纳入课程设计和教学内容中，使大学生在学习过程中就能够感受到社会的压力和挑战，提前适应社会生活。
值得一提的是，新时代下大学生综合素质的培养同样需要家庭和社会的共同参与。
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理论研究商品与质量2010年8月刊
154浅谈如何提高大学生素质教育
□郭镔玮
（山西财经大学工商管理学院山西太原030006）
摘要：21世纪是知识经济的时代，如何提高大学生的素质教育是社会各界关注的问题。
本文介绍了素质教育的内涵，分析大学生素质教育的现状和问题，提出改进大学生素质教育的主要措施。
关键词：素质教育；道德素质；专业技能素质；心理素质；身体素质；创新能力素质
1.大学生素质教育现状及问题
素质教育，是以全面提高人的基本素质为根本目的，以尊重人的主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。
随着社会主义市场经济的发展，社会对人才质量需要不断提高，既要求基础扎实、适应性强、掌握现货知识和技术，又要求德才兼备、有奉献精神，有较强的意识，优良的品质，这就是素质教育需要达到的目的。
综上所述，学生素质主要表现在以下几个方面：
1.1道德素质。
主要指大学生的政治方向，包括政治观、世界观、人生观、价值观等；道德品质，包括诚恳、勤奋、责任感等；人文社科知识，包括文化知识、社会知识、人际交往等。
1.2专业技能素质。
主要是指大学生的专业知识、基本理论、基本技能以及自我学习能力、实践操作能力等。
1.3心理素质。
主要指大学生应有的健康的心理状态，如个人的情感，承受挫折和失败的能力，积极乐观的态度，健全的人格，信心和韧性等。
1.4身体素质。
主要指大学生应有健康的体魄、良好的生活习惯等。
1.5创新能力素质。
主要指大学生运用知识和理论，在各种实践活动中不断提供具有价值的新事物和新发明的能力。
2.大学生综合素质存在的主要问题
要想全面提高大学生的综合素质，必须先看到当前部分大学生在素质方面存在的主要问题和不足。
通过调查发现，当前大学生素质主要存在的问题有以下几点：
2.1部分大学生对国家现行政策的认识还不够深刻。
毕业生在择业过程中，没有做好就业心理准备，不能很好的认清当前的形势，对自我的定位及自我能力的评价不够确切，心理素质和专业能力仍需进一步加强。
2.2部分大学生的价值观、人生观存在偏离。
在市场经济崇尚个性发展大潮的影响下，部分大学生的人生价值尺度、政治生活、文化生活、精神生活也在发生变化，其中包括西方的政治观点、人生哲学和腐朽生活方式，通过各种渠道渗透进来，对现代大学生产生了诸多不良影响。
2.3部分大学生的心理不够健康。
据有关调查显示，全国大学生中因精神疾病而退学的人数占退学总人数的54.4％，有28％的大学生具有不同程度的心理问题，其中有近10％的学生存在着中等程度以上的心理问题。
诸多的数据和事实表明大学生已成为心理弱势群体。
2.4部分大学生文化素质缺乏。
不少大学生外语好、数理化好、经济头脑好，但对祖国的地理、历史、文化非常无知。
2.5创新性思维能力缺乏。
由于传统的教育方法具有很多缺陷，使得大学生的创思维能力总体评价为"较差"，表现在：不敢对已知的结论和事实发生怀疑，面对压力不敢提出自己的新见解；大学生中的有些人也想创新，但不知道如何去创新，他们在发散思维、发展知觉思维等方面还比较薄弱，需要加强培养和锻炼。
3.提高大学生素质教育的主要措施
科学技术革命正在把我们当代的大学生带入一个全新的时代--"知识经济时代。
"它的核心是以智力为代表的人力资本。
要开发我国雄厚的人力资本，必须通过正确的方法和途径不断地提升大学生的综合素质，才能满足国家对高素质人才的需要，才能使中国强有力地站稳竞争激烈的国际之林。
这些主要措施有：
3.1通过课堂教育、校园文化等提高道德文化素质。
高等学校不仅要有完备的科学技术文化知识教育体系，而且还要重视和加强德育，具有完备的思想政治教育体系。
在新时期，胡锦涛总书记提出的"八荣八耻"也为大学生的道德建设树起了新的标杆。
（1）学校应努力开展丰富多彩的第二课堂活动，重视校园人文环境建设，创造良好的校园文化环境，以丰富学生的课余文化生活，提高文化修养。
（2）教师在讲授专业课时，要自觉地将人文精神和科学精神的培养贯穿于专业教育的始终，充分挖掘和发挥专业课对人才文化素质养成的潜移默化作用，真正做到教书育人。
（3）学校还应鼓励大学生参加社会实践活动,让学生在广阔而丰富的社会文化知识大背景中接受熏陶，开拓视野，增长才干，提高综合素质。
3.2通过教学改革与实践提高专业素质
（1）改革教学内容和教学方法，加强实训，提高学生的专业实践能力。
实施素质教育，要加大教育教学改革力度，建立科学的课程体系，改革教学内容和教学方法。
从目前情况看，我国高等教育重理论轻应用，重知识传授轻能力的现象仍很严重，尤其是学生的培养和个性的发展，长期没有得到应有的重视和真正的落实。
（2）调整课程体系，改革课程结构，抓好文化素质教育的必修课和选修课的开设，使学生从文化知识、文化修养层面得到提高，并加强科学和人文精神教育。
对文科和理科课程进行适当的交叉课程授课，促进文理知识相互渗透和融通，使学生"在宽口径的专业面上打好适应基础，在柔性的专业方向上培养适应能力，在整体化上提高素质"。
（3）实施专业教育与社会实践相结合，培养专业化实用型人才。
学校应定期安排教师到企业实践，可以为丰富教育理论内容提供实践依据；结合企业的生产实际和用人标准，不断完善教学方案，改进教学方法，加强实践教学环节，提高技能型人才培养质量。
3.3加强心理健康教育，培养良好的心理品质，提高心理素质。
近来发生在深圳华为公司的员工自杀事件一方面反映了现代社会竞争的激烈程度，同时也从另一个侧面反映了加强心理健康教育的重要性。
据权威部门统计表明，目前大学生中存在心理问题的人数正在逐年增加，其中存在心理障碍的大约有10%以上，这个数字给我们每一个教育者都敲响了警钟。
学校应该开设心理教育方面的课程，成立心理协会对大学生提供咨询；另一方面要每个大学生学习必要的心理知识，增强自我心理调适能力。
3.4加强体育锻炼，提高身体素质。
一国国民的健康素质直接关系到一个国家的综合竞争能力，作为国家民族的中坚力量，大学生的健康素质教育关乎到我国未来的发展。
学校应该组织各种体育活动团体，培养学生参加体育锻炼的兴趣，让学生自觉投入到体育锻炼中去，从而提高身体素质。
3.5激发大学生创新意识，提高创新能力。
应教育大学生树立坚定的创新信念，既要相信创造力人人可有、时时可见、处处可用，又要相信尽管创造无坦途可言、无侥幸可依，只要通过自己的努力奋斗和不懈追求，就有可能到达成功的彼岸。
鼓励大学生刻苦学习，丰富发展科学文化知识，走出课堂，走上社会，积极投身社会实践，把理论和实践结合起来，不断扩充知识面，增长生活的阅历和经验。
参考文献：
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作者简介：郭镔玮（1985.3-）男,回族，山西运城人，山西财经大学教育经济与管理专业硕士2009级研究生，研究方向：教育与人力资源管理和开发。